2015版思想道德修养与法律基础第一章

教案首页新课导入：刚踏入大学校园的新生，容易会有一个理想间歇期，也叫思想倦怠期，过去的上大学的理想实现了，进入大学后新的理想目标没有形成，迷茫、困惑使许多学生不知所向。

进入大学之后我们为什么要有理想、怎样实现理想、实现理想的过程中面对什么样的问题，这就是今天第一章要给大家解决的问题。

讲授新课：第一章追求远大理想，坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征p21理想的含义：最早源于希腊语，即人生的奋斗目标，在中国古代被成为“志”即志向。

孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。

今天，p16理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征：（1）时代性：在流沙河的诗里还有这样的描述：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

五、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下，电灯电话”，都带有鲜明的时代特色。

人们生活的时代不同，所遇到的经济条件、政治条件、社会环境和所具有的文化素养、认识能力不同，所产生的理想也不同。

（2）超越性：我的理想是做一名科学家，创造时空穿梭器，救回我的妈妈。

——陈玉潇理想来源于现实，又高于现实，成为人们追求美好未来的动力。

正是理想与现实的这个落差，鼓舞人们去奋斗，去实现美好的理想。

（3）现实性：超脱现实的“理想”是幻想，无法实现的“理想”是空想。

幻想空想都是空中楼阁，可望而不可及。

1、树立理想必须有充分的依据。

（要求理想不能天马星空，毫无根据，否则得话那就是胡思乱想不叫理想）2、树立理想必须合情合理。

（才能保证理想的科学性）3、实现理想必须专一。

那么，我们在生活工作中通过什么才能把理想变成现实呢？（4）实践性没有实践的理想永远是空想，有些大学生说，我想当画家，我想做楷模，我想成伟人，的确，想想是不犯法的，但也没有任何意义。

比方说，“嫦娥奔月”，是几千年来我国劳动人民的一个理想，如果没有航天工业的发展和人类登球的不断探索，他永远不能成为现实。

所以，我们要重视理想的实践性。

（二）理想的类型P16（1）从性质上可分为：科学理想和非科学理想、崇高理想和庸俗理想。

（2）从时序上可分为：长远理想和近期理想。

（3）从对象上可分为：个人理想和社会理想。

本质上说，理想的核心内容是社会理想。

（4）从内容上可分为：社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。

1）社会理想，是指人们对未来社会制度的向往、追求和设想。

当前，我国人民的共同理想就是建设有中国特色的社会主义，远大理想是实现共产主义2）道德理想是一定社会、一定阶级的理想人格；应该做一个什么样的人或做人的标准，是道德理想的内容。

我们当前的道德理想——全心全意为人民服务3）职业理想是人对专业兴趣的选择、确定。

职业理想就是人们对未来自己所要从事职业的向往和追求。

职业理想是关于工作、职业方面的理想。

它包括两方面，第一是人们希望自己能选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；第二是希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。

这第二个方面其实就是事业理想，它是职业理想的核心内容。

在这样一个变动不居的现代社会中，重要的不在于一生中选取某一种最理想的工作，而在于不论从事什么样的工作，都要把它当作一种理想来追求。

4）生活理想。

生活理想则是关于爱情、伴侣、饮食、起居的思考、向往和追求。

大学生建构正确的生活理想可以从以下几方面着手：第一，以劳动为基础，劳动和享受相统一。

(自己动手，丰衣足食)第二，富裕的物质生活与高尚的精神生活相统一。

(吃穿住行,文化娱乐)第三，个人的生活水准与社会的发展程度相适应。

（适度消费）（二）信念的含义p16信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念，一旦形成，终生不渝，而且，不达目的是不罢休。

所以，信念有稳定性、执著性、多样性的特征。

理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。

案例：坚守“要做就做最好”的信念。

最美女教师张丽莉——生死关头舍身救学生，无私大爱谱写生命赞歌为什么一个普通女教师身上有如此巨大的力量呢？因为有坚定信念支撑的理想才能产生巨大的能量。

（三）信仰的含义信仰是信念最集中、最高的表现形式。

信仰是信念的升华，信仰是融入人生命中的一种精神追求。

信仰分两类：1、盲目崇拜。

对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜。

2、科学信仰。

在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。

二、理想信念对大学生成才的重要意义案例：三个砌墙的农民工有这样一个故事：三个农民工在砌一堵墙。

有人过来问：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。

”第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。

”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我们正在建设一个新城市。

”10年后，时间将三个人分出了层次：第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。

思考：为什么站在同一起点的人，在今后却走出了不同的道路？是时间将我们分出层次来的吗？案例评析：不是，是每个人心中的理想信念把人们分成不同的层次的。

不同的理想信念，就有不同的人生规划，也就有了不一样的人生，或碌碌无为，或铸就辉煌。

这是理想信念的对于我们每个人人生的意义所在。

（一）理想信念的作用1、指引人生的奋斗目标理想是一个人的灵魂，是人生大厦的支柱。

虽然我们未必都有伟人的雄才伟略，但科学崇高的理想，在高职大学生成长成才过程中起着重要作用。

因为可以：（1）引导高职大学生做什么人。

（2）指引高职大学生走什么路。

（3）激励高职大学生为什么学。

案例资料：清华“神厨”张立勇张立勇始终告诫自己：“我就是一个普通的农民的儿子。

只不过考了托福630分，没什么了不起的。

”思考：张立勇无疑是成功的，是值得我们敬佩的。

从他身上我们应该学习哪些优秀的品质？案例点评：张立勇为我们讲述的，是一个处境艰难的青年不屈不挠、不甘沉沦、不甘命运，自强不息的故事。

而对于一个青年人来说，这恰恰是他最宝贵的品质。

有了这样一种品质，无论他在哪里，都是闪光的金子，一尘不染的莲藕。

有位智者说过：“上帝关闭了所有的门，他会给你留一扇窗。

”还有一句话说：“上帝只拯救能够自救的人。

而我要说，命运把握在自己手中。

”理想、信念、勇气、坚持，这些字眼是对张立勇最好的注释。

正如歌词所唱到，没有人能随随便便成功。

张立勇用他自己的经历，生动地展示了当代青年人敢于不畏艰难，为理想奋斗、为事业拼搏，并最终获得成功的完美画面，也成就了属于自己的人生价值。

2、提供人生的前进动力3、提高人生的精神境界（二）理想信念与大学生1、指导大学生做什么人2、指引大学生走什么路3、激励大学生为什么学今天我们不要求每位同学都立大事、筑伟业、做英雄、成伟人，但是我们要求每位同学都有自己的理想。

因为崇高的理想和信念是人生的航标和前进的动力，她既可以充实我们的生活，点燃生命之火，又可以激发人的聪明才智，实现个人价值。

第二节树立科学的理想信念一、认识大学生的历史使命（一）在新的起点上继往开来（二）在现实的基础上迎接挑战1、世界科技文化发展的挑战2、复杂多变的国际环境的挑战3、我国发展新任务的挑战二、确立马克思主义的信仰（一）马克思主义是科学的又是崇高的英国广播公司1999年在国际互联网上“谁是本千年最伟大的思想家？”做过调查，马克思在众多候选人中名列榜首。

所以，不仅只有在社会主义国家才认可马克思主义，科学而崇高的理论全球适用。

马克思主义对人类最大的贡献在于他揭示人类社会存在和发展最一般的规律，对我们了解19、20世纪有效，对于我们认识21世纪以及未来社会同意具有指导意义。

所以说马克思主义是科学的。

马克思主义理论最终追求的是个人自由而全面发展和社会的全面发展，旨在为人类、为社会做贡献，体现了崇高性。

（二）马克思主义具有持久的生命力（三）马克思主义以改造世界为己任三、树立中国特色社会主义共同理想（一）坚定对中国共产党的信任（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心第三节架起通往理想彼岸的桥梁一、坚持个人理想与社会理想的统一1、社会理想决定、制约着个人理想2、社会理想又是个人理想的凝练和升华二、立志高远与始于足下（一）立志当高远“燕雀安知鸿鹄之志哉！”——陈胜“志当存高远”——诸葛亮（二）立志做大事1、符合个人实际在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。

无论从事什么具体、平凡的工作，只要是适合我们自己的实际情况，是服务于祖国和人民的，就值得我们去做，就是大事。

新时代的大学生在确立理想时，不能局限于对自我个人的前途命运的关心，应把个人放之于社会历史发展的大背景下考虑，必须正确处理个人理想与社会理想的关系。

把自身的个人理想自觉地同共同理想统一起来，才能真正有所作为。

2、符合社会实际资料：毛泽东的理想历程毛泽东为中国革命做出了巨大的贡献，是一个成功的人生，毛泽东的理想也经历一个过程。

毛泽东的理想历程可以看出，毛志向远大，是一个比较有理想的人。

但其个人理想始终没有偏离这样一个方向：心系社会，忧国忧民，符合当时社会的需要。

所以，个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，才有意义。

（三）立志须躬行千里之行，始于足下。

实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（一）理想的实现是一个过程——实现理想的长期性教学互动——辩论：顺境逆境哪个更有利于实现理想（二）正确对待实现理想过程中的顺境和逆境——实现理想的曲折性无论顺境还是逆境，对于人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，能够正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。

顺境：善于抓住机遇，不断丰富与完善自己。

逆境：将压力变为动力案例：鲶鱼效应与青蛙试验思考：从这两个实例中我们获得怎样的启示？案例点评：在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。

而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。

教学互动——【说一说】讲述你受挫（身处逆境）的一件事情，你是怎么办的？（请全体学生思考之后选5名学生代表发言）1、调整心态，正视它；2、分析；3、求助别人；4、加强学习，避免再遭挫折。

身处顺境要善于抓住机遇，迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。