计算机应用项目教程
计算机应用基础项目教程课程设计
计算机应用基础项目教程课程设计课程简介本课程是一门计算机应用基础项目教程课程设计，旨在帮助学生了解项目开发的基本流程以及常用工具和技术。
本课程包含理论知识、实践操作和综合项目设计三个部分，通过课程学习，学生将能够掌握常用开发工具的使用，编写简单的程序并实现基本功能。
课程目标1.了解软件项目的基本开发流程和环节；2.熟悉计算机应用开发中常用的工具和技术；3.具备编写简单程序的基本能力，能够实现基本功能；4.掌握综合项目的设计和实现方法，能够按照要求完成一个小型的应用项目。
教学方式本课程采用面授、实验操作和综合项目设计相结合的教学方式。
在理论教学环节中，教师主要介绍软件项目的基本开发流程和环节，以及常用的工具和技术。
在实验环节中，学生将会亲自动手实践操作，以巩固理论知识，并逐步掌握编写简单程序的基本能力。
在综合项目设计环节中，学生将会按照要求完成一个小型的应用项目，锻炼学生的项目设计和实现能力。
教学内容理论知识（20%）1.项目开发流程和环节2.常用的开发工具和技术3.程序设计语言基础4.程序流程控制和函数调用5.操作系统与文件管理实践操作（50%）1.编写简单程序，实现基本功能2.使用开发工具进行程序设计和调试3.掌握基本的文件操作和管理技能4.部署程序到远程服务器进行调试和测试综合项目设计（30%）1.根据要求设计一个小型应用项目2.基于所学知识编写代码实现项目功能3.掌握项目部署和调试技巧4.撰写完整项目文档教学评估方法1.课堂练习：包括理论知识练习和实际操作练习2.实验操作：根据教师要求完成实验任务并提交实验报告3.综合项目：根据要求完成综合项目，并提交完整项目文档4.考试：考查学生对所学知识的掌握情况成绩分配1.课堂练习：20%2.实验操作：30%3.综合项目：40%4.考试：10%参考教材1.《计算机程序设计基础》（第二版），王道考研2.《数据结构与算法》（第四版），Mark Allen Weiss3.《操作系统原理》（第九版），Silberschatz结语本课程旨在帮助学生掌握项目开发的基本流程和常用工具、技术，并具备编写简单程序和实现基本功能的能力。
计算机应用基础项目化教程_课件
计算机应用基础项目化教程_课件计算机应用基础项目化教程_课件1、课程介绍1.1 课程目标1.2 课程大纲1.3 课程要求2、软件开发基础2.1 软件开发生命周期2.2 需求分析2.3 设计与架构2.4 编码与测试2.5 部署与维护3、项目管理3.1 项目规划3.2 项目组织3.3 项目进度管理3.4 项目质量管理3.5 项目风险管理4、软件工程方法学4.1 瀑布模型4.2 敏捷开发4.3 增量式开发4.4 原型模型4.5 迭代模型5、软件需求工程5.1 需求获取5.2 需求分析与规格说明5.3 需求验证6、软件设计与架构6.1 结构化设计6.2 面向对象设计6.3 设计模式6.4 架构风格7、编程基础7.1 编程语言概述7.2 变量与数据类型 7.3 控制结构7.4 函数与模块7.5 错误处理8、软件测试8.1 测试类型8.2 测试策略8.3 单元测试8.4 集成测试8.5 系统测试9、配置管理与版本控制 9.1 配置管理概述9.2 版本控制工具9.3 分支管理9.4 团队协作10、软件部署与维护10.1 软件部署流程10.2 环境配置与安装10.3 软件维护与升级10.4 用户支持与问题解决附件：- 附件1：课程大纲法律名词及注释：1、版权：对原创作品享有的法定专有权利。
2、商标：作为企业标识，用于区别其产品或服务与其他企业的产品或服务。
3、专利：对发明的技术或设计在一定时间内的独占权。
4、许可证：获得他人授权使用其知识产权的证书。
计算机应用基础项目化教程第1册课程设计
计算机应用基础项目化教程第1册课程设计课程介绍本课程是计算机应用基础项目化教程的第一册，旨在向学生介绍计算机基础知识及其应用。
课程内容主要包括计算机操作系统、程序设计基础、数据结构和算法等方面的基础知识，以及相应的编程实践。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本组成和工作原理，掌握常用编程语言和开发工具，以及培养解决问题和独立思考的能力。
课程目标1.掌握计算机系统基本组成和工作原理；2.熟悉Windows操作系统和常用程序的使用；3.学会使用Visual Studio编写程序和调试；4.掌握常见数据结构和算法，并能运用于解决问题；5.能够独立设计并实现简单的程序。
课程安排第一周：计算机系统基础本周主要介绍计算机系统的基本组成和工作原理，包括计算机硬件、操作系统、软件和网络等方面的内容。
学生将通过理论学习和实践操作了解计算机系统的基本结构和功能，并初步了解计算机应用的一般流程和注意事项。
学习任务：1.了解计算机系统的基本组成和工作原理；2.熟悉Windows操作系统的基本使用方法；3.完成计算机系统的组装和调试实验。
第二周：程序设计基础本周主要涉及程序设计的基础知识，包括程序设计思想、编程语言和编程工具等方面的内容。
学生将通过理论学习和实践操作了解程序设计的基本方法和技巧，并掌握常用的编程语言和编程工具。
学习任务：1.掌握程序设计的基本思想和方法；2.熟悉Visual Studio的使用；3.完成简单的程序设计题目。
第三周：数据结构和算法基础本周主要介绍数据结构和算法的基础知识，包括线性结构、树形结构、图形结构和常见算法等方面的内容。
学生将通过理论学习和实践操作了解不同数据结构和算法的特点和应用，并掌握常见的数据结构和算法。
学习任务：1.了解常见的数据结构和算法；2.掌握数据结构和算法的基本操作方法；3.完成数据结构和算法相关的程序设计。
第四周：课程设计本周学生将根据自己的兴趣和能力，选择一项相关的题目进行课程设计，并完成相应的开发和测试。
2024年计算机应用基础项目化教程课件
计算机应用基础项目化教程课件一、引言计算机应用基础课程是计算机科学和技术专业的基础课程，也是非计算机专业学生的必修课程。
本课程旨在培养学生的计算机应用能力，使其能够熟练地使用计算机解决实际问题。
为了提高教学效果，本项目采用项目化教学方式，通过实际项目案例，引导学生学习计算机应用基础知识，培养其动手能力和创新能力。
二、项目化教学设计1.项目选择项目化教学的核心是选择合适的项目案例。
本项目选择的项目案例包括：办公自动化、多媒体制作、网站设计与制作、数据库应用、程序设计等。
这些项目案例涵盖了计算机应用基础课程的各个方面，具有较高的实用性和针对性。
2.项目分解将项目案例分解为若干个子任务，每个子任务对应课程中的一个知识点。
例如，在办公自动化项目中，可以分解为文档编辑、表格处理、演示文稿制作等子任务。
通过完成这些子任务，学生可以掌握相应的知识点。
3.教学实施在教学过程中，教师对项目案例进行讲解，明确项目目标和要求。
然后，引导学生分组讨论，分析项目需求，制定解决方案。
接下来，学生按照解决方案，分步骤完成各个子任务。
在此过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问。
对项目成果进行展示和评价。
4.教学评价教学评价分为过程评价和成果评价两部分。
过程评价主要考察学生在项目实施过程中的表现，如团队合作、问题解决能力等。
成果评价主要考察项目成果的质量，如文档规范、程序功能等。
通过综合评价，全面了解学生的学习情况。
三、课件设计1.课件结构（1）项目背景：介绍项目案例的背景信息，激发学生的学习兴趣。
（2）知识点讲解：对项目涉及的知识点进行详细讲解，帮助学生掌握理论知识。
（3）案例分析：分析项目案例中的关键环节，引导学生学会分析问题、解决问题。
（4）实践操作：提供项目实践操作的视频教程，方便学生跟随操作。
（5）拓展阅读：推荐与项目相关的拓展资料，引导学生深入研究。
2.课件风格课件风格简洁明了，采用清晰的图文排版，突出重点内容。
同时，注重互动性，设置问答环节，鼓励学生积极参与。
2024年度计算机应用基础项目化教程
计算机的分类
按照处理数据的方式可分为数字计算机、模拟计算机和 混合计算机；按照使用范围可分为通用计算机和专用计 算机；按照性能可分为巨型机、大型机、中型机、小型 机和微型机。
2024/3/24
4
计算机系统的组成
硬件系统
包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出 设备五个基本部分。
软件系统
包括系统软件和应用软件两大类，其中系统软件 又包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系 统和服务程序等。
如MongoDB、Redis、Cassandra等，采用非关系模型来组织数据，具有灵活的数据结构、高 可扩展性等特点。
2024/3/24
25
数据库的设计与实现
数据库设计的基本
步骤
需求分析、概念设计、逻辑设计 、物理设计等。
数据库设计的核心
任务
根据用户需求，设计合理的数据 库模式，建立数据库及其应用系 统，使之能够有效地存储数据， 满足各种用户的应用需求。
2024/3/24
5
计算机的工作原理
01 存储程序原理
将程序和数据以二进制代码形式存储在计算机内 存中，计算机在程序的控制下自动地、连续地、 快速地执行程序，从而完成各种任务。
02 指令系统
计算机能够执行的全部指令的集合，它决定了计 算机的运算速度、处理能力和使用效率。
03 控制器
计算机的指挥系统，它根据指令的要求，发出各 种控制信号，使计算机各部分协调一致地工作。
10
文件与文件夹管理
文件的基本概念
文件是计算机中存储数据的基本单位 ，具有文件名、扩展名和存储位置等 属性。
文件夹的基本概念
文件与文件夹的操作
包括创建、重命名、复制、移动、删 除和查找等操作，可以通过图形化界 面或命令行完成。
计算机应用基础项目化教程PPT课件(共13单元)项目2 Windows 10的常用操作及应用
步骤1 打开“控制面板”窗口，选择“硬件和声音”→“查看设 备和打印机”选项，打开“设备和打印机”窗口。
步骤2 在该窗口中单击“添加打印机”按钮，在弹出的“添加设 备”对话框中选择“我所需的打印机未列出”选项。
（6）搜索栏 用于在当前目录中搜索文件。 （7）导航窗格 在导航窗格中，用户可以查找文件和文件夹，还可以将项目直接 移动或复制到目标位置。 （8）工作区 用于显示在导航窗格中选定项目的内容或执行某项操作后显示的 内容。 （9）状态栏 用于显示当前窗口中的项目数量、已选择项目数量、选中文件的 大小等属性信息。
二、Windows 10窗口的组成及操作
Windows是一个视窗化的操作系统，使用Windows系统， 其实就是操作各种窗口、菜单和对话框等视窗元素。
1．Windows 10的窗口组成
Windows 10以“窗口”的形式来区分各个程序的工作区域。当用户打 开计算机、磁盘驱动器、文件夹，或是一个应用程序，系统会打开一个窗 口，用于执行相应的工作，这些窗口的组成大同小异。
用户完成的各种操作都是从桌面开始的，桌面包括 桌面背景、桌面图标和任务栏等部分。
Windows的屏幕被形象地称为桌面，就像办公桌的 桌面一样，启动一个应用程序就好像从抽屉中把文件 夹取出来放在桌面上。
用户完成的各种操作都是从桌面开始的，桌面包括桌面背景、桌 面图标、任务栏3部分。
桌面图标
桌面背景
任务栏
鼠标指针 表示的状态 鼠标指针
表示的状态
鼠标指针 表示的状态
准备状态
调整对象的垂直大小
精确调整对象
帮助选择
调整对象的水平大小
2024年度-计算机应用基础项目化教程课件
26
07
总结回顾与拓展延伸
27
课程重点内容总结回顾
操作系统
介绍了操作系统的概念、功能 、分类以及常用操作系统等。
计算机网络
阐述了计算机网络的基本概念 、组成、分类以及TCP/IP协议 等。
计算机基础知识
包括计算机的发展历程、基本 组成、工作原理等。
21
数据库设计原则和案例分析
数据库设计原则
包括数据完整性原则、数据安全性原则、数据一致性原则和数据可扩展性原则等。在设计数据库时， 需要遵循这些原则以确保数据库的质量和可靠性。
案例分析
以一个实际的应用案例为例，介绍数据库设计的具体步骤和实现过程，包括需求分析、概念设计、逻 辑设计、物理设计和数据库实施等阶段。通过案例分析，可以深入了解数据库设计的实际应用和注意 事项。
22
06
编程技术基础与实践项目开发流程讲解
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编程语言概述及选择建议
编程语言分类
解释型语言与编译型语言；静态类型语言 与动态类型语言；
常见编程语言介绍
Python、Java、C、JavaScript等；
编程语言选择建议
根据项目需求、个人兴趣和语言特性进行 选择。
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算法设计思想和方法论述
算法概念及重要性
MySQL、Oracle、SQL Server、 PostgreSQL等。
要点三
使用方法
通过SQL语言对关系型数据库进行操 作，包括创建表、插入数据、查询数 据、更新数据和删除数据等。同时， 也可以通过图形化界面工具（如 phpMyAdmin、SQL Server Management Studio等）对数据库 进行管理。
计算机应用技术项目式教程课程设计
计算机应用技术项目式教程课程设计随着计算机应用技术的不断发展，越来越多的人开始关注计算机领域的学习和应用，而从学校到社会，计算机应用技术项目式教程课程设计逐渐成为热门的教学模式。
设计背景计算机应用技术是一个涉及广泛且不断变化的领域。
在现代社会，计算机应用技术的应用越来越广泛，从商业到娱乐，从科学研究到生活环境，无处不在。
针对这种趋势，我们设计了一个计算机应用技术项目式教程课程，旨在帮助学生更好地了解和掌握计算机应用技术的知识和技能，培养计算机应用专业人才。
设计目标本课程的主要目标是教授学生计算机应用技术的核心知识和技能，包括计算机体系结构、操作系统、数据库、网络和安全等领域。
具体目标如下：•帮助学生了解计算机的基本原理和体系结构，包括计算机的结构和功能、计算机的操作系统、计算机的网络和安全等方面；•教授如何使用计算机工具和软件，包括编程语言、数据库管理工具、分析工具等；•能够熟练掌握计算机编程，包括数据结构、算法、程序设计等方面；•能够应用所学技能完成各种计算机应用系统的设计和实现；•能够熟练掌握计算机应用技术领域的前沿技术和发展趋势；设计内容本课程为项目式教程，课程结构如下：第一阶段：项目准备在这个阶段，学生们将会学习与项目开发相关的知识，包括项目管理、团队合作、代码管理、软件开发过程等。
本阶段的重点是明确项目目标和学生职责，了解项目开发的全部流程，并为项目开发留下充足的准备时间。
第二阶段：项目设计在这个阶段，学生们将会开始着手设计一个计算机应用系统。
设计工作包括需求分析、系统架构设计、数据库设计、用户界面设计、软件设计等。
这个阶段的重点是确保系统设计符合项目要求和学生的技术能力。
第三阶段：开发和测试在这个阶段，学生们将会考虑如何实现设计的计算机应用系统。
开发过程包括编写代码、单元测试、集成测试、系统测试等。
本阶段的重点是确保系统的功能和质量满足项目需求和学生技术能力要求。
第四阶段：报告和总结在这个阶段，学生们将会撰写课程报告和项目总结。
计算机应用基础项目教程 第3单元 文字处理软件应用(Word2016)
项目7 写一封求职信
五、打开文档 “打开”和“新建”一样，单击快速访问工具栏上的“打开”按钮或者选择“文件”→“打开”命令，打开“打开文件”对话框，如下图所示。 打开桌面上的“求职信.docx”。单击下图中的“浏览”，从弹出的列表中选择“桌面”，选择“求职信.docx”，单击“打开”按钮即可。 任务2 文本的基本操作 一、输入文本 1. 输入法 输入法是指将各种符号输入计算机或其他设备（如手机）而采用的编码方法。基本分为两类:一是以字形义为基础，输入快且准确度高，但需要专门学习，比如五笔输入法。二是以字音为基础，准确度不高，但目前键盘均印有拼音字母，故输入常用字词时无需专后，在窗口的编辑区有一闪动的光标，我们可以在此处开始输入文字。若要在已打开的文档内输入文字，则需要进行光标定位。光标定位可以采用鼠标直接点击要插入字符的位置，或者使用键盘上的方向键移动光标到插入文本的位置。 3. 插入符号 选择“插入”→“符号”→“其他符号”命令，打开“符号”对话框，从列表中选择要插入的普通字符或者特殊字符，单击“插入”按钮，选中的字符就插入到了文档中。
项目7 写一封求职信
项目7 写一封求职信
3. 快速访问工具栏 用户可以使用快速访问工具栏实现常用功能，例如保存、撤销、恢复、打印预览和快速打印等。 4. 编辑区 编辑区也称为工作区，用户可以在该区域录入文字并对其进行编辑、排版等。 5. 视图区 选择不同方式查看文档，从左到右的视图按钮依次是阅读视图、页面视图、Web版式视图。 6. 缩放块 更改正在编辑的文档的显示比例。 7. 标尺 分为水平标尺和垂直标尺，在排版、制表和定位上起着重要的作用。 8. 光标 在编辑区中不断闪烁的黑色竖线被称为光标，光标所在的位置称为定位插入点，提示用户当前输入字符或插入对象的位置。 9. 状态栏 在窗口的最下端，显示文档的编辑状态信息或操作提示信息。 三、创建新文档 Word 2016启动后，会提示用户新建一个空白文档,系统默认文档名称是“文档1.docx”。单击快速访问工具栏上的“新建空白文档”按钮，也可以新建一个空白的文档，默认名称为“文档2.docx”。再单击这个按钮，就出现了“文档3.docx”,这是我们新建文档最常用的方法。还可以选择“文件”→“新建”→“空白文档”命令或者使用Ctrl+N快捷键的方法新建空白文档。 四、保存文档 方法1：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。 方法2：选择“文件”→“保存”命令或者按Ctrl+S快捷键保存文件。 方法3：选择“文件”→“另存为”命令。 我们打开“文档1.docx”，选择“文件”→“保存”→“浏览”，在“另存为”对话框中选择保存路径为桌面，并输入文件名“求职信.docx”，单击“确定”按钮。
计算机应用基础项目教程-课后习题答案
《计算机应用基础项目教程》课后习题参考答案项目一计算机基础知识概述1. 单选题1.B2.B3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.B 10.B 11.C 12.B 13.C 14.C 15.D2. 填空题（1）光栅的列数×行数（2）系统软件、应用软件（3） 3.2 G （4）最小单位（5）寄存器（6）指令周期（7）解释、编译（8）数据、程序、存储器（9）运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备（10）辅助存储器（11）操作系统（12）1024*10243. 简答题（1）计算机系统包括硬件系统和软件系统。
硬件系统主要包括：运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备。
软件系统主要包括：系统软件和应用软件，其中操作系统是系统软件的核心。
（2）硬件和软件的关系是：计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
硬件是计算机系统的躯体，软件是计算机的灵魂。
硬件的性能决定了软件的运行速度，软件决定了可进行的工作性质。
硬件和软件是相辅相成的，只有将两者有效地结合起来，才能使计算机系统发挥应有的功能。
（3）控制器和运算器之间在结构关系上是非常密切的。
到了第四代计算机，由于半导体工艺的进步，将运算器和控制器集成在一个芯片上，形成中央处理器(CPU)。
CPU的作用是数据加工、指令控制、操作控制、时间控制。
（4）一个完整的微型计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成：从基本的硬件结构上看，微型计算机的核心是微处理器。
从外观上看，微型计算机的基本硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标器。
主机箱还包括主板、硬盘、光存储器、电源和插在主板I/O总线扩展槽上的各种功能扩展卡。
微型计算机还可以包含其他一些外部设备，如打印机、扫描仪等。
微型计算机的软件系统包括：Windows操作系统、汉字操作系统、网络操作系统等。
项目二Windows XP基本操作1. 单选题1.A2.C3.C4.D5.D6.B7.A2. 填空题（1）Alt＋Tab （2）回收站（3）Ctrl （4）Ctrl+空格（5）位图文件（6）Txt （7）硬盘（8）属性3. 简答题（1）查看文件的方式：“缩略图”：可以把文件以缩略图的方式在资源管理器中显示出来，能直接看见一些文件里面的内容。
计算机应用基础项目化教程共55张PPT
实现计算机与外部世界交 互的设备。
输入输出设备
控制计算机各部件协调工 作的部件。
控制器与执行器
计算机执行的基本操作和 操作序列。
指令与程序
计算机中的信息表示
数制与编码
二进制、十进制、十六进制等数制及其转换，ASCII 码、汉字编码等。
数据类型与数据结构
整型、浮点型、字符型等数据类型，数组、结构体等 数据结构。
计算机的应用领域
02
科学计算、数据处理、自动控制、计算机辅助设计、人工智能
等。
计算机的发展趋势
03
巨型化、微型化、网络化、智能化。
计算机系统的组成
计算机硬件系统
中央处理器、存储器、输入输出设备。
计算机软件系统
系统软件、应用软件。
计算机的工作原理
冯·诺依曼体系结构，包括存储程序控制和二进制 运算。
计算机的工作原理
插入对象
插入图片、表格、图表、超链 接等对象。
Word界面介绍
包括菜单栏、工具栏、编辑区 、状态栏等。
文本编辑与排版
输入、修改、删除文本，设置 字体、字号、颜色、对齐方式 等。
页面布局与打印
设置页面大小、页边距、纸张 方向，打印预览与打印文档。
Excel电子表格软件
数据输入与编辑
工作簿与工作表基本操作
了解在Windows系统中如何搜索特定文件 或文件夹，以及如何对文件和文件夹进行 排序。
学习如何查看和修改文件或文件夹的属性（ 如只读、隐藏等），以及如何设置文件和文 件夹的访问权限以确保数据安全。
PART 03
办公软件应用基础
REPORTING
Word文字处理软件
文档基本操作
新建、打开、保存、关闭文档 等。
计算机应用基础项目化教程—第2模块
计算机应用基础项目化教程—第2模块在当今数字化的时代，计算机应用能力已经成为每个人必备的基本技能。
本模块将带您深入探索计算机应用基础的关键领域，帮助您提升计算机操作和应用的水平。
首先，让我们来了解一下操作系统的相关知识。
操作系统是计算机系统的核心，它负责管理计算机的硬件和软件资源，为用户提供一个方便、高效的工作环境。
常见的操作系统有 Windows、Mac OS 和Linux 等。
在 Windows 操作系统中，我们需要掌握文件管理、任务管理、系统设置等基本操作。
例如，如何创建、复制、移动和删除文件和文件夹，如何查看系统的性能和资源使用情况，以及如何安装和卸载软件等。
对于Mac OS 操作系统，其操作方式与Windows 有所不同，但原理是相似的。
而 Linux 操作系统则更多地应用于服务器和专业领域，需要掌握一些命令行操作来实现对系统的管理和控制。
接下来是办公软件的应用。
办公软件是我们日常工作和学习中最常用的工具之一，其中包括Word、Excel 和PowerPoint 等。
在Word 中，我们可以进行文档的编辑、排版、打印等操作。
学会设置字体、字号、段落格式，插入图片、表格和图表，以及使用目录和页眉页脚等功能，可以让我们的文档更加美观和专业。
Excel 则是一款强大的数据处理工具，它可以用于制作表格、进行数据分析和计算。
掌握函数的使用、数据排序和筛选、图表制作等技能，可以大大提高我们的数据处理效率。
PowerPoint 用于制作演示文稿，通过设计精美的幻灯片布局、添加动画效果和多媒体元素，可以让我们的演示更加生动和吸引人。
除了操作系统和办公软件，网络应用也是计算机应用的重要组成部分。
互联网已经成为我们获取信息、交流和娱乐的重要平台。
我们需要了解如何使用浏览器访问网页、搜索信息、下载文件等。
同时，还要学会使用电子邮件进行沟通和文件传输，以及利用即时通讯工具与他人进行实时交流。
网络安全也是不容忽视的问题，我们要学会防范网络病毒、钓鱼网站和网络诈骗，保护个人隐私和信息安全。
计算机应用基础项目化教程项目ppt课件
07
数据库技术应用
数据库系统概述及关系型数据库原理
数据库系统基本概念
介绍数据库、数据库管理系统、数据库系统等核心概念及其关系 。
数据模型
阐述数据模型的作用和分类，重点介绍关系数据模型及其特点。
关系型数据库原理
详细讲解关系型数据库的基本原理，包括关系代数、关系演算、规 范化理论等。
Access数据库管理系统介绍及操作指南
数据分析与处理技巧
介绍如何使用函数和公式进行数据计算，以及数据排序、筛选、分类 汇总等操作。
PowerPoint演示文稿设计与制作
PowerPoint软件界面及基本功能介绍
包括幻灯片、占位符、母版等基本概念和操作说明。
幻灯片设计与布局技巧
讲解如何选择合适的主题和模板，以及自定义幻灯片布局的方法。
文本输入与编辑技巧
集线器、交换机、路由器等网络设备 的功能和使用方法，以及双绞线、光 纤等网络传输介质的特性和适用场景 。
OSI七层模型、TCP/IP四层模型等网 络协议和体系结构的概念和作用。
局域网组建和配置方法
1 2
局域网的基本概念和特点
局域网的定义、特点、传输介质和访问控制方法 等。
局域网的组建步骤
需求分析、设备选型、网络规划、设备连接与配 置等局域网组建的基本步骤。
数据库管理系统
MySQL、Oracle等，用于存储和管理 数据。
数据存储与处理原理
二进制数制
计算机内部采用二进制数制表示和 存储数据。
存储单位
位（bit）、字节（byte）、千字节 （KB）、兆字节（MB）等。
数据编码
ASCII码、Unicode码等，用于字符 编码。
数据处理
算术运算、逻辑运算、数据传输和 转换等。
计算机应用基础项目化教程【项目1】趣话计算机
晶体管
几万次到十 几万次
积极性
体积、耗电减小了， 速度有所 提高
中、小规模集成电 路 大规模、超大规模 集成 电路
十几万次到 几百万次
体积和功耗减小了， 运行速度有所提高 性能大幅度提高，价 格大幅度下降，已应 用到社会的各个领域
几千万次到 百亿次
现代计算机的发展正朝着巨型化、微型化的方向发 展，计算机的传输和应用正朝着网络化、智能化、 移动化的方向发展。
7/14
项目情境 学习清单
学习内容
课后作业
拓展训练
计算机的魅力人物
冯诺依曼
图灵与“图灵机”模型
乔布斯与苹果商标
比尔盖茨与微软标志
马化腾与腾讯标志
7
8/14
项目情境 学习清单
学习内容
课后作业
拓展训练
生中的计算机技术
1. 2. 3. 4.
条形码 二维码 微信 比特币
条形码 世界最大二维码
8
9/14
2. 电子邮件地址
3. 电子邮件协议
3. 减除不相关的搜索结果
4. 搜索范围限定在网页标题
4. 电子邮件收发
5. 用Foxmail收发邮件
10
5. 查找文件资料
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项目情境 学习清单
学习内容
课后作业
拓展训练
云盘 云盘是互联网存储工具，它通过互联网为企业和个人提供
信息的储存，读取，下载等服务。具有安全稳定、海量存储的
Thank you
欢迎提问
《计算机应用基础》
趣话计算机
目录
Contents 项目情境 学习清单 拓展训练 课后作业
学习内容
3/14
项目情境 项目情境
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目录项目一计算机基础知识 (1)任务一认识计算机 (1)任务二计算机系统的组成 (12)任务三微型计算机的配置 (17)任务四信息在计算机内的存储形式 (23)项目二中文WINDOWS XP操作系统 (31)任务一认识W INDOWS XP操作系统 (31)任务二中文W INDOWS XP基础知识 (34)任务三中文W INDOWS XP文件操作 (42)任务四中文W INDOWS XP磁盘管理 (48)任务五中文W INDOWS XP的控制面板 (52)项目三中文WORD 2003的应用 (57)任务一认识W ORD 2003 (57)任务二W ORD 2003的基本操作 (62)任务三W ORD 2003文本编辑 (66)任务四W ORD 2003的文档排版 (70)项目四中文EXCEL 2003的应用 (102)任务一中文E XCEL 2003概述 (102)任务二E XCEL 2003的基本操作 (104)任务三单元格的基本操作 (110)任务四格式化工作表 (114)任务五使用公式和函数 (118)任务六使用图表 (122)任务七数据的处理 (125)项目五中文POWERPOINT 2003的应用 (132)任务一中文P OWER P OINT 2003概述 (132)任务二演示文稿的创建 (137)任务三幻灯片的编辑 (141)任务四演示文稿放映 (152)任务五演示文稿的编辑 (158)项目六走进互联网 (161)任务一计算机网络基础知识 (161)任务二局域网 (165)任务三因特网（I NTERNET） (170)任务四浏览器操作 (177)任务五文件传输操作 (183)项目一计算机基础知识知识目标：●了解计算机的产生、发展和分类。
●理解计算机的应用、计算机系统的软硬件组成。
●掌握信息在计算机内的存储形式。
技能目标：●能够识别计算机的基本配置。
●会进行二进制和八进制、十进制、十六进制之间的转换。
●熟练进行开机、关机。
任务一认识计算机在人类历史上，计算工具的发明和创造走过了漫长的道路。
在原始社会，人们曾使用绳结、垒石或枝条作为计数和计算的工具。
我国在春秋战国时期就有了筹算法的记载，到了唐朝已经有了至今仍在使用的计算工具——算盘。
欧洲16世纪也出现了对数计算尺和机械计算机。
在20世纪40年代之前，人工手算一直是主要的计算方法，如算盘、对数计算尺、手摇或电动的机械计算机一直是人们使用的主要计算工具。
此后，一方面由于近代科学技术的发展，对计算量、计算精度、计算速度的要求不断提高，原有的计算工具已经满足不了应用的需要，另一方面，计算理论、电子学以及自动控制技术的发展，也为现代电子计算机的出现提供了可能，在20世纪40年代中期诞生了第一代电子计算机。
对计算机(Computer)人们往往从不同角度提出不同的见解，有多种描述：“计算机是一种可以自动进行信息处理的工具”；“计算机是一种能快速而高效地自动完成信息处理的电子设备”；“计算机是一种能够高速运算、具有内部存储能力、由程序控制其操作过程的电子装置”等等。
1.1.1计算机的产生与发展1．第一台计算机的诞生1946年2月，世界上第一台通用电子数字计算机“埃尼阿克”（ENIAC）宣告研制成功。
“埃尼阿克”的成功，是计算机发展史上的一座纪念碑，是人类在发展计算技术的历程中，到达的一个新的起点。
“埃尼阿克”共使用了18000个电子管，另加1500个继电器以及其它器件，其总体积约90立方米，重达30吨，占地170平方米，需要用一间30多米长的大房间才能存放，是个地地道道的庞然大物。
这台耗电量为140千瓦的计算机，运算速度为每秒5000次加法，或者400次乘法，比机械式的继电器计算机快1000倍。
当“埃尼阿克”公开展出时，一条炮弹的轨道用20秒钟就算出来，比炮弹本身的飞行速度还快。
埃尼阿克的存储器是电子装置，而不是靠转动的“鼓”。
它能够在一天内完成几千万次乘法，大约相当于一个人用台式计算机操作40年的工作量。
它是按照十进制，而不是按照二进制来操作。
但其中也用少量以二进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把十进制转换为二进制，而在数据输入、输出时再变回十进制。
“埃尼阿克”最初是为了进行弹道计算而设计的专用计算机。
但后来通过改变插入控制板里接线方式来解决各种不同的问题，而成为一台通用机。
它的一种改型机曾用于氢弹的研制。
“埃尼阿克”程序采用外部插入式，每当进行软件中心一项新的计算时，都要重新连接线路。
有时几分钟或几十分钟的计算，要花几小时或1-2天的时间进行线路连接准备，这是一个致命的弱点。
它的另一个弱点是存储量太小。
2．计算机的发展电子计算机的发展，像任何新生事物一样，也经历了一个不断完善的过程。
计算机发展史的一次重大突破是由数学家冯·诺依曼领导的设计小组完成的。
1945年6月，冯·诺依曼起草了一个存贮程序通用电子计算机方案—EDV AC ，对ENIAC 进行了改造。
这项完美的设计为现代电子计算机的结构奠定了基础。
一年后，又一份关于电子计算机装置逻辑结构的更详细报告发表，它是又一个新的电子计算机（IAS 机）方案，而且包括有关结构选择的论证。
在这份报告的指导下，一个广泛的电子计算机的研究工作在美国以至世界许多地方展开。
冯·诺依曼在报告中提出的主要建议有四个方面：（1）将十进位改为二进位；（2）建立多级存储结构，由它容纳并指令程序；图1.1 第一台计算机ENIAC（3）机器要处理的程序和数据，均由二进制数码表示；（4）采用并行计算原理，即对一个数的各位同时进行处理。
EDV AC方案明确规定新机器有五个构成部分：①计算器：②逻辑控制装置；③存贮器；④输入；⑤输出，并描述了这五部分的职能和相互关系。
EDV AC方案有两个非常重大的改进：一是采用二进制，二是完成了存贮程序，可以自动地从一个程序指令进到下一个程序指令，其作业可以通过指令自动完成。
“指令”包括数据和程序，把它们用码的形式输入到机器的记忆装置中，即用记忆数据的同一记忆装置存贮执行运算的命令，这就是所谓存贮程序的新概念。
这个概念被誉为计算机史上的一个里程碑。
长达101页的EDV AC 方案是计算机发展史上的一个划时代的文献，它向世界宣告：电子计算机时代开始了。
而为这个方案作出贡献的天才科学家冯·诺依曼则被人们誉为“电子计算机之父”。
1949年5月，真正实现内存储程序式原理的第一台计算机EDSAC于在英国制成。
根据计算机所采用的物理器件，一般把电子计算机的发展分成几个时期，也称为几代，分别代表了时间顺序发展过程。
第一代计算机（1946-1957）：采用电子管作为逻辑元件，用阴极射线管或汞延迟线作主存储器，外存主要使用纸带、卡片等，程序设计主要使用机器指令或符号指令，应用领域主要是科学计算。
第二代计算机（1958-1964）：用晶体管代替了电子管，晶体管比电子管小得多，不需要暖机时间，消耗能量较少，处理更迅速、更可靠。
第二代计算机的程序语言从机器语言发展到汇编语言。
接着，高级语言FORTRAN（最早出现的高级编程语言）和COBOL语言相继开发出来并被广泛使用。
这时，开始使用磁盘和磁带作为辅助存储器。
第二代计算机的体积和价格都下降了，使用的人也多起来了，计算机工业迅速发展。
第二代计算机主要用于商业、大学教学和政府机关。
第三代计算机（1965-1970）：采用中小规模的集成电路块代替了晶体管等分立元件，半导体存储器逐步取代了磁芯存储器的主存储器地位，磁盘成了不可缺少的辅助存储器，计算机也进入了产品标准化、模块化、系列化的发展时期，计算机的管理、使用方式也由手工操作完全改变为自动管理，使计算机的使用效率显著提高。
第四代计算机（1971-至今）：采用大规模和超大规模集成电路。
70年代以后，计算机使用的集成电路迅速从中、小规模发展到大规模、超大规模的水平，大规模、超大规模集成电路应用的一个直接结果是微处理器和微型计算机的诞生。
微处理器是将传统的运算器和控制器集成在一块大规模或超大规模集成电路芯片上，作为中央处理单元(CPU)。
以微处理器为核心，再加上存储器和接口等芯片以及输入输出设备便构成了微型计算机。
微处理器自1971年诞生以来几乎每隔二至三年就要更新换代，以高档微处理器为核心构成的高档微型计算机系统已达到和超过了传统超级小型计算机水平，其运算速度可以达到每秒数亿次。
由于微型计算机体积小、功耗低、成本低，其性能价格比占有很大优势，因而得到了广泛的应用。
微处理器和微型计算机的出现不仅深刻地影响着计算机技术本身的发展，同时也使计算机技术渗透到了社会生活的各个方面，极大地推动了计算机的普及。
随着微电子、计算机和数字化声像技术的发展，多媒体技术也得到了迅速发展。
这里所说的媒体是指表示和传播信息的载体，例如文字、声音、图像都是媒体。
在80年代以前人们使用计算机处理的主要是文字信息，80年代开始用于处理图形和图像。
随着数字化音频和视频技术的突破，逐步形成了集声、文、图、像一体化的多媒体计算机系统。
它不仅使计算机应用更接近人类习惯的信息交流方式，而且将开拓许多新的应用领域。
计算机与通讯技术的结合使计算机应用从单机走向网络，由独立网络走向互联网络。
总之，从第一代到第四代，计算机的体系结构都是相同的，即都由控制器，存储器，运算器和输入输出设备组成，称为冯·诺依曼体系结构。
计算机的种类也一再分化，发展成微型计算机、小型计算机、通用计算机(包括巨型、大型、中型计算机)以及各种专用机等。
由于技术的更新和应用的推动，计算机一直处在飞速发展之中。
依据信息技术发展功能价格比的摩尔定律（Moore‟Law），计算机芯片的功能每18个月翻一番，而价格减一半。
该定律的作用从60年代以来，已持续40多年。
集处理文字、图形、图像、声音为一体的多媒体计算机的发展正方兴未艾。
各国都在计划建设自己的“信息高速公路”。
通过各种通信渠道，包括有线网和无线网，把各种计算机互联起来，已经实现了信息在全球范围内的传递。
用计算机来模仿人的智能，包括听觉、视觉和触觉以及自学习和推理能力是当前计算机科学研究的一个重要方向。
与此同时，计算机体系结构将会突破传统的冯·诺依曼提出的原理，实现高度的并行处理。
为了解决软件发展方面出现的复杂程度高、研制周期长和正确性难于保证的“软件危机”而产生的软件工程也出现新的突破。
新一代计算机的发展将与人工智能、知识工程和专家系统等研究紧密相联，并为其发展提供新的基础。
表1-1 计算机发展阶段示意表3．计算机发展的趋势与展望今后计算机的发展趋势更加趋于：巨型化指发展高速、大存储容量和强功能的超大型计算机。
这既是诸如天文、气象、宇航、核反应等尖端科学以及进一步探索新兴科学，诸如基因工程、生物工程的需要，也是为了能让计算机具有人脑学习、推理的复杂功能。