《生活与哲学》第七课复习课件：唯物辩证法联系观

【例2】：（09北京）“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963 ：（09北京） 蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于 09北京 年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴 年提出，其大意是： 偶尔煽动几下翅膀， 蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一 场龙卷风。 蝴蝶效应” 场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学 魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。 魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了 世界上万事万物无不处于相互影响、 ①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A.①② ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 解析】 蝴蝶效应 体现了联系的普遍性原理， 说法错误， 蝴蝶效应” 【解析】 “蝴蝶效应”体现了联系的普遍性原理，②说法错误， 实际上事物是偶然性和必然性的统一； 实际上事物是偶然性和必然性的统一；③的说法否定了联系的 客观性。 客观性。
★小结：联系的多样性原理 小结：
【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系 原理内容】 世界上的事物千差万别， 也是多种多样的。 也是多种多样的。 【方法论】：（总）联系的多样性要求我们注意分析 方法论】 联系的多样性要求我们注意分析 和把握事物存在和发展的各种条件。 和把握事物存在和发展的各种条件。 （具体）：既要注重客观条件，又要恰当运用自身 具体）：既要注重客观条件， ）：既要注重客观条件 的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事 主观条件；既要把握事物的内部条件 内部条件， 外部条件； 有利条件， 物的外部条件 既要认识事物的有利条件 物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视 事物的不利条件 总之，要一切以时间、地点、 事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点、条件 不利条件。 为转移。 为转移。
【例3】：(09江苏)2009年京沪高铁投资600亿元，这将 (09江苏 2009年京沪高铁投资600亿元， 江苏) 年京沪高铁投资600亿元 带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个 带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个 200万吨钢材和1200万吨水泥的需求 60 就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、 就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品 和日用品的消费等。 和日用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【解析】本题考查联系的特点。事物的联系是客观的， 解析】本题考查联系的特点。事物的联系是客观的， 普遍的， 普遍的，不管是自在事物的联系还是人为事物的联系都 是客观的。据此可以排除②③，故选C 是客观的。据此可以排除②③，故选C项。 ②③
小测：
• 2009年2月28日，全国人大颁布了《中华人民共 年 月 日 全国人大颁布了《 和国食品安全法》 将于同年6月 日起施行 日起施行。 和国食品安全法》，将于同年 月1日起施行。民 以食为天,三鹿牌婴幼儿奶粉事件令世人震惊 三鹿牌婴幼儿奶粉事件令世人震惊,针对 以食为天 三鹿牌婴幼儿奶粉事件令世人震惊 针对 三鹿奶粉事件”的发生， “三鹿奶粉事件”的发生，对食品安全法草案重 点做了多方面的修改， 点做了多方面的修改，以从法律制度上预防和处 置这类重大食品安全事故。针对免检制度的问题， 置这类重大食品安全事故。针对免检制度的问题， 法律规定， 法律规定，“食品安全监督管理部门对食品不得 实施免检。 取消了食品以往存在的免检制度,这 实施免检。”取消了食品以往存在的免检制度 这 将有力地保障食品安全。 将有力地保障食品安全。 • 运用实践与认识的辩证关系说明《 运用实践与认识的辩证关系说明《中华人民共 和国食品安全法》颁布的正确性。 和国食品安全法》颁布的正确性。
易错点： 易错点：
一是认为世界上任何两个事物之间都存着联系。 一是认为世界上任何两个事物之间都存着联系。 联系具有普遍性， 联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间 都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在， 都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在， 才会产生某种联系； 才会产生某种联系； 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。 二是把联系的客观性等同于联系不可改变。 尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变， 尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变， 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调 整原有的联系，建立新的具体的联系。 整原有的联系，建立新的具体的联系。
考点1 考点1：唯物辩证法
3、唯物辩证法与形而上学的分歧： 唯物辩证法与形而上学的分歧： （1）具体分歧： 具体分歧： 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 联系 看问题 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 孤立 看问题 （2）根本分歧： 根本分歧： 二者的根本分歧在于：是否承认矛盾， 二者的根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛 根本分歧在于 盾是事物发展的源泉和动力。 盾是事物发展的源泉和动力。
★小结：联系的普遍性和客观性原理 小结：
【运用说明】： 1、材料语言特征：如果考题材料中出现 运用说明】 材料语言特征： “关系到……，关系到……”、“相互制约，相互影响”、 关系到…… 关系到……” ……， ……”、 相互制约，相互影响” “是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理 是一个系统工程” 是一个有机整体” XX、XX和XX的关系” XX、XX和XX的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能 统筹……”之类的语言， ……”之类的语言 的关系 体现联系的观点。 体现联系的观点。 2、用法：这一原理经常应用于分析说明在社会主义现 用法： 代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系； 代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正确 改革 处理人口、资源、环境与经济发展的关系、 处理人口、资源、环境与经济发展的关系、落实科学发展 人口 的关系 观必须坚持“五个统筹” 中国共产党的科学执政、 观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的科学执政、民主 科学执政 执政、依法执政的关系等。 执政、依法执政的关系等
考点2 联系的普遍性、客观性、 考点2：联系的普遍性、客观性、多样性
1、联系的含义： 联系的含义： 所谓联系， 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之 间的相互影响、相互制约和相互作用。 间的相互影响、相互制约和相互作用。 2、事物的联系具有普遍性的表现： 事物的联系具有普遍性的表现： （1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系； 那样的联系； （2）每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联 每一事物内部的各个部分、 系的； 系的； （3）任何事物都处在联系之中，整个世界是一个普 任何事物都处在联系之中， 遍联系的有机整体，没有任何事物是孤立存在的。 遍联系的有机整体，没有任何事物是孤立存在的。
2012年一轮复习 生活与哲学》 2012年一轮复习《生活与哲学》 年一轮复习《
第 七 课 《唯物辩证法的联系观》 唯物辩证法的联系观》
长乐二中政治组
考点1 考点1：唯物辩证法
1、唯物辩证法的总特征 联系的观点、 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观 点，是唯物辩证法ห้องสมุดไป่ตู้两个总特征，是我们认识和观察 是唯物辩证法的两个总特征， 事物的基本方法。事物的联系构成了事物的变化发展， 事物的基本方法。事物的联系构成了事物的变化发展， 在事物发展中存在着联系。 在事物发展中存在着联系。 2、唯物辩证法的实质与核心 矛盾的观点（对立统一规律）是唯物辩证法的实 矛盾的观点（对立统一规律） 质与核心。 质与核心。这是因为矛盾是联系的根本内容和发展的 源泉和动力。 源泉和动力。
3、事物的联系具有客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系是客观的，人为事物的联系也是客观的。 自在事物的联系是客观的，人为事物的联系也是客观的。 否定事物联系的客观性，就会犯唯心主义的错误。 否定事物联系的客观性，就会犯唯心主义的错误。 联系是客观的，但不是不可改变的。 联系是客观的，但不是不可改变的。人们可以根据 事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系， 建立新的联系。 建立新的联系。 4、事物的联系具有多样性 世界上的事物千差万别， 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样 的。有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、本 有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、 质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
★小结：联系的普遍性和客观性原理（重点） 小结：联系的普遍性和客观性原理（重点）
【原理内容】：（1）联系是普遍的。世界上一切事物都 原理内容】 联系是普遍的。 与周围其他事物有着这样或那样的联系。 与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍 联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 （2）联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以 联系是客观的。联系是事物本身所固有的， 人的意志为转移。 人的意志为转移。 【方法论】：总：要求我们坚持用联系的观点看问题， 方法论】 要求我们坚持用联系的观点看问题， （1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为 联系是客观的， 力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 整原有的联系，建立新的具体的联系。 整原有的联系，建立新的具体的联系。
连连 看：
只见其一、 只见其一、不见其二 孤立的观点