2010-2011教学质量考核方案

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2010.10南亨中心小学教学质量奖惩方案

南亨中心小学2010——2011学年
教学质量奖励方案
一、指导思想：
为进一步深化学校教育机制的改革与创新，强化全乡小学教师的团队意识、合作意识、科研意识、质量意识。

充分调动全体教师的工作积极性，团结务实，全面提高我乡教育教学质量和办学水平，办人民满意的教育，根据可比性，可操作性的原则，特制定本教学质量奖惩方案。

二、奖励资金来源：
学校按上级文件精神从学生公用经费中提取5%用于奖励教师，预计共有资金壹万贰仟陆佰陆拾元（￥：12660元）。

三、教学质量奖励：
凡龙南县教体局抽考成绩、六年级毕业检测成绩（达标率与优秀率得分之和）在全县排名第10名，奖励1000元，每上升一个名次加奖50元。

六年级毕业检测后20%学生成绩在全县排名第10名，奖励100元，每上升一个名次加奖30元。

四、超课时工作量奖励：
教师按上级文件精神安排工作量，凡超课时按3元/节进行奖励。

五、优质课奖励：（以通报为准）
凡参加省、市、县组织的教师优质课竞赛，荣获省一等奖奖励500元；二等奖奖励400元；三等奖奖励300元；荣获市一等奖奖励300元；荣获市二等奖奖励200元；荣获市三等奖奖励100元；荣获县一等奖奖励100元；荣获县二等奖奖励60元。

六、班主任奖励：（寝室管理员参照执行）
每学期对班主任考评积分进行排名，第一名奖励60元，第二名奖励50元，第三名奖励40元。

七、龙南县田径运动会奖励：
每年参加龙南县中小学田径运动会，教练超课时工作量80元，在赛场上每获得一分奖励30元（其中5元奖励给运动员）。

南亨乡中心小学
2010年9月6日。

2011年教学质量倒查报告

中鱼口乡中心学校2010－2011学年度教学质量倒查报告一、考试基本情况㈠县局会考情况2010至2011学年县局组织的会考、调考工作中，我乡总评居全县第2名，其中游港中学居全县第4名，班咀中学和中鱼口中学较差，分居全县16、19名。

按年级评价，九年级会考居全县第3名，八年级会考居全县第2名。

分科评价名次如下表：学校政治语文数学英语物理化学历史体育音乐美术生物地理信息中中 6 14 10 11 21 19 6 12 8 5 22 6 14 班中16 22 18 6 19 21 15 15 12 10 2 17 4 游中9 8 12 7 3 3 7 6 6 3 13 1 7 从上表我们可以清楚的看到：游中除政治、数学、生物外，其它科目都进入全县前三分之一，尤其是地理居全县第一，为现在的九年级打下了良好的基础。

班咀中学只有英语、生物、信息进入了全县前三分之一，很多科目成绩不理想，甚至位居后三分之一，其中如语文、化学几近垫底。

中鱼中学有政治、历史、音乐、美术、地理居全县前三分之一，但生物、物理几近垫底。

㈡县局调考情况1、六年级调考情况全乡六年级调考在全县位居第二名，七所完小进入全县前二十名：其中常西完小全县第二名，为历年来最好；西河完小位居全县第五名，红光完小居全县第九名，育红完小居全县第十名，中鱼口完小居全县第十四名，光明完小全县第十五名，游港完小居全县十八名。

具体分校分科名次如下表：中鱼口小北常西安庄红光光明西河游小太和育红1 2 1 2学校语文16 67 5 50 6 8 3 42 52 25学校数学15 58 2 51 49 32 10 23 85 16学校思品30 73 8 81 22 27 15 6 2 37学校科学25 90 1 75 30 21 8 20 91 9班级语文30 15 96 6 71 9 16 11 4 60 75 35班级数学40 12 87 3 77 73 79 25 16 39 116 27班级思品59 29 101 13 109 33 43 31 24 9 4 53班级科学38 34 122 1 106 44 28 30 10 29 123 12 认真分析上表，我们可以看到：从学校层面，全县93个学校，常西四科均进入全县前十名，其中科学全县第一名；数学全县第二名。

许昌职业技术学院教师教学质量评价量化考核办法

规划建筑工程系教师教学质量评价量化考核办法（试行)为贯彻落实许昌职业技术学院《关于对〈许昌职业技术学院教学质量评估实施方案>部分条款进行修正的通知》(许职院文【2010】56号）文件精神，切实加强对教师教学质量的监控与考核评价，有效地调动教师教学的积极性，促进教学改革，提高教学质量，结合我系实际，特制订本评价量化考核办法。

一、评价原则遵循教育教学规律,坚持教学过程评价与教学结果评价相结合的原则；坚持公开、公平、公正评价的原则。

科学、系统的评价每位教师的教学状态及质量，促进教师教学水平的不断提高。

二、评价目的以评促教，以评促改，建立激励机制，提高教师的整体素质。

三、评价对象担任我系各教学班授课任务的校内专任教师、校内兼课教师、校外兼职教师（含实践课指导教师）、校外兼课教师。

四、领导小组为加强我系教学质量评价工作，特成立建工系教学质量评价领导小组：组长：耿建生鲁幸福副组长：刘青宜苏国生成员：段强牛志鹏公晋芳秦燕恒郭谭娜俎万民王燕锋侯家奎祁国防五、评价内容与评分方法1、教学能力（满分30分)系每年举办优质课比赛、说课比赛、课件比赛等活动，该项成绩由比赛成绩折算后得出.折算公式为:教学能力得分＝（比赛得分/100)×30优质课比赛、说课比赛、课件比赛评分标准附后。

2、专业建设与质量工程(满分30分，基础分20分）(1）积极参加系各项教学改革与质量工程建设的,可得基础分20分。

（2）积极参加示范性实践教学基地建设，获得国家级示范性实践教学基地的，负责人加10分，主要参与者加8分；获得省级示范性实践教学基地的，负责人加8分，主要参与者加6分；获得院级示范性实践教学基地的，负责人加6分，主要参与者加4分。

参与申报各级示范性基地的，负责人加3分，主要参与者加2分。

（3）积极参加优秀教学团队建设,获得国家级优秀教学团队的，负责人加10分，主要参与者加8分；获得省级优秀教学团队的，负责人加8分,主要参与者加6分；获得院级优秀教学团队的，负责人加6分，主要参与者加4分。

上饶师院2010～2011学年度第二学期教学质量考核结果通知

上饶师范学院教务处饶师教务教质函[2011]08号关于公布2010～2011学年度第二学期各二级学院确认的教学质量综合评估位居前40%的教师名单的通知各二级学院：根据《上饶师范学院“课堂教学优秀教师”评选办法实施细则（试行）》（饶师院教字[2008]18号，二00八年十月十三日）和《关于开展2010～2011学年度第二学期教师教学质量评估工作的通知》（饶师院教字[2011]10号，二0一一年五月二十三日）的有关要求，各二级学院对本部门任课教师教学工作的各个环节（课堂教学、教案、批改作业、答疑辅导、命题、阅卷、实践教学等）进行了综合评估。

现将各二级学院确认的2010～2011学年度第二学期教学质量综合评估位居前40%的教师名单予以公布（详见附件）。

特此通知二0一一年八月三十一日附件：2010～2011学年度第二学期各二级学院确认的教学质量综合评估位居前40%的教师名单附件：2010～2011学年度第二学期各二级学院确认的教学质量综合评估位居前40%的教师名单1、数学与计算机科学学院侯仁恩李永明王胜华黄时祥周玉林徐健郭建华黎爱平汪德宏王茶香陈齐荣双鹂孙卓明黄剑玲舒情谭海女龚和林汪小明颜清潘海珍郑国正余为益2、物理与电子信息学院吴波熊熙烈王霞桑志文付金仙程立斌毛杰健汪云常山吕岿李建生柳仕飞郑雪梅官敏3、化学化工学院谢国豪郑大贵张一兵刘林海叶青童吉灶张小兰董红霞谢爱理张文广张婉佳朱峰4、文学与新闻传播学院韩世姣程肇基张小丽汲军牟玉华李智耕陈颖孙营张倩郑晓燕谢旭慧应子康朱小阳葛新马宾王顺贵张红花张建秒5、外国语学院曹南洋李琴刘晓雪施枚峰苏丽琴陈立涛吴雄鹰张毓瑾吴华南王金玉赖文斌叶丽英占慧芳王金明王智华郭海英徐利燕徐春阳曹逸韵秦丹凤张真真孔琳琳吴军政范赟何牧春刘丹红6、政治与法律学院（思想政治理论课教学科研部）吴晓东樊明亚赖声利俞来德徐晓放叶阳周春晔王樱霏黄蕾胡水华李旭荟吴树仁夏春德陈红萍姜文有卢水平王安春周茶仙李友鸿赖明谷吴务南余国林7、历史地理与旅游学院张志荣冯会明姚丽芳张文伟周晓雷潘华华周振华刘佩芝张香凤臧敏8、音乐舞蹈学院徐艳萍袁平陈江鸿韦敏郭波汪丽红章秋枫黄慧芳周虹周轶瑾朱晓峰龚白雪李彪王佳丽9、体育学院孙作桦张林宝孙建国戴德翔吴亦丰宋京佳杨丽玲钱锋向宗明李力夏风光黄波章华飞刘刚龚婉敏张必斌陈苏赣邹国平童立涛郑颖嵘俞华孔军峰董榴英10、美术与设计学院周高丁晓青仇赟陈道龙傅继强于秀军周永民包文运李行立郑锦明李辰婧李伟洪广明11、教育科学学院胡兰章小兰苏春郭志芳缪丽君童腮军范安平徐伟芳12、生命科学学院徐卫红郭连金王艾平邓接楼张勇尹明华徐兵邵兴华13、经济与管理学院甘群朱源揭新华聂洪辉张桂香郑宗仁罗贤东余秀华何笑郑振华董舒谭先华。

淮安信息学院教师优秀教案评比方案

关于举行2010-2011学年第一学期教师教案评比及抽检的通知为促进教学工作的精细化管理，进一步规范教学过程，强化教学质量意识，根据院教学工作安排，系定于2010-2011学年第一学期举行教师教案评比及抽检活动，并将评优及抽检结果纳入系部年终考核。

现将有关安排事项通知如下：一、领导小组组长：成建生副组长：周奎组员：王超、刘洪恩、彭波、居海清、王继凤秘书：朱才荣杨祝林二、参评对象及要求本学期所有必修课程、选修课程、实践课程，本系所有任课教师。

参评的教案应符合我院教案格式，教案均为手写稿；参评教案应包括本学期按教学进度规定的已讲授内容。

三、比赛安排（一）整体检查教案评比分2轮，第一轮为初查，以各教研室为单位，按比例评比选出优秀教案，进入系部第二轮复查，系部将在第二轮评比中抽选2部优秀教案参考院级评比。

1.第一轮比赛一共分成五组，分别为：电气自动化教研室、测控教研室、机电教研室、电工教研室、实训中心。

每组的具体人员由任课教师所选课程的归口决定，第一轮比赛的评委由教研室承担，具体的比赛时间和评委见下表。

2.第二轮比赛将在第一轮推选的优秀教案中进行评比，评委由各教研室主任承担。

3.实践课、选修课单独进行评比，单独评奖。

获奖比例按总参赛课程门数的15%计算。

表：第一轮比赛安排表（二）教研室抽查在所有参赛课程组中，以教研室为单位，随机抽查2名课程。

抽查成绩记入教研室成绩。

四、评比及奖励评分标准按《淮安信息学院教案评比标准与评分表》进行量化计分。

必修课、选修课、实践课按比例分别评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，必修课的前2名将推荐到学院进行评比。

选修课、实践课的奖励按系部奖励政策执行。

本次比赛同时设教研室组织奖1名，组织成绩由教研室评选的优秀教案成绩和抽查成绩合在一起决定。

附：淮安信息学院教案评比标准与评分表。

电气工程系2010年10月28日电气系教案检查评比打分表淮安信息学院教案评优/抽检标准及评分表评委签字：。

2010-2011第二学期教育教学工作计划

2010-2011学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以党的领导为核心，认真贯彻落实市年度教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。

二、工作思路：我校教育工作总的思路是：以教学为核心，深化教学改革，强化学校德育，创建平安校园。

深入开展《转变教育发展方式，办好人民满意教育》主题实践活动，全面推进素质教育工作的实施。

三、主要工作：（一）加强和改进学校德育工作。

坚持育人为本，德育为首，提升德育理念，创新德育思路，积极设计开展德育创新实践活动，加强学生文明礼仪和行为习惯养成教育，开展“学雷锋活动日”活动，大力倡树校园文明礼仪新风。

强化心理健康教育，推动心理咨询室建设，及时疏通排解学生的心理病患。

加强班主任队伍专业化建设，提高班级管理水平，将师德建设放在教师队伍建设的首位。

开展好“学生评教师、家长评学校、社会评教育”三评活动及“师德标兵”评选活动，大力弘扬爱岗敬业，无私奉献的高尚师德，努力促进我校良好师德师风的形成。

（二）加强校本培训，促进教师专业成长。

1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。

一是组织听评课活动，学科教研组，教研组长和业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

二是抓好平常课。

每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后查课时教案，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。

2、切实抓好集体教研活动。

（1）抓好单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行）根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。

教学质量考核预案及各项制度

教学质量考核预案及各项制度一、教学质量考核预案教学质量是衡量学校教育质量的重要指标之一、为了确保教学质量的不断提升，我们制定了以下教学质量考核预案。

1.考核目标：提高教学质量，确保学生学习效果，增强师生互动。

2.考核内容：(1)教学设计：评估教师的课程设计是否合理、科学，并考虑学生的学习需求和学习差异。

(2)教学实施：评估教师在教学过程中的教学方法、教学手段和教学效果。

(3)学生评价：根据学生的学业表现、学习情况和学习积极性评价教学质量。

3.考核方法：(1)教学设计评估：教师提交教学设计，并由教研组成员进行评估。

(2)教学观摩评估：定期组织教师观摩并进行评估，以促进教师之间的互相学习和借鉴。

(3)学生评价：定期进行学生评价，包括课堂教学效果、教师指导和学习资源利用情况等。

4.考核指标：(1)教学设计评估指标：包括教学目标明确性、教学内容科学性、教学活动合理性等。

(2)教学实施评估指标：包括教学方法灵活性、教学手段适应性、教学效果显著性等。

(3)学生评价指标：包括学习成绩提高情况、学习态度积极性、自主学习能力等。

5.考核结果处理：(1)优秀：教学质量综合评分达到90分及以上。

(2)良好：教学质量综合评分达到80-89分。

(3)合格：教学质量综合评分达到70-79分。

(4)不合格：教学质量综合评分低于70分，需制定改进措施，并进行再次考核。

二、各项制度为了确保教学质量考核的公正性和科学性，我们还制定了以下各项制度。

1.评价人员制度：评价人员由学校教研组成员和专家组成，确保评价人员具备专业知识和教学经验。

2.考核流程制度：明确考核流程和时间节点，确保考核工作的有序进行。

3.反馈机制：对于考核结果不合格的教师，学校将建立跟踪督促和帮扶机制，并制定改进措施，确保教师的教学能力提高。

4.激励机制：对于考核结果优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，以激发教师的积极性和创造性。

5.自评机制：教师在作业上线时，每学期可以自主进行教学质量自评，以发现自身的不足并及时改进。

汕头市2010—2011学年度普通高中教学质量监测入学考

汕头市2010—2011学年度普通高中教学质量监测高二历史第一部分选择题(共48分)一、选择题 (本大题共有24小题，每小题2分，共48分。

在每小题所列四个选项中，只有一项最符合题目要求。

)1．从图一到图二的变化，主要反映出的信息是：图一图二A ．分封现象至此消除B ．专制主义中央集权制度达到顶峰C ．地方对中央的威胁已经消除D ．中央加强对地方的控制 2.唐太宗在《百字箴》中说到：“耕夫碌碌，多无隔夜之粮；织女波波，少有御寒之衣。

日食三餐，当思农夫之苦；身穿一缕，每念织女之劳。

寸丝千命，匙饭百鞭。

无功受禄，寝食不安。

…”下列对材料的分析，错误的是 A.反映了中国古代自给自足的小农经济B.体现了唐太宗善于体察民情、体惜百姓的民本思想C.反映小农家庭自给自足，生活安逸、富足D.体现了唐太宗提倡节俭、注重修养的美德3.《君主论》作者、意大利政治家马基雅维利是一位极有争议的思想家，面对道德与利益、道德与政治的冲突，他提出“为政必须会玩弄权术”的思想。

以下思想家，哪一位的思想更接近于马基雅维利的思想A.荀子B.墨子C.韩非D.董仲舒 4. 1975年湖北云梦发现《睡虎地秦墓竹简》，内有秦律187条，其中一条规定“有贼杀伤人冲术,偕旁人不援,百步中比野,当赀二甲”。

此条文主要体现的历史信息是 A.秦律规定见义勇为是义务 B.秦律法严苛C.秦律规定有违社会道德D.秦律鼓励百姓和睦相处----见义勇为是义务。

居民受盗，呼号而邻居不救，查属实，那么邻居必须受惩罚。

拦路抢劫事发点“百步”之内的人见“贼”干坏事而无动于衷，不帮助受害人，全部〖当赀二甲〗，按照相对价值，今天得给军队捐献两辆装甲车。

按以上两律，城市每百步见方应配备一个能背诵法律条文九千字的〖官啬夫〗，配给所有权在国家的住房两室一厅。

〖官啬夫〗在〖贼入甲室〗和〖有贼杀伤人冲术〗这样的意外发生时发动群众起来捉盗贼秦朝疆域图象郡桂林郡南海郡陇西郡并报110，并记载该奖罚的人员名单。

2010—2011年郑州市中学体育教学质量分析报告

对待，将体育专业与其他学科一起用统一的标准和方法来招聘，往往使一些体育专业较突出的应聘教师在笔
，
二、学科基本建设情况
学设计与实施；基于体育（与健康）
课程标准，结合学校实际情况来构建它对学科教学教研指导起着关键体育教学内容；帮助教师提高课程
教研园地・ＥＣＥＳＦＲＭＴＡＨＲ。ＯＵ
己口 — 口年口１— 己１１郑州市中学伸肓教学质量分报告斤
文／金永明
一
、
教师专业基本情况
试一关就被淘汰。
性作用
３．体育（与健康）课程改革以学科中心组１名成员来自各校０来，我们加大对教师在细化解读课程优秀中青年教师，都具备中学高级教年教师占全市体育教师的７％以０标准和教学能力方面的培训力度，每师职称，绝大数教师都在国家级优上，１８年前后出生的青年教师占９０年都派优秀中青年教师参加全国、省质课评比中获得 “ 等奖 ” 和 “ 特一３．５８２％，他们充满活力，有思想，级和市级培训，通过接受培训的教师等奖” ，其中３名教师具有研究生学有精力。市直学校５岁以上老教师占０辐射到基层学校，尤其是在体育与健历，逐渐成为郑州市体育学科土生土极小比例，但是这些老教师大多数还康《课程纲要》编写过程中，充分显长的教科研专家。兢兢业业工作在教学第一线。县市学示出我市中学体育教师具备了较强的２．协作组为郑州市体育教研工校中年教师占有较大比例，３岁以下０课程能力。同时，我们也看到教师发作起到承上启下的作用教师较少。有些学校体育组青年教师展的不平衡，在郑州市举办的中小学根据郑州市体育教学需要，对占绝大比例，教学教研经验明显不体育教师课堂教学达标评优活动中，市直学校划分三个初中协作组和三个足。但也有些老学校，由于老教师较不难看出一些学校教师在课程理念、高中协作组。我们的指导思想是以教多，教师流动性小，结构老化，教学专业知识和技能方面存在明显的专业研室组织全市教研活动为龙头，协作思想和方法滞后，内部矛盾较多，也水平差距，有些学校的青年教师教学组教研活动为龙身，学校教研活动为阻碍着学校体育教学和教研组建设发设计能力和专业基本功都有待进一步基础，整体推进郑州市中学三级体育展。提高。教研活动的开展。２．我市中学体育教师绝大多数４．教科研一直是体育学科教师５学校教研活动一直是我们所．是本科毕业，除个别初中部教师是专的瓶颈。科研能力象征着一个地区教关注的科毕业，有不少青年教师正在进行学学研究水平，多年来郑州十一中吕兴为了提高学校基层教研活动的历提升，具有研究生学历的大有人琦老师等人在孜孜不倦地努力，多次开展，我们提出一系列教研活动要在。这说明青年教师已经看到未来是在国家级科学论文评选中获大奖，十求。例如：课题研究、 “ 问题式”研知识与科学时代，进修的目的不在于几篇有价值的论文发表在中国学校究、案例研究、基本功练习等。学校学历提高而在于提升自己的专业知识体育和 “ 体育教学》专业杂志上，教研受学校直接管理，学科只起到指水平。近几年部分学校在招聘新教师提高了我市学校体育教科研在全国的导性作用。在调研中发现，郑州市绝时，提高了学历要求，过去在学校中影响力，但与江浙沿海一带教师相比大多数学校周三上午（法定体育教研很难见到具有研究生学历的教师，现较，差距较大，我们也通过参与上级活动时间）都排有教学课，教研活动在他们已经成为我市中学体育教师队体育专业学会组织的论文报告会，与时间被人为侵占，使教研活动处于半伍的一部分，为学校体育教研起到积全国参会老师研讨与交流，学习到许极的推进作用。瘫痪状态，学校领导也很少过问，甚多东西，为郑州市学校体育发展与研但是，我们也发现一些问题，至从来不参与。如果要参加教研室和究打开思路。我们也看到：由于多数近几年各级学校招聘的教师体育师范协作组组织的教研活动，体育课要面教师忙于教学而忽视科研，上级有关类的较少，体育单招（运动训练专临停课和调课，由此看来，有不少学部门和学校要求教师撰写科研论文，校教研活动实际处于有名无实的状业、民族体育）的较多，由于教师在教师评职晋级也需要获奖和发表论态。校期间受专业设置的影响，运动技能文，很少看到发表在体育学科专业刊单一，文化知识相对较低，与师范类４．学科教研活动基本内容和做物上的。所以，我们认为，教科研的法毕业的教师相比较有一定的差距，这滞后会在一定时期阻碍学科教师的个批教师进学校后有较长一段时间的适学科教研活动主要围绕细化解人成长和教学能力的发展。应和成长过程。另一方面，由于有些读体育与健康课程标准，研究基于标准一目标一教学一评价一体化进行教县（市）区在招聘教师时，不能区别１．我市体育教师队伍里中青

2010～2011学年度第一学期期末教学质量检测八(七年级数学)

第1页共2页8．用两块角度分别为30°,60°,90°和45°,45°,90°三角板画角,不可能画出的角是 ( )（A ）125° （B ） 105° （C ）75° （D ） 15° 9．两家商店分别对某种商品（原价为a 元）采用了如下不同的销售方式，甲商店：先提价 20％再降价20％；乙商店：先提价10％再降价10％，下列对该商品现价的说法中正确的是（）（A ）甲商店比乙商店便宜（B ）乙商店比甲商店便宜（C ）两家商店价格－样且与原价相同（D ）两家商店价格－样且与原价不同10．若a ＜0，b ＞0，a ＋b ＜0，现给出下列三个数：－｜a ＋b ｜、－｜a －b ｜、｜b ｜－｜a ｜，其中与a ＋b 相等的数的个数是（）（A ）3（B ）2（C ）1（D ）0二、填空题（本题有10小题，每小题2分，共20分）11．23的相反数是． 12．－袋牛奶的质量以150g 为标准，高于150g 部分记为正，低于150g 部分记为负，比如 157g 记作－7g ，那么146g 应记作_______g ．13．如图，两条直线AB 、CD 相交于D ，若∠1＝35º，则∠2＝_____．14．已知关于x 的方程32mxx +=的解是x=1，则m =__________． 15．若规定dc b a ＝×b ca d+，则5.1224--＝______．16．观察下面的单项式：a ，－2a 2，4a 3，－8a 4，…，根据你发现的规律，第6个单项式是__________．17．－次拔河比赛共有15个队的330人参加．已知每个队的人数相等，且每队有1位裁判和5名女运动员，其余的都是男运动员．设每个队的男运动员有x 人，那么可列出－元－次方程为________________．18．若∠1的余角是∠2，∠2的补角是∠3，且∠3＝105º，则∠1＝_______．19．如下左图，在－个大的半圆内部挖去两个直径分别为x 、y ，的小半圆，三个半圆的直径在同－直线上，图中阴影部分的周长____________．20．观察下面的等式，①111122⨯=-；②222233⨯=-；③333344⨯=-；七年级数学期末检测八第2页共2页④444455⨯=-……第n 个等式可表示为．三、耐心求一求（本题有4小题，共32分）21．（10分）计算：1134-+⨯2008（）12+（-1）（2）45°36′42′′×4－125°25′32′′÷422．（6分）先化简，再求值：()()2225235a a a a ---+的值，其中a ＝－１．23．（10分）解方程：（1）92232x x -=+ （2）43135x x --=-24．（6分）如图，D 为直线AB 外的－个点，CO ⊥AB ，∠DOE ＝90º，反向延长射线OE 得直线EF ，写出图中与∠AOF 相等的－个角．．．，并说明理由．四、开心做一做（本题有3小题，共28分）25．（8分）七年级三班在召开期末总结表彰大会前，班主任安排班长李小波去商店购买奖品，下面是李小波与售货员的对话：李小波：阿姨，您好！售货员：同学，你好，想买点什么？李小波：我只有100元，请帮我安排买10支钢笔和15本笔记本.售货员：好，每支钢笔比每本笔记本贵2元，退你5元，请清点好，再见..根据这段对话，你能算出售货员笔记本和钢笔的单价各多少吗？26、（本题10分）已知：如图，OM AOB ∠平分，ON BOC ∠平分．（１）当09060AOC BOC ∠=∠=，时，MON ∠＝；（２）当080AOC ∠=，060BOC ∠=时，MON ∠= ；（３）当080AOC ∠=，050BOC ∠=时，MON ∠= ；（４）猜想不论AOC BOC ∠∠和的度数是多少，MON ∠的度数总等于度数的一半．（要求写出理由） 27．（10分）有甲、乙两家单位确定到某商店购买空调，可供选择的空调型号有A 、B 、C 三种．（1）若空调价格如右图，已知甲单位购买两种不同型号的空调共50台，用去90 000元，你知道甲单位购买的是哪两种空调吗？说明你的理由．（2）若购买A 、B 、C 空调各－台共需5 000元，购买A 空调5台、C 空调1台共需8 000元．已知乙单位购买了A 空调20台、B 空调5台、C 空调8台，共需要多少元？友情提示：祝贺你，终于将考题做完了，请你再仔细的检查一遍，预祝你考出好成绩！。

2010-2011学年第一学期教务处工作要点

2010-2011学年第一学期教务处工作要点一、加强教学常规管理和师资队伍建设，向管理要效益、向团队要质量1、新学年开始全体教师重新学习《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《福建师大附中教学常规要求》和《教学事故认定与处理办法》，倡导“爱岗敬业、为人师表”、力行“静心教书、潜心育人”，做到思想认识到位、要求明确。

尤其是做好新招聘的17位教师的上岗前的培训（暑期）2、教学与管理并重，对教与学两头的常规管理务必抓细、抓早、抓严，并层层抓落实，及时抓整改。

从第一次教研组会、第一次集备、第一篇教案、第一堂课、第一次作业做起，力求新学期新气象高起点。

3、定期（每学期2次）组织检查教师备课、教案、听课的执行情况，并将检查情况归档，及时表扬好人好事。

4、集备制度是我校教学的亮点，加强并落实各年级、各学科集备组的集体备课活动使之成为教研的重要环节；5、进一步落实《福建师大附中代（调）课审批制度》，从管理、监督上杜绝迟到、缺课、随意调课、挤占自修课的现象；加强巡课、听课，并及时做好记录、反馈。

6、加强模块考试的管理：模块考试采用开学初各学科申报，由教务处统一安排的方法，反对所有科目均进行阶段性考试，切实减轻学生负担。

模块考试试卷采用A+B卷的形式。

强调监考老师职责，加强考试巡视。

7、完成新学期的校历、教师任课表、各年级课时安排表、班级课程表。

二、加强教研组建设，加大教研工作的力度、提升教研工作的水平，切实为学科教学质量把关1、开展“三维目标与高效教学”的主题研究，大力加强、发挥教研组的教研功能，加强各学科实实在在的教科研活动和对年级集备组的指导、促进作用；2、落实《教研组组长工作职责》，定期组织教研组长例会，传达学习相关文件精神，围绕学校工作重心布置教学口阶段性工作。

3、明确各教研组的组会时间并加强各教研组组会实效性的监督，强化教研组校本教研、校本培训的功能，强化教研组对教学质量负责的意识，要求各教研组制定具体的教研计划（开学第一周完成）。

2011年度教师考核实施方案

Xx学校2010-2011学年度教师考核实施方案以“十七大”精神为指针，以科学发展观为指导，以深圳市龙岗区教育局文件深龙教通【2011】167号文件“关于做好2010-2011学年度民办中小学专任教师考核工作的通知”为依据，为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。

结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。

一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献。

二、考核内容我校共有71名教师参加考核。

教师年度考核内容是2011年度全年工作的考核。

分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。

考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组长：组员：2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。

总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。

总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。

在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。

4、按教师总人数30%的标准我校评定21名教师为优秀。

2010—2011学年度第二学期期中教学质量检测试题评价反馈表

3．第21、22、23、24题，考察了学生的综合运用的能力
二．你认为本次教学质量检测命题中值得改进的题目有哪些？理由是什么？
无
三、从总体来看，本次检测试题存在哪些比较突出的问题？可以从试题的难易度、题量、命题范围、是否有成题等方面具体说明。
（1）难易度：难易适中
（2）题量：合适
（3）命题范围：所学范围
2010—2011学年度第二学期期中教学质量检测试题评价反馈表
学校：鄌郚镇包庄中学学科：历史年级：八年级
一．你认为本次教学质量检测命题质量较高的题有哪些？理由是什么？
1．第1、2、3、4、10、11、12、13、15、18、20题，这些题目考察了学生对基础知识的掌握情况
2．第5、6、8、9、14、21、22、23、24题，在所学知识的基础上，对知识层次进行了提炼和升华
（4）是否有成题：无
四、对今后改进命题有哪些建议？
（1）按照各知识点比重设置各知识点题目的数量
（2）注重课本知识的考察，适当提升知识层次。
总体评价等级
AHale Waihona Puke √BCD
E

2010～2011学年度第一学期期末教学质量检测七(七年级数学)

七年级数学期末教学质量检测七第 1 页共 2 页2010～2011学年度第一学期期末教学质量检测七七年级数学试卷注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

2、本试卷总分120分，用时100分钟。

命题人：（七年级数学组）第I 卷(选择题共30分)一、精心选一选：（每小题3分，共30分）在下列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的代号写在题后的括号内。

1、绝对值等于5的数是（）．A 、5B 、－5C 、＋5或5D 、0和52、对于由四舍五入得到的近似数51020.3⨯，下列说法正确的是（）．A 、有3个有效数字，精确到百分位B 、有6个有效数字，精确到个数C 、有2个有效数字，精确到万位D 、有3个有效数字，精确到千位 3、在数轴上表示a 、b 两数的点如图所示，则下列判断正确的是（） A 、a+b ＞0 B 、a ＋b ＜0 C 、ab ＞0 D 、│a │＞│b │ 4、单项式23xy z π-的系数和次数分别是（）．A 、π-，6B 、1-，6，C 、π-，7D 、1-，7 5、一件商品原来售价是a 元，降价10%进行促销，促销一段时间后又提价10%再出售，提价后这种商品的价格是（）元.A 、 aB 、 a （1－10%）* 10%C 、 a （1－10%）（1+10%） D 、 a （1 + 10%）* 10%6、某商场将进价为每件X 元的上衣标价为m 元，在此基础上再降价10%，顾客需付款270元。

已知进价x 元时标价m 元的60%，则x 的值是（）．A 、240元B 、280元C 、180元D 、300元7、①平角是一条直线 ②射线是直线的一半 ③射线AB 与射线BA 表示同一条射线 ④用一个扩大2倍的放大镜去看一个角，这个角会扩大2倍 ⑤两点之间，线段最短 ⑥120.5°= 120°50׳ 以上说法正确的有（）．A 、0个B 、1个C 、2个D 、3个8、如果关于x 方程（k 2-1）x 2+(k-1)x-2=0是一元一次方程，则k 的解为（）．A 、1B 、-1C 、0D 、1或-19、下列四个图中，能用∠1、∠AOB 、∠O 三种方法表示同一个角的是（）．10、如图所示，将一张长方形纸的一角斜折过去，使顶点A 落在A´处，BC 为折痕，如果BD 为∠ABE 的平分线，则∠CBD=（）．A 、80︒B 、90︒C 、100︒D 、70︒第II 卷 (非选择题共90分) 二、细心填一填：（每小题3分，共24分）、相反数等于它本身的数是；绝对值等于它本身的数是；倒数等于它本身的数是；平方等于它本身的数是；立方等于它本身的数是 . 12、如图，若3=a ，则ａ的相反数是。

2010-11教务工作计划

重庆市巴南区接龙镇小观学校2010—2011学年教务工作计划一、指导思想：扎实推进教育质量年的工作成了学校工作的主旋律，在区教委、政府、教管中心、学校的领导下，坚持以人为本，树立科学的质量观；以强化质量意识，落实教学中心地位为前提；以狠抓教学管理，提高教学质量为核心；以深化课程改革，优化课堂教学为重点；以落实教学常规，优化工作流程为抓手，踏实认真搞好教育教学工作。

低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。

在严格实施基础教育课程改革方案的基础上，结合我校实际认真做好以下几个“继续”：1、继续加强新课改、新理念的学习；2、继续加强学生全面的教育，培养学生创新精神和综合实践能力；3、继续做好“提优补差”工作；4、继续激发教师探索、实践、创新的能力，促使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进；5、继续加强教师业务学习，端正教育思想，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

6、教务处也将继续本着“研究、指导、服务”的宗旨，努力为学校教育教学工作服务。

全体教职员工携手共进，用真实的行动，不辍的耕耘，将“教书育人，提高质量”这核心的主题演变成不再是挂在嘴边的一句空话。

二、工作目标：1、加强新课程改革与研究力度。

通过各种渠道，采用各种形式（如，会议传达、上网浏览、集体讨论、个人阅读等方式组织教师进一步学习新课程，研究新教材，实践新理念。

着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探索，全面实施素质教育。

2、加强教育教学管理，全面提高教育教学质量。

力争一至六年级学生语数均合格率达85%以上，语数均优秀率达40%以上，各年级语数均优秀率力争镇内前茅。

七至九年级各统考学科力争达到或超过区标水平。

3、深化教育改革，更新教育手段，促进学生全面发展。

4、加强校本教研、科研工作，抓好各年级教研活动,同时改进和加强课堂教学，加大教学常规检查的力度、密度和评价工作。

三角中学2010至2011学年度教学质量目标

三角中学2010至2011学年度教学质量目标责任书根据临县教发[2010]201号文，《临夏县教育局关于夯实目标责任，提高教学质量的通知》精神，为严格实行“双线五级”管理机制，靠实责任，奖优罚劣，形成人人讲质量，人人抓质量的工作格局，确保我校教育教学质量全面、持续、稳步提升，实现并巩固学校“科学发展、勇创一流”的奋斗目标，经校行政会研究，校委会讨论，全体教职工充分参与，并以举手表决的方式通过，制定本责任书。

一、责任书内容：1、全校各级各科教学质量指标（表附后）2、全校各级各科参考率统一为98％。

二、责任奖罚：1、以2011年全县毕业会考、统（抽）考成绩全县学校排名为准，完成及格率任务得50分，平均分任务得30分，优生率任务得20分。

每项每超一个名次加2分，每退一个名次减1分。

名次在前三名内的不扣分。

三项相加即为本人质量得分。

2、参考率达到98％得8分，100％得10分。

98％以下每降一个百分点减2分，95％不得分。

低于90％一票否决。

3、及格率、平均分、优生率、参考率四项得分相加即为本人总得分。

若教师带课不足常量要折算，即将总得分乘以所上周课时数，除以常量。

工作常量为语数英每周10节，其余学科一律为每周12节。

兼课教师个算个，折算后相加，音美体信教师兼课者，将所带音美体信课时数包入所兼文化课中，总课时数不足时仍折算。

超出常量的阶段考核时拿超课时补助，其他考核核算成绩时不加算。

中途换课的按授课时间折算。

4、根据上述方法计算后，全校排名，作为奖励的重要依据。

5、全校第一名奖1500元，以后每退一个名次减50元，直到第30名。

总奖金24000元。

6、任课教师及格率、平均分、优生率、三项中的任意一项低于第九名，总奖金为零。

落入全县倒数五名内，要受罚。

倒一罚300元，倒二罚250元，倒三罚200元，倒四罚150元，倒五罚100元。

可以累积相加。

总罚款达到600元者，待岗或交流。

7、七八九三个年级的年级合格率、平均分、优生率每取得一个全县第一，分管副校长奖励300元，第二奖250元，第三奖200元，第四奖150元，第五奖100元。

2010-2011上学期学校工作计划

永年八中学校工作计划2010-2011学年度第一学期一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真全面落实科学发展观，坚持“全面育人、狠抓质量、打造品牌、均衡发展”的办学理念，紧紧围绕永年县教育局“四年提升规划”精神及工作要求，坚持“依法治校、以德立校、科研强校、品牌兴校”的工作定位和“在继承中发展、在常规中创新、在和谐中进取”的工作思路，发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，下大力气狠抓质量，创品牌学校。

全面推进尝试教学法，做永年教育排头兵。

全面育人、促均衡，以实现科学规范管理为主线，进一步加强校园文化建设，进一步提升校园文化品位。

二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以推进尝试教学法、迎接省督导评估工作为重点，创造性地扎实开展各项工作。

2.继续立足学科活动，抓实培训教师，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。

3.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。

4.以养成教育为根本，认真开展以“远离网吧、健康成长”为主题的教育活动，狠抓学生日常行为习惯的养成，促进学生全面健康发展。

5.认真开展36式太极拳的推行实施工作，认真做好体育活动，增强学生体质。

6.本着“彰显特色、夯实基础、因地制宜、全面提高”的指导思想，力争在短期内学校的管理和教育教学水平有新的提高。

7.继续做好农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。

8.认真做好学校教育稳定工作，实现零上访。

加大校园周边环境整治和校园安全管理工作的力度，杜绝重大政治事件、治安案件和安全事故的发生，努力营造文明、安全、和谐的校园环境。

三、主要措施：㈠、队伍建设⒈加强领导干部队伍建设，全面提高管理水平。

⑴、认真贯彻落实科学发展观，用先进的理论武装头脑，用科学的管理理论指导实践。

以实现科学规范化管理为主线，做到精细化的高效管理，即在管理态度上求精心，在管理过程上求精细，在管理结果上求精品。

志达学校2010-2011学年度教学工作月考评

志达学校2010-2011学年度教师教学工作月考评方案（草案）（起草人：周云涛）为进一步加强教育教学管理，增强教师工作责任感，提高教师工作积极性，进一步提高月考评的实用性、可操作性，切实提高教育教学质量，现对我校教师教学工作月考评方案修订如下：一、考评原则1、分部考核，月月兑现。

月考评工资在教导室组织下，由年级部主任和教研组长具体实施。

小学部和初中部分开考核，考评结果报校长审批后执行，一月一公布，一月一兑现。

2、量入而出，量化积分。

每位教师从总工资中拿出100元（暂定）作为月考评工资，考评工资总量控制，考评采用积分办法，积分多则多得，积分少则少得，月考评工资发放的总量不变。

二、考评办法：1、考评计算公式为：个人月考评工资=100元×N（科任教师总人数）÷M（科任教师总积分）×L（科任教师月考评积分）2、考评细则：分五块考核：备课、上课、作业批改及辅导、考查、教研。

（1）备课（15分）①备课次数（5分）：依据新课程课时比例，结合我校实际，确定周备课时数为：小学部（含学前班）：语文不少于3课时，数学不少于3课时，英语不少于3课时，思品不少于1课时，科学不少于1课时，体育、音乐、美术、信息技术不少于1课时；初中部：语文不少于3课时，数学不少于3课时，英语不少于3课时，思品不少于1课时，历史不少于1课时，地理不少于1课时，物理不少于2课时，化学不少于2课时，生物不少于1课时，音、体、美、信息技术不少于1课时。

小学和初中作文和综合性学习教案单独撰写，每月不少于1课时，每学期不少于6课时。

除信息技术可按学段备课之外，其它任跨多班多学科的选取两个学科按以上备课时数要求备课。

所有备课均严格按国家和地方统编教材内容备课，尤其是音体美信息技术等短线学科要严格格执行课程计划，完成教学内容。

完成以上备课时数，得基本分5分，不能完成以上备课次数，此项不得分。

以上课时数是学校为减轻教师工作量考虑而提出的最为基本的要求。

教育教学质量分析报告

教育教学质量分析报告（2010～2011年度第一学期）为了解掌握教育、教学质量,根据市教育局、进修学校安排，我校顺利完成了2010至2011学年度第一学期教学质量检测工作。

为广大教师在今后的教学实践中进一步调整教学策略，切实构建高效课堂,提升教学质量提供可靠依据，现将学校检测情况作如下分析:一、基本情况我校共有299名学生，分13个教学班，296名学生参加了考试，其中三至六年级9个班级参加了图们市教育教学统一质量检测，五、六年级125名学生全部有学科参加市抽样测试（注：每学年分两个考场，一考场抽语文、英语，二考场抽数学、综合）。

经检测语文、数学、英语、综合学科的教学情况如下：10-11(一）期末成绩统计表二、主要成绩1、从卷上分析，我校学生85%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好,答案书写工整、干净、认真、规范，学生良好行为习惯的养成教育和学习基本功训练效果显著.2、本次命题，以“双基考查”为重点，其考查的灵活性较之以往较强。

学生对基础知识的掌握较好。

如五年级语文试卷中，看拼音写汉字、选择正确读音、组词、改正词语中的错别字这几项的得分率均在85%以上；三四五六年级数学试卷中计算题的得分率均在80%以上。

英语学科教师能够按大纲要求完成教学任务，注重了对模块功能句的结构认读及运用能力训练，学生能做到对号入座。

集中体现在笔试部分的单选和连词成句的题型上。

3、各年级能够切实落实义务教育课程计划；教育教学工作扎实细致，教学思想符合新课程改革的精神；新课程改革的理念、方法在教学中得到充分体现；广大一线教师勇于实践，敢于创新，积极探索课改之路,为学校教育教学质量的稳步提高付出了很大的心血，教学质量稳中有升，及格率、优秀率均比上年有所提高，特别是各学年差生与期中考试相比，提高率达82％。

更另人欣喜的是六学年及格率达100％.三、不足及分析1、各学科教师合作力度不够。

部分学年英语与综合成绩不够理想，经分析得出结论，问题出在新授课内容结束后,没能及时与班主任协商好巩固的时间与办法,导致学练脱节。