省教育厅对中小学幼儿园德育工作调研提纲
小学德育工作调研报告
小学德育工作调研报告一、调研背景为了进一步了解小学德育工作的现状和存在的问题，提出相应的改进措施，我们对市小学进行了德育工作的调研。
二、调研方法1.问卷调查：通过发放问卷的方式，调查学生、家长和教师对于小学德育工作的意见和建议。
2.访谈：与小学校长和德育主任进行了面对面的访谈，了解他们对于现行德育工作的了解和看法。
三、调研结果1.德育课程设置不够科学合理：大部分小学德育课程只注重知识的灌输，缺少对学生思想道德和品德培养的关注。
2.德育教师人数不足：小学德育教师数量少，难以保证德育工作的质量和学生的全面发展。
3.家校合作不够密切：家长对小学德育工作的了解不深，缺少对学生日常行为的指导，无法与学校形成有机衔接。
四、调研分析1.教育理念不完善：小学德育工作过于注重知识的灌输，忽视了学生品德的培养和个性的培养。
2.资源不足：小学德育教师数目有限，学校缺少专门的德育经费，无法给予德育工作足够的支持。
3.家校合作不充分：学校和家长之间缺少有效的沟通和协作机制，无法形成合力，推动学生德育工作的全面发展。
五、调研结果改进措施1.完善德育课程设置：小学德育课程应更加注重学生的思想道德和品德培养，培养学生良好的道德观念和品德素养。
2.增加德育教师数量：增加德育教师编制，提高学校德育人员队伍素质，保障德育工作的质量和水平。
3.建立有效的家校合作机制：学校应定期组织家长会，与家长交流学生德育情况，解决学生在家庭环境中遇到的问题。
六、结论通过对市小学德育工作的调研，我们了解到小学德育工作存在着诸多问题和挑战。
为了解决这些问题，我们提出了完善德育课程设置、增加德育教师数量以及建立有效的家校合作机制等改进措施。
希望这些措施能够得到重视和实施，进一步提高小学德育工作的质量和水平。
幼儿园德育检查提纲
幼儿园德育检查提纲
一、幼儿园德育的目标和意义
A. 德育的定义和内涵。
B. 幼儿园德育的目标和意义。
二、德育工作的组织与管理
A. 幼儿园德育工作的组织架构。
B. 德育工作的管理方式和流程。
三、幼儿园德育活动的设计与实施
A. 德育活动设计的原则和要求。
B. 德育活动内容与形式。
C. 德育活动实施过程中需要注意的问题。
四、家庭与幼儿园合作共同促进幼儿德育发展
A. 家庭教育对幼儿德育发展的重要性。
B. 幼儿园与家庭合作共同促进幼儿德育发展的方式和策略。
五、评价与反馈机制
A. 幼儿园德育评价指标体系建立。
B. 德育成果评估方法与手段。
C. 反馈机制及其效果分析。
六、问题解决与改进措施
A. 面临的问题及其原因分析。
B. 改进措施的制定和实施。
七、幼儿园德育工作的挑战与未来发展趋势
A. 当前幼儿园德育工作面临的挑战。
B. 未来幼儿园德育工作的发展趋势。
八、总结与展望
A. 幼儿园德育工作的成效与价值。
B. 对未来幼儿园德育工作的期望。
以上是关于幼儿园德育检查提纲的全面详细提纲，旨在帮助幼儿园进行有效的德育工作，培养健康积极向上的幼儿。
德育调研提纲报告
德育调研提纲报告德育调研提纲报告一、背景介绍德育，即思想道德教育，是培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观的重要环节。
在当代社会中，随着社会价值观的多元化和个体主义的崛起，德育教育显得尤为重要。
为了解学校在德育方面的实施情况，进行本次德育调研。
二、调研目的通过调研，了解学校德育工作的现状和成效，为进一步完善学校德育育人模式提供参考。
三、调研内容1. 德育目标：了解学校对学生德育目标的设定和期望。
2. 德育课程：了解学校德育课程设置情况以及教师的教育方式和方法。
3. 德育评价：了解学校对学生的德育评价体系以及其衡量标准。
4. 学生参与度：了解学生在校园德育活动中的参与情况。
5. 家庭配合度：了解学校与家庭在德育教育中的沟通和配合情况。
四、调研方法1. 问卷调查：设计问卷，对学生、家长和教师进行调查，获取他们对学校德育工作的观点和意见。
2. 访谈：选择学生、教师和家长代表进行访谈，深入了解他们对学校德育工作的看法。
3. 观察：通过观察学校德育活动的开展情况、学生的行为表现等，获取一手资料。
五、调研结果和分析1. 德育目标：学校德育目标的设定与期望与传统的德育教育比较相似，都强调社会责任感和公民意识的培养。
2. 德育课程：学校德育课程设置广泛，包括思想品德、法律法规、家庭教育等，但教师的教育方式和方法相对单一，缺乏创新性。
3. 德育评价：学校德育评价体系还比较模糊和主观，需要进一步明确衡量标准和目标。
4. 学生参与度：学生在校园德育活动中的参与度不高，需要更多鼓励和引导。
5. 家庭配合度：学校和家庭在德育教育中的沟通和配合程度有待加强。
六、建议与改进措施1. 完善德育目标：结合当代社会的特点，进一步完善学校德育目标，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 丰富德育课程：提倡多元化的教育方式和方法，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 建立科学的德育评价体系：明确德育评价的衡量标准和目标，注重对学生整体发展的评估。
学校德育教育工作提纲
学校德育教育工作提纲背景- 学校德育教育是培养学生道德品质、价值观和行为规范的重要任务。
- 德育教育对学生的综合素质发展和社会适应能力具有重要意义。
目标- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的行为规范和社会责任感。
战略1. 制定明确的德育教育目标和计划。
2. 强化德育教育的课程设置和教学内容。
3. 创建积极向上的德育教育环境。
4. 加强师资队伍建设，提高教师德育教育能力。
5. 加强家校合作，形成德育教育合力。
具体措施1. 制定明确的德育教育目标和计划- 研究制定学校德育教育的长远目标和短期计划。
- 确定德育教育的主要内容和重点领域。
2. 强化德育教育的课程设置和教学内容- 将德育教育内容融入各学科和课程中。
- 设计德育教育相关的特色课程和活动。
3. 创建积极向上的德育教育环境- 建立学校德育教育的管理机制和评估体系。
- 提供德育教育资源和设施，营造良好的学习氛围。
4. 加强师资队伍建设，提高教师德育教育能力- 开展教师德育教育培训和研讨活动。
- 建立教师交流平台，分享德育教育经验和教材。
5. 加强家校合作，形成德育教育合力- 与家长密切合作，共同关注学生的德育教育。
- 开展家校互动活动，增进家长对学校德育教育的了解。
以上为学校德育教育工作提纲，旨在培养学生良好的道德品质和行为规范，提高学生的综合素质和社会适应能力。
通过明确的目标和计划，强化课程设置和教学内容，创造积极的德育教育环境，加强师资队伍建设，以及加强家校合作，学校德育教育将取得良好的效果。
小学德育工作调研报告
小学德育工作调研报告
《小学德育工作调研报告》
一、调研目的
为了了解小学德育工作的现状和存在的问题，促进小学德育工作的进一步发展，我校对小学德育工作开展了调研。
二、调研对象
我们选择了10所小学作为调研对象，包括城市和农村地区的
学校，旨在全面了解小学德育工作在不同地域的情况。
三、调研内容
1. 学校德育工作的发展历程和现状
2. 德育工作的组织管理和实施情况
3. 学生德育情况和学生身心健康状况
4. 家长对学校德育工作的认可和支持程度
5. 教师德育意识和德育能力的培养情况
四、调研结果
1. 大部分学校在德育工作的发展历程上都取得了一定的成绩，但在实施过程中存在着诸多问题，比如德育工作的组织管理不够完善，缺少科学的评估体系等。
2. 学生在德育方面存在不良行为，比如欺凌他人、早恋等现象，
身心健康状况也需要关注和改善。
3. 家长对学校德育工作的支持度不高，有些家长对学校的德育工作持怀疑和抵触态度。
4. 教师在德育方面的培训和意识还有待加强，需要提高德育工作的专业水平。
五、调研建议
1. 完善学校德育工作的管理体制，建立科学的考核评估机制。
2. 加强学生德育教育，重视对学生的身心健康进行关注和指导。
3. 提高家长对学校德育工作的认可度，增强家校合作的力度。
4. 加强教师德育培训，提高教师德育水平和专业素养。
六、结语
小学德育工作是学校教育的重要组成部分，调研结果显示，虽然存在一些问题，但是也有值得肯定的地方。
我们希望学校能够结合实际情况，不断改进和完善德育工作，为学生的全面发展努力。
中小学幼儿园德育工作情况调研报告
中小学幼儿园德育工作情况调研报告一、引言德育是教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质、价值观念等方面起着重要作用。
本次调研旨在了解中小学和幼儿园的德育工作情况，为提高和完善德育工作提供参考。
二、调研方法采取问卷调查法，随机选择若干中小学和幼儿园，分发问卷，收集回收后进行数据分析和整理。
三、调研结果1.中小学德育工作情况问卷调查结果显示，中小学德育工作在一定程度上得到了重视和实施。
绝大多数学校都设有德育校本课程，通过书法、美术、音乐等课程，培养学生的审美情趣和道德修养。
此外，学校还开展了各类德育主题教育活动，包括道德讲堂、德育演讲比赛等，增强了学生的道德意识和行为规范。
但是，仍有少数学校对德育的投入不够，缺乏切实的德育措施和活动。
2.幼儿园德育工作情况调研结果显示，幼儿园重视德育工作并采取了一系列的措施。
幼儿园通过游戏、故事、歌曲等多种形式，培养幼儿的道德情感和行为习惯。
在日常活动中，注重培养幼儿的分享、合作和友爱精神，倡导幼儿之间的友好交往。
同时，幼儿园还设置了德育环境，如道德角、道德墙等，以激发幼儿的道德认识和品质培养。
然而，一些幼儿园的德育工作仍存在问题，如缺乏系统性的德育课程和活动等。
四、调研发现通过本次调研，我发现中小学和幼儿园的德育工作普遍存在以下问题：1.高分低能现象：有些学生在道德评价上得到了高分，但实际行为不符合要求，存在“低能”的现象。
2.德育课程分散：德育课程多为零散的单元和活动，缺乏系统性和连贯性。
3.缺乏师资支持：德育教师的专业素养和教育理念的培养仍存在不足。
4.家庭教育薄弱：德育工作需要家庭和学校共同努力，而家庭教育的薄弱令德育工作受到制约。
五、调研建议针对以上问题，我对中小学和幼儿园德育工作提出以下建议：1.加强德育课程的建设：建立德育课程体系，注重德育内容的层次化和渗透性，确保学生在不同年级和阶段都能受到系统的德育培养。
2.增加教师培训和发展机会：组织德育教师培训，提高他们的教育理念和专业素养。
中小学幼儿园德育工作情况调研报告doc
中小学幼儿园德育工作情况调研报告阳春三月，春光明媚，百花争艳，省教育厅德育处于xx 年3月23日——xx年3月27日在**市教育局有关人员的陪同下，先后对**市XX区第七中学、XX区北关小学、XX区东关小学、XX县第四中学、XX县太平小学、XX县幼儿园、**市第一小学、**市第一幼儿园、**市民族中学、**市第一中学等学校进行了有关德育工作的调研。
通过参观校园、随机听课、教师座谈等方式，了解学校德育工作开展情况，现将调研结果回报如下。
一、德育工作的开展情况1、“育人为本、德育为先”是这些学校的共识，对德育工作的重要性普遍认识到位。
学校大多设有德育工作领导小组，领导小组一般有党委书记、校长任组长，分管德育工作的副校长、政教主任，团委书记等人为副组长，年级组长和班主任为主要组成人员。
“全员德育”的理念已经深入到各个学校，学校已经认识到“人人都是德育工作者，事事、处处都能育人”。
2、注重制度建设。
为了从制度上保证德育工作深入持久的开展下去，许多学校制定了(师德考评实施细则)，实行师德“一票否决”制度；定期举办班主任培训班，不断提高班主任的思想道德素质和育人能力；建立健全优秀班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。
一些学校针对教师制定了(优秀教师评比方法)、(师德标兵评选办法)、(优秀年级组评选办法)、(文明办公室评比方案)等等，以规范教师行为，要求教师以身作则，做学生表率，塑造良好的师德形象；针对学生制定了(学生一日常规)、(课堂常规)、(文明班级标准)、(文明学生标准)等，严格评比，在评比中找差距，在评比中得到提高。
3、注重教师师德的培养。
学校普遍开展“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，坚持落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”考核挂钩，保证德育队伍的纯洁性。
活动中，大家认识到人人都是德育工作者，要时刻注意自己言行的示范性，主动用自己的言行实践(教师职业道德规范)，努力做到以崇高的理想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的知识赢得学生。
中小学校德育工作开展情况实地调查提纲
中小学校德育工作开展情况实地调查提纲一、向师生提问部分1.社会主义核心价值观是什么？答案：24个字是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善2.我们南宁将举行一次大型的世界体操赛事，你知道是什么比赛吗？答案：第四十五届世界体操锦标赛。
3.中国梦的内涵是什么？答案：国家富强、民族振兴、人民幸福。
4.你知道“洒扫应对”是什么意思？关于“洒扫应对”你做了那些事情？答案：“洒扫应对”出自宋·朱熹《〈大学章句〉序》，“洒扫”就是要让未成年人从洒扫庭院开始体验劳动；“应对”就是待人接物，如何学会谦恭的问题，“洒扫应对”就是通过良好生活习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。
二、现场查看部分1.24个字社会主义核心价值观是否上墙。
2.学生的文明礼仪情况。
3.师生上学、放学是否遵守交通规则。
4.校园环境卫生和文化建设。
5.门卫的着装、礼仪和操作规范情况。
防溺水、防交通事故主题班会一（2）班清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
途中寒食【唐】宋之问马上逢寒食，途中属暮春。
可怜江浦望，不见洛桥人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。
清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。
“植树造林，莫过清明”的农谚。
后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
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德育工作调研报告
德育工作调研报告《德育工作调研报告》一、调研背景德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德养成和全面发展。
为了更好地了解学校德育的实际情况，本次调研对不同类型学校的德育工作进行了深入调查和分析。
二、调研内容1. 德育目标：调研了学校德育工作的目标定位，以及对学生品德素质的培养等方面的相关情况。
2. 德育主体：对学校中的德育主体，如教师、家长、学生等，进行了问卷调查和访谈，了解其在德育工作中的作用和作用发挥情况。
3. 德育活动：通过实地观察和访谈，探究了学校德育活动的种类、形式和效果等。
三、调研发现1. 学校对德育工作的重视程度不一：部分学校将德育工作作为教育教学的重要内容，有明确的目标和规划；而有些学校却往往只是将德育工作作为形式，缺乏深入的思考和实际行动。
2. 德育主体作用发挥不够充分：教师在德育工作中的作用有限，家长对学校德育工作的参与和支持程度也不足，学生对德育活动的参与热情有所下降。
3. 德育活动存在单一性：德育活动较为单一，大多只是依靠讲座和宣传廉洁文化等形式，缺乏更多形式的创新和实践。
四、调研建议1. 明确德育工作的重要性和紧迫性，加强学校德育目标的制定和规划，并将其具体落实到具体的教育教学活动中去。
2. 发挥德育主体的作用，加强与教师、家长和学生的沟通和协作，形成共同推动德育工作的合力。
3. 多样化德育活动形式，引导学生通过实践和体验参与其中，激发学生的学习兴趣和参与热情。
五、总结本次调研发现了学校德育工作中的一些问题和存在的不足，同时也对未来的改进提出了一些建议。
希望学校能够重视德育工作，认真对待学生的品德养成，使其成为全面发展的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
德育工作调研汇报材料
德育工作调研汇报材料德育工作是学校教育中不可或缺的重要内容，是培养学生良好品德和健康人格的重要途径。
为了全面了解学校德育工作的情况，本次对某小学进行了深入的调研，以便更好地指导学校工作，提升学生的德育水平。
以下是对调研结果的汇报。
一、调研目的本次调研的目的是全面了解该小学的德育工作情况，包括德育课程设置、德育活动开展、师资力量和德育管理情况，以便为学校德育工作提出合理化建议。
通过此次调研，可以更好地促进学校德育工作的推进，提升学生的思想品德素质。
二、调研方法为了全面了解学校德育情况，本次调研采取了多种方法，包括实地观察、访谈和问卷调查等。
通过观察学校德育课程设置和活动开展情况，以及对教师和学生的访谈，了解学校的德育管理情况；通过给家长和学生发放问卷，收集相关数据。
三、调研结果1. 德育课程设置在学校德育课程设置方面，该小学着重于开展思想品德课程，并将德育内容融入到各科教学中。
学校注重培养学生的纪律意识和团队合作精神，但在德育内容的系统性和深度方面还有待加强，德育知识的传授需要更具针对性和系统性。
2. 德育活动开展学校定期开展丰富多彩的德育活动，如德育主题班会、道德讲堂、社会实践等，为学生提供了很好的德育实践平台。
但是在活动设计和执行过程中，需要更好地创新方式方法，增加趣味性和参与性，提高学生的积极性和主动性。
3. 师资力量学校的教师队伍整体素质较高，在德育方面能够起到积极作用。
但是对于基础薄弱的学生，需要进一步提升教师的德育教育技能和方法，以更好地适应学生的多样化需求。
4. 德育管理情况学校重视德育管理工作，建立了完善的德育管理制度和流程，加强了对学生行为的规范和引导。
但在对学生德育观念和态度的培养方面，还有待加强，需要注重对学生内在价值观的培养和引导。
四、调研结论与建议在调研的过程中，我们发现学校在德育工作中有很多值得肯定的地方，但也存在一些不足之处。
为了更好地推进学校德育工作，提升学生的德育水平，我们提出以下建议：1. 提升德育课程的系统性和深度，加强对学生德育知识的传授，注重培养学生的德育素养；2. 创新德育活动形式，增加趣味性和参与性，提高学生的积极性和主动性；3. 加强教师的德育教育技能和方法培训，提高教师对不同学生需求的应对能力；4. 加强学校德育观念和态度培养，注重对学生内在价值观的引导和培养。
中小学幼儿园德育工作情况调研报告
中小学幼儿园德育工作情况调研报告2、注重制度建设。
为了从制度上保证德育工作深入持久的开展下去，许多学校制定了《师德考评实施细则》，实行师德“一票否决”制度；定期举办班主任培训班，不断提高班主任的思想道德素质和育人能力；建立健全优秀班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。
一些学校针对教师制定了《优秀教师评比方法》、《师德标兵评选办法》、《优秀年级组评选办法》、《文明办公室评比方案》等等，以规范教师行为，要求教师以身作则，做学生表率，塑造良好的师德形象；针对学生制定了《学生一日常规》、《课堂常规》、《文明班级标准》、《文明学生标准》等，严格评比，在评比中找差距，在评比中得到提高。
3、注重教师师德的培养。
学校普遍开展“讲师德、塑师表、铸师魂”活动，把师德建设与教师的成长结合起来，坚持落实“师德承诺制”和“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”考核挂钩，保证德育队伍的纯洁性。
活动中，大家认识到人人都是德育工作者，要时刻注意自己言行的示范性，主动用自己的言行实践《教师职业道德规范》，努力做到以崇高的理想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的知识赢得学生。
一些学校多次举办师德建设专题讲座，通过教师礼仪规范等方面的学习，时时提醒教师加强服务意识。
4、坚持课堂教学为德育的主阵地。
课堂是学校思想道德建设的主阵地，不仅因为学生在课堂里度过的时间最多，也因为课堂教学内容是经过精挑细选出来的有针对性的内容，这些内容大多蕴涵着丰富而深厚的德育内容。
课堂教学处理得好，对学生来说，将会是一种潜能的唤醒，心灵的触发，情感的陶冶，将是其他任何方式、任何途径不能取代的。
将教书与育人有机结合起来，才能从根本上提高德育工作的实效性。
5、注重环境育人。
学校环境是一种无声的教育，能够体现一个学校的文化特色和氛围。
许多学校积极探索实现学校文化特点的方式方法，充分利用校园的环境进行潜移默化的教育。
创新班级文化、走廊文化、板报文化建设的新形式、新思路，科学绿化校园，让校园的每一草、每一木、每面墙，都会说话，强化育人氛围，培养学生热爱环境、讲究卫生、热爱自然、热爱生活，热爱集体、健康向上的良好品行。
幼儿园德育检查提纲
幼儿园德育检查提纲一、引言二、背景介绍2.1 幼儿园德育的重要性2.2 幼儿园德育的目标和任务2.3 幼儿园德育的实施原则三、幼儿园德育的基本要素3.1 团队建设3.1.1 教师团队建设3.1.1.1 招聘和选拔3.1.1.2 培训和发展3.1.1.3 评估和激励机制3.1.2 家校合作3.1.2.1 家庭教育指导3.1.2.2 家长参与活动3.1.2.3 家访和家长会议3.2 课程设计3.2.1 德育教育课程3.2.1.1 课程目标和内容3.2.1.2 教学活动和方法3.2.1.3 评估和反馈机制3.2.2 学科教育融入德育3.2.2.1 学科与德育的关联性分析3.2.2.2 教师跨学科教学设计3.2.2.3 孩子的学习成果展示和评估3.3 校园文化建设3.3.1 校园规章制度3.3.1.1 校规校纪的制定和实施3.3.1.2 对违规行为的处理和教育3.3.1.3 纪律和规矩的教育过程3.3.2 校园安全与秩序管理3.3.2.1 安全教育措施3.3.2.2 应急管理机制3.3.2.3 教师与学生的安全意识3.4 评估与反馈机制3.4.1 幼儿园德育评估指标体系3.4.1.1 德育能力培养3.4.1.2 德育行为表现3.4.1.3 生活习惯养成3.4.2 评估方法与工具3.4.2.1 观察与记录3.4.2.2 家校沟通3.4.2.3 评估报告和个别激励四、幼儿园德育检查的内容和方法4.1 检查内容的确定4.2 检查方法与工具4.3 检查结果的分析和使用五、幼儿园德育检查提纲的建立和完善5.1 制定检查提纲的目的和意义5.2 建立检查提纲的原则和方法5.3 完善检查提纲的周期和流程六、结论七、参考文献八、附录8.1 幼儿园德育检查记录表8.2 幼儿园德育检查反馈意见表。
德育工作调研报告提纲 城关小学德育工作调研报告任向伟 精品
德育工作调研报告提纲城关小学德育工作调研报告任向伟一基本情况：（一）教育法律法规等主题教育活动的开展情况开展有效的教师职业道德教育活动.学校始终把教师职业道德教育放在教师队伍建设的首位,在实际工作中采取多种形式,开展有效的职业道德教育活动.1.重视教育政策法规的学习.定期组织教师学习国务院《基础教育改革与发展的决定》、《教育法》、《教师法》,使教师自觉遵守国家法律法规,努力提高依法从教水平.2.开展政治理论学习教育活动.学校以校本培训为主阵地,结合社会主义荣辱观、科学发展观等教育活动,教育教师树立从教为民的思想,树立正确的人生观、世界观、价值观.3.在召开师德培训会议的基础上,开展树立新时期人民教师形象大讨论,促使教师转变教育观念,树立新理念、新思维,尊重学生身心发展规律及个性特点,促进学生全面发展,减轻学生课业负担.4.构建学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督络,广泛征求各界对学校师德建设方面的意见.并通过测评、设意见箱、召开座谈会、问卷调查等形式,加强师德工作监督检查力度.发挥班级阵地作用,加强德育教育.学校努力提高学生的道德发展水平,充分发挥班级的阵地作用,搞好校内校外活动.1.每个班级充分利用黑板报、宣传栏,办起了德育活动专栏,宣传道德法规知识、名人名言、班级中的好人好事等.2.班主任经常召开主题班会,把古今名人勤俭自强,明礼诚信,孝敬老人等方面的故事讲给学生听,使学生明辨是非,知耻明礼.3.班级开展争当家庭小助手、争做校园小主人、争做环保小卫士、争当新世纪小雷锋等活动,促进学生良好道德行为习惯的养成,为学生的终生发展,学会做人奠定扎实的道德基础.采取多种措施对学生进行法制教育.为增强学生遵纪守法的自觉性,培养合格的跨世纪人才,学校经常结合法制报刊上的文章及本地区发生的一些违法乱纪事实,指导学生弄清事实真相,辨析起因及恶果.通过举办征文演讲.。
中小学幼儿园德育工作情况调研报告
中小学幼儿园德育工作情况调研报告阳春三月，春光明媚，百花争艳，省教育厅德育处于20xx年3月23日——20xx年3月27日在xx市教育局有关人员的陪同下，先后对xx市麒麟区第七中学、麒麟区北关小学、麒麟区东关小学、沾益县第四中学、沾益县太平小学、沾益县幼儿园、xx市第一小学、xx市第一幼儿园、xx市民族中学、xx市第一中学等学校进行了有关德育工作的调研。
通过参观校园、随机听课、教师座谈等方式，了解学校德育工作开展情况，现将调研结果回报如下。
一、德育工作的开展情况义务教育阶段中小学以及幼儿园暑假时间从2020年7月1日开始，高中阶段学校(含职业学校)暑假时间从7月11日开始，2020年9月1日正式上课。
1、“育人为本、德育为先”是这些学校的共识，对德育工作的重要性普遍认识到位。
学校大多设有德育工作领导小组，领导小组一般有党委书记、校长任组长，分管德育工作的副校长、政教主任，团委书记等人为副组长，年级组长和班主任为主要组成人员。
“全员德育”的理念已经深入到各个学校，学校已经认识到“人人都是德育工作者，事事、处处都能育人”。
各校要充分利用暑期搞好校园环境建设和校园文化建设，认真做好学校绿化美化工作，落实专人做好学校保洁工作。
各学校要妥善安排好本学期结束工作，合理安排期末复习、考试时间，认真做好学生综合素质评定和各项总结工作。
要针对初高中毕业年级学生的思想和心理实际状况，采取切实措施，认真做好心理疏导工作，增强自我教育和自我保护能力。
要通过家长会(家长委员会)、致家长一封信等形式，指导家长落实监护责任，科学安排孩子假期生活。
由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
2、注重制度建设。
为了从制度上保证德育工作深入持久的开展下去，许多学校制定了《师德考评实施细则》，实行师德“一票否决”制度；定期举办班主任培训班，不断提高班主任的思想道德素质和育人能力；建立健全优秀班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。
德育工作调研报告提纲 官北沟小学德育工作调研报告 精
德育工作调研报告提纲官北沟小学德育工作调研报告一、学校的基本情况：我校现有教学班5个,学生71名,其中男生37人,女生34人.本村儿童62人,外来务工子弟9名.随着新城区二期开发,本村土地全部征用,本村学生家庭经济状况较好,大部分家长对学生的学习较为重视,部分学生开始在城区上特色班,英语班等.大部分学生学习习惯好,学习成绩好,但有个别家长对学生的学习不够重视,自顾自己打工挣钱而忽视孩子的思想教育,对学生的学习也不闻不问,学生的行为习惯差,学习成绩不理想.我校现有教师6人,其中男教师2人,女教师4人,全部都在40岁以上,教龄20年以上,平均年龄47.6岁.5位教师都担任班主任工作.多年来对教师师德教育常抓不懈,敬业精神强,全身心投入到教育教学工作中,多年来教师中没有发生过体罚或变相体罚学生的现象.二、德育工作现状：（一）以坚持人与社会共同进步为教育主题,以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以坚持人与人一起成长为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以坚持人与自然协调发展为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育.(二)在学生中开展美德少年评选活动.以《公民道德建设实施纲要》为指导,从学生做人的基本道德准则入手,继续落实微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天等十个道德好习惯的培养,着重开展好诚信教育：1、起点要低：根据学生的年龄特点,从不说谎话入手,这是诚信品格的最基本要求.2、内容要实：教师在举证引申、补充事例时,都是以着眼于实际,立足于具体,用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣,求得认同,尤其要用身边的事教育身边的人,以产生亲近感,尽量少用陈年旧事,避免间距感,而不食人间烟火超凡脱俗式的空洞说教,更当废弃.3、针对性很强：①针对学生道德实践中的糊涂认识,有的放矢地进行教育.②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理,及时进行教育引导.真正让诚信成为时时、事事、人人的行为准则.4、循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性,低年级以不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主,中高年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜、与人相处讲信用为主.（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育.一是牢牢把握爱国主义教育这个核心,进行中国近代史、现代史和国情教育.二是坚持开展爱国主义读书教育活动,使广大青少年学生在活动中陶冶情操,增长知识,增强对祖国的自豪感、责任感和使命感.三是把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点.结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动,集中开展好宣传教育活动.四是切实加强校园文化建设.良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有不可替代的重要作用.学校规范升国旗仪式,利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地,通过举办校园经典诵读、歌咏大赛等活动,参加区科技创新大赛、开展校本课程等活动,营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围,充分挖掘校园文化的育人功能.（四）深入开展小学生日常行为规范教育.根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创行为规范示范班和争做日常行为规范达标生、日常行为规范示范生活动为载体,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,重视值日岗队伍建设,完善星级考评制度,通过创星争优、两禁一提倡等活动,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的五无、五有要求,（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、.后进生有进步）.(五)深化安全文明校园的创建活动.一、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》,大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二、大力加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,开展一周一课安全教育活动,积极做好了安全排查工作；三、加强教师的值日值周制度,值周教师提前半小时到校,避免因管理不力而引发的安全事故；四、严格学生的考勤制度,发现学生旷课、迟到,及时与家长联系,履行好告知义务；五、严格学生上下学路上的交通安全管理,禁止学生骑车上学,做好教师护送学生上下学；六、严格门卫管理,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校；七、落实安全工作责任制度,定期检查校舍、教育装备和活动设施,防患于未然.八、通过板报、专栏、讲座等途径,积极开展健康行为和卫生知识的教育,提高学生的卫生意识；十、从抓好校园的卫生保洁工作出发,加大监督力度,促使学生养成良好的卫生习惯.(六)努力推进心理健康教育.广大教师认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》,充分认识心理健康教育的重要意义.努力推进学校的心理健康教育,逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制.（七）充分发挥少先队组织的教育作用.一是将创星争优活动与新课程学习方式的整合研究,进一步完善创星争优,做美德少年评选活动.二是紧扣和谐社会、和谐肃州、和谐校园、为主题的教育活动.为推进学校德育教育做出应有的贡献.。
中小学德育工作调研参考提纲1
中小学德育工作调研提纲一、学校德育工作的基本情况1.在校学生的整体状况（学业状况、思想道德、理想信念、价值取向、日常行为、心理健康、法纪意识、升学情况等）。
2.德育队伍状况（队伍结构：人数及组成，队伍学历、职称、年龄结构等；队伍教学、科研状况；队伍培养培训情况；队伍的评价考核情况等）。
3．德育课程建设状况（德育必修课及选修课开设情况、德育课教学改革情况、校本德育课程资源开发与运用情况）。
4．德育活动开展状况（社团活动、校园文化活动、技能竞赛活动、网络德育、课外访万家、家校互动、社会实践活动等）。
5．班级建设与宿舍管理的情况。
6．学校德育管理工作机制状况（领导体制、工作机制、经费保障机制等）。
二、学校德育工作的特色及取得的成效和主要经验有哪些？目前学校德育工作存在的问题、困难极其成因？学校在加强德育工作实效性上有何新目标、新策略、新举措？三、在立德树人，弘扬中华优秀传统文化方面的思考与对策。
四、学校对市县教育行政主管部门在加强和改进德育工作方面的主要意见、建议及要求。
教师调查问卷1.你认为目前的学校德育工作对学生的思想品德教育起多大作用()A、很大作用B、有点作用C、根本没有作用2．请你为下列影响学生的思想道德水平提高的因素按重要程度排序（）A、思品（思政）课B、语文、历史、英语课C、数学、物理、化学课D、校园文化活动E、家庭教育F、校外教育G、社会影响3．你在平时的课堂教学中是不是经常涵盖德育内容？（）A、从来不B、偶尔C、经常4．你认为课堂教学中加入德育内容对学生的知识学习（）A、有妨碍B、很大妨碍C、不妨碍D、有帮助5.你所在的学校经常组织学生参加社会实践活动吗？（）A、经常B、偶尔C、从来不6．你认为目前影响德育活动实效性的主要问题是（）A、手段单一B、方法简单C、理念落后D、内容陈旧7．你校教师有过体罚或变向体罚学生的现象吗？（）A、偶尔有B、从没有C、经常有8．你觉得学生对学校开展的各类活动的态度是（）A、全体学生都主动参加B、大部分学生主动参加、C、小部分学生主动参加9．你觉得目前学校组织的活动次数（）A、太少B、合适C、太多10．你任教的班级的干部是怎样产生的（）A、教师提名，民主选举B、自我推荐，民主选举C、教师指定11．你对学校行为规范养成教育内容是否了解()A、不知道B、知道一些C、比较清楚12．你对学校行为规范养成教育的实际效果看法是()A、效果很大B、效果一般C、没什么效果13．你是否经常家访()A、经常B、有时C、很少14．学校是否经常组织教师参加上级部门开展的德育培训（）A、经常B、偶尔C、没组织过15．你所参加的各类德育培训满足工作需要的程度是（）A、完全满足B、很大程度满足C、满足一点16.你希望培训以怎样的方式进行？（）A、听报告B、授课辅导C、自学17.总体来说，你对本校目前的心理健康教育工作满意吗？（）A、很满意B、不满意C、一般18．你认为教师有责任指导学生正确利用网络吗？（）A、有B、没有19.你认为本校教师有能力指导学生正确利用网络吗？（）A、有B、没有20.你指导学生正确利用网络了吗？（）A、做了B、没做21．当你班上出现问题学生时,你内心的态度是()A、不想管他B、怕麻烦C、同情D、绝不放弃22.你周围的学生,哪类问题出现得最多()A、品行上(不遵守纪律,不服从管理)B、学习上(上课不听讲,不完成课业,逃学逃课)C、心理上(心理障碍,如不善交际,自我封闭,情绪波动大,紧张焦虑,忧郁消沉,有自杀倾向等)D、人格上(性格问题,如小心眼,自私,任性等)23.你认为最佳德育途径排序（）A、大型教育活动B、思想政治课(思想品德课)C、班（团）队会D、课外活动E、社会实践活动F、各学科教学渗透G、个别学生教育。
中小学幼儿园德育工作情况调研报告
中小学幼儿园德育工作情况调研报告阳春三月，春光明媚，百花争艳，省教育厅德育处于XX年3月23日——XX年3月27日在XX市教育局有关人员的陪同下，先后对XX市麒麟区第七中学、麒麟区北关小学、麒麟区东关小学、沾益县第四中学、沾益县太平小学、沾益县幼儿园、XX市第一小学、XX市第一幼儿园、XX市民族中学、XX市第一中学等学校进行了有关德育工作的调研。
通过参观校园、随机听课、教师座谈等方式，了解学校德育工作开展情况，现将调研结果回报如下。
一、德育工作的开展情况
1、“育人为本、德育为先”是这些学校的共识，对德育工作的重要性普遍认识到位。
学校大多设有德育工作领导小组，领导小组一般有党委书记、校长任组长，分管德育工作的副校长、政教主任，团委书记等人为副组长，年级组长和班主任为主要组成人员。
“全员德育”的理念已经深入到各个学校，学校已经认识到“人人都是德育工作者，事事、处处都能育人”。
2、注重制度建设。
为了从制度上保证德育工作深入持久的开展下去，许多学校制定了《师德考评实施细则》，实行师德“一票否决”制度；定期举办班主任培训班，不断提高班主任的思想道德素质和育人能力；建立健全优秀班主任、优秀德育工作者评选表彰机制。
一些学校针对教师制定了《优秀教师评比方法》、《师德标兵评选办法》、《优秀年级组评选办法》、《文明办公室评比方案》等等，以规范教师行为，要求教师以身作则，做学生表率，塑造良好的师德形象；针对学生制定了《学生一日常规》、《课堂常规》、《文明班级标准》、《文明学生标准》等，严格评比，在评比中找差距，在评比中得到提高。
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省教育厅对中小学幼儿园德育工作调研提纲
一、总体情况：
学校德育管理体制，工作机构和人员、制度建设、工作经费的概况。
二、校内德育：
1、学校德育课开设情况；学科德育渗透情况；
2、班主任队伍建设情况；
3、心理健康教育开展情况；
（心理健康教育课程开设情况、专兼职教师数、心理健康室数、开放时间、2016年接待学生数、受访学生数占总学生数比例）
4、劳动教育；
5、禁毒教育；
6、德育专题活动开展；
7、校园欺凌情况：（有无校园欺凌现象、预防与处理措施）
三、校外德育：
学生在校外德育场所开展活动情况
四、家庭教育：
1、家庭教育重视情况
2、家长委员会、家长学校建设及工作情况
3、家校、家园共育情况
五、本校德育工作主要亮点
六、主要困难、问题及建议。