当代大学生价值取向分析
当代大学生价值观取向的问题分析及对策
法政学院本科生毕业论文当代大学生价值观取向的问题分析及对策班级： 09级思想政治（汉）学号： 20091501097姓名：李亚楠指导教师：乌晓晔2013年 5 月 10 日目录摘要 (1)关键词 (1)一、大学生价值观存在的问题 (2)（一）主导价值观趋弱，价值取向多元化 (2)(二)个体意识增强,集体意识趋于淡薄 (2)(三) 过分崇尚自我,理想信念逐渐削弱 (3)(四)道德标准宽松,道德观念更趋务实 (3)二、大学生价值观取向问题成因 (4)(一)国际因素 (4)(二)国内因素 (5)(三)教育因素 (5)(四)家庭因素 (6)(五)个人主观因素 (6)三、对策与建议 (6)（一）大力加强校园文化建设, 充分发挥校园文化的熏陶作用 (6)(二) 利用现代网络通信技术积极拓展价值观教育的新手段 (6)(三)大力宣传先进典型, 充分发挥榜样示范作用 (7)(四)创新高校德育工作,提高德育的时效性 (7)(五)实施全方位引导的有效机制,使大学生树立正确的价值观 (8)致谢 (8)注释 (8)参考文献 (9)英文摘要 (9)英文关键词 (9)当代大学生价值观取向的问题分析及对策法政学院09级思想政治汉班李亚楠指导教师乌晓晔摘要：经济全球化背景下各种思潮不断涌入,与中国的传统价值观和马克思主义的价值观发生着激烈的碰撞,大学生的价值观取向也发生了一定的变化。
当代大学生价值取向总体上呈现出多元化的趋势,主导价值观日趋弱化,这是由国际因素、国内因素、教育因素、家庭因素等诸多因素的影响造成的。
引导大学生树立正确的价值观,应当引导他们树立社会主义主导价值观,坚定他们的理想信念;创新高校德育工作,提高德育的时效性;实施全方位引导的有效机制。
关键词：大学生；价值观取向；问题价值观是一种衡量内心活动的尺度,是个体评价事物与抉择的标准,它支配着人的行为、态度、观念、信念、理想等,也为人们自认为正当的行为提供了充足的理由。
当代大学生的价值取向调查报告
当代大学生的价值取向调查报告xx年xx月xx日•引言•当代大学生的价值观现状•当代大学生价值取向的主要特点•当代大学生价值取向的影响因素目•当代大学生价值取向的引导对策录01引言1研究背景与意义23当代大学生处于经济全球化、信息爆炸、社会变革的时代背景下，价值取向多元化。
研究大学生的价值取向对于了解其思想状况、预测其未来行为具有重要的现实意义。
通过对于大学生价值取向的调查，可以对于当代大学生的思想状况有一个比较全面的了解。
研究内容与方法研究内容研究当代大学生在人生价值、道德价值、职业价值等方面的价值取向。
研究方法采用问卷调查的方法，样本选取某高校大学生，通过统计分析，对于当代大学生的价值取向进行深入研究。
研究目的深入了解当代大学生的价值取向，为高校思想政治教育提供参考。
研究限制本次调查样本选取某高校大学生，存在一定的局限性，同时调查结果可能受到问卷调查的影响。
研究目的与限制02当代大学生的价值观现状03多元化价值取向大学生的价值取向呈现多元化趋势，包括个人主义、实用主义、理想主义等不同的价值观念。
个人价值观01积极向上大多数大学生积极向上，对未来充满信心和希望，认为自己有责任和能力实现个人价值。
02强调自我实现当代大学生更加注重自我实现和自我价值的实现，追求自己的理想和目标。
当代大学生具有强烈的社会责任感和公民意识，关注社会热点问题和公共利益。
社会责任感大学生尊重多元文化和不同群体的价值观，愿意包容和接纳不同的思想观念和文化背景。
尊重多元文化大学生对社会公正和平等有着较高的追求，反对特权和不公现象。
强调公正和平等强调实践和创新大学生重视实践和创新能力的培养，希望通过实践和创新来提高自己的竞争力。
关注教育公平大学生关注教育公平和机会均等问题，认为每个人都应该享有平等的教育机会。
重视综合素质当代大学生注重综合素质的培养，包括知识技能、道德品质、人际交往等多方面的能力。
03当代大学生价值取向的主要特点积极向上当代大学生积极向上，对未来充满信心和期望，具有强烈的求知欲和进取心。
影响当代大学生心理素质与价值取向的因素分析
影响当代大学生心理素质与价值取向的因素分析【摘要】当代大学生心理素质与价值取向受多种因素影响。
社会环境的快速变化带来了压力和焦虑，家庭因素中家庭教育方式和家庭关系质量对大学生的心理健康产生重要影响。
学校教育的方式也会塑造大学生的思维方式和价值观念。
媒体的影响在大学生中尤为显著，过度暴力和色情内容的传播会导致心理扭曲。
同伴关系是大学生成长过程中不可缺少的一部分，同伴之间的互动和影响对大学生的心理素质和价值观念起着至关重要的作用。
通过综合影响因素的分析，可以发现当代大学生心理素质与价值取向是在多种因素共同作用下形成的。
对此，我们应该关注大学生的心理健康，强调积极的心理素质培养和正确的价值观引导。
未来的研究应该进一步深入挖掘各种因素之间的关联和影响机制，为大学生的心理健康和成长提供更科学的指导。
【关键词】关键词：大学生、心理素质、价值取向、社会环境、家庭因素、学校教育、媒体、同伴关系、影响因素、启示、研究展望1. 引言1.1 研究背景在当代社会，大学生的心理素质与价值取向受到了越来越多的关注。
随着社会的不断发展和变化，大学生面临着各种各样的挑战和压力，这些因素直接影响着他们的心理健康和认知结构。
研究当代大学生心理素质与价值取向的影响因素显得尤为重要。
在现代社会，大学生所处的社会环境发生了巨大变化，社会竞争激烈，信息传播迅速，价值观念多元化。
这种多元化的社会文化对大学生的心理素质和价值取向产生了深远影响。
大学生在这样的社会环境下，往往会受到来自各个方面的影响，导致其心理素质和价值取向发生一系列的变化。
研究背景下的社会环境对当代大学生心理素质与价值取向的影响是至关重要的。
通过深入分析社会环境的变化和影响因素，可以更好地了解当代大学生的心理状况，为进一步探讨影响因素提供一定的理论基础。
1.2 研究意义当代大学生心理素质与价值取向是一个备受关注的话题，其受多种因素的影响而产生变化。
而对这些影响因素进行深入分析，有助于我们更好地了解大学生心理素质与价值取向的形成机制，进而指导相关工作的开展。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会发展的不断加快，人们的职业价值观也在逐渐发生改变。
特别是当今高度竞争的就业市场中，大学生职业价值取向的变化更是显得尤为重要。
那么当代大学生职业价值取向的转变是什么呢？下面将从以下几个方面进行讲解。
一、追求自我价值传统观念下，人们往往认为工作的主要目的是为了获得更高的物质利益，而对于工作内容和职业发展并不是很在意。
但在当今社会，随着人们思想观念的不断升级，大学生对于工作和职业发展的愿望也发生了变化。
大学生更加注重自我价值的实现，不再满足于获得物质利益，更希望通过工作实现自己的价值，使自己的职业生涯能够获得更多的成长和进步。
二、重视职业发展当代大学生在择业的时候，更倾向于选择那些能够提供助力于自己职业发展的企业和公司。
在职业发展的路上，大学生更加注重自我提升和学习经验的积累，以获得更多的职业机会和发展空间。
而在选择岗位的同时，大学生也会根据自己的职业规划和目标，选择适合自己的公司和岗位，更好地实现个人的职业发展。
三、注重工作环境和氛围在就业时，当代大学生对于工作环境和氛围也更加注重。
他们更倾向于选择那些提供良好工作环境和人性化管理的公司。
在开放的工作环境和宣扬多元化生活方式的公司里，大学生更容易获得快乐和成长，并通过工作实现自我价值的目标。
四、注重社会责任在当代社会，注重企业社会责任已经成为了一种价值取向。
对于大学生而言，选择一个有责任感的企业更能够激励他们的工作热情，并实现自己社会价值的实现。
而且，注重社会责任的企业更容易赢得公众的信任，提升品牌知名度，因此这样的企业更加具有吸引力。
这也符合当代大学生对于职业价值取向的转变。
总之，当代大学生职业价值取向的转变体现了年轻人的追求和向前的动力，他们追求个人职业发展的同时，也能够更好地关注周围的社会环境和自己的社会责任，能更好地理解职业的本质，从而在职业生涯中收获成功与感动。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的不断发展和变化，当代大学生的职业价值取向也在发生着转变。
以往传统的观念逐渐被现代化的理念所替代，人们对于职业的选择和追求也有了新的认识和理解。
本文将从不同角度探讨当代大学生的职业价值取向的转变，以期对此进行更全面深入的探讨。
我们需要了解当代大学生的职业价值观念转变的原因。
一方面，社会经济的快速发展和科技的飞速进步为人们提供了更多的职业选择和发展机会。
随着社会的不断变革，新兴行业不断涌现，传统行业也在不断更新换代，这为大学生的职业选择提供了更加广阔的空间。
教育理念的转变也影响了大学生的职业价值观。
传统的教育模式重视学生的知识储备和考试成绩，而现代教育更加注重学生的综合能力和创新意识，这使得大学生更加注重自我发展和实践能力的培养，对于职业的选择也更加理性和追求个性化。
当代大学生的职业价值取向的转变主要表现在职业选择的多元化和个性化。
过去，大多数大学生选择进入传统行业就业，如医生、工程师、教师等，这些行业曾经被视为稳定、安全、有前途的职业选择。
而今天，随着社会经济的发展和需求的变化，大学生对于职业的选择更加注重自身的兴趣和特长，更加倾向于选择适合自己的职业道路，不再一味追求高薪和稳定性。
大学生的职业选择变得更加多元化，包括了创业、自由职业、公益事业等新兴职业形式，这反映出大学生对于职业价值的认识和选择标准都发生了很大的变化。
当代大学生的职业价值取向的转变还表现在对于工作态度和价值追求的不同。
对于传统的职业道德观念而言，稳定性、忠诚度和责任担当一直是重要的工作态度和价值观。
而今天，随着时代的发展和社会观念的更新，大学生对于工作的态度和价值追求也有了新的认识。
他们更加注重工作与生活的平衡，追求灵活性和多样性，更加注重工作的意义和成就感，对于社会责任感和公益事业也有更多的追求。
他们不再仅仅将工作看作是为了生存和生活的手段，而是将工作和个人价值联系在一起，追求的是能够实现自我价值、个性魅力和社会价值的工作环境和机会。
当代大学生价值取向和心理素质调查分析
当代大学生价值取向和心理素质调查分析在大学生中进行价值取向和心理素质状况的研究，对促进大学生的健康成长是可行而且有益的，只是这方面的研究不多，国内近几年的相关研究报告很少。
由于价值取向和心理素质均有着鲜明的时代特征，所以相关的研究可以不断进行。
在特定的历史文化背景条件下，对当前大学生的价值观念和心理素质作具体研究，在目前校园环境中具有更重要的现实意义。
就此次调查结果来说，当前大学生的价值取向与其本身的心理健康水平是相一致的，比如：能注重、关心社会，以社会利益为重的大学生，对于自身心理健康要求的评价，比较理性化，注重社会性要求；在对待挫折的态度上，虽然挫败感很强，但态度是比较端正的，基本上都能坦然接纳与积极化解。
而人生目的过于个性化、就业选择注重目前效益的学生，其目标比较模糊，态度消极、意志欠缺，对于自身心理素质和心理健康认识的评价都过低，心理压力过大，缺乏自信，对未来充满未知数。
以下是关于此次调查结果的总结：一、当代大学生的价值取向：(一)当代大学生在价值取向方面上存在的问题：１.轻重倒置，忽视专业课学习。
第一表现为对参加学生活动过分热忱.。
他们把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。
第二表现为从事各种兼职,耽误学业。
他们错误地认为在大学学习是次要的，而抓紧时间培养自己以后工作需要的能力是势在必行的。
他们迟到早退，旷课，夜不归寝，忙于应酬，但是他们浑然不觉这其中的错误，因为他们自认为他们有相当合理的理由。
2.标新立异,追求"个性"。
出现这种现象的原因就是个性在起作用。
一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。
现在的大学生,学习可以不好,做事可以没效率,但是一定要有"个性"。
他们希望引起别人的注意,希望有一种被人关注的优越感。
3.忙于考证书，拿资格。
为了顺利地找到工作，越来越多的大学生课余参加职业资格考证培训。
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策伴随着我国市场经济深层次的发展，不论是社会的经济成本，还是就业分配方式都日渐丰富起来，相应的，人们的价值观念也在不断变化。
而对于当代大学生来说，不论是其人生观，还是其世界观抑或价值观都处于形成的关键点，其价值取向十分重要。
因而研究当代大学生价值取向，探讨其中存在的问题及措施具有重要意义。
一当代大学生价值取向存在的问题（一）价值取向多元化，主导价值观不强对于中国价值标准来说，自新中国成立以来，人们的价值标准都是社会利益。
但伴随着市场经济的不断发展，人们的价值标准也有了变化，有的标准为社会利益，有的标准是小团体利益，有的标准是个人利益。
而就价值取向上，有人选择钱，有人选择义气，有人选择享乐，有人选择事业，有人选择时机。
对于当代大学生来说，处于如此大环境下，其价值观也会受到相应的影响，因而呈现出价值取向多元化发展，主导价值观不强的趋势。
（二）价值认知和价值行为呈现出分离的趋势就目前来说，诸多大学生都呈现出认知高，行为低的现象，比如说，大部分大学生都认为考试作弊可耻，但也存在不少大学生为了考的分数高点选择作弊；再比如，大部分大学生都认为应该助人为乐，但实际中，当别人遇见困难的时候，还是有很多大学生绕道而走。
在进行社会现象的评价时，一般大学生都会釆用社会的核心价值理念，但轮到自身, 却会选择不同的评价标准。
（三）呈现出较为明显的功利性价值取向在社会主义市场经济的不断发展中，当代大学生也基本明白，需要结合社会需求，调整自身的知识结构，使得自身能力不断提髙，如此才能适应不断增强的市场竞争力。
但在这其中也显现了很多大学生的急功近利。
很多学生把入党的原因归结为更好地就业和发展；将担任学生干部作为自身锻炼的一种途径；而对待知识学习，也是为了之后的就业;就业的时候，追求舒适和薪水。
在价值实现的时候也呈现出功利化取向，很多大学生在实现人生价值的时候不是选择自身努力，而是选择关系实现。
当代大学生就业价值取向变化过程及其影响因素分析
当代大学生就业价值取向变化过程及其影响因素分析引言随着时代的发展和社会的变迁，大学生的就业价值取向也随之发生了变化。
在过去，大学生更注重稳定的职业、薪水和社会地位，而现在，大学生更加关注自我实现、个人成长和社会责任。
这种变化不仅影响着大学生自身，也对整个社会产生了深远影响。
本文将分析当代大学生就业价值取向的变化过程及其影响因素。
一、当代大学生就业价值取向的变化1.1 过去的就业价值取向在过去，大学生的就业价值取向主要集中在经济实惠和社会地位。
许多大学生将薪水、职位和福利作为衡量自己就业满意度的标准。
他们更加偏向于选择那些稳定、高薪的职业，将自己的人生目标设定在获取经济利益和社会地位上。
1.2 当前的就业价值取向随着时代的发展和社会的变迁，当代大学生的就业价值取向发生了明显的变化。
大学生更加关注自我实现、个人成长和社会责任。
他们更倾向于选择那些符合自己兴趣和理想的职业，将自己的人生目标设定在个人成长和社会价值上。
他们更愿意追求有意义和有挑战性的工作，追求平衡的生活与工作。
1.3 变化原因这种变化的原因有多方面，一方面是社会经济发展的变迁。
随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平提高，对工作的要求也发生了变化。
不再满足于物质上的需要，而更加关注精神层面的满足。
另一方面是教育理念的转变。
随着教育理念的不断更新，大学生在校期间接受到了更加全面的教育，更加重视自我实现和个人成长，这直接影响了他们对就业的选择和看法。
2.2 教育体制的改革教育体制的改革也对大学生就业价值取向产生了重要影响。
随着教育体制的改革和升级，教育理念也在不断更新。
现代教育更加重视学生的综合素质和能力培养，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
这些教育理念的改变使得大学生更加注重自我实现和社会责任，也对他们的就业价值取向产生了深远影响。
2.3 媒体影响媒体的影响也是不可忽视的因素。
随着信息社会的到来，媒体的影响力日益增强。
通过各种渠道，媒体向大学生灌输着新的思想观念和生活理念。
当代大学生的价值取向和价值追求
当代大学生的价值取向和价值追求当代大学生的价值取向和价值追求摘要：价值取向是指主体对价值追求、评价、选择、认同的一个倾向性态度，也就是指一个人以什么样的人生态度来对待社会价值和自我价值，并做出相应的选择。
当代大学生虽然处于求学阶段, 但肩负建设中国特色社会主义的历史使命, 任重而道远……关键词：大学生价值取向价值追求就现代的大学生而言，他们多为独生子女，在中学及以前的教育过程中，学习与升学的压力，生活上对家庭的过多依赖等，使得他们在心理发展中存在很多问题，生理与心理发展的不协调，个体需要与社会现实的矛盾，使他们进入大学后有较多的不适感、失落感和彷徨感。
同时，当代社会政治、经济、文化的剧烈变化，传统与现代观念的冲突，东西文化的交融与对抗，使社会价值观念呈现出多元化和多样性。
社会价值观念，个体心理发展水平以及家庭经济、文化背景等多方面因素，无不对当代大学生的价值取向带来巨大的影响，突出表现在以下几个方面：1、自我意识增强。
改革开放后，尤其是随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善，当代大学生的自我意识已逐渐增强，对自我需要的尊重，对自我价值实现的关注与追求，对自我价值主体地位的确认等，已成为当代大学生价值取向的重要因素。
尽管从主流看，当代大学生并没有忘却社会主体，他们追求个人与社会的统一，追求社会价值与自我价值的统一，认同个人的发展、幸福、未来，与社会发展进步和国家繁荣富强是分不开的。
但自我意识的增强，在少数人身上极化成以自我为中心的倾向已不容忽视。
2、竞争意识和效益意识增强。
当代大学生由于受市场经济的冲击，他们的生活中无处不体现着竞争二字。
例如，学生干部要竞选，奖学金和各种表彰要竞争，就业岗位要竞争。
为了在竞争中处于优势，他们有强烈的表现欲望，不再“知足常乐”而趋于保守。
他们通过竞争，得到锻炼，也得到回报。
比如，他们认为当上学生干部能够锻炼能力，培养管理素质；争取到奖学金和各类奖励证书，既能表现知识和能力水平，又可以缓解经济上的压力，同时还能充分展示自身价值。
论当代大学生的价值取向
论当代大学生的价值取向摘要：在社会主义市场经济的构建与发展过程中，由于市场运作法规的不健全，国内外各种不良思潮的冲击，大学生的价值观受到许多不良的影响。
了解大学生价值取向中存在的问题以及产生的原因，提出有针对性的教育策略，有利于大学生健康成长。
关键词：大学生价值取向问题分析教育策略任何一个心智健全的人对自己周围的客观事物都有一个属于自己的评价和看法，这就是价值观。
当他将身边所有的客观事物的看法和评价在心中进行依主次、轻重的不同排列次序时，他便有了价值观体系。
而决定这一次序主次先后以何种方式排列的则是他的价值取向。
价值观、价值观体系和价值取向是决定人的行为的心理基础。
人的价值取向一旦形成，其价值体系也基本稳定，其人生目标也基本确立，人就开始走向个体平稳发展的道路。
因此大学生作为国家发展的后备力量，了解大学生的思想状况并加以分析引导，为他们树立起正确的价值观的话，无论对社会还是对国家都是有着重要意义的。
一、当代大学生的价值观取向中存在的问题近年来,当代大学生价值观取向发生了变化,我们看到大学生总体价值观念积极进取的是主流,同时也应该看到,随着对外开放不断扩大,社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和就业形式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。
加之网络时代的到来，西方社会存在的各种与我国社会形态、意识形势、价值取向不同的文化像洪水一般直涌大学生脑海。
这一方面增强了大学生竞争意识、自强意识和创新意识的自觉性,另一方面,也给大学生的思想带来相应的负面影响。
1．重金钱实惠轻理想追求。
大学生多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。
在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。
一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“60 分万岁”；一些人以大学文凭为上升的跳板，梦寐以求的是出人头地、谋取金钱地位。
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析
当代大学生价值取向和心理素质的调查分析当代大学生价值取向和心理素质的调查分析是一个重要的研究领域，它涉及到大学生的思想观念、价值取向、心理健康状况等多个方面。
以下是对这一主题的一些关键点的概述：一、价值取向多元化价值观：随着社会的多元化发展，当代大学生的价值取向呈现出了多样性，既有传统的集体主义倾向，也有更加注重个人发展的个体主义倾向。
社会责任感：许多大学生仍然非常重视社会责任感，愿意参与公益活动和社会服务。
职业发展：在职业选择上，越来越多的大学生倾向于选择那些能够实现自我价值、具有发展前景的职业。
全球化意识：随着全球化的加深，大学生对外部世界的认知也在发生变化，国际视野和跨文化交流能力成为新的价值取向之一。
二、心理素质抗压能力：面对学业压力、就业压力等多方面的挑战，大学生的心理承受能力成为一个重要话题。
心理健康：心理健康问题，如焦虑症、抑郁症等，在大学生中有所上升，这与学业负担、人际关系、未来不确定等因素有关。
情绪管理：如何有效地管理自己的情绪，保持积极心态，是大学生心理健康教育的一个重要内容。
自我认识：大学生在自我探索过程中，对自己的认知、自我价值的认知也在不断深化，这对他们的心理发展有着重要影响。
三、影响因素社会环境：社会的大环境对大学生的价值观和心理素质有着直接影响，如社会公平正义的倡导、网络文化的影响等。
家庭教育：家庭背景、父母的教育方式也会影响大学生的价值取向和心理素质。
学校教育：学校的教育理念、管理模式、心理健康教育的实施等都会对大学生的心理状态产生作用。
四、调查分析方法问卷调查：通过设计问卷，收集大学生在价值取向和心理素质方面的数据。
深度访谈：对部分大学生进行深度访谈，了解他们在价值取向和心理素质方面的具体表现和原因。
案例研究：选取典型个案进行深入分析，揭示大学生价值取向和心理素质的内在逻辑。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行量化分析，找出规律和趋势。
五、对策建议加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，提供必要的心理咨询服务，帮助学生应对心理压力。
当代大学生的价值取向调查报告
当代大学生的价值取向调查报告在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，要注意报告在写作时具有一定的格式。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家整理的当代大学生的价值取向调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
当代大学生的价值取向调查报告1本次调查以武汉几所大学在校学生作为研究对象。
通过问卷调查方法获得调查资料和数据。
问卷主要是询问大学生课余安排，考证意愿，毕业规划等方面的情况，调查后通过分析得出一些关于当代大学生的价值取向的结论。
一，当代大学生在毕业规划的价值观从调查的结果来看，大学生对毕业后的规划情况也是不同的，考研、考公务员、创业等是直接工作之外的新选择，那么在校本科生对自己将来的规划便是大学生四年不变的注意力焦点，因为选择不同的道路就会有不同的大学生活。
调查得到数据：37%的同学打算直接参加工作，34%的同学打算考研，12%的同学打算自己创业，8%的同学准备考公务员，7%的同学打算出国，2%的同学没想过。
在金融危机的影响下，就业已成了非常严峻的现实问题，这就导致了大概有2/3的学生毕业后没有打算直接就业，而是选择其它的途径，而其中又以选择考研为主，没有直接就业的学生中有超过1/2的同学打算直接考研，考上研究生能够暂时缓解自己就业的压力，等经济复苏之后再就业，还有就是考研提高了自己的学历，提高了自己的竞争力，以后工作工资就会高。
还有一些同学打算自己创业，觉得跟别人打工很辛苦工资又低，打算自己创业。
还有一部分学生打算考公务员，公务员当然是个很好的选择，可以说考上了公务员，就等于找到了一个铁饭碗，在中国，公务员的福利待遇相当完善，据统计，公务员的幸福指数是最高的，所以这些同学打算考公务员，还有一些同学打算出国，觉得出国有前途，不过这些学生的家庭普遍都很富裕。
还有极少数同学都没想过，在糊里糊涂的过日子。
二，当代大学生参加学生组织的目的方面的价值观大学生的活动是多姿多彩的，在我们的调查中发现，55%的学生参加过学生会，社团等组织，社团和学生工作是大学生除了寝室班级另外组合的集体，大学里的社团种类多，数量大。
当代大学生就业价值取向变化过程及其影响因素分析
当代大学生就业价值取向变化过程及其影响因素分析随着时代的变迁和社会的发展，大学生的就业价值取向也在不断发生变化。
在过去，相对固定的职业选择和保守的就业观念是主流，但随着社会的不断进步和多元化发展，现代大学生的就业观念也在发生着深刻的变化。
本文将从当代大学生就业价值取向的变化过程和影响因素两个方面展开分析。
1. 从单一职业选择到多元化发展在过去，大学生的就业观念较为固定，通常会选择专业相关的岗位或从事与所学专业相关的工作。
但随着社会的不断进步和发展，大学生开始更加注重个人兴趣和发展空间，在就业选择上呈现出多元化的趋势，愿意尝试不同领域的工作，追求更广阔的发展空间。
2. 从稳定就业到创业创新过去，大多数大学生更倾向于选择稳定的就业岗位，追求相对稳定的收入和职业发展。
随着社会经济的发展和人们对创新创业精神的更加重视，现代大学生更多地选择创业，追求个人的发展和实现自我价值。
3. 从物质满足到精神价值在过去，大学生就业主要追求物质满足，希望通过工作赚取更多的金钱来提高生活质量。
但随着社会的进步和文化的发展，现代大学生更加关注自己的精神需求，追求实现自我价值和社会价值，更加注重工作所带来的成就感和社会价值。
1. 社会经济发展社会经济的快速发展和结构的变革，为大学生的就业观念变化提供了更广阔的空间。
随着社会经济的发展，新兴产业的不断涌现和职业结构的多元化，为大学生提供了更多的就业机会和选择空间，激发了大学生不断追求个人兴趣和发展空间的动力。
2. 教育理念的转变随着教育理念的改革和教育体制的创新，现代大学生接受了更加广泛和多元化的教育，注重培养综合素质和创新能力。
这种教育理念的转变，培养了现代大学生更加多元化的就业观念和追求个人发展的价值取向。
3. 社会文化环境的变迁随着社会文化环境的变迁，现代大学生更加关注社会价值和实现自我发展的需求。
社会的多元化和文化的交流，为大学生提供了更广泛的发展平台和空间，也影响了他们的就业观念和价值取向。
影响当代大学生心理素质与价值取向的因素分析
影响当代大学生心理素质与价值取向的因素分析一、前言当代大学生是社会的未来与希望，他们的心理素质和价值观念的建立，对于他们未来的成长起到至关重要的作用。
本文将对当代大学生心理素质和价值取向的影响因素进行探讨和分析。
二、当代大学生心理素质的现状分析目前，大学生的心理素质普遍存在着压力大、焦虑、忧虑、失眠、抑郁症状等问题，减少这些问题，提高大学生的心理素质，需要从以下几个方面入手。
2.1 学习方面的影响作为在校生，学习是大学生的主要任务。
对于大学生来说，一个较好的学习状态是提高心理素质的必要条件。
同时，检查学习方法是否合理，在本专业领域掌握必要的知识和技能，经常创造性地思考，有助于大学生解除学业压力，排解负面情感，增加对自己的信心，从而提升心理素质。
2.2 生活方面的影响大学生的生活方式也是影响心理素质的重要因素。
经常进行体育锻炼、保持良好的生活习惯、学会管理时间和情绪，都对大学生心理素质的提高起到很好的作用。
此外，大学生要学会积极应对生活中的挑战和困难，不断开阔自己的眼界，以一个开放包容的心态去看待问题，有助于提升自我获得感，增加心理抗压能力。
三、当代大学生价值取向的现状分析大学生的价值观念现状则是由政治、历史、文化和社会等因素共同影响下形成的。
当代大学生在价值取向上的状况还需进行深入的探讨。
3.1 教育方面的影响高等教育在大学校园内是影响大学生价值观的重要因素。
传统的高等教育注重学术威望、知识的传授和技能训练，而不太强调人的全面发展。
但是，新时代的高等教育应该强调个体的道德教育、价值观塑造，更广泛、整体地对个体进行灵性培养，让学生学到更多的职业责任感、社会责任感、环保意识等，提高个体的成熟度，塑造良好的价值观念。
3.2 社会方面的影响尤其随着社会进步和社会现实发生变化，作为社会主流和主力人群的大学生应该更多地把目光投向社会现实，关注社会发展变化，强化社会价值观念，增强社会责任感和社会应变力。
同时，与社会上不同文化背景的群体交往，在日常交流中逐渐把社会价值观融入个体思想，形成对社会价值的认知与执行能力。
试析当代大学生如何树立正确的价值取向
方 面 ， 统 文 化 倡 导 ． 年 人 应 该 具 有 无 私 奉 献 、 义 传 青 重 轻 利 的道 德 风 尚 ， 一 方 面 ， 会 主 义 市 场 经 济 承认 经 济杠 杆 另 社 的作 用 ， 同个 人 利 益 的 合 理地 位 ． 认 由此 带 来 人 们 对功 利 的追 逐 。 因而 传 统 价 值 观受 到 功 利 主 义 的强 烈 冲撞 。
１ 功 利 观 念 ．
当代 大 学 生 是 社会 的精 英 ． 负着 祖 国 的未 来 、 族 的 希 肩 民 望 。大 学 生 的道 德 价值 取 向直 接 决 定 着 我 们 的 国 家 和 民 族 的 未来走 向， 决定 着 祖 国的 命 运 。为 此 ． 真 分 析 当 代 大 学 生 的 认 价 值 取 向特 征 和 身 心 发展 规 律 ， 立 与 时俱 进 、 人 为 本 的 全 建 以 新 教 育 理 念 和 充 满 活力 的教 育 方 法 ，引 领 当 代 大 学 生 形 成 符 合 先 进 文 化 前 进 方 向 的社 会 主 导 价 值 观 ．促 使 他 们 身 心 协 调 发展 、 健康 成长 ， 着 现实 意 义 和 深 远 的 历 史 意义 。 有
一
２ 信 仰 危 机 ．
、
多方 因素对当代大学生价 对 价 值 追 求 、 价 、 择 、 同 的 一 个 评 选 认 倾 向性 态 度 ，也 就 是 指一 个 人 以什 么 样 的 人 生 态 度 来 对 待 社 会 价 值 和 自我 价 值 ， 做 出 相应 的选 择 。 并 在大 学 生 的心 理 发 展 中存 在 很 多 问 题 ， 理 与 心 理 发 展 的不 协 调 ， 体 需 要 与 社 会 生 个 现 实 的矛 盾 ， 他 们 进 入 大 学 后有 较 多 的不 适 感 、 落 感 和 彷 使 失 徨 感 。 同时 ， 当代 社 会 政 治 、 济 、 化 的剧 烈 变 化 ， 统 与 现 经 文 传 代 观念 的 冲 突 ， 西 文 化 的 交 融 与对 抗 ， 会 价 值 观 念 ． 体 东 社 个 心 理 发 展 水 平 以 及 家庭 经 济 、 文化 背景 等 多 方 面 因素 ． 不 对 无 当代 大 学 生 的 价 值取 向带 来 巨大 的 影 响 ，突 出 表 现 在 以 下 几 个方面 ： １ 自我 意识 变 强 ． 特 别 是 改 革 开放 之 后 ，随 着 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 的 建 立 和 逐 步 完 善 ，大学 生 们 的 自我 意识 逐 渐 增 强 。 尽 管 从 主 流 看， 当代 大 学 生并 没 有 忘 却 集 体 、 会 ， 是 他 们 追 求 个 人 与 社 但 社 会 的统 一 ， 求 社 会 价 值 与 自我 价 值 的统 一 ． 同 个人 的 发 追 认 展 、 福 、 来 ， 社 会 发 展 进 步和 国家 繁 荣 富 强 是 分 不 开 的 。 幸 未 与 但 自我 意 识 的 增 强 ，在 少 数 人 身 上 极 化 成 以 自我 为 中 心 的倾
当代大学生价值取向多元化透析
期改革开放以来，国际间的交流日益增多，不同文化的流入冲击着国内集体主义价值观的主导地位。
大学生是一个社会的新生力量，呈现出价值取向多元化的趋势。
大学生价值取向的主流是健康向上的，但同时也不可忽视大学生多元化的表现，必须对其多元化的价值取向进行科学的引导。
在一定程度上，中国社会形成了价值观的多元化不仅是当然的而且是社会进步的一种表现。
一、大学生价值取向多元化的表现在当今社会，大学生价值取向的多元化具体表现为主体性、现实性和复杂性三个方面。
他们积极进取、敢于开拓创新和主张自我发展的价值观念相较于以往压抑个性的价值意识是一大进步，但是在追求自我发展和成功的道路上对道德的漠视则是需要去纠正的方面。
(1)主体性大学生是充满激情与活力的一代，具有强烈的竞争意识，并且更加注重追求自身个性的发展。
不管是平时的学习生活还是在自身事业的追求上，他们渴望自身价值的实现。
当代大学生也能够关注国计民生和国际动向，时刻走在社会的最前端。
与此同时，大学生在追求自身个性发展的时候，由于受到家庭和社会等多种因素的影响，导致其自身主体性的丧失，比如盲目自大、依赖父母长辈、跟风现象突出。
另外，大学生在追求自身个性发展的过程中还容易产生一些错误倾向，比如认为个性的发展就是凡事以自我为中心，少数大学生集体意识淡薄，甚至为了实现个人的价值而不惜牺牲集体的利益。
(2)现实性当代大学生主体意识的强化使得他们更加注重在社会中的个人目标的实现。
在努力实现自己个人目标的过程中，大学生表现出了强烈的表现欲和参与意识，他们开拓创新、努力拼搏，积极参与各种社会活动来提高自身能力。
但是一部分的大学生在通往成功的道路上，由于太过于急切，不能够正确看待遇到的困难与挫折。
当他们遇到困难使得自己的愿望难以实现的时候，容易出现自暴自弃的现象。
部分大学生为了追求个人价值的最大化呈现出了功利化的趋势。
(3)复杂性当代大学生接受中华民族传统道德观念的启蒙教育，传统的道德观念在其价值观念中已经根深蒂固。
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策
浅谈当代大学生价值取向存在的问题及对策伴随着我国市场经济深层次的发展，不论是社会的经济成本，还是就业分配方式都日渐丰富起来，相应的，人们的价值观念也在不断变化。
而对于当代大学生来说，不论是其人生观，还是其世界观抑或价值观都处于形成的关键点，其价值取向十分重要。
因而研究当代大学生价值取向，探讨其中存在的问题及措施具有重要意义。
一当代大学生价值取向存在的问题（一）价值取向多元化，主导价值观不强对于中国价值标准来说，自新中国成立以来，人们的价值标准都是社会利益。
但伴随着市场经济的不断发展，人们的价值标准也有了变化，有的标准为社会利益，有的标准是小团体利益，有的标准是个人利益。
而就价值取向上，有人选择钱，有人选择义气，有人选择享乐，有人选择事业，有人选择时机。
对于当代大学生来说，处于如此大环境下，其价值观也会受到相应的影响，因而呈现出价值取向多元化发展，主导价值观不强的趋势。
（二）价值认知和价值行为呈现出分离的趋势就目前来说，诸多大学生都呈现出认知高，行为低的现象，比如说，大部分大学生都认为考试作弊可耻，但也存在不少大学生为了考的分数高点选择作弊;再比如，大部分大学生都认为应该助人为乐，但实际中，当别人遇见困难的时候，还是有很多大学生绕道而走。
在进行社会现象的评价时，一般大学生都会采用社会的核心价值理念，但轮到自身，却会选择不同的评价标准。
（三）呈现出较为明显的功利性价值取向在社会主义市场经济的不断发展中，当代大学生也基本明白，需要结合社会需求，调整自身的知识结构，使得自身能力不断提高，如此才能适应不断增强的市场竞争力。
但在这其中也显现了很多大学生的急功近利。
很多学生把入党的原因归结为更好地就业和发展;将担任学生干部作为自身锻炼的一种途径;而对待知识学习，也是为了之后的就业;就业的时候，追求舒适和薪水。
在价值实现的时候也呈现出功利化取向，很多大学生在实现人生价值的时候不是选择自身努力，而是选择关系实现。
当代大学生的价值取向
当代大学生的价值取向改革开放之后各种思潮不断涌入我国，加之市场经济的逐利性和事物的多样性、复杂性，部分大学生信仰丧失，在怎样实现人生价值、怎样走好人生道路的问题上陷入迷惘，有的甚至做出错误的选择。
在诸多因素的综合作用下，当代我国大学生的价值取向观呈现出多元化发展态势。
在社会主义计划经济时期，集体主义价值观在我国道德领域居一元主导地位，共产主义理想是所有人的政治追求。
但随着对外开放的深入，特别是社会主义市场经济的不断发展，一元价值观受到巨大冲击，人们的价值取向呈多元化的发展态势，在当代大学生身上表现得尤为突出。
如“时装人”，即没有确定的价值取向，不断地像改换时装一样更换思想、观念和行为的人；“平面人”，即表面化、面具化的，缺乏超越意识和自我意识的，没有深度，不承认一切价值的人；“实惠族”，即讲求实际，强调实用，选择实惠，凡事只看效果，不注重手段的选择，缺乏对终极价值的追求的人；“新理性人”，即既有超越意识又脚踏实地，既有远大抱负又有求实精神，能够凭自己的行动逐渐缩短理想与现实差距的人；“新理想派”，即能够保持灵魂的高洁和精神的自由，不“独善其身”，对社会、对他人充满责任感，在自己的岗位上尽职尽责，以自己的方式关注社会的人。
可以说，当代大学生中，绝对权威崇拜和绝对一元的价值取向已不复存在，价值取向由相对统一走向差异。
大学生中有坚持“报效祖国”的，也有“追求自己美好的生活”的；有赞同“提倡雷锋精神”的，也有信奉“有钱能使鬼推磨”的。
据调查，49．3％的大学生同意“有钱能使鬼推磨”的观点，而20．2％的大学生坚信“钱越多，人生价值越大”。
总体而言，一方面，当代大学生为社会主义市场经济建设所取得的成就深感自豪，并感到自我责任重大，自觉勤奋学习。
另一方面，在市场经济重利原则的影响下，社会上“勤俭节约、艰苦朴素”的传统道德观念淡化，转为注重对物质利益的追求，受其影响，部分学生在生活中缺乏艰苦奋斗的精神，时时讲享受，事事讲实惠，从过去的“言不及利”变为现在的“言必及利”；有的大学生为物欲所蒙蔽，厌恶读书，想方设法地经商赚钱，甚至置法律于不顾，使用违法手段谋取钱财，走上犯罪的道路。
大学生价值取向功利化倾向
大学生价值取向功利化倾向的理论分析价值观教育是大学生思想政治教育的重要内容,价值取向体现价值观的主要内容。
因此,对大学生价值取向的分析和研究,对加强大学生的价值观教育具有重要的意义。
一、当前大学生价值取向功利化倾向的主要表现价值取向是指主体在价值选择和决策过程中的一定的倾向性,其实质就是以什么样的态度来对待社会价值和自我价值,并做出选择和追求。
随着形势的发展,大学生的价值取向出现了明显的变化,由单一化向多元向化转变。
从总体上讲,大学生价值选择的主流是积极的、健康向上的,体现了社会主义的主导价值观。
但是,由于复杂因素的影响,部分学生出现了价值取向功利化的倾向,主要表现为以下几点:1. 价值目标选择的功利化随着社会主义市场经济改革步伐的加快和社会转型向纵深发展,大学生价值目标由泛政治化和理想化向多样化和务实方向转变的同时,部分大学生价值目标的选择出现了功利化倾向。
他们的价值目标由注重理想转向注重现实,由注重整体利益转向注重个人利益,由注重长远利益转向注重眼前利益,由注重“义”转向注重“利”,由注重奉献转向注重享受。
在政治理想方面,不少学生主要从自我发展的观点来看待政治问题,把入党作为实现个人发展的一种手段和政治资本。
问卷调查中,在为什么要入党的问题上, 36. 8%的学生问答是为了便于就业和发展;把担任学生干部,参加社会活动,仅仅作为锻炼自己,提高就业竞争力的一种途径; 知识的学习“有用”就学,“没用”就不学;就业的目标仅仅追求待遇高、工作轻松。
2. 价值评价标准的功利化传统的价值评价是以社会价值为唯一标准,而新时代在承认个体价值合理性的同时,也使一部分人走向另外一个极端,即只肯定个体价值,否定或忽视社会价值,把能否满足自我需求和满足需求的多少作为衡量人生价值的唯一标准。
部分大学生因此放弃理想的价值标准,选择了现实的评价标准;放弃了奉献至上的原则,选择了索取作为人生的信条;放弃了责任,选择了权利;放弃了精神标尺,选择了物质和金钱尺度;放弃了艰苦奋斗,选择了享乐主义等等。
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暑期社会实践论文学院：经济管理学院专业：09会计2班XX：毛沙如拉学号：090710005当代大学生价值取向分析当代大学生的价值取向是多元化的,在进入分析之前,让我们先来看一下八十年代以来大学生价值取向的衍变.八十年代的大学生是纯洁的.那个年代,能够走进大学是很值得骄傲的.每一个大学生都怀着满腔热情来面对学习和生活.校园是学习的圣地,是梦想驰骋的平原,大学生们满怀追求编织着少年的梦.他们的思想是乐观的,行动是积极的,在那样的学习氛围中自强不息,勇做时代先锋.可以说,八十年代是大学生激情燃烧的岁月,校园中处处洋溢着热情.九十年代的大学生是浮躁的，物质利益影响了人情冷暖,大学纯净的学习氛围已被破坏,梦想与现实之间的落差令大学生感到失望,虽然还有不少人在努力在挣扎,但是生活已经发生了变化.这个年代的大学生有些失意和彷徨,对人生的意义有了新的看法,价值观也有所改变.二十一世纪的大学生则是盲目轻狂的. 面对丰富多彩的纷繁世界,五花八门的关系人际脉络,大学生身在其中,却不知该如何生活了.赤裸裸的功利追逐将大学校园也熏染成刻薄的角斗场,人与人之间的淡漠,令大学生追求知识的目的也发生了改变,更多的带上名利色彩,金钱成为影响大学生价值观的重要因素.是现实还是无奈,社会在一天一天进步,人的追求却一天一天走向庸俗.一、当代大学生价值取向的基本特征１、轻重倒置，忽视专业课学习。
第一表现为对参加学生活动过分热忱.大学是充满活力的地方，最大的一个表现就是大学校园中有许多学生社团。
在它们的组织下，大学校园表现出了无限的生机与活泼。
也正是因为有这样的灵气，高校教育者极力主X在校大学生要积极参加学生工作组织，各种有意义的活动中锻炼自己，培养自己为人处事的能力和组织领导能力。
在他们的推崇下，广大学子渐渐形成了要积极参加各种活动的思想观念.对于刚刚走进大学的新生来说，一切都是新鲜的.面对种种新鲜事物,他们很难做出判断。
面对是否要去参加学生工作部门和社团组织的选择时，他们失去了高考场上的英明主见，尽管他们本身能力有限或不适合选择的工作，但是毅然地加入了学生工作队伍。
大一新生的课余时间一般很多，又加之不知道如何在大学中学习，他们就把大量的精力放在了组织各种活动上，而不去复习钻研自己的专业知识。
考试时，由于还没有带便条的习惯和勇气，这样的积极分子就只有“望纸兴叹”，将获得学分的希望留到补考第二表现为从事各种兼职,耽误学业.大学生从事兼职已经被学校和社会广泛认同，有调查显示:有近40%的在校大学生曾经做过兼职，在没有从事过兼职的大学生中有近60%表示，如果有满意的条件，他们愿意从事兼职。
无论是从事过兼职的同学还是没有从事过兼职的同学普遍都认为，从事兼职明显可以锻炼自己的交际和语言表达能力，为以后毕业寻找工作增加砝码。
由此可见，大学生从事兼职是值得推崇的。
但是，问题也就在从事兼职的合理性中产生了。
“凡是存在的都是合理的”，对于刚刚准备走向兼职道路而对兼职又没有清楚认识的的人来说，这句黑格尔的格言成了他们行动的催化剂和急噪的镇静剂。
他们在对大学本身都还没有失去新鲜感时就开始从事兼职，并错误地认为在大学学习是次要的，抓紧时间培养自己以后工作需要的能力势在必行。
他们迟到早退，旷课，夜不归寝，忙于应酬，但是他们浑然不觉这其中的错误，因为他们自认为有相当合理的理由。
现在的大学生,学习可以不好,做事可以没效率,但是一定要有"个性".这里的所谓"个性"可不是现代心理学中的个性.比如说,敢在课堂上和老师顶嘴,敢逃严厉老师的课,敢穿希奇古怪的服装,敢到处乱发脾气......这些都已经成为病态的个性倾向,却在大学生中形成一股潮流.另外，还有不少被人们称作“怪才”的大学生。
这个“怪才”可不是那种在某些领域有独到见解的人，而是那些总喜欢标新立异，大放厥词的人。
他们并不是大脑方面有什么缺陷或异同，而是误解或者曲解了言论自由的思想。
他们认为自己说出与众不同的言语，就是领会了大学中言论自由的思想,实际上,他们只是为了引起别人的注意,希望有一种被人关注的优越感。
2、忙于考证书，拿资格。
为了顺利地找到工作，越来越多的大学生课余参加职业资格考证培训。
据尚德机构寒假前的调查显示:105名在校大学生受访者中，寒假期间准备和正在参加英语、计算机等培训的占70%。
几位大一新生说，刚入校就有老生告诉他们，大学四年，除了上课还要考证。
在当代大学校园中已经掀起一股势力强劲的“考证热”，注册会计师证、律师XX、证券期货从业人员资格认证等，毕业后准备从事IT行业，还需要考取微软的各种认证，此外，还有秘书XX、程序员、计算机操作员、甚至包括驾驶证。
大多数同学认为，基本的英语和计算机等级证书已经不能得到用人单位的青睐，拥有各种综合能力，阅历越深，被用人单位录用的几率就越大。
其实这是一个很大的选择误区，这种误区给社会投机者无偿送去大量钱财的同时，浪费了大学生宝贵的青春。
证书最多只是一个“敲门砖”，关键还要看实际工作能力。
3、应付考试，游戏人生。
在当代大学校园中，已经诞生了一种实在的思想：大学是“严进宽出”的地方。
这其中一个重要表现就是大学的考试简单化，甚至过程化。
大多数大学生认为没有必要花太多时间准备考试，在考试前几天看看老师平时讲的重点就不会挂科。
在这样的背景下，当代大学校园中出现了许多轻视大学考试的学生。
他们平日不会学习，考试前也不会准备，而是用作弊来对待大学考试。
他们认为，反正考试都是这样简单，没有什么意思，何必要去认真。
对学习失去兴趣，对生活失去激情后的大学生大多选择用网络麻醉自己。
他们对学校的教学规定和寝室管理制度视而不见，能逃的课程就尽力逃，不能逃的课程就走进教室沉睡４５分钟。
夜不归寝是他们的家常便饭，在大四同学中甚至有一个月连续上二十多个通宵的惊人记录。
对于上网特别频繁的大学生，玩网络游戏是他们的首选。
过度玩网络游戏使有的大学生不仅失去金钱而且毁掉了自己的前程。
前些日子闹得沸沸扬扬的81名XX大学学生因学业无法完成，被集体退学的事件，使得不少人将“沉迷网络”与“退学”相联系。
各大高校领导表示，因学业无法完成而遭致退学并不是新闻，每年都有学生因各种原因退学，但不可否认沉迷网络已成为不少学子“玩物丧志”的罪魁祸首。
4、及时行乐，得过且过。
大学生是很自由和独立的一个集体，他们有自己的生活方式和消费方式，不再由父母安排自己的日常生活。
因为远离了父母，大多数大学生的生活费用是完全由父母定期汇到。
在还没有踏足社会，不知道树立正确的消费观的情况下，许多大学生会在刚刚拿到一个月的生活费用的时候就大吃大喝一顿，或者到商场疯狂购物，体验大款阔绰的生活。
在这部分人中还有极少数存在攀比的心理，周围人有的物品他没有，他就会出于嫉妒地去满足自己不切实际的贪欲，即使是把下个月的生活费用也再所不辞。
人人都有被认同和归属的需要，没有人和自己打交道是痛苦的，但是每个人对这样的需要的层次并不是一样。
有的渴望在自己的身边有很多的朋友，有的则只是希望有一两个朋友，认为其余的人只是扮演了过客的角色。
当代大学生个性鲜明，独立能力也相对较强，由于在刚刚进入大学时发现人们不再象以前那样的热情和善解人意，有部分的大学生就对周围的同学开始敷衍对待。
不去得罪人，也不去主动接触别人，在旁人看来他并不缺少友谊，事实上他并没有真正的朋友。
现在的大学校园中有许多这样的人，他们是多重人格和矛盾激烈作用的产物。
他们曾经期望自己在大学时有所作为，绝不虚度宝贵的四年，但是残酷的现实又很快将他们淘汰下来，尽管没有被挤进“弱势群体”的行列，但是他们对自己已经明显地失去了信心。
这群人也动过堕落的邪念，但是想起家人对自己的殷切希望和父母为自己劳动的艰辛，他们又不能对不起自己的良心。
复杂感情的交织使得他们选择了平凡，做一个合格的毕业生就是他们上大学的目的，他们按部就班，得过且过.二、当代大学生价值取向形成的原因大学生是一批特殊群体,具有独立的人格特性，同时大学时代也是形成自己独立看待和思考问题的关键时期。
在这个时期,大学生最容易形成自己的个性心理,下面我们就来分析一下当代大学生形成特有的价值取向的原因.1、对大学期望太高,入学后落差太大,导致心理失衡。
对于中学生来说,大学就是他们梦寐以求的理想天堂,现实所有的缺陷都可以在大学得到满足.在中学生心里,大学是美丽、自由、平等、开放的,但事实并不是这样.人具有自己的主观世界，当外界的事物作用于人时，人就会对事物产生某种态度。
当客观的事物和情境符合主体的需要和愿望时，就会对事物产生积极的、肯定的态度，从而引起人的爱、尊敬、满意、愉快、欢乐等内心体验；当客观事物或情境不符合主体的需要和愿望时，就会对它产生消极的、否定的态度，从而引起恨、不满意、不愉快、悲哀等内心体验。
经过高考前长时间的备战和高考场上的紧X应考，使即将进入大学的高中生内心处在一个由紧X向松弛转变的过渡期。
大学录取通知书如期到来，又使处在过渡期的准大学生立刻产生愉快欢乐的情绪，同时将他们引入松弛的心理状态。
在松弛的状态下，又加之有足够长的假期，准大学生很容易根据自己对大学的肤浅了解对大学环境做一些想象，并把那些想象深深印在自己的意识形态里，形成“首印”效应的基础。
走进大学后，新生经过一小段时间的适应，发现身处的大学校园并不是想象中的那么完美，那么令人心动不已。
他们内心对现在的大学不满意，自然也就产生严重的心理落差，生发出消极情绪.对大学产生厌倦。
2、自以为是，自欺欺人。
当代大学生对自身的关注远远超过从前.做事独断专行,行为偏激放肆,口口声声宣扬的个性完全是任性的代名词.“知错能改，善莫大焉”，要知错就必须自我反思，而不能始终自以为是。
人的发展离不开自我反省，只有在生活过程中不断开展自我总结，提高自我认识，才能避免因为坚持了错误的方向而导致的失败。
当代大学生无论在学习方面还是在生活方面，大都没有自我思考的习惯，所以尽管选择了错误的价值定位，但是他们依然会在无知中走下去，直至为自己的无知付出代价.当代大学生中有成千上万的阿Ｑ，他们运用阿Ｑ的精神胜利法塑造了自己的形象。
他们不会静下来审视自己，更不会改进自己。
他们在平庸中自得其乐，自我安慰，自欺欺人。
他们轻视别人的进步，认为别人能做的自己也能做，只是自己不愿意去做别人那种“没有意义的”事情。
3、严重的嫉妒心理。
嫉妒心理在当代大学生具有普遍性。
贫富差距、成绩优劣、人缘好坏、兴趣特长等等都有可能成为嫉妒的缘由.嫉妒是一种完全自然产生的情感，古今中外，没有哪个社会和国家的居民完全没有嫉妒心。
在社会现实生活中，一旦看到别人比自己幸运，心里就“别有一番滋味”。
这“滋味”就是嫉妒心理的情绪体验。
弗洛伊德在其1892年的著名论文《嫉妒、妄想狂和同性恋中的某些精神机制》把嫉妒心理划分了三种层次，即正常型、投射型和妄想型。