市优秀辅导员事迹材料

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优秀辅导员事迹材料集合8篇

优秀辅导员事迹材料集合8篇xx，女，27岁，任教7年来，一直任xx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。

虽然平时教学任务繁重，担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。

辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。

其实，爱学生，事业已成功了一半。

在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。

与时俱进，做“学习型”辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热情、多才多艺，当然少不了“学习”。

xx深深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。

不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参加了本科学历的进修。

她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面经常上公开课、示范课。

获得乡级“课改新秀”荣誉称号。

她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。

活动引领，创少先队工作特色勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。

1、紧抓住常规工作深入的搞好“雏鹰争章”活动。

“怎样深入的搞好雏鹰行动”是一个值得思考的问题。

纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。

xx老师巧妙地将雏鹰争章活动与“明星”结合。

组织各班将每周评选的“书法之星”、“学习之星”、“礼仪之星”，都在教室公示栏上公布出来。

优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)

优秀辅导员的先进事迹材料（5篇）优秀辅导员的先进事迹材料（通用5篇）优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。

在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展。

努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。

优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）

优秀辅导员的先进事迹材料范文优秀辅导员的先进事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

集体事迹材料是体现群体的先进事迹。

个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀辅导员先进事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。

一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。

它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。

王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。

优秀辅导员的事迹材料最新7篇

优秀辅导员的事迹材料最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀辅导员个人事迹材料6篇

优秀辅导员个人事迹材料6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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十佳优秀辅导员事迹材料

十佳优秀辅导员事迹材料1. 张老师：在学院担任辅导员期间，积极主动与学生家长沟通，建立了一个紧密的家校联系网络，定期组织家长会和家访活动，解决学生家庭问题，提高学生学习和生活的质量，尤其在考前关键时期为学生提供了很多关怀和支持。

2. 王老师：在学院担任辅导员期间，跟踪了解学生的学业和生活情况，并针对学生的不同问题提供了个性化的帮助和指导。

通过举办学习培训班和座谈会等活动，提高了学生的学习动力和学习能力。

3. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极组织和参与社团和志愿者活动，引导学生参与社会实践，提高他们的综合素质和社交能力。

通过定期的心理辅导和谈话，帮助学生解决心理困扰，建立了一个良好的心理健康资源网络。

4. 张老师：在学院担任辅导员期间，热心帮助学生解决困难和疑惑，帮助学生规划发展路径，提高学生的自我管理和自我发展能力。

通过举办就业指导讲座和招聘会等活动，为学生提供了更多的就业机会和实习机会。

5. 王老师：在学院担任辅导员期间，组织了一系列关于学习方法和时间管理的培训，帮助学生提高学习效果和学习能力。

通过定期的学习跟踪和成绩分析，及时发现并解决学生的学习问题。

6. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极参与学生的班会和班级活动，为学生创造了一个良好的班集体氛围。

通过开展班级竞赛和团队建设活动，培养了学生的合作意识和集体荣誉感。

7. 张老师：在学院担任辅导员期间，关注学生的创新创业需求，提供创新创业的信息和资源支持。

积极组织创新创业比赛和创业实践活动，帮助学生培养创业意识和创新精神。

8. 王老师：在学院担任辅导员期间，注重学生的思想教育和价值观引导。

通过开展主题班会和读书活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，并激励学生实现自我价值和社会责任。

9. 李老师：在学院担任辅导员期间，积极跟进学生的实习和实践计划，为学生提供实践机会和实践指导。

通过与企业和社会资源的合作，为学生搭建了一个良好的实践平台。

10. 张老师：在学院担任辅导员期间，注重学生的身体健康和生活习惯培养。

优秀中队辅导员事迹材料

优秀中队辅导员事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀辅导员个人事迹材料

优秀辅导员个人事迹材料优秀辅导员个人事迹材料2016事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，下面是优秀辅导员个人事迹材料2016，欢迎大家的阅读：优秀辅导员个人事迹材料2016【1】在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。

我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长一、加强队员队的意识。

在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。

知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。

学会唱队歌，会队的呼号。

每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。

通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。

通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。

开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。

我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。

优秀辅导员个人事迹范文5篇

优秀辅导员个人事迹范文5篇优秀辅导员个人事迹范文1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。

如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。

”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。

一、沟通，拉近距离。

英国先哲培根说：“和蔼可亲的态度，是最好的介绍信。

”沟通是班主任与学生亲和的助推器。

班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。

每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。

透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭;哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。

这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。

对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。

渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。

二、职责，走近孩子。

职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。

作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。

做到时时有，事事有，处处有。

例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因;课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解;每逢有事外出，临走时还要作周密安排;如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。

市优秀辅导员事迹材料5篇

市优秀辅导员事迹材料5篇杰出的事迹是人类智慧和创新的体现，事迹能够激发我们的激情，让我们更加坚定地追求自己的理想和目标，下面是网作者为您分享的市优秀辅导员事迹材料5篇，感谢您的参阅。

市优秀辅导员事迹材料篇1张老师是一个优秀教育工作者。

在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。

从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。

她所带的中队多次获得文明中队。

一、深化“主题活动，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。

组织开展了“当一日家庭小主人，“谁的房间最美丽，“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。

二是在学校体验规范和合作。

通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。

王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。

为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。

她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。

值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。

在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。

在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。

实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。

通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。

杰出辅导员个人先进事迹材料

杰出辅导员个人先进事迹材料作为一名杰出辅导员，李老师深受学生和同事们的喜爱和尊敬。

以下是李老师在工作中取得的一些先进事迹：1.学术指导李老师在学术指导方面表现出色。

他深入了解每位学生的兴趣和潜力，并根据学生的优势和目标，为他们提供有针对性的指导。

他不仅帮助学生制定学习计划，还教授学术技能和方法，以提高学生的学术能力。

他的学生经常在各类竞赛中获得优异成绩，其中许多人还发表了学术论文，得到了同行的认可。

2.情绪辅导李老师非常善于情绪辅导。

他耐心倾听学生的烦恼和困惑，并提供积极的建议和帮助。

他用自己亲身经历的故事鼓励学生勇敢面对挑战，并指导他们如何处理压力和焦虑。

他的学生感到他是一个可以信赖和依靠的人，他们经常主动向他寻求帮助并分享自己的困难。

3.社会实践引导李老师热衷于组织学生参加社会实践活动。

他带领学生们参观社会福利机构、扶贫点和老年院等，让学生亲身体验社会的不公和困境。

他通过这些实践引导学生反思自己的责任和义务，并激发学生积极参与公益活动的热情。

许多学生在实践中找到了自己的价值和使命感，并成为了社会正能量的传播者。

4.学生生涯规划5.团队建设李老师擅长团队建设工作。

他积极参与学校辅导员团队的组织和管理，提倡团队合作和共享资源。

他组织团队成员之间的交流和合作，分享经验和教训。

他总是充满激情和正能量，鼓励团队成员为学生提供最好的帮助和支持。

在他的带领下，团队成员之间的团结和信任得到了提升，工作效率和质量也得到了明显的提高。

总之，李老师以他出色的教学水平、卓越的辅导能力和无私的奉献精神赢得了广大学生和同事的尊敬和爱戴。

他的辅导工作产生了明显的成效，提高了学生的学习能力和综合素质，为学校培养了一大批优秀的人才。

他是一名杰出的辅导员，值得我们学习和敬佩。

辅导员事迹材料(多篇范文)

辅导员事迹材料(多篇范文)优秀辅导员事迹材料目录第一篇：优秀辅导员事迹材料第二篇：优秀辅导员事迹材料第三篇：优秀辅导员事迹材料第四篇：优秀辅导员事迹材料第五篇：优秀辅导员事迹材料正文第一篇：优秀辅导员事迹材料卢炽洪校外优秀辅导员事迹材料龙颈二中XX.11本人卢炽洪，河洞村委会书记，龙颈二中校外辅导员，在校外辅导员这个工作岗位上默默耕耘了几个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。

自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。

把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芳香。

”在指点员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用共同有效的方式，对学生达到最好的教诲效果。

——以身示范，潜移默化古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”我也始终认为“身教胜于言教”。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当教师往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

——走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当校外辅导员的条。

几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用空闲时1间给同砚们讲故事，给同砚们选精彩的文章，对他们进行爱的教诲，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，由于一个真正获得爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任校外辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。

少年宫优秀辅导员主要事迹

少年宫优秀辅导员主要事迹
1.张杰（北京少年宫）：作为一名辅导员，他积极参与青少年的素质教育工作。

他熟悉每一个学生的情况，针对性地制定教育方案，帮助学生突破学习难点和提高学习成绩。

他还组织并参与各类活动，如文化艺术展览、科技创新大赛等，培养学生们的兴趣和特长。

2.王琦（广州少年宫）：她是一名有丰富舞蹈教学经验的辅导员。

她对舞蹈艺术有着深厚的理解和热爱，并将自己的专业知识和技能传授给学生。

她精心组织并指导学生参加各类舞蹈比赛，取得了优秀的成绩。

她还通过举办舞蹈展示和公益表演，使更多的学生和社会公众了解和喜爱舞蹈艺术。

3.陈志（上海少年宫）：他是一名全能型辅导员，擅长语文、数学等多个学科的教学。

在教学上，他注重培养学生的学习兴趣和思维能力，并通过讲故事、编小品等形式，使学习更有趣味。

他还以身作则，积极参与校园文化建设和行为规范培养，成为学生们的良好榜样。

4.杨丽（成都少年宫）：她是一名活泼开朗的辅导员，具有较强的组织能力和领导能力。

她擅长团队建设和活动策划，经常组织学生参加户外拓展、志愿服务等活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

她还积极跟踪学生的成长情况，与学生家长保持良好的沟通，形成家校合作育人的良好氛围。

5.黄勇（天津少年宫）：他是一名热心公益的辅导员，常年参与社区服务和义务教育活动。

他关注弱势群体的教育问题，积
极开展帮扶工作，为贫困地区的学生提供学习和生活上的帮助。

他还积极组织志愿者团队，参与各类社会公益活动，为社会做出了积极贡献。

优秀辅导员个人事迹材料

优秀辅导员个人事迹材料•相关推荐优秀辅导员个人事迹材料（精选11篇）无论是在学校还是在社会中，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

相信很多朋友都对拟事迹材料感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的优秀辅导员个人事迹材料，欢迎大家分享。

优秀辅导员个人事迹材料篇1中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。

她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。

她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。

文章引用自：一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。

作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。

担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。

她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。

在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。

在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。

当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。

优秀辅导员事迹材料范文

优秀辅导员事迹材料范文优秀辅导员事迹材料范文【一】李**，男，19xx年1月出生，中共党员，本科。

该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。

在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、努力探索，提高少先队工作质量从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

为了学校的整体工作，2014年9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。

由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。

他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。

他认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。

每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。

二、利用好德育，培养学生的良好品德五育并举，德育先行。

他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。

优秀辅导员事迹材料范文3篇

优秀辅导员事迹材料范文3篇热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

下面是为大家搜集的优秀辅导员事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!优秀辅导员事迹材料(一)李**，男，19xx年1月出生，中共党员，本科。

该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。

一、努力探索，提高少先队工作质量从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。

为了学校的整体工作，xx年9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。

由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。

为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。

他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。

每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。

经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。

二、利用好德育，培养学生的良好品德五育并举，德育先行。

优秀辅导员的事迹材料范文文档（精选5篇）

优秀辅导员的事迹材料范文文档（精选5篇）优秀辅导员的事迹材料1赵永老师1996年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习；努力做好自我的工作。

因为她有活力，因此她有工作的热情，她相信她能做得更好！几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。

同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。

她像孩子般的热情、开朗。

”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一.拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。

她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。

这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，有很强的针对性和教育性。

透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。

真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。

作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。

其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。

在开展各项活动的同时，她还重视增加宣传工作的力度，在社会上树立不错形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！二.学习、实践、探索辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提升自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料•相关推荐优秀辅导员事迹材料（精选23篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编为大家收集的优秀辅导员事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀辅导员事迹材料篇1xx是一名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。

她认为红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在一起的分分秒秒、关爱每一名少先队员成长的点点滴滴。

她从事少先队工作十六年来，幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。

她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。

一、心怀大爱，做少先队员们值得信赖的朋友自20xx年x月参加工作以来，她先后在xx县xx小学和xx县xx 小学担任学校少先队大队辅导员工作，同时兼任音乐课教师，并参与学校的教育教学管理工作。

在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但面对学校的安排，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领巾事业，她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。

她认为少先队集体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。

少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。

辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。

所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽最大能力做好每一件事。

例如：她要求学生按时到校，不迟到。

她也要求自己每天尽早到校，在工作的十六年时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。

为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随手捡起，在学生劳动时，她都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐，用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。