外研版六年级上册 Module 3 unit 2英语教案

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六年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 What is your hobby (2)

六年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 What is your hobby(2) 外研社（三起）1. 教学目标1.能够听懂并能正确拼读以下单词：hobby, reading, playing basketball, painting；2.能够能够听懂并用英语准确地描述自己的兴趣爱好，并理解同伴所说的兴趣爱好；3.能够参与小组活动，积极合作，展示自己的口语表达能力；4.培养学生的创新思维能力，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合语言水平。

2. 教学准备1.音频文件；2.单词卡片；3.图片卡片；4.小组讨论稿纸。

3. 教学过程3.1. Warm-up老师用图片卡片呈现一些不同的兴趣爱好，询问学生是否认识，学生作出回答后，老师教学单词。

3.2. Presentation老师给学生播放音频，让学生听录音并跟读，学生学会表述’What is your hobby?’这个问题以及回答大意。

3.3. Practice3.3.1. Speaking practice老师让学生轮流询问他人的兴趣爱好，切忌中文使用。

例如：•A: What is your hobby?•B: My hobby is playing basketball.•A: (Follow-up questions) How long have you been playing basketball?•B: For two years.3.3.2. Role-play老师把学生分成小组，每个小组分别发挥自己的创造力，设计对话并进行模拟。

在模拟过程中，学生需要训练自己的口语表达能力，并合理地运用所学词汇。

3.4. Production让学生写下自己的兴趣爱好并在小组内进行交流。

老师可以设置一些问题来引导学生讨论。

例如：•How long have you been in love with this hobby?•What do you usually do when you participate in this hobby?•What are the benefits and drawbacks of this hobby for you?3.5. Conclusion老师回顾本节课所学词汇和知识点，并激励学生继续保持对英语的兴趣与热爱。

外研版(三起)六年级英语上册精品教案Module 3 Unit 2 What's your hobby教案

Unit 2 What’s your hobby?教学目标1.知识与技能（1）学生能听懂，会说，会用词汇doll, bicycle.（2）学生能理解对话，复习并熟练掌握句型:①--Have/ Has …got …?--Yes, …have/ has. / No, …haven’t/ hasn’t.②--What’s your hobby?--Collecting stamps is my hobby.（3）学生能够听懂、会说、会表演课文内容。

2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。

教学重点本课句型：--Have/ Has …got …?--Yes, …have/ has. / No, …haven’t/ hasn’t.--What’s your hobby?--Collecting stamps is my hobby.教学难点谈论对方或自己的兴趣爱好。

教学方法任务型教学法、情景教学法、交际法。

课前准备单词卡片，多媒体PPT。

课时安排1个课时教学过程一、Warming up and Revision1. Greetings. (师生间简单地打招呼。

)2. Fill and say.看图填单词并说一说，复习上节课重点词汇和句型。

二、Presentation1. Watch and say.打开幻灯片3-5页，学习本课重点词汇并读一读。

2. Look, listen and say.(1) Watch and answer. 看图并回答这几个问题。

What is Amy’s hobby? What is Sam’shobby?(2)Let’s watch. 观看Flash动画，并跟读。

(3)出示第8页ppt, 看课文，听录音并朗读课文。

(4)听完课文后，男女生分角色朗读对话。

3. Listen and read.(1) Look and answer. 观察课文插图并读这些问题What are their hobbies? --Flyingkites, riding bicycles, collecting dolls, reading.(2)读课文并注意这些人物的爱好。

六年级上册英语教案-Module3Unit2Whatisyourhobby外研社(三起)

六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What is your hob 外研社（三起）教学内容教学目标1. 能听懂、会说、会读本课的关键词汇和句子。

2. 能运用所学句型询问和表达个人及他人的兴趣爱好。

3. 培养学生的英语交际能力，增进同学间的相互了解。

教学难点1. 正确运用一般现在时态描述兴趣爱好。

2. 新词汇的发音和记忆。

3. 交际过程中的语言流畅性和准确性。

教具学具准备1. 多媒体教学设备。

2. 教材或打印的教案文本。

3. 彩色图片或实物展示兴趣爱好。

4. 学生练习册或练习纸。

教学过程导入利用多媒体展示不同活动的图片，引导学生猜测和讨论这些活动的名称。

快速复习上一课的内容，为新课做好语言准备。

新课内容展示通过图片和动作展示本课的核心词汇和句型。

用PPT或黑板板书展示词汇和句型的正确用法。

教师给出示例，引导学生模仿练习。

练习学生上台展示，教师给予即时反馈和纠正。

互动活动进行“爱好接力”游戏，每个学生用英语描述一个爱好，下一位学生重复并添加自己的爱好，依次类推。

通过“爱好调查”活动，让学生在班级内进行调查，记录同学们的爱好。

板书设计核心词汇和句型写在黑板中央。

附加词汇和例句写在黑板两侧。

用不同颜色粉笔区分不同部分，突出重点。

作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 写一篇英文短文介绍自己的爱好，不少于5句话。

3. 准备下节课的小组讨论，主题为“如何选择和培养兴趣爱好”。

课后反思1. 学生对新词汇和句型的掌握程度。

2. 交际活动中学生的参与度和语言运用能力。

3. 教学过程中可能存在的问题和改进措施。

4. 学生作业的完成情况和质量分析。

本教案旨在为教师提供一个详细的教学框架，以帮助六年级学生有效地学习和掌握Module 3 Unit 2的内容。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习进度灵活调整教学内容和方法。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程导入1. 图片展示：利用多媒体展示各种活动的图片，如画画、踢足球、弹钢琴等，让学生猜测和讨论这些活动的名称。

Module3Unit2What’syourhobby(教案)外研版(三起)英语六年级上册

教案：Module 3 Unit 2 What’s your hob？一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用“What’s your hob? I like”进行交流。

（3）能够描述自己的爱好以及原因。

2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，运用本课所学知识进行简单交流。

（2）能够模仿和表演对话。

3. 情感目标二、教学内容本课主要学习生词：hob, swim, dance, read, write, draw, listen to music。

重点句型：What’s your hob? I like和Why do you like it? Because三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 难点：能够运用“What’s your hob? I like”进行交流，并描述自己的爱好以及原因。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（2）通过提问，引导学生谈论自己的兴趣爱好。

2. 新课呈现（1）教师出示图片，引导学生说出图片中的活动。

（2）教师呈现生词和句子，引导学生学习和掌握。

3. 操练（1）教师组织学生进行小组活动，用所学生词和句子进行交流。

（2）教师选取几位学生进行角色扮演，表演对话。

4. 巩固（1）教师出示题目，学生独立完成练习。

（2）教师组织学生进行抢答游戏，巩固所学知识。

5. 作业布置六、板书设计Module 3 Unit 2 What’s your hob?hob swim dance read write draw listen to musicWhat’s your hob? I likeWhy do you like it? Because七、课后反思本节课通过图片、情景和活动，引导学生学习和运用所学知识。

外研版英语六年级上册-Module 3 Unit 2(教案)

Module 3 Unit 2 What’s your hobby?教案一、学习目标1、重点句型：Have you got any my dolls from …?Yes, I have/No, I haven’t.2、句子运用：Have you got any my dolls from Japan?Yes, I have.No, I haven’t.3、培养学生自主、合作的学习方式，让学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。

二、学习重点句子：Have you got any my dolls from Japan? Yes, I have/No, I haven’t.的运用。

三、学习难点1、可以熟练地用Have you got any my dolls from Japan?2、询问是否有某物。

并能口头运用Yes, I have／No, I haven’t.回答。

3、学生在掌握have got陈述句型的基础上，老师指导学生练习运用have got的疑问句。

四、教学准备录音机、课件。

五、教学过程1、复习师生进行对话练习，询问学生的兴趣爱好：What do you like?I like… Have you got any…?Yes, I have. / No, I haven’t.Do you collect…?2、任务呈现与课文导入在上节课，我们着重了解了Simon 的兴趣爱好——集邮。

我们大家也有自己的爱好。

今天我们学习后，让更多的同学来说一说自己的兴趣爱好。

3、课文教学1）Listen and read环节。

将本课的挂图贴在黑板上，播放录音。

让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在做什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？Teacher: What’s your hobby, Sue?Sue: I collect dolls.Teacher: Oh! Have you got any dolls from Japan?Sue: No, I haven’t. But I’ve got some dolls from China.Teacher: Oh! They are beautiful! What about you, Jack?Jack: Reading is my hobby. I’ve got lots of books.Teacher: Have you got any picture books?Jack: No, I haven’t.…2）再放一边录音,引导学生进一步理解课文和句子。

外研版英语六年级上册-Module 3 Unit 2-(教案)

最后教师请几名学生读句子，并给予纠正。
3. Play a game:转盘游戏
学生两人一组，一人转动数字转盘，根据指针指示的数字前进，并仿照示例，根据所在方格中的图片进行问答。两人轮流转动数字转盘，并进行问答，先到终点者获胜。
教师先与一名学生作示范，然后请学生两人一组开展这个活动，最后请部分学生展示。
动词（短语）-ing形式+ is my hobby.
My hobby is +动词（短语）-ing形式.
I like +动词（短语）-ing形式.
2. any和some的区别。
教学难点
1. What’s your hobby?及其三种答语的正确使用。
2.在具体的语境中理解some和any的区别。
教学准备
I like +动词（短语）-ing形式.
过程与方法：
通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地度过一节课。
情感态度目标：
培养学生热爱生活、乐于表达的情感。
培养学生自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好
教学重点
1.能够学习和运用句型：
What’s your hobby?
What’s your hobby?
动词（短语）-ing形式+ is my hobby.
My hobby is +动词（短语）-ing形式.
I like +动词（短语）-ing形式.
any和some
特色说明
教学反思
在本课教学中，注重了单元的整体性和连贯性。通过联系学生的生活实际和书中提供的教学情景，遵循音、义、形的教学顺序，在语境中呈现词汇，在微视频中学习新句型。

小学英语外研版六年级上册《Module3Unit2》教案

六年级上册Module 3 Unit 2教案单元重点：1、运用句型What’s your hobby?Collecting stamps is my hobby. They have got famous people on them.谈论自己的兴趣爱好。

2、掌握词汇collect, stamp, hobby，doll, bicycle等的用法。

Unit 2 What’s your hobby?Warm-up: Greeting.Review the text: ... is Simon’s hobby. He has got ...from..., and he has got some from.... They are from ....Lead-in: Yesterday I had got a present from my friend. It can take pictures. Can you guess and ask me: What have you got?呈现答案并问学生：利用游戏操练句型Have you got ...?(大转盘，一名学生转，其余学生问Have you got...？引入句型：He has got a kite. He likes flying kites. How about you? What’s your hobby?Activity 1: What about Sam and Amy? 让学生带着问题看活动1视频并引出答案。

Is collecting ice cream Tom’s hobby? doll——doll sActivity 2: Today we are going to meet some new friends. Let’s have a look. Who are they?(介绍四个新朋友的名字）紧接着提出问题：What are their hobbies?学生带着问题观看视频并回答：听并跟读课文，接着呈现图片，教师先做用第一个Sue 做示范，引导学生进行复述。

外研版三起小学英语六年级上册Module3 Unit 2What’s your hobby？教学设计

M3 Unit 2What’s your hobby？教学设计Objectives :1.知识目标：Be able to listen, read and understand the dialogue of M3U2A2.2.能力目标：Be able to talk about your own hobbies and ask the other’s hobbies.3.情感目标: To love hobby，to love life.Key points:1. Use “What’s your hobby? ...ing is my hobby.2. Talk about hobbies of yourself or your friends.Difficult points:Use “Have you got ...”to talk about the details of hobbies.Teaching methods:在听中想在读中学在学中思在思中发散Teaching preparations：Book PPT Flash Picture CardsTeaching period： 2 （This is 1st period）Teaching steps：A.Warming upLet’s say a chant.B.Presentation1． Leading inHello, boys and girls! Today let’s learn M3 U2“What’s your hobby?” (objectives) Please guess! What’s my hobby?...Singing is my hobby. Collecting postcards is my country.（讲评价，学生可以点歌，也可以抽明信片。

）2. Sentence patternOK. You know my hobby. Can you share your hobby with me?(导出句型) What’s your hobby? V.ing is my hobby. (学生二人小组活动)Have you got … ? Yes, I have. No, I haven’t.(生根据自己爱好自由发言,师要点评并引出新句型, 在语境中与学生讨论.)3. TextStep 1 看挂图，讨论人物及活动Who are they？What are they talking about？板书人名：Sue Jack Taotao XiaoxueStep 2在听中想第一遍听录音，回答第一层的问题.1.>What is Sue’s hobby？板书回答 Collecting dolls is her hobby.2.> What is Jack’s hobby？ Reading is his hobby.3.> What is Taotao’s hobby？ Flying kites is his hobby.4.> What is Xiaoxue’s hobby？ Riding her bicycle is her hobby.Step 3在想中学第二遍听录音,回答第二层问题, 听完后再阅读一遍,划出答案.What have they got?1.> Sue has got ___________________.2.> Jack has got ___________.3.> Taotao has got _________________.4.> Xiaoxue has got _______________.在学生回答时,师运用图片等突破难点dolls from China, picture books, a dragon kite, photos of my new bicycleStep 4 看flash一遍,感知整个语境和语篇Step 5 看flash,齐声配音(强调语音语调及连读)Step 6分角色朗读带表演,检测学生对课文的理解C. Consolidation 在学中思 (巩固运用语言）1. Group Work四人小组谈论嗜好, 运用课文的核心句型, 挑一组展示.2. Say or write something about your hobby.上升到语篇上,如有时间,可以让学生先写再说.Eg: I’m Lucy. I have got a hobby. Collecting postcards is my hobby. I ’ve got some postcards from China, some from England and some from the US. I love my postcards.I love my hobby, too.D. Extension（扩展，作为了解, 开阔学生国际视野）同学们，你们知道不同国家人的不同hobby吗？国际小雏鹰们，快快行动起来吧！图片呈现：1. Singing is his hobby.2. Cooking is her hobby.3. Playing badminton is her hobby.4. Doing yoga is her hobby.5. Playing the flute is his hobby.6. Playing bowling is their hobby.7. Collecting earrings（耳环）is her hobby.8. Doing paragliding（滑翔伞运动） is his hobby.9. Learning to do embroidery(学习刺绣）is their hobby .10. Playing football is President Xi’s hobby. E．Ending（结束语）Happy is the man who is living by his hobby.Let’s love our hobby，let’s love our life! Blackboard design：M3 U2 What’s your hobby？Collecting postcards is my hobby.Sue Collecting dollsJack ReadingTaotao Flying kitesXiaoxue Riding bicycleLove hobby Love life。

六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What is your hobby 外研社

Unit 3 What’s your hobby?Lesson14教学目标1 知识目标学会听、说、认读的单词：collect，toy，stamp，card，table tennis学会听、说、认读的句子：I’m interested in collecting stamps.学会听、说、读、写的单词：football，basketball学会听、说、读、写的句子：I like listening to music.He likes playing football.2 能力目标学会“like，be intested in，enjoy”的正确用法。

3 情感目标通过本节课的学习以及学生之间的相互交流，培养他们拥有广泛的兴趣爱好。

教学重难点重点：掌握四会单词及句子，并学会在句子中正确使用“like，be inteseted in，enjoy”。

难点：学会如何在句子中正确使用“like，be inteseted in，enjoy”，以及如何用英语交流彼此之间的兴趣爱好。

教学步骤一、在学唱歌曲的过程中，初步学会如何使用英语询问对方的兴趣爱好，以及回答方式。

What’s your hobby?What’s your hobby?I like singing.I like singing.What’s your hobby?What’s your hobby?I like swimming.I like swimming.二、通过向学生展示图片及文字，让学生掌握以下单词及短语：toy cars footballstampscollect playcandy paper volleyballpicture cards table tennis 并使学生学会利用以上短语和“like，be interested in”进行造句，如：I like listening to music.He likes playing football.I’m inteseted in collecting stamps.强调：重点记忆以上三个例句及单词“football，basketball”的读法与写法。

(配套)六年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 Collecting stamps

六年级上册英语教学设计-Module 3 Unit 2 Collecting stampsis my hobby一、教育背景和目标教育背景本节课是外研版六年级上册英语教材中的Module 3 Unit 2，主要内容是介绍爱好并鼓励学生展示自己的爱好。

教育目标本节课的教育目标包括：1.学生能够正确使用句型“I like/love/hate + 动名词”表达自己对某种活动的喜好和厌恶；2.学生能够理解和使用一些有关爱好的词汇，如stamps, coins, postcards 等；3.学生能够运用所学知识介绍自己的爱好，并能够听取他人介绍爱好并提出问题。

二、教学过程2.1 导入环节1.引导学生回顾上一节课所学的有关音乐的知识，并简单介绍本节课将要学习的内容——介绍和展示自己的爱好。

2.通过展示一些邮票、硬币、明信片等收藏品，让学生对本节课所涉及的爱好有初步的认识。

2.2 学习环节2.2.1 学习新知1.老师出示一张有关收集邮票的图片，通过图片理解和学习新单词“stamps”。

2.让学生自主思考如何用英语表达自己对收集邮票的喜好，引出句型“I like collecting stamps”。

3.在此基础上，介绍和巩固其他表达爱好的句型，如“I love playing basketball”和“I hate watching TV”。

4.掌握新单词“coins”、“postcards”等。

2.2.2 听力练习1.老师播放一段关于一个小学生爱好的对话，让学生听，并进而提问、交流。

2.引导学生观察图片，借助图片来理解和回答问题。

2.2.3 交流与展示1.老师组织学生小组自由组合，每位学生将自己的收藏品拿出来，向同组的同学介绍自己的收藏（邮票、硬币、明信片等）并回答问题。

2.老师鼓励学生相互分享自己的爱好，并保持对他人介绍内容的尊重与好奇。

2.3 总结与收获1.老师引导学生总结本节课所学的爱好相关的词汇和句型，并帮助学生将新学知识回归到日常生活中。

小学英语新外研版(一起)六年级上册新标准Module 3 Unit 2Collecting stamp教案

小学英语新外研版（一起）六年级上册《Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.》教案第一课时教学目标1．知识目标：(1)能够听，说，读，写单词: collect , stamp, hobby, men , women ,another.(2)能理解并灵活掌握句型：Collecting stamps is my hobby.Do you collect stamps?Have you got any stamps for China?What is Simon’s hobby?What is your hobby?A: What is ... hobby?B: ... is ... hobby.(3)能听懂理解课文并回答相关问题。

2．能力目标：（1）学会表达自己或他人的爱好。

（2）了解不同国家的邮票。

（3）掌握名词的单数和复数的不同表达方式.教学重点1．掌握并能灵活使用下列句型，询问他人的爱好。

What is Simon’s hobby?What is your hobby?A: What is ... hobby?B: ... is ... hobby.2.掌握名词的单数和复数的不同表达方式。

教学难点学会谈论自己或他人的爱好；谈论不同国家的邮票。

教学方法运用直观演示法、全身反映法、任务教学等教学方法。

课前准备邮票，单词卡片，录音机，PowerPoint，明信片，调查表课时安排一课时教学过程一、导课(一)Sing the song “There is a Great Wall in China”.（二） Listen and do the actions.T: I’m watching TV. I’m listening to music. I’m playing football.I’m reading a book. I’m taking pictures. I’m doing my homework.I’m eating bananas. I’m drinking milk. I’m playing computer games.二、新授（一） Warmer and presentation1. T: I like cats very much, so I collect lots of pictures of them. Look! (Show pictures and talk about these cats with class)Do you like cats?T: Collecting cats is my hobby. (show word cards: collect收集hobby爱好) What’s your hobby?Find someone to answer.2. T: Do you want t o know what Simon’s hobby is. (Let students guess)Ok, open your books, and turn to page 10. Let’s learn module3 unit 1 Collecting stamps are my hobby.3. Read the dialogue between Daming and Simon. And try to find the answer: What’s Simon’s hobby?(If you meet new words, circle it with your pencils please.)4. Students read and answer: Collecting stamps is Simon’s hobby.5. Teacher reads the dialogue and teaches it.6. Listen to the tape recorder, and students read following it.（二） To teach the new words.1. Show the word cards and learn:collect, stamp, stamp, hobby, men, women, another2. Teacher translates words one by one, and makes sentences with them.Pay attention to “men, women”.3. Students try to make sentences with them.（三）Consolidation.1. Read the dialogue in pairs.2. Read words in groups.三、练习（一）Simon’s stamp is very beautiful, Do you want to see more Stamps?Open the books on Page 12.Let’s see these beautiful Stamps.In group four talk about these stamps.After five minutes let’s see together.Invite some groups to say these stamps, others can check the answersTeacher talks out some stamps, let’s describe them.Invite someone to the front and choose one to describe it.If the student describes it very well, give him a flower.（二）学会询问他人的兴趣爱好,表达自己的爱好对课本内容作了拓展了延伸。

六年级上册Module3六年级上册英语教案Unit2What'syourhobby外研版

Module 3 Unit 2What’s your hobby ?一、教材分析：本课教材为外研社《英语》六年级上册Module 3 Unit2 What’s your hobby?本单元的谈论话题是谈论兴趣爱好。

本单元的课文情境是一次班级兴趣展览，教师询问不同学生的兴趣爱好，学生一一回答，并介绍自己收集了哪些与兴趣有关的物品。

二、学情分析：本单元的学习重点是让生学会如何询问他人并介绍自己的兴趣爱好。

虽然本单元是这一模块的第二单元，但是我是将其内容作为本模块的第一课时来讲授的。

大多数孩子都能掌握本单元重点知识。

三、教学目标：1、语言知识：【功能】谈论兴趣爱好。

【语法】全体学生掌握：What’s your hobby? . .is my hobby.【词汇】全体学生能理解并运用：hobby, stamp, collect, bicycle, doll2、语言技能：【听】全体学生能听懂：What’s your hobby?【说】全体学生能说：What’s your hobby?【读】全体学生能朗读课文，阅读相关短文。

【写】全体学生能按要求完成语句书写。

3、情感态度：能意识到要培养健康有益的兴趣爱好。

4、学习策略：积极运用所学英语进行表达和交流。

5、文化意识：从课文中中国风筝和日本洋娃娃等内容了解不同文化。

四、教学重、难点：正确运用“What’s your hobby?”及其答语“… is my hobby./My hobby is…”复习和巩固“have got ”的用法，学习如何介绍自己的兴趣爱好。

五、教学过程：1. Greeting and enjoying a song: What’s your hobby?2.①Review some verb phrases: play basketball、football. I like...=...is my hobby. Guide Ss know how to ask,: What’s your hobby? Practice reading：hobby.②Show Ss a picture of “ride bikes”, ,practice reading：bicycle③Show Ss pictures of stamps and the real stamps .Lead in the new word: stamp. .Tell Ss: I’ve got lots of stamps, because I collect stamps. I like collecting stamps. Collecting stamps is my hobby.④.Show Ss a doll，Then show Ss pictures of dolls. Guide Ss to say “I’ve got some dolls, because collecting dolls is my hobby.3.Practice with a game Passing game.4.Group work : Do some exercise according to the video of the text, then invite one or two groups to show us the answers.5.Teach Ss to read the text.6.Summary and emotional education.7、Homework.六：板书设计Moodule3 Unit2 What’s your hobby?hobbybicyclestamp collect dollis my hobby. Collecting dollsReadingFlying kitesRiding bicycles。

小学英语新外研版(一起)六年级上册m3u2第二课时教案

小学英语新外研版（一起）六年级上册Module 3 Unit 2 Collecting stamps is my hobby.(第二课时)●Teaching aims:1. Through consolidation to Unit2, being more familiar with the subject ‘thestamps’.2. Being able to describe collecting stamps in a simple way.3. Being very fam iliar with the structures ‘Have you got…?’4. Activity Book●CAI CD-ROM●Teaching aims:1. Being able to read the words in Module 1.Stamp book collect2. Being able to use the words in a few situations.3. Through practice, be familiar with these expressions in Module 3.. Important Language point1) Have you got…? Yes,I have. No,I haven’t.2) What have you got…? I have got…3) Where are these …from? They are from…4) What are you doing? I am-ing.. Vocabulary:hobby sun island coconut. Difficulties:Has got ,,, haven’t got.. .教法与学法：任务教学，情景交际教学。

自主互助，合作学习●Teaching steps:1 Free talk.1. Listen and say. Then sing.2. Free talk. Talk about the stamps. Everybody says one sentence. Try not torepeat the same ones. Get one poor student to say the whole passage. Write down the sentences.2 Presentation1. Look at this picture. Let’s talk about the picutre.T: There are some stamps. Tell me more about the picture.Ss: ( They might say: This is a very beautiful stamp. There is a dragon in the stamps…)T: Summary2. Students practise talking about the picture. And write down on the notebooks.3 ExtentionA picture of stamps.Let’s talk about stamps. Prepare a few minutes. Then different students report.4 ExerciseEncourage students to say different sentences.板书：Have you got…? Yes,I have. No,I haven’t.What have you got…? I have got…W here are these …from? They are from…HomeworkWrite a short passge about your hobby.Reflection少数学生作业练习中出现了单词拼写错误，经老师指导能及时修改。

六年级上册英语教案-Module 3Unit 2 What’s your hobby∣外研版(三起)

六年级上册英语教案-Module 3Unit 2 What’s your hobby∣外研版（三起）一、教学目标1.能听、说、认读词汇单词：hobby、stamp、collection、listen、music、dance、sing、draw、picture、game、football、basketball、computer、play、chess。

2.能听、说、读懂“what’s your hobby？”等有关业余爱好的对话和问题。

3.能够通过对话进行交际及表述自己的业余爱好。

4.通过英语学习，激发学生学英语的兴趣，为体验和学习欣赏美好事物打下基础。

二、教学重点和难点1.正确运用单词hobby等有关业余爱好的单词。

2.能够听懂和说出“what’s your hobby？”等有关业余爱好的对话和问题。

3.正确运用语法结构：“I like playing football/basketball/chess”。

4.让学生表述自己的业余爱好。

三、教学内容和时间安排1.词汇学习（20 分钟）•hobby•stamp•collection•listen•music•dance•sing•draw•picture•game•football•basketball•computer•play•chess教学步骤首先，老师要用图片或其他教具展示词汇的意义，例如科技、运动、音乐等等。

其次，老师要讲解单词的发音和含义。

最后，老师要进行单词的听写和巩固。

2. 句型练习（15 分钟）•What’s your hobby?•My hobby is collecting stamps.•What’s your hobby?•My hobby is listening to music.•What’s your hobby?•My hobby is playing basketball.教学步骤首先，老师要以小组形式进行问答，使学生能够更好的理解和掌握这些句型。

六年级上册英语教案-Module 3 Unit 2 What's your hobby(1) 外研社

六年级上册英语教案-Module 3 Unit 2 What’s your hobby(1)外研社（三起）教学目标1.学生能够听、说、读、写本单元的字母、单词及句子；2.学生能够谈论自己喜欢的爱好；3.学生能够了解并学习如何表达对自己和他人爱好的尊重和欣赏。

教学重点1.学习并掌握新单词和短语；2.能够流利地用英语描述自己的爱好。

教学难点1.学生能够准确地运用所学单词和短语描述自己的爱好；2.学生能够理解并运用尊重和欣赏别人的爱好的表达方式。

教学准备1.多媒体课件；2.学生课本和练习本；3.活动卡片和词卡。

教学过程Step 1：Warming up1.与学生一起复习上节课所学内容，如问候语、自我介绍和简单的英文问答等；2.出示一些图片，引导学生谈论图片中人物的爱好并邀请一些学生分享自己的爱好。

Step 2：Presentation1.出示课件，引导学生认识课文中的生词和短语；2.跟读课文并解释生词和短语的意思；3.学生跟读课文，熟悉语音、语调和语速。

Step 3：Practice1.根据课文内容进行角色扮演，其中包括练习问答及口头表达自己的爱好；2.教师分发活动卡片和词卡，让学生进行搭配练习；3.在课堂上进行小组活动，开展对话练习。

Step 4：Production1.学生进行创意活动，比如制作和展示道具、舞台剧和展示作品等；2.学生进行口头表达，例如用英语介绍自己的作品，分享交流爱好，等等。

Step 5：Extension1.分享一些其他与本模块相关的资源和活动，以激发学生的兴趣；2.提供一些建议和资源，以便学生继续扩展其英语学习。

课后作业1.完成课本上的作业，包括填空、连线和阅读练习等；2.制作显示自己爱好的道具或作品，并在下节课上进行展示。

教学反思本节课设计了丰富多样的活动，旨在激发学生的英语学习热情，提升其英语口语表达能力。

在活动中，学生通过角色扮演、搭配练习以及小组对话的方式，有机会练习和巩固所学的单词和短语。

(三起点)外研版六年级英语上册《Module3--Unit2--第2课时教案》

Module3 Unit2 What’s your hobby.一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第二单元第二课时：Unit 2 4. Listen and learn to say. 6. Ask and answer. 7. Write and talk.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp，hobby, collect stamps，doll，bicycle。

2. 大多数学生能够听懂并运用句型:What’s your hobb y? I like+ v. - ing.或v. -ing is my hobby.三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语：collect, stamp, hobby, collect stamps，doll，bicycle。

2. 学习句型：What’s your hobby? I like+v -ing.或v -ing is my hobby.难点：1. 用句型“What’s your hobby? I like + v -ing.或v.-ing is my hobby. ”来谈论和介绍个人的爱好。

四、教学准备1. 单词卡片。

2. 同步课文动画、课文录音。

2. Module3 Unit2 第2课时教学课件。

五、教学设计Step 1 Warm-up1.Enjoy a music___what’s your hobby?这是一首节奏强又有趣的英文歌，内容大致谈论自己的兴趣爱好，可以快速引起学生的兴趣。

Step 2Presentation新课导入。

Introduce my hobby引入句型what’s your hobby？Step3 Look and answer分别出示4幅图，师：what do you like?___生：I like.........;.......is my hobby.Step4 Talk about---what’s your hobby?学生自由谈论后指名练说。

外研版英语六年级上册第三模块第二单元教案

Module 3 Unit 2 These stamps are from America .教学目标：1.知识目标：the students can describe the different stamps and they can say the poem.2.技能目标：the students can distinguish the stamps from different countries.3.情感目标：love China ,love world教学重难点：Where are these stamps from?These stamps are from…need + n. need+to +verb.课时：1课型：新授教学准备：tape, cards, bag学情分析：According to the level of the students, choose the best way to teach the knowledge.教教学设计Step1: Warmer1.Revise the words according to the cards.2.Revise the names of the countries according to looking at thestamps: England, china, Canada, America ….Step 2: Learn the new sentences.1.Look at the stamp and the teacher ask:T: Where is this stamp from?Ss: This stamp is from England.2.Practise the dialogue .3.The teacher draw some stamps on the board and ask:（课件出示不同国家的邮票，问学生Where are these stamps from?）t: Where are these stamps from?Ss:These stamps are from…..4.Work in pairs and show the results.5.Then in order to practice the dialogue ,the teacher can show more pictures about people, desks, …….then have t he students practice the dialogue.6.Show the results.Step 3. Learn the part 1: listen and repeat.1.Listen and draw the pictures and have a student come to the front to draw the picture.2.Listen and repeat（播放课文录音）3.Listen and repeat again.4.Read the text.5.Show the results.6.The teacher show another stamps , have the students describe them.Step 4 :Listen and say. Then say the poem.1.Listen and read the words.2.The teacher write word”need” on the board and explain the structures:need + n.need+to +verb.Teacher make some sentences and have the students understand the using of the structures.3.Have some students make sentences according to the Chinese.4.Listen and say the poem.5.Say the poem together.6.Show the results.Step 5. Learn the part 4: then ask and answer.1.At first, the teacher make an example:I need to sleep.I need some money.I need a big beautiful house.I need to go swimming.2. Have the students think over and say four things about their need.3. Have the students say.4. Give a remark.Step 6. homework1.Finish the part 4: write four things that you need.2.Copy the text 2 times.3.Find out some information about Thankgiving .4.Draw a picture about Chinese festival. Eg: Mid-autumn, Spring Festival, Children’s Day, Teacher’s Day, New Year’s Day……….板书设计：（略）教学反思：。

六年级上册英语教案-Module3Unit2What'syourhobby(1)外研社(三起)

六年级上册英语教案Module 3 Unit 2 What's your hob(1) 外研社（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用句型进行交流。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高跨文化交际意识。

教学难点1. 正确运用句型"What's your hob?"询问他人的兴趣爱好。

2. 正确使用"I like to"表达自己的兴趣爱好。

3. 单词的发音和记忆。

教具学具准备1. 教学课件2. 单词卡片3. 录音机及磁带4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：利用课件展示本课的主要句型和单词，引导学生跟读并模仿。

3. 小组活动：学生分组，用句型"What's your hob?"询问组内成员的兴趣爱好，并练习回答。

4. 角色扮演：学生两人一组，模拟对话场景，练习表达自己的兴趣爱好。

板书设计1. Module 3 Unit 2 What's your hob(1)2. 主要句型："What's your hob?"和"I like to"3. 重点单词：hob, like, to作业设计1. 抄写并背诵本课单词和句子。

2. 用英语写一篇小短文，介绍自己的兴趣爱好。

3. 家长签字确认作业完成情况。

课后反思本节课通过多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高了学生的英语口语表达能力。

在教学中，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

课后，教师应针对学生的作业完成情况进行检查和指导，及时发现问题并给予解决，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

六年级上册英语教案- Module 3 Unit 2 What's your hobby -外研社(

六年级上册英语教案- Module 3 Unit 2 What’s your hobby -外研社（三起）教材介绍和学习目标本课程为外研社（三起）六年级上册英语教材的第三个模块，第二个单元，名为“What’s your hobby”。

本单元的学习目标为：学习询问并回答人的业余爱好，并能够阅读简单的介绍性文本。

课程时长本节课的预计授课时间为一节课，约为45分钟。

教学步骤步骤一：导入新课学生们应该已经学过了一些常见的业余爱好，如观看电影，看书，聊天等。

老师可以通过展示图片或读短文向学生介绍一些其他的业余爱好。

例如，在画画，打篮球，唱歌，跳舞等方面感兴趣的人都被称为“爱好者”或者“迷”。

步骤二：学习新知识首先，老师可以向学生介绍一下常见的业余爱好表达。

例如：•What’s your hobby?（你的业余爱好是什么？）•My hobby is watching movies.（我的业余爱好是看电影。

）•Do you like drawing?（你喜欢画画吗？）•Yes, I’m inte rested in it.（是的，我对画画感兴趣。

）•No, I don’t like it very much.（不，我不太喜欢它。

）接下来，老师应该告诉学生一些新的业余爱好，并向他们介绍如何用英语表达。

例如：•playing basketball（打篮球）•singing（唱歌）•dancing（跳舞）•playing video games（玩电子游戏）老师可以分组请学生进行小组互动，让他们练习如何用英语对话，包括询问和回答某人的爱好。

步骤三：理解课文在本课的文本中，学生将会读到一些业余爱好的介绍性文本。

老师可以让学生阅读这些文本，并找出关键信息，并帮助他们理解新的生词和短语。

同时，老师可以向学生提出问题，以帮助他们更好地理解课文的内容。

例如，问学生这些文本的作者是谁？这些文本是关于什么的？有没有他们感到惊讶的内容？步骤四：个人练习为了巩固学生所学内容，老师可以让学生自己编写一句问句和回答，并请他们在班级内表演。