2019-2020学年高中语文下学期《文言文实词》综合检测5 新人教版必修4.doc

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2019-2020学年人教版语文必修5学案：第4课归去来兮辞并序 Word版含答案

第二单元

篇

目

语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解

归去来兮辞揣摩文中重要词

语的含义；本文

语言浅切朴素，

音节和谐，辞意

畅达，呈现出天

然纯净之美，显

示了作者清幽淡

远的风格，通过

朗读背诵用心体

会

训练分析与综合

的能力。以

“归”为线索组

织全文：归意、

归程→归院、归

舍、归园→归田

→归天

赏析作者通过田

园的种种美好景

物创造出的绝妙

意境；体会文中

景之美、情之美

以及作者的田园

之乐

培养热爱田园、

热爱自然的情

怀，体会作者洒

脱的胸怀、高洁

的志趣以及淡泊

的情怀

滕王阁序了解文中重点词

语的含义和典故

内容。感受本文

语言的形式美。

本文基本上由对

偶句、四六句构

成，多用典故，

辞采华美，音韵

和谐

重点分析第二、

三段，锻炼分析、

综合的思维能

力。学习写景角

度的变化：①色

彩的变化②远近

景色的变化③

上、下的浑成④

虚实相衬

鉴赏本文的诗意

之美、形式之美、

绘画(意境)之美、

音乐之美、典雅

(多用典故)之美；

体会诗人叙事抒

情的起伏变化

树立凌云之志；

处境困顿而情操

不移，身在逆境

而壮志弥坚；人

生失意，拯时济

世信心不泯，失

意中怀抱奋进，

失望中孕育希望

逍遥游掌握文中的一词

多义；感受文章

想象奇特、借用

寓言说理的特点

训练推理论证的

思维能力。学习

从具体事物到抽

象思维，在具体

事物对比的基础

上说理的方法，

体会鲲、鹏等形

象所蕴含的象征

意义，感受本文

开阔的意境、旷

达的心胸以及简

单质朴的审美理

人不能异化为外

物的仆役；要有

远大的目光和恢

弘的气度；要按

照规律办事；要

辩证地看待“自

通过文章中三组

对比——大鹏与

小虫，朝菌与大

椿，小人与大人、

能人，阐明什么

是小自由和大自

必修四文言文单元基础知识测试题

必修四基础知识测试题

班次学号姓名

一、选择题;

1．下列词语中,加点字的注音不完全正确的一项是

A．忤．逆wǔ前合后偃．yǎn 铁杵．chǔ哥哥行．háng

B．罪愆．qiān 繁衍．生息yǎn 搵．擦wèn 愠．怒yùn

C．谂．知shěn 熟稔．rěn 诡谲．jué鹬．蚌相争yù

D．蕴藉．jiè杯盘狼藉．jí笑靥．yǎn 梦魇．yǎn

2．下列加点字的注音全都正确的一项是

A．吊丧．sāng 属．文zhǔ郓．城jùn 连辟．公府bì

B．更．嫁gēng 汤镬．hùo 摈．弃bìn 乞骸．骨hé

C．负荆．jīng 渑．池miǎn 避匿．nì檠．弓弩qíng

D．刎颈．jìng 陛．下bì节旄．máo 礼节甚倨．jū

3．选出加点字注音全部正确的一项

A．涔涔

．． cén 包庇． bì苌．弘化碧 cháng 前合后偃． yǎn B．埋．怨 máī罪愆． qiān 羽扇纶．巾 lún 未雨绸缪． miùC．遗．赵王yí列观．guàn 杳．无音信yǎo 毋．wù庸置疑D．勾当 gòu 雪茄．jiā左右皆靡．mí一蓑．suō烟雨4．下列词语没有错别字的一项

A．金榜提名凤帘翠幕盗跖避匿

B．良晨好景完壁归赵和谐宁谧

C．良莠不齐吻颈之交淋漓努钝

D．渑池之会负荆请罪伺候弥补

5. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是

A．在毕业典礼上,校长一番推心置腹的话说得冠冕堂皇

．．．．,台下的学生们被感动得热泪盈眶;

B．清政府当时在财政上也已捉襟见肘

．．．．,根本无力与侵略军继续作战了;

C．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供,他们在被毒打后

【练习】高二语文文言文复习(五)及答案

2019-2020学年高二语文

文言文复习检测（五）

高中必修《语文⑤》第二单元为古代抒情散文单元，共有《归去来兮辞（并序）》、《滕王阁序》、《逍遥游》（节选）、《陈情表》4篇文言文。

一、基础知识（共12题，每小题3分）

1．下列各词句中加点字的注音、字形和意思完全正确的一项是( ) A．舟摇摇以轻飏．(yáng，飞扬）舸．（gě，大船）舰迷津

决．（xuè，快速的样子）起而飞终鲜．(xiǎn，没有)兄弟B．云销雨霁．（jì，雨过天晴）策扶老以流憩．（qì，休息）覆杯水于坳．（āo，低凹之处）堂外无期．（jī，满一周年）功强近之亲

C．将有事于西畴．（chóu，山沟）今兹捧袂．（meì，衣袖）恶．（wū，何）乎待哉门衰祚．（zhuò，福分）薄D．眄．(miǎn，斜看)庭柯以怡颜披秀闼．（tà，小门）

之二虫又何知．（zhì，通“智”）责臣逋．(bū，逃跑）慢

2．下列各句中加点字的解释全都正确的一项是( )

A．本图宦达，不矜．名节。矜：怜惜三径就．荒，松菊犹存。就：快要

B．感吾生之行．休行：走路穷．且益坚，不坠青云之志。穷：处境艰难

C．等．终军之弱冠等：同于遥襟甫．畅，逸兴遄飞。甫：顿时

D．请息交以绝游．游：交往除．臣洗马，拜臣郎中。除：清除

3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

A．引．壶觞以自酌控蛮荆而引．瓯越

B．请息．交以绝游去以六月息．者也

C．凡在故老，犹蒙矜．育。本图宦达，不矜．名节。

D．门虽．设而常关此虽．免乎行，犹有所待者也。

4．下列各句中加点字的用法不相同的一项( )

2019-2020学年人教版高中语文必修四教师用书：12第12课苏武传

1．作者作品

班固(32～92)，字孟坚，东汉安陵(今陕西咸阳)人。东汉著名的史学家和文学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《后传》，未成而卒。班固立志继承父业，在《后传》的基础上，进一步搜集材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他私改国史，他被捕入狱。其弟班超上书解释，班固获释，被任命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元元年(89)，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。

《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》合称“前四史”；作为辞赋家，班固是“汉赋四大家”之一，他的《两都赋》开创了京都赋的范例，被列入《文选》第一篇；同时，班固还是经学理论家，他编辑撰成的《白虎通义》，集当时经学之大成，使谶纬神学理论化、法典化。

2．文题解读

苏武，汉武帝派去出使匈奴的使者。《苏武传》全文分为两部分：一是苏武出使匈奴被扣留十九年的艰苦经历，二是苏武回国后的一些

情况。课文节选的是第一部分。

3．背景探寻

汉初以来，匈奴首领冒顿单于以其“控弦之士”30余万，东败东胡，北败丁灵，西逐大月氏，使“诸引弓之民，并为一家”，并不断南侵。汉朝自高祖刘邦白登之围后，历经惠帝、吕后、文帝、景帝，几十年里始终面临着匈奴的威胁，但是国家还需要积累实力，便一直隐忍不发，只能忍辱和亲。经过六十多年，尤其是“文景之治”的休养生息后，到汉武帝时期，汉朝国力强盛，为解除匈奴对北方的威胁，汉武帝开始了对匈奴长期的讨伐战争，在公元前127年、前121年、前119年的三次战斗中取得了具有决定性意义的胜利。匈奴在威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方的矛盾还是根深蒂固的。在表面修好的背后，双方都在乘机窥探对方的虚实。《苏武传》一开始就写道：“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”苏武出使匈奴就处在这一严酷的历史背景下。

2019-2020学年语文人教版必修4作业与测评：2.7 李清照词两首 Word版含解析

第7课李清照词两首

基础积累运用

限时：15分钟

1．对加点词解释不正确的一项是(3分)()

A．三杯两盏淡酒，怎敌．他、晚来风急！

敌：对付，抵御。

B．满地黄花堆积，憔悴

．．损，如今有谁堪摘？

憔悴：指词人面容愁苦黄瘦。

C．守着窗儿，独自怎生

．．得黑！

怎生：怎么、怎样。

D．这次第

．．，怎一个愁字了得！

次第：光景，状况。

答案 B

解析憔悴，指菊花枯萎凋谢。

2．下列句子中加点的词语和现代汉语不同的一项是(3分)()

A．佳节

．．又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透

B．东篱把酒黄昏后，有暗香

．．盈袖

C．雁过也，正伤心，却是旧时相识

．．

D．怎一个愁字了得

．．

答案 D

解析A项，“佳节”古今均为美好的节日。B项，“暗香”，古今均为清淡的香气。C项，“相识”，古今均为彼此认识的意思。“了得”，古义，概括得尽。今义：①用在惊讶、责备等语气的句末，表示情况十分严重，没法收拾(多跟在“还”的后面)；②不平常，很突出。

3．下列对《醉花阴》《声声慢》的赏析，错误的一项是(3分)()

A．《醉花阴》写漫长的白日里，词人百无聊赖地独坐在金兽炉旁，注视着那袅袅烟雾。正值重阳，天气已开始变凉，尤其到了夜里，纱帐中、玉枕上，难以成眠，更觉得凉气袭人！

B．《醉花阴》总体风格朴实、绚丽，词人抓住长日、半夜、黄昏几个时间的推移，来写自己留在家中独自生活的空虚、无聊，以此表达对丈夫一如既往的相思之情。

C．《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但经历了国家败亡、远离故乡、失去丈夫的苦难，并且，在南方辗转逃亡避难的过程中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。

2020学年高中语文同步练习(5)归去来兮辞(并序)(含解析)新人教版必修5

归去来兮辞（并序）

1. 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

1.下列各句中“策”字与例句中“策”字意义相同的一项是( ) 例:策扶老以流憩

A.振长策而于宇内

B.策杖村西日斜

C.惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策

D.归而求救国之策

2.下列加粗词的意义和用法均相同的一项是( )

A.违己交病请息交以绝游

B.问征夫以前路乐夫天命复奚疑

C.奚惆怅而独悲乐夫天命复奚疑

D.既自以心为形役寓形宇内复几时

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A.辞是介于散文和诗歌之间的一种文体,因为起源于战国时期的楚国,又称楚辞、楚辞体。

B.陶渊明,世称"靖节先生"。他是中国第一位田园诗人,被称为"古今隐逸诗人之宗"。

2019-2020学年高中语文 11 廉颇蔺相如列传课件新人教版必修4

新课助读自主梳理
赵王窃闻秦王善为秦声(做,引申为“演奏”) 为为赵宦者令缪贤舍人(担任)
卒相与欢,为刎颈之交(成为) 以勇气闻于诸侯(介词,凭) 愿以十五城请易璧(介词,用、拿) 以严大国之威以修敬也(连词,来) 则请立太子为王,以绝秦望(介词,用以、用来)
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4.辨活用
赵王于是遂遣相如奉璧西．入秦(方位名词作状语,向西) 卒廷．见相如(名词作状语,在朝堂上) 怒发上．冲冠(方位名词作状语,向上) 相如视秦王无意偿赵城,乃前．曰(名词活用为动词,上前) 宁许以负．秦曲(使动用法,使……承担) 归．璧于赵(使动用法,使……归) 臣请完．璧归赵(使动用法,使……完好无缺) 且庸人尚羞．之(意动用法,以……为羞) 以先．国家之急而后．私仇也(意动用法,以……为先/以……为后)
★《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年的历史。全书共130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70篇,表10篇,书8篇,共52万余字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹,书用于说明各种制度的发展变化,表用于显示史事的脉络。《史记》奠定了后世写史的体例。
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5.分古今
美人明年宣言
亲戚
例句
传以示美．人．及左右明．年．复攻赵宣．言．曰:“我见相如, 必辱之。”

人教版高中语文必修三、四教材文言文知识练习题 (含答案详解)

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A. 于是秦人拱手

．．而取西河之外拱手：两手合抱，形容毫不费力。

B. 伏尸百万，流血漂橹．橹：使船前进的工具。

C. 山东

．．豪俊遂并起而亡秦族矣山东：崤山以东，即东方诸国。

D. 天下云集响应，赢粮而景．从景：通“影”，名词作状语，像影子一样。

2.下列各句中加点字的词类活用类型不同于其他三项的是（）

A. 子孙帝王

．．万世之业 B. 树．之以桑

C. 有席．卷天下

D. 填然鼓．之

3.下列语句从句式角度看，分类正确的一项是（）

①蚓无爪牙之利，筋骨之强②求人可使报秦者③秦城恐不可得，徒见欺

④设九宾礼于廷⑤会于西河外渑池⑥而君幸于赵王

⑦廉颇者，赵之良将也⑧青，取之于蓝⑨何以知之

⑩臣诚恐见欺于王而负赵

A. ①/②⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨

B. ①②/⑦/③⑥⑩/④⑤⑧/⑨

C. ①②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨

D. ①/②⑦/③⑩/④⑤⑥⑧/⑨

4.下列加点词的活用归类正确的一组是（）

①严．大国之威以修敬也②时．天下承平日久③衡少善．属文④诚甘乐

．．之⑤单于使使晓．武⑥宦官惧其毁己，皆共目．之⑦单于壮．其节⑧大将军邓骘奇．其才⑨剑．斩虞常已⑩羝乳．乃得归

A. ①⑨⑩/②⑦/③/④⑥⑧/⑤

B. ①/④⑩/②⑦/③/⑥⑧/⑤/⑨

C. ①③/②⑨/④⑦⑧/⑥⑩/⑤

D. ①④⑩/②⑦/⑤/③/⑥⑧/⑨

5.下列各句中，不含有古今异义词的一项是（）

A. 公车特征拜郎中

B. 皆为陛下所成就

C. 验之以事，合契若神

D. 武等实在

6.下列各句中的加点词解释不正确的一项是（）

A. 蔺相如徒．以口舌为劳只，不过匈奴使来，汉亦留之以相当．抵押

2019-2020新学练考语文同步必修五苏教版落实应用案：第四单元第16课滕王阁序并诗含答案

(时间：45分钟分值：45分)

一、基础巩固(29分)

1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧宇文新州之懿范，襜帷暂．驻如听仙乐耳暂．

明 B.⎩⎪⎨⎪⎧舸舰迷津．，青雀黄龙之轴无人问津．

C.⎩⎪⎨⎪⎧接．孟氏之芳邻北海虽赊，扶摇可接．

D.⎩⎪⎨⎪⎧敢竭鄙．怀，恭疏短引越国以鄙．

远，君知其难也解析：选B 。津，渡口。A 项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。C 项，接，动词，结交；动词，到达。D 项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以……为边境”。

2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧俨骖于．上路青，取之于蓝而青于．蓝

B.⎩⎪⎨⎪⎧钟鸣鼎食之．家送杜少府之．

任蜀州 C.⎩⎪⎨⎪⎧穷且．益坚年且．九十 D.⎩⎪⎨⎪⎧北海虽．赊，扶摇可接豫州军虽．

败于长坂解析：选D 。虽，虽然。A 项，于，介词，在；介词，比。B 项，之，助词，的；动词，去。C 项，且，副词，更；副词，将要。

3．下列加点的词语，与现代汉语意义不．

同的一项是(3分)( ) A ．阮籍猖狂．．

，岂效穷途之哭 B ．老当益壮．．．．

，宁移白首之心 C ．萍水相逢．．．．

，尽是他乡之客 D ．人杰地灵．．．．

，徐孺下陈蕃之榻解析：选A 。猖狂，古今异义词，古义，狂放，不守礼法；今义，狂妄而放肆。

4．下列句子中加点词的用法分类正确的一项是(3分)( )

①襟．三江而带．五湖 ②层台耸翠，上．

出重霄 ③四美．具 ④谁悲．

失路之人 ⑤窜．梁鸿于海曲 ⑥择善．

2019-2020学年部编版(新教材)高中语文必修下册课堂精练(24)答司马谏议书(含解析)

2019-2020 学年部编版( 2019)高中语文必修下册随堂小练( 24)

答司马谏议书

1、指出下列各句中加粗词的活用类型及含义。

(1) _________________________________________________ 故略上报

(2) _________________________________________________ 以兴利除弊

(3) _________________________________________________ 同俗自媚于众为善

(4) 以膏泽斯民______________________________________

(5) 如曰今日当一切不事事____________________________

2、解释下列各句中加粗虚词的意义和用法。

(1) 冀君实或见恕也__________________________________

(2) _________________________________________________ 某则以谓受命于人主

(3) _________________________________________________ 议法度而修之于朝廷

(4) _________________________________________________ 欲出力助上以抗之

(5) _________________________________________________ 盘庚之迁,胥怨者民也

2019-2020学年高中语文周末培优(第04周)归去来兮辞并序(含解析)新人教版必修5

2019-2020学年高中语文周末培优（第04周）归去来兮辞并序（含

解析）新人教版必修5

1．下列句子中画线的字的读音，有误的一项是(3分)

A．舟遥遥以轻飏（ráng），风飘飘而吹衣。

B．问征夫以前路，恨晨光之熹（xī）微。

C．农人告余以春及，将有事于西畴(chóu)。

D．登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。

【答案】A

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，“飏”应读“yáng”。2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A．生生．所资，未见其术生：繁衍生息

B．犹望一稔．，当敛裳宵逝稔：庄稼成熟

C．质性自然，非矫厉．所得厉：勉强

D．或植杖而耘耔．耔：培苗

【答案】A

【解析】本题考查理解常见文言实词的含义。A项，生：生活。

3．下列句子中加点的“之”的意义和用法，不同于其他三项的一项是(3分) A．悟已往之．不谏，知来者之可追

B．倚南窗以寄傲，审容膝之．易安

C．善万物之．得时，感吾生之行休

D．曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之．

【答案】D

4．下列句子中，加点的词语古今意思不相同的一项是(3分)

A．问征夫以前路，恨晨光

．．之熹微

B．景翳翳以将入，抚孤松

．．而盘桓

C．悦亲戚

．．之情话，乐琴书以消忧

D．既窈窕以寻壑，亦崎岖

．．而经丘

【答案】C

【解析】本题考查古今异义词。C项，亲戚：古指内外亲属，今指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人。

5．下列句子中，没有词类活用现象的一项是(3分)

A．时矫首而遐观

B．悟已往之不谏

C．恨晨光之熹微

D．眄庭柯以怡颜

【答案】B

【解析】本题考查词类活用。A项，名词“时”做动词“矫”的状语，表示动作行为的连续性，常常。C项，形容词“熹微”用作动词，天色微明。D项，形容词“怡”这里是使动用法，使……愉快。

语文高考复习课内文言文必修4 点线整合5

[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“负”“易”“当”“坐”“私”“如”六字及重点虚词“为”。2.掌握使动用法、意动用法特点及规律。

连点成线基础整合

1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是()

而蔺相如徒．以口舌为劳

徒慕君之高义也

欲勿予，即患．秦兵之来

阉竖恐终为其患．

左右或欲引．相如去

帝引．在帷幄，讽议左右

使臣奉璧，拜．送书于庭

公车特征拜．郎中

答案A

解析A项均为“只，不过”。B项动词，忧虑、担心/名词，忧患、祸害。C项牵，拉/延请。D项叩拜/授官。

2．下列各组句子中，加点词的意思不同的一组是()

且相如素．贱人

素与副张胜相知

会武等至匈奴

会其怒，不敢献

此必及．我

才能不及．中人

上书乞骸骨，征拜．尚书

公车特征拜．郎中

答案C

解析C项牵连到/比得上。A项均为“向来，本来”。B项均为“适逢，恰巧”。D项均为“授官”。

3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()

A．京师学者

．．咸怪其无征

B．臣所以去亲戚

．．而事君者

C．以货物

．．与常

D．公车特征

．．拜郎中

答案A

解析A项“学者”指有学问的人，古今义相同。B项古义：亲属，指父母兄弟等。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项古义：一般财物。今义：供出售的物品。D项古义：特地征召。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。

4．下列各组句子中，加点字的意思和用法不同的一组是()

．秦曲

．国

．冲冠，

．通于天

．之

．汉使路充国等

．两主

．诸侯

答案A

解析A项使动用法，使……承/辜负，对不起。B项均为名词作状语，向上。C项均为使动用法，使……回去。D项均为动词的使动用法，使……相斗。

2019-2020学年高中语文 13 与高司谏书检测(含解析)语文版必修4

13 与高司谏书

课后篇巩固提升

一、基础巩固

1.下列加点的字,每对读音都相同的一项是( )

A.司谏．/请柬．谬．说/绸缪．诋．诮/中流砥．柱

B.利禄．/渌．水了．无/了．解当黜．/相形见绌．

C.庶．乎/蔗．糖不逮．/逮．捕怃．然/一忤．宰相

D.擢用/濯．足谏诤．/峥．嵘轮毂．/刘越虽殁．

项,jiàn/jiǎn,miù/móu,dǐ;B项,lù,liǎo,chù;C项,shù/zhè,dài,wǔ;D

项,zhuó,zhèng/zhēng,gǔ/mò。

2.下列句子中加点词的释义有误的一项是( )

A.是时予年少,未与人接．

接:交往。

B.而足下厕．其间

厕:夹杂。

C.日日备顾问

．．．,今班行中无与比者

备顾问:充当供皇帝咨询的官员。

D.以智文其过,此君子之贼．也

贼:小偷。

项,“贼”的意思应该是“败坏者,祸害”。

3.对下列句中加点虚词的意思分析正确的一项是( )

①愿足下直携此书于．朝②与足下相见于．安道家③苛政猛于．虎也④但时时于．予友尹师鲁问足下之贤否

A.①②相同,③④不同

B.①②不同,③④相同

C.①③相同,②④不同

D.①②不同,③④不同

,在①句中是“到”的意思,在②句中是“在”的意思,在③句中表比较,在④句中是“向”的意思。

4.下列句子中加点词语没有活用现象的一项是( )

A.前日又闻御史台榜．朝堂

B.愿足下直携此书．于朝

C.不忍便绝．足下、而不以贤者责也

D.某年十七时,家．随州

项,名词用作动词,张贴公告,布告;C项,形容词用作动词,与……绝交;D项,名词用作动词,家住。

5.下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )

2019-2020学年人教版高中语文必修四同步练习：第一单元单元综合检测(一) Word版含解析

单元综合检测(一)

(时间：150分钟分值：150分)

一、语言运用(30分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

以家族为本位、家国一体，是中国传统社会形态和文化形态。春运的壮观景象，未必能被西方世界理解，国人却能心领神会。与最爱的家人相会，方不负一年的奔波与辛劳。更重要的是，在春节的相聚中，每一个中国人都将面临心灵的终极拷问：我是谁？有个________的段子是这么说的：身处北上广的托尼、露西，回到村里，就变回了二狗、翠花。撇开戏谑的成分不谈，能在故乡找回自己、发现自己，未尝不是一件好事。其实，能从春节汲取力量的，又何止是个人？互相关爱、真诚祝福构成了春节的每一个底色，也被印证了中华民族的特征团结统一。无需________的宣传，也无需不厌其烦的诉说，它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢的幸福画面中。当然，我们不必否认，随着时间的推移，欢度春节的方式也在发生着变化。________、停滞不前，并不是可取的态度。在饭桌上被亲友逼问、催婚，为了领压岁钱不停地磕头，凡此种种，都给欢乐祥和的春节气氛添上了不和谐音。因此，想要过好春节，不妨大胆做好减法，去除陋习。()。有人说，不再看春晚是家庭气息淡薄的表现。其实，全家一起看电影或看网剧，又何尝不是一种新年俗？娱乐、休闲方式的多元化，意味着我们的精神生活已经变得更自由、更丰富。同理，俏皮的表情包取代了________的祝福，有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……敢于拥抱新生事物，传统文化中的思想观念、人文精神才能获得新生。

2023-2024学年高中语文人教版必修4第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试

班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________

一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）

1.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）

1.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）

1.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）

A. 城市文化地标要深植于历史文化和投射着时代风貌才能够成为一个城市的精神和文化象征

B. 热门参观地、网红打卡地是一个地方的文化名片在传播城市形象方面有着巨大的流量效应

C. 打造有生命力的文化地标需要亲近自然、道法自然需要文化地标与自然环境之间“不违和”

D. 人们喜欢将博物馆、剧院称为文化地标是因为这些公共设施直接连通着一个地方的文化和生活

【答案】C

【解析】A.“城市文化地标要深植于历史文化和投射着时代风貌才能够成为一个城市的精神和文化象征”错误原文第一段是“城市文化地标或深植于历史文化或投射着时代风貌以鲜明独特的符号形象成为一个城市的精神和文化象征” 原文与选项比对缺少“鲜明独特的符号形象” B.“热门参观

地、网红打卡地是一个地方的文化名片在传播城市形象方面有着巨大的流量效应”错误原文第二段是“文化地标是一个地方的文化名片在传播城市形象方面有巨大的流量效应” “热门参观地、网红打卡地”不是“文化地标” D.“是因为这些公共设施直接连通着一个地方的文化和生活”错误原文第五段说“很大程度上是因为这些公共文化设施直接连通着一个地方的文化和生活” 缺少“很大程度上”

【答案】C

高中人教版语文必修4课内文言文《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》词语解释及句子翻译答案

于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城
请易寡人之璧，可予不（通“否”）？”相如曰： “秦强而赵弱，不可不许（答应）。”王曰： “取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（理亏）在赵；赵予璧而（如果）秦不予赵城，曲在秦。均（权衡、比较）之（这）二策，宁（宁可）许以负（使担负、使承担）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（实在）无人，臣愿奉（双手捧着）璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使完整）璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西（向西）入秦。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以（凭什么）知之？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃计欲亡（逃亡）走（逃走、投奔）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’ 臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以（凭借）此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（宠幸）于（被）赵王，故燕王欲结于君。今君乃（如果）亡赵走燕，燕畏赵，其势（形势）必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（侥幸）得脱矣。’臣从其计，大王亦幸（幸蒙）赦臣。臣窃以为（认为）其（那）人勇士，有智谋，宜（应该）可使。”
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃（私下）闻赵王好音，请奏（弹奏）瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前（走上前）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声，请（请允许我）奉（进献）盆缶（省略“给”）秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是（在这时）相如前进（走上前进献）缶，因（趁机）跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请（请求）得（能够）以（拿）颈血溅大王矣！”左右欲刃（用刀杀）相如，相如张目叱之，左右皆靡（退却）。于是秦王不怿（高兴，喜悦），为一击缶。相如顾（回头）召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为（给）秦王寿（向人敬酒或献礼，动词）。”蔺相如亦曰：“请以（拿）秦之咸阳为赵王寿。”

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