最新基础会计教案2
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
3. 理解会计的职能和会计核算的基本程序。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序教学方法：1. 讲授法：讲解会计的定义、作用和基本原则。
2. 案例分析法：分析会计实例，让学生更好地理解会计的基本要素和会计等式。
教学步骤：1. 引入：讲解会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 讲解会计的基本要素，并通过案例进行分析。
4. 讲解会计等式，并通过案例进行分析。
5. 讲解会计的职能。
6. 讲解会计核算的基本程序。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式5. 会计的职能6. 会计核算的基本程序章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
3. 理解会计科目与账户的关系。
教学内容：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系教学方法：1. 讲授法：讲解会计科目的分类和作用。
2. 案例分析法：分析账户的设置和管理的实例，让学生更好地理解会计科目与账户的关系。
1. 引入：讲解会计科目的分类和作用。
2. 讲解会计科目的分类，并通过案例进行分析。
3. 讲解账户的设置和管理。
4. 讲解会计科目与账户的关系，并通过案例进行分析。
板书设计：1. 会计科目的分类和作用2. 账户的设置和管理3. 会计科目与账户的关系章节三：会计分录教学目标：1. 了解会计分录的定义和作用。
2. 掌握会计分录的编制方法。
3. 理解会计分录在会计核算中的重要性。
教学内容：1. 会计分录的定义和作用2. 会计分录的编制方法3. 会计分录在会计核算中的重要性教学方法：1. 讲授法：讲解会计分录的定义和作用。
2. 练习法：让学生通过练习编制会计分录，掌握会计分录的编制方法。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标1、让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2、使学生掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3、帮助学生熟悉会计凭证、账簿的种类和用途。
4、培养学生能够运用借贷记账法进行简单的账务处理。
二、教学重难点1、重点（1）会计要素的分类和特点。
（2）借贷记账法的原理和应用。
2、难点（1）理解会计等式的恒等关系。
（2）正确编制会计凭证和登记账簿。
三、教学方法1、讲授法：系统地讲解基础会计的理论知识。
2、案例分析法：通过实际案例帮助学生理解和应用知识。
3、练习法：布置课后作业和课堂练习，巩固所学内容。
四、教学过程1、导入通过一个简单的企业经营场景，如一家小型商店的日常收支，引出会计的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2、会计的基本概念、职能和目标（1）讲解会计的定义，强调会计是一种经济管理活动，旨在提供财务信息。
（2）阐述会计的基本职能，即核算和监督。
核算包括记录、计算和报告经济业务；监督则是对经济活动的合法性、合理性进行审查。
（3）明确会计的目标，是为信息使用者提供决策有用的信息。
3、会计要素、会计等式和会计科目（1）详细介绍会计要素，包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
举例说明每个要素的含义和特点，如资产是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，如现金、存货、固定资产等。
（2）解释会计等式“资产=负债+所有者权益”和“收入费用＝利润”，通过实例让学生理解等式的恒等关系。
（3）讲解会计科目的设置原则和分类，让学生了解常见的会计科目。
4、会计凭证（1）介绍会计凭证的种类，如原始凭证和记账凭证。
（2）展示各种原始凭证的样式，如发票、收据、支票等，并讲解其填制要求。
（3）重点讲解记账凭证的填制方法和审核要点。
5、账簿（1）介绍账簿的种类，如总账、明细账、日记账等。
（2）讲解账簿的登记方法和规则，包括如何根据记账凭证登记账簿，以及如何进行账账核对和账实核对。
6、借贷记账法（1）讲解借贷记账法的基本原理，即“有借必有贷，借贷必相等”。
《基础会计》教案
《基础会计》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 使学生能够运用会计知识对经济业务进行会计分录和账务处理。
3. 培养学生分析和解决会计问题的能力。
二、教学内容：1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和作用、会计的基本假设和会计基础。
2. 会计基本原则：会计信息质量原则、会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
3. 会计基本方法：会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解会计的基本概念、基本原则和基本方法。
2. 案例分析法：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
四、教学准备：1. 教材：《基础会计》教科书。
2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿、会计报表等实物或模拟材料。
3. 教学设备：投影仪、计算机、投影屏幕等。
五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计的定义和作用，引起学生对会计的兴趣和重视。
2. 讲解会计的基本概念：讲解会计的基本假设、会计基础和会计信息质量原则。
3. 讲解会计基本原则：讲解会计确认和计量原则、会计要素及其确认和计量原则。
4. 讲解会计基本方法：讲解会计科目和账户、记账方法、会计分录、会计账簿、会计报表。
5. 案例分析：分析实际经济业务，引导学生运用会计知识进行会计分录和账务处理。
6. 小组讨论：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，引导学生复习和巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 作业完成情况评估：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、完整性和及时性。
3. 案例分析评估：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用会计知识的准确性和逻辑思维能力。
基础会计教学教案 基础会计教学设计方案
基础会计教学教案基础会计教学设计方案第一章：会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念，强调其在经济管理中的重要性。
讨论会计的基本职能和目标。
1.2 会计要素与会计等式介绍会计要素，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
解释会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。
1.3 会计科目与会计账户解释会计科目的概念和分类。
讨论会计账户的设置和使用。
第二章：会计记录方法2.1 记账方法与记账凭证介绍记账方法，如借贷记账法。
解释记账凭证的编制和应用。
2.2 会计账簿与账户记录讨论会计账簿的种类和作用。
解释账户记录的方法和规则。
2.3 试算平衡与账务处理程序介绍试算平衡的概念和意义。
讨论账务处理程序的步骤和方法。
第三章：账户式会计报表3.1 资产负债表解释资产负债表的定义和作用。
介绍资产负债表的编制方法。
3.2 利润表解释利润表的定义和作用。
介绍利润表的编制方法。
3.3 现金流量表解释现金流量表的定义和作用。
介绍现金流量表的编制方法。
第四章：会计循环与会计分期4.1 会计循环解释会计循环的概念和步骤。
强调会计循环在会计工作中的重要性。
4.2 会计分期解释会计分期的概念和目的。
讨论会计分期的方法和原则。
4.3 会计期末调整介绍会计期末调整的概念和原因。
解释会计期末调整的具体操作。
第五章：会计政策与会计估计5.1 会计政策解释会计政策的概念和作用。
讨论会计政策的选择和变更。
5.2 会计估计解释会计估计的概念和作用。
讨论会计估计的方法和原则。
5.3 会计信息质量要求介绍会计信息质量要求，如可靠性、相关性、可理解性等。
强调会计信息质量在会计工作中的重要性。
第六章：财务报表分析6.1 财务报表分析概述解释财务报表分析的概念和目的。
讨论财务报表分析的主要指标和工具。
6.2 偿债能力分析介绍偿债能力分析的概念和方法。
计算并分析资产负债率和流动比率等指标。
6.3 运营能力分析解释运营能力分析的概念和方法。
计算并分析存货周转率和应收账款周转率等指标。
《基础会计》完整教案
5.2 教学内容
会计软件的功能和应用范围
会计软件的选型与实施
会计软件的日常账务处理操作
会计软件在企业管理中的应用
5.3 教学方法
讲授法：讲解会计软件的功能和应用范围
实践操作法：学生分组进行会计软件的操作练习
5.4 教学评估
课堂讨论：学生回答会计软件相关问题
实践报告：学生完成会计软件的操作练习
掌握成本计算的基本方法和原则
学会使用会计科目和账户进行成本核算
理解成本计算在企业管理中的应用
8.2 教学内容
成本计算的基本方法和原则
材料成本、劳动成本和制造费用的计算
产品成本计算和成本核算的方法
成本计算在企业管理中的应用
8.3 教学方法
讲授法：讲解成本计算的基本方法和原则
案例分析法：分析成本计算和核算实例
3.1 教学目标
掌握财务报表的编制方法和程序
了解资产负债表、利润表和现金流量表的内容和结构
理解财务报表的分析和解读方法
3.2 教学内容
财务报表的编制方法和程序
资产负债表的编制和内容
利润表的编制和内容
现金流量表的编制和内容
财务报表的分析和解读方法
3.3 教学方法
讲授法：讲解财务报表的编制方法和程序
案例分析法：分析资产负债表、利润表和现金流量表的实例
重点和难点解析
第六章：账户体系与会计科目
账户体系的构成和作用：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念及其在会计记录中的运用。
会计科目的分类和命名原则：掌握会计科目按性质分类的方法，理解会计科目命名的一般原则。
常用会计科目的设置和运用：熟悉常用会计科目的设置，理解其在会计记录中的应用。
基础会计教案第二章(第二节会计等式)
第一节会计等式【导入新课】我们知道，创办任何一个企业都必须筹集一定数额的资本金，这些资金我们可以通过吸收别人投资获得，也可以通过负债方式取得；然后再根据本企业生产经营的需要，购置必要的厂房、设备、原材料等资产，才能开展正常的经济活动。
企业的这些资产一方面表现为特定的物质实体存在形式，如：现金、固定资产等；另一方面又表现为相应的要求权，即这些资产是如何取得的，为谁所有，比如：向别人借钱要支付利息、吸收别人投资要给人家分红等。
人们常把对资产的要求权称为权益。
由此可见，资产与权益是同一资金的两个方面，而且在总额上有一种必然的相等关系，即资产=权益或资产=负债+所有者权益。
【讲授新课】一、会计等式的表现形式会计等式，又称会计恒等式或会计平衡公式：它是表明会计六要素之间基本关系的等式。
（一）财务状况等式财务状况等式，亦称基本会计等式和静态会计等式，是用以反映企业某一特定时点（如企业的创办日或经营中的某一天）资产、负债和所有者权益三者之间平衡关系的会计等式。
即：资产＝负债＋所有者权益资产、负债、所有者权益之间的等式关系，反映了企业在某一特定时日其资源的规模及起来源，是反映企业财务状况的会计等式。
该等式反映的是相对静止状态下的资产和权益的关系，所以称为为静态的关系等式。
静态会计等式是设置账户、复式记账、设定和编制资产负债表、进行试算平衡的理论依据。
（二）经营成果等式经营成果等式，亦称动态会计等式，是用以反映企业一定时期收入、费用和利润之间恒等关系的会计等式。
即：收入－费用＝利润这一等式反映了利润的实现过程，是编制利润表的依据。
（三）综合会计等式资产＝负债＋所有者权益＋利润200 ＝100 ＋ 1001200 ＝100 ＋ 100 ＋ 1000资产＝负债＋所有者权益＋（收入－费用）费用＋资产＝负债＋所有者权益＋收入二、经济业务对会计等式的影响200万资产＝200万来源（1）等式两边同增的会计事项即资产与权益同时等额增加。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
基础会计教案
基础会计教案课程名称：基础会计教案课程目标：通过本节课程的学习，学生将了解基础会计知识的基本概念和相关原则，并能够应用这些知识解决简单的会计问题。
教学内容和教学步骤：1. 引入（5分钟）- 通过提问激发学生对会计的兴趣，例如：你对会计有什么了解？你认为会计在日常生活中有哪些应用？- 简要介绍基础会计的定义以及其在个人和企业中的重要性。
2. 概念讲解（10分钟）- 以课件或黑板为辅助工具，向学生介绍基础会计的几个重要概念，如资产、负债、所有者权益、收入和支出等，并解释它们之间的关系和意义。
3. 计算实例（20分钟）- 提供一些简单的会计问题，引导学生运用所学的概念进行计算，例如：某公司的资产总额为100,000元，负债总额为50,000元，求所有者权益总额。
- 分组讨论，学生在小组内解决问题，并向其他小组展示解决方案。
4. 案例分析（15分钟）- 给学生提供一个实际的案例，让他们运用所学的知识分析并解决其中涉及的会计问题，例如：某公司在某一期间的收入和支出情况如何？- 学生可以以小组为单位进行讨论和分析，并汇报他们的结果。
5. 总结和提问（5分钟）- 回顾本节课所学的基础会计知识和解决问题的方法。
- 提问一些综合性的问题，以检查学生对所学知识的理解程度。
教学资源准备：1. 课件或黑板2. 预先准备的会计问题和案例3. 学生小组讨论和展示的材料评估方法：1. 学生在小组内解决会计问题的表现和答案准确性2. 学生在案例分析中运用会计知识的能力3. 学生在总结和提问环节的回答问题的准确性和思维的清晰度。
2、《基础会计》授课教案(标准)
2、《基础会计》授课教案（标准）一、教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计分录等基础知识，培养学生运用会计知识分析和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过案例分析、课堂讨论等教学方法，提高学生对会计知识的理解和应用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信、严谨治学的会计职业素养，激发学生对会计学科的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 会计的基本概念：会计的定义、会计的目的和任务。
2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
3. 会计科目：科目的概念、科目的分类、科目的设置。
4. 会计分录：分录的概念、分录的编制、分录在会计核算中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计分录。
2. 教学难点：会计科目的设置、会计分录的编制和应用。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型会计案例，使学生理解和掌握会计知识。
2. 课堂讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。
3. 实践操作法：安排一定时间的实践操作，使学生巩固所学知识。
五、教学安排：1. 课时：本章共需4课时。
2. 教学过程：第1课时：讲解会计的基本概念，引导学生理解会计的目的和任务。
第2课时：讲解会计要素，使学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用的概念和特点。
第3课时：讲解会计科目，培养学生掌握科目的概念、分类和设置。
第4课时：讲解会计分录，引导学生理解和运用分录在会计核算中的应用。
六、教学内容：1. 会计核算原则：讲解会计核算的基本原则，包括权责发生制、历史成本原则、一致性原则和实际成本原则等。
2. 会计凭证：介绍会计凭证的概念、种类和用途，讲解会计凭证的编制和审核过程。
3. 会计账簿：讲解会计账簿的概念、种类和登记方法，包括日记账、总账、明细账等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：会计核算原则、会计凭证和会计账簿。
2. 教学难点：会计核算原则的理解和应用、会计凭证的编制和审核、会计账簿的登记方法。
基础会计第二章会计要素及会计恒等式教案
基础会计第二章会计要素及会计恒等式教案一、教学目标1.理解会计的基本概念和目标；2.掌握会计的基本要素；3.了解会计恒等式。
二、教学重点1.会计的基本要素；2.会计恒等式。
三、教学难点1.会计恒等式的理解和应用。
四、教学过程1.引入教师通过提问引导学生思考：“你们对会计这个词有什么了解吗？会计的主要任务是什么？”2.理解会计的基本概念和目标教师通过讲解，让学生明确会计是记录和报告经济活动的方法，并且阐述会计的目标是提供有关经济实体的财务信息，帮助用户做出经济决策。
3.掌握会计的基本要素3.1资产教师解释资产的概念和分类，包括有形资产和无形资产，并结合实际案例进行讲解。
3.2负债教师解释负债的概念和分类，包括流动负债和非流动负债，并结合实际案例进行讲解。
3.3所有者权益教师解释所有者权益的概念和分类，包括资本和利润，并结合实际案例进行讲解。
3.4收入和费用教师解释收入和费用的概念，并结合实际案例进行讲解。
4.了解会计恒等式4.1会计恒等式的概念教师解释会计恒等式是指资产等于负债加所有者权益，并进行简单的推导和解释。
4.2会计恒等式的应用教师通过实例，让学生理解会计恒等式对于记录和核对账目的重要性，以及在编制财务报表时的应用。
五、课堂练习1.选择题（1）下列哪一项不属于会计的基本要素？A.资产B.负债C.所有者权益D.收入（2）下列属于长期负债的是？A.应付账款B.短期借款C.长期借款D.预收款项2.讨论题（1）请用自己的话解释会计恒等式的概念。
（2）你在日常生活中是否遇到过涉及会计恒等式的情况？请举例说明。
六、课堂总结教师对本节课的内容进行小结，并强调会计的基本要素和会计恒等式在会计工作中的重要性。
同时，激发学生对会计学科的兴趣，并鼓励他们积极参与学习。
七、作业布置1.阅读教材相关章节，对会计的基本要素进行复习。
2.完成课堂练习中的选择题和讨论题，并写出自己的答案和理由。
八、教学反思本节课通过讲解会计的基本要素和会计恒等式，使学生对会计学科有了初步的了解。
最新《基础会计》完整教案标准版(2024)
品种和工时等方法进行分配。
制造费用的归集和分配
03
归集生产单位为组织和管理生产所发生的各项间接费用，并按
一定标准分配计入各成本核算对象。
18
产品销售业务的核算
01
02
03
销售收入的确认
按销售合同或协议约定的 价格确认销售收入，同时 记录应收账款、银行存款 等科目。
2024/1/27
销售成本的结转
根据产品销售数量和销售 成本计算方法，结转已销 产品的生产成本。
2024/1/27
01
《基础会计》是会计专业的一门 基础课程，旨在帮助学生掌握会 计的基本理论和实务技能。
02
课程内容包括会计的基本概念、 会计核算方法、会计报表的编制 与分析等，为学生后续的专业学 习打下坚实的基础。
4
教学目标与要求
01
掌握会计的基本概念和 基本原理，理解会计信 息的内涵和作用。
销售费用的核算
记录销售过程中发生的各 项费用，如广告费、展览 费等。
19
财务成果业务的核算
利润的核算
计算营业利润、利润总额和净利润，并记录相关科目如营业外收入、营业外支出 等。
利润分配的核算
根据公司章程和股东会决议，进行利润分配并记录相关科目如应付股利等。
2024/1/27
20
05
会计凭证、账簿与报表
法等，以及如何使用这些方法评估企业的财务状况和经营成果。
24
06
财产清查与期末处理
2024/1/27
25
财产清查的种类与方法
财产清查的种类
包括全面清查、局部清查 、定期清查和不定期清查 等。
2024/1/27
财产清查的方法
主要包括实地盘点法、技 术推算法、抽样盘点法、 函证核对法等。
基础会计学教学教案
基础会计学教学教案第一章：会计概述1.1 教学目标了解会计的定义、职能和目标掌握会计基本原则和概念框架理解会计信息系统的组成和运作1.2 教学内容会计的定义和职能会计的基本原则（如会计等式、可靠性、一致性等）会计信息系统的组成（如财务报表、会计凭证等）1.3 教学方法讲授会计的基本概念和原则案例分析会计信息系统的实际应用小组讨论会计信息的需求和提供1.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计信息系统案例投影仪和幻灯片1.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：会计信息系统的实际应用案例分析第二章：会计要素与会计科目2.1 教学目标掌握会计要素的分类和会计科目的设置了解会计科目的性质和作用理解会计分录的概念和编制方法2.2 教学内容会计要素的分类（如资产、负债、所有者权益等）会计科目的设置原则和方法会计分录的编制方法和步骤2.3 教学方法讲授会计要素和会计科目的概念和分类案例分析会计科目的应用和会计分录的编制小组讨论会计分录的实际应用2.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计科目应用案例投影仪和幻灯片2.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：会计分录的编制案例分析第三章：会计凭证与会计账簿3.1 教学目标掌握会计凭证的种类和编制方法了解会计账簿的分类和作用理解会计账簿的登记方法和步骤3.2 教学内容会计凭证的种类和编制要求会计账簿的分类（如日记账、总账等）会计账簿的登记方法和步骤3.3 教学方法讲授会计凭证的种类和编制方法案例分析会计账簿的应用和登记方法小组讨论会计账簿的实际操作3.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计账簿应用案例投影仪和幻灯片3.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：会计账簿的登记案例分析第四章：财务报表与会计分析4.1 教学目标掌握财务报表的种类和编制方法了解财务报表的分析内容和指标理解会计分析的目的和作用4.2 教学内容财务报表的种类（如资产负债表、利润表等）财务报表的编制方法和步骤财务报表分析的主要内容和指标4.3 教学方法讲授财务报表的种类和编制方法案例分析财务报表的实际应用和分析方法小组讨论财务报表分析的实际操作4.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：财务报表分析案例投影仪和幻灯片4.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：财务报表分析案例分析第五章：会计循环与会计核算5.1 教学目标掌握会计循环的步骤和流程了解会计核算的方法和规定理解会计核算在会计工作中的重要性5.2 教学内容会计循环的步骤和流程（如确认、计量、记录等）会计核算的方法和规定（如会计政策、会计估计等）会计核算在会计工作中的应用和重要性5.3 教学方法讲授会计循环的步骤和流程案例分析会计核算的实际应用和方法小组讨论会计核算在会计工作中的作用和重要性5.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计核算应用案例投影仪和幻灯片5.5 教学评估课堂参与度评估-第六章：会计软件与会计信息化6.1 教学目标了解会计软件的类型和功能掌握会计信息化的基本概念和发展趋势理解会计软件在会计工作中的应用和优势6.2 教学内容会计软件的类型（如财务软件、ERP软件等）会计信息化的基本概念和发展趋势会计软件在会计工作中的应用和优势6.3 教学方法讲授会计软件的类型和功能案例分析会计软件的实际应用和操作小组讨论会计信息化的发展趋势和影响6.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计软件应用案例投影仪和幻灯片6.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：会计软件操作案例分析第七章：税务会计与税务筹划7.1 教学目标掌握税务会计的基本原则和规定了解税务会计的核算内容和程序理解税务筹划的方法和原则7.2 教学内容税务会计的基本原则和规定税务会计的核算内容和程序税务筹划的方法和原则7.3 教学方法讲授税务会计的基本原则和规定案例分析税务会计的核算内容和程序小组讨论税务筹划的方法和原则7.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：税务会计和税务筹划案例投影仪和幻灯片7.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：税务筹划案例分析第八章：审计会计与内部控制8.1 教学目标掌握审计会计的基本概念和程序了解审计会计的目的和作用理解内部控制的原则和措施8.2 教学内容审计会计的基本概念和程序审计会计的目的和作用内部控制的原则和措施8.3 教学方法讲授审计会计的基本概念和程序案例分析审计会计的实际应用和操作小组讨论内部控制的原则和措施8.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：审计会计和内部控制案例投影仪和幻灯片8.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：内部控制案例分析第九章：国际会计与会计准则9.1 教学目标了解国际会计的基本概念和原则掌握国际会计准则的制定和应用理解国际会计在不同国家和地区的差异9.2 教学内容国际会计的基本概念和原则国际会计准则的制定和应用国际会计在不同国家和地区的差异9.3 教学方法讲授国际会计的基本概念和原则案例分析国际会计准则的实际应用和操作小组讨论国际会计在不同国家和地区的差异9.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：国际会计准则和会计差异案例投影仪和幻灯片9.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：国际会计准则和会计差异案例分析第十章：会计伦理与职业素养10.1 教学目标掌握会计伦理的基本原则和规范了解会计职业道德的重要性理解会计职业素养的培养和提升10.2 教学内容会计伦理的基本原则和规范会计职业道德的重要性会计职业素养的培养和提升10.3 教学方法讲授会计伦理的基本原则和规范案例分析会计职业道德的实际应用和操作小组讨论会计职业素养的培养和提升10.4 教学资源教材：基础会计学教材案例材料：会计伦理和职业道德案例投影仪和幻灯片10.5 教学评估课堂参与度评估小组讨论评估课后作业：会计职业道德案例分析重点和难点解析教案编辑中需要重点关注的环节包括：1. 教学目标：明确教学目标，确保每个章节的教学目标与整体教学大纲相一致，且具有可衡量的标准。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 理解会计的定义和作用。
2. 掌握会计的基本原则和假设。
3. 了解会计要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式教学步骤：1. 引入会计的概念，引导学生思考会计的作用。
2. 讲解会计的基本原则和假设，通过实例进行解释。
3. 介绍会计要素和会计等式，解释它们之间的关系。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式章节二：会计记录方法教学目标：1. 掌握会计记录的基本方法。
2. 学会使用会计科目和账户。
3. 理解借贷记账法的原理和应用。
教学内容：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用教学步骤：1. 介绍会计记录的基本方法，如凭证、账簿和报表。
2. 讲解会计科目和账户的概念，区分它们之间的区别。
3. 解释借贷记账法的原理，通过实例演示其应用。
板书设计：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用章节三：会计分录和试算平衡教学目标：1. 学会编制会计分录。
2. 理解试算平衡的概念和意义。
3. 掌握试算平衡表的编制方法。
教学内容：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法教学步骤：1. 讲解会计分录的编制方法，区分借方和贷方。
2. 介绍试算平衡的概念和意义，解释其重要性。
3. 演示试算平衡表的编制方法，通过实例进行练习。
板书设计：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法章节四：资产的核算教学目标：1. 掌握资产的分类和特点。
2. 学会使用账户对资产进行核算。
3. 理解资产的计量和披露。
教学内容：1. 资产的分类和特点2. 账户的设置和使用3. 资产的计量和披露教学步骤：1. 介绍资产的分类和特点，如流动资产和非流动资产。
2. 讲解账户的设置和使用方法，区分借方和贷方。
《基础会计》授课教案(标准)
《基础会计》授课教案（标准）一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计的基本核算方法和账户体系。
3. 培养学生分析会计信息的能力，提高财务决策水平。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标与会计准则3. 会计核算方法与程序4. 账户体系与会计分录5. 财务报表的编制与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、职能、目标，会计核算方法，账户体系，财务报表的编制与分析。
2. 教学难点：会计分录的编制，财务报表的编制与分析。
四、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过分析实际案例，掌握会计的基本概念和核算方法。
2. 采用任务驱动法，引导学生自主完成会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 采用讨论法，分组讨论会计问题，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的起源和发展，引出会计的基本概念和职能。
2. 讲解会计目标与会计准则，让学生了解会计工作的标准和规范。
3. 教授会计核算方法与程序，结合案例分析，让学生掌握会计分录的编制。
4. 讲解账户体系，使学生了解各种账户的性质和用途。
5. 教授财务报表的编制与分析，让学生学会通过财务报表进行企业分析。
六、课堂互动1. 提问：让学生回答会计的基本概念、职能和目标。
2. 讨论：分组讨论会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 案例分析：分组分析实际案例，让学生运用所学知识解决问题。
七、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 选择一个企业，分析其财务报表，提高财务分析能力。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对会计基本概念的理解和掌握。
2. 课后作业：评估学生对会计核算方法和财务报表编制的掌握情况。
3. 企业财务分析报告：评价学生的财务分析能力和团队协作能力。
九、教学资源1. 教材：《基础会计》2. 案例资料：企业财务报表和相关会计资料3. 多媒体教学设备：用于展示案例和财务报表十、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解会计的基本概念与职能2. 第3-4课时：讲解会计目标与会计准则3. 第5-6课时：教授会计核算方法与程序4. 第7-8课时：讲解账户体系5. 第9-10课时：教授财务报表的编制与分析6. 课后：布置相关作业，进行课堂问答和教学评价。
《基础会计》完整教案
《基础会计》完整教案教案主题：基础会计教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.理解会计的核算方法和过程；3.掌握会计的基本账户和账簿。
教学内容：第一课：会计概述1.会计的定义和作用；2.会计的基本概念和原则；3.会计职业和道德规范。
第二课：会计科目和账户1.会计科目的分类；2.资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和分类；3.会计账户的基本概念和种类。
第三课：会计凭证和会计业务1.会计凭证的定义和作用；2.会计业务的分类和记录方法；3.会计凭证的填制和审核。
第四课：记账和账簿1.记账的基本原则和方法；2.分类账、总账和明细账的概念和作用；3.账簿的管理和维护。
教学过程：第一课：会计概述1.教师介绍会计的定义和作用，并与学生进行讨论，加深理解。
2.教师讲解会计的基本概念和原则，强调会计的客观性、真实性和准确性，引导学生了解会计的基本要素。
3.教师介绍会计职业和道德规范，引导学生了解会计师的职责和要求。
第二课：会计科目和账户1.教师讲解会计科目的分类，包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。
2.教师引导学生进行小组讨论，分析并列举各类会计科目的具体内容。
3.教师介绍会计账户的基本概念和种类，包括流动资产账户、固定资产账户等。
第三课：会计凭证和会计业务1.教师讲解会计凭证的定义和作用，强调凭证的必要性和重要性。
2.教师介绍会计业务的分类和记录方法，包括现金业务、非现金业务等。
3.教师指导学生进行会计凭证的填制和审核，提供实例进行练习。
第四课：记账和账簿1.教师讲解记账的基本原则和方法，包括借贷记账法等。
2.教师介绍分类账、总账和明细账的概念和作用，强调账簿的重要性。
3.教师指导学生进行账簿的管理和维护，包括账簿的开设、填制和总结。
教学评估：1.教师通过观察学生的讨论和互动情况，评估学生对会计概念和原则的理解程度。
2.教师布置书面作业，检查学生对会计科目和账户的掌握程度。
3.教师组织小组演练，评估学生对会计凭证和会计业务的实际操作能力。
基础会计教案(5篇)
基础会计教案(5篇)基础会计教案(5篇)基础会计教案范文第1篇关键词:案例教学法;高校;基础会计1基础会计教学中引入案例教学法的必要性基础会计课程是讨论对企业发生的经济业务进行会计处理和编制财务报告的一门应用性管理学科，它是高等财经院校会计专业的核心课程［1］。
通过开设基础会计课程，使同学理解会计核算原理，系统把握企业会计处理的方法，培育同学具有较强的会计处理、分析、推断的力量。
在高校会计专业课程体系中，基础会计属于核心课程。
由于各种主客观条件的制约，案例教学法在高校会计专业教学中，尚未得到广泛推广。
而基础会计作为理论和实践相互融合的有用性专业课程，承载着培育适应时展要求、具有较高实践力量的高级特地人才的重任。
但是，“老师讲，同学听;老师考，同学背”的刻板的教学方式仍旧在课堂教学中处于主导地位，不利于会计专业人才力量的培育。
因此，如何结合基础会计专业教学实践，汲取国内外优秀案例教学的阅历，推动案例教学法在基础会计教学中的广泛应用是值得高校同仁深化争论的问题。
案例教学法是一种主要通过重现或者模拟现实生活中的一些情景，让同学身临其境，通过分析和争论来开展学习的教学方式，主要用在法学、管理学等学科，如今在临床医学教学中也有广泛应用。
教学中既可以采纳比较和分析，讨论各类胜利的和失败的管理阅历，从中提取出某些普遍性的管理原理或管理结论，也可以让同学独立思索或借鉴他人的成果来开拓自己的视野，从而丰富自己的专业学问。
案例教学法可以追溯到上世纪二十年月，由美国哈佛商学院首次采纳，当时是运用一种很特殊的案例形式的教学，这些案例来源于商业管理的真实大事或情景，通过这样方式，提高了同学参加课堂争论的主动性，实施之后，教学效果良好［2］。
始终到了上世纪八十年月，案例教学法才被教育界所重视，美国卡内基小组在1986年公开出版的《预备就绪的国家:二十一世纪的老师》著作中，高度赞扬了案例教学法在培育课程方面的价值，充分确定其作为一种创新的教学模式的价值和成效。
2024年度基础会计教案(精选2024)
填制方法
根据经济业务的性质和内容，选择合 适的凭证种类，按照规定的格式和内 容填写，确保凭证的真实、完整和准 确。
根据原始凭证填制的，用于登记账簿 的凭证，如收款凭证、付款凭证等。
2024/3/23
19
会计账簿种类及登记方法
日记账
按照经济业务发生的时间顺序逐 日逐笔登记的账簿，如现金日记
账、银行存款日记账等。
2024/3/23
27
REPORT
2024/3/23
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
财务报告编制与分析
28
资产负债表编制方法
识别资产和负债
正确区分公司的资产和负 债，包括流动资产、固定 资产、流动负债和长期负 债等。
2024/3/23
计量资产和负债
采用适当的计量方法，如 历史成本、重置成本、可 变现净值等，对资产和负 债进行准确计量。
结构分析
综合分析
通过对财务报表中各项目占总额的比重进 行分析，揭示公司资产、负债和所有者权 益的构成情况。
将上述分析方法综合运用，对公司的财务 状况和经营成果进行全面、深入的评价和 预测。
2024/3/23
32
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
2024/3/23
2024/3/23
会计作用
加强经营管理，提高经济效益，促进企业可持续 发展。
4
会计核算基本前提
会计主体
会计工作服务的特定对象，是 企业会计确认、计量和报告的
空间范围。
2024/3/23
会计基础教案模板格式(4篇)
会计基础教案模板格式（4篇）基础会计教案篇一教学目标：1.进一步掌握借贷记账法下各类账户的结构特点2.基本能运用“借” “贷”记账符号确定会计分录教学内容：高教版的《基础会计》第三章第二节复式记账与借贷记账法第二课时，借贷记账法的运用——确定会计分录教学重点：“借” “贷”记账符-号的使用，会计分录的概念及确定会计分录教学难点：运用借贷记账法确定会计分录教学方法：讲授法、讲练结合教学手段：多媒体教学过程：一．复习引入（多媒体出示复习题）(5分钟)1.用“借” “贷”填空。
（1）资产和成本费用类账户的增加应记入该账户的_____方；（2）负债、所有者权益和收入类账户的增加应记入该账户的____方；（3）资产和成本费用类账户的减少应记入该账户的_____方；（4）负债、所有者权益和收入类账户的减少应记入该账户的_____方。
2.请指出下面经济业务中金额发生增加或减少的会计科目，并指明应借或应贷的方向：某食品加工企业购入50000元的农副产品，用于加工食品，货款已用银行存款支付。
该经济业务使企业________增加了，应记入该账户的____方。
同时，使企业________减少了，应记入该账户____ 方。
企业每项经济业务发生后，为了准确及时将经济业务登记到相应的账户中去都需要先确定会计分录。
今天就一起来学习借贷记账法的运用¬¬¬¬¬¬¬¬——确定会计分录（板书）二。
讲授新课(31分钟)1.会计分录的概念(3分钟)（1）师讲述：所谓会计分录，就是按照借贷记账法的规则，确定某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种记录。
（2）生找出概念中的关键词。
（3）全班汇报交流。
（账户名称，应借、应贷，金额）2.会计分录的要素(3分钟)师：简单地说会计分录一种反映经济业务的记录。
反映经济业务的三个方面：（1）经济业务涉及哪些账户，即账户名称；（2）经济业务涉及的账户是增还是减，即增减方向；（3）经济业务涉及账户增加金额是多少，即金额。
《基础会计》教案(第二章)
（三）所有者权益
1．概念：指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益称为股东权益。
2．特征：
（1）除非发生减资、清算或分派现金股利，企业不需要偿还所有者权益；
所谓现时义务：是指企业在现行条件下已承担的经济责任。作为现时义务，一般具有合同或法定要求的约束，在法律上可以强制执行。未来发生的交易或者事项形成的义务不属于现时义务，不应当确认为负债。
（2）义务包括法定义务和推定业务；
法定义务：指法律所规定的义务。具体来说，是指人们在社会生活中由于法律的规定所应履行的义务。
（2）是未来经济利益的流出能够可靠地计量。
负债的确认需要符合可计量性的要求，即对于未来流出经济利益的金额应当能够可靠地计量。对于与法定义务有关的经济利益流出金额，可以根据合同或者法律规定的金额予以确定。如果未来期间很长，金额的计量需要考虑货币时间价值等因素的影响。对于与推定义务有关的经济利益流出金额，通常需要确认支出的最佳估计数，并考虑货币时间价值、风险等因素的影响。
P17图表2-2资产分类简表
4．资产的确认条件
在会计实务中，不是所有符合上述资产定义的资源都是企业的资产。企业会计准则规定，符合上述资产定义的资源，在同时满足两个条件时，才能确认为企业的资产。
（1）与该项目有关的经济利益很可能流入企业
能够给企业带来经济利益是资产的本质特征，但由于经济环境的瞬息万变，与项目有关的经济利益能否流入企业或能流入多少，实际上带有不确定性。因此资产的确认应当与经济利益流入的不确定性程度结合起来，如果根据编制财务报表时所取得的证据，与该项目有关的经济利益很可能流入企业，那么就应当将其作为资产予以确认。
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财政部设置会计事务管理司管理全国会计工作。其具体职责是：
1.制定全国性的会计法令、规章、制度，组织贯彻实施国家的有关会计法令、法规，审查各地区、各部门制定的会计制度、办法。
2.了解、检查全国的会计工作情况，总结、交流会计工作经验，研究、制定改进会计工作的措施。
3.制定全国会计干部培训规划，推动和协助各地区、各部门做好会计干部的业务培训工作。
第三节企业的经济活动与经济业务
【引言】
【幻灯片演示】
（5)资金问题企业的概念和根本性质
2003年，全年商品消费价格总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。企业的概念：是按照市场需求自主组织生产经营，以提高经济效益、劳动生产率和实现资产保值增值为目的的社会经济组织。
注册登记，领取营业执照
中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属，而且珠子的种类也更加多样。五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。工商行政管理部门
刻制企业公章
公安局等
办理税务登记，购买发票
税务局
银行开户，购买支票
银行
卫生许可证等行业许可证
卫生管理部门等有关政府管理部门
1.会计是以货币作为主要计量尺度
2.会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点
3.会计具有一整套科学实用的专门方法
3
会计的基本职能？
核算和监督
第二环节新授课
第二节我国会计工作的管理体制
一、我国会计管理体制结构
【讲解】
【幻灯片演示】
我国会计管理体制结构（《基础会计》（第三版）P7）图1-4
二、财政部的管理职责
三、会计对象
是会计核算和监督的内容，是特定对象中能够以货币表现的经济活动。
课堂教学安排
教学方法
主要教学内容及步骤
第一环节复习旧课
【幻灯片演示】
各问题及答案
问题
答案
1
会计的概念？
会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。
2
会计的特点？
【案例分析】
【幻灯片演示】
包子铺之日常经营篇
【分析问题】
1.包子铺的日常经营经过几个经营过程？
2.包子铺的资金怎样周转的？
【讲解】
【幻灯片演示】
企业资金周转过程（《基础会计》（第三版）P10）图1-8
二、企业的经济业务
【幻灯片演示】
经济业务的概念
经济业务，又称会计事项，是指通过会计来核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项。
4.管理、监督注册会计师事务所的业务，组织注册会计师资格的考试，批准注册会计师，颁发注册会计师证书。
5.同有关部门一起制定有关会计干部专业技术制度的办法，并贯彻实施。
6.管理报批外国会计公司在我国设立常驻代表机构，并依法对其业务进行管理、监督。按国家有关规定，各省、自治区、直辖市的财政厅、局也设置会计事务管理处，作为管理省市、自治区会计工作的办事机构。
课题序号
2
授课班级
15对口会计2
授课时数
2
授课形式
理论
授课章节名称
第一章概述
第二节我国会计工作的管理体制
第三节企业的经济活动与经济业务
使用教具
多媒体
教学目的
通过了解我国会计工作管理体制的结构及财政部会计事务管理司的具体职责，企业日常发生的经济业务，掌握企业资金循环周转的过程，能描述企业资金的循环周转过程，从而培养学生进一步学习会计知识和技能的兴趣。
（三）DIY手工艺品的“自助化”手续
就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。部门
【举例】教师先举，然后学生模仿举例
包子铺的日常经营中的经济业务有：购买面粉、肉、菜，支付工人工资，支付水电费、煤气费，向别人借钱，卖包子收回的钱等。
三、会计对象
【幻灯片演示】
会计对象的概念
是会计核算和监督的内容，是特定对象中能够以货币表现的经济活动。
【练一练】
【幻灯片演示】
在“签订经济合同”、“购买办公用品”、“报销差旅费”、“商务谈判”等活动中，哪些属于会计对象范畴？为什么？
教学重点
企业资金循环周转的过程
教学难点
资金在经营过程中的转化
授课主要内容或板书设计
第二节我国会计工作的管理体制
一、我国会计管理体制结构
二、财政部的管理职责
第三节企业的经济活动与经济业务
一、企业的经济活动
资金循环的四种占用形态
1．货币资金形态
2．储备资金形态
3．生产资金形态
4．成品资金形态
二、企业的经济业务
【答案】
【幻灯片演示】
“购买办公用品”和“报销差旅费”。因为这两项经济活动可以用货币表现。
第三环节课堂练习
【幻灯片演示】
配套教学用书《基础会计习题集》：
P1一、单项选择题4.5.8.
P2二、多项选择题4.
P2-3三、判断题2.3.
第四环节小结
具体内容见板书
第五环节布置作业（2分钟）
使用配套教材《基础会计（第三版）》：P17一、名词解释经济业务
教学后记
4、“体验化”消费企业的根本性质：具有独立的法人资格。
一、企业的经济活动
【案例分析】
【幻灯片演示】
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；包子铺之组建篇
【分析问题】
营销调研课题企业组建需要经过哪些步骤？
送人□有实用价值□装饰□【小结】
【幻灯片演示】
众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。首先要筹集资金，然后要办理下列手续