急诊医学专业攻读博士学位研究生培养方案

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八年制医学教育(医学博士学位)培养方案

八年制医学教育（医学博士学位）培养方案一、培养目标培养具有良好的敬业精神和职业道德，较广泛的人文社会科学知识和宽厚的自然科学基础知识，坚实的医学科学基础理论和基本知识，系统的群体健康知识，良好的交流、信息管理、科学思维、自主和终生学习能力，较强的临床实践技能和初步的临床医学科学研究能力，富有创新精神和发展潜能，能从事安全有效的医疗实践和参与国际竞争的高素质临床医学专门人才。

二、培养要求遵循“八年一贯、整体优化、强化基础、注重临床、培养能力、提高素质”的办学原则，通过系统的理论和实践教学，使毕业生在思想道德与职业素质、知识和能力等方面达到如下基本要求：（一）思想道德与职业素质要求1、科学的世界观，崇高的敬业精神、严谨的工作作风和优良的医德医风。

2、融洽的医患关系，基本的道德规范、伦理原则和法律观念。

3、积极的创新精神。

4、实事求是的科学态度，良好的团队合作精神，健康的体魄和健全的心理。

（二）知识要求1、较广泛的人文社会科学知识和较宽厚的自然科学基础知识。

2、坚实的医学基础和临床医学科学知识。

3、基本的预防医学和康复医学知识。

4、一定的体育和军事知识。

（三）技能要求1、较强的发现、分析、解决问题的能力，能独立、安全、有效地处理临床常见病、多发病。

2、初步的从事临床医学科学研究的能力。

3、基本的疾病预防和健康宣传教育的能力。

4、运用循证医学的原理和批判性思维进行医疗实践的能力。

5、熟练运用现代信息技术获取信息，解决医疗问题的能力。

6、较强的外语应用能力。

7、较强的人际交流能力和管理能力。

8、较强的自主学习和终身学习能力。

三、主干课程和特色课程主干课程：普通生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、医学统计学、流行病学、卫生学、诊断学、外科学总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神病与精神卫生学、神经病学以及基础医学创新系列课程、临床技能实验学、实习Ⅰ、实习Ⅱ、学位论文等实践环节。

急诊医学(急诊外科)专业学位博士生培养方案

急诊外科博士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》二、学习年限：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》三、培养方式：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》四、学分要求与分配一览表：具体参见《华中科技大学临床医学专业学位研究生培养方案总则》五、课程学习要求：（一）课程设置表：（二）参考书目1. 吴孟超，吴在德黄家驷外科学第7版人民卫生出版社 20082. 王正国创伤学基础与临床第1版湖北科学技术出版社 20073. 张连阳，白祥军多发伤救治学第1版人民军医出版社 20104. 赛尔（美）创伤外科实用图谱第1版人民卫生出版社 20025. 王亦璁骨与关节损伤第5版人民卫生出版社 20126. 胥少汀实用骨科学第4版人民军医出版社 20127. 卡内尔（美）坎贝尔骨科手术学第12版 20138. 游潮颅脑损伤第1版人民卫生出版社 20149. 刘大为实用重症医学第1版人民卫生出版社 201010. 佩兹曼（美）创伤手册第1版天津科技翻译出版公司 200311. kenneth L. Trauma. McGraw-Hill Medical 201212. 黄子通急诊医学第2版人民卫生出版社 201413. 凯罗机械通气学：生理和临床应用人民卫生出版社 2015六、培养环节具体要求：(一）本学科专科定向培养理论知识与临床技能训练要求：（1）学习病种掌握：脑、胸、腹部、脊柱和四肢外伤；多发伤；急腹；烧伤；虫和蛇咬伤；、休克。

了解：SIRS，ARDS，MODS（2）理论知识掌握：1）掌握外科总论知识（水电解质平衡紊乱、休克、创伤、外科感染、心肺复苏、外科营养等）；2）掌握急诊外科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理；3）多发性创伤的临床和基础研究；4）脓毒症、MODS的临床和基础研究；了解：成人呼吸窘迫综合症、肾功能衰竭、休克及多器官功能衰竭综合症的病理生理基础、诊断与处理及有关的临床药理学。

南京大学急诊医学研究生培养方案

为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。

南京大学急诊医学硕士研究生培养方案一、培养目标培养能坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理，热爱祖国，遵纪守法，坚持真理，献身科学，作风严谨，为人正派，具有较强的独立从事急诊学科研、教学和临床实践的能力，热爱专业，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的急诊医学专门人才。

二、研究方向1.心肺脑复苏2.多器官功能衰竭三、招生对象已获医学学士的在职人员、应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。

四、学习年限硕士生学习年限为3年只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。

这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。

在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。

往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

为抓到一个小鸟球而欢呼雀跃，下一刻大风就把小白球吹跑了；或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。

第一阶段：集中学习学位课程，由学校统一组织教学。

第二阶段：主要进行专业基础技能训练，同时学习专业理论知识，培养急诊学实验与教学能力，查阅和综述专业文献。

第三阶段：进行专业定向培养，包括各研究方向特定的实验技能，科研设计，仪器使用，专业知识学习，课题研究，撰写论文，毕业答辩。

硕士研究生在学期间，需要参加教研室和院、校组织的各种学术活动和讲座，以增强学生的综合能力和培养学生的综合素质。

七、考核方式1.公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。

2.专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握和综合分析的能力。

3.中期考核.为了保证研究生的质量，在入学后的第三学期末进行中期考核。

由导师组成的研究生中期考核小组对研究生学位课程，论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核，考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价，评定成绩。

临床医学专业学位博士研究生培养方案

临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。

1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。

2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。

3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。

4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。

5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。

6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。

二、培养计划
1、学制：3年。

2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。

3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。

临床医学专业学位博士研究生培养方案_0

临床医学专业学位博士研究生培养方案_0一、培养目标1.深厚的医学理论与基础知识；2.科学研究的基本方法和实践能力；3.独立从事临床医学教学和医学科研的能力；4.良好的人文素质和医生道德修养；5.在临床医学领域具有创新精神和实践动力。

二、培养要求1.培养方式：全日制培养；2.入学要求：具有医学学士学位或同等学力；3.培养学制：全日制研究生学习时间为3年，最长不超过5年；4.培养课程：拟设置的课程包括医学研究方法、医学统计学、临床医学基础等必修课程，以及临床研究前沿、医学伦理学等选修课程。

学生根据自身研究方向和需求，可选择相应的选修课程；5.学分要求：研究生需修满培养计划中规定的必修课程和选修课程，达到规定的学分要求后方可毕业；6.科研实践：研究生应参与科研项目，完成科研任务，并参与科研成果的撰写和发表；7.导师指导：每位研究生必须有一名具有高级专业职务或相应职称的导师进行指导，并且在整个培养过程中与导师定期交流，接受导师的指导和评价；8.中期评审：在第二学年末，研究生需要完成中期评审，提交中期学术报告，并通过中期答辩；9.学位申请：研究生须在规定的学习年限内完成学业，通过博士学位论文答辩，并达到学位授予的条件方可申请学位。

三、培养过程1.前期准备：研究生入学后，导师与研究生共同制定研究方向和培养计划。

研究生需参加导师组织的新生学术讨论会，并选择相关文献进行阅读和讨论，明确研究方向和课题；2.课程学习：研究生需按照培养计划修完规定的必修课和选修课，并参与学术讨论会、学术报告等活动，提高学术水平和科研素养；3.科研实践：研究生需积极参与科研项目，进行实验室技术训练和临床实践，掌握基本的科研方法和临床操作技能；4.学术交流和发表：研究生需积极参加学术交流活动，包括学术会议、学术报告会等，并撰写和发表学术论文，提高学术影响力和研究能力；5.中期评审：研究生需在第二学年末完成中期评审，撰写中期学术报告，并参加中期答辩；。

急诊医学专业硕博连续培养研究生培养方案

急诊医学专业硕博连续培养研究生培养方案（专业代码：100218）一、培养目标1、要求学生坚持四项基本原则，热爱祖国，品学兼优，德才兼备，学风严谨，具有强烈的责任感、积极进取的事业心以及献身急诊医学的精神。

2、培养博学多才，在急诊医学领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，以及灵活机动，善于应对各种突发事件的能力；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性的成果的高层次创造性人才。

3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

二、研究方向1、急性心血管疾病常见急性心血管疾病的发病机制和诊治方法，重点探讨急性冠脉综合征的发病机制、诊断及治疗，探讨ST段抬高型急性心肌梗死（STEMI）急性血运重建方法的选择，研究干细胞移植在STEMI治疗中应用。

2、猝死及复苏猝死发生机制，心肺脑复苏中药物应用及方法学研究，以提高复苏的成功率。

3、危重病抢救重点研究急性呼吸窘迫综合征、多器官功能衰竭的发病机制，尤其是二次打击学说，以及如何降低机体的炎症反应和提高危重病抢救的成功率。

4、急性中毒重点研究急性中毒诊断方法及防治手段。

5、创伤急救探讨多发性创伤并发症以及缺血再灌注损伤的机制及防治方法。

三、学习年限硕博连续培养研究生的学习年限一般为5~6年，基本学习年限掌握在5年。

四、应修总学分数应修总学分不少于40学分，其中必修不少于27学分，选修不少于12学分。

课程学习时间由导师组根据科研工作情况安排，在申请答辩之前修完规定学分。

五、课程设置（具体见课程设置一览表）（一）必修课：1、学位公共课：共10学分马克思主义理论课5学分第一外国语4学分专业外语1学分。

2、学位基础课和专业课：不少于12学分。

3、前沿讲座6学分：前沿讲座旨在使研究生了解本学科及本研究方向的重大学术问题和前沿性问题，提高研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。

临床医学学术学位博士生培养方案

临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。

3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4、具有健康的身心。

二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。

三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。

引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。

1、博士生指导实行导师负责制。

强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。

2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。

3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。

五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。

跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。

医学博士研究生学习计划

医学博士研究生学习计划导言医学博士研究生学习计划是对医学科研生涯发展方向和目标的规划，同时也是对自身学术素养和研究能力的提升过程的规划。

作为一名医学博士研究生，我将以专业知识为基础，以科学方法为指导，在导师的指引下，不断深入研究医学领域的前沿问题，努力提升自身的学术能力和研究水平，最终取得学位，为医学事业添砖加瓦。

一、教学计划1. 专业课程学习医学博士研究生的课程学习是基础和主干课程的学习，并且需要对研究领域的专业课程进行深入学习。

在导师的指导下，我将结合自身研究课题的特点，有针对性地选择专业课程，并努力学习深入研究。

2. 科研课程学习科学方法是医学研究的基础，因此我将充分利用学校的科研资源，系统学习科学研究方法、实验设计、数据处理和结果分析等科研必备工具，为自己的研究工作打下坚实的基础。

3. 学术论文写作医学博士研究生需要不断进行学术论文的撰写和发表。

在导师的指导下，我将逐步提升科研写作能力，争取在学习期间不断积累科研成果，不断提高学术水平。

4. 拓展课程学习为了丰富自己的知识储备，我计划在遵循导师指引的前提下，选择一些与医学相关的拓展课程，包括但不限于医学伦理学、医学统计学、医学法律等。

二、科研计划1. 研究方向我将在导师的指导下选择一个符合自身专业背景和兴趣的研究方向，并在该方向上展开深入的研究工作。

我的研究兴趣主要集中在 *** 领域，希望能够在这一领域中探索一些新的研究方向和问题。

2. 研究课题在导师的指导下，我将针对自己的研究方向选择一个符合自身专业背景和研究兴趣的研究课题，进行深入的研究工作，力争取得一定的科研成果。

3. 科研资源在学校的支持下，我将利用学校的科研资源，包括实验室、图书馆、文献数据库等，进行科研工作，并及时向研究团队汇报自己的研究进展。

4. 科研成果我将力争在学习期间取得一定的科研成果，包括撰写学术论文、发表学术论文、参与科研项目等，为自己的学术发展和研究能力提升奠定坚实基础。

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1．热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2. 培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3. 精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4. 身心健康。

二、研究方向1.临床免疫学诊断：肿瘤免疫学研究研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。

2.分子生物学诊断利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。

3. 病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究利用分子生物学技术研究致瘤病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。

4. 自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。

三、学制与学习年限学制为4年。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。

成立由导师任组长的、由3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的博士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。

五、课程学习要求应修总学分：15学分，其中必修13学分，选修 2 学分。

博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

（一）必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

（导师组开设）学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

4.前沿讲座5学分。

前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高博士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1.热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2.培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及进展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次制造性人才。

4、身心健康。

二研究方向1.临床免疫学诊断：肿瘤免疫学研究研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、进展、转移的关系。

2.分子生物学诊断利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋口与心血管的发生、进展的关系并应用于诊断。

3.病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究利用分子生物学技术研究致瘤病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。

4.自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究研究自身免疫性疾病发生气制及实验室诊断。

三、学制与学习年限学制为4年，学习年限一样为4~6年。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。

成立山导师任组长的、山3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的ft?士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。

五、课程学习要求应修总学分：13 ,其中必修11学分，选修2学分。

博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

必修课分学位公共课和学位专业课。

（―）必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

（导师组开设）学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，山导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课, 采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

4.前沿讲座5学分。

前沿讲座旨在使博士生了解本学科的重大学术咨询题和前沿性咨询题，提高廊士生参与学术活动的爱好和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献综述、新技术与新成果介绍等。

临床医学博士研究生培养方案

临床医学博士研究生培养方案一、培养目标临床医学博士研究生是培养具备扎实的医学理论知识和临床实践能力的高素质医学研究人才。

通过系统学习和专业实践，培养博士研究生具有独立从事医学科研工作的能力，具备临床科研思维和研究方法，能够解决临床医学领域中的科学问题，推动临床医学的发展。

二、培养要求1.具备医学、生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论知识；2.具备较高的临床实践能力，熟悉疾病的诊断、治疗和预防；3.掌握各种研究方法，独立进行医学科研；4.具备一定的学术交流和撰写科研论文的能力。

三、培养内容1.学习课程（1）医学基础理论课程：包括医学生物学、生物化学、病理学、微生物学等基础理论课程；（2）临床医学理论课程：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、眼耳鼻喉科学等临床学科的理论知识；（3）研究方法课程：包括统计学、流行病学、控制组设计、临床试验设计等研究方法的课程。

2.实践训练（1）临床实习：在医院临床科室进行不同的轮转实习，熟悉各种常见病、多发病的诊断和治疗方法，学习各种临床操作技能；（2）科研实践：在导师的指导下，参与科研项目的设计、实施和数据分析，学习科研方法和科研道德，培养科研创新能力；（3）学术交流：参加学术会议、学术讲座，交流学术思想和研究成果，提高学术素养和学术交流能力。

四、培养方案1.入学前的准备（1）具备相关学科专业的本科学历，考取博士研究生入学资格；（2）确定研究方向和导师，并与导师沟通，确定研究课题。

2.培养过程（1）第一学年：学习医学基础理论课程，通过考试，掌握基础理论知识；（2）第二学年：学习临床医学理论课程，参与临床实习，熟悉临床科研工作；（3）第三学年：学习研究方法课程，参与科研项目，掌握科研方法和科研能力；（4）第四学年：进行科研工作，深入研究课题，完成博士论文的撰写和答辩准备；（5）第五学年：完成博士论文的撰写和答辩，并取得博士学位。

五、培养考核1.学习考核：通过课程考试，检验学习成果；2.临床实习考核：参与临床实习，完成实习任务；3.科研项目考核：参与科研项目，按时完成任务，取得研究成果；4.博士论文答辩：完成博士论文的撰写和答辩，取得博士学位。

山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则

山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，在上级医师的带领、指导下，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。

4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

5、身心健康。

二、学制与学习年限学制为4年，学习年限一般为4~5年。

专业学位博士研究生不能提前毕业。

在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。

三、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。

成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成。

分两阶段进行培养：（一）第一阶段（课程学习阶段）：本阶段集中学习课程一学期：课程学习要求应修总学分：11学分，其中必修课 7 学分，选修课 4 学分。

必修课分学位公共课和学位专业课。

必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

根据情况，专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2-3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业决定。

4. 选修课：不少于4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为3.5年。

要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练，临床能力训练时间不少于36个月。

除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外，主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作，承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课；担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，管理床位10-15张。

博士(1002)临床医学博士研究生培养方案

（1002）临床医学博士研究生培养方案一、培养目标培养坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。

具体要求是：（一）、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。

（二）、掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。

具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，医学博士专业学位应熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定第二阶段培训要求的临床技能水平。

（三）、具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。

在科学或专门技术上作出创造性的成果。

（四）、胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。

医学博士专业学位应具有从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

（五）、熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、修业年限基本修业年限为3年，允许修业年限为3-8年。

在职博士研究生的修业年限不少于4年。

三、研究方向（一）100201内科学：1.内科学（心血管病）1）冠心病现代治疗的相关基础研究。

2）高血压病的发病机制和防治措施3）心律失常和心脏电生理。

4）心力衰竭的治疗进展及相关的基础研究5）心脏起搏与电生理机制及临床应用。

2.内科学（血液病）1）造血干细胞的基础和临床研究2）恶性血液病的基础与临床研究3）贫血性疾病的基础与临床研究4）出血性疾病的基础与临床研究3.内科学（呼吸系病）1）呼吸衰竭治疗进展及相关的基础研究2）肺动脉高压的发病机制和防治措施3）间质性肺病诊断及治疗4）慢阻肺及支气管哮喘诊断及规范化治疗5）肺栓塞的规范化诊疗4.内科学（消化系病）1）消化疾病发病机制及诊治的研究5.内科学（内分泌与代谢病）1）糖尿病及其慢性并发症的基础与临床研究2）原发性高尿酸血症和痛风的基础与临床研究3）自身免疫性甲状腺疾病的基础与临床研究4）骨质疏松症基础与临床研究6.内科学（肾病）1）糖尿病肾病发病机制及干预治疗的研究。

急诊医学博士科学学位培养方案

急诊医学博士科学学位培养方案一、培养目旳见总则。

二、学科简介本学科重要研究在临床医学中波及到急危重病旳发病机制、病理生理、临床救治有关方面基础和临床诊治问题。

重点研究领域包括猝死、脓毒症、休克、创伤在细胞和分子水平旳发病基础、病理生理和诊治基础及临床防治对策，包括防治中旳新措施、新技术、和药物旳研究开发。

急性中毒旳毒物分析鉴定及毒理学、救治旳新措施，新药物。

对劫难医学和突发公共事件旳防备、处理及预案制定。

三、研究方向1、心脏骤停旳发病机制及心肺脑复苏旳研究；2、脓毒症发病机制及防治对策；3 、急性中毒救治方略研究；4 、多发性创伤旳病理生理及治疗对策研究；5 、多种急危重症在急诊初期诊断及目旳治疗旳研究。

四、学习年限及时间安排见总则。

五、课程学习规定硕士课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分规定为7.0学分。

1、公共必修课共5.0学分现代科技与马克思主义50课时 2.0学分外语（英语）72课时 3.0 学分2、必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与硕士根据研究方向，从如下几门课程中选择：细胞生物学研究进展18课时 1.0学分分子生物学研究进展18课时 1.0学分神经科学研究进展18课时 1.0学分免疫学研究进展18课时 1.0学分试验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与硕士根据研究方向，从如下几门课程中选择：试验动物学—动物试验基本技术16课时 1.0学分医学试验数据处理措施32课时 1.5学分医学英语编辑与写作32课时 1.5学分试验动物学（理论）25课时 1.0学分3、选修课不做规定六、临床工作规定第二学期结合本人旳研究课题，在急诊急救室和急诊重症监护室进行6个月旳临床实践。

重点是临床思维和急救技术训练，熟悉急诊医学临床救治途径和基本诊断治疗技术。

七、学位论文规定见总则。

八、学位评估与授予见总则。

九、培养方式与规定见总则。

十、重要参照书刊:1、Tintinalli JE,Ruiz E,Krome RL. Emergency Medicine a comprehensive study guide.世界图书出版企业.2023.2、Stone CK, Humphries R. Current Emergency Diagnosis and Treatment. Lange Medical Book /McGraw-Hill.2023.3、王德炳，张树基.危重症旳诊断与治疗.北京：中国科学技术出版社.2023年第二版.4 、Weil MH, Tang WC. CPR. Resuscitation of the Arrested Heart. W.B. Saunders Company.2023.急诊医学博士专业学位培养方案一、培养目旳见总则。

临床医学博士研究生培养方案

临床医学博士研究生培养方案
【摘要】本研究培养计划旨在介绍临床医学博士研究生的培养方案，该方案由课程、实践、论文写作和研究环节组成，以培养优秀的博士研究生。

该培养方案中的课程将为研究生提供基本的理论知识和必要的研究技术，并通过课堂讨论来加深理解。

同时也设置了一定的实践项目，让研究生能够通过实践来体验研究过程，并加强自己的科学素养。

此外，还有论文写作与毕业设计这一环节，让学生能够全面地深入探究问题，提高分析问题和解决问题的能力，为他们的未来学术研究提供良好的基础。

【研究背景】
随着临床医学的发展，对博士研究生的培养也变得愈发重要。

博士研究生的培养不仅仅是为了培养出一些优秀的研究人员，更重要的是要培养出具有完整素养的医学科研人员，使他们能够在未来的科学研究中发挥重要作用。

随着我国医疗技术的不断进步，提高科研人员的素质与能力，进行学术研究已经成为当务之急。

临床医学博士研究生培养的开展，可以为重大医学问题的解决提供帮助，有效提升我国医疗技术水平。

【培养目标】
以培养优秀的博士研究生为目标。

临床医学博士研究生培养方案(专业学位)

临床医学博士研究生培养方案(专业学位)一、培养目标培养能够在相关临床专科领域独立担负临床专科的诊疗工作，并能够在相关专科领域独立担负临床应用研究和临床教学工作的创新型医学人才。

1.知识目标：掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的医学专业知识；掌握在相关专业领域从事专科诊疗工作必需的医学人文知识；掌握从事本专业专科诊疗工作所必需的临床专业知识；掌握从事相关专业临床研究的基础知识和理论；熟悉本专业领域科学研究和技术创新的最新进展；能综合应用所掌握的知识有效地进行临床诊疗和临床研究工作。

2.技术目标：掌握在相应专科领域独立从事临床诊疗工作的所需要的技术和方法；掌握独立开展临床研究工作的基本技术和方法。

3.能力目标：围绕临床诊疗能力、医学知识与技术的应用和创新能力、人际沟通与团队合作能力和终身学习能力的培养,达到以下目标：（1）能够有效地处理医患关系和诊疗活动过程前中后的动态变化；（2）能够有效地与其他医疗人员开展协作，提供更佳的医疗服务；（3）能够参与组织可持续性医疗活动、资源分配决策和提高医疗卫生系统的有效性；（4）能够负责任地运用其专业技能和影响力促进患者个体、社区和群体的健康和幸福；（5）能够终身致力于思考性学习，以及医学知识的创新、传播、运用和转化；（6）能够在职业相关的法规和个人行为的高标准要求下，通过从事符合伦理要求的医疗实践，为个人和社会的健康幸福服务。

二、适用范围适用于临床医学下设各二级学科的专业学位博士研究生，包括：内科学、儿科学、老年医学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学、疼痛医学、全科医学、儿内科学、儿外科学、临床病理学、危重症医学。

三、学习年限博士研究生学习年限一般为3年，因培养需要延期培养者最长可延期2年。

四、课程培养要求（一）博士学位课程博士研究生课程分为公共必修课、必修课和选修课。

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：100208）一、培养目标1．热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

3. 精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4. 身心健康。

二、研究方向1.临床免疫学诊断：肿瘤免疫学研究研究MHC和肿瘤共刺激信号因子和肿瘤发生、发展、转移的关系。

2.分子生物学诊断利用分子生物学技术研究相关基因、生长因子、特异蛋白与心血管的发生、发展的关系并应用于诊断。

3. 病毒感染的实验室诊断及致病分子机制研究利用分子生物学技术研究致瘤病毒导致疾病发生的分子机制及实验室诊断。

4. 自身免疫病的实验室诊断及致病分子机制研究研究自身免疫性疾病发生机制及实验室诊断。

三、学制与学习年限学制为4年。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。

五、课程学习要求应修总学分：15学分，其中必修13学分，选修 2 学分。

博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

（一）必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

4.前沿讲座5学分。

前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高博士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。