初三社会第1、2单元复习
九年级历史与社会一二单元复习提纲
1、附部分参考答案；1、孟子；生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
诸葛亮；苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。
2、例；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3、例；芳草鲜美，落英缤纷。
5、例；“成功的秘诀是锲而不舍”；“人是自己幸福的工匠”“一个人应当奋斗，奋斗是有力量的。
” 6、例；感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7、例；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、例；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
9、例；海内存知已，天涯若比邻。
15、例；浅草才能没马蹄。
18、如“但愿人长久，千里共婵娟”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
” 21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
22、但愿人长久，千里共婵娟。
23、例；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
24、白发三千丈。
25、生于忧患，死于安乐。
得道多助，失道助。
26、会当凌绝顶，一览众山小。
27、例；共同析造绿色奥运。
把诚信写上五环旗。
28、例；仙人一般变幻莫测婴孩一般清新自然。
30、作品重在个人的创造，不能照抄，照搬别人的。
38、塞下秋来风景异。
40、只有不断地学习新知识，才能达到新境界。
41、例；全国人民万众一心，众志成城，同舟共济，必将取得抗击“非典”的胜利。
43、彼此信任，平等相待，加强了解，增进交流。
45、大功夫崭露锋芒，我为联界颖才。
大人生历练功夫，我当时代强人。
大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰。
大社会架设舞台，吾为人生主角。
46、这部小说可分为三部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
47、例；景阳冈上，武松除恶虎；取经途中，悟空斗妖摩；长坂坡上，张飞退敌军……他们都是让人景仰的英雄好汉。
50、下载，粘贴等53、没有江河的聚积，就没有海洋的博大。
56、如①阳光是美丽的油画，将变幻的七色定格在记忆的画框中，成为永久的回忆。
九年级第1、2、5课三课的复习提纲
九年级思想品德(人教版)全一册讲学稿九年级第1、2、5课三课的复习提纲第一单元承担责任服务社会1、什么是责任？责任是一个人应当做的或不应该的做某些事。
2、责任的产生和来源是什么？产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
来源：责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、如何才能在生活中扮演好自己的角色？①树立角色意识和责任意识。
②认清自己在生活中所扮演的角色及其应承担的责任。
③积极主动地承担自己在生活中所扮演角色的责任。
4、列举在社会生活中我们所扮演的角色及其相应的责任①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；④对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；⑤作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；⑥作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。
5、自己对自己负责任的表现？①小到为自己一次约定守时，大到终身信守承诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
②用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
6、自己对自己不负责任的后果？①谁对自己不负责任谁就要对这种不负责任所造成的后果负责②如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
7、为什么我们每个人都应该具有责任感？①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
②社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
因此，我们每个人都应该具有责任感。
8、不承担责任可能造成的后果是什么？不承担责任总会造成一定的后果：①对个人来说，不承担责任必然给自己带来各种不利影响，如失去人们的信任，受到舆论的谴责，甚至受到法律惩罚，更重要的是背离了做人的基本要求。
九年级社会第一单元知识点
九年级社会第一单元知识点社会科学作为一门学科，对于培养学生的社会意识和社会实践能力具有重要作用。
九年级社会第一单元主要涵盖了社会科学的基本概念、研究方法以及人类社会的发展历程。
以下是对该单元重要知识点的详细阐述。
一、社会科学的定义与特征社会科学是一门研究人类社会行为、社会关系以及社会变迁等问题的学科。
它具有客观性、科学性和实践性的特征。
社会科学旨在揭示社会现象背后的规律性，并通过理论研究和实证研究提供对社会问题的解决方案。
二、社会科学的研究方法社会科学采用了多种研究方法，包括实证研究、理论研究和比较研究等。
实证研究通过观察、实验和问卷调查等手段，收集和分析数据，验证社会科学理论的准确性。
理论研究主要运用推理和逻辑分析等方法，从理论角度探索和解决社会问题。
比较研究则通过多个国家、地区或群体之间的比较，找出其差异和共性，从而深入理解社会现象。
三、人类社会的发展历程人类社会的发展可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会等阶段。
原始社会是人类社会最早的形态，人们以狩猎和采集为生。
奴隶社会是在私有制产生后的一种社会形式，奴隶既是社会生产的工具，也是生产资料的所有者。
封建社会是中世纪的一种社会形式，以封建主和农民为基本矛盾。
资本主义社会则是工业革命之后，由私有制和市场经济支配的社会形态。
而社会主义社会则追求公有制和社会主义经济。
四、社会科学在现实社会中的应用社会科学的发展和应用对于现实社会具有重要意义。
社会科学的理论研究为社会问题的解决提供了理论支持，有助于了解社会发展规律和推动社会进步。
社会科学的实证研究则可以为政策制定者提供科学依据，指导社会治理。
社会科学在各行各业的实践应用中，如经济、教育、政治等领域，也起到了促进社会发展和改善社会问题的作用。
综上所述，九年级社会第一单元的重要知识点包括社会科学的定义与特征、社会科学的研究方法、人类社会的发展历程以及社会科学在现实社会中的应用。
人教部编版道德与法治九年级上册单元复习提纲(1-2单元)
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1、改革开放的意义（1）改革开放新,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放是强国之路。
（3）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择2改革开放是怎样促发展的?（改革开放推动中国发生变化的表现：）(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
3、改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?（改革开放四十年的成就）(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量.改革不仅深刻地改变中国，也影响世界。
4、中国的腾飞证明了什么道理?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
5.为什么改革只有进行时,没有完成时?(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）进入新时代,我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
初三社会第1、2单元复习
绘制ns流程图实现九九乘法表的方法Drawing a flowchart to implement a multiplication table for the nine times nine multiplication is a fun and challenging task. The first step in creating the flowchart is to determine the structure and logic of the program. We need to plan out how the program will calculate and display the multiplication table in a systematic and efficient manner. This involves breaking down the problem into smaller, more manageable tasks that can be easily represented in a flowchart.通过绘制流程图来实现九九乘法表是一项有趣而具有挑战性的任务。
首先，在创建流程图时的第一步是确定程序的结构和逻辑。
我们需要规划程序将如何以系统化和高效的方式计算并显示乘法表。
这涉及将问题分解为更小、更易管理的任务，这些任务可以在流程图中轻松表示出来。
Once we have a clear idea of how the program will function, we can start designing the flowchart. The flowchart will visually represent the step-by-step process of calculating the multiplication table. Each step in the flowchart will be connected by arrows, indicating the flow of control from one step to the next. This helps to illustrate theprogram's logic and ensures that all necessary calculations are performed in the correct order.一旦我们清楚了程序的工作方式，就可以开始设计流程图了。
x九年级历史与社会复习1--3单元复习提纲1x
第六单元第二课《感受竞争追求创新》（第二课时）遵循规则，寻求双赢课程标准：6-3用实例表明，在现代社会的生活和交往中，我们应该如何竞争、如何合作。
教材分析：本课时是《感受竞争，追求创新》的第二课时，是在学生了解竞争的基础上，进一步讲述竞争所需要的规则意识和合作精神。
要让学生意识到竞争规则的积极作用，并且选择在竞争的过程中和对手的合作，可以使竞争者自身的竞争力大大提高。
竞争应该是一种有序，健康的良性的竞争而不是两败俱伤，而且竞争的最高层次是实现竞争双方的双赢。
学生分析：在学生感受了竞争分为正当竞争和不正当竞争之后，我们可以进一步引导他们解决怎样在竞争的过程中实现与对手的合作的问题。
以个人之间、企业之间以及国家之间的竞争与合作为突破口，培养他们的规则意识和合作精神。
通过活动可以培养其关注生活，关注社会的习惯和学习方法，以及提高学生从实际出发，运用所学知识解决实际问题的能力。
教学目标：1.知识与技能：知道竞争要遵循一定的规则，才能产生积极的作用。
理解竞争所需要的规则意识与合作精神。
2.过程与方法：通过比较分析、列举身边的典型事例，说明竞争的积极意义和在合作基础上的竞争才是竞争的最高境界。
通过多种途径、运用各种资料并结合所学知识，对相关问题进行整理、分析，形成自己的观点和看法，并能做到举一反三。
3.情感态度与价值观：联系现实生活，感受竞争的作用和意义，学会正确看待竞争，培养竞争的勇气，树立规则意识和合作精神。
教学重点和难点：重点是：竞争的原则和在合作的基础上的竞争，如何追求更高层次的竞争，即双赢。
难点是：通过理解企业的经济活动要遵循一定的竞争规则，理解如何在竞争中合作，实现双赢或者多赢。
教学方法：讲授法,讨论法,活动法。
教学准备：自制flash《龟兔赛跑》幻灯片和相关图片教学过程：（一）新课导入我们今天的话题，要从乌龟和兔子讲起，还记得过去乌龟和兔子比赛的情景吗？在进入经济时代、商品经济高度发达的今天，乌龟和兔子也与时俱进，开展了与往日不一样的竞争，我们一起来看看：播放FLASH《龟兔赛跑》第一二回合。
人教版九年级下册道德与法治第一二单元知识点总结
第一课当今世界有哪些特点？①开放的世界。
开放的程度不断加深，范围不断扩展。
②发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整③紧密联系的世界。
彼此影响，休戚相关经济全球化表现？(1)商品生产在全球范围内完成。
意义：①能发挥生产者各自的优势②提高产品质量③降低成本(2)商品贸易在全球范围内进行。
意义：①生产者在广阔的空间进行经营活动②消费者买到物美价廉、品种丰富的商品。
经济全球化的影响？（利与弊）①有利于发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本；②扩展了生产者经营空间，让消费者买到物美价廉、品种丰富的商品；③有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更合理有效。
④使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
⑤为经济发展提供了新的机会，也使风险与危机跨国界传递。
（经济全球化的趋势不可逆转）面对经济全球化，我们该怎么做？①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全；怎样正确认识文化多样性（为什么要尊重文化多样性？）①世界文化丰富多彩，各个国家和民族都有自己独具特色的民族文化，每个民族的文化都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现；③文化多样性是文化创新与发展的前提和基础，是人类文明进步的重要动力。
④多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；⑤不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力面对文化多样性，我们该怎么做？(不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
面对误解与冲突)我们要：①尊重文化差异，通过平等交流，达成理解包容。
②开放包容，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同，兼收并蓄的文明交流世界格局:向多极化发展，原因及表现？①冷战结束，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。
九年级社会单元整理知识点
九年级社会单元整理知识点在九年级的社会课程中，我们学习了许多关于人类社会和历史的知识，这些知识帮助我们了解和理解现实世界中的各种社会现象和历史事件。
本文将对九年级社会单元的知识点进行整理，帮助同学们回顾和巩固所学内容。
第一单元：人口与城市化本单元主要讲述了人口增长和城市化对社会和环境带来的挑战。
人口是城市化的推动力，城市化带来了就业机会和更好的生活条件，但也导致了资源短缺、环境污染等问题。
我们需要深入了解城市化的原因和影响，并思考如何解决这些问题。
第二单元：文化交流与演变本单元主要介绍了人类文化的多样性和文化交流的重要性。
不同的文化之间的交流和相互影响是人类社会进步的重要推动力。
我们需要学习和尊重不同文化，同时思考如何保护本国的传统文化。
第三单元：不平等与公平本单元主要讲述了社会不平等的存在和公平的追求。
不同的社会群体之间存在着各种不平等现象，如财富差距、教育差距等。
我们需要关注这些问题，并思考如何实现社会公平和正义。
第四单元：法制与公正本单元主要介绍了法制的重要性和公正的实现。
法制是维护社会秩序和公正的基础，我们要学习法制的原则和条文，并了解法律的应用和作用。
同时，我们还需要思考法律不能解决的问题，以及如何提高司法公正性。
第五单元：历史的道路选择本单元主要讲述了不同国家在历史上做出的道路选择以及其影响。
历史是人类社会发展的见证，每个国家都有自己独特的历史轨迹和发展道路。
我们需要学习各个国家的历史，思考历史对现实的影响，以及如何选择适合自己国家的发展道路。
第六单元：全球化与国际组织本单元主要介绍了全球化和国际组织的重要性。
全球化推动了国际交流和经济发展，国际组织则起到了协调和监督作用。
我们需要了解国际组织的种类、作用和挑战，同时也要关注全球化给我们带来的机遇和挑战。
以上是九年级社会单元的主要知识点。
通过对这些知识的学习和理解，我们可以更好地认识和理解社会现象和历史事件，培养批判思维和分析问题的能力。
九年级社会复习资料
九年级社会复习资料九年级社会复习资料九年级社会学科是初中阶段的最后一门学科，也是学生们在学术上的最后一块拼图。
社会学科的复习内容涉及广泛，包括历史、地理、政治、经济等多个方面。
在这篇文章中，我们将对九年级社会学科的复习资料进行总结和归纳，以帮助同学们更好地复习和备考。
历史是九年级社会学科的重要组成部分。
在历史的复习中，我们可以从中国古代史、近代史和现代史三个层面进行思考和整理。
首先，中国古代史是我们了解中华文明发展历程的关键。
我们可以重点复习诸如夏、商、周、秦、汉、唐、宋等朝代的兴衰和历史事件的发展过程。
其次，近代史是我们了解中国近代历史的重要途径。
我们可以回顾中国近代史的重要事件，如鸦片战争、辛亥革命、五四运动等，了解这些事件对中国社会和国家发展的影响。
最后，现代史是我们了解中国当代历史的重要依据。
我们可以复习中国共产党的成立、新中国的建立、改革开放等重要历史事件，深入了解中国社会主义建设的历程和成就。
地理是九年级社会学科的另一个重要组成部分。
在地理的复习中，我们可以从中国地理、世界地理和环境问题三个方面进行思考和整理。
首先，中国地理是我们了解中国自然和人文地理特点的重要途径。
我们可以复习中国的地理位置、地形地貌、气候特点、人口分布等内容，了解中国的地理特点对经济和社会发展的影响。
其次，世界地理是我们了解世界各国和地区的重要途径。
我们可以复习世界各大洲的地理特点、国家和地区的位置、自然资源分布等内容，了解世界地理对国际交往和合作的影响。
最后，环境问题是我们了解地球环境保护和可持续发展的重要内容。
我们可以复习全球变暖、大气污染、水资源短缺等环境问题，了解环境问题对人类生存和发展的威胁，并思考如何保护地球和实现可持续发展。
政治是九年级社会学科的另一个重要组成部分。
在政治的复习中，我们可以从国家制度、政治生活和公民权利三个方面进行思考和整理。
首先，国家制度是我们了解国家政治组织和运行方式的重要途径。
九年级思品一、二单元知识点归纳
九年级思品知识点第一单元1.责任是一个人和。
2.责任产生于。
责任可以来自对他人的承诺、、、、、、、等。
3.我们在社会生活中，扮演者不同的角色，而每一种往往都意味着一种。
作为子女作为学生作为朋友，对于陌生人，作为普通公民，作为社会成员4. 自己对自己负责任的表现：（1）（2）5.自己对自己负责任的意义：（1）只有对自己负责的人，才有有有承担起对对的责任。
（2）如果不能自觉承担对你就。
6. 承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括方面也包括方面，更重要的是 ,如 , , . 承担责任的代价，不仅意味着付出、、，而且还意味着甚至受到。
7.承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
8.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的和对代价和回报进行正确的，作出最。
但是，一旦我们就应该应负的责任。
9.有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
有时我们虽然但可以改变只要我们把它们当做同样能够把10不言代价与回报的意义：正因为他们在履行责任.我们的生活他们这种精神，是的集中表现11.集体离不开而存在。
同时也只有仅仅依靠，才能有无穷的力量。
12.集体利益与个人利益是。
只有维护，才有保障。
保障是的责任，而集体利益是集体中的结果。
因此，集体应充分，个人更应该积极13. 关爱集体的表现？（责任承担对集体的责任）P21（1）（2）（3）14 作为公民，怎样承担对社会的责任？p22-24（1）（2）(3)(4)(5)15.参加公益活动的意义？P24-25（1）（2）（3）16.怎样做一个负责任的公民？P26-29（）（）（）（）17.信守承诺的重要性P2718.什么是自觉承担责任p28第二单元1.中国在世界舞台上的地位（中国变化，中国的国际影响力）：当今世界，中国是的国家之一，中国的日益提高，在国际舞台上一个面向面向面向的社会主义中国。
2.我国面临的挑战：（1）我国是世界上（2）仍然面临（3）国际局势（4）日趋激烈3.我国的基本国情：。
九年级社会第一单元复习提纲
初三第一单元复习提纲第一课战后世界新格局a.对战后世界格局产生重大影响的是：雅尔塔会议b．“两极形成的背景：①“两极” c.“两极”形成的标志：北约与华约的建立具体见下表a.含义：二战后，美国对苏联等社会主义国家，采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
1.“两极”与“冷战”②“冷战”b.开始标志：英国首相发表的“铁幕演说”和美国总统杜鲁门发表的“杜鲁门主义”。
c.结束的标志：东欧剧变和苏联解体。
（20世纪80年代末90年代初）①北约和华约的建立欧洲“冷战”②古巴导弹危机③柏林墙的建立d.主要表现：④美苏军备竞赛亚洲“热战”美国侵越战争①首先掀起民族解放运动a.亚洲②越南北部、朝鲜和中国走上社会主义道路①帝国主义殖民③印度的独立：对帝国主义殖民体系产生体系的瓦解巨大冲击。
b.非洲①“非洲年”：1960年，因有17个国家独立2.殖民体系的瓦解②埃及的独立：二战后非洲最早独立的国家与各国现代化追求③纳米比亚的独立：1990年，它的独立（两个最具有标志着殖民时代的终结世界意义的变化） c.亚非国家为建立国际政治经济新秩序所作的努力：政治上：①亚非会议的成功召开（发展了和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）②不结盟运动的建立（除联合国外的最大国际政治组织）经济上：①七十七国集团的建立②石油输出国组织建立（OPEC）；推进南北对话，加强南南合作。
②各国现代化的追求A.发达国家：战后资本主义经济的“黄金时代”（最有力的因素：第三次科技革命）B.发展中国家：亚洲四小龙的出现（20世纪七十年代，新加坡、韩国、中国台湾和香港）第一单元复习资料（新中国的发展）1.新中国发展中的几个时间发生的重大事件：1949 1956 1966 1976.10 19781949——1956年，过渡时期（一化：一五计划；三改造：农业、工业、资本主义工商业；其中1956年三大社会主义改造的完成，标志社会主义基本制度的建立；）1956——1966年，社会主义建设在曲折中前进1966——1976年10月，十年文化大革命，以江青反革命集团被粉碎而结束；1978年，中共十一届三中全会的召开，中国特色的社会主义新时期的开始。
九年级历史与社会第一单元、第二单元复习提纲
★“两极”和“冷战”1、对战后世界格局产生深远影响的会议：__雅尔塔会议__2、两大军事集团：1949，__美国__为首12个国家《北大西洋公约》简称__北约 __ 两大军事集团对峙标志1955，__苏联__为首8个国家《友好合作互助条约》简称_华约___ 着东西方对峙格局的形成3、冷战的概念：美国对苏联等社会主义国家采取除_军事进攻__以外的一切手段的敌对行动。
4、冷战的标志：_铁幕演说__和__杜鲁门主义__5、冷战的主要形式：（_美苏争霸_）一直延续到___80__年代末。
6、美苏冷战的具体表现和特点：“冷战”的主要表现为以_美_、__苏___为首的两大军事集团之间的对峙；美苏两个超级大国之间的争夺，是世界长期不得安宁的主要根源；东西方两大军事集团实力相当，谁都不敢轻易动武；美苏两国都储存了大量_核弹头_，彼此相互威慑；经历了两次世界大战的磨难，世界各国人民都渴望和平，反对战争。
★殖民体系的瓦解和各国的现代化追求1、殖民体系的瓦解：20世纪40年代，亚洲首先掀起了民族解放运动的浪潮：__越南_北部、朝鲜、中国相继走上社会主义道路，__印度_作为最大的殖民地国家，它的独立队帝国主义殖民体系产生了巨大冲击。
非洲：_1960__年，非洲独立年；1990年_纳米比亚_独立标志殖民体系的瓦解。
2、资本主义世界的发展：“黄金时代”（50、60年代）3、亚非拉国家的崛起：①亚洲四小龙：新加坡、_韩国_、中国台湾、_中国香港_②、亚非国家的独立运动主要会议：_亚非_会议，1955年，_印度尼西亚_的万隆召开，又称为_万隆__会议，这是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国家参加_的情况下召开的表达要求掌握自己命运的共同愿望的会议。
会议上，中国代表团团长_周恩来_提出_求同存异_的方针，并引申和发展了_和平共处五项原则，即国家之间都应互相尊重主权和领土完整、_互不侵犯__、互不干涉内政、_平等互利__、和平共处。
新九年级思品复习提纲(1-2单元)
九年级思品复习提纲第一单元在社会生活中承担责任(公平正义责任)1．公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2. 为什么要维护公平？（或社会公平的意义）①维护社会公平，有利于社会合作的不断延续；②有利于社会的和谐发展；③有利于社会的长治久安。
★3. 社会公平的表现是什么？（价值判断）社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4. 怎样维护社会公平？(价值判断维护社会公平与中学生无关.错误)①维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
②我们要树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等。
5.什么是正义行为和非正义行为？凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。
反之，就是非正义行为。
6．①制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。
尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格.②正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭道德谴责或法律制裁。
7 . 怎样做一个有正义感的人？(怎样为维护正义作贡献?)答：①要为人正直。
②要尊重和遵守制度、规则和程序。
③要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
⑤对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
(要鄙视和制止非正义行为)8.责任的含义责任是对一个人做或不做某些事的要求,它产生于人们之间的相互关系之中,表现在社会生活的方方面面.9. 身份不同责任不同的表现和要求①不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。
九年级社会一二单元复习方法
九年级历史与社会第一、二单元知识要点1、选择题解题思路注意用合适方法，比如排除法；答案之间进行比较，选择最佳答案；组合题要先看答案语句意思是否正确，是否扣准主题，不要局限于课本的知识要点，要加以全面分析，必要时做出假设；有时可以直接看答案来做。
2、材料分析题解题思路多看材料和题目，看三遍，回归到教材，从材料和题目中找出关键词，明白知识考点。
看清题目，针对材料分步作答，不要混为一谈；读完整的材料和问题以后再做，看问题的前后联系作答；有些答案可以在材料中找到；读懂问题，找出关键词；明确是哪方面的问题和知识，然后找到相应的一课；从以前做过的选择题中找答案或者举例性的题目关于危害和影响可以从经济、社会、资源、环境、人们生活等方面分析；不要漏下同一问题中的小问题；关于内在联系应该两方面都分析；关于措施、启示、建议方面的问题可以用基本原理套用；关于设计未来前景等方面问题可以用相应的原理套用，比如全面小康等。
3、读图分析题先看图名称，读懂图意，把握大的方面，根据图上反映的内容分析现象；然后提升到理论高度，用课本学过的理论去套用。
注意：建议、措施、怎么样做方面的问题，在运用原理的基础上一定要用自己的语言组织，然后具体说明，联系实际可操作，答案要语句通顺，内容饱满。
4、PRED方面问题：具体某一方面问题、各方面关系、影响和危害、核心关键、实质从几方面去考虑：彼此之间关系逐一分析；从我国的人口国情、资源国情、环境国情去分析，面临严峻问题形势；带来的危害可以逐一分析；解决办法，应对策略；重要性、意义；基本国策。
可用的理论：可持续发展战略，坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，科学发展观，大力发展循环经济，立法，发展科学技术，基本国策（保护资源、保护环境）5、和平与发展：当今时代主题，影响因素（霸权主义、强权政治、恐怖主义），危害，原因（根源），解决办法（建立合理公正的国际政治新秩序、国际经济新秩序、国际政治经济新秩序），解决发展问题具体措施（加强南北对话和南南合作）6、改革开放：进入到社会主义建设新时期，基本国策，十一届三中全会，1978年，具体内容（农村、城市、沿海）、成就（可以从经济、综合国力、人们生活、国际地位角度考虑），原因（用基本原理），措施或建议（用基本原理）正反对比（闭关自守，落后挨打）、总设计师，机遇和挑战7、失误与挫折：农村（人民公社化，“共产风”），工业（“大跃进”），违背了经济发展的客观规律，给社会经济带来重大损失，对经济、社会、资源、环境的影响8、台湾问题：中美关系的核心问题，邓小平提出的方针、构想、原则，和平统一，有利因素、不利因素（阻碍），《反分裂国家法》，实质，青少年能做什么（课时导航15页），我国的外交政策，外交的基础（和平共处五项原则）9、关键词语：工作中心、关键、首要任务，基本国策，发展战略，时代主题（和平、发展），10、可用的基本理论（选择性的套用）：实施可持续发展战略，科学发展观，坚持以经济建设为中心，坚持党的正确领导，坚持改革开放，大力发展和解放生产力，大力发展科学技术，发展集约型经济，大力发展循环经济，致力于建立公正、合理、公平的国际政治经济新秩序，立足我国的基本国情，实施科教兴国战略，提高民族创新能力11、总体小康（2000年即进入21世纪），全面小康（21世纪头20年即2020年左右），基本实现现代化（21世纪中叶即2050年左右），第一个五年计划（53到57年），三大改造（56年底），现在是十一五计划12、憧憬和平统一后的台湾怎么样：和平统一后，台湾地区不仅可以保持原有的社会经济制度，原有的社会经济优势，还可以加强与大陆的联系，台湾可以有更多的农产品和工业产品进入大陆市场，大陆可为台湾提供更多的资源和更广阔的市场，同时还可进一步加强两岸之间的文化等往来，台湾的经济文化将有一个新的飞跃。
九年级思品一、二单元复习提纲
第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？2、责任的来源有哪些？3、我们在社会生活中扮演哪几种角色？分别承担什么样的责任？4、人人尽责对社会的发展有什么重要意义？5、负责任的表现及意义？6、人为什么要有责任感？7、不负责有什么后果？第二节不言代价与回报1、承担责任的回报与代价有哪些？2、承担责任，对于成长中的青少年来说，具有什么重要意义？3、我们应该怎样承担责任？4、不言代价与回报地履行责任，对于我们的生活有什么意义？5、社会责任感得集中表现是什么？6、例举你所知道的具有社会责任感的人物？第二课在承担责任中成长第一节承担关爱集体的责任1、集体和个体的关系？2、集体利益和个人利益的关系？3、关爱集体的原因（意义）？4、我们应该如何关爱班集体（表现）？第二节承担对社会的责任1、怎样承担对社会的责任？2、我们为什么要参与社会公益活动（意义）？3、列举你所知道（参加）的一些社会公益活动？第三节做一个负责任的公民1、我们应怎样做一个负责任的公民？2、为什么要信守承诺？3、什么是自觉承担责任？4、怎样自觉承担责任？5、自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，那反思的内容和意义是什么？第三课认清基本国情第一节我们的社会主义祖国1、中国在国际舞台上的地位和作用如何？2、列举建国以来我国取得的重大成就？3、当代中国的基本国情是什么？4、为什么我国仍然处于社会主义初级阶段（表现）？5、什么是初级阶段？6、社会主义初级阶段起止时间、事件？7、我国社会的主要矛盾是什么？8、国家的根本任务是什么？9、改革开放以来，我过去的一切成绩和进步的根本原因是什么？10、一面旗帜？第二节党的基本路线1、党的基本路线制定的依据和出发点是什么？2、党的基本路线的内容？核心内容？3、一个中心指_________________两个基本点指______________、____________________4、以经济建设为中心的含义？地位？5、四项基本原则的含义？地位？6、改革开放的地位？7、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是什么？8、为什么坚持党的基本路线？9、坚持党的基本路线不动摇，在实际中把握什么样的大局？10、改革、发展、稳定三者之间的关系怎样？11、党的基本路线的地位？12、怎样坚持党的基本路线不动摇？第三节统一的多民族国家1、我国有__________________ 个民族，有________________个少数民族。
九年级复习提纲(1~2单元)
第一单元认识国情，了解制度1.1初级阶段的社会主义一、我国正处在社会主义初级阶段1、为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？或主要表现？或有什么特点？①、新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白的基础上起步建设的；②社会生产力水平还比较低；③、地区发展不平衡；④、科学技术水平、民族文化素质还不够高；⑤、社会主义具体制度还不完善。
2、★中国最基本国情是什么？社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。
这是当代中国最基本的国情3、社会主义初级阶包括哪两层含义？P6 认识中国基本国情有什么重要意义？P6最后一段（1）两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段。
（2）★意义：这一基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的总依据，也是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。
二、初级阶段的主要矛盾和根本任务1、★主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
P72、国家的根本任务：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
P73、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？P7“三个有利于”，即：（1）是否有利于发展社会主义社会的生产力；（2）是否有利于增强社会主义国家的综合国力；（3）是否有利于提高人民的生活水平；三、建设中国特色社会主义1. ★社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么？坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持解放思想，改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建设中国特色社会主义制度。
2、建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务①. 总依据：社会主义初级阶段——基本国情；②、总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体；③、总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
3、中国特色社会主义的构成：①、中国特色社会主义道路②、中国特色社会主义理论体系③、中国特色社会主义制度4.中国特色社会主义道路的内涵是什么？就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
初三《社会》学科复习提纲
初三《社会》学科复习提纲初三《社会》学科复习提纲专题1 认识社会生活知识窗（相关原理、概念等）：社会生活：广义是指人类社会的物质和精神活动。
狭义是人们的日常生活。
本专题三节内容的逻辑关系：在认识社会是不断变化的基础上，体验生活的丰富多彩，学习面对复杂的生活环境。
一、职业的变迁案例：正在消失的职业知识窗（相关原理、概念等）：职业：是指个人所从事的作为主要生活来源的工作。
新陈代谢：生物学术语，用来形容社会发展过程中旧事物被新事物取代的现象。
主要观点：1、职业与需求的关系：职业满足需求，需求促进职业发展。
2、职业的新旧不是绝对的。
3、职业变迁从一个侧面反映了人类文明由低级向高级演进的过程。
二、岁月的见证案例：儿时的弄堂生活知识窗（相关原理、概念等）：1、石库门住宅：上个世纪上海地标性建筑。
兴起于19世纪60年代，结合了中西合璧的建筑特色。
因其正门以石料为门框，木料大门如仓库之门般坚固，故整体建筑而得名“石库门”2、影响人类社会发展的基本因素：社会生产力（科学技术）、自然环境、人口变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等。
主要观点：1、衣、食、住、行等反映了一个时代的社会生活图景。
2、了解过去的生活，有助于认识社会的发展。
三、丰富的生活内容案例：1993和2003年上海城市居民家庭人均消费支出对比马斯洛需求层次论：美国社会学家认为人的需求依次有五个层次为生理需求→安全需求→社交需求→自尊需求→自我实现需求。
当低层次的需求满足后，高一层次的需求开始占据主导地位，成为驱动人的行为的主要动力。
消费类型：一般可分为生存消费、享受消费和发展消费。
主要观点：1、决定着人们消费行为的因素是经济条件和需求层次。
2、近年来，上海市民家庭消费正在向享受型和发展型消费转变。
四、多元的生活方式案例：母与子知识窗（相关原理、概念等）：生活方式：一般指人们的物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等内容。
主要观点：1、制约和影响生活方式的因素主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族习俗、自然环境以及人的价值取向等。
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Rutohmy97924na九年级《历史与社会》第一节“两极”和“冷战”1、雅尔塔会议（时间、参与国、领导人、内容、影响）时间：1945年2月内容：（1）苏、美、英三国分区占领德国，以消灭德国法西斯主义。
（2）欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。
（3）决定组建联合国。
5个理事会常任国（否决权）影响：对战后世界格局的形成产生了深刻影响。
2、两极格局形成、解体的标志？北大西洋公约组织（时间、目的）北约、华约两大军事集团的形成；苏联解体、东欧剧变（1991年）时间：1949年。
针对苏联的军事政治集团（性质）3、华沙条约组织（时间、目的）1955年，其目的：同美国和西欧抗衡，进一步控制东欧。
4、冷战的含义、揭开冷战序幕的是：“铁幕演说”5、冷战开始的重要标志是什么？“杜鲁门主义”的出台6、“杜鲁门主义”两大内容：提出“遏制共产主义”；“援助西欧其他国家”它的出台，标志着美苏战时同盟的正式破裂，是冷战开始的重要标志7、“冷战”政策的具体表现有哪些？冷战的主要表现形式是什么？美苏争霸是“冷战”主要形式；其他表现形式还有：柏林墙、古巴导弹危机，越南战争8、冷战政策的特点：书本p71、战后最具世界意义的变化之一：就是帝国主义殖民体系的瓦解。
（1）亚洲首先掀起了民族解放运动的浪潮。
（2）1960年被称为“非洲独立年”（3）1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结。
2、万隆会议（亚非会议）时间、地点、意义1955年；印度尼西亚万隆；（1）是独立后亚非国家第一次在没有西方殖民国家参加下，讨论亚非地区重大问题的国际会议；（2）周恩来提出了“求同存异”方针，后被引申为“和平共处五项原则，成为处理国际事务基本原则。
（3）反映了发展中国家建立公平、合理的国际政治新秩序的愿望和要求。
3、“七十七国集团”建立的时间、意义1964年；“七十七国集团”成立；反映了发展中国家要求建立平等、公正、合理的国际经济新秩序的愿望。
4、埃及收回苏伊士运河有什么意义：捍卫了主权；苏伊士运河船只的通行费收入巨大，对恢复和发展埃及的经济至关重要；极大激励了其他国家的民族解放运动。
5、1973年“石油危机”的理解。
（1）1960年，中欧等产油国，成立了“石油输出国组织”（简称“欧佩克”），它的成立标志着中东与拉美产油国开始凝聚成一股重要的力量。
（2）1973年的“石油危机”中，石油不仅作为资源，而且作为遏制性武器，成为与欧美强国较量的重要砝码。
巩固新生政权、必须进行的“较量”P11-13时间：（1950、10—1953、7）；指挥者：目的：支援朝鲜，保家卫国性质：反侵略的正义战争2、如何理解四个“错误”？（1）错误的地点：美国军队远离本土作战，多山的地形对美国不利。
（2）错误的时间：发生在二战后，人心思定，人民渴望和平；（3）错误的对手：中朝军队志愿军战士不畏强暴，敢于牺牲；士气高涨。
（4）错误的战争：侵朝战争是非正义的；而抗美援朝是正义战争。
4、新中国为巩固新生政权取得了哪些伟大的胜利？（新中国为巩固新政权而采取的措施）（1）取得了抗美援朝的胜利。
（2）肃清了国民党旧政权留在大陆的残余武装和土匪，实现了西藏的和平解放。
（3）建立了各地各级人民政府，恢复和发展了国民经济。
（4） 1952年底，中国大陆基本上完成了土地改革，中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
5、1950年土地改革的意义：（1）近三亿无地或少地的农民获得土地，这大大激发了农民的生产积极性，大大提高了农业生产效率。
（2）存在中国几千年的封建剥削土地制度被彻底消灭，农民得到解放。
进入社会主义、激情燃烧的岁月 P14-161、“三大改造”时间、内容、意义（1）1956年底，国家提前完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义“三大改造”。
（2社会主义制度在我国基本建立起来了。
（意义）（3）我们社会主义初级阶段的时间？我国进入社会主义社会的时间？ 2、第一个五年计划时间：1953—1957年意义：第一个五年计划取得了举世瞩目的成就。
从此，中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
3、第一个五年计划成就主要表现：工业、交通运输业；主要成就（工业）：A、1953年底，中国最大的钢铁联合企业---鞍山钢铁公司恢复并扩建。
B、1956年，中国第一辆国产汽车诞生。
（交通运输业）：A、川藏公路、青藏公路、新藏公路——“三藏公路”B、第一座铁路公路两用大桥---武汉长江大桥建成C、1956年，中国试制成功第一批喷气式飞机1、中国在社会主义建设的探索中经历了哪些失误与挫折？（1）1958年，全国掀起“大跃进”运动和“人民公社化运动”（2）1966年，发动了一场“文化大革命”2、“大跃进”和“人民公社化”主要表现（标志）是什么？主要表现:高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”3、这些失误与挫折的原因对社会主义所处的历史阶段认识不足；对社会主义建设缺少经验；急于求成，违背了经济的发展规律。
4、“大跃进”严重后果：A、自然环境：由于大办钢铁，不少山林被毁，导致生态破坏、植被减少、水土流失严重、自然灾害频繁。
B、对国民经济：全民炼钢，造成国民经济比例严重失调，我国社会经济造成重大损失。
C、思想上：造成人们急于求成、急躁冒进，浮躁，浮夸风、假话盛行。
5、“文化大革命”（时间、性质、严重后果、教训）性质：是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
严重后果：A、民主被践踏，法制被破坏，优秀文化遗产受到严重摧残。
B、广大干部和知识分子深受迫害。
C、文化大革命，使整个国民经济濒于崩溃的边缘。
教训：必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，同时要加成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻 P20-221、中国研制核武器的原因？意义P20原因：核武器杀伤力大，但是掌握在美苏两国手中，为了维护世界和平和国家的安全，打破帝国主义的核威胁、核讹诈，所以---- 意义；打破了超级大国的核垄断，维护了世界和平和稳定；2、列举三项我国在20世纪60、70年代令世人瞩目的成就P20 1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年我国第一颗氢弹研制成功；1970年我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功3、“铁人精神”和“两弹一星”精神的含义：“铁人精神”----指“爱国、创业、求实、奉献”“两弹一星精神”：指的是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协作、勇于攀登的精神。
其核心是科技创新精神。
4、我国的“航天之父”和“火箭之父”；我国的“两弹元勋”：第三课现代化建设的新时期（P23-31）1、十一届三中全会召开的时间、内容和意义。
时间：1978年12月18日；内容：突破“两个凡是”的思想，重心确立马克思主义路线；邓小平成为了中国第二代领导集体核心；党和国家的工作重心转到经济建设上来，实行改革开放；意义：它是中国历史的一个伟大转折；从此中国进入了一个新的历史时期；它最大特点实行改革开放。
2、中国农民的两大伟大创举：家庭联产承包责任制；乡镇企业的崛起；3、家庭联产承包责任制的意义：4、中国改革的两个方向：5、我国最初设立经济特区的时间、城市。
P236、说说你对改革开放以来所发生变化的感受和看法。
P25 （1）“深圳速度”和“浦东巨变”说明党的改革开放总方针决策是正确的。
（2）生活用品的变化和休闲方式的变化反映改革开放对我国国民经济与人民生活产生了真实而深刻的影响。
“一国两制”与统一大业；P26-281、“一国两制”的含义、意义。
（含义：P26）历史意义①香港和澳门回归，是中国人民洗雪百年国耻的盛事，也是完成祖国统一大业的重要一步。
②香港澳门回归是“一国两制”的成功运用；③并为解决国际争端和历史遗留问题提供了新思路。
④有利于保持港澳台地区的长期稳定和繁荣，开创了中国历史的新纪元；2、香港问题由来的基本史实：（1） 1842年中英《南京条约》割香港岛；（2） 1860年中国与英法签定的《北京条约》割九龙司给英国；（3）1898年中英《展拓香港界址专条》中租借新界（深圳河以南、界限街以北）99年。
3、香港、澳门回归的时间、原因、意义（同上）P26时间：香港---1997、7、1；澳门---1999、12、20原因：改革开放后中国国力的增强、国际威望的提高、“一国两制”的伟大构想。
5、香港、澳门问题与台湾问题有什么不同？（1）香港、澳门为葡萄牙、英国的殖民地，所以涉及到主权的问题；（2）而台湾自古以来就是中国的一部分，是一个国家内部的事情；6、我国解决台湾问题的总方针是：“和平统一，一国两制”独立自主的和平外交政策----我国的对外政策P29-311、我国的外交政策是？2、新中国成立伊始，我国的三条外交原则内容及含义P293、奠定新中国外交基础的是：（和平共处五项原则）4、上海合作组织。
P295、中美关系的变化过程。
P30（1）50年代：美国在外交上孤立并遏制中国，中美关系敌对、紧张（2）1971年：美国代表团访华，双方开始接触，关系出现转机。
（3）1972年：美国总统尼克松访华，中美关系改善。
（4）1979年：中美正式建交。
4、你认为，从拒绝握手到主动握手，仅仅是礼貌问题吗？P31尼克松与周恩来握手说明了：（1）中国国际地位的提高，周恩来总理的外交才能赢得了对手的尊重；（2）国际形势发生了变化，两大制度的对立逐渐为美苏争霸所替代，所以才出现了中美关系史上的这一难忘镜头。
5、进入21世纪后，在我国召开过哪些重要的国际会议？（1）2001年“上海合作组织”六国首脑会议在上海召开。
（2）2001年亚太经合组织会议在上海召开。
（3）每年一度的博鳌亚洲论坛在海南召开。
（4）2004年世界遗产大会在苏州召开。
（5）2001年、2005年世界财富论坛在中国香港、北京召开。
“冷战”后的和平主题； P32-351、当今时代的两大主题-----和平问题与发展问题。
2、社会主义在世界范围内遭受的历史性挫折（时间、事件、实质、影响）。
时间和事件：20世纪90年代初东欧剧变、苏联解体；实质：这些国家社会主义制度的改变；影响：标志着两极对峙局面的结束，世界向多极化方向发展；美国成了唯一的超级大国；3、冷战结束后世界有没有太平？原因是什么？“冷战”后，出现了新的矛盾： A、恐怖主义威胁着世界的安全；b、霸权主义、强权政治也有新的表现C、民族、宗教、资源、领土争端等原因4、当今世界的基本态势：总体和平，局部战乱。
5、解决和平问题的根本途径：建立公正、合理的国际政治新秩序。
“南北”关系与“发展”主题P36-391、发展问题（南北问题）P362、材料题：数字对比并分析这一现象的原因P38根本原因：是不合理的国际经济旧秩序的存在。
其次，西方国家对发展中国家的殖民剥削和殖民掠夺。