《给妈妈的礼物》二
小学二年级写人作文《给妈妈的礼物》500字
回家，看到餐桌上的礼物
一定会很惊喜的。
关键词：彩色笔,一份,贺卡,祝
愿,妈妈,节日快乐,儿子,刘陀,等到, 一天,妈妈,下班,回家,看到,餐桌上, 礼物,一定,惊喜。
小学二年级写人作文《给妈妈的礼 物》
行动不一定带来快乐，而无行动则决现我的计划呢？我这
两天一直在冥思苦想，既要有创意又
爱心 要表达我的
，我还真费了一
翻脑筋。我先找了一些制作礼
物的资料来看，然后在草稿
纸上画出草图，终于我设计
了一个好的创意。
我用平时节俭下的零花钱，
到商场里采购了一些做礼物的材
料。
关键词：如何,实现,计划,两天,
小学二年级写人作文
给妈妈的礼物
500字
为什么要给妈妈送礼物？妈
妈又不过生日。哦，再过两天是3月8
妇 日，是一年一度的“三八”国际 女节。这是全世界妇女同胞
的节日，也是妈妈的节日，给妈妈一
份惊喜的念头在我脑海里闪现。
关键词：为什么,妈妈,送礼物,
妈妈,不过,生日,两天,一年一度,三 八,国际妇女节,全世界,妇女,同胞, 节日,妈妈,节日,妈妈,一份,惊喜, 念头,脑海,闪现。
小学二年级写人作文《给妈妈的礼 物》
手掌 过十几分钟再拿出来，一块
桃心 大小的
巧克力就做好了。接
下来是包装巧克力，把巧克力打扮的
先用 又别致、又漂亮。
锡铂纸把
它包好装入礼品盒，外边用彩
色纸包好，再用彩色纸折几朵
小花，用透明胶带固定在礼
品盒上，这样一份漂亮、好吃、别致、
实惠的礼物就完工了。
关键词：十几分钟,出来,一块,
一直,冥思苦想,既要,创意,表达,爱 心,脑筋,一些,制作,礼物,资料,来 看,然后,草稿纸,上画,草图,终于, 设计,一个,创意,平时,节俭,零花钱, 商场,采购,一些,礼物,材料。
小班美术教案《给妈妈的礼物》
小班美术教案《给妈妈的礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈的爱和付出。
1.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会制作简单的礼物。
1.3 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，激发幼儿关爱家人的情感。
第二章：教学内容2.1 母亲节的来历：介绍母亲节的起源和发展，让幼儿了解妈妈的重要性和付出。
2.2 礼物的意义：讲解礼物的作用和意义，让幼儿明白送礼物的意义在于表达爱意。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿了解母亲节，学会制作简单的礼物。
3.2 教学难点：培养幼儿对妈妈的感激之情，激发幼儿关爱家人的情感。
第四章：教学方法4.1 讲授法：讲解母亲节的来历和礼物的意义。
4.2 实践法：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的动手能力。
4.3 引导法：引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情。
第五章：教学步骤5.1 引入：讲解母亲节的来历，引导幼儿谈论妈妈的爱和付出。
5.2 讲解：讲解礼物的意义，让幼儿明白送礼物的目的在于表达爱意。
5.3 示范：展示制作礼物的过程，让幼儿跟随示范动手制作。
5.4 实践：让幼儿独立或合作制作礼物，培养幼儿的动手能力。
5.5 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享对妈妈的爱和感激之情。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
6.2 结果评价：评价幼儿作品的创意和完成度。
6.3 情感评价：了解幼儿对妈妈的爱和感激之情，观察幼儿在活动中的表现。
第七章：教学资源7.1 教具：制作礼物的材料和工具。
7.2 课件：母亲节的来历和礼物的意义的图片或视频。
7.3 音乐：适合母亲节的歌曲或音乐。
第八章：教学拓展8.1 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
8.2 课后活动：组织家长和幼儿一起参加母亲节庆祝活动。
第九章：教学反思9.1 教学效果：9.2 幼儿反馈：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
给妈妈的礼物读后感
给妈妈的礼物读后感《给妈妈的礼物》是一部温馨感人的小说，它讲述了一个女儿为了母亲的生日挑选礼物的故事。
小说通过女儿的眼睛，展现了母女之间深厚的情感和无私的爱。
读完这部小说，我深受感动，也更加珍惜和理解母亲对我的爱。
小说的主人公是一个忙碌的职场女性，她在母亲生日前夕，为了挑选一份特别的礼物而四处奔波。
她在商场里翻找着各种礼物，却始终找不到合适的。
在这个过程中，她回忆起了自己和母亲之间的点点滴滴，母亲为她付出的一切，包括无微不至的关怀和无私的爱。
最终，在母亲生日当天，她决定亲手制作一份特别的礼物，以表达对母亲的感激和爱意。
这个故事让我想起了自己和母亲之间的点点滴滴。
母亲总是默默地为我付出，无论是在我成长的道路上还是在我生活中的点滴细节中，她都给予了我无尽的关爱和支持。
她总是在我需要的时候给予我温暖和鼓励，她总是在我犯错的时候给予我宽容和理解。
她的爱如大海般深沉，如阳光般温暖，让我感受到了无尽的力量和勇气。
读完《给妈妈的礼物》，我更加明白了母亲的爱是无私的，她们总是默默地为我们付出，从不求回报。
我也更加珍惜和理解母亲的爱，我会更加努力，更加用心地对待母亲，让她感受到我的爱和关怀。
这部小说让我感受到了母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜和理解母亲的爱。
在母亲的生日即将到来之际，我决定为母亲挑选一份特别的礼物，不仅仅是为了庆祝她的生日，更是为了表达我的感激和爱意。
我希望能够用这份礼物，让母亲感受到我的爱和关怀，让她知道我永远都会珍惜和爱她。
母爱如大海般深沉，母亲如同一座灯塔，永远为我们指引方向。
在母亲的生日，让我们用一份特别的礼物，来表达我们对母亲的感激和爱意吧！。
小班美术教案及教学反思《送给妈妈的礼物》
小班美术教案及教学反思《送给妈妈的礼物》教学目标1.培养小班幼儿的美术兴趣和创作能力，提高他们的审美能力和表现能力。
2.通过此次教学，让幼儿认识到身边的人都值得被关爱和关注，同时培养幼儿的感恩之心和爱心。
3.帮助幼儿完成一份简单的礼物，让他们通过作品表达对妈妈的祝福和爱。
教学准备1.设计好教案，包括教学内容、步骤和评价方法等。
2.准备好相应的材料，如水彩笔和纸张等。
3.确保教室有足够的空间，以便幼儿自由创作。
教学内容1.导入环节。
老师可以引导幼儿回想一下妈妈们为他们做了哪些事情，让他们认识到妈妈的辛苦和付出，同时启发幼儿关爱妈妈、孝顺妈妈。
2.展示环节。
老师可以展示一些跟主题相关的图片或故事，以激发幼儿的创作灵感。
同时，老师也可以向幼儿介绍一些简单的美术知识，如颜色、线条等。
3.创作环节。
老师可以为幼儿提供相应的材料，并激发他们的创作热情。
同时，在创作过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励，让幼儿能够顺利完成作品。
4.展示和分享环节。
在幼儿完成作品后，老师可以邀请他们分享自己的作品，让其他幼儿能够欣赏并了解彼此的作品。
同时，也可以为幼儿评价和点赞，增强他们的自信心和表现力。
教学反思此次美术教学主题为《送给妈妈的礼物》。
通过本次教学，我发现幼儿们都具有良好的创作热情和表现欲望。
他们对于绘画工具和材料都有很强的兴趣，同时也非常喜欢分享自己的作品。
在创作过程中，我发现幼儿们对于作品的构思和色彩搭配能力还比较薄弱，需要老师在细节上进行指导和引导。
此外，由于是小班幼儿，他们的注意力比较难以集中，需要我不断地引导和指导。
总的来说，此次美术教学取得了较好的效果。
幼儿们完成了自己的作品，同时也学会了感恩，学会了创作，学会了分享和沟通。
但同时，我也发现需要更加注重幼儿的个性和创造力，在指导中更扮演引导者和观察者的角色，以更好地帮助他们发挥自己的想象力和创作能力。
教科版艺术一下2.2《送给妈妈的礼物》说课稿2
教科版艺术一下2.2《送给妈妈的礼物》说课稿2一. 教材分析《送给妈妈的礼物》这一课是教科版艺术一下第2.2课的内容。
本课主要是让学生通过手工制作的方式，为自己妈妈制作一件礼物，以此表达对妈妈的感激和爱意。
教材内容丰富，包括制作礼物的步骤、材料准备、制作技巧等方面，旨在培养学生的动手能力、创造力和对母亲的感恩之心。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们对母亲的关爱和感激之情往往表现在日常生活中的一些小细节上。
学生动手能力较强，喜欢通过手工制作来表达自己的情感。
但部分学生可能对制作礼物的技巧和步骤掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握制作礼物的基本步骤和技巧，独立完成一件送给妈妈的礼物。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3.情感态度与价值观：引导学生学会感恩，表达对妈妈的爱和感激之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能独立完成制作礼物的整个过程，制作出具有创意的礼物。
2.教学难点：学生对制作技巧的掌握，以及如何将自己的情感融入作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、合作法等，引导学生动手实践，培养学生的创新能力。
2.教学手段：利用多媒体展示制作礼物的步骤和技巧，同时配合实物演示，让学生更直观地掌握制作方法。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生思考，母亲节快到了，我们应该如何表达对妈妈的爱和感激之情。
引入本课《送给妈妈的礼物》。
2.讲解：利用多媒体展示制作礼物的步骤和技巧，同时进行实物演示，让学生了解制作过程。
3.实践：学生分组合作，根据所学知识和技巧，动手制作送给妈妈的礼物。
教师巡回指导，对有困难的学生给予个别帮助。
4.展示：学生将制作好的礼物进行展示，分享制作过程中的心得体会和对自己礼物的喜爱之情。
5.总结：引导学生总结本节课所学内容，强调表达对妈妈的爱和感激之情的重要性。
小班美术教案《给妈妈的礼物》(通用
小班美术教案《给妈妈的礼物》(通用一、教学内容《给妈妈的礼物》选自小班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为通过简单的手工制作和绘画，引导幼儿发挥想象力和创造力，为母亲制作一份特别的礼物，表达对母亲的爱。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿对母亲的感恩之情，学会表达爱意。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
重点：培养幼儿的动手操作能力，学会表达对母亲的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述母亲节的故事，引导幼儿讨论如何为妈妈准备礼物，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解制作步骤，强调色彩搭配和创意表达。
3. 幼儿操作（15分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，开始为妈妈制作礼物。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行展示，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《给妈妈的礼物》2. 制作步骤：a. 选择合适的画纸和彩笔b. 发挥想象，画出妈妈的形象c. 涂上美丽的色彩d. 用剪刀剪下妈妈的形象e. 胶水粘贴在礼物卡片上七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一张特别的礼物卡片。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，将制作的礼物送给妈妈，并表达对妈妈的爱意。
同时，教师可布置家庭作业，让幼儿和家长共同完成一幅画作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会表达对母亲的爱。
3. 示范讲解环节：确保幼儿能理解并跟随制作步骤。
《给妈妈的礼物》教案教学设计
谢谢您的聆听
THANKS
提问导入
询问学生关于妈妈的话题，如“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”，引导学 生思考并表达自己的想法。
新课学习
01
02
03
阅读课文
学生自读课文，了解文章 大意和故事情节。
讲解生词
教师讲解课文中的生词和 短语，帮助学生理解课文 内容。
分析课文
教师引导学生分析课文， 理解故事中的人物、情节 和情感。
课堂活动
推荐阅读
01
《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等绘本，引导孩子感受母爱
和亲情的伟大。
阅读方法指导
02
教给孩子正确的阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读
效率和理解能力。
阅读分享与交流
03
组织孩子进行课外阅读分享和交流活动，鼓励他们表达自己的
阅读感受和收获。
社会实践活动设计与组织
1 2 3
母亲节感恩活动
家庭作业布置与指导
情感表达作业
鼓励孩子在家中为妈妈制作一份心意卡片，通过 绘画、文字等方式表达对妈妈的爱和感激之情。
观察记录作业
要求孩子观察妈妈在日常生活中的付出和关爱， 记录下来并分享自己的感受和思考。
实践体验作业
布置一些实践性作业，如让孩子参与家务劳动， 体验妈妈的辛苦和付出。
课外阅读推荐与引导
网络资源利用
教师可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、教育类网站等，查找与母爱、感恩等主题 相关的资料、案例、故事等，帮助学生丰富知识储备，加深对母爱的认识和理解。
自主开发教学资源建议
制作多媒体课件
教师可以根据教学内容和目标，制作多媒体课件，包括课文背景介绍、重点词汇和句型展示、相关图片和视频等，以 提高课堂教学的趣味性和实效性。
幼儿园小班优质教案《送给妈妈的礼物》含反思
幼儿园小班优质教案《送给妈妈礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《我爱我家》，具体内容为《送给妈妈礼物》。
通过本章节学习，孩子们将学会表达对妈妈爱，提高动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿理解母爱伟大，学会表达对妈妈爱。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈爱，提高动手操作能力。
重点：培养幼儿创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈照片、故事书、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示妈妈照片，引导幼儿谈论自己妈妈，分享与妈妈之间趣事。
（2）讲述故事《送给妈妈礼物》，让幼儿感受故事中宝宝对妈妈爱。
2. 例题讲解（1）引导幼儿讨论：故事中宝宝为什要送给妈妈礼物？（2）引导幼儿思考：我们也可以用什方式表达对妈妈爱？3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，每组想出一个表达爱意方式。
（2）每组分享自己想法，大家共同完成一份送给妈妈礼物。
4. 动手操作（1）发放彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料，引导幼儿根据自己想法进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高动手操作能力。
（1）让幼儿展示自己完成礼物，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 主题：《送给妈妈礼物》2. 板书内容：（1）妈妈照片（2）故事书（3）彩纸、剪刀、胶水、画笔等（4）各组表达爱意方式七、作业设计1. 作业题目：制作一份送给妈妈礼物，回家后向妈妈表达爱意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表达对妈妈爱意。
但在动手操作过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题班会，让幼儿分享家庭趣事，增进家庭感情。
（2）鼓励幼儿在家中为妈妈做一件力所能及事情，如：帮忙做家务、给妈妈按摩等，培养幼儿感恩意识。
初二作文《送给妈妈的礼物》400字(共6页PPT)
送给妈妈的礼物
400字
小朋友们，平时你们有没有想过
送给妈妈一些礼物呢？
其实，送给妈妈的礼物并不需要
重金。只需带给她学习上不断进
双 步的喜讯，只需在妈妈把粗糙的
手放进冰凉的水里洗衣时递去一
双手套，只需在妈妈做家务热
的满头大汗时递上一条擦汗的毛巾，
只需妈妈生病时送上一句体贴
问候 的
，只需妈妈苦闷烦恼时为
初二作文《送给妈妈的礼物》
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。 要记住，坚持到底就是胜利。
再见
故事 她讲述一段好笑的
，只需在
饭菜 吃完美味可口的
后帮妈妈刷
筷子 刷
洗洗碗，只需在自己犯了
错误后能主动大胆认错，只需
关键词：小朋友,平时,你们,有
没有,送给,妈妈,一些,礼物,其实, 送给,妈妈,礼物,并不需要,重金,带 给,学习,不断进步,喜讯,妈妈,粗糙, 双手,放进,冰凉,水里,洗衣,递去, 一双,手套,妈妈,家务,满头大汗,一 条,擦汗,毛巾,妈妈,生病,一句,体 贴,问候,妈妈,苦闷,烦恼,讲述,一 段,好笑,故事,需在,美味可口,饭菜, 妈妈。
初二作文《送给妈妈的礼物》
作为小学生，虽然我们还不能挣钱回
方 报您，但我们有自己表达爱的 式。
小朋友们，相信你一定想好 要送给妈妈什么礼物了吧。那
么，就快点行动吧！
关键词：作为,小学生,虽然,我
们,不能,挣钱,回报,我们,自己,表 达,方式,小朋友,相信,一定,送给, 妈妈,什么,礼物,那么,快点,行动。
初二作文《送给妈妈的礼物》
这些用孝心编织成的礼物，
妈妈 都会给
带去无比的幸福！
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思小班教案《送给妈妈的礼物》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆参与印染活动，感受色彩美，尝试通过折叠印染的方法制作花手帕，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《送给妈妈的礼物》含反思教案吧。
活动目标：1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2.大胆参与印染活动，感受色彩美。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。
那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？二、基本环节（一）带领幼儿欣赏成品（1）带领幼儿欣赏花手帕（2）引导幼儿说出花手帕制作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。
首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。
小朋友，你们会了吗？（三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。
《送给妈妈的礼物》三年级作文
《送给妈妈的礼物》三年级作文今日乃三八妇女节，吾特赠母亲一贺卡。
贺卡正面北面绘有九个灯笼，上题“祝妈妈节日快乐无比”。
正南面绘有一花坛，内种诸多玫瑰、菊花等，花骨朵上写着“妈妈我爱您”。
西北与东北两面皆下爱心雨，每面各有六组，每组六个爱心，表我永远爱吾母。
午间，吾将贺卡献于母亲，母甚喜，曰：“吾女长大、懂事，无论女予母何礼，母皆欣然。
”吾遂扑于母怀。
母，吾欲对汝言：若吾为燃烧之蜡烛，汝乃燃此烛之人；若吾为盛开之花朵，汝乃辛勤之花匠；若吾为艳丽之花衣，汝乃制衣之巧手裁缝。
母，吾爱汝！母亲，您是世界上最伟大的人！您用您的爱和关怀，为我们创造了一个温馨、和谐的家庭环境。
您不仅给予我们生命，还给予我们无尽的爱和支持。
在我们成长的过程中，您始终陪伴在我们身边，给予我们鼓励和帮助。
您的辛勤付出和无私奉献，让我们感受到了家庭的温暖和幸福。
在这个特别的日子里，我想向您表达我对您深深的敬意和感激之情。
您是我生命中最重要的人，没有您的关爱和支持，我无法成为今天的自己。
您的教诲和指导，让我明白了许多人生的道理和价值观。
您的坚强和勇敢，也一直激励着我前行。
妈妈，我爱您！您的爱是无私的，您的关怀是无微不至的。
无论我走到哪里，无论我遇到什么困难和挫折，您总是在我身边，给我力量和支持。
您的爱让我感到无比幸福和安心，让我有勇气去面对一切。
在这个特殊的日子里，我想为您做一些事情，表达我对您的感激之情。
我想为您做一顿丰盛的晚餐，让您品尝我的手艺。
我想为您打扫房间，让您享受一个整洁舒适的环境。
我还想为您按摩，让您放松身心，缓解疲劳。
妈妈，您是世界上最伟大的人，我永远爱您！在未来的日子里，我会更加努力学习，不断进步，成为一个对社会有用的人。
我会用我的行动来回报您的爱和关怀，让您为我感到骄傲和自豪。
再次祝愿您三八妇女节快乐，身体健康，幸福美满！。
小班美术教案《给妈妈的礼物》(通用
小班美术教案《给妈妈的礼物》(通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我爱我家》，详细内容为《给妈妈的礼物》。
通过本节课的学习，学生将学会用简单的绘画和手工制作技巧，为妈妈制作一份特别的礼物。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的审美观念，学会表达对妈妈的爱意。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作技巧表达对妈妈的爱意。
教学重点：掌握绘画和手工制作的基本方法，学会表达对妈妈的感激之情。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶棒、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解绘画和手工制作技巧（10分钟）教师示范如何用画笔、水彩颜料进行绘画，以及如何运用彩泥、剪刀、胶棒等材料进行手工制作。
重点讲解色彩的搭配、线条的运用以及制作过程中的注意事项。
3. 学生创作（10分钟）学生根据教师讲解的技巧，开始为妈妈创作礼物。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。
引导学生互相学习、交流，提高创作水平。
六、板书设计1. 课题：《给妈妈的礼物》2. 教学目标：掌握绘画和手工制作技巧学会表达对妈妈的爱意培养合作、分享的品质3. 教学难点与重点：绘画和手工制作技巧的运用表达对妈妈的感激之情七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一份特别的礼物。
答案：学生可根据自己的喜好和特长，运用本节课所学的绘画和手工制作技巧，为妈妈制作一份礼物。
如：贺卡、画作、手工制品等。
2. 作业要求：作品需体现对妈妈的爱意，色彩搭配和谐，制作过程认真。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续为妈妈制作礼物，可以尝试运用其他材料和技巧，提高自己的创作能力。
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思篇1活动目标：1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2.大胆参与印染活动，感受色彩美。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗？师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。
那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢？师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗？二、基本环节（一）带领幼儿欣赏成品（1）带领幼儿欣赏花手帕（2）引导幼儿说出花手帕制作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
（二）教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀？先看好老师是怎么做的。
首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下；其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下；一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝” 太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗？我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。
小朋友，你们会了吗？（三）个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。
《给妈妈的礼物》小学语文教案范文
《给妈妈的礼物》小学语文教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中主人公为妈妈准备礼物的过程，以及妈妈的感受。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱父母，尊敬长辈的美德。
（2）培养学生懂得珍惜亲情，学会表达爱意的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生关爱父母，尊敬长辈的美德。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文中的情感教育，学会表达爱意。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与，提高口语表达能力。
3. 情感教学法：通过引导学生在课文学习中体验情感，培养关爱父母的美德。
四、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小组讨论表格。
4. 角色扮演道具。
五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件或黑板，展示课文封面，引导学生关注课文。
（2）简要介绍课文内容，激发学生学习兴趣。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3. 生字词学习（1）学生分组学习生字词，运用到实际情景中。
（2）教师抽取学生回答，检查生字词学习情况。
4. 情感教育（1）引导学生观察课文中的情感变化，思考主人公为妈妈准备礼物的意义。
（2）学生分享自己的感受，谈谈如何关爱父母。
5. 课堂小结（2）引导学生学会关爱父母，尊敬长辈，懂得表达爱意。
6. 作业布置（1）课后抄写生字词。
（2）以“我为妈妈准备礼物”为主题，写一篇小练笔。
（3）回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱意。
二年级作文送给妈妈的礼物
二年级作文：送给妈妈的礼物妈妈是世界上最好的妈妈，她为我们做了许多事情，从早到晚都在关心照顾我们。
在这个特殊的日子里，我准备了一份特别的礼物送给妈妈，让她感受到我的爱和感激之情。
首先，我打算用颜料和纸做一张漂亮的手工贺卡。
我会在贺卡上写上美丽的祝福词，表达我对妈妈的感谢和爱意。
我会用心去制作每一个部分，让这张贺卡成为我对妈妈的深深祝福。
其次，我计划用纸巾和酒精做一个小花篮。
我会先折叠纸巾，然后将其插入一个小篮子里。
接着，我会用酒精来为每一朵纸巾花“上色”，让它们变得五彩斑斓。
这个小花篮既简单又美丽，我相信妈妈一定会喜欢它。
还有，我想给妈妈写一篇关于她的故事的小小文章。
我会写下妈妈的种种好处，她每天的辛勤工作和无微不至的照顾。
我会把这篇文章写在一张可爱的纸上，让妈妈读后感到开心和骄傲。
最后，我还准备了一个特殊的惊喜给妈妈。
我会自己动手做一顿美味的早餐。
我会做妈妈最喜欢吃的食物，并且摆出美丽的盘子，让她有一个美好的早晨开始美好的一天。
我相信妈妈一定对这些礼物感到很开心和感动。
虽然这些礼物不是很贵重，但却是我用心制作的，代表着我对妈妈深深的感谢和爱意。
我知道，妈妈一直默默付出，从未要求任何回报。
这个特殊的日子，是我表达对妈妈爱的时候，发送这些礼物恰到好处。
我的妈妈是世界上最好的妈妈！无论我有什么样的困难，她总是在我身边。
不管我高兴还是难过，她都会给我鼓励和安慰。
这些礼物只是我对妈妈所做的一点点回报，但是我会继续努力，让妈妈每天都能感受到我的爱。
因为妈妈是我最亲爱的人，我愿意为她做任何事情。
我爱你，妈妈！。
努力攒钱给母亲买礼物的作文
篇一:《作文送妈妈的礼物》[作文送妈妈的礼物]送妈妈的礼物刘瑞奇三八妇女节快到了，我想给妈妈一个礼物，我自言自语地说：“做什么礼物呢？” 我想着想着，想起来了，做贺卡吧，作文送妈妈的礼物。
我就拿出了几张彩纸，做了起来，小学二年级作文《作文送妈妈的礼物》。
◆分享好文◆贺卡做完了，该画画了，我又画了几多花，又在里面写上：妈妈您辛苦了，祝您节日快乐！就等妈妈回家了，妈妈回到家，我说：“妈妈你猜我给您什么礼物？”妈妈猜不出来了，我让她看了，她说：“你做得太好了！”我心里很高兴！指导教师崔梅茹篇二:《给妈妈的礼物作文》给妈妈的礼物作文（一）早晨，我睁开眼睛，一缕明媚的阳光，从窗户外射进来。
今天是一个感恩的好日子。
老天爷也特别开恩，从冷的天变暖了。
在上学的路上我一边看着路上的小学生，一边在考虑送妈妈什么礼物，送花？太俗了。
说一句话给妈妈听，又没心意了……但最后我还是确定送给妈妈一张自己做的贺卡，“礼轻情意重”嘛！回到家，我拿出了一张不深不淡的黄色软卡纸，对折之后，想到了电视上的人做的贺卡，哪一张卡纸剪一个爱心，在围着圈剪……我边想边做着，好了之后，左看看用看看，觉得贺卡太简单了，就这了几个小星星贴在了贺卡上，再写上妇女节快乐！接着，我打开贺卡，又想起了有本书上写着关于妇女节的祝福语，我可以把它抄上去啊！真是个不错的点子，妈妈一定会喜欢的！我立刻把那本书找了出来，找到那页把happy womons day （妇女节快乐）写在了上面，之后又画上了点花纹。
终于我这张还算精美的贺卡做好了。
我把贺卡放在妈妈的被子下，希望能给妈妈一个意外的惊喜，妈妈回来了，我当做什么事也没发生。
我一直等到了晚上，妈妈翻开了被子，这个惊喜发生了，妈妈看了看，露出了灿烂的笑容，还对我说，赵璇长大了，我心里比吃了，蜜还甜。
给妈妈的礼物作文（二）大家一定知道在特殊的日子或重要的日子里人们都会互相送礼物。
礼物代表的含义很多。
在别人生日的时候，你送她一件礼物表示真诚的祝福；在特殊的日子里大家一起娱乐，送给伙伴一件礼物代表一种友好。
给谁的礼物作文
给谁的礼物作文篇一《给妈妈的礼物》我一直想给妈妈送个特别的礼物。
妈妈每天忙里忙外的，操持着这个家，可辛苦了，我觉得她值得最好的。
有一次上学前，我看到妈妈在厨房忙活。
她像个勤劳的小蜜蜂，一会儿切菜，那熟练的动作，菜在她的手下被切成均匀的小块；一会儿又在炉灶前煮着粥，那专注的神情，眼睛紧紧盯着锅里的粥，还不时用勺子搅一搅，就怕糊了锅底。
这时我突然有了灵感，我要给妈妈做一顿丰盛的晚餐，这一定是个很棒的礼物。
说干就干，我放学后专门去了菜市场。
那里人山人海，各种声音交织在一起。
我在一个个摊位前仔细地挑选着食材。
买青菜的时候，我学着妈妈的样子，把菜叶一片一片翻着看有没有坏的，菜贩师傅都夸我细心呢。
还买了妈妈最爱吃的排骨，我拎着那袋沉沉的排骨，心里乐滋滋的。
回到家，我在厨房就开始大展身手。
我按照记忆中的步骤煮米饭，结果水放多了，米变得黏黏糊糊的，但我没灰心。
接着处理排骨，本想做红烧排骨的，可是油一热，下排骨的时候油溅起来，吓得我后退了好几步。
我小心翼翼地继续操作，给排骨加酱油等调料的时候，还一不小心倒多了，颜色变得有点深。
炒菜的时候也是手忙脚乱，青菜炒得有点过火。
当妈妈回来看到这一桌子的饭菜时，她惊讶地张大了嘴巴。
我有点不好意思地说：“妈，这是我给你的礼物，没做好。
”妈妈坐下来尝了尝，眼角泛起泪花，她说：“这是妈妈收到的最好的礼物。
”那一刻我知道，不管这礼物完不完美，只要有这份心意就够了。
篇二《给爷爷的礼物》爷爷是个特别有趣的老头，他总喜欢给我讲他小时候的故事。
我就寻思着给爷爷送个礼物，让他更开心。
记得有一个周末，爷爷坐在院子里的老藤椅上，戴着他的老花镜看报纸。
阳光洒在他那布满皱纹的脸上，手中的报纸被风吹得轻轻晃动。
他看一会儿报纸就抬起头看看周围，那眼神里满是惬意。
于是，我打算给爷爷画一幅像。
我找来了画纸、画笔，就开始悄悄地观察爷爷。
爷爷那天穿着他那件洗得有点发白的蓝色布衫，领口还有一点小小的补丁，那是奶奶给他缝的。
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第二课时教学要点：讲读课文2、3两节，学会读多音字地，认识秃宝盖，学会高、兴2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。
教学过程：一、复习检查。
1、认读下列生字词。
2、指名读第一节课文。
二、讲读课文第2节。
1、自由朗读，要求读准带音节的字。
2、指名朗读，正音。
3、送什么好呢？这个问句是谁文谁的呢？（丁丁问自己的）我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。
（练习朗读）读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗？（妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。
送什么好呢？到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。
对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。
）4、放第二幅课文插图的投影（或看课文插图）从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有？（已经做好了）谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的？（丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。
做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。
）5、出示抄有下列内容的小黑：我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上祝妈妈生日快乐（1）齐读。
谁能把黑板上句子中的喜欢换上另外一个词，意思不变？（喜爱）（2）祝妈妈生日快乐是什么意思？（希望妈妈生日快乐。
）6、指导朗读。
注意指导长句子中的停顿。
三、讲读课文第三节1、放第三幅课文插图的投影（或看课文插图）丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说？妈妈又会怎么说？（妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。
妈妈说：是什么呀？丁丁说：是我自己做的生日卡片。
丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说：做的真好，我真喜欢，谢谢你！）妈妈为什么说：我真喜欢呢？（丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。
妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说我真喜欢！）2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。
注意指导读准多音字地的读音。
dì土地地上扫地地de高兴地说很快地跑大声地说兴：后鼻音。
第3笔是撇，做后一笔是点。
高兴与课文里的哪个词意思差不多？（快乐）四、齐读课文2、3两节。
五、作业：1、完成课堂作业第1题。
2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。
第三课时教学要点：听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。
教学过程：一、复习检查1、认读词语卡片2、用下列字口头组词：朵、写、兴3、听写生字。
二、朗读课文，回答问题。
1、放课文录音。
2、自由读课文。
3、指名逐节朗读课文，并回答问题。
（1）读第1节。
为什么丁丁想到给妈妈送礼物？（2）读第2节。
丁丁怎样给妈妈做生日卡片？（3）丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢？三、总结谈话。
丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。
像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。
如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢？大家说得很好，今天回家做一做好吗？四、看图、用喜欢说一句话。