江苏省启东市高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式主动运输(2)练习题1
高中生物第4章细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式教学设计新人教版必修1
《物质跨膜运输的方式》一、教材分析本节课是人教版教材必修1第4章第3节的内容，本节内容属于细胞的功能之一──物质的输入和输出。
本节课主要介绍两大块内容，一是小分子或离子进出细胞膜的方式，包括自由扩散、协助扩散和主动运输，要求学生理解这三种方式的相同点和不同点，主要从膜两侧的浓度差、是否需要载体、是否消耗能量、实例等方面来进行对比，其中主动运输是前后章节内容其中一个综合知识点的基点之一，很好的体现了细胞膜选择透过性的功能特点。
二是大分子物质进出细胞的方式，包括胞吞和胞吐，这部分内容体现了生物膜具有流动性特点，可见本节所属的章节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。
二、学情分析学生已经具备了细胞膜的结构、水跨膜的实例的基础，掌握了蛋白质多样性的知识，为新知识的学习奠定了认知基础。
同时，高中学生具备了一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立，但还不完善，对事物的探究有激情，但往往对探究的目的性及过程，结论的形成缺乏理性的思考，需要结合教师的引导。
三、教学目标1.知识目标(1)能举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点；(2)观察示意图，说出被动运输与主动运输方式的异同点；(3)阐述主动运输对细胞生活的意义。
2.能力目标(1)能够用类比和对比的方法归纳总结进行学习；(2)通过绘制图像，对学生进行正确解读坐标数据图表技能的培养；(3)通过小组讨论，激发学生思考积极性，体验合作与交流的技能。
3.情感和价值观目标(1)由物质进出细胞的方式反映了细胞膜的功能，树立生物膜结构与功能相适应的生物学观点；(2)通过学生参与课堂讨论与交流，培养积极思考的学习习惯。
四、教学重难点1.教学重点(1)物质进出细胞膜的三种方式；(2)图表数据的解读.2.教学难点(1)主动运输；(2)图表数据的解读。
五、解决重难点的方法1.以动态图的形式帮助学生理解物质跨膜运输的方式，让学生列表比较总结各种跨膜运输方式的异同，来突破重点知识。
【高中生物】高中生物教案 必修一：第4章 细胞的物质输入和输出 第3节 物质跨膜运输的方式
【学习目标】1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2、说出被动运输和主动运输的异同点。
3、阐述主动运输对细胞生活的意义。
4、学会正确解读图表数据，提高图文转化能力。
【学习重难点】学习重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
学习难点：主动运输的特点。
【预习案】(1)被动运输分为：、。
(2)________________________________,叫做自由扩散，例如水分子，氧气，二氧化碳、甘油、乙醇苯等物质的跨膜运输方式。
这种方式中物质的运输方向是从___浓度向___浓度（顺浓度梯度）也就是从相对含量___的地方向从相对含量___的地方运输。
(3) ________________________________,叫做协助扩散，例如葡萄糖进入红细胞。
这种方式中物质的运输方向与自由扩散相同。
(4) 自由扩散和协助扩散所共有的特点为①___________②___________，因而通称为_____________。
不同点是。
(5)主动运输是指从运输到，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的运输方式。
(6)主动运输普遍存在于动植物和微生物中，主动运输对生物的意义是_________________________________________________________________________________________。
跨膜运输方式自由扩散协助扩散主动运输物质运输的方向是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的能量代表例子葡萄糖进入红细胞小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、各种离子；植物根尖细胞吸收各种离子【探究案】A、自由扩散与协助扩散有什么不同？为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？2.被动运输的动力来源于，物质从一侧向一侧扩散。
（1）对于自由扩散的：物质运输速度主要取决于膜内外的浓度差，也与物质分子大小和脂溶性有关。
（2）对于协助扩散：除了膜两侧的浓度差外，还与膜上和有关。
高中生物第四章细胞的物质输入和输出物质跨膜运输的方式教案新人教必修
第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2.说明两种被动运输方式的异同，被动运输与主动运输的区别。
3.三种物质跨膜运输速率曲线分析及影响因素4.知道大分子物质进出细胞的运输方式5.参与课堂讨论与交流，同时培养积极思考的学习习惯。
【重点】物质进出细胞的方式及影响三种物质跨膜运输方式的主要因素【难点】三种物质跨膜运输速率曲线分析及影响因素【课时安排】1课时【教学过程】［组织教学］［导入新课］复习提问：1、细胞膜具有哪些功能？2、细胞膜具有什么样的结构？3、细胞膜的功能特性和结构特性分别是什么？情境导入：妈妈在厨房里做菜，你在客厅里便闻到了香味，这是一种什么现象？（答案略）如果用一层塑料薄膜将厨房和客厅隔开，你还能闻到香味吗？（答案略）如果把塑料薄膜换成生物膜，假想是细胞膜，你还能闻到香味吗？（答案略）师述：细胞膜是如何控制物质进出的呢？本节课我和同学们共同来探讨“物质跨膜运输的方式。
”［导学达标］出示本节课的学习目标一、小分子物质和离子的过膜方式展示人工合成的脂双层膜，引导学生观察并思考讨论以下问题：1、这张图所反映的膜是生物膜吗？为什么？2、什么样的物质能够通过脂双层？什么样的物质不能通过脂双层？3、P70“问题探讨”中的2、3小题。
师述：通过分析可以看出，蛋白质在物质跨膜运输中起着十分重要的作用。
下面我们就一起来学习物质跨膜运输的方式。
我们学习“物质跨膜运输的实例”知道物质有顺浓度梯度的跨膜运输，也有逆浓度梯度的跨膜运输，我们把物质顺浓度梯度的扩散称为被动运输；物质逆浓度梯度的运输称为主动运输。
（一）被动运输下面请同学们自学“被动运输”，并通过同桌及前后桌同学讨论解决以下问题：1、被动运输的方式有几种？每种运输方式各有何特点？2、自由扩散与协助扩散有什么异同？3、影响自由扩散与协助扩散的因素各有哪些？学生讨论结束后，教师以课件展示自由扩散和协助扩散的动画过程，同时解决布置的讨论题。
高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式教案新人教版必修1(2021年整理)
内蒙古开鲁县高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3 物质跨膜运输的方式教案新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（内蒙古开鲁县高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3 物质跨膜运输的方式教案新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为内蒙古开鲁县高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3 物质跨膜运输的方式教案新人教版必修1的全部内容。
物质跨膜运输的方式教学目标知识目标(学习目标）说出物质进出细胞的方式进行图表数据的解读能力目标运用类比和对比的方法进行学习和分析,抓住关键，掌握本质。
运用表格的方式进行总结，简洁明了。
情感态度价值观本节情感、态度和价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极思考，主动解决.高考链接（高考考点)物质进出细胞的方式教学重点物质进出细胞的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
胞吞和胞吐教学难点主动运输教学方法与教学准备直观教学法、讲述法、启示法、演示法自学讨论法教学设计教学内容教学策略学生活动和效果预测复习导入回顾上节课知识点回答老师的提问，在老师探讨被动运输的特点探讨主动运输的特点和意义由人工膜的物质进出特点通过提问引导学生度物质跨膜运输方式的探讨。
同时图片展示人工膜跨膜运输方式模式图。
1、通过课件、举例和提问引导学生描述自由扩散和协助扩散的概念和特点。
2、通过课件或彩图引导学生比较协助扩散与自由扩散，从而理解被动运输的特点.组织学生阅读教材，通过图表引导学生分析一些离子进出细胞的时候可能是逆着物质相对含量梯度提示下通过课件或彩图分析讨论。
发挥学生想象力，结合生物膜的结构特点认识物质跨膜运输方式。
高中生物第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输
2.以下表示“物质出入细胞的方式”的简要概念图,相关叙述正确的是 (A )
A.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为① B.葡萄糖进入红细胞的方式为② C.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为③ D.K+进入组织细胞方式为④
解析:①是主动运输、②为胞吐或胞吞、③为协助扩散、④自由扩散,小 肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的方式为主动运输;葡萄糖进入红细胞的方 式为协助扩散,不需要能量,唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的方式为胞吐,K+ 进入组织细胞方式为主动运输。
部。 2.胞吐:细胞需要 外排 的大分子,先在细胞内形成
细胞膜 处,并与之融合将大分子排出细胞。
囊泡
,然后移动到
〚思考〛 胞吞和胞吐属于跨膜运输吗?是否需要消耗能量?
提示:不属于。胞吞和胞吐利用了膜的流动性,需要消耗能量。
凝练素养
解疑难·提能力
主题一 物质出入细胞方式的比较
教师参考
问题引领: 1.自由扩散和协助扩散主要区别是什么? 2.主动运输和被动运输的根本区别是什么? 3.大分子物质是如何出入细胞的?它是否需要载体?
【教学目标】 1.通过对一些小分子物质出入细胞的实例分析,使学生能运用归纳与概括、 演绎与推理的方法,总结出物质跨膜运输的方式和特点。[科学思维、科 学探究] 2.结合白细胞的吞噬作用和抗体的分泌这些事实,使学生能运用膜的流动 性原理解释胞吞和胞吐现象。[科学思维]
自主学习 凝练素养 形成学科核心素养
解析:物质进出细胞的五种方式中,胞吞、胞吐和主动运输消耗能量,协助 扩散和主动运输需要载体蛋白。如A与B的分类标准为是否消耗能量,C、 D表示自由扩散和协助扩散,而G、H表示胞吞和胞吐,F表示主动运输;如 A与B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C、D表示协助扩散和主动运输, 而G、H表示胞吞和胞吐,F表示自由扩散。
2020版高中生物第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式精练(含解析)新人教版必修1
第3节物质跨膜运输的方式一、选择题1．下列有关物质跨膜运输方式的叙述，正确的是( )A．乙醇、K＋均可以逆浓度梯度进行跨膜运输B．逆浓度梯度且需要载体协助的物质跨膜运输方式是协助扩散C．细胞分泌胰岛素的过程中需要消耗能量D．小肠绒毛上皮细胞和成熟红细胞吸收葡萄糖的方式都是协助扩散解析：选C 可逆浓度梯度进行的物质跨膜运输方式只有主动运输，乙醇以自由扩散(顺浓度梯度)的方式进出细胞，K＋可以主动运输(逆浓度梯度)的方式进出细胞，A错误；协助扩散是顺浓度梯度且需要载体协助的物质跨膜运输方式，B错误；细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，需要消耗能量，C正确；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，成熟的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，D错误。
2．如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。
下列与此有关的叙述正确的是( )A．a与b过程均以膜的选择透过性为基础B．a过程不需要载体蛋白协助C．b过程不需要细胞供能D．b是细胞排泄所有废物的基本方式解析：选B A项，细胞对大分子物质的胞吞或胞吐都离不开囊泡的形成，这都依赖于膜的流动性，不是选择透过性；B项，胞吞不需要载体蛋白协助；C项，胞吐和胞吞都需要消耗能量；D项，细胞内的代谢废物，如二氧化碳、尿素等，这些小分子物质的排出方式不是胞吐。
3．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的速率主要取决于( )A．组织液中甘油的浓度B．细胞膜上载体的数量C．细胞中的能量D．细胞膜上载体的种类解析：选A 甘油跨膜运输的方式是自由扩散。
而自由扩散的速率的大小与细胞内外的浓度差的大小有关。
4．GLUT是某细胞的葡萄糖转运蛋白，其作用过程如图所示。
下列相关叙述错误的是( )A．GLUT顺浓度梯度转运葡萄糖B．GLUT的空间结构可发生改变C．GLUT的数量与转运葡萄糖的速率无关D．GLUT的转运功能具有专一性解析：选C 由图分析可知，GLUT起载体的作用，转运过程为顺浓度梯度，A正确，C 错误；GLUT的状态A与状态B说明GLUT的空间结构可发生改变，B正确；一般载体具有专一性，D正确。
高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式课件新人教版必修1ppt版本ppt版本
2、被动运输和主动运输的比较。
3、阅读教材P71-72“主动运输”部分，回答下列问题： （1）、丽藻细胞中K+的浓度比周围环境中髙1065倍，这
说明K+跨膜运输的方向为_____________,根据上面的不能
自由通过磷脂双分子层的例子，说明K+跨膜运输需要
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
（1）、说出上图所对应的物质跨膜运输的方式及 判断的理由，图3和图4中的a表示什么？ （2）图5所示的是哪类物质进出细胞的方式，这 种物质运输方式的名称是什么？
（3）、小肠上皮细胞吸收葡萄糖和红细胞吸收葡 萄糖分别对应于图中的哪种运输方式？
（4）、图中所示的几种运输方式中，仅受物质浓 度差影响的是哪几种？如果加入呼吸酶抑制剂处 理，会受影响的是哪个图所对应的运输方式？
第4章 细胞的物质输入与输出 第3节 物质跨膜运输的方式（第1课时
）
[学习目标]
1、掌握跨膜运输方式：被动运输与主动运输 。（重、难点） 2、正确理解主动运输对细胞生活的意义。（ 重点） 3、掌握非跨膜运输方式。（胞吞和胞吐）（ 重点）
一、被动运输 1．概念：物质进出细胞，_顺___浓__度____梯度的扩散。
2.胞吐 ：有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡， 囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面， 并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象 叫做胞吐。如分泌蛋白的合成和运输过程
（1）胞吞 接触 凹 包 分 陷围 离
（2） 胞吐 包围 移动 融合 排出
大分子运输的特点：
运输形式
2．基本条件
(1)细胞膜上相应_载___体__蛋__白__的协助。
人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》(物质跨膜运输的方式)知识点归纳
第三节物质跨膜运输的方式
一、被动运输
物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。
(1)自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞
(2)协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散
二、主动运输
从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。
逆浓度梯度的运输
保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和有害物质。
方向载体能量举例
自由扩散高→低. 不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素（水，气体小分子，脂溶性有机小分子，脂肪酸，胆固醇，性激素，维D）
协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞
主动运输低→高需要需要氨基酸、K+、Na+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞
三、大分子物质进出细胞的方式
胞吞、胞吐（如蛋白质，体现膜的流动性，需要消耗能量）。
高中生物 第04章 细胞的物质输入和输出 专题4.3 物质跨膜运输的方式教案(基础版)新人教版必修1
专题4.3 物质跨膜运输的方式一、物质跨膜运输：被动运输和主动运输[知识点讲解]1、物质出入细胞方式的图例比较〔1〕〔2〕2、主动运输的意义：在细胞的生命活动过程中，主动运输起到了重要作用，它使细胞能主动地从外界吸收被选择的物质，供生命活动利用。
同样，细胞也能利用主动运输把新陈代谢产物排出细胞外。
总之，细胞通过主动运输，摄取、积累物质以及不断排出代谢废物，从而维持细胞组成成分的动态稳定，保证生命活动的正常进行。
3、主动运输和被动运输比较物质种类运输方式方向载体蛋白能量实例小分子物质被动运输自由扩散由高浓度向低浓度不需要不需要水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等协助扩散由高浓度向低浓度需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输由低浓度向高浓度需要需要无机盐离子、氨基酸等[典型例题]〔2018某某卷，6〕将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中，一段时间后，发现营养液中Mg2＋和SO42-的含量下降，以下表达不合理的是〔〕A．Mg2＋通过自由扩散进入根细胞B．MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收C．根吸收的Mg2＋可以参与叶绿素的形成D．降低温度会影响水稻根系对Mg2＋的吸收[答案]A[变式训练]〔2017•某某卷.6〕将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。
一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。
关于这一实验现象，以下说法错误的选项是〔〕A．给营养液通入空气有利于该植物的生长B．根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散C．根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗D．根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收[答案]B[点拨]主动运输需要细胞呼吸提供的能量，甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组，说明根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗，为主动运输。
二、影响跨膜运输的因素(1)物质浓度(2)氧气浓度[典型例题]〔2018全国Ⅰ卷，3〕以下有关植物根系吸收利用营养元素的表达，错误的选项是〔〕A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3－B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗〞现象[答案]A[变式训练]〔2016课标1卷.2〕离子泵是一X具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
江苏省镇江市高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.3物质跨膜运输的方式教案新人教版必修1
第四章第3节物质跨膜运输的方式学习目标] 会比较物质的主动运输与被动运输,两种被动运输的区别;练习解读图表数据的能力］重点难点］理解主动运输的特点并识记相关实例学习过程]其他跨膜运输方式人体的白细胞能吞噬入侵的细菌，细胞啐片及衰老的红细胞,这些物质或结构跨膜运输的方式是怎样的呢?一、选择题1、形虫表面的任何部位都能伸出伪足，这是依赖于细胞膜结构的（）Ａ、通透性Ｂ、流动性Ｃ、保护性Ｄ、选择透过性2、列哪项叙述不是细胞膜的结构特点（）Ａ、细胞膜是选择透过性膜Ｂ、细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成Ｃ、细胞膜的分子结构具有流动性Ｄ、有些蛋白质分子可在膜的内外之间移动3、胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的是（）Ａ、糖蛋白Ｂ、磷脂Ｃ、脂肪Ｄ、核酸4、用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质，把人和鼠的两细胞融合，融合后的细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光,将融合后的细胞在适宜条件下培养，保持其活性.会发生的现象是（）Ａ、细胞表面发红色荧光Ｂ、细胞表面发绿色荧光Ｃ、细胞表面一半发红色荧光,另一半发绿色荧光Ｄ、细胞表面红、绿色荧光均匀分布5、下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是（）Ａ、水分子进入根毛细胞Ｂ、Ｏ２进入肺泡Ｃ、Ｋ+被吸收进入小肠绒毛Ｄ、ＣＯ２进入毛细血管6、右图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表分子；B代表； D代表 .（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜。
(3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有 .（4）在a－e的五种过程中,代表被动转运的是。
（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。
Ｂaacc答案：（1）蛋白质磷脂双分子层多糖(2)选择透过性 (3）半流动性（4）b、c、d （5）b a尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
高中生物必修1第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式
课题第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】1.说明物质进出细胞的方式。
2.进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。
预习案【使用说明及学法指导】1．阅读课本第70—73页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10～15分钟；2．不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3．正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．物质跨膜运输的方式1.被动运输(1)水分子、氧气、二氧化碳等进出细胞取决于_______________的浓度差。
这些小分子很容易自由地通过细胞膜的________________。
物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作____________。
(2)离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由通过细胞膜。
镶嵌在膜上的一些特殊的__________,能够协助葡萄糖等物质顺浓度梯度跨膜运输。
进出细胞的物质借助__________的扩散,叫作_______。
(3)自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
物质通过此方式进出细胞是______浓度梯度的,不需要消耗_________,但需要两侧有___________。
2.主动运输(1)K+、Na+和Ca2+等离子,都不能自由地通过磷脂双分子层,它们从___________一侧运输到________一侧,需要______________的协助,同时还需要消耗____________,这种方式叫作主动运输。
(2)主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按照_______________的需要,主动选择吸收所需要的___________物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
二．蛋白质等大分子物质进出细胞的方式1.当细胞摄取大分子物质时,首先是大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来,形成__________,进入细胞内部,这种现象叫作___________。
人教版高中生物必修一课件 第四章细胞的物质输入和输出 4.3 物质跨膜运输的方式
载体的化学本质及作用特点 1.载体是细胞膜上的一类蛋白质,它具有特异性,不同物质的载体不同,不同生物细 胞膜上的载体的种类和数量也不同。 2.载体具有饱和现象,当细胞膜上的某物质的载体完全被利用时,细胞吸收该物质 的速率不再随物质浓度的增大而增大。
一
二
知识精要
典题例解
迁移应用
1.渗透与扩散及其比较。 扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动,可以是气体、溶剂分子,也可 以是溶质分子;而渗透是水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。渗透需要半 透膜,是扩散的一种特殊形式。其关系如图所示。
一
二
知识精要
典题例解
迁移应用
【例2】 某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用下图 中四种曲线表示,在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输 物质X的方式是( )
A.主动运输
B.自由扩散
C.胞吞
D.胞吐
一
二
知识精要
典题例解
迁移应用
审题:本题主要考查物质跨膜运输的方式,可从以下三方面进行分析:明确曲线 表示的是物质浓度和O2浓度对物质运输速度的影响;几种跨膜运输方式适用的物 质和需要的条件;综合分析每条曲线对应的跨膜运输方式。 解析:曲线①说明运输速度与物质浓度差呈正相关,不受其他因素的限制,应为 自由扩散。因为氧气浓度的高低影响细胞呼吸,影响细胞能量的供应,而主动运输 需要消耗能量。曲线③说明运输速度与氧气浓度无关,说明这种方式不是主动运 输,而是一种被动运输方式(可能是自由扩散,也可能是协助扩散)。曲线②说明在 一定浓度范围内随物质浓度升高而运输速度加快,当达到一定程度后,由于受到载 体数量的限制,不再增加而维持稳定,说明这种运输需要载体,不是自由扩散,可能 是协助扩散,也可能是主动运输。曲线④说明吸收速度与氧气浓度有关。根据上
2019高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.3 物质跨膜运输的方式教案 新人教版必修1
课后练习题
小组讨论
自主总结
高考链接
（2012海南单科，11,2分）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是（）
A.红细胞中的Na+进入血浆
B.红细胞中的氧气进入肌细胞
C.细胞外液中的K+进入神经细胞
D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
板
书
设计第三节物质跨膜输方式一、被动运输1、自由扩散：
条件：浓度差（从高浓度向低浓度）
物质跨膜运输的方式
教
学
目
标
知识目标
（学习目标）
说出物质进出细胞的方式
进行图表数据的解读
能力目标
运用类比和对比的方法进行学习和分析，抓住关键，掌握本质。
运用表格的方式进行 总结，简洁明了。
情感态度价值观
本节情感、态度和价值观的教学价值方面不太明显，主要强调积极思考，主动解决。
高考链接
（高考考点 ）
物质进出细胞的方式
通过教师的提问启发引导学生理解主动运 输的生物学意义。
组织学生阅读教材，通过引导学生认识胞吞胞吐的特点并举例说明胞吞胞吐的生物学意义。
回答老师的提问，在老师提示下通过课件或彩图分析讨论。
发挥学生想象力，结合生物膜的结构特点认识物质跨膜运输方式。
学生分析讨论自由扩散和协助扩散的特点并总结被动运输的特点。
举例：氧气、甘油等分子自由通过细胞膜
2协助扩散：
条件：载体蛋白、浓度差（从高浓度向低浓度）
举例：葡萄糖通过红细胞膜
二、主动运输
条件：载体蛋白、消耗能量（ 从低浓度到高浓度）
举例：离子通过细胞膜
三、胞吞、胞吐
条件：二者都需要消耗能量
举例：草履虫吞噬食物颗粒的过程、分泌蛋白的分泌过程
高中生物必修1第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式
课题第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式【学习目标】1.说明物质进出细胞的方式。
2.进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。
预习案【使用说明及学法指导】1．阅读课本第70—73页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10～15分钟；2．不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3．正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．物质跨膜运输的方式1.被动运输(1)水分子、氧气、二氧化碳等进出细胞取决于_______________的浓度差。
这些小分子很容易自由地通过细胞膜的________________。
物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作____________。
(2)离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由通过细胞膜。
镶嵌在膜上的一些特殊的__________,能够协助葡萄糖等物质顺浓度梯度跨膜运输。
进出细胞的物质借助__________的扩散,叫作_______。
(3)自由扩散和协助扩散统称为被动运输。
物质通过此方式进出细胞是______浓度梯度的,不需要消耗_________,但需要两侧有___________。
2.主动运输(1)K+、Na+和Ca2+等离子,都不能自由地通过磷脂双分子层,它们从___________一侧运输到________一侧,需要______________的协助,同时还需要消耗____________,这种方式叫作主动运输。
(2)主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能够按照_______________的需要,主动选择吸收所需要的___________物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。
二．蛋白质等大分子物质进出细胞的方式1.当细胞摄取大分子物质时,首先是大分子附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来,形成__________,进入细胞内部,这种现象叫作___________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主动运输
1．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质被吸收到血液中的方式分别是
A．主动转运、主动转运 B、胞吞、主动转运
C．主动转运、胞吞 D、被动转运、主动转运
2．若使某细胞仅具有自由扩散的运输方式，则处理细胞的物质最可能的是( )
A．淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.生长素3．蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。
下列叙述不正确的是（）
A．植物性食物含有齐全的必需氨基酸
B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主
C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质
D．胰岛素缺乏时，可能出现高血脂
4．用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。
该药物的化学成分和进入细胞的方式最可能是( )
A．固醇，自由扩散 B．性激素，协助扩散
C．蛋白质，主动运输D．蛋白质，胞吞
5．有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜.这种物质出入细胞膜的方式是( )
A．扩散B．易化扩散
C．主动转运D．胞吞和胞吐
6．实验表明，K＋不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的多肽)时，K＋则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。
这种物质通过膜的方式是( )
A．自由扩散 B．协助扩散
C．主动运输 D．胞吞作用
7．给你根系完好的水稻、番茄幼苗若干，新配制了含Ca2＋、Mg2＋、SiO等各种矿质元素的完全培养液，烧杯等必要的用具，现有一个探究物质跨膜运输特点的实验，请完善下列实验：第一步：取两个容量相同的烧杯，分别加入__________________________，并将健壮的水稻幼苗和番茄幼苗分别培养在两烧杯中，做好标记。
第二步：培养2d后，取出幼苗，分别测量
____________________________________________________。
第三步：结果预测与分析：
①___________________________________________________；
②___________________________________________________。
8．实验表明，钾离子不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含12个氨基酸的蛋白质）时，钾离子就会通过人工膜从高浓度向低浓度处扩散，则钾离子通过人工膜的方式是（）
A．自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用
9．为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是（）
A．疏松土壤
B．增加灌溉
C．大量施肥
D．增加光照
10．下列有关物质进出细胞的方式的叙述，正确的是( )
A．H+可以通过自由扩散方式进入细胞
B．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收
C．人甲状腺滤泡细胞通过主动运输摄取碘
D．抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外
参考答案：
1．答案：B
解析：
2．答案： B
解析：协助扩散和主动运输需要细胞膜上的载体蛋白的协助才能完成物质的运输，而自由扩散不需要任何物质的协助。
只要除去细胞膜上的蛋白质，细胞就不能进行协助扩散和主动运输了。
3．答案： D
解析：本题考查物质的代谢的相关知识，应熟悉一些最基本的概念。
胰岛素缺乏时,会出现高血糖而不是高血脂。
4．答案： D
解析：性激素和固醇都是脂质物质，可优先通过细胞膜；蛋白质是大分子物质，通过胞吞进入细胞。
5．答案： B.
解析：只能顺浓度梯度进出细胞，却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜，说明需要载体蛋白，则只能对应易化扩散；扩散方式不需载体蛋白；主动转运是逆浓度梯度进
行；胞吞、胞吐与顺、逆浓度无关，也不需载体蛋白.
6．答案： B
解析：顺浓度梯度且需要载体协助才能通过人工膜，因此这种物质通过膜的方式是协助扩散。
7．答案：等量的完全培养液两烧杯中Ca2＋、Mg2＋、SiO等离子的浓度，并与原浓度相比较①若烧杯中三种离子的减少量相同，则说明细胞膜运输离子无选择性②若烧杯中三种离子的减少有差异，说明细胞膜运输物质具有选择性
解析：物质跨膜运输的特点是选择透过性，所以该实验的实验目的为：探究物质跨膜运输是否具有选择性；自变量为不同的物质，本题选用了三种离子；因变量为是否有选择透过性，观察指标为培养液中离子的减少是否有差异。
8．答案： B
9．答案： A
解析：矿质元素在土壤溶液中主要以离子形式存在，因此植物根系吸收矿质元素的方式是主动运输．主动运输需要消耗能量，因此疏松土壤可以提高土壤中氧气含量，从而使有氧呼吸强度提高，促进矿质元素的吸收．
故选：A．
10．答案： C
解析： A、氢离子进入细胞为主动运输方式，A错误；
B．土壤温度影响植物根细胞的酶活性，从而影响呼吸作用产生能量，进而影响植物根系对矿质元素离子吸收的主动运输过程，B错误；
C．人甲状腺滤泡细胞摄取碘的方式是主动运输，C正确；
D．抗体属于分泌蛋白，其运输方式是胞吐，D错误．
故选：C．。