江苏省连云港市东海县横沟中学2014-2015学年八年级上学期月考生物试卷【解析】.doc

2014-2015学年江苏省连云港市东海县横沟中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，满分15分）1．市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的C．生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱D．生态系统调节能力是有限的3．成熟的豆荚是一个（）A．种子B．果实C．胚D．胚乳4．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的（）A．茎B．叶C．芽D．根5．取一粒蚕豆种子，在其剖面滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部分是（）A．胚乳B．胚轴C．子叶D．胚6．一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．播种7．麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是（）A．外果皮、内果皮、种子B．外层种皮、内层种皮、种子C．果皮、种皮、种子D．果皮、种皮、胚8．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．保卫细胞B．叶片C．根毛D．表皮细胞9．生物圈中碳﹣氧平衡的调节主要是通过（）A．生物的呼吸作用B．有机物的分解C．绿色植物的光合作用D．自然界中物质的合成10．绿色开花植物受精后，发育成种子的是（）A．受精卵B．胚珠C．子房D．子房壁11．种子萌发的自身条件是（）A．适宜的温度B．充足的氧气C．充足的水分D．完整具生命力的胚12．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）A．胚盘B．卵黄C．卵白D．卵壳13．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）A．卵→若虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫C．卵→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫14．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照？（）A．甲和丁B．乙和丁C．丙和丁D．甲和乙15．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）．为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（）花盆空气温度水①充足0℃适量浇水②充足25℃不浇水，保持土壤干燥A．两个花盆中都应该适量浇水B．两个花盆都应该放在0℃的环境中C．两个花盆都应该放在25℃的环境中D．两个花盆中都不浇水二．综合题（每空0.5分，共15分）16．请据蚕豆及玉米种子结构图回答下列各题（1）填写蚕豆种子和玉米种子的结构名称：①②③④⑦⑧⑨⑩．（2）是蚕豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．（3）不同植物的种子都具有相同的结构，都有和．（4）玉米种子和蚕豆种子相比，不同的特点是玉米有和．（5）蚕豆种子萌发时，④有作用．（6）大豆种子萌发时，③最终发育成新植株的．（7）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将蚕豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的．（8）种子在适宜的条件下就会萌发，其中首先突破种皮发育成根的是．17．如图是鸟卵的结构图，据图回答问题．（1）鸟卵中进行胚胎发育的部位是[]，（2）鸟卵中为胚胎发育提供养料的是[]和[]，（3）鸟卵中，提供氧气的是[]；（4）能使卵黄固定在鸡卵中央的是[]；（5）鸟卵中，卵壳的作用是．18．如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：（1）青蛙发育过程的顺序是．（2）图中的B用（填“外鳃”或“肺”）呼吸．（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行（填“体内”或“体外”）受精．（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为（填“变态”或“直接”）发育．2014-2015学年江苏省连云港市东海县横沟中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，满分15分）1．市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物．在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是（）A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作用考点：蒸腾作用的意义．分析：此题考查的是植物的蒸腾作用，分析答题．解答：解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．故选：B点评：绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握．此部分内容不能死记硬背．2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．生态系统无调节能力B．生态系统的调节能力是无限的C．生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱D．生态系统调节能力是有限的考点：生态系统具有一定的自我调节能力．分析：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的理解．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．解答：解：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中生物种类越丰富，个体数量越多，食物链（网）越复杂，自然条件越好，自动调节能力就越大．但生态系统的资源和空间是有限的，所以生态系统自动调节能力是有一定限度的．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．综上所述，只有选项D 的说法正确．故选：D点评：生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的．人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性．3．成熟的豆荚是一个（）A．种子B．果实C．胚D．胚乳考点：绿色开花植物由六大器官组成．分析：1、果实由果皮和种子构成，果实包括种子．2、一个豆荚是一个果实，由子房发育而来．解答：解：豆荚由单心皮雌蕊发育而成，在发育过程中沿心皮愈合处形成腹缝线，与腹缝线相对处形成背缝线，一些豆荚在成熟之后会沿腹缝线和背缝线开裂（成熟后分裂成两片），将种子崩散，豆荚内一般含多粒种子沿着腹缝线着生，偶见仅有一枚种子的豆荚，如紫穗槐、水黄皮．豆荚的果皮多样，有些物种表面光滑如豌豆，有些物种表面被毛如大豆，有些果皮肉质如槐，豆荚萼片宿存，着生于果蒂一侧．故选：B点评：区别是种子还是果实，要看有无果实，有果皮的就是果实．4．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的（）A．茎B．叶C．芽D．根考点：叶（枝）芽的结构和发育．分析：本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．解答：解：由叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．故选C点评：芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用．5．取一粒蚕豆种子，在其剖面滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部分是（）A．胚乳B．胚轴C．子叶D．胚考点：种子的结构和成分．分析：种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分．种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构．解答：解：蚕豆种子的结构中不含有胚乳，营养物质储存在子叶里，子叶中储存的营养物质中含有淀粉，因此在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀碘液，被染成蓝色的部分是子叶．故选：C点评：淀粉遇碘变蓝色，在蚕豆子叶中储存的营养物质中含有淀粉，因此滴加碘液变蓝色．6．一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术是（）A．嫁接B．压条C．扦插D．播种考点：植物的扦插或嫁接．分析：嫁接属于一种无性生殖，可以保持母体的优良性状，思考答题．解答：解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”两个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．故选：A点评：掌握无性繁殖的几种方式，其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用．7．麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是（）A．外果皮、内果皮、种子B．外层种皮、内层种皮、种子C．果皮、种皮、种子D．果皮、种皮、胚考点：种子的结构和成分．分析：果实的结构包括果皮和种子，种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶．解答：解：一个花生果属于一个果实，外面的麻屋子是果皮，里面的花生米是种子．种子外面红色的是种皮，里面的白胖子是胚．故选：D点评：回答此题的关键是要明确花生果实各部分的名称．8．控制蒸腾作用强弱的结构是（）A．保卫细胞B．叶片C．根毛D．表皮细胞考点：气孔的功能结构及开闭原理．分析：保卫细胞是表皮细胞上含叶绿体成对存在的细胞，气孔是由成对的保卫细胞组成．据此解答：解答：解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．保卫细胞因外侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合．所以控制蒸腾作用强弱的结构是保卫细胞．故选：A点评：分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系．9．（1分）（2010秋•白水县校级期末）生物圈中碳﹣氧平衡的调节主要是通过（）A．生物的呼吸作用B．有机物的分解C．绿色植物的光合作用D．自然界中物质的合成考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．解答：解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．故选：C．点评：绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳﹣氧平衡，很重要，要记清．10．绿色开花植物受精后，发育成种子的是（）A．受精卵B．胚珠C．子房D．子房壁考点：果实和种子的形成．分析：当花完成传粉与受精后花瓣、雄蕊及柱头和花柱都纷纷凋落，而子房将继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子．解答：解：子房的发育情况为：由图可知，发育成种子的是胚珠．故选：B点评：分清子房各部分的发育情况是解题的关键．11．种子萌发的自身条件是（）A．适宜的温度B．充足的氧气C．充足的水分D．完整具生命力的胚考点：探究环境污染对生物的影响．分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．解答：解：种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．故选：D点评：知道种子萌发的外界条件和自身条件是关键，要理解掌握．12．鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的部位是（）A．胚盘B．卵黄C．卵白D．卵壳考点：鸟卵的结构．分析：此题考查鸟卵的结构和功能．做此题应先掌握鸟卵的各部分结构名称和功能，如下表所示：解答：解：鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的．卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸟．故选：A．点评：特别注意卵细胞的组成．13．家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（）A．卵→若虫→成虫B．卵→幼虫→蛹→成虫C．卵→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫考点：昆虫的生殖和发育过程．分析：昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫，而不完全变态发育包括：受精卵、幼虫、成虫，据此答题．解答：解：家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹，最后变成成虫．故选：B点评：昆虫的发育中考时常为出现，和两栖动物的发育不同，注意区别．14．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照？（）A．甲和丁B．乙和丁C．丙和丁D．甲和乙考点：探究植物的蒸腾作用．分析：本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题．知道对照实验的变量只有一个．解答：解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如甲、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．故选：B点评：知道叶是蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素包括：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等．15．为了探究水对种子萌发的影响，某研究人员设计了一个实验：在①和②两个花盆中分别种了等量的大豆种子（假设大豆种子萌发的适宜温度为25℃左右），在保证土壤中有充足空气的前提下，对温度的高低和水的多少加以控制（如下表）．为了确保实验的严密性，请你选出最佳的修改意见（）花盆空气温度水①充足0℃适量浇水②充足25℃不浇水，保持土壤干燥A．两个花盆中都应该适量浇水B．两个花盆都应该放在0℃的环境中C．两个花盆都应该放在25℃的环境中D．两个花盆中都不浇水考点：探究种子萌发的条件．分析：本题考查究种子萌发条件的探究实验．探究活动中的对照实验要求除一个条件不同外，其余条件都应相同，也就是变量的惟一性，据此可以解答．解答：解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．该同学为了研究水对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是水，其他条件则应相同．本题中却出现了两个不同条件：温度和水．所以应把两个花盆应放在同一温度环境中．故选：C点评：设置对照实验时，对照应有两组或两组以上，同时要保持变量的唯一性．二．综合题（每空0.5分，共15分）16．请据蚕豆及玉米种子结构图回答下列各题（1）填写蚕豆种子和玉米种子的结构名称：①种皮②子叶③胚芽④胚轴⑦种皮或果皮⑧胚芽⑨胚轴⑩胚根．（2）胚是蚕豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．（3）不同植物的种子都具有相同的结构，都有种皮和胚．（4）玉米种子和蚕豆种子相比，不同的特点是玉米有胚乳和子叶1片．（5）蚕豆种子萌发时，④有伸长作用．（6）大豆种子萌发时，③最终发育成新植株的茎和叶．（7）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将蚕豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的空气．（8）种子在适宜的条件下就会萌发，其中首先突破种皮发育成根的是胚根．考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．分析：菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．解答：解：（1）由图中可以看出图1中：①是种皮、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根．图2中：②是子叶、⑥胚乳、⑦种皮或果皮、⑧胚芽、⑨胚轴、10胚根．（2）种子的主要部分是胚，即图示中的②③④⑤所组成的结构，又是新植物体的幼体．（3）（4）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．（5）（6）（8）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶．（7）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发．故答案为：（1）种皮；子叶；胚芽；胚轴；种皮或果皮；胚芽；胚轴；胚根（2）胚（3）种皮；胚（4）胚乳；子叶1片（5）伸长（6）茎和叶（7）空气（8）胚根点评：解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点．17．如图是鸟卵的结构图，据图回答问题．（1）鸟卵中进行胚胎发育的部位是[⑤]胚盘，（2）鸟卵中为胚胎发育提供养料的是[④]卵白和[⑥]卵黄，（3）鸟卵中，提供氧气的是[③]气室；（4）能使卵黄固定在鸡卵中央的是[⑦]系带；（5）鸟卵中，卵壳的作用是保护．考点：鸟卵的结构．分析：鸡卵的结构，由外向内依次是②卵壳，最外层；①卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；③气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；⑦系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；④卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；⑧卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜；⑥卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；⑤胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点．解答：解：（1）胚盘是胚胎发育的场所，内含有细胞核．（2）为胚胎发育提供养料的有卵黄和卵白．（3）气室内贮存空气，供胚胎发育时的呼吸．（4）系带使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡．（5）卵壳位于鸟卵的最外层，其保护作用．故答案为：（1）⑤胚盘（2）④卵白；⑥卵黄（3）③气室（4）⑦系带（5）保护点评：解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和各部分的功能．18．如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，据图回答下列问题：（1）青蛙发育过程的顺序是C→B→D→A．（2）图中的B用外鳃（填“外鳃”或“肺”）呼吸．（3）青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行体外（填“体内”或“体外”）受精．（4）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为变态（填“变态”或“直接”）发育．考点：两栖动物的生殖和发育过程．分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．解答：解：（1）青蛙为变态发育，青蛙的发展过程包括C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙．所以青蛙发育过程的顺序是C→B→D→A（2）青蛙的呼吸器官是外鳃→内鳃→肺，皮肤辅助，图中的B用外鳃呼吸．（3）青蛙是典型的两栖动物．两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．（4）如上图蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为变态发育．故答案为：（1）C→B→D→A（2）外鳃（3）体外（4）变态点评：青蛙属于变态发育，成体与幼体有较大区别．。