三年级语文课堂教学中有效性提问问卷调查

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《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷(教师卷)

《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷（教师卷）尊敬的老师们，课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。

它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。

在实际教学工作中，您是如何看待语文课堂提问的有效性？为此，制定了语文课堂提问的有效性的问卷调查，请实事求是的填写。

1、性别（），从事语文教学时间（）年，任教( )年级( )班。

2、您的年龄段为（）。

A、23～28岁B、29～34岁C、35～40岁D、41～46岁E、47岁以上3、您认为阅读教学课堂提问的目的是什么？（可多选）（）A、利于吸引学生注意力B、活跃学生思维C、营造活跃课堂气氛D、提高学生表达能力4、您采用最多的提问方式是? （）A、再提问B、先提问,再指定同学回答C、先提问,再由同学主动回答D、没有固定的方式5、在备课时,您用来设计问题的时间占备课总时的多少? （）A、80% 以上B、50%—80%C、20%—50%D、20%以下6、您设计问题时考虑学生的能力层次吗？（）A、偶尔照顾能力差的B、只考虑基础好的C、尽可能兼顾7、您认为课堂提问与学生知识的掌握和能力的提高关系大吗? ( )A、密切相关B、有点关系C、关系不大D、没关系8、您认为以下哪些因素制约着您设计问题的类型?(可多选) ( )A、课文B、考试C、学生D、学校的要求E、其他9、提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚10、常情况下,您提问后会给学生多长时间准备?( )A、马上回答B、想一下回答C、给予充足的时间回答11、您在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有12、您的提问是否能激发小组讨论。

语文课堂教学有效性问卷调查(教师卷)

小学语文课堂教学提问现状问卷调查（教师卷）尊敬的老师们，你们好！课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。

它不仅是教师教学、学生学习的空间，更是一个特殊的社会舞台。

在实际教学工作中，您是如何看待语文课堂教学的有效性？为此，制定了语文课堂教学提问现状问卷调查表，请实事求是的填写。

谢谢合作！性别从事语文教学时间年任教年级班一、选择题1．您认为在课堂上提问学生，最主要的目的是什么？( )A 完成本节教学任务B 促进学生思维发展C 增强学生质疑能2．您在一节语文课中有很多的提问，这些问题都是课前准备的吗？( ) A是 B 有时是 C 不是3．您会把每个要提问的问题都写在教案上吗？( )A 会B 有时会C 不会4．提问后，您喜欢点哪类学生来回答问题？( )A 基础好B 基础中等C 基础差5．您对学生的回答问题有预期吗？( )A 有B 有时有C 没有6．您会根据学生的回答进一步提出问题吗？( )A 会B 有时会C 不会7．当您提问后，您是如何让学生回答?( )A 马上回答B 想一下回答C 给予充足的时间回答8.当您提问问题的时候，您有把握问题的难易程度吗?( )A 有B 有时有C 没有9．您认为什么样的课才是一常好的语文课? ( )A. 学生学会了内容 B．学生学会了方法，形成了好的习惯C．学生喜欢语文课 D．学生开展了语文活动二、简答题1．您在上课时，您一般会在什么地方提问学生？2．当被提问的学生不能回答正确或不能回答、不得当，您会如何做?3.在您的课堂上，您认为提问存在什么问题，影响提问的因素有哪些，你是如何解决的？4．对于中小学语文课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识?有哪些意见和建议？。

《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷(学生卷)

《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷（学生卷）各位同学：你们好！此问卷主要是调研你对语文课堂提问一些感受，希望你能够认真地完成这份调查问卷，感谢同学们的合作,祝你学习进步!1.你喜欢上语文课吗？（） [单选题]A.是B.一般C.不D.说不上2.语文课上，你( )主动举手发言 [单选题]A.经常B.有时C.较少D.从不3.你不举手发言的原因通常是( ) [多选题]A对老师提的问题不感兴趣B.不明白老师的意思C.问题太难，不会回答D.缺乏自信，害怕答错E.不想动脑思考4.在语文课上,你( )被老师提问 [单选题]A.经常B.有一半的机会C.比较少D.几乎从未5.你认为老师在课堂上的提问？（） [单选题]A. 有趣的B. 枯燥的C. 可有可无的6.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗？（） [单选题]A.感兴趣B.有时感兴趣C.没有兴趣7.你认为课堂提问对你的学习（） [单选题]A.有促进作用B.没有促进作用C.促进不大D.浪费时间8.在提问方法上，你认为老师的作用应该是（） [单选题]A.指导者B.检查者C.师生共同参与者。

9.你喜欢在课堂内和老师、同学交流自已的想法吗？（） [单选题]A.能大胆地发表自己的观点，那是很快乐的事B.我想发表，但有点不好意思，如果回答对了我会很快乐C.不喜欢10.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是什么？（） [单选题]A.老师的提问内容我听不懂B.老师过多的提问和讲解，形式太单一C.老师的提问语言太乏味，缺少吸引力。

11．假如你在课堂上主动地提出了一个老师认为与上课内容相关不是很大的问题，老师会怎么样？（） [单选题]A.很高兴B.高兴一般C.生气D.很生气12.你的语文老师在课堂上经常让你提出疑问吗？（） [单选题]A.从来不会B.偶尔会C.经常会13.你觉得语文老师提出的问题表达清楚吗，你能听懂吗？( ) [单选题]A.很清楚,每次都听懂B.比较清楚,大部分听懂C.不太清楚,基本听不懂D.很不清楚,完全听不懂14.在语文课上,你觉得老师提问后给你的思考时间( ) [单选题]A.很充足B.比较合适C.不够充足D.几乎没有思考时间15.语文课上,老师的提问方式有( ) [多选题]A.开火车回答B.叫成绩好的同学回答C.叫举手的同学回答D.其他16.你对语文老师通常运用的提问方式( ) [单选题]A.非常喜欢B.喜欢C.觉得无所谓D.不喜欢17.对语文老师的提问,你最想先( ) [单选题]A.听老师的讲解B.自己思考C.与同学讨论18.语文老师对你的课堂回答经常( ) [单选题]A.笼统地表扬,如：好!很好！B.具体评价你的回答后表扬你C.经常指出你的错误D.没有任何评价19.你希望在你回答问题后,语文老师的反应是( ) [多选题]A.经常加以赞扬B.经常赞扬,并加以点评C.不做任何评价D..重复你的回答，批评指正20. 在你回答出现错误时,语文老师通常会( ) [多选题]A.打断你的讲话,及时纠正你的错误B.重复你的错误,提醒你自我修正C.给出部分正确答案,希望你补充其余答案D.忽略错误,在后面的讲解中纠正21.你觉得语文老师通常叫你回答的题目( ) [单选题]A.非常难B.有点难C.难度正合适D.比较简单22.一节语文课中,你觉得老师提问的次数( ) [单选题]B.比较多C.感觉正好D.比较少23.你觉得语文老师的课堂提问( ) [单选题]A.有趣B.比较有趣C.可有可无D.枯燥24.你认为语文老师的提问枯燥的原因是( ) [多选题]A.老师提问的内容听不懂B.老师的提问和讲解过多C.老师提问的形式太单一D.老师的提问语言太乏味,缺少吸引力E.其他25.语文课上,你有没有主动提出过问题,让老师和同学帮你解答( ) [单选题]A.经常提B.偶尔提C.在老师的鼓励下提过D.从来不提26.在什么样的情况下,你会积极思考提出自己的问题?( ) [多选题]A.老师鼓励,气氛活跃的情况下B.同学之间形成良性竞争一的情况下C.时间充足的情况下D,我感兴趣的情况下E.其他27.你觉得你的语文老师的课堂提问有什么优点、缺点? [简答题]《小学语文课堂有效性提问的研究》调查问卷（学生卷）分析报告为了了解小学语文课堂的提问情况，更好的提高课堂提问的有效性，提高课堂教学的效率，我在我校五年级两个班的学生中开展了调查问卷。

语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)

小学语文课堂提问现状与对策研究调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，我制定此问卷，目的在于了解你们对语文课堂提问问题的情况和想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。

希望大家认真填写，把选择答案的代号（A、B、C、D）填写在括号里。

不要在问卷上乱画或者乱做记号。

谢谢合作！性别年龄年级：班1、在课堂中，你能明白老师所提的问题吗？（）A 明白B 有时不明白C 完全不明白2、老师是否会联系以前学过的知识来提问问题？（）A 经常会B 有时会C 不会3、老师所提的问题与本节课所学的内容相符合吗？（）A 符合B 有时符合C 不符合4、老师提的问题对你的学习有用吗？（）A 有用B 不太有用C 没用5、老师有没有用旧知识提问来引出新知识呢？（）A 有B 有时有C 没有6、在一节语文课中，老师的提问是否围绕这节的重点知识？（）A 是B 有时是C 不是7、在课堂中，对比较难理解的知识点，老师有没有及时反复提问引导你们思考？（）A 有B 有时有C 没有8、上到优美、感人的语段时，老师会不会进行及时提问？（）A 会B 有时会C 不会9、老师的提问是否先易后难有层次感？（）A 是B 有时是C 不是10、在语文课堂提问时，老师会不会连续提问来进一步引导你们学习？（）A 会B 有时会 C不会11、老师提问问题通常会（）A 马上叫同学回答B 等会再叫同学回答C 等多数同学想好了，再叫回答12、老师在提问问题时是否会说明给一定的时间思考（）A 会B 有时会C 不会13、老师给你们回答问题的思考时间，你觉得适合吗？（）A 太长B 适合 C过短。

语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)(6)

小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。

3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d. 。

4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。

7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d. 13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d. 。

14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？。

小学语文课堂中提问的有效性问卷调查(学生卷)

小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（学生卷）小学语文课堂中提问的有效性问卷调查（学生卷）亲爱的同学们，为了了解语文课堂中提问的有效性情况，促进老师的教学，更能让你们在课堂有效的时间内学到最多的知识，我们向你做一项调查。

此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们。

谢谢！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 澄迈县实验小学课题研究组;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 2016年10月学校：;;;;;;;;;;;;;;年级;; 班1、你喜欢上语文课吗？（;;;;）A、非常喜欢;;B、喜欢;;C、不喜欢;;D、讨厌2、你愿意语文老师向你提问吗？（;; ）A、非常愿意;;B、无所谓;;;C、很不愿意;D、勉强愿意3、课堂上,对老师的提问你会(;; )A、积极思考，主动发言;;;;B、会积极思考但不愿发言C、从不举手4、一节语文课中，你觉得老师提问的次数是多是少？（;;;;）A、感觉正好，能接受;;;;;;B、提问次数太少;;C、提问太多，没有时间思考;;D、从来不提问5、你觉得老师提出的问题表达清楚吗，你能听懂吗？（;;;;）A、表达清楚，能听懂;;;;;B、不太清楚，不知道回答什么;;C、不明白提问的是什么;;D、与所讲内容无关，很难回答6、老师提出问题后立即就让你来回答（没有思考的时间）,这种情况常见吗？（;; ）A、没有过;;;;B、不太常见;;;;C、有是有;;;;D、很常见7、课堂上，你不思考老师提出的问题，有哪些原因？（;; ）A、对老师提出的问题不感兴趣;;;;B、不知道如何思考C、老师总喜欢提那几个人，思不思考无所谓D、没时间思考;;8、在什么样的情况下，你会积极动脑思考老师提出的问题？（;; ）;A、老师鼓励，气氛活跃的情况;B、同学之间形成良性竞争的情况下;C、时间充足的情况下;;;;D、我感兴趣的情况下9、课堂上老师提问较多的是哪些学生？;（;; ）;A、全体学生，机会均等;;;B、学困生;;;C、中等生;;;D、优生10、你认为语文老师经常让你在小组交流讨论、合作学习吗？A、没有;;;B、偶尔;;;C、经常11、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识，提高学习能力吗？（;; ）A、非常有帮助;;; B．比较有帮助;;; C、不清楚D、比较有帮助12.你希望语文课堂是怎样的？（;; ）A、快乐的;;;B、学习型的;;C、充满智慧的;;D、无所谓。

中小学语文课堂教学有效性的调查问卷

中小学语文课堂教学有效性的调查问卷中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！通过了这3年语文课堂教学有效性的课题实验，老师们想知道你们现在对语文阅读教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，不断地改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。

请你们如实的把你们的想法告诉我们。

（说明：在每道题后面的括号内填上你认为的序号。

答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案并选上。

）石龙中心小学课题研究组2011年2月性别年龄年级：班1、你现在对语文阅读学习的感受是（）A．有兴趣 B.较有兴趣 C.没有兴趣2、你现在对语文阅读学习的态度是（）A．主动学 B.被动学 C.不想学3、你在思考和解决语文阅读学习问题时的习惯是（）A采用自己的方法去想问题B总想听别人的看法C先放一放，以后再说4、你现在的语文阅读学习方式主要是（可多选）A自主学习B合作学习C探究学习D接受学习E基于问题学习F 基于实践学习G 基于网络学习H情境、体验式I过程、活动式J发现、探索式K_________________ 10.你觉得采用哪些学习方式能有效提高语文阅读的学习（可多选）A自主学习B合作学习C探究学习D接受学习E基于问题学习F 基于实践学习G基于网络学习H情境、体验式I过程、活动式J发现、探索式K __________________11.现在你的语文老师采用的教学方式（可多选）A老师讲解，学生听记B师生共同探讨C组织学生动手讨论交流D让学生上台讲讲E组织学生动手活动F让学生上网学习G指导学生归纳整理知识H指导学生进行研究性学习K___________12.你觉得老师采用哪些教学方式能使你有效学习语文(可多选)A老师讲解，学生听记B师生共同探讨C组织学生动手讨论交流D让学生上台讲讲E组织学生动手活动F让学生上网学习G指导学生归纳整理知识H指导学生进行研究性学习K -----------你的语文老师提问主要针对：A、大部分同学B、部分优等生C、部分后进生在课上老师组织小组合作学习的情况如何？A、经常组织B、有时组织C、不组织你在语文课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习65%B、较少主动答问，提问或参与讨论 35%你认为现在的语文课堂：A、融洽、活跃而有序 16%B、有时感兴趣 74%C、没有兴趣10%10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣 26%B、有时感兴趣 74%C、没有兴趣0.在默读课文的过程中，你通常（） A.单纯的默读，不思考 B.在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记C.带着疑问浏览课文，准备向老师提出自己疑问的地方D.常常开小差，不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来当教师要求你回答词句的意思时，你会（）A.主动查阅字典B.询问周围同学C.根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答D.既不查字典，也不思考，等待其他同学回答9.在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间( )。

关于小学语文课堂有效提问现状的问卷调查(教师卷)

关于小学语文课堂有效提问现状的问卷调查（教师卷）尊敬的各位老师：您好！这是一份关于“小学语文课堂有效提问现状”的调查问卷。

所有问题均无对错之分，亦无需署名，请您按照提示，根据个人的实际情况和真实想法进行答题。

所提供的资料和回答情况仅供研究参考。

真诚地希望能得到您的合作，衷心地感谢您的支持与配合！1.您的性别: [单选题] *○A.男○B.女2.您的教龄:（） [填空题] *_________________________________3.您的职务:（） [单选题] *○A.一线教师○B.学科负责人○C.教研组成员○D.其他4.在涉及这个问卷之前，您对有效提问有明确的认识吗?（） [单选题] *○A.有○B.模糊○C.没有5.您对有效提问的了解的途径是?（）（可多选） [多选题] *□A.专业所学□B.书籍、报刊□C.学校宣传□D.同事介绍□E.网络6.您认为小学语文课堂有效提问有必要吗?（）（请根据您所教年级情况进行选择） [单选题] *○A.很有必要○B.一般○C.没有必要7.在您设计问题时，您会仔细揣摩问题的表述吗?（） [单选题] *○A.总是会○B.常常会○C.偶尔会○D.基本不会8.您认为有效提问在教学中的地位重要吗?（） [单选题] *○A.重要○B.一般○C.不重要9.在设计问题之前，您是否考虑过学生的实际情况?（） [单选题] *○A.是○B.有时是○C.不是10.您在课堂提问中一般使用哪种问题类型?（）（可多选） [多选题] *□A.记忆型问题□B.理解型问题□C.评价型问题□D.应用型问题11.一节课您通常会提问多少个问题?（） [单选题] *○A.30个以上○B.21—30个○C.10—20个○D.10个以下12.您在设计提问时会主要关注哪些方面?（）（可多选） [多选题] *□A.学生实际情况□B.问题的语言表述□C.教学目标□D.学科特点13.如果提前设计问题，那么您花在问题设计上的时间大概占总备课时长的（）[单选题] *○A.50%以上○B.20%—50%○C.20%以下14.在课堂上，当您向学生提出问题后，您是怎样做的?（） [单选题] *○A.提问后立即告诉学生答案○B.提问后较快让学生作答○C.提问后给予学生思考时间15.在您提出问题后，会留给学生多少时间来思考此问题?（） [单选题] *○A.10秒以上○B.5—10秒○C.3—5秒○D.3秒以内16.在课堂上，您会使用“会不会”“对不对”“听明白了吗”等问题吗?（） [单选题] *○A.经常会○B. 偶尔会○C.从来不会17.您在实施有效提问的过程中遇到最大的困难是?（） [单选题] *○A.自身能力有限○B.缺乏教学经验○C.学生参与热情不高○D难以掌控课堂纪律18.当学生在课堂上回答完问题时，您通常会（） [单选题] *○A.只说“好”“很好”○B.对回答给予具体评价并予以肯定○C.指出错误或不足并纠正后给予鼓励○D.没有任何评价19.当学生回答正确时，您通常会怎样反馈?（） [单选题] *○A.具体表扬○B.简单表扬○C.重复答案○D.不做评价20.当学生回答错误或不完整时，您通常会怎样处理?（可多选）（） [多选题] *□A.鼓励学生继续思考□B.引导学生思考，对其进行提示、点拨□C.询问学生是否理解问题□D.提问其他学生□E直接讲解问题□F.予以批评□G.其他21.课堂上您会鼓励学生进行提问吗?（） [单选题] *○A.会○B.偶尔○C.不会22.在课堂上，若学生提出与您不同的见解的问题时，您通常会（） [单选题] *○A.不予理睬○B.请他阐明自己的观点○C.承诺课后处理○D.发动全班同学共同解决问题。

课堂教学中有效提问调查问卷

课堂教学中有效提问调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR《小学语文课堂教学中有效性提问研究》调查问卷（学生卷）1.你喜欢上语文课吗（） [单选题]A.是B.一般C.不D.说不上2.你不举手发言的原因通常是( ) [多选题]A对老师提的问题不感兴趣B.不明白老师的意思C.问题太难，不会回答D.缺乏自信，害怕答错E.不想动脑思考3.在语文课上,你( )被老师提问 [单选题]A.经常B.有一半的机会C.比较少D.几乎从未4.你认为课堂提问对你的学习（） [单选题]A.有促进作用B.没有促进作用C.促进不大D.浪费时间5.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是什么（） [单选题]A.老师的提问内容我听不懂B.老师过多的提问和讲解，形式太单一C.老师的提问语言太乏味，缺少吸引力。

6.你觉得语文老师提出的问题表达清楚吗，你能听懂吗( ) [单选题]A.很清楚,每次都听懂B.比较清楚,大部分听懂C.不太清楚,基本听不懂D.很不清楚,完全听不懂7.在语文课上,你觉得老师提问后给你的思考时间( ) [单选题]A.很充足B.比较合适C.不够充足D.几乎没有思考时间8.你对语文老师通常运用的提问方式( ) [单选题]A.非常喜欢B.喜欢C.觉得无所谓D.不喜欢9.对语文老师的提问,你最想先( ) [单选题]A.听老师的讲解B.自己思考C.与同学讨论D.其他10.语文老师对你的课堂回答经常( ) [单选题]A.笼统地表扬,如：好!很好！B.具体评价你的回答后表扬你C.经常指出你的错误D.没有任何评价11.语文课上，你( )主动举手发言 [单选题]A.经常B.有时C.较少D.从不12.你希望在你回答问题后,语文老师的反应是( ) [多选题]A.经常加以赞扬B.经常赞扬,并加以点评C.不做任何评价D..重复你的回答，批评指正13.你觉得语文老师通常叫你回答的题目( ) [单选题]A.非常难B.有点难C.难度正合适D.比较简单14.你认为老师在课堂上的提问（） [单选题]A. 有趣的B. 枯燥的C. 可有可无的15.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗（） [单选题]A.感兴趣B.有时感兴趣C.没有兴趣16.你觉得你的语文老师的课堂提问有什么优点、缺点 [简答题]17、你喜欢老师上课提问有难度的问题，还是简单的问题，或者是难度适宜的问题？谈谈原因。

小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷

《小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷所教年级年龄教龄课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。

它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。

可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以对小学语文课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为小学语文课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待小学语文课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨小学语文课堂教学的有效性。

请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。

若您还有其它答案，请填在后面。

1．您对有效性的认识有多少？A很了解B知道一些C一点儿也不了解2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？A难度很大B有一些难度C没有难度3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能4、您对小学语文课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？A知道很多方法B了解一些C了解甚少5、小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？A 优化教学目标B 增加课堂教学容C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？A 仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材C 增强情境创设的有效性D 强化学习过程的有效性7、从哪些方面衡量新课程的语文教学是否有效？A 是否是关注“全人”发展的教学B 是否是促进语文学习的教学C 是否是呼唤效益意识的教学8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率9、分析影响语文课堂教学有效性的因素:A教师行为的有效性；B学生行为的有效性；C教学目标的有效性；D教学内容的有效性；E教学方法的有效性；F教学评价的有效性；G教学反思的有效性；10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文课堂教学有效性应以学生的发展为目的。

《小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷

《小学语文课堂教学有效性研究》调查问卷谢谢各位老师的合作，希望我们能共同学习，1．您对有效性的认识有多少？( )A很了解B知道一些C一点儿也不了解2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？( )A难度很大B有一些难度C没有难度3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？( )A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能4、您对小学语文课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？( )A知道很多方法B了解一些C了解甚少5、小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？( )A 优化教学目标B 增加课堂教学容量C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路E 优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？( )A 仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材C 增强情境创设的有效性D 强化学习过程的有效性7、从哪些方面衡量新课程的语文教学是否有效？( )A 是否是关注“全人”发展的教学B 是否是促进语文学习的教学C 是否是呼唤效益意识的教学 D8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：( )A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率9、分析影响语文课堂教学有效性的因素:( )A教师行为的有效性；B学生行为的有效性；C教学目标的有效性；D教学内容的有效性；E教学方法的有效性；F教学评价的有效性；G教学反思的有效性；H10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文课堂教学有效性应以学生的发展为目的。

( )A个性发展B全面发展C终身发展11、提高语文课堂教学有效性应从什么地方出发？( )A 课程需求B 学生的兴趣爱好C 学生的需要出发12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？( )A轻松舒适B有益于教与学C宽畅、有足够的学习材料13、对于小学语文课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）。