苏教版小学美术六年级下册《第18课玩偶》PPT课件
苏少版美术六年级下册《第18课 玩偶》教学设计2
苏少版美术六年级下册《第18课玩偶》教学设计2一. 教材分析《玩偶》是苏少版美术六年级下册第18课的教学内容。
本节课主要让学生了解玩偶的制作方法和表现形式，培养学生动手操作能力和创新能力。
教材中提供了多种玩偶的制作方法，如泥塑、布艺、木偶等，并引导学生通过观察、分析、实践，探索玩偶的制作技巧，从而创作出具有个性的玩偶作品。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的审美能力和创新意识，对玩偶制作有一定的兴趣。
但在实际操作过程中，部分学生可能对玩偶的制作技巧和表现形式掌握不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
三. 教学目标1.让学生了解玩偶的制作方法和表现形式，提高学生的动手操作能力。
2.培养学生观察、分析、创新的能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握玩偶的制作方法和表现形式。
2.教学难点：如何创作出具有个性的玩偶作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，引导学生掌握玩偶的制作方法。
2.讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和创意。
3.实践法：学生动手操作，创作个性化的玩偶作品。
六. 教学准备1.教师准备：玩偶制作的相关素材、工具、设备。
2.学生准备：携带自己喜欢的玩偶作品（图片或实物），以便课堂上分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的玩偶作品，引发学生对玩偶的兴趣，进而导入本节课的主题《玩偶》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍玩偶的制作方法和表现形式，如泥塑、布艺、木偶等，并展示一些优秀的玩偶作品，让学生对玩偶制作有一个初步的认识。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的玩偶作品，讨论玩偶制作的方法和技巧。
教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生上台演示玩偶制作的过程，其余学生观看并学习。
教师在演示过程中，引导学生注意制作细节，如造型、配色、材质等。
六年级下美术教学设计-小玩偶-苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解小玩偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过学习小玩偶的制作，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
二、教学内容1. 小玩偶的制作方法与技巧。
2. 小玩偶的创意设计。
3. 小玩偶的制作过程与实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：小玩偶的制作方法与技巧，小玩偶的创意设计。
2. 教学难点：小玩偶的制作过程与实践，培养学生的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、小玩偶样品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示小玩偶样品，引起学生的兴趣，引导学生思考小玩偶的制作方法和技巧。
2. 新课讲解：教师通过教学课件，向学生讲解小玩偶的制作方法与技巧，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 创意设计：教师引导学生发挥想象力，设计自己喜欢的小玩偶形象，包括外形、颜色、表情等。
4. 制作实践：教师指导学生动手制作小玩偶，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 小玩偶制作方法与技巧。
2. 小玩偶创意设计。
3. 小玩偶制作过程与实践。
七、作业设计1. 学生回家后，自主设计一个小玩偶，并制作出来。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
同时，关注学生在课堂上的团结协作和沟通能力，培养学生的团队意识。
一、教学重点的补充与说明1. 小玩偶的制作方法与技巧（1）形态设计：如何通过剪裁、折叠等手法创造出小玩偶的基本形态，以及如何通过细节处理使小玩偶的形象更加生动可爱。
（2）颜色搭配：色彩的选择对于小玩偶的视觉效果有着决定性的影响。
教师应指导学生如何根据小玩偶的个性特点选择合适的颜色，以及如何运用色彩理论使颜色搭配更加和谐。
苏少版-美术-六年级下册-《玩偶》教学设计
《玩偶》教学目标：1、知识与技能目标：学习玩偶的基础知识，了解掌握玩偶的制作手法。
2、过程与方法目标：引导学生学会以各种制作方法，结合素材制作玩偶，表情达意。
3、情感态度与价值观目标：通过学习，感受玩偶所带来的情感体验，培养创造美好生活的愿望与能力。
教学重难点：重点：学会运用美术基本技能制作玩偶，根据自己的想象力，创造玩偶新形象。
难点：抓住角色特征，运用材料本身的形状、色彩和性质特点制作玩偶，体现玩偶的易操作与表演功能。
教学准备：教师准备：课前收集与玩偶的相关典型欣赏图片，包括手偶、纸偶、布袋偶、说话手等，配以适合当地传统或欢快的背景音乐，制成简单、易操作的PPT课件。
用针织袜子制作的玩偶嘉宾“麻花”。
信封、纸盒、纺织品等多种媒材。
学生准备：彩色水笔，油画棒等绘画媒材；剪刀、胶棒及纸盒、针织布料等废旧品。
教学过程：一、课堂导入手偶嘉宾，引发激情。
师：今天的课堂有点特别，老师给你们请来了一位神秘嘉宾，和大家打个招呼吧（手偶“麻花”——利用长针织袜做成）。
麻花：大家好，我的名字叫“麻花”，很高兴认识大家，我是小朋友们的开心果，你们猜猜我是什么玩具呢？生：玩（手）偶。
师：麻花想和同学们互动一下，谁来试一试，说说自己现在最想说的话，畅所欲言。
生：两名学生上台表演。
师：其实，“偶”的历史很长，在中国起源于汉代，宋代元代更是偶戏的鼎盛时期。
偶可以定义为赋予一个没有生命的东西一种生命现象。
在我们有心里话想说又不敢说的时候，可以通过它的嘴巴表达出来，我们也可以给它一个特定的角色，把我们编的小故事表达出来，这就是我们今天要学习的“玩偶”一课。
板书：玩偶。
设计意图：突出玩偶的“玩”，利用“麻花”的角色代入，增强学生学习兴趣，为本节课的学习奠定愉悦的基调。
二、课堂发展1、涉猎书本，初寻学习内容。
师：“偶”的种类很多，请同学们打开书本，找找今天我们将学习哪几种“偶”呢？生：手偶、指偶。
麻花：我属于哪一类？生：手偶。
麻花：那你能列举一些玩偶的制作材料吗？答对有奖。
六年级下册美术教案-第18课玩偶丨苏少版
六年级下册美术教案第18课玩偶教学目标让学生了解玩偶的历史、文化背景及其在艺术创作中的应用。
培养学生欣赏和创作玩偶的能力，激发学生的创造力和想象力。
引导学生通过制作玩偶，锻炼手工制作技能，提高审美观和艺术表达能力。
教学内容玩偶的定义、历史和文化背景玩偶的种类和特点玩偶的制作方法和技巧玩偶的艺术价值和意义教学重点与难点教学重点：让学生了解玩偶的历史、文化背景及其在艺术创作中的应用，培养学生的创造力和想象力。
教学难点：玩偶的制作方法和技巧，如何激发学生的创造力和想象力。
教具与学具准备教具：玩偶制作所需的材料（如布料、填充物、针线等）、玩偶制作工具（如剪刀、胶水等）、多媒体设备（用于展示玩偶的历史和文化背景）。
学具：玩偶制作所需的材料（如布料、填充物、针线等）、玩偶制作工具（如剪刀、胶水等）。
教学过程1. 导入：通过多媒体设备展示玩偶的历史和文化背景，引导学生了解玩偶的定义、种类和特点。
2. 讲解：讲解玩偶的制作方法和技巧，引导学生学习如何制作玩偶。
3. 示范：示范玩偶的制作过程，让学生了解制作玩偶的具体步骤。
4. 实践：让学生亲自动手制作玩偶，教师进行指导。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的玩偶，教师进行评价和指导。
板书设计板书玩偶板书内容：1. 玩偶的定义、历史和文化背景2. 玩偶的种类和特点3. 玩偶的制作方法和技巧4. 玩偶的艺术价值和意义作业设计作业内容：让学生制作一个自己喜欢的玩偶，要求玩偶的制作过程完整、细致，玩偶的形象生动、有趣。
课后反思教师反思：通过本节课的教学，是否达到了教学目标，学生的制作能力和创造力是否得到了提高。
学生反思：通过本节课的学习，是否了解玩偶的历史、文化背景及其在艺术创作中的应用，是否掌握了玩偶的制作方法和技巧。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
可以通过多媒体设备展示玩偶的历史和文化背景，例如古代的玩偶是如何制作的，它们在各个文化中的象征意义，以及现代玩偶的设计和制作过程。
苏少版美术六年级下册《第18课 玩偶》教学设计1
苏少版美术六年级下册《第18课玩偶》教学设计1一. 教材分析《玩偶》这一课旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握玩偶的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以丰富的图片和生动的语言，引导学生了解玩偶的历史、分类和制作方法，同时，教材还提供了多种制作玩偶的素材和工具，让学生在实践中学习和探索。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。
但同时，部分学生可能对玩偶的制作方法感到陌生，需要教师进行详细的讲解和指导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解玩偶的历史、分类和制作方法，学会使用简单的工具和材料制作玩偶。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：玩偶的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创作出有创意的玩偶作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解玩偶的历史、分类和制作方法。
2.示范法：展示制作玩偶的步骤和技巧。
3.实践法：学生动手制作玩偶，教师指导。
4.互动法：学生之间交流制作经验，分享创作心得。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术六年级下册《第18课玩偶》。
2.教具：玩偶样品、制作工具和材料（如布、线、棉花、颜料等）。
3.投影仪：用于展示图片和播放制作教程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种有趣的玩偶图片，引导学生关注玩偶的形态、色彩和制作方法。
教师简要介绍玩偶的历史和分类，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一个自己制作的玩偶，讲解制作步骤和技巧。
重点讲解如何制作玩偶的头部、身体、四肢和附件。
3.操练（15分钟）学生按照教材提供的制作方法，动手制作玩偶。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成玩偶制作后，相互展示作品，交流制作心得。
教师引导学生从造型、色彩、创意等方面评价彼此的作品，给出建议。
六年级下册美术教案-第18课可爱的玩偶丨苏少版
六年级下册美术教案第18课可爱的玩偶教学目标让学生了解玩偶的基本特征和制作方法，培养学生的观察力和动手能力。
引导学生通过制作玩偶，发展学生的想象力和创造力。
培养学生欣赏和评价美术作品的能力，提高学生的审美素养。
教学内容玩偶的基本概念和特点玩偶的制作方法和步骤玩偶的设计和装饰玩偶的评价和欣赏教学重点与难点教学重点：玩偶的制作方法和步骤，玩偶的设计和装饰。
教学难点：玩偶的创意设计和细节处理。
教具与学具准备教具：玩偶制作教材，玩偶制作工具，玩偶样品。
学具：剪刀，胶水，纸张，布料，线，填充物等。
教学过程1. 引入：通过展示一些玩偶样品，引起学生的兴趣，让学生对玩偶有一个初步的认识。
2. 讲解：讲解玩偶的基本概念和特点，玩偶的制作方法和步骤，玩偶的设计和装饰。
3. 示范：示范玩偶的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 练习：学生分组进行玩偶制作练习，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示：学生完成玩偶制作后，进行展示和评价，互相学习和交流。
板书设计板书可爱的玩偶板书内容：玩偶的基本概念和特点，玩偶的制作方法和步骤，玩偶的设计和装饰。
作业设计让学生回家后，根据本节课学到的知识，自己设计并制作一个玩偶，要求创意独特，制作精细。
学生完成作业后，将作品带到学校进行展示和评价。
课后反思本节课通过讲解和示范，让学生了解了玩偶的制作过程和技巧，学生的参与度较高，兴趣浓厚。
在教学过程中，教师应及时解答学生的问题，指导学生的制作，确保学生能够顺利完成作业。
在今后的教学中，可以引入更多的玩偶制作材料和方法，丰富学生的创作空间，提高学生的创造力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过讲述玩偶的历史和文化背景，让学生了解玩偶不仅仅是一种玩具，它还承载着丰富的文化意义和艺术价值。
可以通过展示不同国家和地区的玩偶，让学生对玩偶的多样性有一个直观的认识。
教师还可以引导学生分享自己与玩偶相关的童年记忆，以此激发学生对本课内容的好奇心和兴趣。
苏少版美术六年级下册《第18课 玩偶》说课稿1
苏少版美术六年级下册《第18课玩偶》说课稿1一. 教材分析《第18课玩偶》是苏少版美术六年级下册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解玩偶的制作过程，培养学生动手操作的能力和审美能力。
教材中提供了各种玩偶的图片，让学生欣赏和分析，从而引导学生自己动手制作玩偶，培养学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。
但是，他们在制作玩偶方面可能缺乏一定的技巧和方法，需要教师的引导和启发。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解玩偶的制作过程，掌握制作玩偶的基本技巧和方法。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作的能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：玩偶的制作过程和基本技巧。
2.教学难点：玩偶造型的创新和审美能力的培养。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等教学方法。
同时，利用多媒体展示玩偶的图片，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种玩偶的图片，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解玩偶的制作过程，示范制作方法，引导学生掌握基本技巧。
3.实践环节：学生分组合作，动手制作玩偶，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新和努力。
5.总结拓展：引导学生思考玩偶制作的意义和价值，激发学生对美术的热爱。
七. 说板书设计板书设计主要包括玩偶的制作过程、基本技巧和审美要求等内容，以简洁明了的文字和图示展示教学重点。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生的自我评价。
评价标准包括玩偶的造型、色彩、创意等方面。
苏少版六年级下册 美术 教案 第18课 玩偶
课前准备
教师
PPT课件、课前收集与玩偶的相关典型欣赏图片等。
学生
信封、纸盒、纺织品等多种媒材。
教学过程
教学随笔
第一课时
一、导入新课：
1. 手偶嘉宾，引发激情。பைடு நூலகம்
师：今天的课堂有点特别，老师给你们请来了一位神秘嘉宾，和大家打个招呼吧（手偶“麻花”——利用长针织袜做成）。
课题
玩偶
设计者
课时安排
2课时
教学方法
启发谈话、讨论、示范、欣赏等
执教时间
教学目标
1.学习玩偶的基础知识，了解掌握玩偶的制作手法。
2.引导学生学会以各种制作方法，结合媒材制作玩偶，表情达意。
3.通过学习，感受玩偶所带来的情感体验，培养创造美好生活的愿望与能力。
教学重点和难点
重点：学会运用美术基本技能制作玩偶，根据自己的想象力，创造玩偶新形象。
二、展示与评价。
学生自评，老师点评。
三、课后拓展：
利用不同的材料制作不同的玩偶。
教后记
2. 互动游戏，初探制作方法。
麻花：我要给同学们表演一个魔术（教师将针织袜拉长，变成小蛇）。请你找找我变魔术的小秘密。
生：利用针织的材质与形状特性加以变化。
师：每组的桌上都有一个神秘的盒子，请你们以盒子里的材料为主，可以稍微加一些其他的辅助材料，化普通为神奇，设定角色，简单制作一个小玩偶，并进行表演。时间为３分钟。（盒子材料：纸杯、袜子、信封、纸盒。）
4. 探究以纸盒组合为例，如何制作，方便操作？（单个纸盒、两个纸盒、多个纸盒。）
（1）请学生先发表自己的解决方法。
（2）教师出示示范作品，请学生拆装探究，发表发现点滴。
18玩偶(教学设计)2023-2024学年美术六年级下册
教学设计：18玩偶一、教学目标1. 让学生了解玩偶的基本概念和特点，掌握玩偶制作的基本技巧。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生对美术的兴趣。
3. 通过学习玩偶制作，培养学生热爱生活、关注社会的人文情怀。
二、教学内容1. 玩偶的基本概念和特点2. 玩偶制作的基本技巧3. 玩偶创作的方法和步骤4. 玩偶作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：玩偶制作的基本技巧和创作方法。
2. 教学难点：玩偶作品的创意和审美。
四、教具与学具准备1. 教具：玩偶样品、制作材料、工具（如剪刀、针线等）。
2. 学具：学生自带制作玩偶所需的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示玩偶样品，引导学生关注玩偶的特点和制作技巧。
2. 基本概念和特点：教师讲解玩偶的基本概念和特点，引导学生了解玩偶的历史和文化背景。
3. 基本技巧：教师示范玩偶制作的基本技巧，如剪裁、缝制、搭配等，学生跟随教师操作。
4. 创作方法和步骤：教师引导学生发挥创意，进行玩偶创作，并讲解作品的完成步骤。
5. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评，共同提高审美水平。
六、板书设计1. 玩偶基本概念和特点2. 玩偶制作基本技巧3. 玩偶创作方法和步骤4. 玩偶作品欣赏与评价七、作业设计1. 学生完成一个个人玩偶作品，要求创意新颖，制作精细。
八、课后反思2. 针对学生作品，教师分析学生的创意和制作水平，提出改进意见。
3. 教师引导学生关注生活，发现生活中的美，为下一节课做好准备。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了玩偶制作的基本技巧，还培养了创新能力和审美水平。
同时，学生热爱生活、关注社会的人文情怀也得到了提升。
重点关注的细节：玩偶制作的基本技巧补充说明：玩偶制作是一种富有创意和动手实践能力的活动，它不仅能够培养学生的审美观念，提高学生的动手能力，还能够使学生在制作过程中感受到乐趣和成就感。
在玩偶制作的基本技巧方面，教师需要向学生讲解和示范一些关键步骤和注意事项，以确保学生能够顺利完成作品，并从中汲取知识和经验。
六年级美术下册《玩偶》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要围绕“玩偶”展开，让学生了解和掌握玩偶的种类、特点及其制作工艺。通过本章节的学习，学生应达到以下知识与技能目标：
1.能够认识并描述不同类型的玩偶，如布艺玩偶、泥塑玩偶、木制玩偶等。
2.学会运用观察、分析、比较等方法，了解玩偶的制作材料、工艺及其文化背景。
3.培养学生积极向上、勇于挑战的精神，使其在创作过程中体验到成功的喜悦。
4.引导学生关注生活中的美好事物，培养其热爱生活、追求美好的人生态度。
二、学情分析
针对本章节《玩偶》的教学内容，结合六年级学生的年龄特点和美术学科的学习情况，进行以下学情分析：
1.学生在之前的学习中，已经接触过民间美术、手工制作等内容，对于玩偶有一定的认识和兴趣，这为本章节的学习奠定了基础。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生关注玩偶制作中的关键环节。
4.各小组汇报研究成果，分享玩偶制作的技巧和心得，其他小组进行评价和补充。
（四）课堂练习
1.教师发放制作材料，让学生根据所学知识，动手制作自己喜欢的玩偶。
2.学生在制作过程中，教师进行个性化指导，帮助学生解决实际问题。
4.教师对本节课的教学内容进行总结，强调玩偶制作在美术创作中的重要性，激发学生对民间美术的热爱。
5.布置课后作业：让学生结合所学知识，尝试制作一个具有创意的玩偶作品，下节课进行展示和分享。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，每人制作一个创意玩偶作品。要求如下：
a.玩偶类型不限，可以是布艺、泥塑、木制等。
4.撰写心得体会：结合自己的玩偶制作过程，撰写一篇300字左右的心得体会，反思在创作过程中的收获和不足。
六年级下册美术教案-第18课 可爱的玩偶丨苏少版
《可爱的玩偶》教学设计教学目标知识和技能：1. 了解玩偶创意方法、设计方法和媒材加工方法，抓住动物的特征，设计制作一只玩偶。
2. 了解泡沫球的特性，用球体概括组合动物外形，用插、剪、贴、涂等方法进行多角度、多方位的美化。
3. 作品美观、牢固、稳定有创意。
方法和过程1．利用多媒体技术唤起学生对玩偶的感知，解决学生用球体概括组合动物外形的教学难点，大信息量的欣赏开阔学生创作思路。
2．小组讨论、动手实践探索让学生自主了解玩偶制作的简单创意、设计方法和媒材加工方法。
3．通过学方法、想方法、说方法、介绍方法四个阶段，逐步促使学生完成学习任务。
情感、态度、价值观提高审美意识，在设计制作中培养观察分析、设计思考和动手制作等能力。
教学重点、难点1．重点：抓住动物的特征, 用插、剪、贴、涂等方法设计制作、美化玩偶。
2．难点：了解泡沫球的特性，用球体概括组合动物外形。
教学过程：一．课题的导入1．猜猜它是谁。
老师带来泡沫球做的玩偶，猜猜它是谁？用几个泡沫球做的？2．泡沫球能不能用做成海宝？做玩偶不仅要抓住动物特征，还要考虑泡沫球的形体。
3．世博会将在上海举行，到时会有很多外国友人到上海参观。
我们把泡沫球做成有中国特色的玩偶送给他们，欢迎他们的到来好吗？做哪些动物？十二生肖、民间玩具、卡通动画明星、珍稀动物等4．引出课题：可爱的玩偶二．过程与方法（一）拆装玩偶，学方法1．以小组为单位，带三个问题拆装玩偶进行探索，揭开制作的秘密。
（1）球与球之间是怎么衔接的?（2）小玩偶是怎么站稳的?（3）小玩偶的美化用什么材料?什么方法?2. 小组派代表交流（1）示范：球与球的衔接（2）展示：小玩偶站稳的方法（3）说说美化的材料和方法3．小结：用剪、贴、切、插、涂等方法制作玩偶让作品美观、牢固、稳定、有创意（二）观察实物, 想方法1．动物玩具的图片真漂亮，我们能不能想个好办法用泡沫球来制作？（1）动物外形可以用几个泡沫球概括、组合？（2）抓住动物的哪些特征进行多角度美化？2．小结：用球体概括组合动物外形抓住动物特征多角度美化（三）手持小球，说方法1．给你半分钟时间，请你拿泡沫球在桌上摆弄，想想自己做什么动物？用几只球做？怎么组合？2．请同学说说方法3．提出作业要求：用球体概括组合动物外形，抓住动物特征多角度美化用剪、贴、切、插、涂等方法制作玩偶，让作品美观、牢固、稳定、有创意（四）教师巡视指导，学生设计制作、介绍方法。
苏少版美术六年级下册《第18课 玩偶》说课稿2
苏少版美术六年级下册《第18课玩偶》说课稿2一. 教材分析《第18课玩偶》是人教版美术六年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是通过学习玩偶的设计和制作，让学生了解和掌握玩偶的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种玩偶的设计方案和制作步骤，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的玩偶。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对于玩偶的概念和特点也有一定的了解。
但是，学生在玩偶设计和制作方面可能还存在一些问题，如设计思路不清晰、制作技巧不熟练等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握玩偶的制作方法，并鼓励学生发挥自己的个性和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握玩偶的基本制作方法，能够独立设计并制作出一个具有个性和创意的玩偶。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生对生活中美好事物的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：玩偶的设计与制作方法。
2.教学难点：玩偶设计的创新性和独特性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等。
2.教学手段：多媒体课件、玩偶样品、制作材料等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的玩偶样品，引发学生的兴趣和好奇心，导入新课。
2.讲解与示范：讲解玩偶的制作方法和步骤，并进行现场演示，让学生直观地了解玩偶的制作过程。
3.实践与指导：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.创意与设计：引导学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的玩偶形象。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括玩偶的制作步骤、设计要点等内容，以简洁明了的文字和图示展示玩偶的制作过程和设计方法。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生的作品评价、过程评价和态度评价。
六年级下册美术教学设计-18玩偶苏少版
教案名称：六年级下册美术教学设计18 玩偶苏少版教学目标：1. 让学生了解玩偶的基本知识，掌握玩偶的制作方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
教学内容：1. 玩偶的定义和发展历程。
2. 玩偶的分类和制作材料。
3. 玩偶的制作方法和技巧。
4. 玩偶的设计和创作。
教学重点与难点：1. 重点：玩偶的制作方法和技巧，玩偶的设计和创作。
2. 难点：玩偶的创意设计和制作过程中的细节处理。
教具与学具准备：1. 教具：玩偶样品、制作材料、制作工具、教学课件。
2. 学具：学生自带的废旧物品、制作工具、画纸、画笔等。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师展示玩偶样品，引导学生了解玩偶的基本知识，激发学生兴趣。
Step 2：讲解演示（15分钟）1. 讲解玩偶的制作方法和技巧。
2. 演示玩偶的制作过程。
Step 3：学生制作（10分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，利用废旧物品制作玩偶。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
Step 4：创意设计（10分钟）1. 学生发挥创新意识，设计独特的玩偶形象。
2. 教师引导学生互相交流，提供建议。
Step 5：展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：玩偶制作方法和技巧1. 选材：废旧物品2. 制作：剪、切、缝、粘3. 设计：创新、独特作业设计：1. 完成一幅玩偶作品，要求具有创新性和独特性。
2. 写一篇制作玩偶的心得体会，分享在班级群。
课后反思：本节课通过讲解、演示、制作、设计等环节，使学生掌握了玩偶的制作方法和技巧，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，注意引导学生互相交流、合作，提高了学生的沟通能力和组织能力。
但同时在制作过程中，部分学生对细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的兴趣和爱好得到了提高。
六年级下册美术教学设计-第18课玩偶丨苏少版
教学设计教学目标：1. 让学生了解玩偶的基本概念和制作方法，培养学生对玩偶制作的兴趣和爱好。
2. 通过观察、分析和实践，让学生掌握玩偶制作的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对传统民间艺术的了解和尊重，增强学生的民族自豪感。
教学内容：1. 玩偶的基本概念：介绍玩偶的定义、分类和特点。
2. 玩偶制作方法：讲解玩偶的制作步骤，包括选材、设计、制作和装饰等。
3. 玩偶制作技巧：教授玩偶制作的基本技巧，如剪、贴、折、缝等。
4. 民间艺术与玩偶：介绍我国民间艺术中的玩偶传统，展示不同地区的玩偶风格。
教学重点与难点：重点：玩偶制作的基本方法和技巧。
难点：玩偶制作的创意和设计，以及对于民间艺术的理解和运用。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、玩偶样品、制作材料。
学具：学生用具，如剪刀、胶水、彩纸、布料等。
教学过程：1. 导入：通过展示各种玩偶样品，引发学生对玩偶的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解玩偶的基本概念、分类和特点，介绍玩偶制作的方法和步骤。
3. 示范：示范玩偶制作的基本技巧，如剪、贴、折、缝等。
4. 实践：学生动手制作玩偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
板书设计：玩偶制作1. 基本概念2. 制作方法3. 制作技巧4. 创意与设计作业设计：1. 完成一个玩偶制作作品，要求创意新颖，制作精细。
2. 写一篇关于玩偶制作的心得体会，包括学习过程中的收获和感受。
课后反思：本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解了玩偶的基本概念和制作方法，掌握了玩偶制作的基本技巧。
学生在制作过程中，充分发挥了自己的创意和想象力，制作出了许多精美的玩偶作品。
同时，通过本节课的学习，学生对我国民间艺术有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
还可以拓展教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生在欣赏和制作中，不断提高审美能力和动手能力。
六年级苏少版艺术美术《玩偶》教学设计
六年级苏少版艺术美术《玩偶》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解玩偶的历史文化、种类（如毛绒玩偶、木偶、黏土玩偶等）和功能（娱乐、装饰、文化传承等），理解玩偶在不同文化背景下的意义。
掌握制作玩偶的基本技巧，包括造型设计（人物、动物或其他形象）、材料选择（根据玩偶特性选择合适材料，如棉花、木材、黏土等）、色彩搭配（营造氛围、体现角色特点）和制作工艺（裁剪、缝制、雕刻、塑形等）。
学会运用不同的艺术手法赋予玩偶独特的个性和情感，提高动手能力和艺术创作能力。
2.过程与方法目标通过观察各种玩偶实物、图片和视频资料，培养学生敏锐的观察力和对玩偶细节的感知能力。
在欣赏优秀玩偶作品和自身创作实践中，学习不同的设计思路和制作方法，锻炼创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩偶艺术的热爱之情，培养学生对传统文化中玩偶元素的兴趣和尊重。
让学生体会玩偶制作过程中的乐趣，通过赋予玩偶个性和情感，培养学生的爱心和审美情趣。
二、教学重难点1.教学重点深入剖析玩偶的设计与制作要点。
讲解不同类型玩偶的结构特点，如毛绒玩偶的填充结构、木偶的关节连接方式、黏土玩偶的塑形方法；分析玩偶的造型设计，包括比例关系（如头部与身体的比例）、外形轮廓（圆润可爱或棱角分明）、表情姿态（微笑、搞怪、优雅等）如何体现其个性。
研究玩偶的装饰元素，如服装、配饰（帽子、围巾、首饰等）对丰富玩偶形象的作用。
掌握制作玩偶的多种艺术手法。
在材料选择上，根据玩偶的用途和风格选择合适的材料，如制作柔软可爱的玩偶可选用毛绒布料和棉花填充，制作具有民族特色的木偶可选用木质材料并雕刻传统图案。
在色彩搭配方面，运用色彩理论，如暖色调表现活泼热情的玩偶，冷色调表现冷静神秘的玩偶；对比强烈的色彩可突出玩偶的个性，协调的色彩营造温馨感。
制作工艺上，无论是手工缝制、雕刻还是黏土塑形，都要注重细节和质量，如缝制时线的疏密、雕刻时刀工的精细度、黏土塑形时表面的光滑度。
(苏少版)六年级美术下册小玩偶教案1
（苏少版）六年级美术下册小玩偶教案1教学目标1. 让学生了解和掌握制作小玩偶的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 通过制作小玩偶，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的美术兴趣。
教学内容1. 小玩偶的定义和作用。
2. 小玩偶的制作方法和技巧。
3. 小玩偶的创新设计。
教学重点与难点1. 教学重点：小玩偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：小玩偶的创新设计。
教具与学具准备1. 教具：示范用的小玩偶，制作小玩偶所需的材料。
2. 学具：剪刀，胶水，彩纸，布料，线等。
教学过程1. 引入：通过展示各种小玩偶，引起学生的兴趣，让学生了解小玩偶的定义和作用。
2. 讲解：讲解小玩偶的制作方法和技巧，让学生了解制作小玩偶的基本步骤。
3. 示范：示范制作小玩偶的过程，让学生直观地了解制作小玩偶的每一个步骤。
4. 练习：让学生自己动手制作小玩偶，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己制作的小玩偶，互相评价，教师点评。
板书设计1. （苏少版）六年级美术下册小玩偶教案12. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 制作一个小玩偶，要求创新设计。
2. 写一篇关于制作小玩偶的心得体会。
课后反思1. 教学过程中，学生的参与度如何，是否积极主动。
2. 学生对小玩偶的制作方法和技巧掌握情况如何。
3. 学生的小玩偶创新设计是否有新意，是否体现了学生的个性。
4. 教学过程中，是否有需要改进的地方，如何改进。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从了解到实践再到创新的全过程，是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学目标能否实现，教学效果是否达到预期。
教学过程详细补充1. 引入目的：激发学生兴趣，建立小玩偶的基本概念。
方法：展示各种风格和材料的小玩偶，如布艺、塑料、木制等，讲解小玩偶的起源、文化意义和实用价值。
时间：约5分钟。
2. 讲解目的：使学生掌握小玩偶的基本制作方法。
六年级下美术教案-小玩偶-苏少版
六年级下美术教案小玩偶苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握小玩偶的制作方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术潜能。
3. 通过制作小玩偶，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
教学内容1. 小玩偶的制作方法和技巧。
2. 小玩偶的材料选择和搭配。
3. 小玩偶的创意设计和制作过程。
教学重点与难点1. 教学重点：小玩偶的制作方法和技巧，创意设计和制作过程。
2. 教学难点：小玩偶的材料选择和搭配，创意设计和制作过程。
教具与学具准备1. 教具：PPT、制作小玩偶的示范视频、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、棉花等。
教学过程1. 引入：通过展示一些制作精美的小玩偶，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课导入：介绍小玩偶的制作方法和技巧，让学生了解和掌握制作小玩偶的基本知识。
3. 示范教学：播放制作小玩偶的示范视频，让学生观看并学习制作过程。
4. 实践操作：让学生分组进行制作小玩偶的实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己制作的小玩偶，互相交流和学习。
板书设计1. 小玩偶2. 主体内容：制作方法和技巧、材料选择和搭配、创意设计和制作过程3. 配图：制作小玩偶的步骤图、示范作品作业设计1. 制作一个小玩偶，要求创意独特，制作精美。
2. 写一篇关于制作小玩偶的日记，记录制作过程和心得体会。
课后反思通过本节课的教学，学生对小玩偶的制作方法和技巧有了更深入的了解和掌握，学生的动手能力和创造力也得到了提高。
在实践操作环节，学生积极参与，互相合作，制作出了很多有创意的小玩偶。
通过本节课的学习，学生对美术的兴趣更加浓厚，艺术潜能得到了激发。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入目的：激发学生兴趣，建立学习动机。
方法：展示一系列色彩鲜艳、形态各异的小玩偶，通过视觉冲击吸引学生的注意力，同时通过提问方式引导学生思考玩偶的来源、制作材料及制作过程，从而自然导入本课主题。