六年级上册科学教学及渗透法制教育工作总结

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小学六年级上册科学教学工作总结3篇

小学六年级上册科学教学工作总结3篇篇一：学校六班级上册科学教学〔工作总结〕紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回忆这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有许多的圆满。

我知道训练终究是一门圆满的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学,使之更加完善,也算是自己的一点小小总结吧。

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，工作第一年,第一次接任科学课的教学,虽然听过不少优秀的课例,但实际操作阅历缺乏的我深知自己肩上的担子之重，但是,从开学初我便下了决心要以我微薄的力气来推动我校科学训练的向前进展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后〞这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管每周3课时课时量,我仍尽力细心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。

一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增加。

一、照顾同学参加的力量科学课堂要突出同学的主体地位,而要在课堂教学中发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出合理的推断，得出正确的结论。

要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然后在课堂教学中同学依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

在刚开头的那一个月，由于同学的习惯没有，试验操作起来仍旧有肯定的难度，试验操作不标准，但在这一个学期之后,同学在这方面有了不少的进步。

二、激发同学的参加爱好。

半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，爱好是最好的老师。

我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。

因此，课堂中，我尽量让每个同学都能参加到实际操作、争论中，在这样的活动中，同学能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在试验中就可以学到本节课的学问点，没有他们想象中那么难。

六年级法制渗透工作总结

六年级法制渗透工作总结六年级法制渗透工作总结宅吉乡中心小学20xx-20xx学年度第二学期六年级语文渗透法制教育工作总结教师：杨刚当今的社会是法制的社会，人们常说“没有规矩不成方圆”。

广大青少年知法、懂法，是其健康成长的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。

加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略，推进依法治是进程的一项重要基础性工作，是青少年健康成长不可缺少的重要条件，是保护青少年合法权益的治本之策，是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。

对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育，是落实素质教育的重要内容，是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分，是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。

如何开展未成年人法制教育工作，我就一学期来的工作，在语文教学工作中，结合学校实际作以下总结：一、使我充分认识到了学法用法的重要性。

作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。

当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。

只有这样，才能在学生中带好头。

老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。

二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。

这是学好法、用好法的关键。

在这学期中，我在语文教学中，对学生进行了4次专题性的法制教育，对学生进行了《环境保护法》《森林法》《未成年人保护法》等法律进行了学习与教育，因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。

同时，还要坚持依法解决问题。

班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。

三、注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现象。

当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是吃惊。

学科教学渗透法制教育总结

学科教学渗透法制教育总结学科教学渗透法制教育总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺为大家收集的学科教学渗透法制教育总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

学科教学渗透法制教育总结1为认真贯彻落实中央和省有关精神，拓宽思路，切实加强对青少年的德育和法制教育，促进中小学生养成遵纪守法、依法办事的良好行为习惯，扎实做好青少年的德育和法制教育工作，充分发挥学校课堂主渠道作用，我校全面推进学科教育渗透法制教育工作，现将这学期来工作开展情况总结如下。

一、认真落实，强化措施按照教育局统一安排部署，认真制定了《中小学实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，要求各校切实做好教师用书配置和培训工作，抓好县示范校建设，为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正落到实处，我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容，纳入中小学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容，同时也将学科教学渗透法制教育纳入教学常规检查中，二、扎实开展工作我校成立了领导小组，制定方案，开展二级培训，组织教师认真学习《教师培训手册》、《法制教育与学科教学》和《教师法制教育常识》读本，教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和掌握相关法律法规，因此老师们在教学中更加注重教学设计，尊重教学，科学导入，通过对法制渗透点的把握，促进学生对学科知识的领会和应用，促进学生对法律知识的了解和掌握，达到事半功倍的目的和效果。

教导处组织牵头，分学科，开展了学科教学渗透法制教育的示范课、优秀教案（教学案例）、形式多样的活动，使各学科各年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制教育有了清晰的认识和可借鉴的模式，促进了教师在学科教学中渗透法制教育工作中的成长。

且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学习，对相关法律知识有所了解、法治意识和遵守守法意识得到进一步增强。

小学六年级上册科学教学工作总结

小学六年级上册科学教学工作总结科学教学是培养学生探索精神、培养科学思维的重要途径，也是培养学生科学兴趣和基础知识的关键阶段。

本学期，我承担了小学六年级上册科学教学工作，通过教学，我在教学内容的选择、教学方法的创新、学生学习兴趣的激发等方面进行了探索和实践，在教学中不断提高自己的教学能力和素质。

下面，我将对本学期的科学教学工作进行总结。

一、教学内容选择恰当，适应学生认知能力针对小学六年级学生的认知特点和科学知识结构，我合理选择了教材中的重点和难点进行讲解，注重培养学生科学探究的兴趣和能力。

例如，在生物方面，我以植物的结构和生长过程为重点，通过植物观察、实验等方式，引导学生进行实地观察和实验，培养学生的观察和实验能力。

在物理方面，我注重培养学生对力的认识和运用，通过实验、模型展示等方式，帮助学生理解力的概念和原理。

在化学方面，我通过一些简单的实验，让学生亲自动手操作，了解物质变化的规律和实验的步骤。

二、教学方法灵活多样，提高学生参与度为了提高学生的学习兴趣和参与度，我尝试使用了多种教学方法。

通过讲解、讨论、实验等方式，让学生主动参与到教学活动中。

例如，我在讲解课时，采用了故事讲解、图片展示等方式，激发学生的学习兴趣；在实验课时，我设计了一系列简单的实验，让学生亲自动手操作、观察结果，并与班级同学一起讨论和总结。

通过这些实践，我发现学生的学习积极性明显提高，效果也更加显著。

三、注重在线教学的开展，提高教学效果受疫情的影响，本学期的科学教学大部分在线完成。

我积极参与学校组织的在线教学培训，学习了基本的线上教学技巧和方法。

在教学过程中，我充分利用在线平台，通过共享课件、展示实验视频等方式，让学生能够清晰地看到实验步骤和结果，提高了教学的实效性和理解度。

同时，我也积极与家长进行沟通，了解学生的学习情况和困难，及时调整教学内容和方式，保证学生的学习效果和质量。

四、提高自身教学能力，不断学习和提升作为一名教师，我深刻意识到自身的教学能力和素质对学生学习的影响。

六年级第一学期科学教学工作总结 (2)

六年级第一学期科学教学工作总结在六年级第一学期的科学教学工作中，我积极贯彻了课程标准和教育教学改革的要求，以培养学生综合科学素养和创新精神为目标，取得了一定的成绩和进展。

首先，我注重培养学生的科学探究能力。

通过开展实践活动和实验课，我鼓励学生动手实践，观察现象，提出问题，并进行科学探究和思考。

通过实践活动，学生能够加深对科学知识的理解和记忆，并培养了观察、实验、推理和创新等科学探究能力。

其次，我注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。

在课堂上，我提供了各种问题和情境，引导学生进行思考和分析，激发他们的想象力和创造力。

通过合作学习和讨论，学生能够学会合理地表达自己的观点，并通过思维导图等方式进行思维整理和展示，提高了学生解决问题的能力。

另外，我注重培养学生的科学道德和科学态度。

在教学过程中，我注重培养学生的科学观念，鼓励他们尊重科学事实和科学知识，怀有对科学的好奇心和探索精神。

通过引导学生进行科学实践和科学研究，培养了他们认真负责、科学严谨的科学态度，提高了他们的科学修养。

最后，我注重评价学生的科学学习和表现。

在教学过程中，我采用了多种评价手段，如课堂讨论、实验报告、作品展示等，充分了解学生的学习情况和学习效果，及时调整和改进教学方法和内容。

通过有效的评价，学生能够更好地了解自己的科学水平和进步，激发了他们的学习动力和兴趣。

综上所述，通过六年级第一学期的科学教学工作，我不仅提高了学生的科学知识和科学技能，培养了他们的科学素养，还促进了他们的创新思维和解决问题的能力。

在以后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果，更好地促进学生的全面发展。

六年级第一学期科学教学工作总结（2篇）

六年级第一学期科学教学工作总结经过一个学期的科学教学工作，我对科学教学的认识和理解有了进一步的提高，也取得了一些成绩和经验，但同时也面临了一些困难和挑战。

一、教学内容与方法在教学内容方面，我遵循了教材的教学大纲，注重培养学生的科学素养和解决问题的能力。

在课堂教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过举例、实验、观察等方式，让学生能够更好地理解和掌握科学知识。

同时，在教学中也注重培养学生的动手能力和合作学习的能力，让学生通过实际操作和小组讨论来解决实际问题。

二、教学评价与反馈在教学过程中，我采用了多种评价方式，包括作业评价、实验评价和小组合作评价等。

通过对学生的评价和反馈，我能够及时发现学生的问题和困难，并针对性地进行辅导和指导。

同时，我也积极参加班级和年级的教研活动，与同事们分享教学经验，互相学习和进步。

三、教学管理与环境在教学管理方面，我注重课堂纪律的建立和统一，要求学生在课堂上安静听讲，积极参与讨论和互动。

同时，我还做好课程计划和备课工作，确保教学进度和内容的顺利进行。

在教学环境方面，我注重课堂的布置和多媒体设备的使用，让学生在良好的环境中学习和思考。

总结：总的来说，六年级第一学期的科学教学工作取得了一些成绩，但也存在一些不足和改进的地方。

首先，我需要进一步提高自己的科学素养和科学知识，以便更好地指导学生。

其次，我需要注重培养学生的科学思维和动手能力，让他们能够灵活应用所学的知识解决实际问题。

此外，我还需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展需求。

在下一个学期的教学工作中，我将继续努力，不断改进和提高自己的教学水平，为学生提供更好的科学教育。

同时，我也期望学生们能够更加主动地参与到科学学习中，积极探究和思考，为未来的科学研究和创新做好准备。

六年级第一学期科学教学工作总结（二）英语教学工作总结六年级第一学期，我的英语教学工作主要围绕着提高学生的听、说、读、写四项基本技能展开。

通过针对性的教学和多种教学手段的运用，学生的英语水平有了显著的提高。

小学六年级上册科学教学工作总结

小学六年级上册科学教学工作总结本学期，我负责小学六年级上册科学教学工作。

通过这段时间的授课和实践，我深刻认识到科学教育对于学生的重要性，也进一步提高了自己的教学水平。

在此总结中，我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果四个方面进行总结和反思。

一、教学目标作为小学六年级科学教师，我的主要教学目标是培养学生的科学素养和科学思维能力。

通过培养学生观察、实验、推理、解释和运用科学知识的能力，使学生能够主动探索、发现和解决问题。

在每一堂课中，我都以培养学生的科学兴趣和科学探索精神为主要目标，并根据学生的实际情况，确立了具体的教学目标。

二、教学内容本学期，小学六年级上册科学教学内容包括六个单元：《观察天空》、《植物的种子》、《植物的生长》、《水的组成与变化》、《声与光》和《生活中的电》。

这些内容紧密结合了学生的日常生活和学校教育的重点，有助于培养学生对科学的兴趣和认识。

三、教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、实验、讨论、观察和解决问题等。

其中，实验是提高学生实际操作能力和观察力的重要途径。

我积极引导学生进行实验，观察并分析实验结果，培养学生的科学思维和实验能力。

此外，我还注重与学生的互动和交流，在教学中经常与学生进行讨论和提问，并尊重学生的不同思维方式和表达方式，提高学生的学习积极性。

我还将课堂活动与生活实际相结合，让学生在解决问题中学到更多的科学知识。

四、教学效果通过本学期的教学实践，我感到学生的科学兴趣和科学思维能力得到了明显的提高。

学生在观察、实验和讨论等活动中表现积极，能够主动思考和探索科学问题，并且在解决问题时能够运用所学的科学知识和方法。

同时，学生的合作意识和团队精神也得到了锻炼和提高。

然而，也有一些需要改进的地方。

首先，在教学准备方面，我需要更加充分地利用教材和参考资料，加强对教学内容的了解和把握，以便更好地指导学生学习。

其次，在教学过程中，我需要增加与学生的互动和交流的时间，让学生更多地发表自己的意见和想法。

小学六年级法制课工作总结

小学六年级法制课工作总结
在小学六年级的法制课教学工作中，我们坚持以培养学生的法制意识和法治观念为目标，通过多种形式和活动，让学生全面了解法律知识，提高他们的法制素养和法治意识。

在本学年的法制课工作中，我们取得了一些成绩和经验，现进行总结如下：
一、注重法律知识的普及和宣传。

我们通过课堂讲解、法制知识竞赛、法律常识宣传栏等形式，让学生了解国家的基本法律知识和法治观念，增强他们的法制意识。

在这方面，我们取得了一定的成绩，学生的法律知识有了明显的提高。

二、开展法制教育活动。

我们组织了模拟法庭、法制宣传周、法制知识竞赛等活动，让学生在实践中感受法律的力量，增强他们的法治观念。

这些活动不仅增加了学生的法制知识，也提高了他们的法律素养和法治意识。

三、加强师生互动。

我们在课堂教学中注重师生互动，鼓励学生提出法律问题和疑惑，及时解答学生的疑问，使学生对法制课程更加感兴趣。

同时，我们也加强了与家长的沟通和交流，让家长了解学校的法制教育工作，共同为学生的法制教育努力。

四、加强自身素质建设。

作为法制课教师，我们不断提高自身的法律素养和教育水平，不断学习和更新法律知识，提高法制课程的教学质量和水平。

通过这一学年的法制课工作总结，我们不仅取得了一定的成绩，也发现了一些不足之处，我们将继续努力，不断完善法制课程，为学生的法制教育工作做出更大
的贡献。

希望在未来的工作中，能够更好地培养学生的法制意识和法治观念，为他们的成长和未来奠定良好的法治基础。

小学道德与法治六年级工作总结(推荐3篇)

小学道德与法治六年级工作总结（推荐３篇）小学道德与法治六年级工作总结【第1篇】本学期我担任六年级数学和科学教学工作,为了让以后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现对本学期教学工作做出总结，总结经验教训，使自己今后的教学工作做得更好。

（一）在成绩方面：通过这学期学校组织的三次考试、自己班级内组织的测试和平时的教学中发现：我们班学生的基础知识比较牢固，但是学生思维能力欠缺。

所以学生基础题型丢分较少，但是稍难的题型学生失分较多，反思自己的教学，忽视对学生反思意识的培养，不太注重引导、挖掘错误的成因，使学生缺乏反思意识和反思能力。

作为小学六年级的学生，已经具备一定的自我评价、自我反思的能力。

我认为可以把错题作为资源，引导学生去进行自我检测、自我反思，促进学生独立思考问题、解决问题的能力，从而培养学生良好的学习习惯，促进学生在数学学习上得到更好发展。

（二）班级管理方面：小组培训是一年工作的基础，本学期起在小组成员的分配、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面进行了及时有效的安排。

并在每周班会上总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

还对学生进行思想教育，培养学生坚强意志和良好的品质。

（三）在三清方面：这一学期“三清”方面，在原来的日清基础上，增加了在学校日清的环节。

通过这学期的日清实施，后进生的基础有了一定的提升，还要在此基础上一步提升优等生的能力，使各层学生都有所进步。

对于数学学科来说，在日清不过关的学生中，一部分是由于粗心、审题不清等原因造成的，学生能够通过自纠改正过来。

还有一部分学生是因为基础较差造成的，要依靠教师、组长的长期帮扶，在此基础上一步步提高。

通过“堂清、日清、周清”一系列的环节，学生的整体成绩有了提高。

特别是能独立思考、积极发言的学生有了明显的提高，他们有时在展示中提出的问题，教师也没能想到。

但是后进生也是存在的，特别是年级越高，学生积累的不会的知识越多，所以后进生的帮扶问题值得我们进一步研讨。

小学科学老师学科渗透法制教育个人工作总结

小学科学老师学科渗透法制教育个人工作总结作为小学科学老师，我积极倡导将法制教育融入到科学教学中，以培养学生的法制意识和法治素养。

在过去一学期的工作中，我采取了以下几种措施和方法：1. 整合法制教育资源：我收集整理了一系列小学科学与法制教育相关的课件、教材和视频资源，以备课时使用。

通过使用这些资源，学生能够直观地了解科学与法制的联系。

2. 制定法制教育计划：我制定了一份详细的法制教育计划，将法制教育内容与小学科学课程紧密结合，确定了每个学期的教学目标和重点。

我将法制教育内容融入到科学教学中，让学生在学习科学的同时也增强了对法制的认识。

3. 设计寓教于乐的教学活动：为了让学生更加享受法制教育，我设计了一系列寓教于乐的教学活动。

比如，我组织了一个小型的法庭对话活动，让学生分饰控诉方和被告方，在模拟法庭的氛围中学习法律知识和程序。

这样的活动既加强了学生对法制教育的兴趣，也提高了他们的表达和思维能力。

4. 引导课堂讨论：在科学课堂上，我经常引导学生进行有关法制的讨论。

我会给学生提出一些与科学相关的法律案例和问题，让他们进行思考和讨论。

通过这样的活动，学生能够了解到科学实践中的法律规定和道德标准，培养了他们的合作和团队精神。

5. 提供个别指导：对于法制教育较为薄弱的学生，我会进行个别辅导和指导。

我会与他们一对一地进行交流，解答他们的疑问，帮助他们理解法制教育的重要性和意义。

通过以上的工作措施和方法，我感觉个人工作效果还是不错的。

学生在科学学习中对法制教育的接受度很高，他们对法律和社会规范的理解也有了明显的提升。

未来我将继续努力，进一步完善法制教育的教学内容和方法，以促进学生的全面发展。

学科渗透法制教育总结

学科渗透法制教育总结学科渗透法制教育总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的学科渗透法制教育总结，欢迎大家分享。

学科渗透法制教育总结1通过课堂教学，对学生进行渗透法制教育是很重要的，也是必不可少的。

那么在学科教学中如何渗透法制教育呢？在学习课本知识的过程中，不断加强对青少年的法律教育，提高他们的法律知识水平和法律意识，是国家法制建设，乃至整个社会主义现代化建设的百年大计。

青少年正处在学知识、长身体的时期，也是确立世界观、是非观、法制观的时期，要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，关键在于教育。

因此，必须加强青少年的法制教育，以保证青少年沿着祖国未来需要的道路健康成长。

一要落实责任，上好法制课。

小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为。

在小学语文学科教学，渗透法律知识。

二是要开展形式多样法制教育课。

比如：举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。

我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。

总而言之，孩子是祖国的花朵，是人民的希望，是中华民族的未来。

国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大青少年。

我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

学科渗透法制教育总结2老窑小学蒲丽为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，不断增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

因此在这一学期里，我有计划地学习相关的文件精神、读本，并在课堂中进一步实践，取得了一些成绩，同时也存在许多问题，现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。

六年级法制教育总结5则范文

六年级法制教育总结5则范文第一篇：六年级法制教育总结六年级法制教育总结学校作为青少年成长学习的重要场所，在预防青少年犯罪中应该而且能够发挥重要的作用。

因此让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。

所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展健康成长，我班在学校统一安排下，根据本班实际，做了以下几个方面工作：（1）利用晨会、班队会时间组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校系列规章制度的学习，使学生明确各种常规要求，也使学生受到系统的法律知识教育，良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

（2）坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。

通过品德与社会课、晨会课、班队活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法律常识和法制意识的培养。

（3）组织观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

并选择一些典型案件，引导学生熟悉、分类、判断，然后结合一些案例讲解有关法律知识。

教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，增强了学生的安全意识和自我保护意识。

（4）组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。

向学校图书室借阅健康有益的书刊，以丰富学生的科学文化知识，培养学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（5）积极参加大队部开展的法制教育征文活动。

激发学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。

（6）开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规知识竞赛和“法在我心中”演讲比赛，加大了普法的推动力。

将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

（7）加强交通安全知识教育。

小学六年级上学期科学教学工作总结(4篇)

小学六年级上学期科学教学工作总结本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。

一学期来，我忠诚____教育事业，遵纪守法，服从学校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。

运用“自主——合作——创新“课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都是以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼，轻松，认真的形象去面对学生。

按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐本班学生，前几年换了好几任课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。

这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。

通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。

接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢数学，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

2019年六年级上册科学教学与法制教育工作总结

2019年六年级上册科学教学与法制教育工作总结任科教师：黄俊学小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。

这学期教科学课，虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。

但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。

我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。

学期即将结束，我现将本学期的教学工作总结如下：首先，在理念上的转变。

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。

这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发现：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。

这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。

课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。

尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。

这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。

1、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。

所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体。

六年级上学期科学教学工作总结

六年级上学期科学教学工作总结前言本学期，我担任六年级科学教师，对学生进行了一系列科学教学工作。

在这篇总结中，我将回顾我所采取的教学方法和策略，并分享我对学生研究科学的观察和评估。

教学方法与策略1. 激发学生的兴趣我通过使用生动有趣的教学材料和实验，成功激发了学生对科学的兴趣。

我引导他们主动探索科学现象，鼓励他们提出问题和展开讨论。

此外，我还使用多媒体辅助教学，以吸引学生的注意力和增强他们的理解能力。

2. 制定个性化研究计划针对学生的不同研究需求，我制定了个性化的研究计划。

我根据学生的研究能力和兴趣设置适当的研究目标，并为他们提供相应的研究资源和支持。

这样能够提高学生的研究动力和效果。

3. 实践与观察结合为了培养学生的动手能力和观察能力，我将实践和观察结合起来。

我组织了一系列实验和实地考察，让学生亲身参与科学实践，并进行观察和记录。

通过这样的活动，学生能够更深入地理解科学原理，并培养科学思维和解决问题的能力。

4. 提供反馈和评估我定期为学生提供反馈和评估，以帮助他们了解自己的研究情况和进步。

我使用多种形式的评估方式，包括作业、考试和小组项目等。

通过及时反馈和评估，我能够发现学生的研究困难并及时给予帮助和调整教学策略。

学生研究情况观察与评估* 学生对科学的兴趣显著增加，积极参与课堂讨论和实践活动。

* 学生的实践能力和观察能力得到了提高，他们能够独立进行实验和观察，并进行有效的记录和分析。

* 学生的合作能力得到了锻炼，他们能够积极参与小组项目，与他人合作解决科学问题。

* 学生的研究成绩整体上有所提高，但仍有部分学生在理解某些概念和应用科学知识方面存在困难。

结论与展望通过采取上述教学方法和策略，我取得了一定的教学成效。

学生的科学研究兴趣得到了激发，他们的实践能力和观察能力有所提高。

然而，仍有部分学生需要更多的帮助和支持。

下学期，我将继续优化教学方法，加强个别辅导，帮助每个学生都能够更好地理解和应用科学知识。

小学六年级上学期科学教学工作总结

小学六年级上学期科学教学工作总结本学期，我担任小学六年级科学教师一职，通过积极的准备与认真的教学，取得了一定的教育教学成绩。

在这个学期里，我注重培养学生的科学探究精神和科学思维方式，充分利用现代化教学手段，提高了教学效果，取得了一定的教学成果。

在这里，我结合本学期的教学工作，做一简要总结。

一、坚持生活化教学，增强学习兴趣在本学期的教学工作中，我注重将科学知识与学生的生活经验相结合，使抽象的知识内容更具体、有趣。

我在教学中运用了一些故事、实例等，让学生在愉悦的氛围中学习科学知识。

通过多样化的教学方式，让科学变得生动有趣，增强了学生的学习兴趣。

二、创设良好的教学环境，激发学生的学习热情我注重创设良好的教学环境，营造积极向上的氛围。

在教学中，我充分发挥学生的主体性和积极性，通过布置小组合作、实验探究等任务，培养学生的合作意识和科学探究能力。

我坚持让学生思考问题，提问问题，并鼓励他们多问多答多思考，激发了学生的学习热情。

三、丰富多样的教学方法，提高学生的学习效果在教学中，我采用了多种多样的教学方法，使学生有较大的参与度，并能主动思考和探究。

我利用多媒体课件、实物模型、小组合作等多种形式，提高了教学效果。

通过教学实例的分析和讲解，引导学生发散思维，培养学生的创新意识和实践能力。

四、重视学生的能力培养，提高学生成绩在教学过程中，我注重培养学生的综合能力，提高学生成绩。

通过定期的测验和作业，及时了解学生的学习情况，发现问题并进行针对性的指导。

同时，我注重教育学生的学习方法和学习策略，引导他们掌握科学学习的方法和技巧，提高学生的学习效果。

五、加强与家长的沟通，形成家校合作在本学期的教学工作中，我注重与学生的家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，倾听家长的意见和建议。

通过家长会、家校互动等形式，形成了良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和发展。

总之，本学期，我注重培养学生的科学探究精神和科学思维方式，通过不断改进教学方法和手段，提高了教学效果，让学生在愉悦的氛围中学习科学知识。

六年级上学期科学教学工作总结(

六年级上学期科学教学工作总结(根据我对六年级上学期科学教学工作的观察和总结，以下是我的总结：1. 教学内容：在六年级上学期，我们的科学教学内容主要包括了生物学、物理学和地理学等方面的知识。

我们通过教授有趣的实验、讲解生动的案例以及进行实地考察等方式，帮助学生理解和掌握这些知识。

2. 教学方法：在教学过程中，我们注重启发式教学，鼓励学生主动思考和提问。

我们采用小组合作学习和讨论的形式来培养学生的合作精神和团队意识。

同时，我们也注重提供多样化的教学资源，如视频、图片和互动课件等，以便学生更好地理解和掌握知识。

3. 实践活动：为了帮助学生将理论知识与实际生活联系起来，我们组织了一些实践活动。

比如，我们带学生参观了科学博物馆，让他们亲身体验科学的魅力。

我们还安排了一些生物观察和实验证明，让学生亲自动手操作，培养他们的实践能力。

4. 提高学生学习兴趣：为了激发学生的学习兴趣，我们创造了一个积极向上的课堂氛围。

我们采用有趣的教学案例和故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习；我们还鼓励学生提出问题并进行探究，让他们主动参与到学习中来。

5. 反馈和评价：我们注重给学生及时的反馈和评价。

在课堂上，我们鼓励学生提出问题和答案，同时给予肯定和鼓励。

我们也定期进行小测验和作业，帮助学生检验自己的学习进展，并根据学生的表现给予针对性的指导。

总的来说，六年级上学期科学教学工作取得了一定的成绩。

学生的学习兴趣有所提高，理论知识和实践能力得到了一定程度的提升。

但同时也存在一些问题，比如学生的自主学习能力还有待加强，教学资源的丰富程度有待提高等。

在下一个学期的教学中，我们将继续努力改进教学方法，注重培养学生的学习动力和实践能力，以提高教学效果。

小学六年级科学德育渗透工作总结

小学六年级科学德育渗透工作总结三源浦镇中心校冯建和一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会发展地形式。

通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。

为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课；认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，带领学生科学系统的进行训练。

不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。

在教学中不断发现自己的不足之处。

并谦虚的向老教师学习。

作为一名体育教师应积极配合学校领，导负责开展体育工作，在比赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进学生身心之目的，回首这一年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成绩，但我绝不会满足于此，因为我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自己的不足，改进自己的不足一个献身于体育教育事业的教师应当具有远大的理想、高尚的情操、丰富的知识、认真的态度，这将会对学生起到示范作用。

教师整洁大方的衣着，自然端庄的教态，形象生动的语言会时刻影响到学生，使学生潜移默化、耳濡目染。

六年级综合实践上册教学工作总结(法制渗透)

六年级综合实践上册教学工作总结本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念，我们六年级综合实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外知识进行探究、实践。

一、根据学校、班级实际，科学确定活动内容1、自主化在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。

即教师、学生都参加到班级计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。

由上而下，即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各班级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化同一个主题，不同的活动内容，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。

如古诗文诵读”——读诗、背诗、对诗、演诗，丰厚学生的文化底蕴；“安全在我心中”——让学生报道学校、班级的安全事，收集“十大安全法则”，开展以安全为主题的联合晨会……全面锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，全面提高学生素养。

二、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。