人才测评表格

胜任力测评表完整优秀版

要求，则评分相应增加或减少；

2.知识经验一栏，如不符合要求的项数大于2项，则总评中直接淘汰。能力和综合素质两栏，如合计分值小于36分，则总评中直接淘汰；

3.知识经验一栏，不符合要求的项数为2项，能力和综合素质两栏，36≤合计分值＜46，则总评中可选储备、推荐其他岗位或淘汰，视具体情况而定；

4.关键岗位员工需进行所有测评，车间操作岗位员工只需进行职业性格和人格品质测评。

员工胜任力模型素质量表

胜任力素质模型（知识）知识指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。一个优秀的三元达公司的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识（营销知识、人力资源知识、财务知识、法律知识、生产知识、专业技术知识、质量管理知识、环境管理知识、专业外语知识、计算机及信息系统知识）、经验。

、大专、本科、硕士、博士。

2) ：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。

3) 专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。

（A）营销知识：包括A类：营销心理学、公共关系学、客户关系管理（ CRM）、营销通路管理、价格管

理、终端管理；B类：预测与调研、营销信息管理、市场策划、品牌管理、广告学；C类：推销与销售技巧；D类：国际贸易；E类：竞争情报知识。

（B）人力资源知识

（C）财务知识：包括A类：会计学原理、统计学原理，税收；B类：工业企业财务管理、工业企业会计、会计电算化；C类：管理会计、成本会计；D类：审计学；E类：金融证券、投融资管理。

公司优秀员工测评表

一、基本信息

姓名：__________ 部门：__________ 岗位：__________

二、工作表现

1.工作态度：

积极主动，认真负责（10分）

较为积极，偶尔马虎（7分）

缺乏主动，经常拖延（4分）

2.工作效率：

高效，能在规定时间内完成工作（10分）

一般，偶尔需要加班完成工作（7分）

低效，经常需要加班才能完成工作（4分）

3.工作质量：

质量高，很少出错（10分）

质量一般，偶尔出错（7分）

质量不稳定，经常出错（4分）

4.团队协作：

善于沟通，能很好地与团队成员合作（10分）

沟通一般，需要加强团队合作（7分）

不善于沟通，团队合作较差（4分）

5.技术能力：

技术娴熟，能独立解决问题（10分）

技术一般，需要他人协助（7分）

技术较差，需要加强培训（4分）

三、加分项（最高加10分）

1.对公司做出特殊贡献或取得突出成绩。

2.在困难和压力下表现出色。

3.提出创新性建议并被采纳。

4.在团队合作中发挥关键作用。

5.其他值得表彰的事迹。

四、评价意见（上级领导填写）

1.你认为该员工在本部门的工作表现如何？请给出具体评价。

2.你认为该员工有哪些优点和不足？请给出具体建议。

3.你是否愿意推荐该员工成为优秀员工？请给出理由。

人才测评能力评估表(超实用)

作完成质量高，达成目标；

具有较强的执行力和决策能力，能够灵活应对各种情况，做出明智的决策；

语言表达清晰明了，能够准确表达自己的意见和观点；

善于与人沟通，能够有效地传递信息和理解他人需求；

具备良好的时间管理能力和资源调配能力，能够高效地完成任务；

能够有效地协调团队合作，促进公司整体目标的实现；

站在组织全局利益的角度思考问题，能够做出符合企业利益的决策；

具有保证质量达成目标的能力，能够贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。

我的工作效率尚可，能够按时完成工作，并且基本保证质量。我会确保团队的需要得到满足，为团队争取所需要的各种资源，如人力、财力、物力或有关住处。我会和同事团结合作，密切配合完成工作任务。在团队中，我会展现更多的独立性，讨论并提出自己的建议和理由，但与团队其他成员之间的沟通尊重和认同较少。我认为只要做好本部门工作即可，感觉其他

部门的事与自己无关。我只求自稳，不求从组织整体和长期大局的角度进行考虑、决策和开展工作，较少考虑整体利益。

我有较强的全局观念，整体利益优先。但我的工作目标感和方向感不强，缺乏追求成果的紧迫感，往往需要别人失去才能达成目标。面对挫折，我的心态较为平和，我会积极创造条件，改进工作方法，为实现目标、达到成功而努力。我有较强的行动力，追求目标实现，掌握成功行事的方法，能够不断自我激励，并改进工作方法，不断向成功靠近。

在工作中，我会认真听取直属上级、部门领导、分管领导、XXX和总经理的意见，并根据他们的意见进行相应的调整。

最后，我会在签名栏上签名并注明日期。

人才评价表

能够洞察公司内外部条件的变化，进行理性思考，采取有针对性的措施（ 6-8 分）具有很强的风险意识和洞察力，善于对全局性和前瞻性深入分析，做出决策，并提出可行性方案（9-10分）
测评指标 2.团队管理能力
团队管理能力即以团队绩效为导向，善于掌握团队成员的心态和需求，帮助并激励他们达成目标，完善制度，规范员工行为，加强协作与沟通，实施有效监控的能力。
测评指标 3.自我意识
自我意识即具有良好的个人品质，在工作中能充满自信地应对挑战，遇到问题时，可以虚心向他人请教，为人坦诚，心胸开阔，能有效控制自我的能力。
定义
自评
在工作中缺乏自信，不能圆满完成工作，自制能力较差（0-2分）自我意识
客观地应对工作中出现的问题，能听取他人的意见（3-5分）
在工作中能采取各种方法处理问题，正直可靠，有很好的自制能力（6-8分）
在时间分配上表现出很强的计划性，遇事沉着冷静，并善于自我总结，积极进取，勇于创新（9-10分）
测评指标 5.领导技能
领导技能即具有强烈的领导欲和影响力，在带动员工一起工作的同时充分展示自我，能适当授权，为下属创造成才环境的能力。
定义
自评
不善于授权，很少给员工发挥能力的机会。（0-2分）
领导技能能够从长远角度出发考虑问题，并给于员工发挥能力的机会。（3-5分）

职业测评能力评估表(超实用)

职业测评能力评估表

前言

职业测评是评估个人在特定职业领域中的能力和潜力的工具。本文档旨在提供一份超实用的职业测评能力评估表，以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。

评估内容

1. 个人技能评估

请根据以下指标评估自己的个人技能水平，并在相应的等级前打勾：

- [ ] 优秀

- [ ] 良好

- [ ] 中等

- [ ] 需改进

(在此列举个人技能指标和描述)

2. 沟通能力评估

请根据以下指标评估自己的沟通能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀

- [ ] 良好

- [ ] 中等

- [ ] 需改进

(在此列举沟通能力指标和描述)

3. 问题解决能力评估

请根据以下指标评估自己的问题解决能力，并在相应的等级前

打勾：

- [ ] 优秀

- [ ] 良好

- [ ] 中等

- [ ] 需改进

(在此列举问题解决能力指标和描述)

4. 团队合作能力评估

请根据以下指标评估自己的团队合作能力，并在相应的等级前

打勾：

- [ ] 优秀

- [ ] 良好

- [ ] 中等

- [ ] 需改进

(在此列举团队合作能力指标和描述)

5. 领导能力评估

请根据以下指标评估自己的领导能力，并在相应的等级前打勾：- [ ] 优秀

- [ ] 良好

- [ ] 中等

- [ ] 需改进

(在此列举领导能力指标和描述)

总结

职业测评能力评估表是一个重要的工具，它可以帮助个人了解自己在职业发展中的优势和发展需求。通过认真评估和分析自己的能力水平，个人可以有针对性地提升自己的职业能力，从而更好地适应职业发展的需求。请根据评估结果制定合理的职业发展计划，并持续努力提升自己的能力水平。

第四章人才测评管理（一）个人履历项目核查表

（二）管理人员素质测评评分表

备注：三大维度的权重因管理人员的级别而异，总体上来说，对高层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小依次为组织管理能力、人际沟通能力、个人内在能力；而对基层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小则依次为个人内在能力、人际沟通能力、组织管理能力。

（三）市场人员素质测评评分表

（四）销售人员素质测评评分表

（五）生产人员素质测评评分表

（六）技术人员素质测评评分表

（七）行政人员素质测评评分表

（八）财务人员素质测评评分表

（九）无领导小组讨论评分表

（十）公文筐测验评分表

（十一）人才测评工作流程

（十二）测评指标体系建立流程

胜任力测评表完整

胜任力测评表

得分类型评价因素权重

知识学历1级：初中2级：大专及高中3级：本科4级：硕士研究生及博士 20%

计算机知识 20%

工作背景工作经验 20%

岗位知识技能 20%

经验 20%

技能沟通协调能力 10%

逻辑推理能力 10%

理解分析能力 10%

计划组织能力 10%

规范执行能力 10%

研究创新能力 10%

领导控制能力 10%

团队合作 10%

素养勤奋性 10%

责任心 10%

主动性 10%

成就动机 10%

人格品质 10%

特性格特点 10%

质合计总评 100%

注：得分范围为1分（极差）到5分（极好），共五个等级。加权分值能力和综合素养两栏合计分值小于36分则直接

淘汰。

员工胜任力模型素质量表

胜任力素质模型（知识）

知识是指人们在工作实践中所获得的认识和经验的总和。一个优秀的员工，至少应掌握以下四个类别的知识：基本知识、公司知识、专业知识和经验。

1.基本知识：按学历分初中、高中（包括中专和中技）、大专、本科、硕士、博士。

1级：初中

2级：大专及高中

3级：本科

4级：硕士研究生及博士

2.公司知识：包括行业知识、产品知识、公司文化（发展历史、理念价值观等）、组织结构、基本规章制度和流程等。

1级：熟悉员工手册

2级：了解公司发展历史、相关产品知识、熟悉本岗位相关管理制度

3级：了解公司的组织结构、熟悉公司的基本规章制度和流程

4级：熟悉公司的文化、价值观和使命

3.专业知识：包括营销知识、财务知识、人力资源知识、专业技术知识、质量管理知识、计算机及信息系统知识、专业外语知识。

1级：了解基本概念和术语

员工测评能力评估表(超实用)

1.背景

员工能力评估是组织管理中的重要工具，可以帮助企业了解员

工的工作表现和能力水平，为制定培训计划、晋升决策和奖励措施

提供依据。为了提高评估的有效性和减少主管主观因素带来的影响，设计一份实用的员工测评能力评估表尤为重要。

2.目标

本文档旨在为组织提供一份超实用的员工测评能力评估表，帮

助组织客观公正地评估员工的能力水平，提供科学依据来决策。

3.员工能力评估表结构

本员工测评能力评估表共分为以下几个部分：

3.1 基本信息

在该部分，员工需要填写基本信息，包括姓名、部门、职位、

工作时长等，以帮助识别员工身份和背景。

3.2 工作表现

该部分是核心部分，用于评估员工的工作表现。根据工作职责，提供不同的指标和维度，如工作成果、工作质量、工作效率、团队

合作能力等，让主管根据实际情况给出评分。

3.3 能力与技能

在这一部分，列出员工所需的关键能力和技能，并要求主管给

出基于实际情况的评估。这些能力和技能可以包括沟通能力、领导

能力、专业知识、问题解决能力等。

3.4 培训需求

通过这一部分，帮助主管了解员工的培训需求，明确员工希望

提升自己的能力和技能的方向和方式。主管可以根据这些需求制定

培训计划，以促进员工的个人成长。

3.5 附加意见

该部分为主管提供额外的意见空间，可用于记录对员工的个人

评价、亮点和提升建议。

4.使用建议

为了使该员工测评能力评估表更加实用，以下是一些建议：

- 结构简洁明了，确保评估信息清晰明了。

- 评分标准明确，主管可以根据每个指标或维度确定具体评分等级，以提高评估的客观性。

人才评估表

【基本信息】

姓名：

性别：

出生年月：

学历：

工作年限：

所在公司及职位：

联系方式：

【个人技能】

1. 技能1：

评价（优、良、一般）：

说明（对该技能的具体评价、表现等）：

2. 技能2：

评价（优、良、一般）：

说明（对该技能的具体评价、表现等）：

3. 技能3：

评价（优、良、一般）：

说明（对该技能的具体评价、表现等）：

【工作表现】

1. 个人工作能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在工作中所表现出的能力、工作成果等的评价）：

2. 团队合作能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在团队合作中的贡献、协作能力等的评价）：

3. 沟通能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在沟通交流中的表现、外语能力等的评价）：

4. 问题解决能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在解决问题、应对挑战等方面的能力评价）：

【个人特质】

1. 决策能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在决策过程中的思考能力、决策能力等的评价）：

2. 创新意识：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在创新思维、解决问题上的创造力等方面的评价）：

3. 学习能力：

评价（优、良、一般）：

说明（对个人在学习新知识、接受新技能等方面的能力评价）：

【综合评价】

总体评价：

个人优点（在工作中表现出的优秀特质、能力等）：

个人不足（需要改进或提升的方面）：

发展建议（对个人未来发展的建议）：

【评估人】

评估人姓名：

职位：

联系方式：

【日期】

评估日期：

最全招聘面试评估表(五种)-招聘面试测评表

面试评估表（一）

面试测评问题表（二）

. . . . .

软件工程师职位公司面试评价表（三）

评价人姓名：职务：面试时间：

面试评估表（四）

面试评价表（五）

人才测评表格

第四章人才测评管理（一）个人履历项目核查表

（二）管理人员素质测评评分表

备注：三大维度的权重因管理人员的级别而异，总体上来说，对高层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小依次为组织管理能力、人际沟通能力、个人内在能力；而对基层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小则依次为个人内在能力、人际沟通能力、组织管理能力。

（三）市场人员素质测评评分表

（四）销售人员素质测评评分表

（五）生产人员素质测评评分表

（六）技术人员素质测评评分表

（七）行政人员素质测评评分表

（八）财务人员素质测评评分表

（九）无领导小组讨论评分表

（十）公文筐测验评分表

精品文档

[Excel表格]人才综合素质测评评分表

人才综合素质测评评分表
组织管理能力
人际沟通能力
个人内在能力
职工姓名
统筹规划能力
判断决组织指管理沟通表策能力挥能力风格达能力
影响力
沟通风格
生理 பைடு நூலகம்质
专业知识相关与技能经验
张丽君 9.8 9.5 9.5 79.8 7.8 9.5 7.6 7.8 吴华波 7.8 7.8 6.8 8.9 9.8 8.7 8.5 9.6 黄孝铭 8.8 8.8 8.8 7.8 9.8 8.5 7.8 7.8 丁锐 9.6 7.8 7.5 7.9 7.8 9.8 8.4 8.3 庄霞 6.8 7.8 7.8 9.6 9.5 7.9 8.8 8.7 黄鹂 8.9 7.8 5.8 9.6 8.8 9.5 8.2 8.5 侯娟娟 7.5 6.8 9.8 8.8 9.5 7.8 8.1 8.7 陈潇 8.5 8.9 7.8 7.8 7.6 7.8 8.7 8.7 杨浪 5.5 8.9 9.8 8.8 7.8 8.5 8.6 7.8 张点点 7.8 8.8 8.6 7.8 7.8 8.8 6.8 8.7 于青青 6.8 7.8 8.7 9.8 5.8 7.5 8.5 7.9 邓兰兰 5.8 8.9 8.3 8.8 7.8 6.8 7.8 7.9
8.7 7.8 8.5 8.7 9.6 8.5 8.7 8.5 8.7 8.7 8.5 7.9 8.7 7.8 9.6 7.8 7.9 8.7 7.8 7.8 8.5 7.8 7.8 8.5

人才测评表格

人才测评表格 Prepared on 22 November 2020

第四章人才测评管理（一）个人履历项目核查表

（二）管理人员素质测评评分表

备注：三大维度的权重因管理人员的级别而异，总体上来说，对高层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小依次为组织管理能力、人际沟通能力、个人内在能力；而对基层管理人员进行测评时，三大维度的权重由大到小则依次为个人内在能力、人际沟通能力、组织管理能力。

（三）市场人员素质测评评分表

（四）销售人员素质测评评分表

（五）生产人员素质测评评分表

（六）技术人员素质测评评分表

（七）行政人员素质测评评分表

（八）财务人员素质测评评分表

（九）无领导小组讨论评分表

（十）公文筐测验评分表

（十一）人才测评工作流程

（十二）测评指标体系建立流程

人力资源人才测评面试评分表

3问题解决：
对工作进程中的意外问题或危机进行冷静判断，并提出切实的解决方案。
1组织和授权:
为完成目标而配备合适的人员,并赋予适当的职责权力和应遵循的规则。
2指导和控制:
对相关人员给予指导,并对进程及经费进行控制.
3激励：
激励相关人员完成目标。
1逻辑性:
思维条理清晰,层次分明,逻辑严密;
2整体性/系统性:
1倾听:
在与他人交往中,表现出愿意倾听,谦虚,易被接纳等特点;
2客观性:
来自百度文库对他人的优点和缺点的理性认知;排除偏见;
3移情力:
对他人的潜在需求和情感体验的有效理解和把握;
4协调冲突:
能有效平衡组织或群体利益与自己或下属利益之间的关系,处理冲突时表现出适度的原则性与灵活性。
1初始印象:
仪容举止大方、稳重、得体;
2一般素养:
言行中体现出与职业和岗位相称的文化修养;
3人格适应性：
情绪稳定,心理健康。
4整体印象:
亲和力强，容易赢得尊重，具有个人魅力。
1自信心：
对自我的合理接纳与肯定;
2自我反省：
对自我形象的适度关注；对自己的优点和缺点的理性认知与评价;.
3自律性：
为长远目标抑制当前的欲望；为群体的利益约束自己的需要。对担负的工作具有责任心。
半结构化面试评分表
序号

人才测评能力评估表(超实用)

能力评估表

部门工号姓名职位

维度定义

低于目标接近目标达到目标超出目标

评委

给分1-2分3分4分5分

专业素养

在工作实践是否掌

握了业务知识，并把

理论知识与业务知

识更好的结合起来；

知识和经验

不足，常常

出错，需要

加以指点；

具备目前工作所必

需的知识和经验；

具备丰富的知识

和经验，能克服困

难，做好工作；

具备丰富的知识和经

验，能够胜任比目前

更重要的工作；

责任心

履行责任的态度如

何，在实际工作中是

否敢于承担责任；

对工作漫不经

心，没有责任

感；

能够完成任务，但有

时较草率；

对工作有热情，并

能克服困难完成

任务；

有责任感，工作尽心，

敢于承担责任；

学习创新

以已有的知识为基

础，结合学习的实践

和对未来的设想，独

立思考，大胆探索，

别出心裁；

工作范围内，从

未提出过任何

改进工作环节、

优化工艺流程

的建议或方法；

关注工作中是否存

在问题及需要完善

的地方，对有问题

的、影响效率的环

节，有时能够提出一

些改进意见；

能够看出企业运

营中不合理的环

节，并提出关于工

作改进流程优化

的建议，促进工作

效率的提高；

完全有能力对工作流

程进行改进或革新，

以减少环节，降低成

本，创造效益；

沟通能力

与他人有效进行沟

通信息的能力，包括

外在技巧和内在动

因。为了达到预期目

标，能够恰如其分地

与他人沟通的标准；

语言表达含糊

其词，意图不

明；

表达不够通顺，但尚

能表达清楚主要意

图,语言表达抓住要

点；

比较准确的表达

意见,语言表达简

明扼要，具有出色

的谈话技巧，易于

理解；

预见到他人的需要和

关注点，根据不同对

象采取相应的沟通策

略；对不同对象和情

境所要求的沟通方式

有系统和深入的认

识，并能自如的运用

岗位员工能力测评表

1. 介绍

本文档旨在提供一份岗位员工能力测评表，以帮助评估员工在特定岗位上的能力和技能水平。

2. 测评表

员工基本信息

- 姓名：

- 岗位：

- 评定日期：

职业素养能力

1. 专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。专业知识：员工在相关领域的专业知识水平。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

2. 沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。沟通能力：员工与团队成员、上级和客户之间的有效沟通能力。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

3. 团队合作：员工在团队合作中的积极性和贡献度。团队合作：员工在团队合作中的积极性和贡献度。团队合作：员工在团队合作

中的积极性和贡献度。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

技能能力

1. 技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。技术专长：员工在相关技术领域的专业能力。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

2. 问题解决：员工解决问题的能力和方法。问题解决：员工解决问题的能力和方法。问题解决：员工解决问题的能力和方法。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

3. 项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。项目管理：员工对项目目标和进度的管理能力。

- 未达标

- 达标

- 超出标准

发展潜力

1. 研究能力：员工研究新知识和技能的能力。研究能力：员工研究新知识和技能的能力。学习能力：员工学习新知识和技能的能力。