二年级语文春雨1
【二年级语文教案】《春雨》原文及翻译
《春雨》原文及翻译
一、《春雨》原
怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。
二、《春雨》原翻译
韵译新春，我穿着白夹衣怅然地卧床；幽会的白门冷落了，我心中惘然。
隔着雨丝凝视红楼，我倍觉冷寂；珠箔般雨滴飘打灯笼，独自归返。
你在远路，到春晚应更悲凄伤感？只有残宵能梦中聚首，依稀空泛。
耳环情书已备好，怎么才能送达；只寄希望于万里长空，飞鸿雁。
直译“怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。
”新春时节，我穿着白夹衣，怅然地卧在床上；白门寂寞，令我心中万分感伤。
“红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
”隔着蒙蒙细雨凝视着那座红楼，只觉得凄冷茫茫，我只好顶着珠帘般的细雨，在依稀闪烁的灯光中黯然归。
“远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。
”凄楚的暮春，遥远的路途，哪里可以寄托我的悲凄伤感？缠绵的思绪，化做空泛的梦，在残宵的梦中依稀与你相见。
“玉铛缄札何由达，万里云罗一雁飞。
”有玉珰一双作为信物，怎么样才可以送达；我只有寄希望于万里长空中，那一只刚刚飞的鸿雁。
三、《春雨》介绍
李商隐（约813年-约858年），字义，号玉溪（谿）生，又号樊南生，祖籍怀州河内（今河南焦作沁阳），出生于郑州荥阳（今河南郑州荥阳市），晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。
他擅长诗歌写作，骈学价值也很高，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。
但部分。
苏教版二年级语文下册古诗两首《春雨》PPT
润物细无声。
滋润万物
随风潜入夜， 润物细无声。
春雨是在夜间，在人们睡
觉的时候，随着春风洒落，无
声地滋润着万物。
按课文内容填空
•
《春雨》的作者( )代 诗人( )。诗中赞美“好 雨”下得及句子是( )。写 春雨特点的诗句是( ),表达了作 者( )的感情。
按课文内容填空
•
《春雨》的作者是唐代诗 人杜甫。诗中赞美“好雨” 下得及时的诗句是好雨知时 节，当春乃发生。写春雨特 点的诗句是随风潜入夜，润 物细无声。表达了作者喜爱 春雨的感情。
春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了。
处处闻啼鸟
处处都可以听到悦耳动 听的鸟的鸣叫声。
夜来风雨声， 花落知多少。 夜里沙沙 的风声雨声， 不知花儿吹落 了多少。
觉
睡觉 jiào 午觉
jué
不觉 听觉
啼叫 啼啼鸣
tí
nǎi
乃是
乃父
suí
随风
随便
qián
潜入
潜水
rù n
润滑
湿润
xì
仔细
细柳
随风 / 潜入 / 夜， 润物 / 细 / 无声。
春 雨 杜甫 好雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
好雨知时节，
时令，季节
当春乃发生。
正当，就在 就
好雨知时节， 当春乃发生。
这真是一场“好雨”， 像知道什么季节需要雨 水，春天一到，就下起 来了。
随风潜入夜，
暗中，悄悄地
阅读台
春 雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
小学二年级关于春雨的作文7篇
小学二年级关于春雨的作文7篇小学二年级关于春雨的作文1春姑娘带着一场春雨向我们走来，春雨就像春姑娘的发丝，飘飘飘洒洒纷纷扬扬地轻抚着大地的脸庞。
我信步走出门外，发现大地不知不觉早已生出细细的嫩芽，被春风吹的摇摇晃晃，一幅弱不禁风的样子。
小草身上的露珠在微弱的光线下显得分外晶莹剔透，走近仔细端详，却还是一片嫩绿。
小草们一个个仰起头，尽情地吮吸着甘甜的雨水;庄稼也展开双臂，在细雨中轻舞飞扬;雨水洒向站在电线上的小鸟，它受惊地飞了起来，在天上转了个圈，又向远处飞去，一会儿便无影无踪了……细如针轻如毛的春雨，无声无息地下着，滴在我的脸上，凉丝丝的，却又带着一股春天的味道。
我深吸一口气，一股凉丝丝的气息涌入胸膛，啊!真是沁人心脾呀!来到池塘边，依然有几只不怕雨淋的小鸟站在树梢，梳理清洗着自己的羽毛，池塘里的鱼儿只剩下零零落落的几只，随意的在水中穿梭。
细雨洒落池塘，水面泛起涟漪，一圈圈的蔓延开去……春雨飘落在桃花那粉红的花瓣上，一闪一闪的，似乎是在眨着眼睛，告诉人们：春天来了!透过烟雾迷蒙的春雨，我仿佛看到了远方的农民伯伯，嘴角微微上翘，欣喜地迎接着和风细雨。
“好雨知时节，当春乃发生”，对于辛勤耕耘的农民伯伯来说，这可真是春雨贵如油啊!雨停了，一道阳光从薄云中挤出，焕然一新的大地显得更加生机勃勃。
而那温润春雨，依然在我心中淅淅沥沥的下着。
我突然发现，我真的爱上了这缕缕如云的潇潇春雨……小学二年级关于春雨的作文2清晨，我听着窗外滴答滴答的小雨声，迫不及待地起了床。
跑到楼下，看见门前的空地上已经有了许多小水坑，里面冒起一个个小水泡。
我真想把这些小水泡连起来，做成一串泡泡手链，送给我们合唱团的凌老师，可是当我蹲下来用手一碰，水泡就破了。
其实我心中也有一个小小的水泡，但是我不敢去“碰”它。
看着门外的小雨点一个接一个地从天上落下来时，我真想变成一滴小雨点。
假如我是小雨点，我会滴到树叶上，在嫩绿的叶片上跳优美的舞蹈，让小伙伴们看到我的晶莹透亮。
二年级春雨200字作文
二年级春雨200字作文二年级春雨200字作文春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳，以下是搜索一篇二年级春雨200字作文，欢送大家阅读!春天，清晨的雨，真是无比美妙——春天的雨像天上仙女洒下的花瓣，清晨变成了花瓣的世界，落在我们家乡的每个角落。
太阳公公累了，盖上云彩做的被子睡觉了。
小鸟也不出来捉虫子了，因为见不到阳光，也怕打湿了衣裳。
路上，大人小孩都拿着雨伞，像一枝枝花朵在雨中轻快地漫步。
连续不断的细雨落到地上的积水里，就像无数只小蜻蜓在点水。
我突然觉得自己仿佛就是一滴雨点。
我来到了麦田，把自己的生命给了它，就可以让农民伯伯休息一会了；我又来到了一片菜地里，看到菜叶上有些小虫子，我就把这些小虫子冲掉了。
在雨之中，大树好似穿了一身新的嫩绿色的衣裳一样；花瓣上有几滴雨珠，好似几颗透明的珍珠。
啊！清晨的雨，春天的雨，你有多少的美景可以让我们欣赏呀！春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来。
一望无边的天空中飘下了绵绵细雨。
俗话说得好，“春雨贵如油”。
春雨就像金手指。
一点，树木抽出了嫩绿的新芽；一点，小草挺直了腰；一点，竹笋从地里探出了头；一点，花儿个个都露出娇艳的脸蛋。
一颗颗绿豆大的雨滴儿，像珍珠一样，洒在鱼塘上、河面上，平静的水面立刻泛起一圈又一圈的涟漪。
一条又一条机灵的小鱼儿，陆陆续续跃出水面，好似要吮吸那晶莹透明的“珍珠”。
春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……我爱春天，但我更爱春天的雨！春雨到来了，像绣花针一样细，像轻雾一样笼罩着大地，就像一个温柔的姑娘。
小草探出了圆圆的绿色的脑袋，睡意蒙胧的.样子，好似在问：春天真的来了吗？迎春花姑娘吹着小喇叭欢送春雨姑娘的到来，兴奋地告诉大家：春天来了，春天来了！桃花妹妹向春雨姑娘借了件粉红色的裙子，开心地跳起了轻快的新疆舞。
柳树姑娘梳了个美丽的长辫子，得意地摆着各种姿态在小河边照镜子。
河面上已没有冰冷的冰块了，他又能像以前一样唱着快乐的歌向前奔波，流向大海。
小学二年级作文春雨(16篇)
小学二年级作文春雨【篇1】蒙蒙细雨向大地飞洒着，马路上湿漉漉的，过往的行人都很小心的行走，一阵冷风吹来，雨飘在人们的脸上冰凉冰凉的。
微风吹过，细雨像一根根细丝，向花草树木洒去，花草在雨中摇摆着，好像在贪婪的吮吸着春天的甘露。
一场春雨终于送走了冬天的干枯，迎来了细雨绵绵的春天，雨珠顺着花草的茎儿流进了泥土，给干枯的土壤送来了春天的第一场喜雨。
真是好雨知时节，雨又向花洒去，听得到沙沙沙的声音，好像在唱《春夜喜雨》那首欢快的歌曲，雨洒在迎春花的花蕊里，迎春花笑得裂开了嘴，全身金灿灿的，十分惹人喜爱;雨洒在老杨树的身上，老杨树抖抖湿润的身子，向春雨微笑着吐出了春天的绿芽;雨洒在杜鹃花的花瓣上，红艳艳的，嫣红了春天的生机。
啊!绵绵细雨，你随风潜入夜，润物细无声。
你把雨露献给了茫茫的原野，人们感谢你，你为人们创造了美好的明天。
小学二年级作文春雨【篇2】最近，刚刚下过春天的雨，大家都说春天的雨贵如油，那几天不是干旱吗?春天的雨来了，稻田有了充足的水分就会结出粮食来。
春天的雨，就象春姑娘刚从“春河”里打来的水，泼向人间。
这水，能让花草树木不久就探出头来，欣赏这美丽的春天。
那天早晨，我早早的起了床，打开窗，一股清新的空气涌了进来，只见路上湿漉漉的，我抬起头，太阳公共怎么没有出来站岗?再看看到处都是水灵灵而又喜悦的露珠。
一定是在下雨，但听不到淅沥的声音。
我伸出手一试。
“啊!春天的雨，春天的第一场雨!”我不禁的大叫起来。
那雨如此清晰，好像把春天的消息传遍整个角落。
春天的雨把大地唤醒，给天空更换了新的帷幕，给草儿和树木换上了绿衣，给花儿打扮的五颜六色，麻雀飞上屋顶，呼唤着远方的亲戚——燕子，燕子快飞回来吧!春姑娘来北国了! 小学二年级作文春雨【篇3】好雨知时节，当春乃发生。
春雨淅淅沥沥的下着，像牛毛，像细丝，密密地从天而降。
她唤醒了小草、花儿、树木,它们吮吸着春天的甘露，享受着这场好雨。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
春雨二年级作文
春雨二年级作文春雨二年级作文（通用24篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的春雨作文（通用24篇），希望能够帮助到大家。
春雨二年级作文篇1春雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串一串，密密地向大地飘洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹。
绵绵春雨滴滴答答地落下来了，它落在地面上，像敲小鼓，又像小朋友在玩蹦床；它掉在河面上，像在给小河画圆圈，又好像在逗小鱼儿吹泡泡。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
我爱这春天的雨，它让小草重新换上了绿装，使河边的柳树爆出了嫩芽，为花园里的花儿染上了五彩缤纷的颜色，美丽极了。
我爱这春天的雨，它滋润着大地，给世间万物带来了勃勃生机。
春雨二年级作文篇2春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来到我们的身边。
小熊醒来啦！活泼的小白兔蹦蹦跳跳的，可爱极了！清晨，我醒来了，拉开窗帘一副如诗如画的景色展现在我面前：下雨啦！刚刚露出头的小草贪婪地喝着雨水，花苞在我眼前乍开，红的、黄的、粉的、紫的等等数不胜数，这些花儿抬着头，欢快地笑着向我说：“春天来啦！春天来啦！”樱桃树随着微风舞蹈着，欢笑着，柳树抽出了嫩嫩的新芽。
啊！春姑娘让春雨染绿了山川，大地，一切有生命的精灵都变得生机勃勃！啊！我爱春雨！我爱春天！我更爱我们的地球妈妈！春雨二年级作文篇3早上出门，地上湿乎乎的，春天干燥的气息似乎也被抚平，散发着清新的味道。
一看便知，那“润物细无声”的春雨在夜里悄悄地来了，却又在天明时分轻轻地去了。
春雨一向细小，短暂，让人难以发现。
常常是在一场雨水过后，惊奇地看到被润湿的大地，或是那枝头上沾着雨水含苞欲放的花蕾。
在我看来，初春这藏头藏尾的细雨，是神秘的。
人们总是期待着找到它临世时的声响。
可惜的是，深刨春雨，会发现它神秘面纱的后面遮住的是一张不骄不躁，浅浅的，静静的做好自己本职的面孔。
二年级下册语文教案课文(一)1 古诗两首《春雨》苏教版(2018)
二年级下册语文教案课文（一）1 古诗两首《春雨》苏教版（2018）（1）【当春乃发生】这句诗当中躲藏着一个生字宝宝，出示：乃。
乃：声母是n,不是l。
指名读。
你在哪个字中见到过它的身影？描红。
把这个字送进诗句，谁再来读读这句诗？谁来把两句诗连起来读读？（2）【随风潜入夜】潜：指名读。
你能给它找个好朋友吗？教学“潜”字：你有什么好办法来记这个“潜”字？师范写，生描红。
随：你有什么好办法来记这个字？生描红。
帮他找找好朋友吧？在诗中是跟随、伴随的意思。
送到句子中读一读。
指名读。
（3）【润物细无声】这句诗中有个生字宝宝，润，我们来看看“润”字的古文字。
左边的古文是水，右边指添加，合起来就是“润”字。
猜一下“润”字是什么意思？指名读。
帮“润”字组个词？滋润。
谁来说句话？把生字送入句子中读一读。
（4）谁来把两句诗连起来读读？（5）谁来把整首诗连起来读读？4、古诗不仅要读准字音，还要读好节奏。
自由画线。
自由读，指名读。
三、品味古诗。
1、【好雨知时节，当春乃发生】（1）春天到了，好长时间没有下雨了，田野里、竹林里、花园里，小草、油菜花、梨花等许多植物无精打采地耷拉着小脑袋，干涸的泥土裂开了一道大口子，我仿佛听见它们在说——我真渴呀，好久没有喝水了！你仿佛听见谁在说——春雨仿佛听见了它们的心声，说——瞧，下雨啦，下雨啦，春雨怎样地下着？哪两句诗写了春雨在植物们最需要它的时候就来到了人间？好雨知时节，当春乃发生。
指名读。
（2）第二天，阳光普照，万物苏醒，小草伸个懒腰，对春雨说——油菜花带着雨滴项链，仰起头开心地说——梨花笑眯眯地说——（3）我们真为春雨感到高兴，真是一场及时雨啊！读出你的高兴！齐读。
2、春雨是什么时候开始下的呢？请你读一读后两行诗，细心的小朋友一定能发现。
【随风潜入夜，润物细无声。
】（1）晚上。
你从哪儿读到的？春雨，你是怎样飘进来的？春雨，你为什么晚上来到人间？你又是怎样滋润万物的？（2）这是怎样的雨呀？用你的朗读来告诉我！指名读。
春雨二年级语文8篇
春雨二年级语文8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经受，对作文很是熟识吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是我细心整理的春雨二班级语文作文，欢迎阅读与保藏。
春雨二班级语文作文1滴答，滴答……一连下了二十天的春雨，太阳公公不知跑到哪里睡觉去了。
每天早上只要听到雨声，我就会叹气地说：“今日又是下雨天……”如今连听到“雨”这个字，我都觉得烦。
最近，春雨带给我的苦恼可真多，鞋子老是湿答答的，穿在脚上一点儿也不舒适，周末只能呆在家里不能出去玩，新买的自行车不能拿出去骑……春天原来是春光绚烂的季节，可是这美妙的一切都在这恼人的春雨中消逝了，一切都似乎又回到了冬天。
油菜花冷得低下了头，小草又把脑袋缩进了土里，就连可爱的小蜜蜂、小蝴蝶也躲在家里不敢出门。
同学们又把厚厚的冬衣穿上了身。
气候反常，空气潮湿，细菌越来越多，生病的同学也越来越多;雨量增多，也增加了洪水的危急。
哇，春雨真厌烦，我真是太思念太阳的味道了。
今日，太阳最终露面了，大家可快乐了，操场上处处是享受阳光的人。
以前，我以为下雨很好，但如今我喜爱太阳了。
春雨二班级语文作文2两三天之前，就觉得寒风阵阵，天空又嘟起了嘴，黑蒙蒙的，这不又下起雨来了。
春雨绵绵融合着新翻泥土的气息，融合着青草味，还融合着花儿的芳香。
春雨像丝线一样细，像面粉一样轻，像牛毛一样米，像烟一样淡，随着春风降落大地，春雨像一层云雾覆盖着绿油油的田野，覆盖着绿蒙蒙的嫩竹。
雨下了一成天石阶小路被雨水冲洗的格外洁净。
路两边的翠竹被雨雾罩着，绿蒙蒙的，望不到边。
路下的山中雨雾环绕，风中的桃花若隐若现，在这春雨中游出一片红雾，绿蒙蒙的竹，红润润的花。
多么奇异的春雨啊!早晨雨停了，打开窗户，一缕清爽空气吸入口中，睁眼望去，草地上小草绿的逼你眼睛，四月杨柳在风中卖弄轻快的舞姿，树上的枝条被春雨冲洗的，垂下了身子，枝叶中挂着露珠，在阳光下，一闪一闪的，显出露珠般的晶莹”春雨贵如油“赐予了万物以生气，生气勃勃，健壮成长，得到春雨，杨柳讲绿叶冲洗洁净，春笋如获至宝，飞速地生长着，田野了的秧苗喝了”美酒“左右摇摆，快速成长。
语文人教版二年级下册1、古诗两首(春雨)
沈闸中心小学2017年教师晒课教学设计青铜峡市沈闸中心小学冯小娟授课内容：苏教版二年语文下册第1课《古诗两首》（春雨）第二课时课型：新授课教学目标：1.知识与技能：学会本课“乃、随、潜、润、细”5个生字。
能正确、流利地诵读古诗。
初步懂得《春雨》的诗意，感受诗人对春雨的喜爱、赞美之情。
2.过程与方法：教学中注意结合春雨的实际情况，创设一定的情境，让学生在意境中了解诗意。
3.情感态度及价值观：培养学生留心观察周围事物的兴趣，接受诗歌的熏陶，热爱大自然。
教学重难点：1.重点：理解生字“乃、潜、随、润、细”在诗句中的意思，能用自己的话说说诗意。
2.难点：领悟诗句的意思，感受古诗句描绘的春雨的意境，有感情地朗读、背诵古诗。
教学手段与方法:教法：为了能够让学生很好地理解古诗的意思，让学生留心观察春天的雨，看看春雨能给万物带来怎样的变化。
学法：在课前搜集描写春天的古诗，在小组内读给同学听，并且进行诵读比赛。
学情分析：我班有一少部分同学学习基础差，所以对这节课要掌握的几个生字，课堂上可能不能完全掌握，课下还需要好好书写和识记。
由于学生年龄还是较小，我们这个地方也很少下雨，学生很少有机会亲身体验下雨，所以在理解诗意上可能也有些困难，教师要精心设计课件，为学生能很好地理解诗意作准备。
教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、谈话导入1、（课件出示图片）寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。
瞧，小树吐出了嫩芽，花儿露出了笑脸。
听，春雨淅淅沥沥，鸟儿叫声清脆。
多美好的春天啊！你想到了哪些描写春天的词语呢？2、你们喜欢春天吗？有两位大诗人把对春天的喜爱写出了古诗，就是我们今天要学习的课文《古诗两首》中的第一首《春雨》。
（板书课题，齐读）二、教学《春雨》1、了解古诗：同学们，你们听说过大诗人杜甫吗？谁能为大家来介绍一下？2、指导初读（1）小朋友们，你们知道春雨是什么样子的吗？（2）提到春雨，人们常说：“春雨贵如油”。
为什么说它“贵”呀？大家不知道，两首来告诉你。
有关春雨二年级锦集十篇
有关春雨二年级锦集十篇有关春雨二年级作文锦集十篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家收集的春雨二年级作文10篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。
春雨二年级作文篇1早晨，我刚刚起床，就听见妈妈在喊：“尧尧，下雨了！”我的心情无比的兴奋，因为一个冬天都没下过雨了，我抓紧打开窗户一看，地上湿乎乎的，我再把手伸到窗外，感觉到雨点淅淅沥沥地滴在我的手上，特殊清凉。
上学的路上，我看到路边的青草生机勃勃，好象都在仰着头找水喝。
杨树的树枝上前两天还是光秃秃的，如今树上已经长满了“毛毛虫”。
柳树也已经开始慢慢绽放幼芽了，嫩绿嫩绿的。
雨下得小了，柔软地滴在我的脸上，麻麻的，酥酥的。
一阵风吹来，我感到冬天的风刮到脸上是很刺骨的，而春风扑面却让我感到很舒心。
人们有的穿雨衣，有的打雨伞。
他〔她〕们有的去上班，有的去上学，但是他们的脸上都带着微笑。
我听见有一位老爷爷说道：“旱了那么长时间，早该下雨了，春雨贵如油啊。
”这句话使我马上想起了大诗人杜甫写的诗：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”这真是一场好雨啊。
春雨二年级作文篇2我趴在窗台上，仰视着头，目睹着白色的天空，悄悄地数着一条条“银白“色的”细线条，发呆了。
先是一阵微风，突然，云雾缓缓地聚集在一起，紧跟上是一条条银白色的细线条纷纷地洒落在干渴的大地上，溅起水花，宛如珠宝犹如浪花，我仿佛看到浪花形成一个人正在抛打着浪花，犹如自己置身于人间仙境一般，梦幻着世间竟然有如此一番美景，真是不由得使我长长舒了一口气!雨，慢慢地停了，整个人间的“面貌”焕然一新!如今再让我转变去适应新的空气时，真叫我体会到了“别有一番”这个词的含义。
啊，竟然世间还有不用花金钱而能欣赏到的一番别出心裁的天滋美景，而让我感到世间并不是花金钱才能欣赏美景，而是要仔细去观看这一番美景，才能真正的收获!春雨二年级作文篇3蒙蒙细雨向大地飞洒着，公路上湿漉漉的，过往的行人都很留神的行走，一阵冷风吹来，雨飘在人们的脸上冰凉冰凉的。
小学二年级上册语文课本小学语文二年级第四册春雨
小学二年级上册语文课本小学语文二年级第四册春雨教学设计示例 7 春雨教学要求1．学会本课10个生字，认识5个生字。
能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。
教学步骤（一）欣赏歌曲，揭示课题1．放歌曲《春雨沙沙》，学生边听边想歌曲中唱的是什么？2．学生自由谈。
3．板书课题：《春雨》（二）初读课文，自学生字词1．借助拼音读课文，画出不容易读准、读好的生字词反复读。
2．默读，画出不理解的词语。
3．学习生字词，小组内读卡片。
（三）议读1．同桌读，互相正音，评议，教师相机指导。
2．小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。
（四）感情朗读，并引导学生进行评价1．教师范读，学生听老师的语气、语速和节奏。
2．学生练读。
3．朗读比赛：各小组选一人参加全班的比赛。
4．教师发评分卡。
5．师生共同评议。
（五）结合插图，品词析句，理解课文1．学生提出小组内不能解决的问题。
2．教师梳理共性的、有价值的问题。
3．师生互动，实破重点、难点。
（1）春雨有什么特点？点击课本，结合图让学生认识到：“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点，通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。
（2）让学生体会文章用词的准确生动以及春雨的作用。
（3）有感情地朗读课文。
（六）配乐朗读全文1．放音乐，点击课本，展示《春雨图》。
2．自由练读。
3．学生配乐朗读。
（指名）（七）扩展练习1．想一想，春雨还飘落在哪些地方？它还带来了哪些变化？2．搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。
板书设计：小学语文二年级第四册春雨教学设计由WTT教案【END】。
二年级看图写话春雨
二年级看图写话教学
物/景+怎么样(外形、声音、 气味、味道等)
观察顺序
从上到下 从左到右 从前到后 从远到近
看图写话基本方法
一看 三说
二想 四写
仔细看图，试着说一说
动动你的五官
• 2.多用修辞句式。如：……好像……, ……一……就……
• 3.多用四字词语。如：万物复苏、 春色满园、毛毛细雨。
还可以这样写
• 春雨是春天的使者，你看，春雨迈 着优雅的步子慢慢走来了，它不急 不慢的唤醒了小草，唤醒了柳树、 桃树，还唤醒了沉睡中的小青蛙。
• 还可以将春天比作：_______、 ______、_______
• 春雨“淅淅沥沥”地下起来了，那 雨滴打在了_________，发出了 _________的声音，真好听！
• 春雨下起来了，“滴答、 滴答”，落在了草地上，落 在了池塘里，落在了小青蛙 的嘴巴里。小青蛙“呱呱” 地叫着，好像在说：“这春 雨真甜！”
运用恰当的修辞手法
• 1.多用几个形容词。如：美丽的、嫩绿 的、清新的。
再用下面的词语试试
清新 淅沥沥 桃红柳绿 细雨必须注意
1、注意格式。 第一排空两格，标点占一个格 子。 2、正确使用标点符号。
3、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚 图的大意。
春雨的二年级作文200字
春雨的二年级作文200字春雨的二年级作文200字在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的春雨的二年级作文200字，希望能够帮助到大家。
春雨的二年级作文200字1入春以来，已经下了好几场雨，时而“哗哗”地下着，夹着“轰隆隆”的雷声；时而悄无声息，细细地、密密地，钻进泥土里，滋润着万物。
学校门口有一棵树，长着针形的叶子。
每次下雨，叶子上都挂着很多水珠，从远处看，就像一颗颗珍珠在上面闪闪发光。
雨是一位伟大的魔术师。
春天，它一出来，小草和小花就变得格外“滋润亮眼”。
雨是一位音乐家。
落在树叶上，发出“沙沙沙”的声音；落在小溪里，发出“滴答滴答”的声音，再加上小溪“哗啦啦”的声音，仿佛在演奏一首《春雨交响曲》。
春雨，它还是一位园丁，帮助农民伯伯浇灌稻田，让那些秧苗生根发芽，让农民伯伯展开笑容，让整个大自然生机勃勃。
“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声啊！”今年的春雨特别多，看来会是一个丰收年呢！春雨的二年级作文200字2清晨，我隐隐约约的听到了，噼噼啪啪的轻响。
定睛瞧看，原来是雨点，正在奋力敲击着玻璃。
如同急促的鼓点，哦！这是二零一五年的第一场雨，带给了人们以舒爽与惬意。
春雨从被乌云遮挡的呈淡灰色的天空中，款款的落下。
如牛毛，那么轻柔，如银针，那么细切。
只听啪的一声，雨滴溅起了一朵水花。
这时，一滴雨珠滑入我的口中，一种混杂着泥土和花香的味道，便弥漫在嘴里。
漫步在雨天中，春雨，如同鹅毛般抚着我的脸颊，随之而来的清爽又令我心旷神怡。
啊！这场春雨，洗刷了人们心中的尘埃，荡涤了万物。
春雨的二年级作文200字3淅淅沥沥的春雨从早晨一直下到中午。
我在书桌前写完作业，透过窗户看到外面朦朦胧胧的景物，不禁被窗外的世界所吸引。
大地仿佛被春雨披上了一层薄薄的轻纱，就像童话中的仙境一般。
远处的楼房被遮挡住，隐隐约约只能看到一点影子。
小学二年级语文阅读题《春雨》及答案
小学二年级语文阅读题《春雨》及答案春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。
水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。
车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。
姑娘抓紧跳下车，慌忙捡起来。
可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。
没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八足捡起苹果来。
姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：“大姐姐，一个也不会少的。
”说完他解下颈项上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。
他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：“停一停！停一停！”一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。
姑娘还没来得及说声“感谢”，人们早已消灭在风雨中。
春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。
1、给文章第五自然段加标点。
2、按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。
3、概括本文中心思想。
【答案】1、，；，；，，。
2、第一段：“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢？”段意：讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。
第二段：“这时……把苹果放在筐里。
”段意：讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。
第三段：“这一切发生……滋润着人们的心田。
”段意：讲拾完苹果人们都消灭在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。
3、本文通过叙述一位姑娘在雨中两筐苹果撒了一地被一群孩子、青年司机和过路行人捡起的事，赞扬了人们助人为乐的精神如春风洒遍了大街小巷、滋润着人们的心田。