苏教版五年级美术下册全册课件
苏教版小学美术全册目录-（最新版-已修订）
第 6 课? 听音乐 画音乐 第 8 课? 画汗衫 第 10 课? 美丽的园林 第 12 课? 小玩偶 第 14 课? 偶戏（二）?
第 16 课? 成长的变化（二） 第 18 课? 头饰和帽子（二）
第 20 课? 陶艺（一）
第 8 课? 奇怪的梦 第 10 课? 下雨啰 第 12 课? 厨房 第 14 课? 吹起投篮 第 16 课? 版面设计
第 18 课? 包的世界 第 20 课? 美丽的鞋 第 22 课? 鞋的联想
第 2 课? 看花灯 第 4 课? 穿穿编编 第 6 课? 罐和壶 第 8 课? 车 第 10 课? 我造的车 第 12 课? 色彩的对比与和谐 第 14 课? 套色纸版画
第 2 课? 走进大自然 第 4 课? 新花布? 新衣服 第 6 课? 方方的物 第 8 课? 拼拼搭搭 第 10 课? 水墨游戏 第 12 课? 秋天来了 第 14 课? 像什么呢 第 16 课? 画声音 第 18 课? 卡通? 卡通
第 2 课? 水墨游戏 第 4 课? 我的地图 第 6 课? 春天的色彩 第 8 课? 校园真热闹 第 10 课? 纸废叻绳小浮雕 第 12 课? 画味觉坊 第 14 课? 中国民间玩具 第 16 课? 好大一幅画
第 16 课? 石头中的生命 第 18 课? 我设计的环境小设施
第 2 课? 蔬菜（一） 第 4 课? 买菜 第 6 课? 综合版画 第 8 课? 木版画 第 10 课? 画人物 第 12 课? 水墨人物 第 14 课? 表现动态（二） 第 16 课? 爸爸妈妈（一） 第 18 课? 瞧这一家子 第 20 课? 实物标识（一） 第 22 课? 木版年画
最新苏教版五年级美术下册公开课优质教案全册合集
苏教版五年级美术下册
公开课优质教案全册合集
一﹑学生知识能力，学习习惯分析
小学五年级是儿童在四年级地基础上由记忆画、空间环境想象和色彩理论应用地初步阶段正式转向理性认识地阶段，线描写生画，速写、色彩写生画等都是本学期地重要内容，对于加强儿童色感和造型能力具有重要地推动、提高作用。所以，本学期要多向学生讲授更丰富地理论知识，多带学生外出感受，引导学生对身边事物进行更多地观察和描绘。
二﹑教学目地任务：
（一）绘画
1、学习插图配画地设计绘画方法。
2、绘画与环境，人文结合，学习绘画创作。
3、进一步学习水墨画知识，进行水墨画练习。
４、学习黑白灰地色彩知识，培养学生地审美情趣，提高绘画色彩表现力。
（二）工艺
1、学习广告招贴画知识与设计技巧。
2、用剪、折、粘贴等方法制作简单地立体纸工模型。
3、用泥塑，雕塑等地形式制作简单地艺术品与装饰品。
（三）欣赏
欣赏中外各类艺术作品，拓宽视野，提高学生
地艺术鉴赏能力与艺术评论能力。
三﹑本册教材重教学难点：：
第10册共有24课。本教材教学内容中地美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进地原则排列地。因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生地实际情况而做一定地调整。
教学教学教学重点：：培养学生地创新意识和动手实践能力。
教学教学难点：：学生逻辑思维能力地培养、空间想象能力地培养。
四﹑完成任务地措施：
美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展地趋势。美术教学内容应适合学生地心理和生理特
点，注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要有利于培养学生地形象思维能力。
教师要认真实行本教学大纲地精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练地关系。在传授双基、培养过程中，加强思想政治品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶地功能，努力培养学生健康审美情趣，提高学生地审美能力。
(完整版)苏教版五年级下册美术教学计划
(完整版)苏教版五年级下册美术教学计划目标
本教学计划的目标是通过创造性的美术活动，培养学生的艺术才能和审美观念，激发他们的想象力和创造力。通过实践和实际操作，让学生掌握基本的美术技巧并促进他们的艺术表达能力。
教学内容
本教学计划将涵盖以下主题和技能：
1. 色彩理论和运用
2. 素描和画笔技巧
3. 创意图形设计
4. 绘画材料和工具的使用
5. 脸部表情和人物画
教学方法
本课程将采用以下教学方法：
1. 示范教学：教师将以实际操作展示各种绘画技巧和方法，鼓励学生模仿和实践。
2. 创作实践：学生将通过实际的绘画活动和创作任务来巩固所学的艺术技能。
3. 分组合作：学生将分组合作完成一些绘画项目，促进彼此之间的交流和合作精神。
4. 艺术欣赏：教师将介绍一些艺术作品和艺术家，让学生研究欣赏和分析艺术作品。
教学进度安排
评估
学生的评估将通过以下方式进行：
1. 课堂绘画作品评价：教师将评估学生在课堂上完成的绘画作品，包括技巧运用、创意性和表达能力。
2. 项目合作评估：学生将相互评估合作完成的绘画项目，评价彼此的合作能力和贡献度。
3. 考试评估：通过期末考试评估学生对所学知识和技能的掌握程度。
教学资源
本教学计划所需的教学资源包括：
1. 美术教科书：苏教版五年级下册美术教科书。
2. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 艺术作品和资料：教师将提供一些艺术作品和艺术家的介绍资料。
教学计划评估与调整
根据实际教学情况和学生的反馈，教学计划可能需要进行调整和优化。教师将定期评估学生的研究成果，并根据评估结果对教学计划进行调整，以提高教学效果和学生满意度。
(苏少版)五年级美术下册 《线条的魅力》教案
苏教版小学美术第十册
第15课线条的魅力
----教者：
教材分析：
线是造型艺术的基本元素。线条不仅可以勾画物体的轮廓，描绘物体的明暗和质感，还可以表现出不同的风格，传达作者微妙的情感。在艺术作品中，有的线短促激烈，有的线柔美舒展，有的线粗狂有力，有的线沉静迟缓……不同的工具画出的线也给人不同的美感。
本课教材力图让学生在看一看、说一说、想一想、试一试、评一评的过程中，提升自己的审美情趣，提高自己用线条表达情感的能力。
教学目标：
1、认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生的不同的情感美和艺术美。
2、操作目标：尝试画出不同形态的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术创作的快乐。
3、情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：
培养欣赏美的能力，尝试画出轻重、粗细、快慢、虚实、疏密不同形态的线，体会线条丰富的节奏感和多变的魅力。
教学难点：
学生能够大胆的用线条表达自己的感受和理解，用线条来表现一个完整的形象，充分体验线条丰富的表现力。
教学准备：
课件、几种不同的笔、课上需要的美术用品、每人发一颗小星。
教学过程：
一、导入
师：请大家看一段视频。【出示艺术体操带操视频】
师：你想说什么？
（生1：舞蹈很美。生2：它给我带来了美的享受。生3：这个舞蹈很柔美。）师：演员借助什么工具来表现这个舞蹈的？（生：一根绸带。）
师：绸带的加入起到了什么作用？
（生1：使舞蹈更加优美。生2：使舞蹈更有魅力。）
师：对，这根绸带的加入，使得这个舞蹈表现力更强，更具有线条美，增强了舞蹈的魅力。
苏教版五年级美术下册第一单元知识点
苏教版五年级美术下册第一单元知识点
本文档旨在介绍苏教版五年级美术下册第一单元的知识点。
主题:
第一单元主题为 "艺术常识"，旨在培养学生对艺术的基本了解和认识。
知识点:
1. 色彩知识:
- 色彩的三原色和三属性
- 调配主次色的方法
- 调配冷暖色的技巧
2. 绘画技巧:
- 采用线条描绘技巧
- 运用线条描绘表现事物的形态特征
- 运用阴影和明暗描绘物体的体积感
3. 艺术品欣赏:
- 欣赏名画《松鹤延年图》
- 发现画面中的色彩和线条运用
- 分析画家表达的主题和情感
4. 学会创作:
- 研究利用色彩、线条和层次，创作简单的画面
- 运用绘画技巧表达自己的情感和想法
- 学会欣赏自己和他人的绘画作品
教学目标:
通过研究本单元的知识点，学生将能够:
- 熟悉基本的色彩知识和调配技巧
- 掌握线条描绘和明暗描绘物体的技巧
- 欣赏和分析名画，并理解画家的表达意图
- 运用所学的知识和技巧进行创作
教学建议:
教师可以采用以下教学策略来教授本单元的内容:
- 通过展示图片和实物，引导学生认识和理解色彩知识
- 利用绘画示范和练，培养学生的绘画技巧和表达能力
- 带领学生欣赏名画，引导学生分析画作中的色彩和线条运用- 鼓励学生进行创作，通过绘画表达自己的情感和想法
总结:
本文档介绍了苏教版五年级美术下册第一单元的知识点。通过学习本单元，学生将能够掌握基本的色彩知识和绘画技巧，欣赏和分析名画，并能够进行创作。教师在教学过程中可以采用多种教学策略来达到教学目标。
最新苏教版美术五年级下册复习资料全套
最新苏教版美术五年级下册复习资料全套
简介
本文档提供了最新的苏教版美术五年级下册复资料全套。这些资料包含了五年级下册的所有重点内容，旨在帮助学生全面复并加深对美术知识的理解。
内容
1. 第一章：画面的构成要素
- 创造画面的方法和手段
- 画面中的线条和形状
- 画面中的色彩运用和光影效果
- 画面中的空间表现和透视法
2. 第二章：人物的表现
- 人物的外形和比例
- 人物的神态和动作
- 人物的服装和装饰
3. 第三章：风景的描绘
- 室内和室外环境的描绘
- 自然风景的绘制
- 建筑和城市风景的描画
4. 第四章：事物的描绘
- 植物的表现和绘制
- 动物的形象再现
- 物品的绘制和表现方法
5. 第五章：绘画技法和材料的运用
- 绘画工具的选择和使用
- 色彩的搭配和运用技巧
- 素描和水彩的基本绘画技法
使用方法
学生可以根据自己的研究进度，选择对应章节进行复。每个章节都包含了相关知识点的讲解和示范，学生可以通过模仿和练来提高自己的绘画技巧。
复资料的使用建议：
- 阅读每个章节的内容，理解相关概念和技法
- 参考示范画作进行模仿和练
- 在绘画过程中注意细节和技巧的运用
- 多与同学或老师进行交流和讨论，相互研究和进步
注意事项
- 学生在使用本资料复过程中应注意安全，并遵循教师指导
- 复过程中，学生应保持耐心和恒心，通过不断练来提高自己
的绘画水平
- 绘画是一门艺术，除了掌握技巧，还需要发挥创造力和想象
力
结论
本文档提供了最新苏教版美术五年级下册复习资料全套，包含
了重要的知识点和技法。通过使用本资料，学生可以全面复习并提
高绘画水平。请学生注意安全，并在老师的指导下进行复习和练习。祝愿大家取得好成绩！
苏教版五年级下册美术全册教案
1、近大远小
教学目标：
1、认知目标：初步了解近大远小的透视现象及基本规律，理解视平线、消失点，初步掌握画出透视效果的技巧。
2、技能目标：掌握对比观察的方法，运用透视规律，尝试用油画棒或水粉、水彩等材料表现身边的景物，画出纵深感。
3、情感目标：感受透视效果给画面带来的美感。
教学重点：观察近大远小的透视现象，分析原理，运用透视原理，进行风景画的写生。
教学难点：表现“近大远小”的画面时，对直立物体的认识及表现。
教学准备：
教师准备：PPT课件、教具制作材料、水粉、油画棒、有色卡纸等。
学生准备：铅笔、水粉色、炫彩棒或油画棒等画材，课前布置准备的风景照片等。
教学过程：
一、照片观察，感知近大远小，点明课题
1、师：同学们，你们喜欢外出游玩吗？你们去过哪些地方？能展示一下吗？（课前布置学生带外出游玩照片，选择有代表性的风景照片1-2张，用投影放大观察。）
2、师：请照片的主人给大家介绍一下照片中的风景。（在分享交流中教师引导观察远近区别，可以是景，也可以是人。）近处看到什么？远处有什么景物？你怎么看出是远处的？同学们发现了吗，照片中的景物越远越怎样？
3、老师也带来一张照片，我们来看一下。画面中看到了什么？你发现铁轨的变化了吗？远处的铁轨本身是不是真的变窄变细了呢？那么为什么我们看到它们越远就越小了呢？你们想知道吗？今天我们就一起来研究一下“近大远小”。
板书课题：1、近大远小
二、直观体验近大远小，揭示原理。
1、教具演示。
取一叠大小相同的绿色彩纸重叠，在重叠的纸面上剪出一棵树的形状，用毛衣针从中间穿过，等距排列开。然后从侧面（横向）和正面（纵向）观察比较——侧面，看相同大小的树排列整齐；将树形正面微侧面向学生再观察，产生近大远小的视觉效果，如不明显还可以将教具一端靠近学生的眼睛，以产生明显的透视效果。
(苏少版)五年级美术下册 《诗配画》课件(26张PPT)
苏 少 版 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 美 术 第 十 册
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
古诗接龙
10册
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】
静夜思【李白】
春晓【孟浩然】
10册
佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
作业要求
用Leabharlann Baidu己喜欢的方式为 自己喜欢的古诗配画
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
小 学 江南春绝句【杜甫】 美 术 苏 教 版 第 十 枫桥夜泊【张继】 册 诗 配 画
枫桥夜泊【张继】
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
望庐山瀑布 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
苏教版五年级下册美术教案
小手掌遮挡住观察的视线，看看手掌离眼睛的远近与观看的结果有什么必然的联系？你的手会不会真的一大一小？其实是我们的“眼睛”欺骗了我们呢，其实很简单，靠眼睛越近，物体越大，离眼睛越远，物体越小。
（2）师：下面考考你们，看下老师这里的两个小朋友，我们是从哪个角度看他们，才会看到这样的形象？（俯视人物形象）
设计意图：让学生真正理解近大远小现象产生的原理。
三、图片观察，验证透视规律，学习表现
1. 跟我找。
师：原来近大远小的现象是我们的眼睛带给我们的错觉，那么只要是我们视线里的事物就应该都存在这样的规律。跟老师来找一找，这些图片中你找到这样的规律了吗？在哪儿？
①大片向日葵。学生很容易发现向日葵花盘的近大远小的规律，教师适当引导观察远处山坡上的树木与向日葵的大小比较，得出结论，近大远小适用于所有景物。
②林荫道。引导学生通过观察路面、树木梳理出“近宽远窄”“近高远低”“近处的清晰，远处的模糊”等同原理的透视规律。
③学生在园林中写生的场景。请学生找找画面中的“近大远小”。（包括人物、墙壁、格窗、长廊、柱子等。）
师：像这样近大远小的现象同学们在生活中还看到过哪些明显的例子？
2. 跟我学。
师：通过刚才的观察，我们确定近大远小的现象无处不在，那么怎样能准确地表现出来呢？先跟老师来看一看透视分析图。带领学生观察示意图，简单了解消失点、视平线以及水平面和垂直面近大远小的规律示意线。
3. 跟我画。
师：有了这几个法宝概念，表现一个林荫道就容易多啦。（正立面林荫道）
教师示范：在四开淡绿色卡纸上用蓝色粉笔画出视平线，确定消失点，确定路面宽度透视示意线，确定道路两侧树木的透视示意线。然后迅速的用水粉色（或者炫彩棒）铺出路面、草地天空的大色块。
苏教版五年级美术下册知识
苏教版五年级美术下册知识
五年级美术下册知识
1、物体透过人的瞳孔投射在视网膜上，会出现“近大远小”的现象。
2、独幅漫画、多格漫画和连载漫画都是动漫漫画的主要内容。
3、毛笔能画出轻重、浓淡、枯润、虚实不同的线条。
4、地球己有约四十五亿岁。4月22日是世界地球日。6月5日是世界环境日。
5、古代西北美洲印第安人盛行巨大的木雕柱饰，十九世纪达到鼎盛。它们被用
于纪念祖先和首领的仪式、住宅的落成、人口的诞生和亡故等，内容包含动物、人物的装饰形象，宗教神话内容以及重要事件记录。
6、早期中国戏剧画脸只用红、黑、白三种颜色，后来出现较复杂的脸谱色彩和
纹饰。
7、红色表示忠诚，黄色表示阴险，黑色示憨直，绿色表示凶狠。
8、昆曲和京剧被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
9、书籍装帧包括封面、封底、书脊和内页设计等，封面上必须有书名、作者和
出版社等文字内容。
10、藏书票被誉为“纸上宝石”，它起源于15世纪的欧洲，根据藏书者的姓恪、爱好而设计的袖珍版画。
11、苏东坡曾经赞集诗人、画家于一身的王维是“中有画，画中有诗”。
12、赵州桥是现存最古老的石拱桥，为隋代李春设计。
13、科学家称画中宋代虹桥为木制悬臂梁桥，它是我国独有有木拱桥。跨度达20米，载重量相当于2～3吨的车。
14、各种桥梁丰富多彩，主要有梁桥、拱桥、吊桥、索桥、浮桥。
赵赵州桥作为拱桥的代表，保持了千余年世界纪录。
2019-2020年苏教版小学美术五年级下册《海洋怪兽》说课设计
2019-2020年苏教版小学美术五年级下册《海洋怪兽》说课
设计
我说课的内容是江苏版九年义务教育六年制小学美术教科书第十册第八单元第15课《海洋怪兽》。
说说教材：
本单元包括“海洋生物”和“海洋怪兽”两个课题。本单元是在学生以前学习《动物朋友》等基础上，继续以动物为主题，学习、表现海洋动物。本课侧重用绘画、制作等方式表现想象中的海洋怪兽。
让学生发挥自己的想象，用艺术手段大胆地表现出海洋怪兽是本课的重点，而引发学生创作出与众不同的怪兽形象是教学的难点。
说说教学目标：
新课程标准提倡艺术活动的个性化、游戏化、综合化。五年级学生对海洋动物有一定的了解，而且已经有了一定的绘画、制作基础，加上他们思维活跃，想象力丰富，因此，制定以下教学目标：
1.引导学生关注海洋生物，大胆想象，用绘画、制作等方式创造出海洋怪兽形象；
2.在艺术活动中，拓展海洋动物的知识，增强保护海洋生物的意识。
3.培养学生的学习个性，提高表现能力和创造能力，激发对艺术的兴趣。说说教学准备：
学生课前准备好绘画、手工制作的工具材料，搜集一些海洋动物的资料或图片。
教师准备几段音乐、一幅海洋的背景图和海底世界的片段。
说说教学设计：
根据本课的教学目标和教学重难点，准备分以下四个环节进行教学活动：（一）接触。
1.媒体播放海底世界片段。让学生说说看到了哪些海洋动物？你觉得它们可爱吗？它们各有什么特点？
2.你还知道哪些海洋动物？可以把带来的资料、图片交流一下。
3.出示一幅怪兽的图片。见过吗？像什么？请你取个名字。随机板书：海洋怪兽
【这个环节中，让学生关注海洋，发现海洋的美，同时也发现海洋中生活着许多动物，有些比较奇特，激发学生对海洋动物产生浓厚的兴趣。】
苏教版美术五年级下册教案
苏教版美术五年级下册教案
教学目标：
结合学生假期旅游生活的亲身经历，在回忆、交流和讨论的过程中，激发学生的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新鲜的印象，用自己喜欢的方式描绘出来.国标本苏教版美术教案小学第九册.
教学重点：
启发学生回忆（国标本苏教版美术教案小学第九册）并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品.
教学难点：
提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用色彩和线条等手段，充分表达自己想表现的内容.
教学媒体：照片，图片，范画
教学过程：
一、欣赏：
愉快的假期开始了，在假期里同学一定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方.（国标本苏教版小学美术第九册全册教案下载）
二、新授：
1、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经历.（示范）
2、选择最有趣的.
3、用铅笔打草稿，注意构图.
4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色.
5、待色彩干后，还可以用软的黑铅笔加工.
三、指导学生练习：
1、选择你印象深刻的旅行或参观的经历，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经历供创作参考.
2、选择最有趣、最能吸引人的独特场景和内容.
3、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、色彩等方面的研究.
4 、既可以用单幅画，也可以用连环画的形式来表现.
四、评析学生作品
创意是否精彩、巧妙和独特.
画面是否一目了然.
构图是否为自己的创作目的服务
第2课妙用纸盒
总课时数:第2课时上课时间12年2月16日
教学目标:
通过这堂课的学习，使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会，只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品.苏教版美术教案第九册（新）第2课妙用纸盒
最新苏教版五年级美术下册精品教案全册合集
苏教版五年级美术下册精品教案全册合集
第1课近大远小
学习目标情意：培养学生地观察力、表现力和追忆能力。
认知：认识自然界特别是周围事物中存在地近大远小地透视现象。
操作：学习用简洁地线条来表现出物体地近大远小地变化。
学习重、难点
教学重点：认识物体近大远小变化地规律，并用彩笔把变化了地物体画出来。
教学难点：在绘画实践中应用所掌握地透视原理和规律，使描绘地物象更真实。
教学过程：
第一课时
—、创设情境
1、学生欣赏有明显地透视效果地图片，让学生感受画面透视地效果，打开学生思维。
2、初步联想，挖掘出生活地经验
同学们再看看我们眼前地近处地景物和远处地景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？让学生带着任务再次欣赏图片资料。
问题：近处地东西可以看到哪些细节？远处地东西又能看到些什么？近处地物体色彩怎样？远处地物体看上去色彩又怎样？再次发现，让学生回答问题。表现近大远小地在绘画中。
二、引导启发
“看了刚才老师带来地图片资料，现在同学们再看看我们眼前地近处地景物和远处地景物，对比观察一下，然后告诉大家，你发现了什么？”
三、感知与体验
1. 欣赏有明显透视效果地图片，让学生感受画面地“透视”效果。
2. 到教室外，欣赏周边地景物（花草、建筑、人群及周围环境），教师引导，看了老师地图片和真实地景物，你们发现了什么？
揭示课题，板书课题：近大远小
环节一：找一找，图中近大远小现象
再次欣赏图片及大师作品，学生讨论：近处地东西
可以看到哪些细节，物体地色彩怎样？远处地东西能看到些什么？色彩又怎样？
教师讲授视平线、消失点。
学生总结：近处地物体不但看上去大，细小地部分都能观察得到，而且颜色很鲜艳；远处地物体不但变小了，而且看上去很模糊，颜色也较灰暗。
苏少版五年级美术上下册课程目录与教学计划表
苏少版小学五年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
五年级上册
1 参观和旅行
2 学学构图
3 版面设计
4 风景如画（一）
5 风景如画（二）
6 水墨山水画
7 表情丰富的脸
8 变脸
9 有表情的面具
10 画情绪画性格
11 包的世界（一）
12 包的世界（二）
13 实物的联想
14 老师和同学（一）
15 老师和同学（二）
16 船
17 梦中的远航
18 寓言和神话
19 雕萝卜
20 非洲雕刻艺术
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
五年级下册
1 近大远小
2 快乐动漫
3 线条的魅力
4 理想的居住环境
5 柱状雕刻
6 画脸
7 看戏
8 作文插图
9 我设计的图书封面
10 我做的图书
11 藏书票
12 综合版画
13 诗配画
14 桥
15 广告和招贴画
16 用光来画画
17 分分合合
18 环境小设施（一）
19 环境小设施（二）
20 青铜艺术
本册综合
苏教版五年级下册美术全册教案
1、近大远小
教学目标：
1、认知目标：初步了解近大远小的透视现象及基本规律，理解视平线、消失点，初步掌握画出透视效果的技巧。
2、技能目标：掌握对比观察的方法，运用透视规律，尝试用油画棒或水粉、水彩等材料表现身边的景物，画出纵深感。
3、情感目标：感受透视效果给画面带来的美感。
教学重点：观察近大远小的透视现象，分析原理，运用透视原理，进行风景画的写生。
教学难点：表现“近大远小”的画面时，对直立物体的认识及表现。
教学准备：
教师准备：PPT课件、教具制作材料、水粉、油画棒、有色卡纸等。
学生准备：铅笔、水粉色、炫彩棒或油画棒等画材，课前布置准备的风景照片等。
教学过程：
一、照片观察，感知近大远小，点明课题
1、师：同学们，你们喜欢外出游玩吗？你们去过哪些地方？能展示一下吗？（课前布置学生带外出游玩照片，选择有代表性的风景照片1-2张，用投影放大观察。）
2、师：请照片的主人给大家介绍一下照片中的风景。（在分享交流中教师引导观察远近区别，可以是景，也可以是人。）近处看到什么？远处有什么景物？你怎么看出是远处的？同学们发现了吗，照片中的景物越远越怎样？
3、老师也带来一张照片，我们来看一下。画面中看到了什么？你发现铁轨的变化了吗？远处的铁轨本身是不是真的变窄变细了呢？那么为什么我们看到它们越远就越小了呢？你们想知道吗？今天我们就一起来研究一下“近大远小”。
板书课题：1、近大远小
二、直观体验近大远小，揭示原理。
1、教具演示。
取一叠大小相同的绿色彩纸重叠，在重叠的纸面上剪出一棵树的形状，用毛衣针从中间穿过，等距排列开。然后从侧面（横向）和正面（纵向）观察比较——侧面，看相同大小的树排列整齐；将树形正面微侧面向学生再观察，产生近大远小的视觉效果，如不明显还可以将教具一端靠近学生的眼睛，以产生明显的透视效果。
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◆ 1923年， 22岁的沃特·迪斯尼以3200美元注册成立了“迪斯尼兄弟 动画制作公司”。同年完成了《爱丽丝漫游仙境》。迪斯尼王国正式起 步。
◆ 1928年11月18日，第一部音画同步的有声动画片《汽船威利号》首映， 大获成功。
你 见 过 这 种 现 象 吗
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《 漫 画
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独 幅 漫 画
学生优秀动漫作品欣赏
走进现代人的生活寻找动漫元素
线条的魅力
对比这两组线条，它们给你的感受有什么不同？
曲线： 曲线柔和、优美，有韵律感
螺旋线
折 线
直线组合
1、可以画一个东西如：一朵花、一只小动物， 用线条的形式画，然后再用线装饰它； 2、也可以和以前一样画一幅画，但是要用线条 的形式表现。
◆ 米 老 鼠
◆ 机 器 猫 哆 啦 A 梦
◆ 蜡 笔 小 新
◆ 流 氓 兔
◆ 维 尼 熊
◆ 美 羊 羊
◆ 美 猴 王
动漫的知识
◆ 最早的动漫出现在1760年，日本浮世绘师葛饰北斋诞生，他是第一 个把“漫画”一词用在画作上的开山之人。
◆ 1837年，最早的漫画书The Adventures of Obadiah Oldbuck在
欧洲出版发行，作者是瑞士人Rudolphe Topffer，他在欧洲被誉为图 片故事的创始人。
◆ 1840年，波士顿DC约翰斯顿公司发行名为《克赖斯帕》的单页画报， 这是美国最早的漫画作品。
◆ 1895年，奥特考特创作的系列漫画《黄孩子》开始在普利策创办的 《纽约世界》上发表。这部漫画的成功不仅促进了美国漫画的发展，也 为漫画的商业化运作提供了范式。
作业要求
观察自己身边的居住环境，说说 理想的居住环境应该有哪些要素，为 什么？
用自己喜欢的表现手法和形式 （绘画、图片拼贴、废旧材料等）表 现自己理想中的居住环境。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
家乡的麋鹿
• 尽水源，便得一山，山有 小口，仿佛若有光。便舍 船，从口入。初极狭，才 通人。复行数十步，豁然 开朗。土地平旷，屋舍 （shè）俨（yǎn）然，有 良田美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往 来种作，男女衣着 （zhuó），悉如外人。黄 发垂髫（tiáo），并怡然 自乐。（
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第10册 第6课
美丽的自然景色
具有人文 气息的生活区
被破坏的环境
拥挤的城市 恶劣的环境
室内家居设计
室内家居设计
无限的想像
无限的想像
无限的想像
梦幻小屋
康定斯基 海滨城市
学生作品
1.用纸盒做出房间造型
2.装饰墙面和地面 3.添加家具
北京名胜古迹
• 说说你知道的长城？ • 百度文库找哪里体现了近大远小的透视？
绘画中的近大远小
绘画中的近大远小
透视处处在
植树小游戏
•请你按照近大远小的规律， 在这条路旁种上绿树。
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
图 片 欣 赏
大 师 笔 下 的 近 大 远 小
大 师 笔 下 的 近 大 远 小
◆ 1947年，中国画家张乐平创作了不朽的形象——三毛。
◆ 1950年，查尔斯·舒尔茨的《花生》开始于当年10月2日连载，史努比 成为一代巨星。
◆ 1984年，鸟山明惊世巨作《龙珠》开始连载，此风席卷全球 。
◆ 1994年，好莱坞三巨头成立了梦工厂，《怪物史莱克》《鲨鱼黑帮》 等巨作开始酝酿。
◆ 1999年，韩国首个世界级卡通明星——流氓兔席卷全球。它也是第 一个通过因特网红起来的动漫巨星。
◆ 2002年，宫崎骏以《千与千寻》获得“金熊奖”。主流电影开始接 受动漫。
◆ 动漫是一种独特的艺术表达方式。 ◆ 独幅漫画、多格漫画、连载漫画都叫动漫，都是动漫漫画的主要成员。 ◆ 动漫基本方法有拟人、夸张、变形和幽默等。
优秀动漫作品欣赏
蔡《
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忠画
（读
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代 ）
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连 载 漫 画
莫 迪 洛 （
◆ 1929年，比利时漫画家埃尔热开始创作不朽的名著《丁丁历险记》。
◆ 1932年2月17日，美国第一位世界英雄The Phantom出现，而同年诞生的 The Clock则开创了美国超级英雄戴面具的时尚。
◆ 1938年6月，DC公司的Action Comics出版，也诞生了Superman（超人）
这个英雄形象。
◆ 1940年初，中国的万籁鸣兄弟完成中国的动画里程碑杰作《铁扇公主》。 一个日本青年看完这部动画片后投身动漫行业，他就是日本漫画之父—— 手冢治虫。
◆ 1946年，手冢治虫的《新宝岛》面世，迈开了现代主流映像漫画的第一 部。手冢治虫对于全球的漫画界产生了极深远的影响。开创的电影运镜式 漫画分镜头，让漫画界产生了深远的变革。
小 组 讨 论
观察影壁与门感觉一样大吗？ 开门时路面有什么变化？
小 组 讨 论
观察两个高矮一样的人物，你发现 了什么？
你能总结出哪些透视现象？
生活中常见的透视现象：
小 •近大远小 组 •近高远低 讨 •近宽远窄 论 •除此之外你还能说出哪
些透视现象？
北京名胜古迹
• 说说你知道的天安门？ • 找找哪里体现了近大远小？
大 师 笔 下 的 近 大 远 小
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
你 来 画
学生作业
课后拓展
• 运用近 大远小 的透视 现象画 画你周 围的景 物。
快乐动漫(上)
漫画
素描写生画
动漫形象猜一猜：我是谁？
◆ 唐 老 鸭
• 同学们画出了一幅幅人间仙境，让我真想住到 画中去。
• 曾经人类过度向自然索取，破坏了生态平衡。 1972年6月5日联和国在瑞典首都斯得哥尔摩召 开了人类环境会议，通过了《斯得哥尔摩人类 环境宣言》。我们一起读：呼吁各国政府和人 民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造 福后代而共同努力。合理开发自然资源，控制 人口增长，治理环境污染。