自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施随着互联网的普及和移动设备的普及，自媒体时代已经来临。
在这个时代，每个人都有机会成为自媒体人，通过互联网平台传播自己的声音和观点。
而在大学生思政教育中，自媒体时代也带来了许多机遇和挑战。
本文将探讨自媒体时代下大学生思政教育所面临的机遇和挑战，并提出相应的应对措施。
一、机遇1. 增加信息获取途径：自媒体时代为大学生提供了更多的信息获取途径，他们可以通过微博、微信公众号、知乎、B站等平台获取优质的思政教育知识和信息，丰富了思政教育内容的来源。
2. 开拓学习空间：自媒体时代大学生可以通过各种在线学习平台、自媒体人博客、公众号等进行学习，拓宽了学生的学习空间，让思政教育更加灵活和便捷。
3. 培养表达能力：自媒体时代大学生有更多机会参与话语权的争夺，通过写作、拍摄视频、制作音频等方式，让学生在思政教育中更好地表达自己的观点和见解，提高了表达能力。
二、挑战1. 知识真伪鉴别：在自媒体时代，大学生容易受到虚假信息和低水平观点的影响，对于真假信息的鉴别能力需要提高，防止被不良信息影响。
2. 学习焦虑和分心问题：自媒体时代大学生关注度分散，容易陷入学习焦虑和分心状态，影响到思政教育的深入思考和传播。
3. 思想沦为工具：在自媒体时代，一些大学生可能会将思想工具化，只注重迎合市场需求或者迎合观众口味，而失去了初衷和深层次的思考。
三、应对措施1. 提高信息真伪鉴别能力：学校可以加强对学生的信息素养教育，培养学生对信息的辨别能力，提高对虚假信息的警惕性和鉴别能力。
2. 制定时间管理和学习规划：学校应该加强对学生的时间管理和学习规划指导，帮助学生更好地平衡自媒体时代的碎片化学习和系统学习口需求。
3. 强调思政教育的深度和广度：学校在思政教育中加强对思想深度和广度的培养，强调思政教育的层次和深度，防止思政教育变成工具化的内容。
4. 鼓励学生积极参与自媒体活动：学校可以鼓励学生主动参与自媒体活动，鼓励他们在自媒体平台上发布思政教育内容，提高学生对思政教育内容的积极性和主动性。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策【摘要】随着自媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着新的挑战与机遇。
本文首先介绍了自媒体时代背景和大学生思想政治教育的重要性。
随后分析了自媒体传播的特点以及大学生自媒体的影响。
接着探讨了面临的挑战，包括信息泛滥与误导，审美疲劳和碎片化学习。
针对这些挑战，本文提出了加强媒体素养教育和推动线上线下结合教育的对策。
最后总结指出，自媒体时代的思想政治教育势在必行，大学生需要理性对待自媒体，提高自身的辨别能力和思考能力。
【关键词】自媒体时代、大学生、思想政治教育、挑战、对策、媒体素养教育、线上线下结合、信息泛滥、误导、审美疲劳、碎片化学习、理性对待。
1. 引言1.1 自媒体时代的背景在当今信息爆炸的时代，自媒体已经成为人们获取信息、表达观点、传播思想的重要渠道。
自媒体平台的兴起使每个人都有了发声的机会，无论是大V、网红，还是普通大众，都可以通过自媒体传播自己的声音。
这种去中心化的传播模式，给了人们更多的参与感和自主性，也改变了传统媒体的格局和话语权。
自媒体时代，信息传播更加快速、广泛，内容更加多样、个性化，让每个人都成为了信息的生产者和传播者。
自媒体的兴起也给大学生思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。
大学生是社会的中坚力量，他们的思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。
在自媒体时代，大学生不仅要接受传统教育的熏陶，更需要在自媒体平台上进行积极的互动和传播，同时也要面对信息泛滥、审美疲劳等挑战，理性对待自媒体的信息，做到坚定正确的思想政治立场。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生作为国家的未来和希望，其思想政治素质直接关乎国家和民族的未来发展。
只有具备正确的思想政治觉悟和坚定的理想信念，才能在未来的社会中发挥积极作用，为国家的建设和发展贡献力量。
大学生作为社会中的中坚力量，其思想政治水平的高低直接关系到社会的稳定与和谐。
通过思想政治教育，可以培养大学生的正确世界观、人生观和价值观，使其具备正确的判断力和行为准则，在面对各种诱惑和挑战时能够做出正确的选择。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策自媒体时代指的是互联网技术的发展使得每个个体都成为了一个媒体发布者和传播者的时代。
在这个时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战。
本文将从热点话题的过度关注、信息真假难辨、权威声音缺失等方面进行探讨，并提出相应的对策。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战之一是热点话题的过度关注。
自媒体更加注重个人兴趣和狭小视野，因此容易导致大学生片面追求热点话题，关注度过高。
大学生容易被大众舆论和娱乐热点所困扰，而忽略了必要的思想政治教育。
对策是通过培养大学生的综合素质教育，提高他们的思辨能力和批判思维，从而使他们更加全面、理性地面对新闻和资讯。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战是信息真假难辨。
网络上众多自媒体的存在，使得大学生很难分辨信息的真伪。
虚假信息和不准确的言论充斥着网络空间，很容易误导大学生的思想。
对策是加强大学生的信息素养教育，提高他们对信息的辨别能力。
学校和教师要加强对网络信息的监督和引导，提供准确、权威的信息来源，帮助学生正确了解和判断信息。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战是权威声音的缺失。
自媒体的出现使得传统媒体的影响力下降，传统媒体对大学生思想政治的引导作用减弱。
大学生在自媒体中容易接触到各种声音和观点，难免受到一些偏激言论的影响。
对策是加强大学生的理性思维和判断能力，让他们明辨是非，客观看待问题。
传统媒体也要加强对大学生思想政治的引导，提供具有思想深度和理性声音的内容，增强其对大学生的影响力。
在自媒体时代，大学生思想政治教育还面临着个人主义和趋同思维的挑战。
自媒体更加注重个人价值和个体需求，容易加强大学生的个人主义思想。
而趋同思维则是因为大学生容易受到自媒体上社交平台的影响，追随别人的观点，缺乏独立思考。
对策是加强大学生的团队协作意识和社会责任感，培养他们的批判思维和自主学习能力。
学校也要营造积极向上的网络文化氛围，鼓励学生自主表达观点，提供多元化的信息来源，引导他们广泛了解不同观点和声音。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策分析
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策分析自媒体技术的高速发展改变了信息传播的方式，开启了信息传播领域的革命，给大学生思想政治教育工作带来的新的思路，对大学生身心及成长产生了一定的影响。
新时期，如何基于自媒体时代的背景和特色开展大学生思想政治教育工作，创新大学生思想政治教育的内容和模式，推动大学生思想政治教育课程改革，是当前学界重点研究和关注的课题。
基于此，本文立足于自媒体时代，研究大学生思想政治教育面临的主要挑战，提出相关的建议，旨在进一步利用自媒体的优势来提升思想政治教育的实效。
标签：思想政治教育;自媒体;挑战;舆论引导一、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战（一）教师的权威地位受到冲击受到自媒体技术的影响，许多学生可以自主地通过互联网平台对相关的信息资源进行检索以及学习，由此导致教师的权威地位受到冲击[1]。
一方面，教师如果继续保持单一化、灌输式的教学模式，则势必难以满足学生的学习需求，影响学生学习的积极性。
另一方面，教师如果不能及时传输并讲解最新的理论知识，则容易导致学生对教师的教学工作产生质疑，进一步影响教师的思政教育工作。
因此，教师如何进一步加强自身知识学习以及知识储备，增加教师的话语权威，提升学生在课堂中的参与度，是当前教师需要认真思考并解决的一个问题。
（二）大学生价值观受到影响现阶段，大多数大学生基本都拥有智能手机、微型电脑等移动电子设备，且几乎人人都会使用微博、微信、QQ、抖音等自媒体工具，自媒体已经成为大学生获取信息资源的重要渠道。
然而，自媒体环境中同样存在大量的虚假信息、落后文化，以及腐朽文化，对大学生价值观造成了消极的影响。
典型如，部分自媒体平台终端所推送的信息资源涉及黄赌毒的内容，影响大学生身心健康成长[2]。
除此之外，部分不法份子恶意在自媒体终端传输宪政民主主义思想、公民极端自由社会思想，导致大学生理想信念缺失的同时，迷失成长方向和努力方向，甚至走上犯罪的道路。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策随着新媒体的迅猛发展，大学生思想政治教育面临着前所未有的挑战。
新媒体以其高效的传播方式和多样的信息形式，为大学生带来了全新的学习和交流途径，但同时也带来了种种负面影响，挑战思想政治教育的传统模式和方法。
本文将分析新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战，并提出相应的对策。
一、挑战1.信息过载。
在新媒体时代，大学生接触到的信息量庞大，内容丰富多样，这使得学生们在获取知识的也容易受到无效信息的干扰，导致思想混乱，政治立场不明确。
2.碎片化学习。
新媒体传播的信息呈现碎片化的特点，大学生容易只看片面的信息，从而造成知识的不系统性，思想的片面性，影响了思想政治教育的深入。
3.信息真实性问题。
在新媒体中，虚假信息时有发生，大学生难以辨别信息的真伪，容易被不实信息所误导，导致思想产生偏差。
4.隐私泄露问题。
新媒体传播快速，传播范围广，一旦个人隐私信息泄露，将对学生的思想产生严重影响。
5.交流疏离。
新媒体的便利性和社交性，使得大学生更倾向于通过网络交流而非面对面交流，这将影响学生的人际交往能力，导致交流疏离，影响思想政治教育的效果。
二、对策1.提高信息素养。
学校应当加强大学生的信息素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，增强信息的筛选能力，避免受到虚假信息的影响。
2.加强系统性教育。
传统的思想政治教育模式应当与新媒体相结合，加强系统性教育，引导学生进行深入思考，不断强调系统性思维，避免碎片化学习。
3.注重思想引导。
学校应当通过各种形式的活动和课程，加强对大学生的思想引导，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，避免受到思想上的冲击。
4.加强监管。
学校应当加强对学生使用新媒体的监管，加强网络安全教育，规范学生在新媒体中的行为，防范隐私泄露和不良信息的影响。
5.注重人际交往。
学校应当鼓励学生多参与各种社交活动，提倡面对面交流，增强学生的人际交往能力，从而避免交流疏离，增强社交能力。
自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战及其应对
自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战及其应对随着互联网和移动通信技术的飞速发展，自媒体已经成为人们获取信息、表达观点的主要渠道之一。
自媒体的崛起对高校思想政治教育话语产生了深刻的影响。
面对自媒体时代的挑战，高校思想政治教育需要认真思考，积极应对，不断提升自身的影响力和话语权。
本文将从自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战和应对措施两方面展开探讨。
1.信息混乱。
在自媒体时代，信息的传播速度加快，信息的真实性和准确性难以保证，虚假信息、传言和不实观点充斥网络。
这对高校思想政治教育提出了更高的要求，需要对学生进行更加全面和深入的思想政治教育，让他们具备筛选信息、分析信息的能力，不被虚假信息所蛊惑。
2.话语权受到挑战。
自媒体给普通人提供了表达自己观点的渠道，而传统的高校思想政治教育常常被批评为“僵化”、“官方化”，学生们更愿意通过自媒体来获取信息和表达观点。
这就使得高校思想政治教育的话语权受到挑战，需要更加灵活的教育方式和内容来吸引学生，增加话语影响力。
3.思想观念多元化。
自媒体时代，每个人的观点都有可能成为“话题”，包括一些非主流的观点和价值观。
而高校思想政治教育通常传统化、主流化，无法涵盖所有的观点和价值观。
这就需要高校思想政治教育能够更加开放和包容，尊重学生的多元化思想观念，积极引导他们正确看待这些观点，不盲目追随。
4.教育渗透问题。
自媒体在信息传播中起到了“渗透器”作用，对学生思想产生着极大影响。
虽然高校思想政治教育在传统教学中也会对学生的思想产生影响，但是自媒体的信息传播更加直观、迅速，对学生的思想影响力更大。
这对高校思想政治教育提出了更高的要求，需要更加注重学生日常的思想教育，包括学生自媒体使用的规范、自律等方面。
自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战，需要高校思想政治教育部门认真对待，积极应对。
面对挑战，高校思想政治教育有以下应对措施：1. 教师业务水平的提升。
高校思想政治教育的教师需要保持与时俱进的教学理念和方法，关注社会变化和学生心理变化，通过研究生活中的案例，让学生自主思考、找到答案。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策自媒体时代的到来，给大学生的思想政治教育带来了新的挑战。
传统的思想政治教育方式已经不能满足当代大学生对于知识获取和价值观形成的需求，自媒体时代下的大学生思想政治教育需要面临诸多挑战，并且需要采取一些应对措施。
自媒体的兴起给大学生思想政治教育带来的第一个挑战是信息过载。
在自媒体时代，大学生可以通过各种渠道获取海量的信息，包括新闻资讯、学术论文、社交媒体上的观点等等。
这些信息的真实性、客观性往往受到质疑，大学生很难辨别信息的真伪，容易陷入信息过载的困境。
如何在信息海洋中获取准确、可信赖的信息，成为了大学生思想政治教育面临的首要挑战。
自媒体时代下的大学生思想政治教育还面临着信息碎片化的挑战。
社交媒体、微信公众号等自媒体平台上的信息呈现出碎片化、片段化的特点，大学生获取的信息往往零散、不成系统。
这种碎片化的信息难以形成完整的思维和认知，容易导致大学生思想的表面化、片面化。
自媒体时代下的大学生思想政治教育还面临着价值观多元化的挑战。
自媒体平台上存在着各种各样的观点和价值观，大学生在获取信息的过程中很容易受到各种各样的价值观的影响，从而形成混乱的价值观。
这种多元化的价值观既是自媒体时代的特点，也是大学生思想政治教育面临的挑战。
面对自媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战，我们需要采取一些应对措施：提高大学生的信息素养和批判性思维能力。
大学生在自媒体时代需要具备辨别信息真伪的能力，需要善于思考和批判，培养对信息的敏感度和辨别能力，确保获取的信息真实可靠。
建立多元化的思想政治教育体系。
传统的思想政治教育体系往往是单一的、统一的，无法满足当代大学生对于多元化价值观的需求。
我们需要建立一个开放、多元的思想政治教育体系，让大学生接触到各种不同的观点和价值观，培养他们的宽容心态和多元思维能力。
加强自媒体平台的监管和引导。
政府和学校应当加强对自媒体平台的监管和引导，确保平台上的信息真实可靠、客观公正。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策1. 引言1.1 自媒体时代的兴起自媒体时代的兴起，指的是随着互联网和移动通信技术的进步，个人通过自身努力在网络上建立起自己的媒体平台，进行信息传播和创作的现象。
这一现象的出现，使得传统媒体的格局受到了巨大的冲击，传播的主体从少数权威机构向广大民众转移。
自媒体的兴起为普通人提供了一个展示自己才华、分享自己观点的平台，同时也为大众提供了更多的信息来源和选择。
在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的生产者和传播者，信息随着互联网在社会中的普及传递速度更快、范围更广。
这种信息传播的便利性让人们可以更轻松地获取各种资讯，但也带来了信息真伪不分、信息质量不高的问题。
大学生在这个时代中需要更加理性，辨别信息的真伪，保持独立思考。
自媒体时代的兴起为大学生提供了更多的信息源，丰富了他们的学习和生活，同时也对他们的思想政治教育提出了更高的要求。
大学生需要学会正确利用自媒体，辨别真伪信息，提高自身的信息素养。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育在当今社会发展中具有极其重要的意义。
作为未来社会的中流砥柱，大学生在接受教育的同时应当加强思想政治素质的培养，提高自我修养和社会责任感。
思想政治教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其成为有理想、有信念、有担当的社会主义建设者和接班人。
在面对复杂多变的社会环境和信息泛滥的自媒体时代，大学生的思想政治教育显得尤为重要。
只有通过深入的思想政治教育，才能让学生从容应对各种信息的干扰和引导，健康自觉地选择对社会、对国家有益的行为和言论。
在这个充满挑战和诱惑的时代，大学生的思想政治教育更需要引起重视，塑造他们良好的道德品质和行为规范，推动他们健康成长和发展，为社会和国家的繁荣稳定贡献力量。
2. 正文2.1 自媒体时代对大学生思想政治教育的挑战在自媒体时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战。
首先，自媒体平台的泛滥和信息爆炸给大学生带来了全新的阅读和获取信息的方式，但同时也带来了信息的碎片化和混乱。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策1. 引言1.1 新媒体时代大学生思想政治教育的重要性在新媒体时代，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
随着互联网、社交媒体等新媒体工具的普及和发展，大学生获取信息的途径更加多样化和便捷化，思想受到更广泛的影响。
加强大学生思想政治教育，引导他们正确处理新媒体时代所面临的各种思想观念和信息传播的挑战，具有十分重要的意义。
新媒体时代大学生思想政治教育能够帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
在信息爆炸的背景下，大学生往往会受到来自各种渠道的信息轰炸，容易被虚假信息误导，从而产生偏颇的认知和观点。
通过思想政治教育，可以帮助大学生增强辨别信息真伪的能力，培养批判性思维，形成正确的判断力和思考能力。
新媒体时代大学生思想政治教育还有助于增强国家和社会的凝聚力和向心力。
大学生是祖国和民族的未来，他们的思想观念和政治立场将直接关系到国家的长远发展和社会的和谐稳定。
通过思想政治教育，可以引导大学生牢固树立爱国主义、社会主义核心价值观，增强对党和国家的认同感和归属感，形成团结统一的思想基础。
新媒体时代大学生思想政治教育的重要性不言而喻。
只有加强这方面的教育，才能更好地引导大学生健康成长，为建设社会主义现代化强国注入源源不断的人才和智慧。
2. 正文2.1 新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战挑战一：信息碎片化和虚假信息泛滥随着新媒体的快速发展，大学生在日常生活中接触到的信息变得更加碎片化和多样化。
他们往往更倾向于获取简短、直观的信息，而对于深入思考和系统性学习的能力有所减弱。
在互联网上虚假信息泛滥，很多学生缺乏辨别真假信息的能力，容易受到误导和误解。
挑战二：学生对于传统思政课程缺乏兴趣传统的思想政治课程往往以灌输式教育为主，缺乏足够的互动和参与性，导致学生对此类课程产生反感和厌倦情绪。
很多大学生认为思政课程枯燥无味，难以引起他们的兴趣和好奇心，导致学习效果不佳。
面对这些挑战，我们需要采取相应的对策来提升大学生的思想政治教育水平，推动其健康成长和发展。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策随着互联网和社交媒体的不断发展，新媒体已经成为了大学生日常生活的重要组成部分。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临着诸多挑战，需要针对这些挑战提出有效的对策。
本文将就新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策展开论述。
一、挑战一：信息爆炸导致思想碎片化在新媒体环境下，大学生可以随时随地获取丰富多样的信息，然而这也导致了信息的碎片化和浅层化。
大量的碎片化信息可能会使大学生的思想变得碎片化，无法形成系统完整的思维。
一些不健康的信息也会对大学生的思想产生负面影响。
对策一：加强思想引导和筛选针对信息碎片化和浅层化的问题，学校和社会应加强对大学生的思想引导，教育他们做到善于筛选信息，形成系统完整的思维。
应由专业老师或思想政治教育专家进行精准引导，引导大学生主动获取深度思想的信息，增强对信息的分辨能力。
二、挑战二：舆论的影响力愈发突出新媒体平台上的舆论影响力越来越大，特别是在大学生群体中，一些不负责任的舆论可能会对大学生的思想产生负面影响。
一些极端、偏激的言论可能会误导大学生的价值观和思想观念。
学校及社会应加强对青年大学生的舆论引导和教育，让他们学会对舆论进行正确的辨别和判断，不随波逐流。
学校可以开设相关课程，加强对舆论的分析和批判能力的培养，增强大学生的思想自觉性和批判性思维。
三、挑战三：自我封闭的风险在新媒体环境下，一些大学生可能会因为过度沉迷于虚拟社交圈，而忽略了真实社会生活。
随着社交媒体的风靡，大学生沉浸在虚拟社交圈中的风险也越来越大，甚至会出现自我封闭的情况。
对策三：提倡多元化社交和开阔视野学校及社会应提倡大学生进行多元化的实体社交，并引导他们开阔视野，增加对真实社会的了解。
在思想政治课程中，也应该加强对多元文化的教育，让大学生树立开放、包容的思想观念，避免自我封闭的风险。
四、挑战四：新媒体对传统思想政治教育模式的冲击传统的思想政治教育模式主要以课堂教学为主，而新媒体环境下，大学生获取信息的方式更加多样化，这对传统教育模式提出了挑战。
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施
探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施随着自媒体时代的到来，人们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化，尤其是大学生群体。
自媒体平台如微信公众号、微博、抖音等成为了大学生获取信息的主要渠道，这也给大学生思政教育带来了前所未有的机遇和挑战。
如何在自媒体时代加强大学生思政教育，引导他们正确获取和运用信息，已成为当前思政工作亟待解决的问题。
本文将就探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施展开论述。
一、机遇1. 大众化传播渠道：自媒体平台是一种大众化的传播渠道，大学生通过自媒体平台获取信息的门槛较低，更加贴近年轻人的生活、兴趣和需求。
思政教育工作者可以通过自媒体平台开展思政教育，更加便捷地辐射到广大大学生群体中。
2. 互动性强：自媒体平台具有强大的互动性，大学生可以通过评论、转发、点赞等方式参与到思政教育活动中，形成思想交流和互动学习。
思政教育工作者可以通过自媒体平台开展线上辅导、答疑解惑等活动，为大学生提供更加便捷、直接的服务。
3. 多样化内容形式：自媒体平台上的内容形式多样，如文字、图片、视频、音频等，思政教育工作者可以借助这些多样化的内容形式，创设出更具吸引力的思政教育内容，吸引大学生的注意，提高思政教育的趣味性和有效性。
二、挑战1. 信息泛滥：自媒体时代信息泛滥，真假信息难以分辨，大学生比较容易受到不良信息的影响。
有些自媒体平台上存在大量虚假、低俗、极端的内容，可能会对大学生形成不良的心理、道德、价值观影响。
2. 时间碎片化：自媒体时代大学生的信息获取时间呈碎片化特点，他们通常在课余时间、上课间隙、睡前等碎片时间段内获取信息，思政教育工作者面临如何打破传统面对面教育方式，更好地利用碎片化时间进行思政教育的挑战。
3. 受众多元化：自媒体时代大学生的受众更多元化，不同的大学生群体具有不同的价值观、认知水平、文化背景等，思政教育工作者需要关注这些不同受众的需求，提供更加符合不同群体特点的思政教育内容。
自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战及其应对
自媒体时代高校思想政治教育话语面临的挑战及其应对自媒体时代已经成为信息传播的主要渠道，它以互联网和移动设备为载体，使得每个人都可以成为信息的发布者和传播者。
这种新形式的传播媒体给高校思想政治教育带来了新的挑战，因为在这样的环境下，各种各样的信息和言论都可以通过自媒体渠道迅速传播，挑战着高校的思想政治教育话语权。
因而，高校思想政治教育需要面对这些挑战并做出相应的应对。
自媒体时代给高校思想政治教育话语面临的挑战主要表现在以下几个方面：一、信息碎片化。
自媒体时代信息传播速度快、内容瞬息万变，信息呈现碎片化特征，不少学生容易被一些流行言论所影响，缺乏对社会现实的深刻理解。
长此以往，可能会影响他们的价值取向和世界观。
二、信息真实性难辨。
由于自媒体的开放性和匿名性，不少信息的真伪难以辨别。
不法分子可能会利用这种特点传播错误信息，误导学生。
一旦学生接受错误信息而不自知，就可能对自己的思想产生负面影响。
三、话语权被侵占。
自媒体时代，每个人都可以成为话语的发布者和传播者，高校的思想政治教育面临的挑战是，学校的话语权很难与自媒体的话语权竞争。
这意味着学校传统的思想政治教育模式可能无法达到预期的效果。
面对以上挑战，高校思想政治教育需要做出相应的应对，以确保学生受到正确的引导和教育。
以下是高校思想政治教育应对自媒体时代挑战的一些建议：一、提高教师的专业水平。
思想政治教育是一项系统工程，对于高校来说，重点是提高教师的专业水平，让他们对当前自媒体时代的特点和现象有清楚的认识，适应信息传播方式的变化，提升教学效果。
二、加强教育内容的针对性和实效性。
在自媒体时代，因为信息的碎片化和真实性难辨，高校思想政治教育需要更加注重针对学生的实际情况，注重培养学生的辨别能力和批判思维，增加实际案例的引入，让学生通过实例来理解和认识到信息的重要性和对错误信息的识别。
三、建立更加有效的思想政治教育传播模式。
高校思想政治教育需要利用自媒体的特点，建立更加有效的传播模式，比如创建学校官方自媒体账号，发布正能量的信息，引导学生正确的思想观念，提高学校在自媒体上的话语权。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策随着新媒体的兴起，大学生思想政治教育面临着前所未有的挑战。
传统的教育方式已经无法满足大学生的需求，而新媒体的影响却日益增长。
面对这一现状，我们需要审视当前面临的挑战，并提出相应的对策，以更好地推进大学生思想政治教育的深入开展。
一、挑战分析1.信息碎片化新媒体时代，信息的碎片化使得大学生接触到的信息变得零散而丰富。
他们在社交媒体、新闻客户端、短视频平台等渠道获取信息的往往难以理清头绪，形成系统性的思考。
这种碎片化的信息获取方式容易造成大学生对社会和时事的片面理解，影响其对政治思想的全面把握。
2.信息泛滥伴随着信息碎片化的问题，信息泛滥也成为大学生思想政治教育的挑战之一。
大量信息的涌入使得大学生不得不面对各种观点和声音，往往难以分辨信息的真伪，造成认识上的混乱。
在这样的背景下，大学生可能会受到各种不实信息的误导，产生错误的认知和判断。
3.碎片化阅读在新媒体时代，大学生的阅读习惯发生了很大的变化。
碎片化的阅读方式已经成为一种普遍现象，他们更倾向于阅读短文、快讯、小说等信息量较小的内容，而对于长篇大论的思想政治著作则缺乏耐心和兴趣。
这种碎片化的阅读方式使得大学生对于思想政治教育的深入理解和系统学习产生了困难。
4.信息泡泡在互联网上，大学生往往生活在自己的信息泡泡中，只看到符合自己意愿和价值观的信息，而忽略了其他观点和声音。
这种信息泡泡导致大学生的思想变得封闭和偏颇，难以接受不同的思想观点，从而影响了他们的政治思想认知。
二、对策建议1.多元化教育内容面对信息碎片化和泛滥的挑战，思想政治教育应加强多元化内容的传播和深入讨论。
教育者应通过涵盖多种声音的内容，让大学生了解不同的观点和价值取向，培养其辨别信息、思辨问题的能力，使其在信息碎片化的环境中能够获取全面而准确的信息。
2.激发热点话题针对大学生碎片化阅读的倾向，思想政治教育可以通过挖掘热点话题和事件，引导学生深入思考和讨论。
自媒体时代高校思想政治教育的挑战及其措施
自媒体时代高校思想政治教育的挑战及其措施随着网络技术的发展，我们迎来了人人都可以成为“主流媒体”的自媒体时代，使高校思想政治教育面临严峻的挑战。
我们对大学生的思想政治教育不仅仅在课堂上，还要把更多的侧重点放在网络上。
要加强对网络的控制，并且借助网络来增强大学生思想政治教育工作的成效。
标签：自媒体时代；高校思想政治教育二十一世纪是一个网络高度发达、信息爆炸的时代。
现在的中国社会已进入到网络时代。
据国外媒体报道，调研公司Forrester Research发布的报告显示，截至2017年12月底，我国网民规模达7.72亿人，手机上网人数7.53亿人，全年共计新增网民4074万人。
互联网普及率为55.8%。
在我国，受网络影响最深、最广莫过于有较高文化层次的大学生了。
由于近几年手机上网和4G网络的普及，大学生上网不在局限于网吧和宿舍，而变成了随时随地的就可以做的事情，这就导致大学生上网不仅人数的急剧飙升，而且上网的时间也大大的延长，网络上良莠不齐的自媒体平台的对他们的思想意识、行为方式、思维方式、心理特征、道德观念等都产生了十分广泛和深刻的影响。
在这种新形势下，我们对大学生的思想政治教育不仅仅在课堂上，还要把更多的侧重点放在网络上。
要加强对网络自媒体平台的控制，并且借助优良的自媒体平台来增强大学生思想政治教育工作的成效。
因此，通过网络自媒体平台加强思想政治教育的有效性已经成为大学生思想政治教育工作者关注的新热点。
一、网络自媒体平台使高校思想政治教育面临严峻挑战高校网络思想政治教育是指在充分利用计算机网络、多媒体技术和现代传媒技术等手段的基础上，紧密结合当代高校大学生认知特点而设计的一种新型的思想政治教育。
与传统的思想政治教育相比，网络思想政治教育具有教育内容和形式更加直接和丰富、范围更广、传播速度更快、效率更高等特点，对高校大学生的影响是多方位的，也对高校思想政治教育带来了严峻的挑战。
1.自媒体时代对高校思想政治教育工作观念的挑战。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策1. 引言1.1 自媒体时代对大学生思想政治教育的挑战在自媒体时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战。
自媒体平台的泛滥和信息的碎片化给大学生的思想政治教育带来了困扰，大量不符合价值观念和事实的信息充斥在网络中，容易误导大学生的思想，导致其产生偏颇或极端的观点。
自媒体的快速传播和影响力使得大学生更容易受到“低俗化”、“娱乐化”内容的影响，缺乏对于思想政治教育的重视和深度思考。
自媒体时代大学生更加倾向于追求短期快感和视觉冲击，而对于深入思考和认真学习更为浮躁，这也给思想政治教育带来了挑战。
如何在自媒体时代有效开展大学生思想政治教育，成为当前亟需解决的问题。
【字数：208】1.2 自媒体时代大学生思想政治教育的重要性在自媒体时代，大学生思想政治教育的重要性愈发凸显。
作为社会主义建设的生力军，大学生是国家和民族的未来，他们的思想政治水平直接关系到国家的发展和民族的振兴。
在自媒体时代，传统的思想政治教育方式已经无法满足大学生的需求，他们更容易受到自媒体平台上信息的影响，思想更容易受到外界因素的干扰和扭曲。
加强大学生思想政治教育，在自媒体时代显得尤为紧迫和重要。
大学生思想政治教育的重要性体现在多个方面。
良好的思想政治教育可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们具有积极向上的精神风貌，为未来的发展打下良好的基础。
思想政治教育可以提高大学生的社会责任感和使命感，使他们能够为社会做出更大的贡献。
思想政治教育也可以帮助大学生正确面对各种诱惑和挑战，保持清醒的头脑，远离错误的行为和思想。
自媒体时代大学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有通过加强思想政治教育，才能确保大学生健康成长，为国家和社会的发展贡献力量。
【字数200】2. 正文2.1 自媒体时代大学生思想政治教育存在的问题第一，信息混乱。
在自媒体时代，大量信息涌入大学生的视野，其中不乏虚假信息、低俗内容等，容易对大学生的思想产生误导和影响，导致其价值观扭曲，思维变得肤浅。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策秦春雪（重庆师范大学涉外商贸学院，重庆 401520）摘要：伴随经济的快速发展，在“互联网+”与大数据的背景下迎来了自媒体时代。
自媒体时代让人们足不出户就可以了解天下事，也给大学生的学习与生活带来了很大的影响。
大学生借助自媒体表达着自己内心的感受，同时也接收着外界的价值观念包括正确的人生观、价值观与世界观，也包括错误甚至反动的思想观念，大学时期学生的价值观念正处于塑造期，这都给大学生的思想政治教育带来很大的挑战。
因此高校应该重视自媒体时代对学生的三观影响，积极迎接大学生思想政治教育带来的挑战。
本篇文章首先对自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战进行了简要分析，接着提出了一些提升大学生思想政治教育水平的对策，希望能提供一些有利的建议。
关键词：自媒体时代；大学生思想政治教育；挑战与对策中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2019）27-0065-002伴随互联网的快速发展，自媒体时代已全面占据了当今大学生的生活与学习。
自媒体时代与传统的纸媒时代有着很大的不同，不仅仅代表着信息技术方面的革命，还大大促进了社会生活的进步。
大学生可以借助自媒体获取所需要的学习内容和想要了解的信息，与此同时也可以借助互联网这一平台表达自己的想法与观点，这已经成为自媒体时代大学生的一种必不可少的生活方式。
但是自媒体作为一个人人都可以发声的平台，不仅仅传播积极向上的正能量，还发布了很多反动的内容和一些错误的观念、看法，这严重影响了当今大学生的人生观、价值观与世界观。
因此高校要增强对大学生思想政治教育的重视，勇于迎接自媒体时代所带来的挑战，将思想政治教育放在高校教学的重要地位。
一、自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战（一）自媒体时代信息的海量性给教师的思想政治教育带来挑战在传统的媒体时代信息传播速度并不快，包含的信息量也不大，学生的学习资源大多只是来自高校教师的课堂教学，高校教师凭借丰富的教学经验以及知识储备，赢得了绝大部分大学生的信赖与支持，在学生的心目中教师就是知识与权威的象征。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策随着社交媒体的普及，自媒体逐渐兴起，成为了现代大学生获取信息、交流思想的重要途径。
自媒体时代也带来了诸多挑战，给大学生思想政治教育带来了新的问题和难题。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战在于信息过载。
随着自媒体内容的爆炸性增长，大学生接收到的信息量呈现指数级增长的趋势。
他们往往面对众多自媒体账号，无法分辨其真实性和可信度，容易受到虚假信息的误导。
这就给大学生的思想政治教育带来了困难，影响了他们对正确的价值观和世界观的形成。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战在于自我构建知识体系的倾向。
自媒体的特点是每个人都可以发表自己的观点和看法，大学生在自媒体上获取信息时容易出现选择性偏好，只接受符合自己立场的观点，而忽视其他不同的声音和观点。
这就容易导致他们缺乏辩证思维能力和宽广的视野，对复杂问题只持有片面且片面的认识。
自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战在于个人主义思潮的影响。
自媒体时代强调个人选择和个人表达，容易使大学生陷入个体主义的陷阱中。
他们更加注重个人利益和个人追求，对社会责任和集体利益关注度较低。
这就需要思想政治教育注重价值观教育，引导大学生正确看待自身利益与集体利益的关系，树立正确的社会责任感。
加强思想政治教育的引导和教育。
应当加强对大学生的媒体素养教育，让他们学会辨别真伪信息，培养独立思考的能力。
要加强对大学生的价值观教育，提高他们对正义、自由、平等等社会价值的认同和追求。
开展多元化的思想政治教育活动。
应该开展丰富多样的思想政治教育活动，引导大学生主动参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和集体主义意识。
要提供多元化的媒体平台，为大学生提供不同观点和声音的交流和互动。
加强师生交流与互动。
教师应与大学生保持良好的沟通和互动，了解他们的思想动态和困惑，及时给予正确的指导和帮助。
教师应积极参与自媒体，以身作则，传播正确的价值观和思想观念。
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策随着信息技术的普及和新媒体的快速发展，大学生的生活方式和学习方式也在发生着巨大的变化。
在这样的新媒体环境下，大学生思想政治教育面临着诸多挑战，如何有效应对这些挑战，提高大学生的思想政治素质，成为了当前思想政治教育工作者亟需解决的问题。
本文将针对这一问题进行探讨，分析新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战，并提出相应的对策。
1.信息泛滥，真假难辨随着新媒体的普及，信息的获取变得更加方便快捷，大学生可以通过互联网、社交媒体获取各种信息。
大量的信息泛滥，真假难辨，很容易导致大学生受到虚假信息的误导，影响其政治思想的健康成长。
2.碎片化阅读，丧失深度思考新媒体环境下，大学生倾向于进行碎片化的阅读，无法深入思考问题，长期下来会丧失深度思考的能力，导致对重大政治问题的理解和认知能力较弱。
3.追求刺激和娱乐，影响学习积极性在新媒体环境下，大学生对于信息呈现形式的追求会导致其对于思想政治教育内容的兴趣降低，从而影响其对思想政治教育的积极性。
4.价值观多元化，容易引起极端思想新媒体环境下，大学生接触到的信息更加多元化，不同的价值观念传播也更加广泛。
如果大学生缺乏正确的价值观念引导，容易受到极端思想的影响，甚至走向极端。
5.信息孤岛，难以进行理性讨论在新媒体环境下，大学生往往只关注自己感兴趣的信息和观点，对于不同的声音和观点缺乏理性的讨论，难以形成全面客观的政治认知。
二、对策建议1.优化新媒体环境，提升信息品质针对信息泛滥、真假难辨的问题，应当通过加强网络信息监管和管理，提高新媒体平台的信息内容质量，打击网络谣言和有害信息，提升大学生获取信息的准确性和可信度。
2.培养深度思考能力，加强思想政治素养教育针对碎片化阅读、丧失深度思考的问题，应当在思想政治课程中注重培养大学生的深度思考能力，开展专题讲座、学术交流等活动，引导大学生进行系统性的思考和学习。
3.创新思政教育方式，提升学习积极性针对追求刺激和娱乐、影响学习积极性的问题，应当创新思政教育方式，加强思政教育内容的生动化表现和互动性，提高大学生参与思政教育的积极性和主动性。
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策
浅谈自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策在自媒体时代，大学生思想政治教育面临着新的挑战。
自媒体的兴起给了广大大学生发表观点的平台，同时也使得信息的传播更加便捷迅速。
随着自媒体内容的泛滥和低俗化趋势的出现，大学生的思想政治教育面临着诸多挑战。
为了应对这些挑战，我们需采取相应的对策。
大学生思想政治教育面临的挑战在于自媒体内容的泛滥化。
自媒体平台上存在大量的信息，其中既有真实有益的内容，也有虚假低俗的内容。
大学生需要在众多信息中进行筛选，保持清醒的头脑，擦亮眼睛，学会辨别真假，不被虚假信息误导。
学校和教师应当加强对学生的媒体素养教育，提供信息鉴别的方法和技巧，引导学生正确使用自媒体。
大学生思想政治教育面临的挑战在于自媒体内容的低俗化。
为了吸引点击量和关注度，一些自媒体刻意追求低俗化、娱乐化的内容，对大学生产生了不良影响。
对此，学校和教师应当加强对大学生的价值观教育，培养他们正确的媒体消费观念，提高他们对低俗内容的抵制能力和辨别能力。
大学生思想政治教育面临的挑战还在于自媒体的污染和思想的片面化。
自媒体平台上存在着大量的谣言、不负责任的言论和煽动性的观点，容易误导、挑动大学生的情绪和思想。
解决这一问题的对策是提供多元化、全面性的思想政治教育，培养大学生的思辨能力和判断能力，使他们能够主动地对自媒体上的信息进行过滤和评估，并形成独立、客观的价值观。
大学生思想政治教育还需要适应自媒体时代信息爆炸的特点，通过多种渠道、多样化的形式进行教育。
除了传统的课堂教学，学校和教师还可以利用互联网技术，开设线上课程，提供在线学习资源。
通过这种方式，可以让大学生更加便捷地获取信息，同时也提高了教育的覆盖面和影响力。
大学生思想政治教育还需要注重实践与体验。
自媒体时代大学生更加注重个人体验和参与感。
学校和教师可以通过组织实践活动、开展社区服务等方式，让大学生亲身参与增加他们对思想政治教育的实践感受，提高他们的参与度和学习热情。
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策
新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策新媒体时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战。
这些挑战主要包括信息碎片化、信息质量参差不齐、思想观念多元化以及学生消极参与等问题。
面对这些挑战，应采取相应的对策，以保证大学生思想政治教育的有效进行。
新媒体时代信息碎片化带来的挑战。
新媒体技术的快速发展，使得学生们接触到的信息变得更为庞杂和碎片化。
他们很少有时间和耐心对一个话题进行深入思考和研究。
对策之一是加强课程设置，注重思辨能力培养。
大学应推出一些关于信息获取与分析的课程，培养学生对信息的解读能力，锻炼他们的思辨能力。
“形诗大赛”、“阅读马拉松”等形式也可以用来培养学生的深度思考能力。
教师还可以将课程与实际生活相结合，引导学生联系实际社会问题进行讨论，提高他们对社会现象的判断能力。
信息质量参差不齐带来的挑战。
在新媒体时代，大量的信息涌入学生的生活，但信息的真实性和可信度难以保证。
很多学生容易受到错误信息的影响，甚至无法分辨真假信息。
对策之一是提升教师专业素养，引导学生正确使用新媒体。
教师要具备足够的专业知识，能够从正确的角度和思维方式解读和评价信息。
教师还应当主动引导学生正确使用新媒体，培养他们辨别信息真伪的能力。
针对某些重要信息，可以通过多种途径进行核实，比如查阅权威媒体、独立调查等。
思想观念多元化带来的挑战。
新媒体时代，大学生的思想观念更加多元。
这种多元化的观念可能对大学生的思想政治教育带来一定的困扰。
对策之一是注重全面发展，培养学生的基本思辨能力。
大学应开设一些思想政治教育的基础课程，为学生提供综合的思想素养培养。
要尊重学生不同的思想观念，鼓励学生积极思考，独立判断。
开设辩论课程和展示平台，为学生提供一个充分表达和交流的机会，让他们了解到不同观点的存在和作用。
学生消极参与带来的挑战。
新媒体时代，一些大学生对于思想政治教育的参与度有所下降。
这一问题主要源于学生对传统教育模式的抵触，厌烦传统教育方法带来的单向灌输。
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Ｖｏｌ．３８Ｎｏ．８Ａｕｇ．２０１７第３８卷第８期２０１７年８月赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｆｅｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃ．Ｓｃｉ）自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策叶焕勤（淮北师范大学政法学院，安徽淮北235000）摘要：我国已经步入了自媒体时代，大学生的思想政治教育受到时代的推动，发生了很大变化。
当代大学生的思想政治教育面临众多挑战，诸如：思想政治教育对象的价值观、思想政治教育者的权威地位以及思想政治教育的实效性都面临着挑战。
教师要放弃权威地位，重塑当代教育者形象；探索新型网络思想政治教育模式，增强教育实效性，应对自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战。
关键词：自媒体；大学生；思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－２５９６（２０１７）０８－０１４７－０３当今时代已经进入了集中并融合数字化、网络化和多媒体等多项技术的自媒体时代。
在自媒体时代，由于有了QQ 、微信等，人人都具有了话语权，人人都有麦克风，人人都是新闻的发布者和传播者。
大学生作为自媒体的主要使用者和传播者，无不受到自媒体的影响。
由于大学生的世界观、人生观和价值观正处于形成阶段，还不稳定，容易受到外界不良因素的影响，如何避免这些消极影响？本文就此提出相应的措施。
一、自媒体的内涵及特点美国著名作家丹·吉摩尔在2002年最先提出了“We Media ”(自媒体)[1]的概念，并于次年指出自媒体将成为未来社会的主流媒体。
同年7月，美国新闻学会公布了一份关于“We Media ”研究报告，报告指出：“We Media 是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。
”[2]自媒体就是公民或者社会组织机构可以随时随地以任何方式访问互联网，发表和分享自己对现实生活中所发生事情的真实想法，又名为公民媒体或者个人媒体。
作为一种新的信息传播方式，自媒体与第一代媒体和第二代媒体相比有其显著特点：一是传播主体的平民化，与传统媒体相比，自媒体大大降低了内容的创建和传播的门槛，几乎每一个人只需要在自媒体平台上按照程序申请注册账号，就可以拥有自己的自媒体，并且可以按着自己的意愿发布和传播消息。
二是传播方式的交互性较强，传统媒体的传播方式一般都是一对多的方式，是一方单方面的传播和另一方被动的接受，并不具有多元性。
而自媒体恰恰克服了这一缺陷，可以实现多对多的传播方式，实现双向或多向的互动交流，这种交互性是传统媒体无法比拟的。
三是传播速度快。
传统媒体发布信息会受到制作周期的影响，而自媒体可以随时随地发布消息，在第一时间发布突发事件的消息，速度快，效率高。
四是传播的内容不具有权威性，传统媒体所发布的信息都经过严格的审核，而自媒体在互联网上发布信息具有一定的免责性，因此，一些不法分子利用自媒体在网上随意传播错误、虚假信息，传播的内容良莠不齐，真假难辨，无形之中增加了人们对信息的辨别的难度。
二、自媒体时代下大学生思想政治教育面临的挑战（一）大学生的价值观教育面临的挑战在自媒体时代，更要加强主流意识形态的宣传力度，因为主流意识形态一旦进入高校，会对大学收稿日期：2017-04-29基金项目：2015年安徽省社科规划青年项目“用社会主义核心价值体系引领社会思潮的能力研究”（AHSKQ2015D02）；2016年安徽省哲学社会科学规划青年项目“政治学视阈下资源枯竭城市治理中的公平正义”（AHSKQ2016D127）147--DOI:10.13398/ki.issn1673-2596.2017.08.048生的价值观产生重要的影响。
由于自媒体高度自由和开放性等特点，它传播的信息避免不了有些良莠不齐，包含大量的消极信息。
大学生作为思想政治教育的对象，他们成长于社会主义市场经济蓬勃发展的时期，思维活跃，视野广阔，能够接收更多的信息。
同时他们的心理、生理尚未完全成熟，处于敏感冲动、价值观的形成还未稳定的关键阶段，很容易受到自媒体上拜金主义和享乐主义等错误价值观的影响。
面对良莠不齐的自媒体信息，大学生分辨是非能力和价值判断能力是有限的，同时对自媒体平台上传播的不良信息的抵制能力也是有限的。
大学生的价值观不仅影响着他们的思想观念，而且还影响着他人的行为方式，最终影响他们的前途命运。
（二）思想政治教育者的权威地位面临挑战在大学生的思想政治教育过程中，传统教育者通过多年的专业学习、教学积累，一般都具有丰富的知识储备和教学经验，在教学方面具有较强的权威性，深得学生的信任。
在课堂教学中，教师会根据课堂教学的要求，把时事政治和生活实例结合起来，以生动而幽默风趣的语言将枯燥无味的课堂气氛活跃起来，传播授业解惑，“达到大学生思想政治教育的要求，‘师者’的形象可赢得教育对象的信服和敬仰”[3]。
在自媒体时代，教师获得信息的优势地位在不断被削弱，大学生获取信息的渠道在不断增加，对知识由教师单一的传播到多元化的获取。
这打破了传统教学模式中学生对老师的依赖，教师的权威地位不再。
（三）思想政治教育的实效性面临着挑战张耀灿认为：“思想政治教育的实效性主要指方法的可操作性，在实践中的可行性，产生良好结果的可靠性。
”[4]就大学生的思想政治教育的实效性而言，一般都包含思想政治教育的主体、客体、环体等基本要素。
在自媒体的背景下，大学生的思想政治教育的信息来源主要分为两种，即校内和校外。
其中校内信息主要是教育者讲授的相关课程以及高校官方网站上关于思想政治教育的学术讲座等。
这些思想政治教育的内容已不能适应自媒体背景下大学生思想观念多元化现实，没有针对大学生对自媒体的使用情况的实际，因此缺乏针对性和实效性。
大学生思想政治教育的校外信息比较广泛，主要是当前的国际和国内政治、经济、文化等信息。
有些媒体忽略社会责任，任意编纂不切实际的信息，去吸引大学生的注意力。
由于大学生判断是非能力和自制能力不够强，盲目跟从和随意转发，无形之中扩大了不良信息的传播，这些自然会对大学生的思想政治教育产生负面影响。
三、自媒体时代下大学生思想政治教育的应对措施（一）培育大学生社会主义核心价值观当前，我国正处于社会转型时期，自媒体传播信息的范围极广，拜金主义、享乐主义价值观时时侵蚀着当代大学生，使很多大学生的思想偏离了社会主义主流价值观，造成了大学生价值观变异。
因此要大力培育大学生正确的价值观即社会主义核心价值观，并用其纠正大学生的错误价值取向。
习近平在北京大学考察时提出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
”[5]大学生的思想政治教育应该充分利用各种教育资源，以教育宣传为基础、以社会主义核心价值观为核心，发挥自媒体的平台作用，有效提升大学生的思想政治教育水平，发挥思想政治工作在大学生成长成才过程中的作用。
利用自媒体这一平台培育大学生的社会主义核心价值观，首先应该构建网络课堂，通过网络课堂讲解社会主义核心价值观的含义及主要内容，增加大学生对社会主义核心价值观的认同，从而增强大学生的政治素质。
其次，教育者要在自媒体上针对各种错误信息以及关乎学生切身利益的问题做出回答，以正视听；让学生通过自媒体平台发表自己的看法，教育者要对其进行评价和引导，使学生真正理解社会主义核心价值观的内涵并外化为自己的实际行动。
（二）放弃权威地位，重塑当代教育者形象“教育的本质是一种教育性的人际交往活动，依靠外在的力量塑造起来的身份权威在当代教育中正在被消解，信息传播方式的多元化加速了这一过程。
”[3]因此，只有教育者做到具体问题具体分析，才能真正地走进学生内心，进行良好的沟通，才能解决“教”与“育”脱轨的问题，从而真正实现大学生思想政治教育的价值。
在自媒体背景下的大学生思想政治教育实践中，教育者首先要弱化长期以来形148 --成的权威身份，要用职业道德标准严格要求自己，突破思想观念的束缚，以平等的身份与大学生交流、沟通。
其次，教育者必须摆脱对传统的师道尊严思想的依赖，要根据自己的知识、人格魅力等树立自己的权威，从而赢得学生内心的尊重和爱戴。
最后，面对自媒体这样的大背景下，教育者要增强自身的媒介素养，对于自媒体传播的信息要做出正确的判断，对错误信息予以回击；正确使用自媒体，熟练运用大学生认可的网络语言与他们沟通，以无声的网络语言塑造当代教育者的新形象。
（三）探索网络思想政治教育新模式，增强教育实效性自媒体新时代的到来，使大学生思想政治教育的内容、方法、模式等都发生了相应的变化。
针对这些新变化，我们应该有效的利用自媒体，探索新的网络思想政治教育模式，从而增强大学生思想政治教育的实效性。
首先，在自媒体时代，要把大学生思想政治教育的“教”和“育”有机结合起来，充分利用自媒体的优势，积极开展网络化思想政治教育实践活动，进一步丰富大学生思想政治教育的内容和形式，从而增强大学生思想政治教育的实效性。
其次，要大力构建各种自媒体平台，不受时间和地域限制地与大学生沟通，促进大学生思想政治教育的实效性。
最后，要不断完善自媒体的管理监督机制。
大学生的思想政治教育要以制度为保障，政府部门应该建立网络监管机制，健全网络法律规章制度，为大学生思想政治教育提供制度保障，这对于提高大学生思想政治教育的实效性具有重要作用。
———————————————————参考文献：〔1〕Dan Gillmor.We the media [M].California:O ’Reilly Media,2006.336.〔2〕邢勇.微博的自媒体特征及社会责任建构[J].中国出版,2012,(07):30-33．〔3〕赵宏.自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].学术论坛,2013，(05):213-215.〔4〕张耀灿,郑永廷,吴潜涛,等.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2001.355.〔5〕徐京跃,霍小光.青年要自觉践行社会主义核心价值观[N].人民日报,2014-05-05.（责任编辑赛汉其其格）Abstract:Ｃｈｉｎａｈａｓｅｎｔｅｒｅｄｔｈｅｅｒａｆｒｏｍｔｈｅｍｅｄｉａ，ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｂｙｔｈｅｔｉｍｅｓｔｏｐｒｏｍｏｔｅｈａｓｕｎｄｅｒｇｏｎｅｍａｊｏｒｃｈａｎｇｅｓ．Ｔｈｅｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｎｔｅｍ－ｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆａｃｅｓｍａｎｙｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ，ｔｈｅｖａｌｕｅｓｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｂｊｅｃｔｓ；ｔｈｅａｕｔｈｏｒｉｔａｔｉｖｅｓｔａｔｕｓｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｏｒｓａｎｄｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｒｅｆａｃｉｎｇｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ．Ｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｇｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈｔｈｅｓｏｃｉａｌｉｓｔｃｏｒｅｖａｌｕｅｓ；ｔｏａｂａｎ－ｄｏｎｔｈｅｓｔａｔｕｓｏｆａｕｔｈｏｒｉｔｙ，ｒｅｓｈａｐｅｔｈｅｉｍａｇｅｏｆｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｅｄｕｃａｔｏｒｓ；ｅｘｐｌｏｒｅｔｈｅｎｅｗｎｅｔｗｏｒｋｏｆｉｄｅ－ｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｏｄｅｌ，ｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｆｒｏｍｔｈｅｍｅｄｉａｅｒａｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｈａｌｌｅｎｇｅｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｔｒａｔｅｇｙ．Keywords ：Ｗｅ－Ｍｅｄｉａ；ＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ；ＩｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄＰｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ；ＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓChallenge and Countermeasure of Ideological and Political Educationof College Students in Age of MediaYe Huanqin(School of Politics and Law,Huaibei Normal University,Huaibei,Anhui Province 235000）149--。