2014护士分层级竞聘打分表
竞聘评分表3
20分
现场反应
能够根据现场的提问做出合适反应
说明：根据表达情 况酌情给分 0-10分：不合格 10-15分：合格 15-17分：良好 18-20分：优秀
合计分数
20分 100分
考核标准：（满分 100分，根据表现 评分人：
维度Leabharlann 竞聘评分表标准表达逻辑
表达逻辑清晰，结构完善，条理清晰； 能够表达出意图及规划。
个人定位
定位明确、符合实际情况； 个人定位于团队发展吻合程度。
分值 得分 评语 20分
20分
团队理解
团队意识强弱，是否能打造提升团队凝聚力 20分
规划的效果 可实施性
规划及计划可实施性，是否符合团队实际
护士职称晋升评分表
表格名称
比例
分类
分值
说明
护士质资
学历
系数
5%
本科
1.0
总分按100分计算：此项为5分
专科
0.9
中专
0.7
职称
年资
系数
15%
主管护师资格10年以上
1.0
总分按100分计算：此项为15分
主管护师资格5—10年
0.8
主管护师资格3—5年
0.6
岗位
系数
15%
主任
1.0
总分按100分计算：此项为15分
副主任
0.9
护士长
0.8
副护士长
0.75
护士
0.7
工
作
量
值夜班轮转系数
5%
夜班次数40次/年以上
1.0
总分按100分计算：此项为5分
夜班次数30--40次/年
0.9
夜班次数20-30次/年
0.8
夜班次数20次/年以下
0.6
继续教育
得分
5%
继续教育得分35分以上
1.0
总分按100分计算：此项为5分
继续教育得分30-34分以上
0.9
继续教育得分25-29分
0.8
继续教育得分25以下
0.7
论文发表
5%
国家级论文一篇以上
1.0
总分按100分计算：此项为5分
省级论文一篇以上
0.8
职能科室
评价
25%
护理部评分
1.0
总分按100分计算：此项为25分
院领导评价
25%
院领导评分
1.0
总分按100分计算：此项为25分
竞聘护士长评分
工作经验
10年及以上（2分）5-10年（1分）
2
人际关系
积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围，在实际工作中能以身作则，团队意识强烈；注重内部管理、注重员工的思想引导及工作技能的提升（10分）
在实际工作中能以身作则，团队意识强烈；注重内部管理、注重员工的思想引导及工作技能的提升（5分）
10
沟通协调能力
感情一般，缺乏感染力，中间有停顿（2分）
情绪紧张，停顿思考时间过长（1分）
3
综合测评
30分
学历职称
函授大专（1分）自考大专(1.5分)全日制大专（2分）本科（3分）主管护师（1分）副主任护师（2分）
5
护理管理经验
从事护理管理工作10年及以上（2分）5-10年（1.5分）5年以下（1分）
2
培训经历
参加院外的专科培训3个月及以上（1分）1-3个月以下（0.5分）
35
语言表达能力
表达条理性强（5分）表达有条理（4分）表达有一定条理（3分）
5
举止仪表
穿着打扮得体、言行举止符合一般的礼节、无多余的动作（10分）
穿着打扮适当、言行举止较符合一般的礼节、有多余的动作(5-9分)
穿着打扮随便、言行举止不符合一般的礼节、动作太过夸张(1-4分)
10
即兴提问10分
语言
用词贴切、丰富，语法结构准确，句式多样，表达流畅（3分）
护士长竞聘评分表
Байду номын сангаас竞聘人姓名：序号：
评分项目
评分标准
总分
演讲
50分
演讲表现与效果
正确深刻的分析、判断自身优劣势，内容很好的涉及竞聘岗位工作各个部分和层面，全面，且重点突出（35分）
护士层级评定表
4、护理不良事件＿＿＿例，有效投诉＿＿＿例。
晚夜班天数
＿＿＿天
理论考核
科内平均成绩：＿＿＿分
护理部平均成绩：＿＿＿分
技能考核
科内平均成绩：＿＿＿分
年出勤率
＿＿＿%，病假＿＿＿，事假＿＿＿，其它假＿＿＿。
同行评价
总选票＿＿＿，N1-1 N1-2 N1-3 N2 N3
护士层级评定表（一）
科室： 姓名：
拟申请能级： 申报时间：
学历
初始学历： 提升后学历：
职称
初始职称： 提升后职称：
工作年限
晋级前年限：
专业年限
晋级前年限：
层级名称
N1-1 N1-2 N1-3 N2 N3 N4
专科证书
晋级前：
当前期间
1、 所管病人病情掌握全面（八知道）合格 不合格
2、健康教育覆盖率＿＿＿%、合格率＿＿＿%
N4 ,结果同意率＿＿＿%。
医院年终考评
优秀 合格 不合格
科室考评结论
同意定等级：
考核人员签名： 考评日期：
护理部审核结论
审核意见：
考评人员签名： 考评日期：
护士层级岗位民主测评表
护士层级岗位民主测评表感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！1、提供多元化护理服务【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分郭思琪：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分2、仔细检测和记录患者的病情变化和进展【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分郭思琪：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分3、为满足患者需求，与团队其他人员进行协调合作【打分题】(请填1-5数字打分)黄金玉：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘丽琼：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分魏雅：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分叶入榕：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分刘亚兰：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分毛倩：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分丁玲丽：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分陈丹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁维：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分文艺：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分王展妹：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分张晓雨：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分袁晓蕾：1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分4、对本职工作负责。
岗位竞聘人员评分表(横)
岗位竞聘人员评分表姓名：原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位:面试问题汇总逻辑思维：1、有人说：“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”；也有人说：“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天，而不是明天”。
请谈一谈你的看法.（1）“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理，一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天，更能够体现领导者的作用与职责。
（2）“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人，他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标.确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天，也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。
人际沟通：1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合. (2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合.（4）一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理？（1）团结出战斗力，团结出生产力。
(2和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。
(3）应时时考虑工作,事事出于公心，争取做到求同存异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工，明确各自职责，活动中对他多尊重，工作中多沟通,生活中多照顾。
3、你善于与他人和睦相处吗?（1）能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上,发表自己的意见,并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
也只有这样，才能做到与人“和睦”相处。
4、假如你新到了现在这个岗位，向领导提出了一些建议，但是领导没有采纳，你该怎么办？（1）如果这些建议不是必须立即执行的，可以在有了更充分的依据后，再向领导提出.（2）如果这些建议应该立即执行，应从两方面考虑：一方面,我不在领导的位置上，看问题不如他看得全面，可能我的建议在当前确实不可行。
竞聘评分表
20
总分
100分
竞聘建议： （ ）通过 （ ）降____级使用 （ ）不通过，建议______岗位/部门 （ ）其他________ 评价：
评定人：
评定人：
对竞聘岗位的认知 工作规划
明确岗位的工作内容与承担的责任，有明确计划和思路，但缺乏管理下属或团队管理经验（7-14）
20
团队建设
对岗位工作内容与承担的责任表述不清晰/不完整，有简单思路，无/缺乏管理下属经验（0-6）
专业知识
精通职务内容，能及时发现问题，通过及时沟通协调，能及时处理重大事件的能力。（15-20）
热爱本职工作，能够认真面对工作中的困难，并设法解决，认真遵守公司的各项规章制度。（7-14）
20
职业操守
工作具有一定的热情，对于工作中的困难，基本做到认真面对，在指导下能够解决主要问题。（0-6）
岗位认知
非常清晰岗位的工作内容与承担的责任，有明确的计划和方法，有管理下属和团队建设的能力和经验（15-20）
岗位所需专业知识、组
织协调能力
沟通协调能力
熟悉职务内容，能及时发现问题，具备独立处理一般突发事件的能力。（7-14）
20
解决问题能力
基本熟悉职务内容，能够发现问题，并提出解决问题的可行性建议。（0-6）
表达能力、逻辑思维和 逻辑思维
说服应变能力
语言表达
时间整。（11-20） 时间和进度规定时间，表述基本完整，有一定的逻辑性。（6-10）
评分项目
评价维度
评分标准
分值 打分
工作计划及目标 工作优秀，很好的完成目标（15-20）
工作表现
工作难易程度
工作良好，全部完成目标（7-14）
20
护理岗位级别N1-N4资质评价标准
5
现场查看 一项未落 查对资料 实扣 1 分
撰写论文。
N3 级护士晋升 N4 级护士认定评价表
科室：
姓名： 考核内容
考核人：
时间：
得分：
标准分 考核方法 扣分标准 扣分项目 实得分
规章 制度
认真执行各项护理制度和技术操作 规程，严格执行查对和交接班制度， 未发生 I 级护理不良事件的发生。
5
现场查看 一项未落 查对资料 实扣 1 分
20
难问题，指导临床护士工作，确保本
专科护理质量。
3、实施循证护理，制定或修订、审
核本专科护理工作制度、流程、专科
护理常规、专科护理工作标准和专科
健康教育资料。
现场查看 一项未落 查对资料 实扣 2 分
1、制定或修订护理质量标准，组织
开展本专科护理质量控制，制定整改
组织 质量 管理
措施，督导整改，实施评价，确保本 专科护理质量。 2、积极主动发现专科护理中存在的 护理问题，及时修改流程，防范护理
20
责任病人的行踪，协助管理陪伴工
作，协助维护病区的环境和秩序，做
好病区安全防护工作。
4、办理病人入院、出院、转科、转
院手续及相关事宜；完成护理规定工
作量。
5、做好消毒隔离和职业防护工作。
做好科室仪器、设备的维护保养，及
时联系检修。
现场查看 一项未落 查对资料 实扣 2 分
1、主持和主讲病房护理查房、护理
现场查看 一项未落 查对资料 实扣 2 分
1、主持危重症病例、疑难病例护理
查房与讨论，分析患者的护理问题，
针对护理问题,制定护理计划并组织
实施。主持和主讲病房护理查房、护
理教学查房、危重症病例、疑难病例
竞聘评分表
竞聘评分表内部员工竞聘评分表
姓名：______________
项目：岗位自我评价（20分）
现岗位竞聘岗位分值：20分
得分评分细则：
1.对原岗位工作成绩做评价判断。
2.对竞聘岗位现状的认识。
3.对竞聘岗位存在的问题的认识。
改写：在这一项目中，员工需要对自己在原岗位上的工作成绩进行评价判断，并对竞聘岗位的现状和存在的问题有清晰的认识。
项目：工作思路（40分）
分值：10分
得分评分细则：
1.拟采取的解决措施。
2.整体工作计划。
改写：在这一项目中，员工需要提出拟采取的解决措施和整体工作计划。
项目：团队管理能力（20分）
得分评分细则：
1.积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围，在实际工
作中能以身作则，团队意识强烈。
2.注重内部管理、注重员工的思想引导及工作技能的提升。
改写：在这一项目中，员工需要展现积极倡导和营造团结、协作的团队工作氛围的能力，并注重内部管理和员工的思想引导及工作技能的提升。
项目：现场答辩（15分）
得分评分细则：
1.表达清楚准确，有理有据。
2.逻辑性强，重点突出，层次清楚。
3.表情自然，感情充沛。
4.举止得体，落落大方。
改写：在这一项目中，员工需要在现场答辩中表达清楚准确、有理有据，逻辑性强，重点突出，层次清楚，并展现表情自然、感情充沛，举止得体、落落大方的能力。
项目：举止仪表（5分）
改写：在这一项目中，员工需要展现得体的举止仪表。
合计：100分。
竞聘上岗评分表2014.4.19
B
对所竞岗位的职责和目标不够明确
0.5-0.7
C
对所竞岗位的职责和目标不明确
0-0.4
三、履职能力2分
A
执行力、创新力强，管理经验丰富，把握工作重点能力强
1.8-2.0
B
执行力、创新力较强，管理经验较丰富，把握工作重点能力较强
1.0-1.7
C
执行力、创新力一般，管理经验一般，把握工作重点能力一般
说明：总分10分，评分标准见附表四。
附表四：
演讲评分标准一览表
姓名
序号
竞聘岗位
评分项目
指标
等级
指标要求
分值
（分）
得
分
演
讲
时
间
10
分
钟
一、上岗目标1分
A
履行岗位职责措施具体可行
0.8-1.0
B
履行岗位职责措施较具体可行
0.5-0.7
C
履行岗位职责措施不具体、不可行
0-0.4
二、岗位认识1分
A
明确所竞岗位的职责和目标
附表二：
竞聘上岗民主测评表
姓名
竞聘岗位
测评等级
得分
优秀
良好
一般
较差
说明：在相应测评等级内打“√”，打两个以上“√”者或不做评价，则作废处理。
附表三：
竞聘上岗评委评分表
姓名
竞聘岗位
评分标准
得分
上岗
目标
（1分）
上岗
认识
（1分）
履职
能力
（2分）
履职
预期
效果
（3分）
仪表
仪态
（1分）
口头
N护士岗位层级认定考核表完整
教学培训
1.积极参加护理部和科室组织的本层级理论、操作培训、选修课>4次/年；
10分
一项不合格扣2分
2.在上级护士的指导下参与科室疑难病例讨论（4次/年）及护理查房（6次/年）
继续教育
1.学分达标（>25学分/年）
5分
未达标者不得分
满意度
1.满意度≧95%； 2.无纠纷、投诉。
N1护士岗位层级认定考核表
姓名：科室：得分：
考核内容
考核要求
标准分
扣分标准
实得分
专业资质
1、学历要求：护理大专及以上学历
2、从业资格：从事临床护理工作3年及以上
一项不合格不参与考核
工作量
1、完成规定的基础护理工作量
10分
一项不合格扣5分
2、完成的中夜班数（60个）
专业考核
1、理论知识考核（N1级应知应会）成绩≧80分
10分
按考试成绩折算，如不达标不得分
2、护理技能考核（口护等12项抽考）成绩≧80分
10分
基础护理
1.独立完成病情较轻的患者的责任制护理；
20分
随机抽考2名所管病人；一项未落实扣2分
2.协同护理人员认真完成责任患者的生活和基础护理；
3.正确执行医嘱，遵医嘱执行责任患者的各种治疗；
4.做好手术，特殊检查，特殊治疗前的准备工作；
1
6、超额完成2个以上夜班加1分，提出合理化建议或建设性意见被采纳加1分
三、专科护理
3
1、术前随访及时、热情，主动与患者沟通，
0.5
2、严格遵守操作规程，熟练掌握手术室基础护理、操作技能。
0.5
3、严格执行器械、用物的清点制度，杜绝差错事故。
竞聘评分标准表
7、新店发展计划展示（如何开展新店工作等）
5
8、新店营销方案展示（如何提升新店销售业绩等）
5
9、团队成员是否有营建经验
2
10、团队介绍、演讲声音洪亮、吐字清晰
2
11、演讲有自信、表达意义观点简洁、明确
2
小计
40
三
竞聘内容（20分）
1、是否围绕主题
3
2、描述是否清楚
3
3、内容是否充实完整
2
4、内容是否量化、执行性如何？
6
小计
30
总分：
100
最终得分：
1、入退场秩序井然、成员协作一致
2
2、舞蹈动作整齐、有活力、有感染力
2
3、团队成员的组合优势（经验优势、团队协调优势、性格互补优势等）
5
4、团队拥有的资源优势（出品技能人才充足、楼面服务人才充足等）
5
5、团队前期业绩展示（之前所在门店的销售业绩、团队建设活动等等）
5
6、团队成员中个人业绩展示（团队成员做出的特别业绩）
竞聘评分标准表
竞聘组成员： 评分人签名：
序号得分
一
仪容仪表、精神面貌（10分）
1、是否面带笑容（真诚自然）
5
2、着装是否符合要求（店经理着正装，其他人员着工装）
2
3、发型是否合格（前不过眉，侧不过耳，后不过衣领）
2
4、站姿是否标准（不歪、自然大方）
1
小计
10
二
团队展示（40分）
6
5、内容是否结合实际
6
小计
20
四
现场提问、 辩论 （30分）
1、回答逻辑性强、各类工作能区分轻重缓急，工作条理性强、安排合理。
(完整版)护士考核评分表
(完整版)护士考核评分表护士考核评分表评分表说明此评分表用于对护士进行考核评分，评估其工作表现和职业能力。
评分分为以下几个方面：1. 专业知识与技能：评估护士的医学知识水平和专业技能。
2. 沟通与协作能力：评估护士与患者、家属和其他医务人员的沟通和协作能力。
3. 患者照护质量：评估护士在患者照护方面的质量和效果。
4. 临床风险防控：评估护士在临床操作中的风险防控能力。
5. 专业责任与道德：评估护士对于职业责任和道德规范的理解和履行情况。
评分标准每个方面的评分为1-10分，分数越高表示表现越优秀。
评分标准如下：1. 专业知识与技能：护士掌握专业知识丰富，技能娴熟，能够独立完成各项护理操作，及时解决疑难问题。
2. 沟通与协作能力：护士能够与患者、家属和其他医务人员进行有效的沟通和协作，能够积极解决矛盾和问题。
3. 患者照护质量：护士能够提供高质量的患者照护服务，关心患者需求，保障患者的安全与舒适。
4. 临床风险防控：护士能够正确识别和评估临床风险并采取相应措施，保护患者免受潜在的伤害。
5. 专业责任与道德：护士具备高度的职业责任感和道德观念，能够严守职业操守，保护患者的权益。
计算总分及评级将各项评分相加得到总分，根据总分评定护士的表现等级：- 90-100分：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 0-59分：不及格使用注意事项1. 评分人应当客观、公正地进行评分，不得受到个人偏见或其他非专业因素的影响。
2. 评分人应当具备丰富的护理经验和扎实的专业知识，能够对护士的表现进行准确评价。
3. 评分表应当保存在护士的个人档案中，并可用于绩效考核和职业发展。
结语此护士考核评分表是对护士进行全面评估的有效工具，通过科学评分和评级，可以客观地反映护士的工作表现和职业能力。
评估结果可用于护士的提升和培训计划，提高护理质量和服务水平。
---注：此文档为创作，不引用无法确认的内容，仅供参考。
2014年护理质量考核评分表
护理 安全 6分 总分
ห้องสมุดไป่ตู้输液 中心
年
内科 外科
月
妇产 计划 五官 手术 检验 口腔 预防 产房 社区 科 生育 科 室 科 科 保健
抽查、询问相关人员 一处不符合扣1分 制度不全、落实不到 查阅相关资料、记录 位扣1分 抽查制度掌握落实情 况 回答不全每人扣1分 查阅相关资料 无目标计划扣1分
护理 质量 48分
查工作计划落实情况 执行有缺陷扣1分 无质控组织扣1分； 1 查阅资料及落实情况 无落实及记录扣1分 查阅相关资料，抽查 不符合要求每项扣1 1 知晓情况 分 查看资料及培训记 无计划、未落实扣1 1 录，抽查操作 分操作不达标扣1分 执行不到位每人扣1 1.病区标识明确、规范统一；病区整洁，设施完 现场查看落实情况 分；无保护患者隐私 善，体现人性化的服务理念，保护病人隐私 4 措施每人扣1分 2.按照基础护理与分级护理要求，及时、准确地 现场查看护理措施落 不符合要求每人扣1 落实护理措施提供健康教育和康复指导、心理护 实情况 分 6 理 询问5名患者，注意 4.住院患者特殊用药、治疗、检查得到患者或家 现场查看执行及护士 事项和配合要求不了 属的同意及签名，并告知患者护理流程、注意事 知晓情况 解的每人扣1分；护 项及配合要求 4 士不知晓每人扣1分 5.密切观察患者的病情变化，根据病情实施保护 现场查看执行及护士 执行不到位每人扣1 知晓情况 分 4 性措施及应急预案 1.按分级护理要求做好巡视及护理，责任护士知 询问5名患者，不知 抽查知晓情况 晓每人扣1分 4 晓患者“七知道” 询问5名患者，有患 现场查看落实情况 4 4.执行优质服务规范内容，主动服务，态度良好 者投诉扣4分 6.科室护理质量管理组有质量管理活动记录、反 4 馈、改进措施等 查阅资料及落实情况 无活动及记录扣1分 7.护理文书书写真实、客观、及时、准确、完 记录不全每处扣0.5 抽查5份病历 4 整，严禁伪造护理数据 分
竞聘评分表2常用
竞聘评分表2(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）内部员工竞聘评分表评委签名：日期：年月日竞聘评分表-评委竞聘评分表-评委岗位竞聘人员评分表姓名：原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：面试问题汇总逻辑思维：1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
（1）“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。
（2）“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。
人际沟通：1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?(1)团结出战斗力，团结出生产力。
(2和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。
(3)应时时考虑工作，事事出于公心，争取做到求同存异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工，明确各自职责，活动中对他多尊重，工作中多沟通，生活中多照顾。
3、你善于与他人和睦相处吗?（1）能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上，发表自己的意见，并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
N4 级护士岗位竞聘评分表
2
2，组织修订相关护理工作流程、防范
护理安全隐患。
2、能对本科室发生的护理不良事件进行分析评定，提出防范措施。
2
2
协作、奉献
1、在圆满完成自己岗位护理工作外，积极协助其他班次人员。
1
精神
2、遇大型活动，主动加班加点。
1
（4 分）
3、主动协助护士参与迎检各项工作准备，参与迎检。
1
1
2
沟通协调
（4 分）
1、医护、护护关系和谐，经常与经管医生、对班护士沟通交流患
者病情、治疗方案、专科知识，互帮互学。
2、护患关系和谐，无患者投诉和与患者争吵等现象。
2
2
质量管理
1、实施循证护理， 能组织修订完善护理工作制度、流程、专科护
3
理常规，护理工作标准等。
2、能组织修订护理质量标准。
3
（12 分）
2
1、以科为家，在工作中处处节约成本（如一次性耗材、纸张、文
1
成本管理
具等），注重增收节支。
（2 分）
2、有意识督促、带领科内其他人员增强成本意识，为增收节支献
1
计献策。
劳动纪律
（4 分）
1、自觉遵守作息时间，无迟到早退现象。
2、节假日坚持上班，不扎堆要求休息。
3、护士长有外出任务，能代理行夜查房。
3、能组织科内质控小组完成科内质控，及时检查，指导下级护士
的工作。
3
4、对发现问题，制定整改措施，督导整改、实施评价，确保本专
3
科护理质量。
1、具有培训下级护士能力。
3
2、能组织科内各类培训。
3
3、每年度能为下级护士培训授课不少于 10 课时。
护士长竞聘上岗演讲评分表
权重
151520ຫໍສະໝຸດ 152015
评
分
标
准
优秀
11~15
11~15
15~20
11~15
15~20
15~20
良好
6~10
6~10
6~14
6~10
6~14
6~14
一般
1~5
1~5
1~5
1~5
1~5
1~5
评分
考官评价
考官签字：
年月日
说明：1.总分为100分，考官根据竞聘者演讲和答辩的综合表现，对各项测评内容进行打分；
2.每个选手的比赛成绩，按考官的打分，取考官平均分；
3.流程：竞聘者演讲—考官提问—竞聘者答辩—考官打分—计分员汇总分数—核分员核实分数—当天公布；
4.此次竞聘演讲时间为8分钟。
护士长竞聘上岗演讲评分表
序号：竞聘者姓名：
评分项目
仪容仪表
语言表达能力
护理管理经验
护理专业技能
竞聘优势
问题回答
合计
考核要点
举止大方，穿着得体
语言表达清晰、流利；叙述有条理
对护理管理有科学管理思维，有明确管理思路
掌握康复科专科护理技术、神经内外科疾病护理常规
具有XX科、神经内外科护理工作经验；护理管理工作经验
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姓名： 内容 熟悉本科室业务每年1分 任 符合本层次最低职称得3分，超过得5分，不足得0分 职 学历本科以上5分，大专3分，中专1分 资 格 获得专科护士证书10分，获得护士执业证书5分，无执业证书0分 完成层级培训次数5分，完不成不得分 承担院内讲课得10分，科内讲课、带教7分，科室质控、查房5分 任期 竞聘岗位： 权重 得分 25 5 5 10 5 10 10
工 对拟聘岗位内容和要求理解深刻10分，不深刻5分，无表达不得分 10 作 用心工作，能发现并善于解决问题5分，不善于发现、解决问题0分 5 能 力 善于调节心态，不予患者轮长短5分，不能调节心态0分 5 能客观分析自身不足并提出改进措施5分，无表达不得分 主动工作，眼勤、手勤、嘴勤、脑勤5分，未做到0分 一，优先聘用条件： 优 先 1.工作能力强，在本科室工作表现突出的优秀护士。 聘 2.获得县级以上比赛三等奖以上。 用 3.本院考试考核第一名。 二，出现下列情况者不可应聘上一级岗位 1.护士个人原因不能完成本职工作。 降 档 3.不遵守医院规章制度或不服从工作安排。 使 4.发生影响较大违法违纪行为，被医院通报批评或媒体曝光。 用 5.年度内发生重大差错事故。 6.三年内连续有3次考试后三名 结论 经过考核，该护士聘用到： 经过考核，该护士不予聘用： 考核者签名： 年 月 日 科室 级护士岗位 5 5