【学案导学备课精选】2015年高中生物 4.2关注生态工程的建设同步练习(含解析)苏教版选修3

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新教材高中生物第4章第3节第2课时生态工程的实例和发展前景同步练习新人教版选择性必修2(含答案)

新教材高中生物新人教版选择性必修2：第3节生态工程第2课时生态工程的实例和发展前景[基础检查]1.“生物圈Ⅱ 号”生态工程的失败给人类带来了深刻的经验教训,下列说法错误的是( )A.使人们认识到与自然和谐共处的重要性B.使人们认识到自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝C.随着科技的发展进步,人类已经可以完全模拟出自然生态系统D.人们对自然规律的认识是一个漫长且有意义的过程解析:“生物圈Ⅱ号”生态工程的失败,使人们认识到与自然和谐共处的重要性,自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。

迄今为止,人们仍然没有能力去完全模拟出自然生态系统,因此人们对自然规律的认识是一个漫长且有意义的过程。

答案:C2.下列关于我国生态工程与西方国家生态工程的叙述,正确的是( )①西方国家的生态工程以治理环境污染和恢复已被破坏的生态系统为主要目标,我国的生态工程则以经济和社会效益为主要目标②西方国家的生态工程应用范围比我国的小③我国的生态工程难以像西方那样,设计出标准化、易操作的生态工程样板A.①②③B.①②C.①③D.②③解析:西方国家的生态工程与我国的生态工程强调的重点不同。

西方国家的生态工程除了治理环境污染,还通过介于工程和依靠自然恢复力的一种中间途径,集中对被破坏的生态系统进行生态恢复;我国的生态工程不但重视对生态环境的保护,更注重与经济、社会效益的结合。

总体来看,西方国家的生态工程应用范围比我国的小,不太强调经济效益。

不过,目前我国的生态工程还有一些不足之处,如缺乏定量化模型的指导,难以设计出标准化、易操作的生态工程样板等。

答案:D3.“生物圈Ⅱ号”实验失败的直接原因主要是( )①温度失调②二氧化碳含量增高③氧气含量减少④生物群落不全A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④解析:审题时注意题目所说的是“直接原因”。

“生物圈Ⅱ号”实验失败的直接原因有温度失调、大气和海洋比例失调、二氧化碳含量猛增、氧气含量减少、多种动物灭绝等。

高中生物第四章生态工程第2节关注生态工程的建设检测苏教版选修3

第四章生态工程第2节关注生态工程的建设一、选择题1．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是( )A．该工程的目标是恢复受到干扰的湿地生态系统B．对湿地的恢复不是简单的退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效的C．应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰D．有了湿地生态恢复工程，就不用担心湿地的污染和破坏了答案： D2．下列关于湿地生态恢复工程的叙述错误的是( )A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就可以D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能答案： C3．下列有关湿地生态系统和湿地生态系统恢复工程的叙述，正确的是( )A．湿地生态系统指一切以水作为主要环境因素的生态系统，如江、海、湖泊等B．地球上80%的湿地生态遭到破坏，破坏湿地生态系统的主要因素是自然灾害C．湿地生态系统具有多种生态功能，如蓄洪防旱、调节区域气候、自然净化污水等D．湿地生态恢复工程最关键的是人类干预，以促进湿地生态系统快速有效演替解析：湿地生态系统是水域和陆地的自然过渡形态，而不是水域生态系统；破坏湿地生态系统的主要因素是人为因素而不是自然灾害；湿地生态系统恢复过程中，要尽量减少人类干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

答案： C4．下图为生态养猪模式图。

从图中可知该生态工程属于( )A．湿地生态恢复的生态工程B．节水和废水处理与应用的生态工程C．小流域综合治理与开发的生态工程D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程解析：从图中可以看出，该工程是对肥水的处理过程，属于节水和废水处理应用的生态工程。

答案： B5．由于国情不同，我国的生态工程建设需走中国特色的道路，以下观点正确的是( ) A．重视生态环境保护、经济效益和社会效益结合B．我国还属于发展中国家，应把经济建设放在首位C．加大投资力度，把生态工程建设放在首位D．我国生态工程已十分成熟解析：从我国的实际情况出发，我国的生态工程建设目的不仅仅在于保护生态环境，还应充分发挥生态系统的潜力，达到经济效益、社会效益和生态效益同步发展；我国生态工程还有许多不足，如缺少定量化模型的指导、设计缺乏高科技含量、调控缺乏准确的监测技术支持等。

新教材高中生物第4章生态工程2生态工程的实例和发展前景课后提能集训新人教版选择性必修2(含答案)

新教材高中生物新人教版选择性必修2：第4章第3节二［基础达标］题组一生态工程的实例1．下列关于湿地生态恢复工程的叙述，错误的是( )A．该工程采用工程和生物措施相结合的方法B．要建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰C．对湿地的恢复，只注意退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效D．湿地的恢复除利用生物工程手段外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能【答案】C 【解析】对湿地的恢复不是简单地退耕还湿地或建立自然保护区就能奏效的，在很大程度上还取决于湿地上、中游的水土保持情况，以及如何解决迁出农民的生计问题等。

2．北京窦店农村综合发展型生态工程作为农业现代化的试点，取得了很好的经济、社会和生态效益。

下列有关说法错误的是( )A．该生态工程主要运用了循环原理、整体原理等B．该生态工程以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展C．该生态工程通过物质的多级循环利用，降低了环境污染，促进了农村的可持续发展D．窦店村种植的农作物大多为高产品种，会破坏生物与环境的协调与平衡，不利于持续发展【答案】D 【解析】食品加工厂、养殖场、屠宰场等农林牧副渔业的建立，可以增加劳动力就业机会，取得了很好的经济、社会和生态效益(体现了整体原理)，A、B正确；与传统农业相比，养殖业、渔业、林业等的建设大大增加了物种的多样性，秸秆产沼气、沼渣回田等均是废弃物的循环利用，降低了环境污染，促进了农村的可持续发展，C正确，D错误。

3．请根据图判断，该生态工程属于( )A．农村综合发展型生态工程B．湿地生态恢复工程C．矿区生态恢复生态工程D．大区域生态系统恢复工程【答案】A 【解析】据图中信息该生态系统具有养猪场、养鱼的稻田、鱼、蟹池，属于农村综合发展型生态工程；用有限资源，取得经济、社会、生态效益全面提高；符合循环原理。

4．甘肃某一山区由于开采露天小铁矿等活动，使自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上( )A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复C．回填土壤，栽培多种当地经济农作物，发展农业生产D．回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林【答案】D 【解析】正确解答本题首先应明确题干中提供的信息：①原有的自然生态系统完全被破坏；②尽快恢复原状的最佳措施是回填土壤，为栽种植物提供生存条件。

高中生物选择性必修2(学案+练习)：4-3 一生态工程的基本原理

高中生物选择性必修2（学案+练习）4.3 生态工程一生态工程的基本原理课程标准素养要求举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。

1.生命观念：通过对生态工程基本原理的学习，建立局部与整体观、生物与环境协调发展观。

2．科学思维：通过对生态工程原理的认识，分析生态工程带来的经济、生态和社会效益。

一、关注生态工程建设二、生态工程所遵循的基本原理1．自生[提醒]生态系统自生原理的理论基础是生态系统的抵抗力稳定性。

2．循环3．协调4．整体(1)生态工程是一类多消耗、多效益、可持续发展的工程体系。

()(2)“无废弃物农业”遵循生态工程的自生原理。

()(3)生态系统的协调原理，需要考虑环境容纳量。

()(4)建设“社会—经济—自然复合系统”遵循生态系统的整体原理。

()(5)生态工程各个原理之间是独立的、互不联系的。

()答案：(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×知识点一关注生态工程建设1．传统经济与生态经济的区别(1)传统经济在处理人类与环境的关系时，采用一种“资源—产品—污染排放”的单向线性、开放式过程，随着工业的发展、生产规模的扩大和人口数量的增长，这种模式导致环境自身净化能力减弱，环境问题日益加重，资源短缺的危机更加突出。

(2)生态经济实现了原料—产品—原料—产品的生产体系，实现了废弃物资源化的循环经济。

具有少消耗、多效益、可持续的特点。

2．传统农业、现代农业和生态农业的比较项目概念优点缺点传统农业简单的种植业不产生严重的环境污染结构简单，能量流动、物质循环水平低，经济效益低现代农业利用石油等提高农作物产量的生产方式大量使用化肥、农药和机械动力，获得较高的经济效益过量使用化肥、农药，严重污染环境生态农业运用生态学原理，建立综合农业生态体系通过物质多级利用，增加经济效益，净化环境很难经得起较大经济环境和生态环境的冲击3.生态工程的类型[温馨提示]设计实施生态工程时应注意的问题(1)首先肯定生态工程的作用，特别是对恢复和重建受损生态环境的重要作用。

生态工程同步练习高二上学期生物人教版选择性必修2

4.3生态工程一、单选题1．设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法错误的是( )A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C.图中的箭头可表示物质循环和能量流动D.该生态工程的运转离不开人的管理2．在生态工程建设中，注重自生原理的主要意义是( )A.提高生态系统的抵抗力稳定性B.提高生态系统的恢复力稳定性C.保持生态系统内各种群的密度固定不变D.为某种生物的生存提供绝对有利的条件3．下列关于生态工程所遵循的基本原理的叙述，不正确的是( )A.湿地生态工程中，通过移除富营养化沉积物和有毒物质，创造有益于水生生物生存的环境，体现了自生原理B.“无废弃物农业”将人、畜的粪便等用来肥田，改善土壤结构，体现了循环原理C.进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，也要考虑经济和社会系统的影响力，体现了协调原理D.生态系统的各组分之间要有适当比例，优化结构和功能，体现了整体原理4．宁夏渝河一度因生活污水、工业废水随意排放导致水质恶化，生态系统功能失调成为制约当地农业可持续发展的重要因素。

通过综合养殖、发展生态农业等途径对渝河流域的生态进行治理和恢复，物种多样性逐渐增加。

以下叙述错误的是( )A.该生态系统可利用的能量包括太阳能和排放的工业废水、生活污水中的化学能B.该举措恢复环境的同时提高了经济效益，体现了生态工程的整体原理C.随治理的进行，生态系统功能逐步恢复，体现了生物多样性的直接价值D.生态治理和恢复过程中，栽种的杨、柳等植物一般都是当地原有物种5．随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。

下列叙述错误的是( )A.农村综合发展型生态工程遵循了循环和整体原理B.生态工程建设时考虑环境承载力，体现了生态工程的协调原理C.在林业工程建设时要考虑循环原理，以防止“前面造林后面砍林”D.矿区废弃地生态恢复工程的关键是植被恢复和土壤微生物群落重建6．马世骏院士是蜚声中外的生态学家，先生在生态学研究领域取得了一系列重要成果。

高中生物同步备课系列【备教案】4.3 生态工程-人教2019版选择性必修2

4.3 生态工程教案课题 4.3生态工程学习目标学习目标：1.归纳生态工程的概念，关注生态工程建设。

2.概述生态工程建设应遵循自生、循环、协调和整体四个基本原理。

3.通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理。

4.通过评述生态工程的发展前景，增强生态文明意识。

核心素养：1.生命观念——简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容；通过相关生物学概念的学习建立生命观念。

2.科学思维——概述生态工程建设应遵循自生、循环、协调和整体四个基本原理；举例说出生态工程的实例，通过分析和评价生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程基本原理；并尝试用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。

3.社会责任——评析生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点，增强生态文明意识。

重点学习掌握生态工程的原理，了解生态工程的实际运用。

难点学习掌握生态工程的原理，了解生态工程的实际运用。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示奥林匹克公园的图片，展示问题探讨中的资料，创设情境。

教师活动：展示相关图片，讲解奥林匹克森林公园的建设过程，并引导学生思考课本中的三个问题。

问题探讨：在2008年北京奥运会的筹办过程中，奥林匹克森林公园是一个重要建设项目。

公园所在地原来主要是普通村落和农田。

2002年招标设计，2005年开工建设，2008年建成。

公园建设坚持“绿色奥运”的理念，充分利用了原有地貌和植被，采用了营造近自然林系统、废物资源循环利用等多项生态技观看思考讨论创设情景，展示奥林匹克森林公园图片，引发学生的兴趣，提出问题引发学生思考，引入课题业”物质循环再生示意图，讲解循环的概念和目的。

（1）概念：指在生态工程中促进物质的迁移与转化，既保证各环节物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率高。

（2）基础：生态系统的物质循环功能。

（3）遵循该原理的具体做法：通过系统设计实现不断循环，使前一环节产生的废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生。

人教生物学选择性必修2 同步检测题(14) 生态工程

人教生物学选择性必修2 同步检测题(十四) 生态工程一、选择题1．下列关于生态工程建设的叙述，正确的是()A．在进行生态工程建设时，应根据实际因地制宜B．生态工程建设有统一的模板，可以直接照搬C．与传统工程相比，生态工程是一类无消耗、多效益、可持续的工程体系D．生态工程建设的目的只在于恢复生态解析：选A在进行生态工程建设时，应根据实际因地制宜，A正确，B错误；与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，C错误；生态工程建设的目的是遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展，D错误。

2．下列关于生态农业的叙述，错误的是()A．生态学原理是其主要的理论基础B．实现了对能量和物质的循环多级利用C．实现废物资源化和能量的多级利用，减少环境污染D．对害虫进行生物防治，有利于保护生物多样性，提高了农业生态系统的稳定性解析：选B生态农业模式的建立，实现了物质的循环利用和能量的多级利用，但不能实现能量的循环利用。

3．下列叙述完全符合生态经济的是()①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少④先生产后治理，提高经济效益A．①②B．①②③C．②③D．②③④解析：选B先生产后治理的经济发展模式不属于生态经济的范畴。

4．某草原牧区在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。

这种做法主要体现了()A．实行“循环经济”的原则B．低消耗、多效益原则C．遵循自生和协调原理D．建立社会—经济—自然复合系统解析：选C进行牧区草场建设时，既要考虑系统结构和功能的复杂性，又要考虑生物与环境的协调平衡，以保证生态系统的稳定，这主要体现了对自生和协调原理的应用。

5．建设生态工程要“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。

《学案导学与随堂笔记》苏教版生物选修三全套备课精选同步练习4.2关注生态工程的建设

第16课时关注生态工程的实例目标导航 1.了解生态工程建设的基本过程。

2.举例说出我国生态工程的实例——治污生态工程、生态农业工程、生态恢复工程等。

一、生态工程建设的基本过程1．遵循原理：既要遵循______原理，也要遵循________原则和________原则，即在强调________的前提下，突出____________________生态系统的整体与功能。

2．基本过程：包括____________________、________________、____________________和____________等。

其中____________是整个生态工程建设的核心环节。

3．设计方法(1)________________：连接平行的原本不相连接的种类，形成互利共生网络，提高效率，促进物质的良性循环。

(2)________________：在食物链(网)中增加一些环节，以充分利用原先尚未利用的那部分物质和能量，促使物流与能流的路径畅通，发挥生产潜力，提高生态和经济效益。

二、我国生态工程建设的实例1．治污生态工程：包括________________________的处理，生物肥料的研制与试用，____________的生态治理，塑料的再生利用等方面。

____________就是利用藻类和细菌等生物之间的协同作用处理污水的一种生态系统。

2．生态恢复工程：____________则是生态恢复工程的第一步。

如西部的生态治理。

3．生态农业工程(1)依据：________理论。

(2)前提：____________________。

(3)特点：____________地规划、组织和开展多层次、多功能的____________。

(4)主导思想：保持生态系统内的____________。

(5)目的：促进物质在系统内________________，以最少的投入获取最大的____________和____________。

高二生物第五章生态工程.第一课时导学案doc

第五章生态工程第一课时生态工程的原理【教学目标】1、知识方面简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。

简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。

2、情感态度与价值观方面关注生态工程建设。

初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。

3、能力方面尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。

【课前导学】一、生态工程的原理1、生态工程建设目的：在促进自然界________的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防治________________，达到 ________________和_______________的同步发展。

2、态工程原理（1）___________原理（2）___________________原理（3）__________________原理（4）___________________原理3．生态工程的特点： ____消耗， _____效益，____持续。

4．生态工程的设计（1）依据原理：_________________________（2）设计方法：①_____________________________， ②______________________________。

(3)实例————生物氧化塘(1)生物氧化塘是一个面积大，能接受阳光照射的浅池，污水从一端_______，从另一端_________。

(2)生物氧化塘的净化途径有________________________________。

【典例反馈】【典例1】►(2011·新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池―→曝光池―→兼氧池―→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。

污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。

回答下列问题。

(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。

在这个过程中，微生物通过________呼吸将有机物分解。

高中生物4.2 关注生态工程的建设学案(1)(苏教版选修3)

第二节关注生态工程的建设【学习目标】1、说出建立生态工程的原因、建立生态工程的流程和产生的效益（A）2、关注我国生态工程发展的前景（A）【知识梳理】一、生态工程建设的基本过程1、遵循的原理生态工程建设既要遵循生态学原理，也要遵循适应性原则和高效益原则，即在强调可行性的前提下，突出社会—经济—自然生态系统的整体与功能，以生态建设促进产业发展，并将环境保护融于产业工程之中。

2、基本过程：包括拟定目标与本底调查、系统分析、可行性评价与决策和技术设计等。

其中技术设计是整个生态工程建设的核心环节。

拟定目标与本底调查：设计时必须强调社会—经济—自然生态系统整体协调的目标。

本底调查的内容包括自然资源、社会经济条件和环境条件。

系统分析：是生态工程可行性分析和决策的基础和依据。

可行性评价与决策：通过可行性评价与决策分析，在达到最佳的经济效益和社会效益的同时，也达到最佳的生态效益，增加复合生态系统的稳定性，降低生态系统恶化的风险。

技术设计：通过改变食物链的方法，提高系统自身的迁移、转化、再生物质和利用能量的能力，充分利用原料、产品、副产品以及时间、空间和营养生态位，提高整体的综合效益。

3、生态系统技术设计的常用方法一是食物链（网）的“相接”。

即连接平行的原本不相连接的种类，形成互利共生网络，提高效率，促进物质的良性循环。

二是食物链（网）的“加环”。

即在食物链（网）的中增加一些环节，以充分利用原先尚未利用的那部分物质和能量，促使物流和能流的路径畅通，发挥生产潜力，提高生态和经济效益。

二、我国生态工程建设的实例典型的例子是治污生态工程和生态农业工程。

1、治污生态工程（1）包括固体、液体及有机废弃物的处理，生物肥料的研制与试用，湖区污染的生态治理，塑料的再生利用等方面。

（2）生物氧化塘①概念：是利用藻类和细菌等生物之间的协同作用处理污水的一种生态系统。

②净化污水的机理：表层（好氧层）：分布有藻类，藻类光合作用产生的氧气和空气中的氧气，有利于好氧菌降解废水中的有机物。

高中生物《生态工程的基本原理》导学案+课后练习题

5.1生态工程的基本原理[学习目标] 1.简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。

2.简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。

3.尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。

知识点一关注生态工程的建设知识梳理1.生态工程(1)原理和方法：应用□01生态学和□02系统学等学科的基本原理和方法。

(2)技术手段：系统□03设计、调控和□04技术组装等。

(3)任务：对已被破坏的生态环境进行修复、□05重建，对造成□06环境污染和破坏的传统生产方式进行改善。

(4)结果：提高生态系统的□07生产力，促进人类社会和□08自然环境的和谐发展。

2．生态工程建设(1)目的：遵循自然界□01物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到□02经济效益和生态效益的同步发展。

(2)特点：与传统工程相比，生态工程是一类□03少消耗、多效益、□04可持续的工程体系。

(3)原因：传统经济模式正在毁坏水、□05大气、土壤和□06生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本。

3．生态经济(1)原则：□01实行“循环经济”。

(2)目标：一个系统产出的□02污染物，能够成为本系统或另一个系统的□03生产原料，从而实现废弃物的资源化。

(3)手段：□04生态工程。

[问题探究] 1.导致1998年长江洪水泛滥的根本原因是什么？提示：长江上游乱砍滥伐森林，水源涵养和水土保持功能急剧降低，造成大量泥沙淤积河道；中游围湖造田、乱占河道，造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。

2．解决长江洪水泛滥的措施是什么？提示：以生物措施为主，结合工程措施，提高森林覆盖率；“退耕还湖”和改革不合理耕作方式等。

3．“石油农业”如何理解？提示：①“石油农业”是指大量使用化肥、农药和机械的生产方式，因对石油等能源有高度的依赖性而得名。

②优点：高产、高效、省时、省力；提高农业生产效率和农产品产量，解决粮食需求矛盾。

③缺点：高投入、高成本、高污染。

④改进的具体措施包括：可以根据田间作物的需要适量施用高效、低毒、低残留的农药，多施有机肥，提高作物对水、肥等资源的利用效率，对作物秸秆和畜禽粪便进行再利用，实现物质的多级利用，等等。

高中生物《4.2关注生态工程的建设》教案一新人教版选修3

高二年级第二学期生物学科总第课时导学案课题第四章生态工程第二节关注生态工程的建设（第一课时）使用时间：主备人：方娟一、学习目标：1.关注我国生态工程建设。

2.举例说出我国生态工程的实例。

二、知识构成：1.生态工程建设要遵循的原理是什么？2.遵循的原则上什么？3.生态工程建设的基本过程包括哪些方面？4.其中建设的核心环节是什么？5.如何进行生态工程设计？6.我国的桑基鱼塘设计运用了哪些生态工程设计方法？7.如何绘制“稻田养鱼”的生态工程示意图？8.我国生态工程建设的典型例子是哪两个？9.治污生态工程包括哪些内容？10.氧化塘法是如何净化污水的？11.在氧化塘中的不同水层，微生物是如何对污水进行治理的？12.多功能生物氧化塘工艺的流程图是怎样的？如何理解？三、学法和自检：1.生物氧化塘是利用藻类和细菌之间是协同作用来处理污水的。

下列有关叙述中，错误的是（）A藻类光合作用产生氧气有利于好氧菌分解废水中的有机物B下层中的好氧菌利用污水中的氧气有利于厌氧菌分解有机物C兼性菌和厌氧菌通过分解反应，分解废水中的有机物D兼性菌通过好氧或者厌氧反应，分解废水中的有机物2.生态工程可行性分析和决策的基础和依据是（）A拟定目标与本底调查 B系统分析C技术设计 D可行性评价与决策课题第四章生态工程第二节关注生态工程的建设（第一课时）四、达标检测1.技术设计不包括（）A改变食物链 B调研生态环境条件C充分利用原料、产品和副产品 D提高物质再生能力2.（多选）生态工程建设的基本过程包括（）A拟定目标与本底调查 B系统分析C技术分析 D可行性评价与决策3.可行性评价与决策的意义不包括（）A达到最佳经济、社会、生态效益 B增加复合生态系统的抵抗力稳定性C降低生态系统恶化的风险 D增加复合生态系统的恢复力稳定性4.在生物氧化塘的中层，主要存在的生物类群（）A好氧型微生物 B厌氧型微生物C兼性厌氧型微生物 D藻类5.用微生物处理污水，使污水得到净化。

高中生物第4章生态工程第2节生态工程实例学案苏教版选修3

第二节生态工程实例1．关注我国生态工程的建设。

2．举例说出我国生态工程的实例。

( 重点 )3．生态工程建设的基本过程。

( 重、难点 )知识点 |我国生态工程建设的实例1．我国生态工程建设(1) 我国生态工程不但要保护环境和资源，更迫切的是要以有限的资源为基础，生产出更多的产品满足人口增加与社会发展的需要。

(2) 我国生态工程所研究的对象，不但是自然或人为构造的生态工程，更多是社会—经济—自然的复合生态系统。

2．我国生态工程建设的实例(1)治污生态工程①内容：包括污水治理生态工程、城市垃圾办理生态工程、湖泊或水源地治理生态工程等。

②涉及方面：固体、液体和有机荒弃物的办理，生物肥料的研制、湖区污染的治理、塑料的重生利用等。

③实例；“人工湿地”生态工程：人为建设的利用湿地净化污水的生态工程。

(2)生态恢复工程①看法：关于碰到不同样程度搅乱或破坏的生态系统的保护、修复和改进。

②首要步骤 ( 第一步 ) ：恢复植被。

③实例a．矿山荒弃地生态恢复工程：在植被恢复的过程中，要注意选择生长快、抗逆性强的树种，优先选择固氮树种，尽量选择适应性强的乡土树种和先锋树种。

b．林业生态建设ⅰ.目标：保护环境与发展经济。

ⅱ. 基础：优化土地利用。

ⅲ. 依据：发挥水土资源和生物质源的生产潜力。

c．西部的生态治理：西部环境恶化的实质是水土流失。

(3)生态农业工程①依据：生态学理论。

②前提：环境与经济的协调发展。

③特点：多层次、多功能的农业生产。

④目的：促进物质在系统内的循环和重复使用，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。

⑤指导思想：保持系统内生态平衡。

⑥实例：留民营村生态农业。

[ 合作商议 ]以下列图为“四位一体”生态工程物质循环表示图，是近来几年来出现在我国北方农区的一种生态工程种类，它较好地解决了我国北方地区由于冬天气温很低，会以致农作物不能够生长，家牲口长缓慢，甚至停止，沼气池不能够正常产气等问题。

商议 1：“四位一体”的运行原理是什么？提示：日光温室的增温效应可使蔬菜等作物在冬天也能正常生长；同时也使猪、禽免受严寒而快速生长；温室内的植物为动物供应氧气，同时吸取二氧化碳；人、猪、禽的粪尿及蔬菜荒弃物等物质投入沼气池产气，同时温室的高温也提高了沼气池在冬天的产气牢固性；沼液和沼渣又是蔬菜的优异肥料，有助于减少蔬菜的病虫害，提高蔬菜的产量和质量。

4.3生态工程导学案高二上学期生物人教版选择性必修2

4.3 生态工程（学案）一、关注生态工程建设【任务一】如何对待隔离带？理论基础：和等学科操作：● 对人工生态系统进行、和；● 或对已被破坏的生态环境进行、。

结果：● 提高生态系统的；● 改善，促进人类社会与自然环境的。

2、目的：遵循规律，充分发挥潜力，防止，达到效益和效益的同步发展。

3、优点：、、。

【任务二】如何修复隔离带？【资料1】据调查，此次缙云山起火区域内优势树种为马尾松，且以马尾松和杉木为主的针叶林受火干扰的影响最大，针叶树种在林分中所占比例越高，火势越大。

但部分阔叶林即使受重度火干扰，也未受影响或仅轻微影响。

1、从组成细胞的成分角度，分析为什么针叶树易燃，阔叶树不易燃？这对修复隔离带有何指导价值？2、隔离带物种配置方面，还需要考虑哪些因素？【资料2】生长在非洲丛林中的樟柯对火焰非常敏感，在发生火灾时可喷出大量含有四氯化碳的汁液（化学灭火剂的主要成分），被称为森林里的“灭火器”。

1、能不能种植樟柯到隔离带？需要考虑哪些因素？2、若能种植，能不能只种植樟柯到隔离带？3、所有起火区域种植的品种/数量都要相同吗？需要考虑哪些因素？4、所有起火区域都需要通过人工种植来恢复吗？二、生态工程所遵循的基本原理（一）自生1、定义：由生物组分产生的、、、。

【相关信息】书P99:自组织是指不借外力自己形成有组织性的有序结构，即生态系统通过反馈作用，依照最小耗能原理，建立内部结构和生态过程，使之发展和进化。

2、基础原理：生态系统的能力3、原因：4、措施（1）遵循自生原理，需要在生态工程中有效并。

（2）维持系统的自生，需要创造有益于生物组分的、、，以及它们形成关系的。

5 、实例：湿地修复过程（二）协调1、定义：注意生物与、生物与的协调与平衡，才能实现可持续发展，且需要考虑。

【资料3】1987 年大兴安岭大火后生态恢复措施：增加针叶树的比例，降低阔叶树的比例。

2022 年恢复情况：有成效，但仍未恢复到火前水平。

解决方案：继续增加针叶树的比例。

高中生物新教材同步训练选修二第4章第3节生态工程

第3节生态工程题组一生态工程的基本原理1．(2023·湖北孝感高二质检)随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。

下列叙述错误的是()A．生态经济所遵循的主要原则是循环经济B．生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续C．“无废弃物农业”遵循的基本原理是循环原理D．在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能2．我国西北土地沙化非常严重，原因有多种，其中一个主要原因是超载放牧，导致草地退化。

试分析上述事实主要违背了生态工程的什么原理()A．循环原理B．协调原理C．自生原理D．整体原理3．(2023·河北邢台高二月考)在设计某地人工生态林时，某同学提出以下观点：①尽量增加树木种类；②可选择经济价值较高的树种。

上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是() A．自生原理、整体原理B．自生原理、协调原理C．循环原理、整体原理D．自生原理、循环原理4．从图甲、图乙中可以看出我国现有的生产模式严重地违反了生态工程的哪个原理()A．整体原理B．协调原理C．自生原理D．循环原理题组二生态工程的实例和发展前景5．生态工程建设需要因地制宜、多措并举。

下列相关叙述错误的是()A．农村综合发展型生态工程实现了物质的循环利用B．农村综合发展型生态工程的原理是一样的，各地均可按相同的模式建设C．在湿地生态恢复工程中，建立缓冲带主要是为了减少人类的干扰D．在某矿区废弃地进行公园化建设时，需要考虑植被与土壤之间的协调6．党中央制定的“平堤行洪、退田还湖、移民建镇”的方针是针对下列哪项工程制定的() A．湿地生态恢复工程B．矿区废弃地的生态恢复工程C．大区域生态系统恢复工程D．农村综合发展型生态工程7．农业的发展已由传统农业向现代农业转变，现代农业虽然产量大大提高，但又造成了严重的环境污染，因此我国农村现在大力推广生态农业。

下列关于生态农业的叙述，错误的是() A．生态农业中食物链和营养级越多越好B．生态农业的抵抗力稳定性比现代农业高C．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生D．生态农业属于人工生态系统，人的作用非常突出8．目前我国在矿产资源开发中，坚持“谁污染、谁治理”“谁破坏、谁恢复”的原则，建立健全矿区生态环境恢复治理的责任机制。

高中生物 4.2 关注生态工程的建设同步训练苏教版选修

2013年高中生物 4.2 关注生态工程的建设同步训练苏教版选修31.在生态工程建设的基本过程中，核心环节是( ) A．拟定目标与本底调查B．系统分析C．技术设计D．可行性评价与决策解析：选C。

考查生态工程建设的基本过程及重要性。

生态工程建设的基本过程包括拟定目标与本底调查、系统分析、可行性评价与决策和技术设计等。

其中技术设计是整个生态工程建设的核心环节。

2.湿地生态系统具有较强的净化功能，被誉为“地球之肾”，下列对此有关的叙述错误的是( ) A．“人工湿地”是模拟自然湿地的人工生态系统B．“人工湿地”是利用湿地净化污水的生态工程C．“人工湿地”成本低、耗能少D．“人工湿地”对污水的净化作用是通过不同类型的水生植物实现的解析：选D。

“人工湿地”是利用湿地净化污水的人为建设的生态工程，成本低、耗能少。

其净化作用是通过不同类型的水生植物和微生物的共同作用实现的。

3.(2012·新乡高二检测)下图为矿区生态恢复工程流程图，以下分析不．正确的是( )A．该恢复工程中，①、②是指平整压实土地；人工制造表土措施B．恢复植被的措施是植树和种草，不是种植农作物C．该生态工程所遵循的主要原理是整体性原理、协调与平衡原理D．该生态工程主要遵循物质循环再生原理解析：选D。

由于矿物质中含有有害物质，因此不能种植农作物。

不遵循物质循环再生原理。

4.农业的发展已由传统农业向现代农业转变，现代农业虽然产量大大提高，但又造成了严重的环境污染，因此我国现在在农村大力推广生态农业，下列关于生态农业的叙述不．正确的是( ) A．生态农业中食物链和营养级越多越好B．生态农业的抵抗力稳定性比现代农业高C．生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生D．生态农业属于人工生态系统，人的作用非常突出解析：选A。

食物链一般不超过5个营养级，并非越多越好；生态农业属人工生态系统，人的作用非常突出，在设计时，遵循的原则为物质的循环再生和能量的多级利用，相对于现代农业生态系统来说，物种种类繁多，抵抗力稳定性较高。

高中生物第四章生态工程 4.2 生态工程的实例导学案(无答案)苏教版选修3(2021年整理)

江苏省南京市高中生物第四章生态工程4.2 生态工程的实例导学案（无答案）苏教版选修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省南京市高中生物第四章生态工程4.2 生态工程的实例导学案（无答案）苏教版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第四章生态工程第二节生态工程实例【课标要求】：1．关注生态工程的建设；2．举例说出生态工程的实例。

【学习目标】：1．关注我国生态工程的建设，举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理和特点.2．通过参观或搜集资料,了解当地生态工程的建设情况.【教学过程】:一、治污生态工程【阅读思考】:（1）治污生态工程包括哪些项目？(2)什么是“人工湿地”？它在防治和处理污水方面有什么作用？1。

治污生态工程包括的处理，的研制,湖区污染的生态治理和塑料的等方面.有的是利用某些对重金属具有和能力的植物,来回收废水中的重金属；有的则是模拟生态系统的功能，建立防治和处理污染的多功能生态工程。

2．“人工湿地”：(1）湿地是与之间过渡性的生态系统，其重要特点之一是。

湿地生态系统具有较强的功能,水的流入能给湿地注入，水的流出又会从湿地带走，被誉为“地球之肾".（2）“人工湿地”的组成成分包括、各类水生植物（ )和水等.它的净化作用是通过湿地环境中所发生的、和作用的综合效应实现的,由不同类型的水生植物和微生物的共同作用来完成。

（3）水生植物可吸收、转化污水中的等物质，还能促进等微生物对污水的处理和净化；对废水净化起主要作用的是微生物的和作用，以及相关的理化作用,如等.【阅读讨论】：联系P102的“生物氧化塘"和P108的“人工湿地"两部分内容,整理、归纳污水处理过程中不同生物所发挥的作用。

【学案导学 备课精选】2015年高中生物 4.2关注生态工程的建设同步练习(含解析)苏教版选修3

新教材高中生物第4章第3节第2课时生态工程的实例和发展前景同步练习新人教版选择性必修2(含答案)

高中生物 第四章 生态工程 第2节 关注生态工程的建设检测 苏教版选修3

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