实习护生舒适护理综合素质评价指标体系的构建

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护理学本科专业综合评价指标体系

科研奖励指获得国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、教育部高校科研成果奖（科学技术、人文社科）；省政府自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、哲学社科奖；省级以上行业协会（或学会）（包括中华护理学会、全国高等医学教育学会护理教育分会、东北三省护理教育学会、河南省护理学会）的奖励。
3.2.3近四年教师主持科研项目情况（30%）
创新创业活动指：国家、省、校三级“大学生创新创业训练计划”；科研项目指：学生作为课题组成员参加的各类国家、省部和市级纵向项目，以及学校科技管理部门科研考核统计的横向项目。
6.2.2近四年学生获省级以上各类竞赛奖励情况（20%）
该专业学生为获奖人之一。
6.2.3近四年学生发表学术论文情况（10%）
该专业学生为发表学术论文第一或第二作者。
2.毕业生的知识、能力和素质对培养目标的支撑程度（70%）
毕业生知识、能力、素质与培养目标的吻合程度。
2.1.2课程体系（80%）
1.课程设置与培养目标的吻合程度（20%）
课程设置对培养目标达成的支持程度；课程结构的合理性。
2.课程设置对知识、能力和素质要求的支持程度（30%）
课程设置对培养计划中的知识、能力和素质要求的支持程度。
3.1.2博士学位教师比例（15%）
专业教师中具有博士学位教师所占比例。
3.1.3高层次教师情况（15%）
高层次教师指国家及省级教学名师、国务院政府特殊津贴获得者、全国及省优秀教师、省优秀专家、河南“高等学校重点学科领军人才海内外引进计划”人选、河南“高等学校攀登学者支持计划”人选、河南“特聘教授支持计划”人选、河南省高校优秀人才支持计划。
学术论文指以第一署名单位发表的本专业领域内的学术论文；国内学术论文“他引次数”以CNKI（中国知网学术期刊网络总库）、CSSCI与CSCD源期刊并集库（含扩展库）中的“他引次数”为准，自引不能计算在内；国外学术论文以“Web of Science库（含扩展库）”中的“他引次数”为准。

护理评价指标构建及应用

护理评价指标构建及应用护理评价指标的构建及应用是指通过科学的方法和手段，提取出具有代表性、可操作性和可评价性的指标，用于对护理工作进行全面、客观和科学的评价。

在实际应用中，护理评价指标可以用于评估护理质量、指导护理实践、提升护理水平等方面。

护理评价指标的构建过程需要遵循以下几个步骤：1.明确评价目标：评价目标是构建护理评价指标的首要前提。

评价目标应该与所评价的护理行为或结果密切相关，具有一定的可操作性和可测量性。

2.收集评价指标：评价指标的收集可以通过文献查阅、专家访谈、调查问卷等方式进行。

在收集中需要考虑指标的适用性、可行性和可比性，确保指标的科学性和有效性。

3.筛选评价指标：根据评价目标和收集到的评价指标，进行筛选和归纳。

筛选的原则包括指标的代表性、可操作性、可测量性和可评价性。

4.建立评价指标体系：根据筛选出的评价指标，建立评价指标体系。

评价指标体系应该具有层次性和整体性，能够全面反映评价目标。

5.验证评价指标：对构建好的评价指标进行验证，可以通过问卷调查、实地观察等方式进行。

验证的目的是确保指标的科学性和实用性。

护理评价指标在实际应用中具有广泛的用途，包括但不限于以下几个方面：1.评估护理质量：通过护理评价指标，可以对护理质量进行客观评估，发现问题并采取相应的改进措施。

评估结果可以为护理机构的管理和决策提供科学依据。

2.指导护理实践：护理评价指标可以用于指导具体的护理实践，明确护理目标和要求。

通过对评价指标的应用，可以提高护理人员的专业水平和服务质量。

3.监控护理过程：护理评价指标可以用于监控护理过程中的关键环节和指标，及时发现问题并采取相应的措施。

监控的结果可以为护理质量的持续改进提供数据支持。

4.反馈患者意见：护理评价指标可以用于了解患者对护理工作的评价和反馈，帮助护理人员改进服务态度和技能水平。

患者意见的反馈可以提升患者满意度和信任度。

总之，护理评价指标的构建及应用是护理学科发展的重要一环，对于推动护理工作的科学化、规范化和质量提升具有重要意义。

护理本科生临床能力评价指标体系的研究

护理本科生临床能力评价指标体系的研究一、本文概述随着医疗技术的不断进步和医疗环境的日益复杂化，临床能力评价对于护理本科生教育质量的提升具有重要意义。

护理本科生的临床能力培养和评价不仅关乎学生的个体发展，也直接影响着未来医疗服务的质量和效果。

构建一套科学、全面、实用的护理本科生临床能力评价指标体系，对于提升护理教育质量、保障患者安全、推动护理学科发展具有重要的理论和实践价值。

本文旨在深入研究护理本科生临床能力评价指标体系的构建问题。

通过文献综述和实地调查，分析当前护理本科生临床能力评价的现状与问题，明确评价指标体系构建的必要性和紧迫性。

结合护理教育的特点和临床实践的需求，构建一套包括知识、技能、态度、沟通与合作等多个维度的护理本科生临床能力评价指标体系。

通过专家咨询和实证研究，对指标体系进行验证和优化，以确保其科学性、可操作性和实用性。

本文的研究方法和思路主要包括文献研究、实地调查、专家咨询和实证研究等。

通过综合运用这些方法，以期构建一套既符合国际标准又符合我国国情的护理本科生临床能力评价指标体系，为我国护理本科教育质量的提高和护理学科的发展提供有力支持。

二、文献综述护理本科生临床能力评价指标体系的研究一直是护理教育领域关注的热点。

随着医疗技术的快速发展和护理实践的不断深化，对护理本科生的临床能力提出了更高的要求。

构建一个科学、合理、可行的临床能力评价指标体系，对于提高护理本科生的培养质量，推动护理教育的改革与发展具有重要意义。

在国内外的研究中，关于护理本科生临床能力评价指标体系的研究已经取得了一定的成果。

国外研究方面，许多学者从护理实践的角度出发，提出了包括临床护理技能、批判性思维、沟通能力、团队协作能力、职业道德等多方面的评价指标。

这些指标不仅关注护理本科生的专业技能，还注重其综合素质的培养。

同时，国外的研究还注重评价指标的可操作性和可量化性，为实际评价工作提供了便利。

国内研究方面，虽然起步较晚，但近年来也取得了一些重要的进展。

《护理管理杂志》2020年(第20卷)主要栏目文题索引

‘护理管理杂志“２０２０年（第２０卷）主要栏目文题索引（括号外表示期数，括号内表示页数）新型冠状病毒肺炎护理研究专题㊀新型冠状病毒肺炎流行期临床护士灾害准备度现况研究王惠平，周㊀霏，刘卫红，等㊀４（２２９）㊀新型冠状病毒疫情中基于三维质量管理理论的医院感染高风险病区㊀㊀护理管理实践周建芬，沈鸣雁，陈㊀翔，等㊀４（２３４）㊀危重症新型冠状病毒肺炎患者救治过程中的ＩＣＵ管理实践研究周㊀维，瞿昭晖，刘溢思，等㊀４（２３９）㊀方舱医院新型冠状病毒肺炎患者护理人文关怀实践研究向㊀邱，何细飞，徐素琴，等㊀４（２４３）㊀新型冠状病毒肺炎确诊患者及隔离留观者心理状况的影响因素研究程家国，谭晓东，张㊀玲，等㊀４（２４７）㊀新型冠状病毒疫情期间防护用品所致护理人员压力性损伤的现况调㊀㊀查及危险因素分析夏㊀杰，段㊀霞，曹程秀，等㊀４（２５２）㊀基层医院首批抗击新型冠状病毒肺炎护士心理体验的质性研究杨海红，戴㊀莉，陈秋香，等㊀４（２５７）㊀中药联合音乐疗法对新型冠状病毒肺炎患者药物不良反应的干预效㊀㊀果观察李春静，刘雪珍，欧阳琳娜，等㊀４（２６１）㊀新型冠状病毒防疫期间妊娠期肥胖孕妇的健康管理研究庄㊀英，王㊀毅，段㊀霞，等㊀４（２６４）㊀新型冠状病毒肺炎疫情期间儿童专科医院发热门诊应急处理机制的㊀㊀建立与实施商明霞，何海燕，韩明月，等㊀４（２６８）㊀基层非定点救治医院门急诊应对新型冠状病毒肺炎疫情的防控策略李肖肖，路海云，李燕如，等㊀４（２７３）㊀新型冠状病毒肺炎防控中预防护理人员鼻面部压力性损伤的效果观察夏㊀杰，段㊀霞，曹程秀，等㊀４（２７６）㊀新型冠状病毒肺炎疫情中一次性使用医用口罩重复使用及消毒方法㊀㊀的可行性探讨林㊀清，黄韵芝，孙桂萍㊀４（２８０）㊀新型冠状病毒感染疫情下ＥＣＭＯ护理救援能力的应急培训与实践朱丽凤，张㊀丽，王自珍，等㊀４（２８５）主题策划：互联网＋护理服务㊀我国互联网＋护理服务跨时代发展现状及思考吴欣娟㊀５（３０５）㊀基于ＰＥＳＴ－ＳＷＯＴ模型的互联网＋护理服务发展策略分析周㊀琴，贾㊀勤㊀５（３０９）㊀我国互联网＋护理服务的研究现状郭小靖，盖玉彪，王静远，等㊀５（３１４）㊀互联网＋自我管理项目对关节炎患者干预效果的网状Ｍｅｔａ分析余桂星，吕思漫，彭㊀健，等㊀５（３１８）㊀互联网＋延伸护理在居家患儿静脉留置针风险管理中的应用陶华奎，解红文，彭爱霞，等㊀５（３２３）主题策划：医养结合之护理管理模式研究㊀医养结合机构失能老人服务供需匹配问卷编制及信效度检验徐丽丹，平燕汝，段㊀卓，等㊀８（５３３）㊀医养结合背景下社区老年人居家护理服务需求现状调查研究赵㊀旻，王亚楠，姜亚芳㊀８（５４０）㊀慢性阻塞性肺疾病患者自我管理模式的应用研究刘㊀敏，刘美芳，王晓洁㊀８（５４４）㊀老年静脉血栓栓塞症患者医养结合信息化护理干预研究杨㊀倩，刘丽萍，黄㊀萍，等㊀８（５５０）主题策划：医养结合之机构养老护理研究㊀养老机构家庭参与评估工具的研究进展杨㊀思，谢㊀珺，宁㊀丽，等㊀１０（６８５）㊀养老机构老年人护理工时的影响因素研究李玮彤，宋玉磊，王㊀庆，等㊀１０（６９２）㊀我国家庭参与老年人机构养老动机及行为的质性研究韩梦丹，赵明利，张㊀媛，等㊀１０（６９６）论㊀㊀著㊀高龄经产妇孕期健康促进行为与家庭功能㊁心理一致感的关系研究郑红丽㊀１（１）㊀护士组织支持感和抗逆力对职业生涯状况影响的路径分析王㊀娇，盖海云㊀１（７）㊀首发脑卒中患者自我护理能力及影响因素研究景颖颖，万㊀婕，何慧赟，等㊀１（１２）㊀尿路造口出院患者延续护理需求评估量表的研制惠艳红，王㊀莹，耿晴晴，等㊀１（１７）㊀乳腺癌患者恐惧疾病进展与生存质量的关系研究蔡建平，江子芳㊀１（２３）㊀ＩＣＵ护士自我效能感与患者安全文化感知现状及关系研究刘亚楠，臧舒婷，芦良花㊀１（２７）㊀负性情绪对急性心肌梗死患者感知控制影响的研究李㊀玮，龙㊀琴，陈㊀梓㊀１（３０）㊀临床护士主动性人格㊁情感满意度和工作投入对工作绩效的作用李璐莹，宋正新㊀２（７７）㊀用药缺陷率敏感指标的建立及在乳腺癌患者用药护理中应用的研究韩㊀玲，王㊀蓓，王莉莉，等㊀２（８１）㊀基于环境安全因素的住院患者自杀行为防控策略研究朱秀琴，郑㊀娜，胡德英㊀２（８６）㊀护士组织创新氛围与护士长变革型领导行为的关系研究艾雪菲，王㊀梅，杜秉洋，等㊀２（９０）㊀穴位按摩对化疗相关性恶心呕吐干预效果的Ｍｅｔａ分析吴㊀婷，黄孟秋，侯云霞，等㊀２（９４）㊀二胎高龄孕产妇妊娠结局研究沈志娟，杨园园㊀３（１５３）㊀高水平消毒简易呼吸气囊存储时限㊁环境及包装材料的研究李芝香，邱㊀姝㊀３（１５７）㊀迷你临床演练评估信度的Ｍｅｔａ分析张斯秀，徐翠荣，颜㊀涵㊀３（１６１）㊀急性心肌梗死患者个案管理模式研究史春璐，张文杰㊀３（１６５）㊀护理实践实际范围问卷的汉化及信效度检验戴㊀敏，王元姣，谢㊀珺㊀４（２９０）㊀同质化管理在一院多区护理质量监控中的效果评价侯军华，杨㊀阳，朱梦晓㊀４（２９５）㊀多学科协作延续护理对全膝关节置换术老年患者肢体肿胀及皮温的㊀㊀影响王田田，李海燕，苏晴晴，等㊀４（２９９）㊀临床护士心理弹性与问题解决能力㊁应对方式的关系研究李玉梅，黄㊀瑛，黄㊀莹，等㊀５（３２８）㊀基于快速康复外科的分散式日间病房护理管理实践及效果评价刘美玲，龚桂芳，杨秋梅，等㊀５（３３４）㊀癌症患者对化疗致周围神经病变体验质性研究的系统评价赵顺莹，徐㊀哲，刘㊀婷，等㊀５（３３９）㊀老年膀胱癌根治术护理结局评价指标的构建罗迎霞，朱小佳，王灵晓㊀５（３４５）㊀基于Ｐｅｐｌａｕ人际关系模式的家庭访视在抑郁症患者康复中的应用研究王桂梅，谢红芬，胡启梅，等㊀６（３８１）㊀护士病人安全能力自评量表的汉化及信效度检验刘欣怡，张永佳，田㊀川，等㊀６（３８７）㊀基于跨理论模型的高血压脑出血患者动机性访谈干预研究陈超逸，张丽英，陈㊀秀，等㊀６（３９３）㊀氯己定与聚维酮碘在剖宫产中皮肤消毒效果的系统评价冯㊀缘，文㊀方，赵文君，等㊀６（３９９）㊀年轻护士感知真实型领导和职业倦怠对工作满意度影响的路径分析李姗姗，孙黎惠，单信芝，等㊀７（４５７）㊀１Ｍ３Ｓ管理模式在手术患者术中低体温预防中的应用研究刘卫红，孔珊珊，刘㊀雁，等㊀７（４６２）㊀乳腺癌患者恐惧疾病进展及影响因素研究吕展杨，蔡建平，江子芳，等㊀７（４６６）㊀新生儿科护士对医用黏胶相关性皮肤损伤认知的研究肖婳婳，陈㊀劼，吴光英，等㊀７（４７１）㊀中文版儿童生活质量测定量表１３２４个月版应用于慢性病儿童生活㊀㊀质量测定的信效度研究杨园园，王㊀晶，雷云宏，等㊀８（５５５）㊀系统化家庭管理对过敏性紫癜患儿家庭功能及生存质量的影响研究叶春春，苗秀欣㊀８（５６０）㊀聚焦解决模式对女性颜面部烧伤患者负性情绪及生活质量的影响马宁侠，李双双，周㊀琴，等㊀８（５６６）㊀护士工作环境对职业生涯状况影响的研究田㊀梦㊀８（５７０）㊀内部动机在护士工作不安全感与工作绩效间的中介效应张玉环，逄㊀冬，陈㊀冬，等㊀９（６０９）㊀上海三级医院老年慢性病患者出院准备度及影响因素研究梁㊀玮，赵慧华，许方蕾，等㊀９（６１４）㊀运用技术难度系数校正护理项目工作量的研究杨㊀颖，朱㊀静，柏亚妹㊀９（６２０）㊀多元化健康教育管理提高慢性阻塞性肺疾病患者吸入剂用药依从性㊀㊀的研究向㊀邱，张春瑾，徐素琴，等㊀９（６２５）㊀青年不育男性的生育压力状况及其对主观幸福感的影响周飞京，戴善军，刘金豪，等㊀１０（７０１）㊀肠造口患者主要照顾者照顾准备度现状及影响因素研究刘㊀佳，李雪飞，王红花㊀１０（７０６）㊀医疗失效模式与效应分析对ＮＩＣＵ新生儿呼吸机相关性肺炎发病率㊀㊀的影响研究谢小敏，边改维，林㊀燕，等㊀１０（７１１）㊀实习护生患者安全态度和职业素养与疲劳的相关性研究陈圆圆，沈㊀勤㊀１０（７１５）㊀职业幸福感在护士疲劳与组织承诺间的中介效应赵利华，韩玉萍，王㊀佳，等㊀１１（７６１）㊀孕妇孕晚期分娩恐惧现状及影响因素研究胡㊀颖，周明芳，万艳平㊀１１（７６８）㊀父胎依恋量表的汉化及信效度检验邵晓丽，单㊀玲㊀１１（７７４）㊀重大疫情期间双语课程线上教学的实践研究周㊀芬㊀１１（７７８）㊀五年制高职在校护生人文关怀能力现状及影响因素分析朱㊀磊㊀１１（７８２）㊀国内出院准备相关研究现状及热点分析蔡㊀利，单㊀岩，蒋婷婷，等㊀１１（７８６）㊀‘护理管理杂志“２０１５２０１９年刊文ＣｉｔｅＳｐａｃｅ可视化分析芮子容，张㊀岚，刘晓联，等㊀１２（８３７）㊀互联网＋混合式教学模式在护理学基础课程中的应用研究王㊀洋，鲍金雷，胡佳惠，等㊀１２（８４４）㊀疫情防控期间急诊科与重症监护室护士睡眠质量的影响因素研究王㊀艳，周文秀，夏㊀雪，等㊀１２（８４９）㊀护士对抗癌药物暴露风险认知问卷的汉化及信效度检验黄小红，伍静薇，李㊀洋，等㊀１２（８５４）㊀护生非理性拖延行为现状及影响因素分析王金仙，武江涛，吴㊀蓉，等㊀１２（８６０）新生儿安全专栏㊀新生儿重症监护室护理岗位胜任力评价指标体系构建卢㊀静㊀２（９９）㊀应用质量改进团队模式降低新生儿低体温的研究胡㊀静，李信群，沈颂娜㊀２（１０３）㊀早产儿准备经口喂养评估量表对近期预后的影响张㊀梅，冯凤群，吕峻峰，等㊀２（１０８）㊀袋鼠式延续性护理对早产儿生理指标及体格发育的影响张㊀扬，刘㊀娟，黄㊀萍，等㊀２（１１２）㊀１例新生儿低血糖喂糖水致心跳呼吸停止根本原因分析胡㊀静，陈黎丽，冯祺荣㊀２（１１７）寒区战伤救护专栏㊀寒区部队医院护士战备能力及培训需求研究戴冬梅，张美玲，杨晓萍，等㊀３（１７１）㊀西北高原寒区战术战伤救治院前急救能力指标体系的构建杏玲芝，冯淑娴，岳小珍㊀３（１７６）㊀基于信息化的高原寒区护理备战练兵培训考核模式实践研究何㊀薇，于佳平，黄㊀悦，等㊀３（１８０）㊀西北高原战区非现役文职护理人员战场救护实践体验的质性研究杏玲芝，冯㊀霞㊀３（１８４）乳腺癌患者心理状态研究专栏㊀乳腺癌患者心理反应量表的研制及信效度检验谭思敏，严㊀谨，张爱迪，等㊀６（４０４）㊀乳腺癌术后患者创伤后成长与伤残接受度的相关性研究韩㊀姗，路雪芹，曾倩姣，等㊀６（４１０）㊀乳腺癌幸存者性体验质性研究的Ｍｅｔａ整合朱㊀慧，金孔军，钱㊀湛，等㊀６（４１４）㊀舒适护理模式缓解乳腺癌患者术前疲劳和焦虑的效果研究高红霞，何瑞仙，梁雅楠，等㊀６（４１９）新生儿喂养研究专栏㊀基于住院新生儿母乳喂养循证指南的母乳喂养流程再造贺㊀芳，邓永芳，林㊀艳，等㊀６（４２３）㊀剖宫产术后十二点式母乳喂养姿势的临床效果评价王义会，王惠琳，李㊀颖㊀６（４２９）㊀信息化护理干预在人工喂养新生儿护理中的应用林成娣，李㊀欣，罗晓君㊀６（４３４）中医康复护理研究专栏㊀中医院校护理学硕士研究生科研能力与护理研究自我效能的相关性㊀㊀研究罗宗婷，胡㊀慧，庞书勤，等㊀７（４７６）㊀简易太极操在冠心病合并糖尿病患者中的应用研究宋㊀雪，尹㊀力㊀７（４８１）㊀井穴麦粒灸联合穴位贴敷对改善围绝经期失眠的效果研究黄小新，朱㊀炜，姚金兰，等㊀７（４８６）㊀中医外治护理对胃癌术后胃瘫综合征患者的影响研究张梦乔，李惠艳，高㊀茜㊀７（４９１）男护士职业认同研究专栏㊀三级医院男护士职业认同现状及影响因素研究李朝阳，杨㊀盼，丁新波，等㊀９（６２９）㊀男护士自尊和职业认同对其护士职业生活质量的影响研究戴政杰，林碎钗，李心群，等㊀９（６３４）㊀本科学历男护士逆境商对其职业认同的影响研究李㊀迎㊀９（６３９）㊀在职男护士对本科男护生职业规划指导的干预研究唐㊀龙，贾理博，蔡㊀盈，等㊀９（６４４）死亡教育研究专栏㊀社区居民死亡态度㊁死亡应对与死亡教育需求的关系研究许丽杰，王凌云，杨洁，等㊀１２（８６４）㊀西藏某高校７９３名医学本科生死亡教育态度研究詹㊀蕾，闫姣姣，闫蕊茜，等㊀１２（８６９）㊀护生死亡教育需求现状及影响因素分析张梦琴，刘晓云㊀１２（８７３）综㊀㊀述㊀慢性病患者积极度的研究现状李㊀雪，巩守平㊀１（３４）㊀手术体位对眼压的影响及护理研究进展郭洪明㊀１（３９）㊀智能敷料在慢性伤口治疗中的研究现状与前景胡艳红，胡㊀盼，罗㊀梅㊀２（１２０）㊀新入职护士规范化培训大纲落实情况的研究新进展李彩霞，李晓芳，孙晓英，等㊀２（１２６）㊀住院患者体验的研究进展谌永鸿，汪㊀晖，朱清华，等㊀３（１８９）㊀癌症患者症状群研究进展胡小冬，李㊀洋，彭玉晓，等㊀３（１９５）㊀青年型痴呆早期预防研究进展韩未来，王冬华㊀５（３５０）㊀老年人口腔健康与衰弱的相关性研究进展陈楚媛，沈㊀勤㊀６（４３８）㊀二元应对在糖尿病患者及其配偶中的应用进展柏荣伟，叶㊀赟，倪静玉㊀７（４９６）㊀临床护理人员共情疲劳的研究现状及展望彭立明，刘㊀欢，夏㊀友，等㊀８（５７４）㊀社区严重精神障碍患者延续护理模式的研究进展赵翠翠，徐㊀凤，赵春莹，等㊀９（６４８）㊀住院患儿预防跌倒安全管理策略的研究进展郭晓贝，王㊀颖，鲁志卉，等㊀１０（７２０）㊀肠造口患者出院准备度的研究进展赵煜华，王俊霞，吴田瑞㊀１１（７９０）㊀高年资护士职业状况的研究进展钟永芳，贾丽霞，赵改梅㊀１２（８７７）临床护理研究㊀护理硕士专业学位研究生在读期间压力的质性研究何振华，徐㊀敏㊀１（４４）㊀第三方测评民族地区住院患者就医体验的调查分析袁㊀晔，王㊀欢，朱建军，等㊀１（４９）㊀二级甲等医院护士建言行为现状及其影响因素研究陈㊀芳，万㊀葵，胡雨晴，等㊀２（１３１）㊀１６省市老年科护士对老年综合征知信行现状研究纪冬梅，金晓蕾，罗昌春，等㊀３（２０１）㊀骨髓增生异常综合征患者社会关系质量与希望水平的关系研究沙增荟㊀３（２０６）㊀静脉输液治疗团队在规范静脉输液治疗中的应用研究周㊀娟，赵连英，薛文强㊀３（２０９）㊀早期四级活动管理方案在冠状动脉旁路移植术患者中的应用研究于㊀婵，段㊀霞，夏㊀杰，等㊀５（３５６）㊀快速康复外科在甲状腺乳头状癌颈清扫围手术期护理应用的效果评价吕㊀青，黄宝延，李㊀霞，等㊀５（３６１）㊀急诊快速反应团队应用于严重创伤患者的护理时效研究康㊀霞㊀５（３６４）㊀基于Ｄｅｌｐｈｉ法构建关节置换术后深静脉血栓预防干预方案吕晓艳，王世芳，甘晓丹㊀６（４４４）㊀临床护士领悟社会支持及其影响因素研究郭晓莉，杨㊀琴，李新文㊀６（４４９）㊀持续被动运动锻炼对全膝关节置换术后患者下肢深静脉血栓及膝关㊀㊀节功能影响的Ｍｅｔａ分析丁西萍，山㊀卉，吕爱莉，等㊀７（５０２）㊀精神分裂症患者照顾者心理痛苦及其影响因素研究王春燕，翁晓青，王㊀欣，等㊀７（５０８）㊀应用根因分析法优化重症患儿约束管理的效果研究张焕梅，吴丽芬，胡㊀蕊，等㊀７（５１２）㊀剖宫产产妇舒适度及影响因素研究庞㊀艳，李㊀嫒，林芳初，等㊀８（５７９）㊀肝癌患者疾病不确定感与焦虑及社会支持的关系研究柯㊀卉，陈俊华㊀８（５８３）㊀助孕患者促排卵药物注射笔应用能力与自我效能感的相关性研究邹芳亮，林燕珊，曾细根，等㊀８（５８８）㊀家庭参与式护理中早产儿父母的体验研究吴小花，徐红贞，俞㊀君，等㊀８（５９２）㊀临床护士共情疲劳现状及其影响因素研究杨雅淇，朱㊀莎㊀９（６５３）㊀儿科护士工作嵌入和组织公民行为水平的关系研究杜㊀琳，彭明琦，王爱红㊀９（６５８）㊀渐进式聚焦访谈对肠造口患者病耻感及应对方式的影响王红花，刘㊀佳，陈小芳，等㊀９（６６３）㊀早期下床对主动脉夹层患者术后并发症及舒适感的影响张㊀立，罗㊀茜，刘㊀涛㊀９（６６８）㊀正念饮食察觉训练在妊娠糖尿病患者中的应用研究姚丽萍，金海燕，秦玉静，等㊀９（６７２）㊀超早期护理在老年脑功能区胶质瘤患者术后运动性失语康复中的应㊀㊀用研究黄㊀燕，张和妹，李㊀斌，等㊀１０（７２７）㊀ＩＣＵ护士工作幸福感与护护合作的关系研究曲瑞杰，王海播，程秋泓，等㊀１０（７３１）㊀ＩＣＵ患者家属疾病不确定感与心理弹性的关系研究闫梦凡，喻正浩，彭超华，等㊀１０（７３５）㊀老年护理临床实习环境对实习护生老化知识影响的研究马㊀静，陆㊀皓，汉瑞娟㊀１１（７９５）㊀行为转变干预对颈椎病患者颈椎功能的影响肖丽萍，尹德铭，伍惠贤，等㊀１１（７９９）㊀慢性病患者对互联网＋护理服务认知和需求研究颜永阳，邓㊀俊，孙宏玉㊀１１（８０３）㊀ＩＣＵ护士对谵妄的知信行及影响因素研究盖玉彪，于雅洁，赵㊀丽，等㊀１１（８０９）㊀胃癌术后患者未满足需求现状及影响因素研究李菊萍，周振萍，魏清风，等㊀１２（８８２）㊀宫颈癌根治术患者膀胱管理指标体系的构建研究秦冬岩，江玉军，李洪莲，等㊀１２（８８６）质量管理㊀持续质量改进在冠状动脉旁路移植术后患者谵妄管理中的应用王㊀毅，段㊀霞，谈莉萍，等㊀２（１３５）㊀护理专案改善在外周静脉治疗质量控制中的应用效果研究邱锦媚，苏若琼，黄石群，等㊀６（４５３）㊀通用护理质量敏感指标体系的构建张元红，张㊀洁，马娟娟，等㊀７（５１６）㊀行动研究法提高神经外科护士床旁交接班质量的效果研究刘㊀燕，李㊀妍，姚利琴，等㊀７（５２０）㊀体检中心护理质量评价体系的构建研究李㊀燕，谢小敏，徐敦全㊀１０（７３９）㊀临床管道固定护理质量评价指标体系的构建研究丘宇茹，王吉文，莫红平，等㊀１１（８１３）㊀基于Ｄｏｎａｂｅｄｉａｎ模型的城市社区全科护理质量评价体系研究谷亚妍，王悦娜，刘㊀昕，等㊀１２（８９１）㊀质量控制图在护理不良事件管理中的应用研究高立红，马东华，张㊀岚㊀１２（８９５）护理教育㊀高职护生心理资本与学习效能相关性研究潘敏侠，龚丽俐㊀２（１４０）㊀精神科护理教学中应用信息化教学提高大专生人文关怀品质的效果㊀㊀研究杨京儒，李春华，寇晓敏，等㊀５（３６９）㊀构思－设计－实现－运行模式在内分泌科护生教学中的应用研究瞿㊀艳，陈桂兰，王㊀敏，等㊀７（５２４）㊀护理本科实习生评判性思维倾向与人文关怀能力现状及关系研究余云红，赵体玉，林㊀敏㊀９（６７６）㊀叙事教育在护士癌痛管理培训中应用效果研究李㊀硕，白晓静，梁园园，等㊀１１（８１８）军事护理㊀军队护士执行卫勤保障任务情感体验的质性研究张美玲，戴冬梅㊀７（５２８）㊀军队医院文职护士跨区基地化训练核心胜任力指标体系的构建惠艳红，耿晴晴，陈红霞，等㊀１０（７４４）医院感染管理㊀宜兴市二级医院手术室一次性使用无菌医疗器械包装物现状研究沈玉宇，高㊀芳，夏㊀琴，等㊀１（５３）㊀多学科协作在多重耐药菌感染防控中的应用研究毛秋云，贾㊀超，张㊀玲，等㊀１０（７４９）㊀基于５Ｍ１Ｅ分析法的呼吸道传染病院内疫情防控现场管理研究王永华，李㊀亚，刘志琛，等㊀１１（８２３）专科护理管理㊀标准化二次分诊模式在儿科急诊患儿管理中的建立与应用刘玉娥，翟忠昌㊀１（５７）㊀磁性医院管理模式在老年科护理管理中的实践与评价陈㊀芳，郑萍萍，李龙倜，等㊀２（１４３）㊀眼科患者眼药水治疗规范化护理管理效果研究徐秋叶，高㊀峰㊀５（３７３）㊀预见性护理在预防血液透析过程中发生低血糖的应用研究年素娟，李惠莉，李㊀儿，等㊀８（５９７）㊀根本原因分析及行动法在完善无陪病房患儿身份识别中的应用研究童孝笑，张红梅，游丽霞，等㊀８（６０１）㊀四等级功能活动评分法在胸腰椎术后患者早期疼痛管理中的应用满孝云，宋砚坤，孟㊀静㊀９（６８１）㊀磁性医院管理理念在神经外科手术室管理中的应用研究赵㊀将，姜㊀雪㊀１０（７５３）㊀５Ｓ－无缝耗材管理在ＩＣＵ一次性耗材管理中的应用研究夏柳勤，杨湘英，马建萍，等㊀１０（７５７）㊀时间轴管理法在急性胸痛患者救护中的应用曹教育，陈㊀霞，张理想，等㊀１１（８２８）㊀白噪声缓解早产儿玻璃体腔内注射雷珠单抗疼痛的效果观察王自珍，任向芳，雷㊀娜，等㊀１１（８３２）㊀国家早期预警评分在骨肿瘤患者病情评估中的应用研究陈㊀剑，关琼瑶，董银润，等㊀１２（８９９）安全管理㊀老年住院带管患者全程智能化管道风险预控管理谢㊀萍，张㊀灿，殷㊀萍，等㊀１（６１）信息管理㊀居家糖尿病护理平台在早发２型糖尿病患者延续护理中的应用研究崔庆庆，王㊀丽，戴莉敏，等㊀１（６５）社区护理管理㊀肾内科医护人员对社区血液透析态度的影响因素研究曹晓翼，石㊀梅，魏申毅，等㊀３（２１３）㊀微信视频教育规范农村糖尿病患者胰岛素注射的应用及效果韩玉琴，夏引芳，宋爱华，等㊀３（２１７）㊀医护技延伸服务对全髋关节置换术后患者日常生活活动能力的影响邱㊀兰，陈广兰，罗㊀坚，等㊀５（３７７）管理理论与实践㊀医疗失效模式与效应分析的护理干预在老年住院患者预防跌倒管理㊀㊀中的应用研究刘艾红，袁金蓉，彭颖洁，等㊀１（６９）㊀基于Ｗａｓｔｏｎ人性照顾理论预防手术室血源性病原体感染的效果研究陈㊀雅，郑㊀贤，谢小冬㊀３（２２１）健康教育㊀自护理论在家庭病床２型糖尿病合并脑梗死患者健康教育中的应用张㊀朝，胡秀香㊀２（１４８）㊀团队教育在血液透析患者矿物质和骨代谢紊乱管理中的应用张晓宇，朱金荣，黄㊀巍，等㊀３（２２５）应用微视频对术后携带腹腔引流管患者实施延续性健康教育的实践与㊀㊀效果商之涵，夏丽燕，卢岳青㊀８（６０５）㊀叙事护理在２型糖尿病患者门诊健康教育中的应用研究王光琳，贺艳琴，张福仙，等㊀１２（９０４）护理改革㊀地塞米松预处理导管预防肿瘤患者ＰＩＣＣ所致静脉炎的效果研究黄华平，杨丽娟，张思奇，等㊀１（７３）经验探索㊀改良式木制烧伤架的设计制作与应用温昕芳，王巧霞㊀３（１８８）㊀脑脊液精准引流调控装置的设计与应用陈明月㊀４（２９８）㊀一种实用新型婴儿护理隔离衣的设计与应用霍光研，黄㊀莎㊀５（３３８）㊀一种清创手术手臂支撑器的设计与应用邓㊀静㊀７（４６５）欢迎订阅２０２１年‘护理管理杂志“㊀㊀‘护理管理杂志“是国内外公开发行的护理管理学术期刊，ＩＳＳＮ１６７１－３１５Ｘ，ＣＮ１１－４７１６／Ｃ㊂主要栏目：论坛㊁论著㊁综述㊁临床护理研究㊁质量管理㊁护理教育㊁军事护理㊁医院感染管理㊁专科护理管理㊁安全管理㊁信息管理㊁社区护理管理㊁管理理论与实践㊁人力资源管理㊁中医护理管理㊁循证护理㊁健康教育㊁护理改革㊁护理考察㊁经验探索㊂‘护理管理杂志“推出刊授继续教育学分项目，订阅本刊并进行学分注册者，根据注册情况和返回编辑部的有效答题卡，全年可获取Ⅰ类继续教育学分１２分㊂‘护理管理杂志“为国际期刊标准大１６开本，月刊，每月１０日出版㊂８０ｇ铜版纸印刷，每本９元，全年定价１０８元人民币，全国各地邮电局均可订购，邮发代号８２－９２６，也可破年㊁破季从编辑部直接订阅㊂２０１０年至２０２０年合订本，每本１３６元，如需订购请直接从编辑部办理邮购（免邮费）㊂欢迎踊跃投稿㊂为了促进科研成果转化及实践经验分享，实现以科研助推学科发展，以学科带动科研创新的良性互动㊂本刊免收审稿费㊁版面费㊂电话：０１０－６４０４８６３０，６４０４３０６４，６６７２１４６１；军线：０２０１－７２１２６５网址：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｌｇｌｚｚ．ｍｉｌ．ｃｎ；ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｌｇｌｚｚ．ｃｏｍ（２０２１年６月３０日前两个网址并行，自２０２１年７月１日开始ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｌｇｌｚｚ．ｍｉｌ．ｃｎ为‘护理管理杂志“唯一官方网站）Ｅ－ｍａｉｌ：ｈｌｇｌｚｚ＠１２６．ｃｏｍ地址：北京市东城区南门仓５号‘护理管理杂志“编辑部；邮编：１０００１０。

护士核心能力的培养及评价体系的构建

护士核心能力的培养及评价体系的构建护士作为医疗团队中的重要成员，担负着照顾患者、提供医疗服务和维护患者健康的责任。

为了保证护士的工作质量和水平，需要培养和评价其核心能力。

本文将探讨护士核心能力的培养和评价体系的构建。

一、护士核心能力的培养
1.提供系统化、专业化的培训：通过学校教育和培训机构的培训，为护士提供系统的理论知识和操作技能。

2.实践经验的积累：护士需要在临床实践中积累经验，并逐步提升操作技巧和专业素养。

3.学习与交流平台的建设：建立护士学习与交流平台，提供学习资源和交流机会，促进护士之间的学习和共享。

4.不断更新知识：护士需要关注医学领域的最新研究和发展，不断更新自己的知识。

1.考试：通过书面考试评价护士的理论知识和专业素养。

2.技能考核：通过实际操作考核评价护士的操作技能和操作规范。

3.个案评估：评估护士处理个案的能力，包括患者观察、信息收集、分析判断和制定护理计划等能力。

4.反馈和评估表：患者、同事和上级对护士的工作进行评估反馈，评价其专业素养和工作态度。

5.参与培训和学习活动：护士参与培训和学习活动的情况，也能反映其积极性和学习能力。

评估体系的构建应综合考虑以上各种评价方法，通过定期评估护士的
表现和能力，及时发现问题并给予相应的指导和培训。

此外，评估体系还
应有明确的评估标准和考核要求，使评估结果具有客观性和可比性。

总之，护士核心能力的培养和评价体系的构建是提高护士工作质量和
提升专业水平的重要保证。

通过系统的培训和评估，不断提升护士的知识、技能和素养，能够更好地满足患者的需求，为患者提供优质的护理服务。

护士素质评价标准

护士素质评价标准一、引言护士素质评价是对护士职业能力和综合素养的评估，旨在提高护士的专业水平和服务质量。

本文将详细介绍护士素质评价的标准，包括护士的专业知识与技能、沟通与协作能力、责任与职业道德、自我发展与创新等方面。

二、护士的专业知识与技能1. 护理理论知识：具备扎实的护理理论知识，能够正确理解和应用护理学原理，为患者提供科学有效的护理服务。

2. 临床技能：熟练掌握各种常见病、多发病的护理技术和操作方法，能够独立完成各项护理操作并保证操作安全。

3. 护理评估与判断：能够准确、全面地进行患者的护理评估，能够根据评估结果做出科学合理的护理判断和护理计划。

4. 护理记录与报告：具备规范的护理记录和报告能力，能够准确、清晰地记录和传达患者的护理情况。

三、沟通与协作能力1. 有效沟通：具备良好的沟通技巧，能够与患者及其家属进行有效沟通，理解患者需求并提供相应的护理服务。

2. 团队合作：能够积极参与团队工作，与医疗团队成员协作，共同为患者提供优质的医疗服务。

3. 有效协调：能够妥善处理患者护理中的各种问题和矛盾，协调解决护理过程中的各种困难。

四、责任与职业道德1. 诚信守法：具备良好的职业道德，遵守护理伦理和法律法规，保护患者的隐私和权益。

2. 保密工作：能够妥善保管患者的个人信息，严格遵守保密规定，确保患者信息的安全性。

3. 安全意识：具备良好的安全意识，能够有效预防和应对护理过程中的各种风险和意外情况。

4. 责任心：对患者负责，能够主动承担起自己的护理职责，确保患者的安全和舒适。

五、自我发展与创新1. 学习能力：具备主动学习的意识和能力，能够不断更新护理知识和技能，提高自身的综合素质。

2. 创新思维：具备创新思维和创新意识，能够在护理实践中寻找解决问题的新方法和新途径。

3. 专业发展：积极参与护理学术交流和继续教育活动，提升自身的专业水平和职业发展。

六、总结护士素质评价标准涵盖了护士的专业知识与技能、沟通与协作能力、责任与职业道德、自我发展与创新等方面。

安宁疗护高级实践护士核心能力指标体系的构建

Human Resource安宁疗护高级实践护士核心能力指标体系的构建赵艺媛陆宇皓王云国仁秀杨红杨飕[摘要]目的：构建安宁疗护专业高级实践护士的核心能力指标体系。

方法：通过文献回顾，根据专家协调小组意见，自行设计专家咨询问卷，对全国7个省份15所医院从事临终护理实践、护理管理、姑息医疗以及从事院校安宁疗护教育4个领域的23名资深专家进行两轮德尔菲专家咨询。

结果:构建的安宁疗护高级实践护士的核心能力指标体系包括沟通及合作能力、临床实践能力、专业发展能力、文化和灵性照护能力、伦理与法律相关能力、教育教学能力、系统资源管理能力、循证护理及科研能力共8个方面31个二级指标。

结论：明确了安宁疗护高级实践护士应具备的核心能力，为培养安宁疗护领域高级实践护士提供依据。

[关键词]安宁疗护；高级实践护士；核心能力；德尔菲法[中图分类号]R47[DOI]10.3969/j.issn.l672-1756.2021.02.022The research in core competencies of Hospice Advanced Practice Nurse/ZHAO Yiyuan,LU Yuhan,WANG Yun,GUO Renxiu,YANG Hong,YANG Yang//Department of Head and Neck Surgery,Beijing Cancer Hospital and Beijing Institute for Cancer Research,100142,China III Chinese Nursing Management-2021,21⑵：268-273[Abstract]Objective:To construct the core competencies of Hospice Advanced Practice Nurse(APN).Methods:Two rounds of Delphi consultation questionnaires were sent to23experts who were from15departments in7provinces and cities.They were experienced in areas of clinical hospice nursing,nursing administration,hospice medicine and nursing education.Results:The core competencies of Hospice Advanced Practice Nurse were communication and collaboration, clinical practice,professional development,ethical and cultural care,system resource management,evidence-based nursing and nursing research.Conclusion:This research ascertains the core competencies that Hospice APN should have,and applies basis to train APN in hospice specialty.[Keywords]hospice care;Advanced Practice Nurse;core competencies;Delphi method基金项目：北京大学护理学院教育教学研究课题重点立项项目（2017NER04Z）作者单位：北京大学肿瘤医院暨北京市肿瘤防治研究所头颈外科，100142（赵艺媛）；护理部（陆宇皓,杨红）；中西医暨老年医学科（王云）；消化内科（国仁秀）；乳腺癌预防和治疗中心（杨她）作者简介：赵艺媛，硕士，副主任护师，护士长通信作者：陆宇賭，硕士，主任护师，护理部主任，E-mailJu**************118]吴奇云，程念开，沈霞娟.重症监护室护士视角下临终患者需求的质性研究.现代临床护理,2017,16(2):47-51.[19]Velarde-Garcia JF,Luengo-gonzalez R.Gonzalez-hervias R,et al.Facing death inthe intensive care unit.A phenomenologicalstudy of nurses'experiences.ContempNurse,2016,52(1):1-12.[20]Yu HU,Chan S.Nurses response todeath and dying in an intensive care unit:a qualitative study.Journal of ClinicalNursing,2010,19(7/8):1167-1169.[21]Mu PF,Tseng YM,Wang CC,et al.Nurses'experiences in cnd-of-life care in the PICU:a qualitative systematic review.NursingScience Quarterly,2019,32(1):12-22.[22]Azoulay E,Pochard F,Kentish-BarnesN,et al.Risk of Post-Traumatic StressSymptoms in family members of IntensiveCare Unit patients.Am J Respir Crit CareMed,2005,171(9):987-994.[2引熊莺,许跚文，张力，等.重症监护室临终关怀病房的设置：11例临终患者的护理体会冲国临床护理,2018,10(6):505507.[24]Wang T,Molassiotis A,Chung BPM,et al.Current research status of palliative care inMainland China.Journal of Palliative Care,2018,33(4):215-241.[25|刘霖，徐燕，袁长蓉.影响肿瘤姑息护理培训内容制定的因素分析•护理学报，2008,15(5):1-3.[26]Mengjie L,Houxiu Z,Changbi L,et al.End-of-life decision-making experiencesand influencing factors reported byIntensive Care Unit medical and nursingstaff members in southwestern China:aqualitative study.Journal of Hospice&Palliative Nursing,2015,17(6):544-550.[27]Siffleet J,Williams AM,Rapley P,et al.Delivering best care and maintainingemotional wellbeing in the intensive careunit:the perspective of experienced nurses.Applied Nursing Research,2015,28（4）:305-引0.[28]程人佳，徐国帅，张庆红，等.重症监护室死亡患者默哀仪式的实施及医护人员体验的研究.护理学杂志,2018,33（22）:57-60.[29]杨凤姣，陈欢，王海燕，等.我国临终关怀面临的突出问题及解决措施•中国医学伦理学,2019,32（12）:1562—1565.[30]崔媛媛.构建我国预先医疗指示制度研究.北京：北京中医药大学,2017.[收稿日期：2020-02-09][修回日期：2020-06-30]（编辑：孙蕊英文编辑：程丽）268Chinese Nursing Management Vol.21,No.2,February15,2021Human Resource安宁疗护是指由医务人员为终末期患者提供的全方位的照护，包括生理、心理、精神和社会支持，目标是帮助终末期患者舒适、平静、有尊严地离世"7,其服务对象包括了患者及其家庭。

护理质量指标建立与分析PPT课件

成人/综合ICU专科护理质量指标
评价指标名称
对象选择
计算公式பைடு நூலகம்
改善标准
备注
49、使用呼吸机患者卧位不正确发生率（%）
50、患者口腔清洁合格
率（%）
所有使用呼吸机的患者（有抬高床头禁忌症者除外）
所有ICU的住院患者
使用呼吸机患者卧位不正确发生率（%）=
使用呼吸机患者卧位不正确发生人数
MRO screening on admission 入院检查
Hand hygiene practices 手卫生操作
Aseptic techniques无菌技术
Observation & documentation standards观察和记录标准
Clinical practice
standards 临床实践标准
卫生厅指标—基础护理质量指标
1.使用药物错误的发生例数（例） 2.高危药物外渗的发生率（%） 3.输血反应发生率（%） 4.护士发生锐器伤的例数（例） 5. PICC置管病人非计划拔管发生率（‰） 6.压疮发生率（%） 7.医源性皮肤损伤发生率（%） 8.失禁病人皮肤损伤发生率（%）
卫生厅指标—基础护理质量指标
MRO BSI leading to
patient deathBSI导致
病人死亡
主要内容一 • 临床护理质量评价指标概述二 • 临床护理质量评价指标的组成及使用方法三 • 临床护理质量评价指标在临床中试用情况四 • 临床护理质量评价指标的使用前景
临床护理质量评价指标概述——定义
临床护理质量评价指标反映护理质量在一定时间和条件下，科学动态地反映护理质量的基础、过程与结果。

护理质量指标构建的步骤

护理质量指标是评估护理质量的重要工具，下面是护理质量指标构建的步骤：
确定评估目标：首先需要明确评估的目标，即想要评估哪些方面的护理质量。

例如，可以评估病人的生命体征、疼痛程度、病情变化等方面。

收集数据：收集与评估目标相关的数据，可以通过观察、问卷调查、病历记录等方式进行收集。

筛选指标：根据收集到的数据，筛选出与评估目标相关的指标。

指标应该具有可衡量性、可比较性、可靠性和有效性等特点。

制定指标标准：为每个指标制定评估标准，以便于对其进行评估和比较。

标准应该具有可操作性、可行性和可接受性等特点。

确定评估方法：根据指标和标准，确定评估的方法和工具。

评估方法可以是定量的、定性的或者混合的。

实施评估：根据确定的评估方法和工具，对病人进行评估。

可以通过观察、问卷调查、病历记录等方式进行评估。

分析评估结果：对评估结果进行分析和比较，找出存在的问题和改进的空间。

改进护理质量：根据评估结果，制定改进计划，改进护理质量。

可以通过培训、改进流程、改进设备等方式来改进护理质量。

需要注意的是，护理质量指标构建的过程需要充分考虑病人的需求和安全，确保评估的结果具有可靠性和有效性。

同时，评估的过程应该是透明和公正的，以便于病人和家属对护理质量进行监督和评价。

最新护理论文选题热门题目

最新护理论文选题热门题目护理论文选题热门题目篇一2、急诊创伤团队的护理时效分析3、同伴支持在慢性心力衰竭患者自我护理的应用研究4、急诊分诊安全管理模式在急诊护理中的应用研究5、急诊护理路径在急性心肌梗死抢救过程中的应用效果及护理干预评价6、全程优化急诊护理在急性脑梗死中的抢救效果分析7、基于循证构建急诊护理质量敏感性指标8、急诊护理快速通道对急性脑卒中救治时间及治疗效果的影响9、优化急诊护理流程对急诊胸痛患者抢救效果的影响10、风险管理标准在急诊护理管理中的应用11、急诊护理暴力风险分析及其预防策略12、急诊一体化护理信息系统的构建与应用13、舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用效果探讨14、优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者救治效果及预后的影响15、舒适护理联合心理护理对急诊内科患者的影响16、优质护理在急性心肌梗死患者急诊护理中的应用效果观察17、急诊患者家属焦虑现状及影响因素研究19、 cicare沟通模式在急诊护理工作中的应用20、以家庭为中心的护理在儿童支气管哮喘急性发作的应用研究21、舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用效果探究22、优化护理流程在stemi急诊pci救治中的效能研究23、基于benner理论构建急诊科护士临床实践能力评价指标体系24、优化急诊护理路径提高急性冠状动脉综合征患者的抢救效果25、急诊分诊安全管理模式在急诊护理中的应用26、不同护士群体生活方式、工作压力及其影响因素的相关研究27、抛锚式教学模式提升急诊室护士评估能力的应用研究28、舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用29、急诊护理路径与传统护理对急性心肌梗死抢救效果的影响30、品管圈在提高患者交接过程中病房护士对急诊护士满意度的效果评价31、床边动脉血乳酸水平和急诊危重患者病情、护理工作量的相关性研究32、脑出血昏迷患者的急诊护理体会33、优化急诊护理流程对急性心肌梗死患者抢救效果的影响34、改良急诊护理流程对脑梗死患者临床结局的影响36、赖宁格跨文化护理理论在急诊护理中的运用护理论文选题热门题目篇二1、协同护理模式对结肠造口患者自我护理能力的干预效果研究2、基于医院的延续性护理对慢性心力衰竭患者自我护理能力及生活质量的影响3、肠造口患者自我管理现状及医院-社区-家庭护理模式构建的研究4、综合护理干预对中青年慢性心力衰竭患者负性情绪及预后的影响5、山东省三级医院护理人力资源现状调查研究6、精神病患者照料家属的护理压力及应对策略研究7、护理硕士研究生临床实践能力提升方案的制定、实施及效果评价8、膜滤对药品和个人护理品的去除特性研究9、安徽卫生职业技术学院护理系学生无偿献血知识、态度、行为及其相关因素的调查研究10、护理教育研究的文献计量分析11、灾害护理专科护士培训课程核心知识体系的构建12、护理硕士研究生科研能力评价指标的初步研究13、运用ecs评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究14、医院志愿者活动对护理本科生评判性思维影响的研究--以省属医科大学为例15、护生实习前后护理伦理认知现状及培养策略的研究16、家庭跟进护理对维持性血液透析患者生存质量的影响研究17、过渡期护理模式在冠脉内支架植入患者中的应用研究18、以家庭为中心的护理在哮喘患儿中的应用研究19、护理信息干预产妇家庭支持系统对预防产后抑郁的影响研究20、优质护理服务示范病房责任护士岗位工作分析21、我国养老服务需求现状及其长期护理服务策略22、骨科无痛病房护理工作模式的建立23、临床心理护理程序对食管癌放射治疗患者生活质量的影响24、医护合作策略在icu镇痛和镇静安全管理中的应用25、icu护理安全质量评价指标体系的构建26、协同护理干预对社区脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响27、择期手术患者术前禁食禁饮时间的研究进展28、空巢老年糖尿病患者自我管理水平和生存质量的相关性研究29、居家自我护理行为干预模式在学龄期儿童哮喘管理中的应用30、综合性医院压疮现患率多中心联合调研31、护理绩效考核信息系统的研发与应用32、连续护理的国内外研究现状及展望33、提高icu护士对使用呼吸机患者抬高床头依从性的策略和效果34、腹部外科手术后患者早期下床活动的研究进展35、出院患者延续护理的现状及发展趋势36、品管圈活动在手术病理标本安全管理中的应用37、全髋关节置换术患者连续性护理模式的构建及应用38、产程早期体位干预配合分娩辅助设施对分娩的影响39、糖尿病个案管理模式的研究进展40、生活方式干预预防妊娠期糖尿病的研究现状41、地塞米松预处理导管对picc所致静脉炎的预防作用42、国外延续性护理模式研究进展43、护士留职意愿与工作满意度的相关性研究44、临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用45、疼痛信念及其相关评估工具的发展与展望46、延续护理小组管理的实践与成效47、护理不良事件原因分析方法的研究现状48、血液恶性肿瘤患者应用picc与植入式静脉输液港的效果比较49、结构-过程-结果模式在护理质量评价中的应用进展50、日本老年护理法律制度研究--兼论我国老年护理法律制度的建设护理论文选题热门题目篇三1、1%聚维酮碘与50%葡萄糖联合治疗四期褥疮的护理2、100例海洛因依赖者常见并发症的调查分析3、149名实习护生sars认知情况及其对职业态度的影响4、1例车祸后多脏器功能衰竭患者的护理5、1例大剂量退热散过敏病人的皮肤护理6、1例单克隆抗体-cd3过敏反应的抢救护理7、1例过氧化氢冲洗肛周脓肿脓腔致空气栓塞的护理8、1例过氧乙酸中毒患者的抢救与护理9、1例麻醉致恶性高热并发多脏器功能衰竭患者的救护10、1例破伤风抗毒素脱敏治疗致过敏性休克报道11、1例气性坏疽病人行高压氧治疗的消毒隔离12、1例食用牛油致过敏性休克的报道13、1例痛性眼肌麻痹综合征的护理14、1例药物致大疱表皮松解症患者的护理15、1例重度烧伤伴重度吸入伤患者的护理16、ⅰ期植入羟基磷灰石义眼胎的护理17、25例护理投诉原因分析及对策18、2例多次应用青霉素患者因皮试导致速发型过敏性休克报道19、3mtmtegadermtm透明敷料20、49例更年期综合征患者的辨证施护21、50%硫酸镁治疗产后痔疮的疗效观察22、56例痤疮患者治疗护理观察23、87例接触性皮炎斑贴试验病例分析24、8例产科dic病人的救护25、cd3ak细胞两种输入方法的不良反应观察26、excel软件在教学管理及教学质量评价中的应用27、icu老年患者夜间非计划性拔管原因分析与对策28、icu危重患者救治中固定护理小组的实施29、icu院内感染调查分析30、minimed胰岛素泵输注障碍原因分析及对策31、qc小组活动在提高门诊健康教育中的作用32、sars流行期间护士职业伦理观的调查分析33、yxq-ai型药液吸引器的临床应用34、yxq-ai型药液吸引器的研制与使用35、阿乐欣致药物热的观察36、艾条熏蒸空气消毒的研究进展37、艾滋病的健康教育现状38、爱大霉素、晨龙罗欣分别与其他药物存在配伍禁忌39、爱婴病房艾条熏蒸消毒的剂量和间隔时间临床观察40、凹陷乳头母乳喂养的护理41、奥美拉唑经莫非氏管给药引起平衡液颜色改变1例报告42、澳门护士在社区护理中扮演的角色43、膀胱镜检后镜鞘细菌污染状况与消毒方法探讨44、膀胱无抑制性收缩的发生机制及护理进展45、胞必佳治疗老年恶性胸水的护理46、苯海拉明致过敏性休克1例报道47、变革型领导方式在sars病房管理中的应用48、冰敷加地塞米松静滴预防奇宁注射液致静脉炎的观察49、病房护理管理中责任护士的量化考核50、病房铺床法的改进护理论文选题热门题目篇四1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策4、神经外科危重病人人工气道的护理研究5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究7、医院专职陪护人员压力因素的分析8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房9、医院供应室护士职业危害与自我防护措施10、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策11、护士在护患纠纷中的心理应激与对策12、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察13、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护14、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策15、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理16、手术室护理人员的职业危害及防护17、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策18、急诊护士工作压力源及相关因素分析19、护士长非权力影响力在护理管理中的应用20、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策21、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策22、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预23、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响24、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策25、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理26、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用27、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策28、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用29、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策30、运用人性排班法提高儿科护理工作满意度31、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策32、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理33、pbl教学法在护理查房中的应用及效果评价34、手术室护理记录常见问题的分析及对策35、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策36、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理37、血液透析患者的生活质量调查及护理对策38、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策39、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施40、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策41、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式42、产科护士工作压力源与应对方式调查43、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理44、风险管理在急诊护理管理中实施体会45、手术室护理带教工作存在的问题及对策46、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会47、直肠癌肠造口患者生活质量的调查分析及护理干预48、护理干预对改善慢性阻塞性肺疾病患者生活质量的影响49、家庭护理干预对精神分裂症患者预后的影响50、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预51、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察52、剖宫产率上升的原因调查及干预53、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预54、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施55、gcs评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用56、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响57、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响58、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施59、手术患者发生文化休克的原因及护理对策60、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响61、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响62、ccu患者睡眠障碍原因分析与护理对策63、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察64、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策65、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理66、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析67、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响68、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响69、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析70、下肢深静脉血栓形成患者遵医行为的护理干预71、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预72、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响73、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用74、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策75、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察76、术前清洁肠道方法的观察和探讨77、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响78、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查79、住院老年患者失眠原因分析及护理干预80、我国社区护理发展的必然性和存在的问题81、肝性脑病患者的预见性观察与护理82、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理83、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预84、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响85、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估86、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预87、脑卒中并发肺部感染的相关因素分析及治疗护理88、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析89、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察90、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策91、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预92、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用93、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用94、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响95、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响96、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响97、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理98、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察99、临床护士对基础生活护理认知情况的调查100、门诊护理投诉原因的思考及对策护理论文选题热门题目篇五1、品管圈活动在精神科老年病房基础护理质量管理中的作用2、慢性心力衰竭患者从医院到社区无缝隙护理管理模式的应用3、延续护理对慢性阻塞性肺疾病患者生存质量的影响4、影响糖尿病患者自我管理的心理社会因素的研究进展5、持续质量改进在骨创伤患者疼痛管理中的应用6、协同护理模式对血液透析患者自我护理能力和生活质量的影响7、同伴教育在糖尿病健康教育中的应用现状8、中国癌症流行病学与防治研究现状优先出版9、糖尿病患者自我管理现状及影响因素分析10、动机性访谈对长期血糖控制不良2型糖尿病患者生存质量及其相关因素的影响11、医院-社区-家庭护理干预模式对2型糖尿病患者饮食控制的效果12、永久性结肠造口患者社会关系质量与希望水平的相关性研究13、临床护理岗位管理的实践14、住院患者跌倒造成伤害的风险因素分析15、延续护理在腹膜透析治疗肾病综合征伴急性肾损伤患者中的应用16、以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能的影响17、pdca循环结合全程健康教育对糖尿病合并非酒精脂肪肝患者随访的效果观察18、不同气道湿化方法应用于气管切开患者的效果比较19、不同picc导管对并发症发生影响的系统评价20、延续护理服务部专职工作岗位的设立及实践21、我国养老服务需求现状及其长期护理服务策略22、骨科无痛病房护理工作模式的建立23、临床心理护理程序对食管癌放射治疗患者生活质量的影响24、医护合作策略在icu镇痛和镇静安全管理中的应用25、icu护理安全质量评价指标体系的构建26、协同护理干预对社区脑卒中患者照顾者生活质量及照顾能力的影响27、择期手术患者术前禁食禁饮时间的研究进展28、空巢老年糖尿病患者自我管理水平和生存质量的相关性研究29、居家自我护理行为干预模式在学龄期儿童哮喘管理中的应用30、综合性医院压疮现患率多中心联合调研31、护理绩效考核信息系统的研发与应用32、连续护理的国内外研究现状及展望33、提高icu护士对使用呼吸机患者抬高床头依从性的策略和效果34、腹部外科手术后患者早期下床活动的研究进展35、出院患者延续护理的现状及发展趋势36、品管圈活动在手术病理标本安全管理中的应用37、全髋关节置换术患者连续性护理模式的构建及应用38、产程早期体位干预配合分娩辅助设施对分娩的影响39、糖尿病个案管理模式的研究进展40、生活方式干预预防妊娠期糖尿病的研究现状41、地塞米松预处理导管对picc所致静脉炎的预防作用42、国外延续性护理模式研究进展43、护士留职意愿与工作满意度的相关性研究44、临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用45、疼痛信念及其相关评估工具的发展与展望46、延续护理小组管理的实践与成效47、护理不良事件原因分析方法的研究现状48、血液恶性肿瘤患者应用picc与植入式静脉输液港的效果比较49、结构-过程-结果模式在护理质量评价中的应用进展50、全球住院儿童超说明书用药现状的系统评价51、失禁相关性皮炎的护理研究进展52、延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏康复中的应用53、家属参与健康教育在2型糖尿病管理中的应用54、护理核心能力的概念分析55、助产护士产前门诊对初产妇心理状态、满意度及分娩结局的影响56、2型糖尿病患者社区个案管理的效果分析57、延续护理对经皮冠状动脉支架植入术后患者自我护理能力和健康行为的影响58、授权理论在社区2型糖尿病老年患者教育中的应用59、335起护理不良事件分析及对策60、自我管理模式的研究实践进展及思考护理论文选题热门题目篇六1、临床护士如何避免护患纠纷2、神经外科危重病人人工气道的护理研究3、产妇的心理状态与护理4、健康教育中存在的常见问题及改进措施5、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策6、护理质量与护士长职责7、浅谈晚期癌症病人的临终关怀护理体会8、如何增强护士法律与服务意识避免护理纠纷9、高危病人行腹腔镜胆囊切除术围手术期的护理10、临床心理护理与护士心理品质浅析11、浅谈门诊健康教育的对策、形式12、老年冠心病患者的健康教育13、门脉高压症、上消化道出血的外科护理14、早产儿窒息复苏后的观察与护理15、临床护士如何避免护患纠纷16、158例脑部疾患健康教育接受能力普查及对策17、浅谈护士长综合素质的影响力18、两种心理干预方法对胆囊切除病人术前焦虑及术后恢复19、急性有机磷农药中毒的临床护理20、护理文书书写中潜在的医疗纠纷21、学龄前患儿的心理护理22、高血压病人健康教育难点分析及对策23、全髋置换围手术期护理24、维生素k缺乏症的护理及预防25、浅谈重症急性胰腺炎非手术治疗及营养支持26、自杀精神病人的心理性特征及护理对策27、精神疾病的康复教育及护理指导28、对神经内科住院病人常见的问题实施循证护理的实践29、护患沟通技巧及对病人康复的重要性30、护患沟通技巧对病人康复的重要性31、继续护理教育的实践与体会32、护理记录书写探讨33、急诊科护生实习带教方法的探讨34、糖尿病足患者的高危因素和护理干预35、加强急诊护理工作防范护患纠纷36、浅谈健康教育在临床护理中的应用37、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析38、住院病人文化休克因素分析及护理策略39、开胸行食管癌切除术加食管胃吻合术护理40、高血压脑出血术后护理41、陪护人员对肿瘤患者的影响42、老年冠心病的健康教育43、以整体护理观为指导开展护理查房44、护患纠纷分析及防范45、护患沟通的技巧及对病人康复的重要性46、208例tvp治疗bph术后护理体会47、浅谈糖尿病患者的饮食护理48、鳞纹钉内固定术治疗老年股骨颈骨折的术后护理体会49、浅谈护士长素质与护理管理50、眼球穿通伤的临床分析及护理。

各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准

各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准第一篇：各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准各级各类护理人员工作考核评价机制及考核评价标准第一章总则第一条为加强医院护理质量管理，科学、客观、准确地评价医院护理质量，促进医院护理质量管理与持续改进，更好地为人民群众的健康服务，根据卫生部《医院管理评价指南（试行）》（卫医发〔2005〕104号）、《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010年）》（卫医发〔2005〕294号）的精神制定本规范。

第二条本规范适用于广西壮族自治区二级(含二级)以上医疗机构。

一级医院及其他各类医疗机构参照执行。

第三条各级各类医院必须将护理质量管理作为医疗质量管理的重要组成部分，纳入医院管理工作。

第二章护理组织机构与制度管理第四条医院有健全的护理管理组织体系，责任明确。

实行院长领导下的护理部主任负责制。

有一名副院长分管护理工作。

第五条护理管理组织健全。

三级医院应实行由护理部主任→科护士长→护士长三级护理管理，二级医院应结合医院实际情况实行三级或由总护士长→护士长二级护理管理。

第六条护理部主任及护士长应具备相应专业技术职称。

一、护理部主任：副主任护师以上专业技术职称。

二、护士长：护师以上专业技术职称。

第七条护理管理部门实行目标管理责任制，结合医院实际，制定中、长期发展规划和年度计划，做好执行计划的协调、检查、考核与评价。

年度目标达标率≥95%。

第八条护理管理部门必须制定护理工作制度、护士岗位职责和工作标准、各科疾病护理常规、技术操作规程并成册和保证实施。

第三章护理人力资源管理第九条医院必须依法加强护士队伍建设，规范护士执业行为，完善护士准入制度，合理调整临床护士队伍结构，做好护士人力资源的科学管理。

第十条按照《护士管理办法》的规定，执行护理人员执业资格准入管理。

建立《护士注册管理信息系统》。

第十一条制定各级各类护理人员的资质要求及职责范围，对各类护士的岗位技术能力有明确要求。

护理专业教学质量评价指标体系

护理专业教学质量评价指标体系护理专业教学质量评价指标体系是学校对专业教学质量进行监控与检查的基础性文件，是衡量专业教学质量和专业培养目标达成度的依据。

构建一套科学、动态、操作性强、符合护理专业特点的专业教学质量评价指标体系，完善人才培养质量的监控与评价，是深化护理专业教学改革，提高护理人才培养质量的重要保证。

一、指导思想以教育部《关于加强高职专业教育人才培养工作的若干意见》与《关于组织实施21世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划的通知》精神为指导;以就业为导向，以能力为本位，从人才培养质量形成要素出发，设计人才培养质量监控的逻辑起点，建立多元化、开放性的人才培养质量评价体系。

二、基本原则（一）全面性与可操作性护理人才培养是一个复杂的过程，涉及面广、影响要素多。

因此，应对护理人才培养的诸要素和环节进行综合分析，使评价指标更全面与系统。

当然除了考虑全面性外，也要考虑可行性，力求抓主要指标，避免体系繁杂。

（二）定性评价与定量评价相结合教学作为一门科学，许多特征是可以用客观标准来衡量的，但同时教学作为一门艺术，又有许多特征是无法用客观标准来衡量的。

因此，护理专业教学质量评价标准在充分调查研究的基础上，采取定性与定量相结合的方法，以提高评价结果的可信度。

（≡）过程评价与结果评价相结合护理专业教学质量评价体系既注重教学效果、就业质量评价，同时注重学习过程评价，对教学实施中，对教学质量起重要作用的关键要素进行观测。

（四）评价主体与评价要素多元化建立学校、用人单位、行业协会多元开放的评价机制；建立知识、能力、素质一体化的多元化全面评价模式，特别是针对行业、医院调研反映的高职护理专业学生基本理论知识不足的情况，增加了基本知识在评价中的权重。

三、具体内容以高职护理专业的培养目标为依据，以发展性的评价理论与目标分类学理论为框架，结合护理专业人才培养特点，构建护理专业教学质量评估指标体系。

该评价体系由6个一级评价指标，30个二级指标构成。

中医护理质量指标及评价体系

中医护理质量指标及评价体系
随着中医药在世界范围内的影响力不断增强，中医护理的质量
也成为人们关注的焦点。

为了确保中医护理的质量，建立相应的质
量指标及评价体系是至关重要的。

首先，中医护理的质量指标应包括以下几个方面，患者满意度、疗效评价、安全管理、护理质量、护理技术水平等。

患者满意度是
评价中医护理质量的重要指标之一，它能够反映患者对护理服务的
满意程度，包括对医护人员的态度、护理技术水平等方面的评价。

疗效评价是指通过对患者的疗效进行评估，来反映中医护理的治疗
效果。

安全管理是指对中医护理过程中可能出现的安全风险进行管
理和控制，确保患者在接受护理过程中的安全。

护理质量和护理技
术水平则是评价中医护理质量的重要指标，它们能够反映护理人员
的专业水平和服务质量。

其次，建立中医护理的评价体系也是非常重要的。

评价体系应
包括评价指标、评价方法和评价标准。

评价指标是评价体系的核心，它应包括上述提到的各个方面的指标，并且要能够全面、客观地反
映中医护理的质量。

评价方法是指对各项指标进行评价的具体方法，可以包括问卷调查、临床观察、抽样检查等。

评价标准是评价体系
的依据，它应该是具体、可操作的，能够为中医护理的质量评价提供明确的标准。

总之，建立中医护理的质量指标及评价体系对于提高中医护理质量，增强患者信任度，促进中医药的国际化发展具有重要意义。

希望相关部门和医护人员能够重视中医护理质量的建设，不断完善质量指标及评价体系，为中医护理的发展做出更大的贡献。

护士素质评价标准

护士素质评价标准一、背景介绍护士作为医疗团队中不可或缺的一员，对于患者的健康和安全起着重要的作用。

护士的素质评价是医疗机构对护士进行综合评价的重要依据，是保障患者权益和提高医疗质量的关键。

本文将详细介绍护士素质评价的标准。

二、护士素质评价标准1. 专业知识与技能护士应具备扎实的医学和护理学知识，能够熟练掌握护理技能，并在实践中不断提高。

评价标准包括但不限于：掌握基本的解剖学、生理学、病理学等医学知识；掌握并能正确运用护理技术和操作规范；具备科学的护理方法和技巧，能够有效地应对各类护理问题。

2. 专业道德与职业操守护士应遵守职业道德规范，具备良好的职业操守和道德品质。

评价标准包括但不限于：保护患者的隐私和个人信息；尊重患者的权利和意愿；保持职业纪律，不泄露患者隐私；与患者及其家属进行良好的沟通和互动。

3. 沟通与协作能力护士应具备良好的沟通与协作能力，能够与患者、家属和医疗团队成员进行有效的沟通和协作。

评价标准包括但不限于：能够倾听患者的需求和意见，并及时作出回应；能够与患者、家属和医疗团队成员建立良好的关系；能够有效地传递信息和交流意见。

4. 安全与风险管理护士应具备安全与风险管理的能力，能够有效地识别和应对潜在的风险和危险。

评价标准包括但不限于：能够正确使用医疗设备和器械，保证患者的安全；能够正确识别和处理医疗事故和意外事件；能够有效地应对突发情况和紧急情况。

5. 个人发展与学习能力护士应具备个人发展与学习的能力，能够不断提升自己的专业水平和技能。

评价标准包括但不限于：具备自主学习的能力，能够不断学习和更新医学和护理知识；具备自我反思和改进的能力，能够不断提高自己的工作表现；具备团队合作和协作的精神，能够与他人共同学习和成长。

三、结论护士素质评价标准是医疗机构对护士进行综合评价的重要依据，对于提高医疗质量和保障患者权益具有重要意义。

护士应具备专业知识与技能、专业道德与职业操守、沟通与协作能力、安全与风险管理以及个人发展与学习能力等方面的素质。

综合素质评价指标体系

综合素质评价指标体系综合素质评价指标体系是对个体多方面能力的综合衡量，旨在更全面地了解并评估个体的学习、思维、道德、情感等方面的素质发展。

本文将从不同角度对综合素质评价指标体系进行探讨，并提出一种可行的评价方法。

一、评价指标的选择在制定综合素质评价指标体系时，应综合考虑各方面能力的重要性和表征性，并结合实际情况进行选取。

评价指标应该具备科学性、客观性和可操作性。

1. 学业能力学业能力是综合素质评价的重要组成部分，包括课程学习成绩、学科综合素质、学习方法等方面。

可以通过考试成绩、论文报告等客观指标进行评价。

2. 学习态度学习态度反映了学生对学习的态度和积极性。

可以通过参与课堂讨论、主动完成作业、积极参与学习活动等行为进行评价。

3. 社会实践能力社会实践能力是培养学生实际能力的重要途径，包括社会实践活动参与、社会实践项目成果等方面。

可以通过实践记录、社会实践报告等方式进行评价。

4. 创新能力创新能力是培养学生创造性思维和实践能力的重要手段，包括科学研究成果、创新活动参与等方面。

可以通过科研项目成果、创新竞赛获奖等标准进行评价。

5. 综合素质综合素质评价应综合考虑学生的思想道德、身心健康、艺术素养等多方面表征。

可以通过思想品德评价、体育成绩、艺术活动参与等进行评价。

二、评价方法的设计综合素质评价指标体系需要建立相应的评价方法，以保证评价结果的准确性和可靠性。

1. 各项指标的权重确定在综合素质评价指标体系中，不同指标的重要性不同，因此需要确定各项指标的权重。

可以通过专家评审、问卷调查等方式进行确定。

2. 评价方式的多样性综合素质评价需要采取多种评价方式，包括定性评价和定量评价相结合，既要注重客观指标的衡量，也要注重学生自身特质的评估。

可以通过综合评审、口头答辩、个人陈述等方式进行评价。

3. 评价结果的分析与反馈综合素质评价不仅要得出评价结果，还需要对评价结果进行深入分析和反馈。

评价结果的分析可以帮助学生了解自身优势和不足，为进一步提升提供指导。

实习实训质量评估体系构建与优化

实习实训质量评估体系构建与优化随着社会对人才培养质量的要求越来越高，实习实训质量评估成为重要的工作环节。

本文通过对实习实训质量评估体系的构建与优化进行探讨，旨在提高实习实训的质量和效果，推动人才培养体系的进步。

一、实习实训质量评估体系构建1.明确评估目标实习实训质量评估的首要任务是明确评估目标。

评估目标应包括评估的内容、评估的标准和评估的方法。

通过明确评估目标，可以使评估工作更加有针对性和有效性。

2.确定评估指标评估指标是评估工作的核心，需要根据实习实训的特点和目标制定相应的指标。

评估指标应包括实践操作能力、创新能力、团队协作能力等方面的内容。

同时，评估指标的制定应遵循客观、具体、可测量的原则。

3.制定评估流程评估流程的制定是评估工作的组织和实施依据。

评估流程应包括评估的时间节点、评估的参与方以及评估的具体步骤。

通过制定明确的评估流程，可以使评估工作有序进行，提高评估结果的可信度和可比性。

4.建立评估数据收集与分析机制评估数据的收集与分析是评估工作的关键环节。

要建立一套科学、高效的数据收集与分析机制，包括问卷调查、实地考察、面试等方式。

同时，利用统计分析等方法对数据进行分析，得出客观且有说服力的评估结果。

二、实习实训质量评估体系优化1.完善评估标准评估标准是评估工作的依据，需要与时俱进地进行优化和完善。

实践中，可以借鉴其他院校或企业的先进经验，结合自身的实际情况，制定适合本校实习实训的评估标准。

同时，还可以通过与用人单位的沟通与交流，获得更加准确和全面的评估标准。

2.提升评估方法的科学性评估方法的科学性直接关系到评估结果的准确性和可靠性。

可以探索采用多种评估方法相结合的方式，如综合评估法、案例分析法等，提升评估方法的科学性和全面性。

此外，还可以引入现代信息技术，开发评估软件，提高评估工作的效率和精确度。

3.加强师资队伍建设实习实训质量评估需要专业的师资队伍来支撑和保证。

学校可以加强对师资队伍的培训和引进，提升师资队伍的业务水平和评估能力。

护士综合考评实施方案

护士综合考评实施方案为了提高护士的综合素质和服务水平，我们制定了一套护士综合考评实施方案，以便对护士进行全面的评估和考核。

该方案旨在促进护士的专业发展，提高护理服务质量，保障患者的安全和健康。

具体实施方案如下：一、考评内容。

1. 专业知识技能。

对护士的专业知识和技能进行全面考核，包括医疗常识、急救技能、护理操作等方面的能力。

2. 服务态度。

考核护士的服务态度和沟通能力，包括对患者的关心和照顾、对家属的沟通和协调能力等。

3. 团队合作。

考核护士在团队中的表现和合作能力，包括与医生、护士长、其他护士的协作和配合情况。

4. 专业发展。

考核护士的专业发展情况，包括参加培训、学习新知识、提升自身能力等方面。

二、考评方式。

1. 考核评分。

设立考核评分表，对护士的各项能力和表现进行评分，以便全面了解护士的综合素质。

2. 360度评价。

采用360度评价的方式，包括患者、家属、同事、上级对护士的评价，以便全面客观地评估护士的表现。

3. 考评记录。

对护士的考评结果进行记录和归档，建立个人绩效档案，以便长期追踪和评估护士的综合素质。

三、考评周期。

1. 定期考评。

每年进行一次定期考评，对全体护士进行综合考核，以便及时发现问题并进行改进。

2. 异常考评。

对护士的综合素质出现异常情况时，进行临时考评，以便及时跟进和处理问题。

四、考评结果。

1. 绩效奖惩。

根据护士的考评结果，给予相应的绩效奖励或处罚，以激励优秀护士，促进不足护士的改进。

2. 个性化发展。

根据护士的综合素质和发展需求，制定个性化的发展计划，帮助护士提升能力。

3. 考评反馈。

将考评结果及时反馈给护士本人，帮助其了解自身的不足和优势，以便改进和提升。

五、考评管理。

1. 考评标准。

制定明确的考评标准和流程，确保考评的公正、客观和科学。

2. 考评监督。

设立考评监督机制，对考评过程进行监督和检查，以确保考评的公平和准确。

3. 考评改进。

定期对考评制度进行评估和改进，以适应护士综合素质提升的需求。