新部编版二年级语文上册24《风娃娃》精品PPT课件
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新版二年级上册语文课件-24风娃娃 人教部编版(共27张PPT)演示课件
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
断断续续
• 视频
风娃娃来到田野，看见 一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着 。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
他深深地吸了一口气, 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
夜来风雨声，花落知多少。 他 （怎么做的） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 大家都睡着了，突然想起 的敲门声。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 他 （怎么做的） 。
二月春风似剪刀。 他 （怎么做的） 。
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 结果产生了什么变化用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
朗读课文，把风娃娃来到河边和 广场的故事说给家人听。 夜来风雨声，花落知多少。 看见 （什么） 。 风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风车一下子转得飞快!抽 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
风娃娃怎么做的用“ ”画出来。 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野
上来的水奔跑着，哗啦哗啦 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。
风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 夜来风雨声，花落知多少。 鼓起腮使劲向风车吹去。
上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流 门 一声被打开了。
风娃娃来到田野看到什么用“ ”画出来。 风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着
统编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件(共94张PPT)
笔顺： 形近： 反映 映日 中央
miáo
音序： M 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 8 组词： 禾苗 苗条 火苗
造句：田里绿油油的禾苗是农民的希望。
书写提示：“艹”要比“田”略宽； “田”在横中线上起笔。
笔顺： 形近： 一亩 田亩 绿油油
hàn
音序： H 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 6
造句：这个笔记本好得很。
书写提示：左窄右宽。左边第二笔撇、 第三笔竖相接于横中线；“寸”横略 长，末笔点在竖中线上。
笔顺： 形近： 阻碍 妨碍 品德
yāng
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 禾 笔画数： 10 组词： 秧苗 秧田 豆秧
造句：田里的秧苗绿油油的。
书写提示：左窄右宽。“ ”末笔点 在横中线上；“央”撇捺伸展。
麦苗不住地点头
海边
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑 了起来。
填空练习：
可是
却
天黑了，所有的鸟儿都回巢了，（
）
有一只小灰雀（ ）不愿意回家。因为他的妈
妈受伤了，落在了一垛稻草堆里，他要留下来保
护妈妈。
船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
无影无踪 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。
课文解读
1.请同学们朗读课文，标出自 然段,分小节概括大意。
2.遇到不认识的字先猜一猜，再 和同学交流。
指名抽读课文段落，同学互评：发音是否正 确，句子是否读通顺。
边读边想，给课文分小节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 ) 第二部分 ( 第 2 - 3 自 然 段 )
miáo
音序： M 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 8 组词： 禾苗 苗条 火苗
造句：田里绿油油的禾苗是农民的希望。
书写提示：“艹”要比“田”略宽； “田”在横中线上起笔。
笔顺： 形近： 一亩 田亩 绿油油
hàn
音序： H 结构： 左右
偏旁： 氵 笔画数： 6
造句：这个笔记本好得很。
书写提示：左窄右宽。左边第二笔撇、 第三笔竖相接于横中线；“寸”横略 长，末笔点在竖中线上。
笔顺： 形近： 阻碍 妨碍 品德
yāng
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 禾 笔画数： 10 组词： 秧苗 秧田 豆秧
造句：田里的秧苗绿油油的。
书写提示：左窄右宽。“ ”末笔点 在横中线上；“央”撇捺伸展。
麦苗不住地点头
海边
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟” 喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑 了起来。
填空练习：
可是
却
天黑了，所有的鸟儿都回巢了，（
）
有一只小灰雀（ ）不愿意回家。因为他的妈
妈受伤了，落在了一垛稻草堆里，他要留下来保
护妈妈。
船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边 收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
无影无踪 消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。
课文解读
1.请同学们朗读课文，标出自 然段,分小节概括大意。
2.遇到不认识的字先猜一猜，再 和同学交流。
指名抽读课文段落，同学互评：发音是否正 确，句子是否读通顺。
边读边想，给课文分小节。
第一部分 ( 第 1 自 然 段 ) 第二部分 ( 第 2 - 3 自 然 段 )
统编版二年级语文上册24.风娃娃 课件 (26张PPT)
流。
标出自然段，边读边思考刚才
提出的问题。
开时始间计到时！
认一认 猜猜下面加点字的读音，说一说你是怎么猜出来的。
sāi qiàn
bǎi
鼓起腮 纤绳 摇摇摆摆
·
·
·
liànɡ
晾晒
·
fān
翻跟头
·
xù
断断续续
·
认一认
借助插图 sāi
鼓起腮
liànɡ
晾晒 摇摇摆b摆ǎi
qiàn 形声字特点
纤绳
fān
结合词意
我会写
秧 伤
一看结构 二想笔顺 三看笔画
我会写
得 场
一看结构 二想笔顺 三看笔画
下次见！
红黄绿黑蓝 蓝红黄绿黑 蓝紫红黄绿
黄红蓝紫
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
风
我知道各种各样的风：
寒风 凉风 暖风
微风 狂风 台风
bào
暴风
春风 秋风
视察每排词语，你有什么发现？
……
视察标题，你会想到哪些问题？
自由读课文，圈出不认识的生
2分钟倒计时
字，自己试着猜一猜，再和同桌交
翻跟头 联系生活
断断续xù 续
你用什么好办法记住这些生字的呢？
zhù chōu xù shǐ jìn yāng
助抽续使劲秧
bāng bǎi fān réng zāi zé
帮摆翻仍栽责
劲
责
助
使
续 摆
ì
翻 帮
栽
课文中风娃娃做了什么？自己思考后与同桌交流。
风娃娃为什么会想帮人们做事呢？
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了， 他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田 野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事 情。”
部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》优质课件(共63张PPT)
原本 慢慢转动 断断续续地流着
现在
一下子转得飞快
奔跑着，哗啦哗啦 地向田里流去
秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
拟人，表明秧苗十分感激风娃娃。
思考：
如果你是秧苗，你会对 风娃娃说些什么？
风娃娃又来到河边，他看到了什么？
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。
他们弯着腰，流着汗，“嗨
哟，嗨哟”喊着号子，可是
一横稍短，第三笔横略长，最 后一笔竖写在竖中线上。
初读课文
朗读课文，说说风娃娃为人们做了哪些事？
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹跑衣服，折断小树
课文解读
风妈妈有个可爱的风娃娃。 风娃娃长大了，他想像妈妈一 样去帮助人。风妈妈说：“到 田野里去吧，在那里，你可以
帮人们做很多事情。” 交代起因
风娃娃来到田野里看到了什么？
chǎnɡ bǎi
fān
广场 摇摆 打翻
zāi
zé
栽树 责怪
shǐ jìn
使劲
hàn
流汗
shānɡ
伤心
dé
转得
biǎo shì
表示
lù
路边
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
车 得 秧苗 汗 场伤路
独体字：车 上下结构：苗 左右结构： 得 秧 汗 场
伤路
车 chē
结构：独体字
部首：车 书写指导：撇折的折段在横中线上，比第
读一读，想一想：生活中风还能做些 什么？
寒风 凉风 暖风
bào
狂风 台风 暴风
和风细雨 风和日丽
lànɡ
shùn
风平浪静 风调雨顺
部编人教版二上《风娃娃》PPT课件
统编教材小学语文二年级上册
24 风娃娃
统编教材小学语文二年级上册
风娃娃长大了，有一天，妈妈说： “孩子，你已经长大了，可以离开妈妈 了，你到田野里去吧，在那里你可以帮 人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快 活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪 些事情吗？读了课文就知道了！
认真听课文录音，边听边画 出课文中的生字词。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
感悟明理
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃 娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真 的对别人有帮助。
优秀示例： 吃完饭，妈妈坐在沙发上正认真地看电视。我想妈妈
每天辛苦地工作，我应该为她做点事。于是我就给妈妈 端来一盆温水，给妈妈洗脚。我让妈妈把脚伸到水盆里 浸泡。然后，我蹲下身子用小手帮妈妈搓脚，左右前后 各搓了几遍，用手捞着水把搓过的地方冲洗干净，接着 用干毛巾把脚擦干。妈妈眼睛里含着激动的泪花，高兴 地说：“我的宝贝长大了，学会关心妈妈了。”
（1）画出词语， 圈出生字， 标出自然段号。
（2）读准生字读音， 难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？同
桌可以讨论讨论。
生字我会认
zhù shǐ jìn huā lā yāng
助使 劲哗 拉秧
biǎo shì yáo fān zāi zé
表 示 摇翻栽责
词语我会读
zhù
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24 风娃娃
统编教材小学语文二年级上册
风娃娃长大了，有一天，妈妈说： “孩子，你已经长大了，可以离开妈妈 了，你到田野里去吧，在那里你可以帮 人们做许多事！”风娃娃娃娃听了，快 活的答应了，你们想知道风娃娃做了哪 些事情吗？读了课文就知道了！
认真听课文录音，边听边画 出课文中的生字词。
“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风 筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子 们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。
感悟明理
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从 风娃娃身上学到了什么？
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想 着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃 娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真 的对别人有帮助。
优秀示例： 吃完饭，妈妈坐在沙发上正认真地看电视。我想妈妈
每天辛苦地工作，我应该为她做点事。于是我就给妈妈 端来一盆温水，给妈妈洗脚。我让妈妈把脚伸到水盆里 浸泡。然后，我蹲下身子用小手帮妈妈搓脚，左右前后 各搓了几遍，用手捞着水把搓过的地方冲洗干净，接着 用干毛巾把脚擦干。妈妈眼睛里含着激动的泪花，高兴 地说：“我的宝贝长大了，学会关心妈妈了。”
（1）画出词语， 圈出生字， 标出自然段号。
（2）读准生字读音， 难读的字多读几遍。 （3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？同
桌可以讨论讨论。
生字我会认
zhù shǐ jìn huā lā yāng
助使 劲哗 拉秧
biǎo shì yáo fān zāi zé
表 示 摇翻栽责
词语我会读
zhù
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统编版二年级语文上册24 风娃娃 课件(14张ppt)
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24. 风娃娃
部编本小学语文二年级上册
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学写生字：这些生字我会写
方法： 点 空
仔细视察，找特 数清笔画，巧书
课文24.风娃娃 (课件)二年级语文上册(部编版)
帮助人们做好事，真容易，只 要有力气就行。
风娃娃来到田野，
看见一架大风车正在慢慢转动，
抽上来的水断断续续地流着。
他深深地吸了一口气，鼓起腮使
劲向风车吹去。
风车一下子转得飞快！抽上来
的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不住 地点头。风娃娃高兴极了。
风娃娃又来到河边，
看见许多船工正拉着一艘大船。
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
谜底：风
• 小——大 微风 大风 狂风 暴风
飓风 热带风暴 台风
• 方向
东风 西风 南风 北风 东南风 西北风
• 季节
春风 夏风 秋风 冬风
早晚
晨风 晚风
• 有关风的四字词语
和风细雨 风平浪静
风调雨顺 寒风凛冽
24.风娃娃
拟人
风妈妈有个可爱的风娃娃，风娃娃 长大了，她想像妈妈一样去帮助人。 风妈妈说：“到田野去吧，在哪里， 你可以帮人们做很多事情。”
得秧汗场伤路
一看结构 二看比例 三看关键笔画
得秧汗场伤路
左右结构
一看结构 二看比例 三看关键笔画
得秧汗场伤路
左右结构
左窄右宽
一看结构 二看比例 三看关键笔画
得
汗
秧 场
上下等高
伤 路 左高右低
一看结构 二看比例 雨顺
1.今年___________,庄稼一定会大丰收！ 2.今天____________,是个郊游的好日子。 3.海面上____________,出海捕鱼的大船回家喽！
他们弯着腰，流着汗，"嗨哟，嗨 哟"喊着号子，可是船却走得很慢 很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹
了口气，船飞快地跑了起来。
统编版二年级语文上册24 风娃娃 (课件)(共30张PPT)
看是不chōu
抽
续
fū
shǐ
夫
驶
zhēng
筝
zōng
踪
qiàn
纤
xī
吸
jí
极
shì
hàn
示
汗
shāng
zé
伤责
抽
续
吸极
夫驶 示 汗
筝
踪 伤责
纤
赶忙 飞快 深深地 伤心 责怪 不住地 摇摇摆摆 断断续续
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
（打一自然现象）
风 qiáo 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
读课文两遍
第一遍：1.读准字音 2.读通句子
第二遍：想想风娃娃帮人们做了 哪些事？
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。
帮助人们做好事，真（容易）， 只要有（力气）就行。
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人 们晒的衣服，折断了新栽的小树… 人们都责怪他。
想一想：这个故事告知我们什么 道理？你受到什么启示？
风娃娃来到田野，看见一架大风
zhuàn chōu
xù
车正在慢慢转动，抽上来的水断断续
续地流着。
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
风车一下子转飞快！抽上来的水奔跑着， 向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头，风娃娃也高兴极了。
抽
续
fū
shǐ
夫
驶
zhēng
筝
zōng
踪
qiàn
纤
xī
吸
jí
极
shì
hàn
示
汗
shāng
zé
伤责
抽
续
吸极
夫驶 示 汗
筝
踪 伤责
纤
赶忙 飞快 深深地 伤心 责怪 不住地 摇摇摆摆 断断续续
云儿见它让路， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
（打一自然现象）
风 qiáo 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
读课文两遍
第一遍：1.读准字音 2.读通句子
第二遍：想想风娃娃帮人们做了 哪些事？
第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈 让风娃娃去帮人们做事。
第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的 好事以及他总结出的经验。
第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃 娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。 船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风 娃娃表示感谢。
帮助人们做好事，真（容易）， 只要有（力气）就行。
不一会儿，风筝被吹得无影 无踪，孩子们伤心极了。
他仍然东吹吹,西吹吹,吹跑了人 们晒的衣服，折断了新栽的小树… 人们都责怪他。
想一想：这个故事告知我们什么 道理？你受到什么启示？
风娃娃来到田野，看见一架大风
zhuàn chōu
xù
车正在慢慢转动，抽上来的水断断续
续地流着。
他深深地吸了一口气， 使劲向风车吹去。
风车一下子转飞快！抽上来的水奔跑着， 向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点 头，风娃娃也高兴极了。
部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美PPT课件
主题延伸
你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学 到了什么？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃 娃那样，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的 对别人有帮助。
一、根据课文内容回答问题。 1.风娃娃来到__田__野___，看见__风__车___正在转动；风娃娃来到
__河__边___，看见有许多__船__工___正在拉一艘大船；风娃娃来 到__广__场___，那里有几个孩子在__放__风__筝___。 2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈 妈最后说的话）：__做__事__情__光__有__好__的__愿__望__还__不__行_______， ___还__要__看__是__不__是__真__的__对__别__人__有__用______________ 。
5．仿写句子。 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 _示__例__：__小__草_偷__偷__地__从__土__里__探__出__头__来_____ 。
1.热心帮助人。
风娃娃是个可爱的孩子，他来到田野， ② _；他来到河边，
。人们都①感激他。所以他认为：帮助人们做好事，真容易，只要有力
气就行。
（1）选一选，把正确序号填到横线上。
有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从 实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
板书设计
好事
风 娃 娃 坏事
吹风车
吹帆船
吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树
做事情要考 虑是否有益
课后作业
和同学们交流讨论：你准备为大家做哪些好 事呢？并尝试着做一下。
车得秧 苗
汽车 得到 秧苗 禾苗
汗场伤路
汗水 场地 伤心 道路
帮水
啦苗
lā
统编版二年级语文上册24《风娃娃》PPT课件
分析课文
风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 风娃娃做了哪些坏事?用“~”画出来，也读一读。
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
汇报结果
好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
“许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
说 一 说
我一边____，一边____。
唱歌 跳舞
看电视 吃饭
散步 聊天
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“————————————————————————————。”
做事情要考虑对别人是不是有作用
吹帆船——得意
吹跑风筝
吹跑衣服
吹折小树
人们责怪 他很伤心
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
课文主旨
小朋友们，你们想一想风娃娃意识到自己的错误，还会去哪些地方，做些什么事？
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 风娃娃做了哪些坏事?用“~”画出来，也读一读。
吹大风车
吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
汇报结果
好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃 娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
“许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。
他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
说 一 说
我一边____，一边____。
唱歌 跳舞
看电视 吃饭
散步 聊天
秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“————————————————————————————。”
做事情要考虑对别人是不是有作用
吹帆船——得意
吹跑风筝
吹跑衣服
吹折小树
人们责怪 他很伤心
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
课文主旨
小朋友们，你们想一想风娃娃意识到自己的错误，还会去哪些地方，做些什么事？
3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
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听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解词语的意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
zhù shǐ jìn huā lā
助 使 劲哗拉
biǎo shì yáo fān zāi
表 示 摇翻栽
易读错字
zhù shǐ jìn
帮助 使劲
biǎo shì
bǎi
表示 摇摆
huā
哗啦
Байду номын сангаасfān
翻跟头
lā
拉着
zāi
栽树
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这篇课文通过风做过的几件事，描写 了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生 动形象地向我们介绍了风为人们带来的好 处和坏处。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音，理 解词语的意思。
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
zhù shǐ jìn huā lā
助 使 劲哗拉
biǎo shì yáo fān zāi
表 示 摇翻栽
易读错字
zhù shǐ jìn
帮助 使劲
biǎo shì
bǎi
表示 摇摆
huā
哗啦
Байду номын сангаасfān
翻跟头
lā
拉着
zāi
栽树
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这篇课文通过风做过的几件事，描写 了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生 动形象地向我们介绍了风为人们带来的好 处和坏处。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
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吹翻风筝 吹折小树
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
风娃娃把风筝吹跑了。
风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了
风娃娃却一点 儿也不知道，他 仍然东吹吹，西 吹吹。吹跑了人 们晾晒的衣服， 折断了路边新栽 的树······人 们都生气了，纷 纷责怪他。
风娃娃不敢 再去帮忙了， 他委屈地在天 上转着、想着： 我帮人们做事 情，为什么他 们还责怪我呢？
船工们笑了，一边
收起纤绳，一边向风娃娃 表示感谢，说：“———
——————————— ————————。”
帮助风车抽 水
把船帆吹起来
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风娃娃想：帮助人们做
好事，真容易，只要有力气就 行。
他这么想着，来到一个广场上。那
里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了， 赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆， 有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹 得无影无踪，孩子们伤心极了。
高兴极了
兴奋
说
激动
一 说
_开__心_ 极了
伤心
可怕
后悔
风娃娃又来到河边，看
见许多船工正拉着一艘大船。 他们弯着腰，流着汗，“嗨 哟，嗨哟”喊着号子，可是 船却走得很慢很慢。他急忙 跑过去，对着船帆用力吹了 口气，船飞快地跑了起来。 船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃吹起船帆，让船行驶
风娃娃做了哪些坏事?用“~” 画出来，也读一读。
汇报结果
好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船
坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃
娃长大了，他想像妈妈一样去帮助 人。风妈妈说：“到田野去吧，在 那里，你可以帮人们做很多事情。”
风娃娃来到田野，看见
他们弯着腰，流着汗， “嗨哟，嗨哟”喊着号子， 可是船却走得很慢很慢。
他急忙跑过去，对着船帆用力 吹了口气，船飞快地跑了起来。
船工们笑了，一边收起纤绳， 一边向风娃娃表示感谢。
说 一 说
我一边__散_步_，一边_聊_天__。
唱歌
跳舞
看电视
吃饭
秧苗喝足了水，笑 着不住地点头，对风娃 娃说：“—————— —————————— —————————— ——。”
好心 傻气
人们为什么要 责怪风娃娃？
风娃娃好心却办了坏事。
风娃娃，我 知道人们为 什么责怪你。
小朋友，你知道吗？
风娃娃回家去问妈妈。 妈妈说：“孩子，做事情 光有好的愿望还不行，还 要看是不是真的对别人有 用。”
我懂得了：
做事情光有好的 愿望不行，还要看是 不是真的对别人有用。
吹动风车
吹动帆船 吹跑衣服
一架大水车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。 他深深地吸了一口气，鼓起 腮使劲向风车吹去。风车一 下子转得飞快！抽上来的水 奔跑着，向田野流去。秧苗 喝足了水，笑着不住地点头。 风娃娃也高兴极了。
风娃娃帮助风车抽水
他深深地吸了一口气,鼓起 腮使劲向风车吹去。
抽上来的水奔跑着，向田里 流去。秧苗喝足了水，笑着不 住点头，风娃娃也高兴极了。
新部编版二年级语文上册
24 风 娃 娃
我会认
劲
助使
哗 风调雨顺
表
翻栽
拉
摆
示
秧
责
帮助 使用 强劲 哗啦
秧苗 拉车 表示 摇摆
翻转 栽树 责怪 赶紧
深深地
不住地
断断续续
无影无踪
摇摇摆摆
风娃娃做了哪些事情?
吹大风车 吹帆船
吹风筝
吹衣服、小树
分析课文
风娃娃做了哪些好事?用“— —”画出来，读一读。