西安电子科技大学电子信息科学与技术专业培养方案新新

电子信息科学与技术专业培养方案一、培养目标及规格电子信息科学与技术专业旨在培养爱国进取、创新思辨、具有扎实的数理、计算机及外语基础，具备电子信息方面的基本知识和技能，具有较强的无线电物理与微波、毫米波技术相结合的能力，具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创业和竞争意识，具有国际视野和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的行业骨干和引领者。

电子信息科学与技术专业针对不同发展要求的学生，确定专业学术型、工程实践型、就业创业型三种人才培养规格。

1.“专业学术型”：在学习的奠基阶段，强调打好数理、计算机及外语基础；在积累成长阶段针对专业学术型的学生进行电子信息基本知识和技能，无线电物理与微波、毫米波技术等方面初步培养；在能力强化阶段进一步加强技术创新和综合设计能力训练并对在该学科方向开展科学研究做好准备。

毕业生可报电磁场与微波技术、无线电物理、无线通信等专业的研究生继续深造。

2.“工程技术型”：培养具有良好的数理基础和专业基础知识的技术创新与综合设计人才。

掌握熟练的专业技能，具有工程素质，动手能力强，毕业生可从事工程技术应用与开发设计工作。

3.“就业创业型”：培养不但具有良好的数理基础和专业基础知识而且具备良好的外语沟通能力，知识更新能力，技术创新能力以及管理能力的人才。

掌握较好的专业技能及工程素养，动手能力强。

毕业生可以从事工程技术应用和管理工作。

二、基本要求（一）知识结构要求本专业按照4年制进行课程设置及学分分配。

知识结构要求如下：一、二年级主要学习公共基础课程，主要掌握高等数学、大学物理、外语和电路分析基础等基础知识。

三、四年级主要学习专业基础课和专业课，主要包括电磁场与电磁波、微波技术、和微波遥感专业基础知识。

使学生通过学习掌握扎实的数理基础和电子信息科学与技术专业方面的专门知识。

1. 公共基础知识：具有扎实的高等数学、大学物理、英语、计算机、人文社会科学基础知识。

2. 学科基础知识：掌握电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、微机原理与系统设计、数学物理方程、数值计算方法的相关专业知识。

3. 专业知识：掌握天线原理、量子力学、电磁场理论、电波传播概论、通信原理、微波技术基础的专业知识。

4. 实践类知识：具有电波测量实验、电子电磁技术实验、专业特色实验（微波应用）等的专业知识。

5. 能力素质知识：了解电波传播相关专业的最新动态，微波、毫米波天线技术方面的理论前沿，具有天线设计与电磁波测量的实际能力。

（二）能力结构要求通过专业培养，要求学生具有：1. 获取知识的能力：良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有扎实的数学、外语基础和较强的计算机应用能力。

具备优良的交流沟通能力，有宽阔的国际化视野，具有准确表达思想的语言应用能力。

2. 应用知识的能力：具有较强的工程意识和工程素养，具有良好的综合运用电波传播与天线理论、基本技能解决实际问题的能力，具有同电子信息领域“创造、创业、引领”能力。

3. 创新能力：通过科学实验与科学思维的训练，使学生具备本学科及跨学科应用研究、技术开发的基本能力，具有创新思维、创新工程实践能力以及独特的科学追求视野。

（三）素质结构要求通过专业培养，要求学生具备：1. 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的志向和责任感，树立科学世界观和为人民服务的人生观；勤奋好学、艰苦奋斗、诚实守信、团结共事、敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有“爱国、知礼、诚信”的道德品质和“阳光、进取”的健全人格。

2. 人文素质：具有较好的人文、艺术和社会科学素养，准确表达思想的语言和书面优良交流沟通能力；掌握一定的知识产权、经济管理和法律知识，能建立健康的人际关系，积极参加社会实践，适应社会发展和进步；具有宽广的国际视野和跨文化交流、合作的能力以及团队协作精神。

3. 专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，提高发现、分析和解决问题的能力，具有较扎实的自然科学基础知识和本专业所必须的基础知识和专业知识；具有严谨的科学态度和求实创新意识，较强的工程素养和效益观念。

具备专业知识创新的素质与能力，成为电子信息科学与技术应用领域的创新型人才。

4. 身心素质：了解体育运动知识，掌握锻炼身体的技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育标准；具有面对困难、失败、挫折的良好心理承受能力，以及面对成功、成就不骄不躁的精神面貌。

三、学制与学位1. 基本学制：四年2. 学位：理学学士四、专业方向与业务能力（一）专业方向理工结合，发挥学校电子、学院无线电物理与微波、毫米波技术优势，培养物理学、无线电物理与射频技术相结合的研究应用人才，形成无线电物理和微波、毫米波两个专业方向。

（二）业务能力本专业毕业生可以从事该专业领域系统设计、技术开发等方面的工作。

本专业学生通过学习可具备以下几个方面的知识和能力：1. 系统掌握数学、物理学与电子信息科学的基本知识、基本理论和基本技能；2. 掌握无线电物理和微波、毫米波技术方面的基本理论及应用技术；3. 具有将物理信息、电子信息、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力；4. 具有解决无线电物理和微波、毫米波技术中相关问题的能力；5. 了解无线电物理和微波、毫米波技术方面的理论前沿、应用前景、最新发展状态以及相关产业发展状况；6. 掌握中外文资料查询、具备一定的产品设计、实验结果分析、论文撰写、参与学术交流的能力。

五、课程构成及安排本专业的本科四年划分为3个阶段来实现对人才培养过程的精细化设计。

奠基阶段I（打基础、固基阶段，前年），主要注重培养学生对基础知识的牢固掌握，培养内容结构的侧重为：知识（A++）、能力（B）、素质（C+）；此阶段是学生的“入学适应期”，主要目标是完成由中学向大学学习的适应转变，关爱学生尽早适应大学生活和学习，力求让学生在掌握基础知识与技能的基础之上初步塑造阳光、进取的性格。

积累成长阶段II（知识、能力、素质均衡阶段，中间年）：在加强学生知识教育的同时，注重对学生能力素质的综合培养，培养内容结构的侧重为：知识（A+）、能力（B+）、素质（C+），力求在加强学生知识教育的同时，注重对学生能力素质的综合培养。

能力强化阶段III（综合能力培养阶段，最后1年），对学生综合能力加强培养，培养内容结构的侧重为：知识（A）、能力（B++）、素质（C+）。

此阶段为转型期，为学生下一步的就业创业、攻读学术型硕士、攻读工程型硕士提供选择性培养和训练。

第一模块课程：基础课课程名称课程性质课程名称课程性质思想道德修养与法律基础必修马克思主义基本原理必修中国近代史纲要必修毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系概论必修大学英语必修高等数学必修线性代数必修概率论与数理统计必修场论与复变函数必修大学物理必修物理实验必修计算机导论与C语言程序设计必修工程图学与计算机绘图必修大学体育必修第二模块课程：学科基础课课程名称课程性质课程名称课程性质电路分析基础必修电路、信号与系统实验必修信号与系统必修模拟电子技术基础必修数字电路与逻辑设计必修电子线路实验(Ⅰ、Ⅱ) 必修微机原理与系统设计必修第三模块课程：专业课（专业核心课）课程名称课程性质课程名称课程性质数学物理方程必修数值计算方法必修天线原理必修量子力学必修电磁场理论必修电波传播概论必修通信原理必修微波技术基础必修电波测量实验必修第四模块课程：专业选修课课程名称课程性质课程名称课程性质电磁兼容原理与技术选修单片机原理及应用选修微波遥感基础选修电子电磁技术实验选修专业特色实验（微波应用）选修DSP技术选修射频电路基础选修电离层传播选修数字信号处理选修对流层传播选修计算物理选修六、主干课程设置（体现专业特色的课程）主干课程包括：数值计算方法、电路分析基础、计算物理、数学物理方程、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、电磁场与电磁波等。

特色课程：微波技术基础、电波传播概论、天线原理、微波遥感基础、电磁兼容原理技术等。

1 主干课程先后关系图图2 第一学年课程梯次图图3 第二学年课程梯次图第五学期第六学期电子线路实验电波测量与实验单片机原理及应用现代电磁仿真天线原理电波传播概论微波器件与电路电磁兼容原理技术信号与系统电磁场与电磁波通信原理微波技术基础量子力学图4 第三学年课程梯次图图5 第四学年课程梯次图七、时间分配表在校期间四年共计164教学周，具体安排见表1。

表1 每年各教学环节时间分配表（以周计）八、各教学环节的学时、学分分配表表2 四年各教学环节的学时、学分数分配表九、教学进程计划表(一)教学进程计划总表表3 电子信息科学与技术专业教学进程计划总表注：1.多种形式包括：作业、课堂讨论、调研实习、案例教学、小论文等。

表4 电子信息科学与技术专业“能力素质课程”教学计划安排表注：1.此模块学生毕业的最低学分为22学分，国家英语四级通过后不修校内英语四级。

2.“科技制作”为参加能力素质模块中创新能力提升部分的一项科技创新活动或竞赛。

(二)实践教学环节安排表表5 实践教学环节安排一览表(三)外语四年不断线计划安排表表6 外语不断线计划安排（四）信息技术或计算机不断线计划安排表表7 信息技术或计算机四年不断线计划安排表十、知识、能力、素质矩阵电子信息科学与技术专业知识、能力、素质矩阵（见附表）。