统编版【教育部编写】六年级下册语文小升初阅读扩展素材-【阅读】文言文阅读(一)-
统编版语文六年级下册小考复习专题文言文阅读(课件)
尊重事物发展的自然规律。做事不 能急于求成。
螳螂捕蝉 园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳 螂在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀 在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟 弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑， 后有掘株也。 1．解释加点词的含义。 （1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（ ) （2）曲其颈，欲攫而食之（ ） （3）举其颈，欲啄而食之也（ ) （4）童子方欲弹黄雀（ ） 2．翻译下列句子。 （1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。 3.下面句子中的“其”分别代指的事物。 其上有蝉（ ） 曲其颈（ ） 举其颈（ ） 4．请你用一个成语概括上文的大意：
2.“删”，就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。
比如有的文章在句子的结尾会 有一些语气词，它的作用是增 强语气，这样的词语我们就可 以不翻译。
例：善哉，峨峨兮若泰山。
弈秋，通国之善弈者也。
3.“补”，就是增补。 补出省略句中的省略成分或语句。注意：补 出省略的成分或语句，要加括号。
例：①伯牙善鼓琴，钟子期善听。 伯牙善于弹琴，钟子期善于听（琴的声音）。
不知，是知也。 “知”通“智”
4.路转溪桥忽见。
“见”通“现”
1.一字多义
一人虽听之。 （ 指弈秋的教导 ） 思援弓缴而射之。（指天鹅 ） 虽与之俱学。（ 指前一个人 ）
在古文中，同一个字在不同的句子 中会有不同的意思，叫做一字多义。
道 ①说，讲 ②道义 ③道路 ④方法
会在大雨，道不通（ ③ ） 伐无道，诛暴秦（ ② ） 策之不以其道（ ④ ） 不足为外人道也（ ① ）
小学：2021年统编版小学语文六年级下册小升初期末复习专项题—文言文阅读(含答案)
2021学年统编版小学语文六年级下册小升初—文言文阅读一、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1．《学弈》选自《_______》，作者是（______）。
2．解释下列句中画线的词。
①使弈秋诲二人弈（______）②非然也（______）③思援弓缴而射之（______）④为是其智弗若与（______）3．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠D．莲，花之君子者也4．翻译句子。
惟弈秋之为听。
___________________5．通过学弈这件小事，作者意图说明一个什么道理？___________________二、阅读下面文言文，完成以下小题。
子奇年十六，齐君使．治阿。
既而君悔之，遣使追。
追者反．曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
魏闻．童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（注）①阿：指阿县②共载：同车的③赈：救济。
6．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．子奇／十六B．既而／君悔之C．夫以／老者之智D．铸库兵／以作耕器7．解释下面句子加点的词。
（1）使（______）（2）反（______）（3）闻（______）8．翻译文中画线句子。
（1）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！_______________________________（2）阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
_______________________________9．“追者”认为“子奇必能治阿”的理论依据是什么？（用原文回答）_______________________________项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯①兵围之数重。
六年级下册语文小升初阅读扩展素材【阅读】文言文阅读
【阅读】文言文阅读（一）时光机文言文：古代人的书面语言古人的生活习惯古人的思考方式成语故事神话故事短篇小说老师吧啦吧啦时间三“读”识字翻译深度读通读懂读透大挪移画龙点睛张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
老师吧啦吧啦时间读通陌生字词查字典大挪移画龙点睛张僧繇(yóu)于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
老师吧啦吧啦时间读懂关键字词联系上下文注释大挪移画龙点睛张僧繇(yóu)于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
注释每：常常，每每。
诞：虚妄，荒唐。
须臾：一会儿。
今天，“画龙点睛”是什么意思呢？画龙之后再点上眼睛。
比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。
也比喻在整体中突出重点。
小调查你知道怎么买鞋吗？故事会有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。
已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋。
有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”大挪移郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。
”注释：履：鞋子度：衡量，用尺子量。
置：搁，放在坐：座位至之市：等到到了集市度：量好的尺码转转转讽刺了那些墨守成规，不知变通的人。
告诉我们对待事物要会灵活变通。
曰文言文有三读读通、读懂、读透善于运用注释便签本中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-(含答案)_1
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-（含答案）小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版文言文阅读。
劝学（节选）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳①，②以为轮，其曲中规③。
虽有④槁⑤暴，不复挺者，使之然也。
故木受绳则直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。
②：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。
③规：圆规。
④有，通“又”。
⑤槁，枯。
⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。
1．请把加点字的意思写在横线上。
（1）学不可以已：________ （2）水为之，而寒于水：________ （3）虽有槁暴：________ （4）使之然也：________2．《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行无过”的意思可能是________。
3．请根据节选内容，填写作者表达的观点和运用的事例。
文言文阅读。
怀素练字怀素居零陵①时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵②曰“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：今湖南零陵。
②庵：住所。
4．联系上下文，把加点字的意思写在横线上。
乃种芭蕉万余株_______ 盘板皆穿_______名其庵曰“绿天”_______贫无纸可书_______5．“乃漆一盘书之”中“之”的用法和下面相同的一项是（）A．通国之善弈者也B．书之再三，盘板皆穿C．以子之矛陷子之盾6．小学阶段我们欣赏了怀素的草书作品《_____》，还认识了很多有名的书法家，如：_______和_______。
7．请写出一个与“盘板皆穿”意思相近的成语，再写下你最想对怀素说的话。
______ ________阅读文言文，按要求答题。
春日寻芳时芳草鲜美，儿童放纸鸢①于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。
小姊②妹或三三五五踏青陌上④。
寻芳水滨③，桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
统编版小学语文六年级下册语文小升初阅读扩展素材-【阅读】文言文入门-
【阅读】文言文入门
什么叫做文言文？
文言文是中国古代的一种定型化的书面语言，是现代汉语的源头。
中国在1919年以前，所有的文章都是用文言文写成的。
我们现在一般将“古文”称为“文言文”。
古今穿梭机
古今故事站
疯狂阅读屋
揠苗助长
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
⑴闵：“悯”怜悯，担心。
⑵揠：拔。
⑶芒芒然：疲倦的样子。
⑷病：文中指精疲力尽。
⑸予：我。
⑹趋：快步走。
⑺槁：草木干枯。
【糖果绝招一】疯狂读
找语感，找到主谓宾，结合大意断句。
【糖果绝招二】疯狂译
结合全文，体会字词的古今异义。
【糖果绝招三】疯狂记
结合故事情节，边读、边想、边背诵。
【糖果绝招四】根据全文内容，提炼中心。
【精灵闯关题】
“今日病矣”中“病”的意思是( )
⑴生病⑵困难⑶疲惫、疲倦
从宋人荒唐的行为中，你认识到了什么？
王蓝田性急
王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
⑴鸡子：鸡蛋。
⑵著：筷子。
⑶得：得逞。
⑷于：在。
⑸仍：通“乃”，就的意思。
⑹蹍：踩。
⑺瞋：发怒。
⑻内：通“纳”，放入的意思。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题(一)(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题（一）(含答案)小升初文言文阅读精选题（一）-小学语文六年级下册部编版阅读短文。
郑人买履①郑人有欲买履者，先自度②（duó）其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度③（dù）。
”反④归取之，及反，市罢，遂⑤（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁（nìnɡ）信度，无自信也。
”注释：①本文选自战国《韩非子·外储说左上》②度（duó）：测量。
③度（dù）：量好的尺码。
④反通假字，同“返”，返回。
⑤遂（suì）：于是。
1．下列说法中正确的两项是（）①此句可以这样停顿：“何不试/之/以足？”②《郑人买履》是一个宋代历史故事。
③“及反，市罢，遂不得履。
”的意思是等到郑人返回集市的时候，集市已经散了，于是他没有买到鞋子。
④这个郑国人的行为非常可笑！A．①②B．①③C．②③D．③④2．这个故事让你懂得了什么道理？____________3．下列故事和《郑人买履》道理相似的两个是（）①《揠苗助长》②《刻舟求剑》③《掩耳盗铃》④《买椟还珠》A．①②B．①③C．②④D．③④两小儿辩日（节选）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”4．选择与选文中“为”的意思相同的一项，将序号写在（）里A．为是其智弗若与B．孰为汝多知乎C．十两为一斤5．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里A．此不为/近者热/而远者凉乎B．此/不为近者/热而远者/凉乎C．此不为/近者热而/远者凉乎6．判断下面句子内容的对错，对的打“√”，错的打“×”（1）选文语言简洁，极易被人们理解和接受。
( )（2）选文善于用比喻，语言生动形象，颇有说服力。
2023小升初语文专题复习：文言文阅读 真题汇编 部编版语文六年级下册
2023小升初语文专题复习：文言文阅读真题汇编部编版语文六年级下册一、文言文阅读阅读文言文，回答问题。
文侯与虞人期猎魏文侯①与虞人②期③猎。
是日④，饮酒乐，天雨⑤。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽⑧乐，岂⑨可不一会期哉？”乃⑩往，身自罢之⑪。
（节选自《资治通鉴・魏文侯书》）【注】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
①虞人：管理山林的小官员。
①期：约定。
①是日：这天。
①雨：下雨。
①焉：何，哪里。
①之：到，往。
①虽：即使。
①岂：难道。
①乃：于是，就。
⑪身自罢之：亲自取消了这次活动。
1．用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。
_________________________2．用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。
_________________________3．从这则小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德？_________________________文言文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少．（shǎo shào）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤．（tāng shāng）汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为．（wèi wéi）世无足复为．（wèi wéi）鼓琴者。
4．请你用“√”给加点字选择正确的读音。
5．伯牙是传说中善于弹琴的人，锺子期是善于听琴的人，由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作________，用成语________比喻知音难觅或乐曲高妙。
6．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是________。
7．伯牙的琴声除了表现巍巍的大山、汤汤的流水之外，还会表现什么？照样子补充。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”方鼓琴而志在_________，锺子期曰：“___________，____________。
六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：文言文阅读(一)人教部编版(含答案)
小升初文言文阅读附加答案1.阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：________。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮：不给他B.衡乃与其佣作：雇佣劳作C.而不求偿：报偿D.邑人畏服之如是：同乡2.阅读文言文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者③入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。
②契（qì）：用刀子雕刻。
③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：________。
（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：________、________。
3.阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳③。
既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：就。
②难之：对这件事感到为难。
③耳：罢了。
④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
（1）解释下列句子中划线的字。
②幸尚宽________③后贼追至________④携拯如初________（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。
人教部编版六年级下册语文小升初阅读扩展素材文言文阅读
【阅读】文言文阅读（二）时光机文言文阅读文言文的“三重门”通假字活用现象古今说话顺序猜猜看时间菱角北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
漫步园北人：北方人菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。
仕：官，做官席：酒席啖：吃并壳：连同壳一起吞下或：有的人此坐：这是因为强：竭力、勉强、勉力、硬要啖（dàn）：吃并壳：连同壳一起吞下或：有的人此坐：这是因为强：竭力、勉强、勉力、硬要席：酒席坐：因为，由于以：用来蹦蹦高文中的北人有什么特点？陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
期行：相约同行。
期，约定。
舍去：不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
乃至：（友人）才到。
乃，才。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。
不，通“否”，表示询问。
相委而去：丢下别人。
委，丢下、舍弃。
引：拉顾：回头看。
老师吧啦吧啦时间怎样判别通假字？读品找（音近）（错字）大练兵尊君在不？火伴皆惊忙。
便要还家。
曰感受词语的活用感受古人说话和咱们顺序上的差别对通假字要有所了解~便签本梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿？一树梅花一放翁。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读精选题-（含答案）小升初文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版阅读下面的文言文，按要求完成后面的问题。
昔吴起①出遇故人，而止之食。
故人曰：“诺。
”起曰：“待公而食。
”故人至暮不来，起不食待之。
明日早，令人求故人。
故人来，方与之食。
起之不食以俟②者，恐其自食其言也。
其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。
②俟（sì）：等待。
1．解释下列加点词。
（1）明日早，令人求故人：________ （2）故人来，方与之食：________（3）恐其自食其言也：____________________ （4）欲服三军，非信不可也：________2．下列句中“之”字的用法与其他三句不同的一项是（）A．而止之食。
B．起不食待之。
C．故人来，方与之食。
D．起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3．翻译下列句子。
（1）故人至暮不来，起不食待之。
_________________________________________________。
（2）其为信若此，宜其能服三军欤？_________________________________________________。
4．有人认为，吴起在为人处事上太过拘泥执拗，这样会让别人感到很累。
你赞成这样的说法吗？请谈谈你的想法。
_________________________________________________。
文言文阅读。
公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。
非牛不闻，不合其耳也。
转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，碟（dié）躞（xiè）②而听。
【注释】①操：琴曲。
②碟躞：小步来回走动的样子。
5．联系上下文，写出带点字的意思。
（1）公明仪为牛弹《清角》之操____________ 为：_______________（2）伏食如故_____________________ 故：_______________ （3）转为牛虻之声_____________________ 为：_______________ （4）即掉尾奋耳_____________________ 掉：_______________ 6．写出画横线句子的意思。
统编版六年级语文下册试卷小升初文言文阅读专项训练(一)(附答案与解析)
一、阅读文言文，完成下列小题。
吕蒙正不为物累（宋）欧阳修吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇①。
有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。
其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里？其弟遂不复敢言。
闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。
盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。
注释：①眷遇：器重，看重。
②古鉴：古镜。
③知：知遇，得到赏识或重用。
1.下列各组句子中，加点词语意思不正确的一项是（）A.其弟遂不复敢言/肃遂拜孟母B.以为贤于李卫公远矣/乃取一葫芦至于地C.自言能照二百里/其弟遂不复敢言D.欲因公弟献以求知/孤岂欲卿治经为博士耶2.请你用三条“/”给文中画线的句子断句。
（只断三处）其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里？3.结合内容分析吕蒙正是一个怎样的人？二、阅读文言文，回答问题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱着甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
隐！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1.翻译下列加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染（_______）②不蔓不枝（_______）③可远观而不可亵玩焉（_______）④陶后鲜有闻（_______）2.用现代汉语翻译下列句子。
①予谓菊，花之隐逸者也②牡丹之爱，宜乎众矣！3.本文抒发了作者怎样的志向与情感？三、阅读文言文，完成下列小题。
兰之味兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲②无所，故称瑞③耳。
体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注】①取：嗅取（兰的香味）。
②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
小升初阅读技巧剖析——+文言文阅读(课件)-部编版语文六年级下册
贰 解题技巧
3.（★★☆）从文中可以看出童年的司马光有哪两个主要特点？ ___①__勤__奋___好__学__；__②__聪___明__、__善__良___、__热__心__助__人___。______________________________________
主要内容： 第一件事：司马光对《左氏春秋》喜欢得爱不释手。 第二件事：司马光用自己的聪明才智救了失足跌落缸中的小孩。
文 言 文 阅 读
贰 小升初文言文阅读常见题型
一 字词理解
实词、虚词解释
二 内容理解 （1）断句 （2）主要内容 （3）启示
三 翻译句子 （1）特殊句式 （2）特殊词语
贰 例题解析
司马光救友 司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》爱之，退 为家人讲，即了其大指（“指”同“旨”，主要意思）。自是手 不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
主要内容：司马光对《左氏春秋》喜欢得爱不释手和司马光用自己的聪明才智救了失足跌落缸中的小孩。
贰 解题步骤
三、结合内容，体会中心，即目的是什么，告诉我们什么道理。
《杨氏之子》
评价人物
《伯牙绝弦》
发表情感，赞美人与人之间的情感
司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》爱之，退为家人讲，即了 其大指（“指”同“旨”，主要意思）。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿 戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.（★☆☆）解释下列语句中加点字。 （1）我则以室中受用诱汝 _用__________ （3）朱古民善谑 __开__玩___笑____
（2）汝安诱我入户哉 ___怎__么______ （4）谓朱曰 __对__…__…_说____
部编版小学语文小升初考点复习：古诗词、文言文阅读指导
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2.这首诗的作者是唐朝的刘禹锡，他被
称为( D )。
A.诗仙 B.诗圣 C.诗杰 D.诗豪
21
3.这首诗生动形象地写出了滔滔 黄河 的来龙去脉和雄
伟气势。作者不仅写眼前之景，还想象到 银河
(地
点)上的 牛郎织女 (人名)家里去做客，让这首诗具
2、古今意义不同
①词义的扩大。 如：“河”在古代专指黄河，而现在泛指一般河流。
②词义的缩小。 “穷”在古代有阻塞不通、生活困难、不得志、不显贵以及 穷尽、穷究等多种义项，“穷则独善其身，达则兼济天下” 中的“穷”，用的就是不得志、不显贵这个意思。
二、文言文翻译（必考考点）
3、识别通假字，掌握其本字、读音和意义。
有浓烈的浪漫主义情怀。
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4.读着前两句诗，你仿佛看到了什么样的景象？请你根据注释 写一写。
九曲黄河之中有无数的沙砾，它们随同黄河流经万里，经受了 浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。
5.自古以来，歌咏黄河的诗句就有很多，选择两句写下来。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
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小升初语文阅读专题· 文言文阅读指导
1、陈胜者，阳城人也，字/涉。
2、捕蛇者/说。 3、陋室/铭。 4、出师/表。 5、汉/丞相/诸葛/武侯祠。
掌握古文化知识，做好停顿。
古人有姓、名、字、封号、 谥号、谦称、自称、别称、 尊称，官名、文体名称等。 若遇到这些情况要做停顿。
二、文言文翻译（必考考点）
古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。 至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般 归为虚词。
熟悉实词主要是掌握一词多义、古今异义、通假
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习(含答案)
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学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下面加点的字。
（1）使弈秋诲二人弈___________________________（2）思援弓缴而射之____________________________（3）为是其智弗若与___________________________2．用现代汉语翻译下面的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
___________________________________________________________3．朗读“为是其智弗若与”应该读出( )的语气；“曰，非然也”应该读出( )的语气。
A．反问____________B．疑问____________C．否定____________ D．肯定4．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？________________________________________________阅读下面文章，完成问题。
蜀鄙二僧蜀①之鄙②有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾教年来欲买舟④而下，犹未能也。
子何恃而往？”越⑤明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？注释：①蜀：四川。
②鄙：边远的地方。
③恃：凭借。
④买舟：租船。
⑤越：到了。
⑥顾：难道。
5．解释加点字的含义。
（1）吾欲之南海( )A．相当手“的”____________ B．往，到……去。
C．代指他（2）吾数年来欲买舟而下( )A．欲望，欲念。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读练习卷(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读练习卷（含答案）小升初文言文阅读练习卷-小学语文六年级下册部编版一、文言文阅读课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
1．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )( )A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱C．（牧童）拊掌大笑D．（杜处士）不可改也2．从哪句话可以看出杜处士十分珍惜戴嵩画的《牛》？请用“”在文中画出相关语句3．牧童拊掌大笑的原因是什么？_____________________________________________________阅读理解。
（一）臣闻客有过主人者，见其灶直突，烟囱，傍有积薪。
客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
’主人嘿然不应。
俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人。
灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。
人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。
注释：（1）过：拜访。
（2）突：堗，烟囱。
（3）嘿：同“默”（4）居无何：过了不久。
（5）上行（hānɡ）：上坐。
（6）突：烟囱4．解释下列句子中加点词的含义。
（1）更为曲突，远徙其薪(____________) （2）余各以功次坐(____________)（3）乡使听客之言(____________)____________ （4）主人乃寤而请之(____________)5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
__________________________________________________________________ _____________________（2）乡使听客之言，不弗牛酒，终亡火患。
2022-2023学年语文六年级下册小升初文言文阅读真题汇编(有答案)
小升初文言文阅读真题汇编-2022-2023学年语文六年级下册统编版一．文言文阅读（共8小题）1．（2023•洛阳）阅读古文，回答问题。
学弈ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。
使弃秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）请给加点的字注音，并说出其意思。
①一心以为 有鸿鹄将至。
为： ②为 是其智弗若与？为： （2）两人学弈的结果是： （请用文中的话回答）。
这句话的意思是； （3）文中画横线的句子，运用了 的方式。
自问自答，总结了全文。
（4）全文短小精悍，通过讲述一个完成故事，事中见理，告诉读者 。
2．（2023•瀍河区）文言文阅读。
陆绩怀橘ㅤㅤ绩①年六，于九江见袁术。
术令人出②橘食之。
绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗③母。
”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。
术奇④之，后常称说。
（选自《三国志•吴志•陆绩传》）【注释】①绩：陆绩，三国时吴国著名学者。
②出：拿出，取出。
③遗：送给。
④奇：对……感到与众不同。
（1）为下面句中的加点字选择正确的解释。
①临行拜辞术。
A.言辞。
B.告别。
②跪对曰。
A.回答。
B.面对面。
③后常称说。
A.称赞。
B.称为。
（2）陆绩把橘子放在怀中带走的原因是 A.橘子很甜，他还想带一些回家吃。
B.母亲让陆绩带一些橘子回家给她吃。
C.橘子很甜，他想带一些回去给母亲吃。
（3）“术奇之”的原因是 （用自己的话说一说。
）（4）文中陆绩身上有哪些美好的品质值得我们学习？请写一写。
3．（2023•黔西县）课内阅读ㅤㅤ孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
ㅤㅤ一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”ㅤㅤ一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”ㅤㅤ一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”ㅤㅤ一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”ㅤㅤ孔子不能决也。
六年级下册语文小升初阅读扩展素材-【阅读】文言文词法、句法-人教部编版
【阅读】文言文词法、句法通假字通假字是文言文的一种特殊的实词现象，指的是音同、音近或形近的字可以借用的现象。
“将军身被坚执锐”子曰：“学而时习之，不亦说乎？”说，通“悦”，愉快，高兴。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”“知”通“智”，智慧。
谁说你知道的事情多呢。
先自度其足，而置之其坐。
“坐”通“座”，座位。
他先在家里拿根绳子量好自己脚的尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。
才美不外见“见”通“现”，出现。
古今异义：有一部分文言实词的古今意义没有变化，可以用它的今义去理解文言文。
一部分实词在文言中古义与今义都用，这个语境用的是古义，那个语境用的是今义，阅读时必须结合它所在的句子去分析斟酌。
汤古义：热水。
今义：菜或面做的稀状食物。
例句：及其日中如探汤妻子一词多义多数文言实词不仅一个字就是一个词，而且一个词往往有多个含义。
阅读文言文必须了解或掌握常见文言实词的多个义项，才能结合具体的语境，前后贯通，准确理解和把握它在这个语境里的意义。
因击沛公于坐其一犬坐于前王曰：“何坐？” 曰：“坐盗“来归相怒怨，但坐观罗敷因击沛公于坐其一犬坐于前王曰：“何坐？” 曰：“坐盗“来归相怒怨，但坐观罗敷词类活用在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改变它的词性，起了另一类词的作用。
这种特殊的语言现象叫“词类活用”。
例(1)妇抚儿乳。
乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶”。
例(2) 箕畚运于渤海之尾。
“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土筐”。
例(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
乱，“使……混乱”;劳，“使……劳累”。
文言文训练约不可失魏文侯与虞人期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
2．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是A．且焉置土石B. ．寒暑易节，始一反焉1．于何，在哪里：且焉置土石2．疑问代词，怎么，哪里吴人焉敢攻吾邑3．于此，在这里：驰椒丘且焉止息4．代词，相当于之5．语气词。
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读阅读常考题真题汇编-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读阅读常考题真题汇编-（含答案）小升初文言文阅读阅读常考题真题汇编-小学语文六年级下册部编版（2022秋·湖南湘西）阅读文言文，完成习题。
（附加题）董遇“三余“读书董遇字季直，性质讷而好学。
兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。
采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。
……遇善治《老子》，为《老子》作训注。
又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先，读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”注释：1、兴平：汉献帝年号。
2、关中：陕西渭河流域一带。
3、季中：董遇之兄董季中，魏国著名学者。
段煨；东汉末年将领。
1．给下列加点的字释义。
①好学：__________ ②其义自见：③或问“三余”之意：________2．用自己的话说说下面句子的意思。
①读书百遍，其义自见。
____________②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
_________________③苦渴无日。
___ ______3．你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先，读百遍！”这句话的？_________________4．选文围绕读书讲了哪两方面内容？_________________5．选文中所说的“三余”，其具体内容是哪“三余”？_________________（2022秋·上海）阅读文言文，完成下列各题。
齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市。
适②鬻（yù）③金者之所，因攫（jué）其金而去。
吏捕得之，问日：人皆在焉，子攫人之金何？”对日：取金之时，不见人，徒见金。
”注释：1．清旦：清早。
2．适：往，去，到。
3．鬻：卖。
6．解释下列句中加点的字。
①昔齐人有欲金者___ ②因攫其金而去③吏捕得之___④徒见金7．下列句中的“之”用法不同的一项是：（）A．清旦衣冠而之市B．吏捕得之C．学而时习之D．驱之别院8．翻译文中画线句子。
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【阅读】文言文阅读（一）
文言文：古代人的书面语言
古人的生活习惯
古人的思考方式
成语故事
神话故事
短篇小说
三“读”
识字
翻译
深度
读通
读懂
读透
画龙点睛
张僧繇于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其
一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
读通
陌生字词
查字典
画龙点睛
张僧繇(yóu)于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，
因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
读懂
关键字词
联系上下文
注释
大挪移
画龙点睛
张僧繇(yóu)于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每曰：“点之即飞去。
”人以为诞，因点其一。
须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。
不点睛者皆在。
注释
每：常常，每每。
诞：虚妄，荒唐。
须臾：一会儿。
今天，“画龙点睛”是什么意思呢？
画龙之后再点上眼睛。
比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。
也比喻在整体中突出重点。
小调查
你知道怎么买鞋吗？
故事会
有个想要买鞋子的郑国人，先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上，等到前往集市，却忘了带量好的尺码。
已经拿到鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。
”就返回家去取量好的尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，最后郑国人没能买到鞋。
有人问他说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢?”
他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”
大挪移
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。
”
注释：
履：鞋子
度：衡量，用尺子量。
置：搁，放在
坐：座位
至之市：等到到了集市
度：量好的尺码
转转转
讽刺了那些墨守成规，不知变通的人。
告诉我们对待事物要会灵活变通。
曰
文言文有三读
读通、读懂、读透
善于运用注释
便签本
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。