缩句扩句较难版
缩句和扩句的方法及练习答案
缩句与扩句的方法与练习缩句，就是把“枝稠叶茂〞的长句子，缩短为只留“主干〞的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干〞。
换句话说，“主干〞就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的局部。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么〞、“谁干什么〞、“谁怎么样〞或者“什么是什么〞、“什么干什么〞、“什么怎么样〞来找出句子的主要局部。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
〞这是一个长句，我们就可以提问：谁一一老奶奶；干什么一一等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
〞又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
〞我们可提问：什么一一小绒球；是什么是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
〞2.进行词语比拟，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的局部较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
〞因为“野花〞只能开在“草地上〞。
所以“草地上〞是主要词，而“工人宿舍前〞是修饰“草地〞的。
3.如果是否认句缩句，就要把否认词一起写出来，否那么就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
〞应缩成“我不相信鬼话〞，而不能缩成“我相信鬼话〞。
(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得〞字后变的内容后)，如果是动词，那么句子就缩成两局部：人物 +最后一个词;如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三局部：人物 +动词+最后一个词。
(3)一般情况下不保存“的〞“地〞前边的词语，还有“得〞字后面的词语。
*注意：1:人物有可能不止一个，如：第6, 20题。
2: “是〞是一个动词要保存，如：第14题.3:如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：第19 题。
人教三年级上册缩句和扩句的方法总结
人教三年级上册缩句和扩句的方法总结
一、缩句的方法：
1. 删除重复词：将句子中的重复词删除，保留一个即可。
例如：“小明每天早上七点钟起床，小明每天晚上十点钟睡觉。
”可以缩句为：“小明每天早上七点钟起床，晚上十点钟睡觉。
”
2. 合并意义相同的句子：将几个意义相同的句子合并成一个句子。
例如：“我喜欢唱歌。
我喜欢跳舞。
”可以缩句为：“我喜欢唱
歌和跳舞。
”
3. 删除次要信息：将句子中的次要信息删除，只保留主要信息。
例如：“小红喜欢吃苹果，香蕉和橙子。
”可以缩句为：“小红喜欢
吃水果。
”
二、扩句的方法：
1. 添加描述词：在句子中添加描述词，使句子更加具体和生动。
例如：“小狗叫。
”可以扩句为：“小黑狗叫。
”
2. 添加具体细节：在句子中添加具体的细节信息，使句子更加详细。
例如：“小明去了公园。
”可以扩句为：“小明去了公园玩滑滑梯。
”
3. 添加并列结构：在句子中使用并列连词将两个相关的内容连接起来，使句子更加丰富。
例如：“我喜欢跑步。
”可以扩句为：“我喜欢跑步和游泳。
”
以上是人教三年级上册缩句和扩句的方法总结，希望对你有帮助。
扩句与缩句的练习
一、扩句扩句与缩句的练习姓名：
1、工人做工。
( )
2、红旗飘扬。
( )
3、天空中挂着月亮。
( )
二、缩句。
1、金色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
2、我最爱看天上亮晶晶的星星。
3、在老师的帮助下，我完成了作业。
4、敬爱的老师用身躯为我们架起了一座跨越海峡的生命桥。
5、花园里，勤劳的小蜜蜂在花丛中为我们采来了香甜的蜜。
6、胸前绣着“中国”两个大字的许海峰神色庄严地站在40号靶位上。
7、伦纳德夫人慈母般的话语仿佛是一束温暖的阳光抚慰了我受伤的，幼小的心灵。
8、天安门广场高悬在夜空里的那千万盏灯静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群。
9、大家的目光一齐注视着现场唯一的一个警察。
姓名：
10、足智多谋的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多支箭。
11、青年们也从鲁迅先生那里吸取前进和信心的力量。
12、鲁迅先生笔下的闰土是一个机智勇敢、聪明伶俐的少年。
13、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
14、雨大得像是从天上倒下来似的。
15、一轮红日从东方地平线上缓缓升起。
16、我就在马棚里的木桩上拴了一根绳子。
17、她的胸前挂着一枚又一枚亮闪闪的奖牌。
18、在破棉絮似的乌云上，闪电在“嗤啦嗤啦”地闪烁。
19、老师和同学激动得热泪盈眶。
20、鸟类飞翔的能力十分惊人。
21、团长拿着筷子的手激动地抖着。
扩句缩句
一：扩句1、我们要遵守纪律。
2、学校开展活动。
3、老师批改作业。
4、他笑。
5、深山有人家。
6、爸爸是工人。
7、我制订学习计划。
8、柳条拂动着水面。
9、天空布满乌云。
10、心情激动。
二、缩句：1．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
2．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
3．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
4．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
5．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
6．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
7．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
8．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
9．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
10．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
把下列句子改写成拟人句1、小鸟在树枝上鸣叫.2、高粱红了.3、茄子弯弯的.4、小河流淌.5、洪水冲下来.6、微风吹拂着我的脸.7、阳光下花儿开放.8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近.9、洪水淹到了人们的腰上.10、木桥发出吱吱的响声.11、池塘里的荷叶在微风中摇动着.12、春风吹,杏花开了13、蜜蜂在花丛里飞来飞去.把陈述句改比喻句。
1、那个人很瘦。
2、那个人很健壮。
3、太阳很热。
4、树叶落下来。
5、西湖很静。
6、雪花纷纷飘落。
7、他跑出去。
8、弟弟的脸红扑扑的。
9、小姑娘的心灵纯洁。
10、西湖很绿。
扩句缩句
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
答案：1、刺猬缩成一团。
2、桑娜补帆。
3、条石和城砖筑成了万里长城。
4、工程是奇迹。
5、小兔跑来跑去。
6、老人见到天安门。
7、脸上露出笑容。
8、学生做广播体操。
9、沙地上种着西瓜。
10、鸟做窝。
11、小螃蟹挥舞着钳子。
12、小鸟发出鸣叫。
13、雪花飘落。
14、民工撒下盐巴。
15、气球飘向天空16、这是铁路干线。
17、微风吹拂着柳丝。
18、孙平挡住了球。
19、脚落。
20、万里长城是象征。
小学语文缩句和扩句技巧方法总结资料
小学语文缩句和扩句总结资料（考试要点）一、缩写句子方法（一）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如：“水杯突然从桌子上落下来。
”这句话就是讲“什么”——“水杯”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“水杯落下来。
”（二）“的”前修饰都删去如“美丽的彩虹消失了。
”中“美丽的”是用来修饰“彩虹”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“彩虹消失了。
”（三）“地”前限制要删去。
如“他忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“他呼喊起来。
”（四）“得”后补充说明要删去。
如“爷爷着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“爷爷着急。
”（五）数量词语要删去。
如“老师画了一幅画。
”中“一幅”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“老师画了画。
”（六）删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境组。
例如：在今年的运动会中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在今年的运动会中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
（七）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（八）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
扩句、缩句
一、扩句：
1、稻草人着急。
2、老太太露出笑容。
3、我们挖到烟袋锅花。
4、太阳照射着树林。
5、斯巴达克打死了狮子。
6、幼龟游向海边。
7、火车穿过田野。
8、生活像画卷。
二、缩句：
1、那高高的箭楼，巍然耸立与蓝天白云之间。
2、一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。
3、我常常想起海岛对面的一片陆地。
4、生物比赛得过奖的比利惊奇地瞪大了眼睛。
5、这里到处绿树成荫，芳草遍地，是四季常青的绿色世界。
6、天上的星星快活地眨着眼睛。
7、细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧云间。
8、街头冻死的那个卖火柴的小女孩是个可怜的孤儿。
9、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
10、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
11、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
12、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
13、人民是创造世界历史的真正动力。
14、美丽的草原是牧民们心爱的家。
15、这钱是孩子们唯一的希望。
16、她的手里提着一大袋的苹果。
17、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
18、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。
扩句和缩句的例子30个三年级
扩句和缩句的例子30个三年级扩句和缩句是三年级语文学习中比较重要的知识点。
扩句是指根据文章上下文和语言环境，在原有句子基础上增加内容，使句子更完整，更丰富，更有表现力。
缩句是指根据需要把一篇文章中的较长句子简短，让语言更紧凑，更有力度。
下面列举30个例子，帮助同学们更好地掌握扩句和缩句的方法。
一、扩句的例子：1. 她看见我跌倒了。
——她看见我跌倒了，赶紧跑过来扶我起来。
2. 他每天早上练习打篮球。
——他每天早上练习打篮球，目的是为了提高自己的篮球技巧。
3. 我们下雨天要记得带伞。
——我们下雨天要记得带伞，这样才不会淋湿了。
4. 这个孩子不会游泳。
——这个孩子不会游泳，父母应该让他去学习。
5. 他做了一个美味的蛋糕。
——他做了一个美味的蛋糕，大家都夸他做得好。
6. 这本故事书非常有趣。
——这本故事书非常有趣，我读了好几遍。
7. 女孩手里拿着一束花。
——女孩手里拿着一束花，看起来很漂亮。
8. 我们在楼下等你。
——我们在楼下等你，你快点来吧。
9. 小狗追着小猫跑。
——小狗追着小猫跑，很有趣。
10. 他今天晚上要去听音乐会。
——他今天晚上要去听音乐会，非常期待。
二、缩句的例子：1. 我们一起去野餐，带上面包、牛奶和水果。
——我们一起去野餐，带上食物。
2. 昨天晚上，我看了一本小说，一直看到深夜。
——昨天晚上我熬夜看小说。
3. 我们来到了一座小山，山上有很多树和鸟。
——我们来到一座小山，有树和鸟。
4. 她是一个和蔼可亲的老师，给我们讲了很多有趣的故事。
——她是一位有趣的老师。
5. 我们一起去爬山，一路上欣赏了美丽的风景。
——我们一起去爬山欣赏美景。
6. 聚餐的菜肴很丰盛，有鱼、肉、蔬菜和水果。
——聚餐的菜品很丰盛。
7. 这个故事里的主人公是一个善良的小孩，经历了很多困难。
——故事的主人公善良勇敢。
8. 水果摊上有很多种水果，有苹果、梨、桃子和香蕉。
——水果摊有多种水果。
9. 小狗和小猫在花园里玩，非常开心。
缩句和扩句技巧及方法
缩句扩句的技巧及方法
四、扩句和缩句
一扩句就是给句子添枝加叶,即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充,给其添加一些修饰、限制的词语,使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象;
扩句的基本步骤：
要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语;还可以抓住句子的主干词语,自己提一些问题,如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句;
例①我吃饭
方法：先提出问题,什么样的我在什么地方怎样地吃饭然后填上适当的词语,这就是扩句的过程; ②我看着这一幕;
2、不能改变原句的基本意思和句型;
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当;
二缩句就是给句子去掉枝叶,即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语,保持句子最基本的成分; 缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分;
2、找每部分的主干词语;
3、找到“的、地、得”,去除“的、地”以及前面的词语,去除“得”以及后面的词语;
4、最后去掉修饰、限制词语,把主干词语连接成完整的句子;
例①
我很尊敬我的那个慈祥的爸妈妈和严厉的爸爸;缩句
我尊敬爸爸妈妈
②
都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤;
都江堰是大堤;缩句
缩句的注意事项： 1、不能改变原句的基本意思,句子要完整,句型不变; 2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完;
3、否定句中的否定词要保留,疑问句中表示疑问的词语要保留,缩句后的句子不能保留“的、地、得”,但可以保留“着、了、过”;。
语文扩句缩句练习
语文扩句缩句练习
扩句和缩句是语文中的重要知识点，掌握了这些技能可以让文
章更具有变化，充满生机。
下面是一些语文扩句缩句练，供大家练。
扩句练
1. 短句扩充
* 原句：小狗叫。
扩句：院子里的小狗高兴地汪汪叫着。
* 原句：女孩笑。
扩句：女孩喜欢唱歌跳舞，所以她今天在公园里流着汗，开心
地笑着。
2. 由并列句变为复合句
* 原句：天黑了，我们就回家。
扩句：天黑了，我们便回家了。
扩句：我们一到天黑，就立刻回家。
3. 换一种说法
* 原句：他在旁边看书。
扩句：他静静地坐在旁边，专注地看着书。
缩句练
1. 合并简单句
* 原句：我听了你的话，我非常高兴。
缩句：我听了你的话非常高兴。
2. 删去冗余成分
* 原句：在那个大雨非常大的晚上，我穿着一件黄色的衣服。
缩句：那个大雨夜，我穿黄衣。
3. 合并主语或宾语相同的句子
* 原句：我喜欢睡觉。
我也喜欢看电影。
缩句：我喜欢睡觉和看电影。
希望通过这些练习能够帮助大家更好地掌握语文扩句和缩句的技巧，写出生动有趣的文章。
四年级上册语文 《扩句和缩句》重点解析
扩句口诀：
①名词前面加修饰词（..的）②动词前面加修饰词（…地）③时间、地点、数量来补充④检查主角变没变化
练习：
1.小明读书。
我的同学小明在教室里认真地读书。
2.红旗升起来了。
鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来了。
3.天空布满乌云。
浅灰色的天空里布满了层层乌云。
4.我们要遵守纪律。
老师告诉我们要严格遵守学校的纪律
5.比赛在进行。
一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张地进行着。
6.雨下起来。
瓢泼大雨像倾泻的洪水一般下了起来
7.列车通过大桥。
来自南京的列车正在缓缓地通过长长的大桥。
8.他笑。
他看着妹妹跑来跑去的身影忍不住笑了。
缩句口诀：
“的”“地”前面全不要，“得”字后面也要删
时间、地点、数量词，统统不要全删掉，
重点找出主谓宾
练习：
1.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
虹虹和姐姐买了书。
2.四（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
老师讲故事。
3.马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
马克思和恩格斯建立友谊。
4.我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
我们放声歌唱。
5.暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
暴风雨卷过来。
6.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
草地上盛开着花。
扩句和缩句的例子及答案三年级
扩句和缩句的例子及答案三年级
扩句和缩句是我们学习语文的重要内容之一。
在扩句的过程中，我们可以通过添加一些词语或者句子成分来丰富原句的意思，而在缩句的过程中我们可以去掉一些无关紧要的词语，使句子更加简洁明了。
下面，我将以三年级为例子，给大家介绍一些扩句和缩句的例子及答案。
1. 扩句
1）原句：小明在做作业。
扩句后：小明在靠着桌子认真地做语文作业。
2）原句：小狗很喜欢跑。
扩句后：小狗非常喜欢在阳光明媚的草地上奔跑，它的快乐溢于言表。
3）原句：小鸟在树枝上歇息。
扩句后：小鸟在翠绿的树枝上歇息，它的羽毛在微风中轻轻舞动，显得格外美丽。
2. 缩句
1）原句：我和朋友们一起去了游乐场，我们玩得非常开心。
缩句后：我和朋友们去了游乐场玩得非常开心。
2）原句：垃圾分类是个好习惯，它可以保护环境。
缩句后：垃圾分类是保护环境的好习惯。
3）原句：小鸟在阳光明媚的天空中飞翔，它的羽毛格外美丽。
缩句后：小鸟在阳光明媚的天空中飞翔，羽毛格外美丽。
通过以上例子，我们可以看到扩句和缩句都可以丰富原句的意思，让句子更加清晰明了。
同时，我们也可以发现，在扩句和缩句的过程中，我们需要选择合适的词语和句子成分来更好地表达我们的意思，这些都需要我们在平时的学习和生活中多加练习。
希望大家能够通过扩句和缩句的学习，提高自己的语文水平，写出更加精彩的语文作品。
句子练习(缩句、扩句修改病句)
一、缩句。
1、我住在一座叫哥廷根的孤寂的小城。
2、守书摊的营业员是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3、宇航员熬游太空目睹地球时发出了由衷的感叹。
4、地球向人类慷慨地无私地提供矿产资源。
5、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
6、爸爸的书房里，挂着一副从森林里捡来的大鹿角。
7、森林里的松树到了秋天，就要开始储备冬粮。
8、正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。
9、小狐狸用它那粗糙的，粉红色的舌头舔正太郎的手。
10、巍峨的金字塔式古代建筑的奇迹。
11、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
12、天上的星星闪耀着迷人的光辉。
13、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
14、对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
15、一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。
二、扩句1孩子们睡着了。
2、阳光抚摸大地。
3、我面对老人演奏。
4、小明读书。
5、月亮升起来了。
三、按要求改写句子。
1、对这两位母亲的怀念，一直伴随．．我度过了在欧洲的十一年。
（用带点的词语造句）2、老桥，你如一位德高望重的老人。
（改为感叹句）3、浪花拍击着沙滩。
（改为拟人句）4、腊梅在三味书屋的后院开得正盛。
（先改为比喻句，再改为拟人句）5、晴天雨天。
老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
（用关联词连成一句话）6、舞台对我有着神奇的吸引力。
（改为感叹句）7、雨过天晴，太阳出来了。
（改为拟人句）8、春天来了，柳树发芽了。
（改为拟人句）9、用关联词连成一句话（1）他第一次上台讲故事。
他讲故事不慌不忙，表情丰富。
（2）小华性格孤僻。
她在学习上有股钻劲。
（3）小明今天生病看了。
小明今天没来上课。
（4）我宁愿自己多辛苦。
我不能给别人增添麻烦。
（5）文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人放入文化修养。
（6）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
10、独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改为双重否定句）11、松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
扩句和缩句方法和技巧
牛刀小试
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺 球紧紧地缩成一团
刺猬缩成一团。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
桑娜补破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万 里长城。
条石和城砖筑成了长城。
4、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
脸上露出笑容。
5、白家庄小学的学生在操场上用力地 做广播体操。
缩句与扩句的方法和技巧
缩句是把“枝稠叶茂”的长 句子，缩短为只留“主干”（句 子的主语、谓语和宾语）成分的 短句子的过程，并且不能改变原 句的主要意思。
【方法技巧】 抓住主干来缩简（6个基本句式）： 1、谁是什么 2、什么是什么 3、谁干什么 4、什么干什么 5、谁怎么样 6、什么怎么样
1、借助“的、地、得”。
a、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。” “美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的， 因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
b、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起 来。” “都忍不住惊讶地”是用来 限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为 “人们呼喊起来。”
c、“得”后补充说明也删去。 如“小明着急得没办法。” “没办法”是对“着急”的程度进行补充
这是大楼。
扩句就是给句子的主干添枝加 叶，加上修饰的成分。
如，“鱼钩闪烁着光芒。” 可扩成：长满了红锈的鱼钩永 远闪烁着金色的光芒。
一、扩句和缩句
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意 思。
1. 扩句
扩句的基本方法：首先找出句子的主干词； 其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修 饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行； 再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是 否比原句的意思更具体、充实。
小学扩句缩句练习
小学扩句缩句练习
本文档旨在提供给小学生们一些有趣的扩句和缩句练题，帮助他们提高语言表达能力和扩展句子结构。
以下是一些练题供参考：
扩句练
1. 简单扩句：
- 原句：小明跑。
- 扩句：小明跑得非常快。
2. 描述性扩句：
- 原句：花开了。
- 扩句：许多五颜六色的花开了。
3. 时间状语扩句：
- 原句：我去学校。
- 扩句：早上，我去学校。
4. 原因状语扩句：
- 原句：小狗受伤了。
- 扩句：因为掉下了楼梯，小狗受伤了。
5. 转折状语扩句：
- 原句：小明哭了。
- 扩句：虽然小明很勇敢，但他还是哭了。
缩句练
1. 简单缩句：
- 原句：小鸟飞走了。
- 缩句：小鸟飞走。
2. 删除形容词缩句：
- 原句：大象像山一样高。
- 缩句：大象高。
3. 删除副词缩句：
- 原句：小狗激动地跳起来。
- 缩句：小狗跳起来。
4. 删除时间状语缩句：
- 原句：昨天我和朋友一起玩。
- 缩句：我和朋友一起玩。
5. 删除原因状语缩句：
- 原句：因为下雨，我们没有去公园。
- 缩句：我们没有去公园。
以上是一些小学生们可以进行扩句和缩句练习的题目，希望对小学生们的语言表达和句子结构提升有所帮助。
缩句及扩句
-扩句和缩句缩句：1.燕子停在电线竿上,像一个个音符。
缩句：燕子像音符。
2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
缩句：目光望着天安门。
3.周总理关心作家何其芳同志。
缩句：总理关心同志。
4.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
缩句：运动员跑。
5.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
缩句：发现是结果。
6.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。
缩句：他上学去了。
7.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
缩句：邱少云一动不动。
8.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”缩句：老人想。
9.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。
缩句：草地上有杨柳。
10.老师同学激动得热泪盈眶。
缩句：师生热泪盈眶。
扩句：1我们走过来。
（我慢慢地向他走过来。
）2远方有一条彩虹。
（看那远方有一条美丽的彩虹）3体育健儿取得了成绩。
（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）4列车奔驰。
（列车在山谷中奔驰）5小蜜蜂飞来飞去。
（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
）6浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）7黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）8鲜花盛开了。
（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。
）9小华做操。
（小华在操场上认真地做操）星星眨眼。
（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）10小蝌蚪游着。
（可爱的小蝌蚪在湖里游着）第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。
另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句、扩句
缩句
1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。
2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。
3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。
4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。
5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。
6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。
7.片—景色秀丽的，山林中有一只美
8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。
9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。
二、扩句。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、脸蛋上印着酒窝。
4、人们挥舞着鲜花。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、体育馆有运动员。
9、天下着雨。
10、天空中挂着圆月。
11、星星挂在天空。
缩句与扩句
如何缩句缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。
在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。
1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。
复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。
本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。
也可以缩成：解放军练习射击。
不能缩成：叔叔练习射击。
（因为主要词语是“解放军”）2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。
“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。
又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。
这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。
因为“在天空中”是补语，根据缩句精神，故应去掉。
应当是：圆月挂。
（这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。
”缩为“葡萄挂满了藤架。
”为了句子的完整性留下补语“满”。
但从技术层面来看，不应当保留。
）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。
有人认为，“差点儿”是限制“跌”的，说明孩子还没有掉下来，缩成“孩子跌到甲板上”句子的原来意思就改变了。
我认为“差点儿”是状语，不应当删去。
故应当缩为：孩子差点儿跌到甲板上。
4、“着、了、过”如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。
“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
应当缩为：他吃着苹果。
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扩句缩句总复习
一、知识整理
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。
把一个句子扩的更详细些。
扩句时应该注意：（一）要在原句的基础上扩，不能改变句子的基本意思和句型。
如“我买了《少年文艺》。
”不能扩成：“我买了《少年文艺》、《儿童时代》和《少年报》。
”，可扩写为“我买了一本刚出版的内容丰富的《少年文艺》。
”
（二）扩充的词语要与原句的词语搭配得当。
如有同学把“雨点落了来了。
”扩成“大片大片的雨点落下来了。
”显然，“大片大片”和“雨点”搭配不当。
哪什么又是缩句呢？
（三）不能改变句子的结构。
（四）内容力求丰富。
解析：1、妈妈买来了桔子。
（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。
如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
2、歌声打破了沉寂。
（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。
（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干。
2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。
3，否定句子的否定词要保留。
4，疑问句中表示疑问的词语要保留。
5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。
缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”
2.进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
解析
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
（参考答案）我思念启蒙老师们。
2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
（参考答案）老科学家思考着问题。
二、练习：缩句１．戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
２．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
３．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
４．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
５．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
６．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
７．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
８．《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
９．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
１０．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
１１．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
１２．一个蜘蛛慢慢地爬过来。
１３．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
１４．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
１５．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
１６．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
１７．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
１８．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
１９．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
２０．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
２１．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
22、她的旧围裙里兜着许多火柴。
23、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
24、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
25、童年的往事多得像天上的繁星。
26、我们要努力探索大自然的奥秘。
27、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
28、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
29、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
30、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
31、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
32、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
33、大家热情地接待了远方的客人。
扩句：1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
8、天空布满乌云。
9、我们要遵守纪律。
10、比赛在进行。
11、雨下起来。
12、列车通过大桥。
13、心情激动。
14、学校开展活动。
15、老师批改作业。
16、他笑。
17、深山有人家。
18、小女孩卖火柴。
19、小鸟唱歌。
20、时间溜走了。
21、微风吹拂着柳丝。
22、月亮升起来。
23、雨花石像翡翠。
24、游客登上了长城。
25、屋里走出老人。
26、湖面上漂着雾。