印刷与包装工程系又获批一个省级重点专业和一个省级实训基地
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案所属省份主管部门项目名称项目负责人联系方式专业实训基地办公电话手机号码电子邮箱XXXX实训基地建设项目组2017年4月22日目录序言 (1)一、学校建设基础 (2)（一）学校基本信息 (2)（二）学校简介 (2)（三）学校实训设施设备基础 (3)二、工艺美术大类专业建设基础 (3)专业一室内艺术设计与制作 (4)（一）实训基地建设需求论证 (4)（二）专业建设现有基础 (5)（三）国家示范校建设重点建设专业 (5)（四）实训基地（室）现有基础 (7)专业二广告装璜设计与制作专业 (10)（一）实训基地建设需求论证 (10)（二）专业建设现有基础 (11)（三）实训基地现有基础 (12)专业三动漫设计制作专业 (15)（一）实训基地建设需求论证 (15)（二）专业建设现有基础 (15)三、实训基地建设思路 (15)（一）总体思路： (15)（二）各专业实训基地建设思路 (16)四、建设原则 (17)五、实训基地建设目标 (18)（一）总体目标 (18)（二）具体目标 (18)六、实训基地建设内容 (21)专业一：室内艺术设计与制作专业 (21)（一）实训基地建设依据 (21)（二）建设项目 (27)（三）项目建设清单及资金预算表 (30)（四）实训基地建设意向图 (44)专业二广告装璜设计专业 (48)（一）实训基地建设依据 (48)（二）建设项目 (51)（三）项目建设清单及资金预算表 (52)（四）实训基地建设示意图 (57)专业三动漫设计制作专业 (58)（一）实训基地建设依据 (58)（二）建设项目 (63)（三）项目建设清单及资金预算表 (64)工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71)七、实训基地运行管理机制 (72)八、实训基地建设保障措施 (73)附表 (75)工艺美术大类专业实训基地建设申报方案序言为贯彻省委、省政府《建设教育强省规划纲要（2010-2020年）的通知》中关于“建设一批对接我省支柱产业、战略性新兴产业的生产性实训基地”精神，按照省教育厅《关于XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》和《XX省职业院校生产性实习实训（教师认证培训）基地建设方案》的有关内容，结合XX省的“十二五”规划和我校工艺美术大类专业实训基地的建设规划和方案，申报工艺美术大类专业实训基地为XX省职业教育“十二五”省级重点建设项目生产性实习实训基地。
安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知-皖教秘高〔2018〕43号
安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知各高等学校：根据省教育厅、省财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》等文件要求，经学校申报、专家审核和公示，现批准2017年度省级质量工程项目立项建设。
有关事项通知如下：一、品牌专业、精品资源共享课程、MOOC、智慧课堂试点、规划教材、教学研究项目、教学团队、校企合作实践教育基地、大学生实习实训基地（含虚拟仿真实验教学中心）、新工科研究与实践项目建设周期均为两年；大学生创新创业训练计划项目建设周期原则上为一年。
项目建设经费按《安徽省教育厅关于做好2017年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》（皖教秘高〔2017〕188号）文件规定执行。
二、各高校要认真组织项目负责人制定项目建设计划和方案，并经学校组织专家论证通过后，于2018年5月25日前，将《安徽省高等学校省级质量工程项目任务书》上传至质量工程管理系统备案。
任务书作为项目执行、中期检查和验收的主要依据。
项目立项时间为2017年12月31日。
三、省级质量工程项目管理依据《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2008〕5号）进行。
各高校每年12月底前，在对本校质量工程项目建设情况进行检查的基础上，向省质量工程领导小组办公室书面报告国家级、省级、校级质量工程项目建设进展情况。
省级质量工程项目实行滚动建设制度。
省质量工程领导小组办公室根据项目建设计划对“质量工程”项目建设情况进行中期检查和验收。
包装印刷课程内容整合的改革和实践
同材料印刷适性的不同， 在印前处理和印后加工这两方面与出版印
体老师几年的努力， 学科建设方面已经初步形成了自己的优势和特 刷品存在较大差异 ， 而在印刷方法上存在的差异较少。因此这两门 色。随着高等教育改革的不断深入及包装行业的市场需求不断发 展变化 ， 我院包装工程专业从专业具体情况出发， 经过对企业多次 的调研和毕业生的信息反馈， 不断地在课程设置上、 专业教学内容
研 究。
关键词 ： 民间艺 术、 传承 教育、 实践 研究
近年 来 ， 印刷 及 包装 行 业迅 猛 发 展 ， 装 业 对 教育 与人 才 的 包 需求 日益强 烈 ， 校从 ２ ０ 年开 始开办 包装工程 专业， 我 ０１ 经过 专业全
材 料的 印刷 方式是 以 出版 印刷品的印刷 方式 为基 础 的， 只是 根据不
教学交流 本 目 任 辑张 栏责编 越
基金项 目： 西安工业 大学教学改革项 目。 目编号 ： ９ ２ ３ 项 ０ ００
包装印刷课程内容整合的改革和实践
文， 王芳 周宪 （ 西安工业大学机 电学院 ）
摘
要： 中国 民间艺 术蕴藏 着丰富的传 统 文化 内涵 ， 民俗 之魂、 是 艺术 之根 。 本文 以艺 术设计 专业传承 教育相 关课
等课程 的基础 ， 能提升 包装工程专业学 生的就 业竞争力。 这
一
（） ４ 教材选 用方面： 选用的教材出版时间较早， 有些知识过于 陈旧， 明显与生产实际脱节， 并且教材的内容理论性较强， 过于偏重 于工艺方面知识的介绍， 关于印刷设备方面的知识较少。而近年来 包装专业学生在就业竞争中， 企业对印刷设备方面的知识要求有所
教学方法， 健全了项目教学管理队伍、 质量监控保障体系， 有效推动 了我校的实践教学体系和教学ｃｇ＃￣ ａ ３ 。
我校获得15个浙江省优势专业建设项目立项
我校获得15个浙江省优势专业建设项目立项专业及同类高校相关专业的建设与改革具有引领示范作用，将进一步推动学校的各项教学改革，促进人才培养水平的整体提升。
我校11个专业被确定为浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目信息来源：教务处作者：张兴琳发布时间：2012-5-24根据《浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知》（浙教高教〔2012〕70号），我校会计学、工商管理、国际经济与贸易、金融学、电子商务、法学、统计学、计算机科学与技术、电子信息工程、食品质量与安全、市场营销等11个专业被确定为浙江省本科院校“十二五”优势专业建设项目。
“十二五”期间，浙江省将根据产业集群发展需要，依托学科，在“十一五”重点专业建设基础上，着眼于学科支撑强，办学质量高，社会声誉好，特色鲜明，大力培育和建设150个优势专业。
省级优势专业建设是浙江省“十二五”期间“本科教学工程”的重要建设项目之一，旨在促进专业内涵发展，推进教育教学改革，提高人才培养质量。
我校6个专业被列为浙江省“十二五”优势专业建设项目2012-05-23 16:10 教务处翁舟峰近日，浙江省教育厅公布了本科院校省级优势专业建设项目名单，“十二五”期间，全省共立项优势专业150个，我校财政学等6个专业名列其中。
省级优势专业建设是浙江省“十二五”期间“本科教学工程”的重要实施项目之一，实施优势专业建设，旨在促进专业内涵发展，推进教育教学改革，优化人才培养模式，提高人才培养质量。
我校被列为省级优势专业建设项目的6个专业，对学校其它专业及同类高校相关专业的建设与改革具有引领示范作用，将进一步推动学校的各项教学改革，促进人才培养水平的整体提升。
附：4个专业入选省“十二五”优势专业建设项目发布时间：2012-5-25 新闻来源：新闻中心阅读次数：746近日，省教育厅公布《本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单》（浙教高教[2012]70号），我校4个专业榜上有名，分别是：机械设计制造及其自动化、土木工程、化学工程与工艺、艺术设计。
江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知-苏教高[2010]26号
![江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知-苏教高[2010]26号](https://img.taocdn.com/s3/m/d8d5f99903d276a20029bd64783e0912a2167caf.png)
江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省教育厅关于公布2010年江苏省高等学校品牌特色专业建设点名单的通知（苏教高〔2010〕26号）各高等学校：根据我厅《关于开展2010年江苏省高等学校品牌特色专业与精品课程遴选建设工作的通知》（苏教高〔2009〕41号）精神，在学校推荐基础上，经组织专家评审、结果公示、我厅审定，共确定新一轮高等学校省级品牌专业建设点40个、特色专业建设点162个，现予以公布（具体名单见附件），并就有关事项通知如下：一、开展高等学校品牌、特色专业建设，是优化专业结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，举办人民满意高等教育的重要举措。
各高校应充分发挥品牌、特色专业建设点的示范效应，与精品课程、精品教材建设有机结合，与人才培养模式创新实验基地、实验教学示范中心有机结合，立体化推进高等教育教学改革，进一步提高人才培养质量，不断增强高等教育整体实力与综合竞争力，为建设教育强省夯实基础。
二、我厅将对省级品牌、特色专业建设点给予一定的经费资助，同时在招生计划安排、高层次人才引进和骨干教师培训等方面优先考虑。
各高校应进一步加强省级品牌、特色专业建设点建设，在经费、政策、管理等方面大力支持，保证高质量实现建设目标。
省级品牌、特色专业建设点验收合格后，将由我厅正式批准挂牌。
附件：1.2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单2.2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单二○一○年七月十九日附件一2010年江苏省高等学校品牌专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1数学与应用数学070101东南大学本科2道路桥梁与渡河工程080724W东南大学本科3机械工程及自动化080305Y河海大学本科4电子信息工程080603江南大学本科5食品科学与工程081401江苏大学本科6工业工程110103江苏科技大学本科7金融学020104南京财经大学本科8材料物理071301南京大学本科9建筑环境与设备工程080704南京工业大学本科10信息与计算科学070102南京理工大学本科11通信工程080604南京理工大学本科12土木工程080703南京林业大学本科13生物科学070401南京农业大学本科14环境工程081001南京农业大学本科15学前教育040102南京师范大学本科16运动人体科学040204*南京体育学院本科17录音艺术050417南京艺术学院本科18测控技术与仪器080401南京邮电大学本科19中药学100802南京中医药大学本科20生物科学070401南通大学本科21艺术设计050408苏州大学本科22生物医学工程080607徐州医学院本科23生物科学070401扬州大学本科24园艺090102扬州大学本科25地球物理学070801中国矿业大学本科26中药资源与开发100806W中国药科大学本科27数控技术580103常州机电职业技术学院高职高专28通信技术590301淮安信息职业技术学院高职高专29茶艺510112江苏农林职业技术学院高职高专30动物医学510310江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专31电子信息工程技术590201南京工业职业技术学院高职高专32化工设备维修技术530209南京化工职业技术学院高职高专33铁道机车车辆520204南京铁道职业技术学院高职高专34机电一体化技术580201南京信息职业技术学院高职高专35现代纺织技术610201南通纺织职业技术学院高职高专36商务英语660108南通航运职业技术学院高职高专37营销与策划620403苏州经贸职业技术学院高职高专38机电一体化技术580201苏州市职业大学高职高专39数控设备应用与维护580302无锡职业技术学院高职高专40环境监测与治理技术600101徐州建筑职业技术学院高职高专附件二2010年江苏省高等学校特色专业建设点名单注：排名不分先后，根据专业类型与学校名称音序排序序号专业名称专业代码推荐学校专业类型1物理学070201常熟理工学院本科2计算机科学与技术080605常熟理工学院本科3计算机科学与技术080605常州大学本科4环境工程081001常州大学本科5会计学110203常州大学本科6电子信息工程080603常州工学院本科7土木工程080703常州工学院本科8应用物理学070202东南大学本科9法学030101东南大学本科10物流管理110210W东南大学本科11自动化080602河海大学本科12数学与应用数学070101河海大学本科13工程管理110104河海大学本科14自动化080602淮海工学院本科15计算机科学与技术080605淮海工学院本科16制药工程081102淮海工学院本科17计算机科学与技术080605淮阴工学院本科18化学工程与工艺081101淮阴工学院本科19地理科学070701淮阴师范学院本科20生物科学070401淮阴师范学院本科21数学与应用数学070101淮阴师范学院本科22教育技术学040104江南大学本科23包装工程081403江南大学本科24食品质量与安全081407W江南大学本科25信息与计算科学070102江苏大学本科26通信工程080604江苏大学本科27教育学040101江苏技术师范学院本科28通信工程080604江苏技术师范学院本科29地理科学070701江苏教育学院本科30法学030101江苏警官学院本科31材料成型及控制工程080302江苏科技大学本科32土木工程080703江苏科技大学本科33动画050418金陵科技学院本科34机械设计制造及其自动化080301金陵科技学院本科35财务管理110204南京财经大学本科36德语050203*南京大学本科37俄语050202南京大学本科38戏剧影视文学050414南京大学本科39口腔医学100401南京大学本科40材料科学与工程080205Y南京工程学院本科41电子信息工程080603南京工程学院本科42城市规划080702南京工业大学本科43环境工程081001南京工业大学本科44英语050201南京航空航天大学本科45应用物理学070202南京航空航天大学本科46信息安全071205W南京航空航天大学本科47飞行技术081204南京航空航天大学本科48会计学110203南京航空航天大学本科49土木工程080703南京理工大学本科50会计学110203南京理工大学本科51工业设计080303南京林业大学本科52交通工程081202南京林业大学本科53农业电气化与自动化081902南京农业大学本科54食品质量与安全081407W南京农业大学本科55会计学110203南京农业大学本科56统计学071601南京人口管理干部学院本科57公共事业管理110302南京人口管理干部学院本科58会计学110203南京审计学院本科59工商管理110201南京审计学院本科60社会工作030302南京师范大学本科61俄语050202南京师范大学本科62生物技术070402南京师范大学本科63自动化080602南京师范大学本科64应用心理学071502南京晓庄学院本科65应用化学070302南京信息工程大学本科66遥感科学与技术080902W南京信息工程大学本科67自动化080602南京信息工程大学本科68临床药学100808S南京医科大学本科69公共事业管理110302南京医科大学本科70服装设计与工程081406南京艺术学院本科71戏剧影视文学050414南京艺术学院本科72英语050201南京邮电大学本科73国际经济与贸易020102南京中医药大学本科74教育学040101南通大学本科75物理学070201南通大学本科76通信工程080604南通大学本科77电子信息工程080603三江学院本科78光信息科学与技术071203*苏州大学本科79机械工程及自动化080305Y苏州大学本科80环境科学071401苏州科技学院本科81数学与应用数学070101苏州科技学院本科82汉语言文学050101徐州工程学院本科83计算机科学与技术080605徐州工程学院本科84生物技术070402徐州师范大学本科85应用化学070302徐州师范大学本科86财务管理110204徐州师范大学本科87护理学100701徐州医学院本科88艺术设计050408盐城工学院本科89应用化学070302盐城师范学院本科90生物科学070401盐城师范学院本科91热能与动力工程080501扬州大学本科92车辆工程080306W扬州大学本科93工程管理110104中国矿业大学本科94药事管理100810S中国药科大学本科95工商管理110201中国药科大学本科96现代纺织技术610201常州纺织服装职业技术学院高职高专97影视动画670305常州纺织服装职业技术学院高职高专98应用化工技术530201常州工程职业技术学院高职高专99汽车检测与维修技术580402常州机电职业技术学院高职高专100精细化学品生产技术530205常州轻工职业技术学院高职高专101机电一体化技术580201常州轻工职业技术学院高职高专102计算机应用技术590101常州信息职业技术学院高职高专103物流管理620505常州信息职业技术学院高职高专104机电一体化技术580201健雄职业技术学院高职高专105会计电算化620204江海职业技术学院高职高专106会计620203江苏财经职业技术学院高职高专107环境监测与治理技术600101江苏城市职业学院高职高专108船舶工程技术520406江苏海事职业技术学院高职高专109计算机网络技术590102江苏经贸职业技术学院高职高专110物流管理620505江苏经贸职业技术学院高职高专111畜牧兽医510301江苏农林职业技术学院高职高专112食品加工技术610301江苏农林职业技术学院高职高专113生物技术及应用530101江苏食品职业技术学院高职高专114数控设备应用与维护580302江苏信息职业技术学院高职高专115食品营养与检测610302江苏畜牧兽医职业技术学院高职高专116现代纺织技术610201江阴职业技术学院高职高专117机械制造与自动化580102金肯职业技术学院高职高专118应用电子技术590202九州职业技术学院高职高专119数学教育660202连云港师范高等专科学校高职高专120化学制药技术530303连云港职业技术学院高职高专121数控技术应用580103连云港职业技术学院高职高专122机械制造与自动化580102南京工业职业技术学院高职高专123动漫设计与制作590110南京工业职业技术学院高职高专124高分子材料应用技术550103南京化工职业技术学院高职高专125工程机械运用与维护520110南京交通职业技术学院高职高专126公路监理520107南京交通职业技术学院高职高专127烹饪工艺与营养640202南京旅游职业学院高职高专128学前教育660214南京特殊教育职业技术学院高职高专129软件技术590108南京信息职业技术学院高职高专130工程造价560502南通纺织职业技术学院高职高专131电气自动化技术580202南通纺织职业技术学院高职高专132船舶工程技术520406南通航运职业技术学院高职高专133园艺技术510105南通农业职业技术学院高职高专134工程监理560504南通职业大学高职高专135室内设计技术560104南通职业大学高职高专136机械制造与自动化580102沙洲职业工学院高职高专137汽车运用技术520104苏州工业园区职业技术学院高职高专138建筑工程技术560301苏州工业园区职业技术学院高职高专139数控技术580103苏州工业职业技术学院高职高专140艺术设计670101苏州工艺美术职业技术学院高职高专141影视动画670305苏州工艺美术职业技术学院高职高专142机电一体化技术580201苏州经贸职业技术学院高职高专143食品加工技术610301苏州农业职业技术学院高职高专144眼视光技术630404苏州卫生职业技术学院高职高专145音乐教育660209泰州师范高等专科学校高职高专146建筑工程技术560301泰州职业技术学院高职高专147会展策划与管理640107无锡城市职业技术学院高职高专148材料工程技术550105无锡工艺职业技术学院高职高专149电子信息工程技术590201无锡商业职业技术学院高职高专150市场营销620401无锡商业职业技术学院高职高专151电气自动化技术580202无锡职业技术学院高职高专152安全技术管理600303徐州工业职业技术学院高职高专153矿井建设540306徐州建筑职业技术学院高职高专154电子信息工程技术590201徐州建筑职业技术学院高职高专155服装设计610204盐城纺织职业技术学院高职高专156康复治疗技术630405盐城卫生职业技术学院高职高专157建筑装饰工程技术560102扬州工业职业技术学院高职高专158园艺技术510105扬州环境资源职业技术学院高职高专159旅游管理640101扬州市职业大学高职高专160学前教育660214应天职业技术学院高职高专161数控技术580103正德职业技术学院高职高专162会计与审计620206钟山职业技术学院高职高专——结束——。
机械工程与自动化学院科研情况简介
机械工程与自动化学院科研情况简介机械工程与自动化学院下设机械设计与制造工程系、机械电子工程与自动化系、工业工程系、包装工程系和机械基础教学部五个教学系部，机械工程基础实验中心和专业实验中心两个实验中心及一个工程训练中心。
拥有四川省机械电子工程重点学科、四川省制造与自动化重点实验室；现有机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论三个硕士学位授权点；设置有网络化制造研究所、数控技术研究所、产品数字化技术研究所三个校属研究机构，机器人研究所、特种加工技术研究所、数控刀具研究所、工业测控研究所、系统与操纵研究所五个院属研究机构。
学院现有教职工100余人，其中教授16名、副教授33名，具有博士学位教师14名、硕士学位教师33名、归国学者10名，在校研究生170余人，具有较强的科研实力。
近年来，完成了国家863打算、国家“八五”、“九五”、“十五”攻关等国家级课题及省部级重点课题，出版专著和教材40余部，发表学术论文500余篇。
数控研究所科研情形简介我所长期从事各类机电产品的研究与开发工作，开发了用于印刷电路板钻孔的数控台钻电机驱动操纵系统、建筑构件生产及测试用的预应力测试操纵仪，流体监测及操纵中的流量压力监测操纵系统、机械加工数字操纵分度头，基于直截了当转矩操纵理论的交流电机调速系统、用于提高数控机床性能的自适应直流电机操纵系统、用于远程测控的数控系统运行状态远程测控系统、用于工业操纵的CAN总线网络系统、用于银行系统的全自动捆钞机等。
我所将依照市场需求不断地开发新产品，并期望长期与企业和其他科研单位合作，进行产品的研究与开发工作。
项目成果内容一、成果名称面向产品型中小企业的集成化灵敏化设计/制造/治理系统二、要紧完成者罗中先、戴跃洪、周利平、黄惟公、秦付军、张礼达三、课题来源国家863打算项目：川江公司CIMS应用工程 (合同号为863-511-910-1126)四、获奖（时刻、授奖部门、等级）及专利情形2002年12月31日，获得由中国机械工业联合会和中国机械工程学会联合颁发的中国机械工业科学技术奖贰等奖。
2021年江西省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划公示-
2021年江西省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划公示正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2021年江西省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划公示按照申报指南和遴选方案有关要求，经申报、受理、评审、现场考察等程序，现将2021年拟批准组建的20个省重点实验室、3个省技术创新中心（综合类）予以公示。
公示期为2021年10月11日至10月15日。
任何单位或个人如有异议，请在公示期内向省科技厅以实名、书面形式提出。
异议问题应清楚表述，提供必要的证明材料。
单位提出异议的，应由单位法定代表人签字并加盖单位公章；个人提出异议的，应当签署真实姓名并提供有效联系方式。
对收到的异议，省科技厅将严格按照有关规定办理。
逾期或匿名的异议不予受理。
联系方式及电话：1.省科技厅条件财务处*************2.省科技厅科技监督处*************3.省纪委驻厅纪检监察组*************通讯地址：南昌市东湖区省政府大院北二路53号邮编：330046附件：2021年省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划江西省科学技术厅2021年10月11日附件2021年省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划2021年省重点实验室、技术创新中心（综合类）拟组建计划序号平台名称依托单位负责人主管部门省重点实验室1江西省新能源电力系统运行控制重点实验室国网江西省电力有限公司电力科学研究院范瑞祥国网江西省电力有限公司2江西省智能教育重点实验室江西师范大学程艳省教育厅3江西省自然灾害监测预警与评估重点实验室江西师范大学林珲省教育厅4江西省网络空间安全智能感知重点实验室东华理工大学何月顺省教育厅5江西省柔性电子重点实验室江西科技师范大学徐景坤省教育厅6江西省中医药防治认知障碍脑疾病重点实验室江西中医药大学艾志福省教育厅7江西省力敏腧穴重点实验室江西中医药大学付勇省教育厅8江西省防灾减灾及应急管理重点实验室华东交通大学罗文俊省教育厅9江西省薯芋生物学重点实验室江西农业大学黄英金省教育厅10江西省生物活性多糖重点实验室南昌大学聂少平省教育厅11江西省装配式建筑与智能建造重点实验室南昌航空大学罗嗣海省教育厅12江西省飞行器设计与气动仿真重点实验室南昌航空大学钟伯文省教育厅13江西省城市固废低碳循环技术重点实验室赣南师范大学孙峙省教育厅14江西省钨资源高效开发与利用重点实验室江西理工大学罗仙平省教育厅15江西省功能分子材料化学重点实验室江西理工大学温和瑞省教育厅16江西省环境微生物重点实验室江西省科学院微生物研究所吴永明省科学院17江西省细胞治疗退行性疾病重点实验室南昌大学第二附属医院罗军省卫健委18江西省神经系统脑肿瘤及脑血管疾病重点实验室南昌大学第二附属医院祝新根省卫健委19江西省输血医学重点实验室南昌大学第一附属医院乐爱平省卫健委20江西省中医心血管病重点实验室江西省中医院刘中勇省卫健委省技术创新中心（综合类）1江西省碳中和技术创新中心江西省科学院能源研究所范敏省科学院2江西省鄱阳湖流域生态水利技术创新中心江西省水利科学院许新发省水利厅3江西省陶瓷技术创新中心景德镇陶瓷大学江伟辉省教育厅——结束——。
高职院校专业评估标准 观测点及评分标准
附件22016年云南省高职院校专业评估通用基本标准附件3云南省高职教育护理与会计2个专业试点评估标准2) 2016年会计专业试点评估标准附件42016年云南省高职院校专业评估数据表1。
本次专业评价通过云南省高职院校专业数据库及信息平台（以下简称“专业信息平台”）填报相关数据。
2. 定量指标数据通过专业信息平台进行数据的采集并计算,质性指标材料通过专业信息平台进行上传。
3. 评审专家有权要求参评专业提供所需要的其他定性指标支撑材料，被要求提供支撑材料的学校在接到通知后24小时内，以扫描件形式提交。
目录第一部分：初始化信息 (20)1。
举办学校 (20)2.专业 (20)3.学生 (20)4.教师 (20)第二部分评估指标 (21)1.专业培养目标 (21)1-1 专业简况 (21)1—2 专业培养方案 (21)1-3专业特色 (21)1—4 专业带头人简介(1名） (21)1—5 专业负责人简介（1名） (22)2.学生 (22)2—1招生计划 (22)2-2招生方式 (23)2—3 在校生情况 (23)2—4 学生职业发展规划 (23)2-5 学生职业能力与职业素质培养机会 (23)2—6 学生学习过程 (23)2—7 毕业生就业情况统计 (23)2—8毕业生就业单位类型 (24)2-9毕业生就业区域情况 (24)2-10 学生能力达成跟踪情况 (24)3-1教学经费投入情况 (25)3—2现有教学实验仪器设备（含软件）情况 (25)3—3校内实践基地情况 (26)3-4校外实践基地（合作企业）情况 (26)3-5 实验实训教学制度 (26)3-6 图书资料 (26)4。
课程体系 (27)4—1 专业课程 (27)4-2 各课程模块的学时比例 (27)4—3 理论课学分与实践学分比例 (27)4-4教学方法和手段的改革 (28)4-5 课程设置对能力要求的支撑关系 (28)4-6 教材建设 (29)4-7优秀核心课程案例（3门课程） (29)4—8专业教学计划 (29)4-9毕业考核要求 (29)5.师资队伍 (29)5-1 教师基本情况 (29)5-2 教师基本信息 (30)5—3教师发表的学术论文与教研论文情况（限20篇） (30)5—4教师获批专利情况 (31)5—5 教师出版专（编、译）著情况 (31)5-6 教师主持省级及以上教学改革与科研项目情况 (31)5-7 教师获得科研奖励情况 (31)5-8 教师队伍建设 (32)5-9 优秀专业教师简介（两名） (32)5—10 优秀兼职教师简介（两名） (32)6.社会服务 (32)6—1 专业团队技术服务能力 (32)6—2专业社会培训工作情况 (32)6—3 专业相关职业技能鉴定工作情况 (32)6—4 校企共建情况 (33)6-5 校企合作、工学结合情况 (33)6-6 顶岗实习运行报告 (33)6—7专业课程内容与职业标准对接 (33)6-8 学做一体的教学模式 (33)6-9 社会服务案例 (33)7.学习成果 (33)7—1 在校生综合能力情况 (33)7-2 学生关键职业能力培养情况 (34)7-3学生获得相关行业证书情况 (34)7-4 学生参与科研项目情况 (34)7—5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况（限报20项) (34)7—6 学生创新创业 (34)8—1教学质量保障体系 (35)8—2 质量监控 (35)8-3质量改进 (35)第三部分：毕业生就业质量 (36)2016届毕业生专业基本情况 (36)2016届毕业生个人情况 (36)2016届重要专业课 (37)2016届实习实践环节类型 (38)2016届求职服务类型 (39)2016届学生初次就业岗位来源 (39)第一部分：初始化信息1.举办学校注:(1）举办学校分两类：本科院校若干所与高职院校若干所；(2）学校性质分两类：公办与民办;（3）主办方分五种：省地共管、州市政府、行业主管、国企主管、民办；（4)财政投入分四种：省财政拨款、州市财政拨款、国企投入、私企投入。
省级职业教育实训基地建设
省级职业教育实训基地建设项目绩效报告考评类型实施过程项目考评□完成结果项目考评□项目名称数控技术工程中心项目单位连云港职业技术学院主管部门江苏省教育厅填报时间2008。
10。
29江苏省财政厅江苏省教育厅制绩效情况表绩效报告一、立项目标完成程度及质量1、实训基地建设进度及完成情况连云港职业技术学院数控技术工程中心自立项建设以来,学校对这一工作十分重视，成立了建设领导小组和相应机构。
建设小组组织相关专业教师，根据实训课程和学生能力要求，以既能满足学生实训教学,又能适应科研开发为要求,进行了设备购置方案的论证，并与企业生产实际情况接轨，适当超前，做到实用性、先进性兼顾，设备布局考虑企业生产实际，既方便水、电、气的线路安装,又整齐、美观。
到目前为止，基地已投入设备购置费近730万元,购买并安装设备164台（套)，建成实训场所10200多平方米。
经过努力，基地已较为圆满地完成了建设任务，达到了既定的建设目标.2、设备安装及运行情况2006年下半年始，学校抽调精兵强将,迅速组建了省级实训基地的建设小组。
建设小组充分听取了各专业老师的意见，请企业富有经验的工程师出谋划策，对实训基地的布局、结构进行了规划设计，基地布置在学校产学研一体化的工程中心(金麦特精密机械股份有限公司)标准厂房内，投入基建资金500余万，按企业的实际工作环境布置，形成了真实的企业实训环境。
基地采取投资主体多元化，多种机制运营,全方位开放的“共建、共享"建设模式，经过近三年来的工作，在硬件建设、制度建设、实训教学、技术开发、社会服务等方面做出了一定的成效。
基地满足了相关专业实训需求，共为41个班级学生开展了411周的实训教学,实习人次达6051,人时数达45万多，为数控行业培养了一批高技能人才;基地开展数控技能培训与鉴定等项目，为地区的机械制造企业提高员工素质提供服务；基地开展了多项校企横向合作科技项目，获连云港市科技项目经费7万元，为企业技术进步、产业升级、品牌创立提供技术支撑.实现了较好的社会效益和一定的经济效益。
专业建设成效与特色
...
...
...
1. 注重医学影像技术的精准教学，培养高素质医学影像人才2. 开展跨学科研究，推动医学影像与人工智能的融合应用3. 强调医德医风教育，培养有温度的医学影像学专业人才
艺术设计
1. 学生作品在国内外设计比赛中屡获佳绩2. 艺术设计专业就业率与薪资水平均居全校前列3. 成功举办多场艺术设计展览，提升专业影响力
专业建设成效与特色
专业名称
建设成效
特色亮点
计算机科学与技术
1. 毕业生就业率连续五年超过95%2. 获批国家级一流本科专业建设点3. 学生参与国际编程竞赛获奖多项
1. 强化实践教学，与企业深度合作共建实训基地2. 引入行业前沿技术课程，如人工智能、大数据分析3. 鼓励学生参与科研项目，提升创新能力
经济学
1. 经济学论文发表数量与质量显著提升2. 成功举办多场高水平经济学研讨会3. 经济学专业考研录取率稳居全校前列
1. 采用小班化教学，注重师生互动与讨论2. 强调经济学理论与实际应用的结合，开设多门案例分析课程3. 邀请国内外知名经济学家来校讲座，拓宽学生视野
医学影像学
1. 医学影像诊断准确率显著提升，获得患者好评2. 医学影像技术专业实验室设备达到国际先进水平3. 与多家三甲医院建立实习合作关系
省品牌特色专业申报书
山东省高等学校品牌专业特色专业申报书学校名称烟台大学专业名称应用化学修业年限四年专业负责人索掌怀专业开设时间 1994年填报日期 2009年6月5日申报类别品牌□ 特色?山东省教育厅2009年5月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
**教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
*教师发表的论文、出版的专着和获奖情况需另附目录清单。
*年级需注明××××级×年级（例：2005级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价七、专业有关状况与人才需求分析奖。
近五年，学生积极参与教师的科研课题或自主选题进行研究，取得可喜成绩。
共发表论文43篇，其中以第一作者发表论文9篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录17篇，国际学术会议录用2篇，国内核心期刊发表19篇。
应05级谭海娜同学目前已在《物理化学学报》、《分子科学学报》等期刊发表研究论文4篇。
由于知识扎实，动手能力强，本专业学生每年均有一定数量的学生考取985学校、中科院等单位的研究生，考研录取比例一直保持在30%以上。
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科研究与实践项目结题验收结果的通知
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科研究与实践
项目结题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2023.11.07
•【文号】教高厅函〔2023〕21号
•【施行日期】2023.11.07
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部办公厅关于公布第二批全国新工科
研究与实践项目结题验收结果的通知
教高厅函〔2023〕21号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，2018—2022年教育部高等学校教学指导委员会，有关行业协（学）会，有关企业：
新工科建设是在应对新一轮科技革命和产业变革、建设制造强国背景下作出的重大战略抉择，是走好中国高等教育卓越拔尖人才自主培养之路的战略一招、关键一招、创新一招。
为扎实推进新工科建设高质量发展，我部组织开展了第二批新工科研究与实践项目结题验收工作。
经项目组申请、专家网络评审、专家会议评审等环节，“以新工科理念改造升级地方高校传统工科专业的探索与实践”等820个项目通过验收，其中“新工业革命时代新工科教育人才培养重大关键理论与实践问题研究”等120个项目验收结果为优秀（通过验收项目名单及优秀项目名单详见“国家级新工科研究与实践项目管理与服务系统”）。
各项目组要充分认识当前新工科教育改革创新的迫切性，继续深入开展多样化研究和实践，推动新工科改革发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程，真正深入到教学层面。
各高校及各地教育行政部门要积极搭建交流平台，促进项目间经验的交流与分享，加强项目成果凝练和成果推广，促进新工科建设高质量发展。
教育部办公厅
2023年11月7日。
包装工程专业实践教学模式的探索与思考
／ 机械产晶功能 、 设 计与知 识剑新综合
毕业实习与毕业设计 机械设计创薪大赛 专 业综合性实验渫程
贴标 生产 线 、运输 包 装动 力学及 包装 系统 动态设 计等
方 面形 成显 著特 色 ，其 成果 和水平 受到 了同行的 关注 与
重 视
生产工艺认识实习 专业领 域生产 艺 ｝认识 实习
３教学成果
递 进式 实 践 教学 模 式充 分 利 用校 内外 的教 学 资源 ，
费的有 限 ， 校外实 习尤其是校 外集 中实 习一 度成为 高校面 充 分 发 挥 教 师 队 伍 的 实践 技 能 ，使 理 论 与 实 践 有 机结 临的主 要困难之 一 。 我们 面对各种 困难 ， 年来始 终按计 合 ，从 而 充分 体现 实 践性 特 色 ，确保 了应 用 型人 才培 养 十
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年本 科 培养 过 程 ，以 “ 础性 、认识 性 、创新 综 合性 ” 基
Hale Waihona Puke １引言 包装工程 学科是 交叉学科群 中的一 门新型综合 学科 ， 它是 自然科学 、社 会科 学和 工程 科学相 互交 融的 一 门学
三类 实践 环节 为重 点 ，构 建 了极富 个性 色彩 的包 装工程 “ 进 式 ” 实践 教 学 模 式 。 见 图 １） 递 （
成 的 实 践 与创 新 平 台 ，以 “ 强化 实 践 ” 为 主 线 贯 穿 四
图 １递 进式 实践教学模式示 意图
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比赛 作为支撑该环 节的两 大基石 。 由于市场 经济的 发展和 企业 经营机制 的变 化 ， 同时随 着学 生人数 的增加和 实习 经
的 判断 。我校 包装 工程 专业 主要定 位于 包装 机械 与 自动 化 装置 方 向，经过 十余 年的 建设 与发展 ，现 已在粉 粒料 自动化 包装 工艺与 设备技 术 、粘稠 液体 自动 灌装一 封 口
我国印刷工程本科专业高等教育2007年研究报告(下)
专业建设 的基础 支撑条件是教 称 、学历结构 ，完善的组织结构与 建 设 能达 到较高水 准 ，见表 ４ 和 学科研 师资、实验率和科研成果情 运行机制 ，拥有高水平 的实验 审和 表 ５ 。
表４ 印 刷工 程 专 业 的 师资 条 件 学 校 名 称 北 京 印刷 学 院 所 属 一幻学 院 师 资 条 件 印刷 与 包 装 教 师 ６ 名 ５ 工程 学 院 其 中教 授 ９人 、 副教 授 ｌ 、 高级 实 验 师 ２人 ８人 教 师 ４ 名 Ｏ余 印 刷 与包 装 系 其 中教授 １ １名 副教 授 、高 级 工 程 师 （ 高级 实 验 师 ）１ ０名 讲 师 、 实验 师 ｌ 。 ９名 印刷 包 装 教职员上 ７ ４人 工程 学 院 其 中 教授 ７ 、副 教 授 Ｉ 人 、高 级 工 程 师 ３人 人 ４ 信启 专 业 教师 ６位 工 程 学 院 其 中 教授 １ 名 副 教 授 ２名 、讲 师 ３名 专 职教 师 ４ 名 １ 出版 印刷 学 院 其 中 教授 １ 、副 教 授 ｌ 、讲 师 ｌ 名 ２名 ９名 教 职工 ２ 人 １ 其 中正 副教 授 ５ 、讲 师 ８人 人 包 装 与 印刷 教 师 ３ ３名 工程 学 院 其 中 教 授 ７人 副 教 授 ６人 、 高 级 工 程师 １ 人 印刷 学 院 教职工 ３ ８人 其中教授 ２ 人 副 教 授 ２人 、 工 程 师 ２人 纺 织轻 工 学 院 教 师 ３ ２人 其 中 教授 ９人 副 教 授 ６人 化 学工 程 学 院 专 业教 师 ８人 其 中教 授 ２人 副 教 授 １ 、讲 师 ３人 、 助 教 ２人 人 轻化与环境 专业教师 ５ 名 工程 学 院 其 中副 教授 １ 人 讲 师 ３人
：
霍 李 江
、
刘 真
包装工程专业实践教学模式的探索与思考
关键词 ： 包装工程 ； 专业实践； 实践教学
包装工 程 学 科集 自然 科学 、社会 科学 和 设 备技 术 、粘稠 液
｛ ２０ ０ ５年 湖北 省 高等 学 校 省 级 教 学 研 究 项 目（０ ５ ３ ４ ２００４ ）
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Ｃ 创 与展 新 发
实 训 中心和 其他 相 关 的基 础实 验 室 。通过 机械 认识 得 满 足 特 定 功 能 要 求 的 专 用设 备 的 具 体方 案 和 实 实习（ 包括 认识 实 验 、 拆 实验 和 测绘 实验 等 ） 工 施 细节 。配 合 该层 次 的 实 践 性 及 参 与 性教 学 环 节 ， 装 和 程训练 ， 使学 生 认识 零部 件 、 器件 、 具 ， 元 工 接触 典型 鼓励 学 生 参 加机 械 系组 织 的 “ 学 生 课 外 科 技 活 动 大 行 业机 械 设备 ； 得机 械 的 组成及 结 构 、 获 基本 工 作原 小组 ” “ 械 设 计 与创 新 主 题 活 动 小 组 ” 等 学生 团 、机 理 等感 性 认识 ； 得材料 及 加 工过 程 的有关 知 识 ； 获 学 体 ，以 及 参 加校 级 开 放 性 实 验 课程 —— “ 械 设 计 机 习拆 装 、 调试 方 法 ， 了解 夹 具 、 具 或 机 器 的 组 成 和 与 制 造 创 新 ” 开 放 性 实 验 和 系 级 开 放 性 实 验 课 模
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ＣＵｘ发 ＧＵＨ Ｈ新 Ｆ 创 Ａ与 展 Ｎ
包装工 程专业实 践教学 模式的 探索与 考 思
李学 忠， 李诗龙
湖北省教育厅关于公布2013年度湖北高校省级实习实训基地名单的通知-鄂教高[2013]8号
![湖北省教育厅关于公布2013年度湖北高校省级实习实训基地名单的通知-鄂教高[2013]8号](https://img.taocdn.com/s3/m/ca8605dfab00b52acfc789eb172ded630b1c9833.png)
湖北省教育厅关于公布2013年度湖北高校省级实习实训基地名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于公布2013年度湖北高校省级实习实训基地名单的通知（鄂教高〔2013〕8号）各普通高等学校：根据《省人民政府办公厅关于进一步推进高校实习实训基地建设的意见》（鄂政办发〔2012〕69号）精神，经高校与合作单位联合申报，省教育厅会同省直有关部门评审，省人民政府同意：授予华中科技大学与武汉重型机床集团有限公司合作共建的“武重集团实习实训基地”等10个基地为“湖北高校省级示范实习实训基地”；授予三峡大学与安琪酵母股份有限公司合作共建的“安琪酵母股份有限公司实习实训基地”等35个基地为“湖北高校省级实习实训基地”，现将名单予以公布，并就省级实习实训基地基地建设提出如下意见。
一、做实省级实习实训基地的建设工作。
要进一步修改完善基地建设方案，认真落实好实习实训准备、教学、管理、考核、总结等各个环节，制定分专业（类）实习实训培养方案、教学大纲和教学计划。
要落实实习实训学生选派任务，各基地牵头高校应于12月30号前，将在基地内开展实习实训的形式、接纳实习实训学生的数量规模（包括共享高校）等信息，以《2013年度湖北高校省级实习实训基地实习实训进展情况一览表》报至省教育厅。
二、创新省级实习实训基地实践教育模式。
各高校要进一步推进改革，创新省级实习实训基地实践教育模式，推动校企双方共同制定实习实训的教学目标和培养方案、共同建设课程体系和教学内容、共同组织实施培养过程、共同评价培养质量，组建由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成的教师队伍，促进高校与行业、企业建立联合培养人才的新机制。
以“三个服务”为宗旨的高职实训基地建设研究
随 着 国家 颁 布 的 《 于 大力 推 进 职 业 教 育 改革 与 发 展 的决 关 定》 ，许 多高 职 院 校都 顺 应 教 育教 学 改革 的 良好 背景 ，抓住 机 遇 ， 积 极 联 系 企 业 行业 ，通 过 多 渠 道 、多形 式 的开 展 实 训 基 地 建设 。 但 是 ，根 据 调查 ， 目 国 内高 职 院校 实 训基 地 建 设仍 然 存 在许 多 前
２１ ・月 下 ０年 Ｏ ・期 １ ４
学 理 现 旨的高职实训基地建设研究
王 波 柯 红 红
（ 鸟工 商职 业技术 学院 机电信 息分 院 浙江 金华 ３ ２ ０ 义 ２ ０ ０） 摘 要 ：本 文 分析 了 目前 高职 院校 实训 基 地建 设 的现 状 和 不足 ，认 为 实ｉ 基 地 的 建设 必 须 以 “ ｊ ｌ ｌ 三个 服 务 ”为 宗 旨 ，即服务 学生 、服 务 学校 、服 务地 方经 济 发展 。根 据 提 出的 高职 实训基 地 建 设 新要 求 ，给 出了 实训 基地 的建设 方案 ，意在 推 动 高职 院校 和 地 方 经 济快 速 、
学 生 是 学 校 的 主 体 ，学 校 的建 设 都 应 以 围 绕 学 生 的 培 养 展
开 。高 职 教 育 的 目标 就 是 要培 养 符 合 地 方 经 济 发展 需 要 的人 才 ， 如何 服 务学 生 、培 养符 合 地方 经 济 发展 需 要 的人 才 是 实训 基地 建 设 的重点 。例如 义 乌作 为 全 球最 大 的小 商 品 市场 基 地 ，随 着互 联 网技 术 的发 展 ，急 需 电子 商 务方 面 的人 才 ，学 院 应根 据 市 场对 人 才 的需求 ，制定 培 养 目标 ，利 用 丰 富 的社会 资源 ，集 中资金 建 立 电子 商 务实 训基 地 ，为学 生 提供 真 实 的学 习环境 。基 地可 以对 外 承接业 务 ，让学 生参 与 ，边工 作边 学 习 ，既培养 学生 的 职业 素养 ， 又锻 炼 学生 的专 业 技 能 。为 满 足学 生 的学 习需要 ，坚 持与 企业 联 合办 学 ，共 建实 训 基地 。例如 机 电信 息 分 院 印刷 包装 工 程 实训 基 地 与义 乌市 印刷 行 业 协会 合 作 ，引入 义乌 市 稠州 印刷 厂 ，在 校 内 共建 了文博 印刷实 训 中 心 ，使得 该专 业 的学 生一 进 校 门就 能 了 解 整个 生 产流 程 。为 增强 学 生 的实 践 生 产能 力 ，在 建好 校 内实训 基 地 的 同时 ，积极 拓 展校 外 实 训基 地 ，根 据 各 专业 特 点 ，建 立一 批
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印刷与包装工程系又获批一个省级重点专业和一个省级实训基地日前，湖北省教育厅发布了《省教育厅关于公布2013年湖北省高等职业教育实训基地及重点专业名单的通知》，我院“印刷技术实训基地”被认定为“湖北省高等职业教育实训基地”；“印刷图文信息处理”专业被认定为“湖北省高等职业教育重点专业”。
我院印刷技术实训基地于2009年获得“湖北省印刷技术职业教育实训基地”项目批准建设后，经过4年的建设，现有印刷技术生产性实训基地和印刷工程综合实训中心两大实训场所，建有印刷材料检测实验室、数字印刷实训室、丝网印刷实训室、胶印机结构实训室、图文采集与处理实训室、CTP技术实训室等多个实训室，可进行文字排版、色彩管理、拼晒版、多色平板印刷、卷筒纸多色胶印、数字印刷、丝网印刷、印刷工艺印刷材料分析、印后加工、产品质量检测等多项技能实训，增强了我院印刷技术专业群的整体实力，强化了学生职业能力的培养。
印刷图文信息处理专业教学改革试点专业建设项目自2010年立项以来，进一步加强了该专业的人才培养方案、培养目标的细化; 以人才培养模式创新为突破点，深化了课程体系与教学内容改革，积极探索了教学模式、方法与手段改革；以提高人才培养质量为核心，加强师资队伍建设，优化了师资队伍结构；进一步加强管理，完善了质量保障体系，提高了人才培养质量和办学水平，提升了该专业学生就业竞争力。
我院省级印刷技术高等职业教育实训基地和印刷图文信息处理
专业试点专业顺利通过省教育厅的验收，进一步增强了印刷技术专业群的整体实力，对于强化学生职业能力的培养，提高学院核心竞争力, 更好地服务区域经济社会发展，具有十分重要的意义。
（印刷与包装工程系）。