苏教版六年级下册综合实践活动教案

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小学六年级综合实践下册教案完整版

小学六年级综合实践下册教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《综合实践活动》教材六年级下册第四章“生活中的科学”。

具体内容包括：第一节“奇妙的物理现象”，第二节“生物世界的奥秘”，以及第三节“环保小卫士”。

二、教学目标1. 了解和掌握生活中常见的物理现象，激发学生对物理科学的兴趣。

2. 认识生物世界的多样性，培养学生的生态保护意识。

3. 提高学生的实践操作能力，养成科学思考和解决问题的习惯。

三、教学难点与重点重点：生活中的物理现象、生物多样性和环保实践操作。

难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：实验器材、PPT、实物展示。

学具：笔记本、笔、实验器材。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生的好奇心。

2. 新课导入：讲解教材相关内容，引导学生了解物理现象背后的科学原理。

3. 实践活动：分组进行实验，让学生亲身体验物理现象，加深理解。

4. 生物世界：介绍生物多样性，让学生了解大自然的奥秘。

5. 环保实践：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，培养环保意识。

7. 随堂练习：设计相关习题，检验学生对课堂所学知识的掌握。

六、板书设计1. 生活中的科学奇妙的物理现象生物世界的奥秘环保小卫士2. 物理现象实例：静电、浮力等3. 生物多样性：动植物分类、生态平衡等4. 环保实践：垃圾分类、节约用水等七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中你感兴趣的物理现象，并尝试解释其原理。

（2）介绍一个你熟悉的生物种类，说明其特点和生活环境。

（3）结合所学，谈谈你对环保的认识和体会。

2. 答案：（1）例如：摩擦起电现象。

原理：两种不同物质相互摩擦，使电子发生转移，产生静电。

（2）例如：熊猫。

特点：黑白相间，以竹子为主食。

生活环境：海拔20003000米的山地竹林。

（3）答案开放，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对实践活动的参与度，调整教学方法，提高课堂效果。

六年级下册综合实践活动教案5篇

六年级下册综合实践活动教案5篇第一篇：六年级下册综合实践活动教案活动设计一自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。

3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

教学时间：二教时第一课时教学过程：一、发生自然灾害时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。

（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。

二、模拟演示。

第二课时一、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。

（2）讨论交流。

（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。

但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。

因此消防安全十分重要。

今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误纠正过来。

（4）谈心得体会。

4、模拟练习：集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。

9 我是小小志愿者(教案)苏教版六年级下册综合实践活动

《9 我是小小志愿者》一、教学目标1. 让学生了解志愿者的概念，知道志愿者的工作内容和社会意义。

2. 培养学生热爱公益、服务社会的意识，提高他们的社会实践能力。

3. 引导学生从身边小事做起，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

二、教学内容1. 志愿者的概念及分类。

2. 志愿者工作的意义和价值。

3. 小小志愿者的实践活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解志愿者的概念、工作内容和社会意义，培养学生的公益意识。

2. 教学难点：引导学生从身边小事做起，学会关爱他人，提高社会实践能力。

四、教学过程1. 导入新课（1）播放志愿者服务的视频，让学生初步了解志愿者的工作内容。

（2）引导学生分享自己或家人参与志愿服务的经历，激发学生的兴趣。

2. 学习志愿者知识（1）讲解志愿者的概念、分类及工作内容。

（2）讨论志愿者工作的意义和价值，让学生认识到志愿服务的重要性。

3. 小小志愿者实践活动（1）组织学生分组讨论，确定本组小小志愿者的服务主题。

（2）每组制定一份实践活动计划，包括活动时间、地点、内容等。

（3）分组进行实践活动，教师巡回指导。

4. 成果展示与交流（1）每组汇报实践活动成果，分享自己的收获和感悟。

（2）学生间互相评价，教师点评，总结活动成果。

5. 课堂小结（1）引导学生总结本节课所学内容，加深对志愿者工作的认识。

（2）强调志愿服务的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与公益活动。

五、课后作业1. 写一篇关于小小志愿者实践活动的日记，记录自己的所见所闻所感。

2. 家长辅助，让学生了解身边更多的志愿服务活动，拓展视野。

六、教学反思本节课通过讲解志愿者知识、组织小小志愿者实践活动，让学生深入了解志愿服务的重要性，培养他们的公益意识。

在教学中，要注意激发学生的兴趣，让他们积极参与实践活动，提高社会实践能力。

同时，教师应关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的达成。

注意：本教案为苏教版六年级下册综合实践活动课程设计，适用于相应教材。

苏教版六年级综合实践活动教案

教学资源
充分利用、拓展资源
教师需充分利用现有教学资源，如教材、教具、网络资源等，同时积极拓展新的教学资源，如实地考察场所、专家讲座等。例如，在开展“环保行动”主题时，教师可以组织学生参观当地的污水处理厂或环保项目，邀请相关专家进行讲解和指导，让学生更直观地了解环保知识和技术。
评价方式
过程与结果、多元评价
学生互评与教师点评
总结词
通过学生互评和教师点评，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的自我认知和评价能力。
详细描述
在展示会结束后，教师可以组织学生进行互评，让学生相互评价对方的作品和表现。同时，教师也可以进行点评，对学生的表现和作品给予肯定和鼓励，同时指出不足之处和改进方向。通过互评和教师点评，学生可以更加客观地了解自己的优点和不足，从而有针对性地提高自己的能力和水平。此外，通过互评和教师点评，也可以培养学生的批判性思维和判断能力。
采用多种学习方式，如小组合作、实地考察、调查研究等，激发学生的学习兴趣和积极性。
紧密联系生活实际
综合实践活动课程内容与学生的生活实际紧密相关，有助于培养学生的实际应用能力。
02 教学内容与方法
主题选择
结合实际、兴趣导向
在选择主题时，应充分考虑学生的实际生活和兴趣点，确保活动内容既贴合学生的认知水平，又能激发他们的探索欲望。例如，可以选择“生活中的物理现象”、“环保行动”、“小小发明家”等主题，这些主题既与学生的日常生活紧密相关，又能通过实践活动培养他们的观察、思考和动手能力。
THANKS 感谢观看
教师评价与学生自评相结合
引导学生自我反思，发现不足并改进。
05 教师指导要点
教师角色定位
引导者
教师需引导学生开展实践活动，激发学生的探索欲望。

6 创意小礼物之台灯(教案)苏教版六年级下册综合实践活动

6 创意小礼物之台灯（教案）苏教版六年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解台灯的基本结构、功能和设计原理。

2. 培养学生动手制作能力，提高创新意识和审美观念。

3. 引导学生关注生活，发现生活中的美好，学会关爱他人。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

二、教学内容1. 台灯的起源和发展2. 台灯的分类和特点3. 台灯的制作材料和工具4. 台灯的制作步骤和方法5. 台灯的创新设计和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：台灯的制作步骤和方法，创新设计。

2. 教学难点：台灯的创新设计，团队合作。

四、教学过程1. 导入新课通过展示各种创意台灯的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注生活，发现生活中的美好。

2. 学习台灯的起源和发展讲述台灯的起源和发展，让学生了解台灯的演变过程，培养历史观念。

3. 学习台灯的分类和特点通过实物展示和图片，让学生了解不同类型的台灯及其特点，提高审美观念。

4. 学习台灯的制作材料和工具介绍台灯的制作材料和工具，为学生动手制作台灯做好准备。

5. 学习台灯的制作步骤和方法详细讲解台灯的制作步骤和方法，让学生掌握制作技巧。

6. 创新设计台灯鼓励学生发挥想象，进行创新设计，培养学生的创新意识。

7. 制作台灯学生分组合作，动手制作台灯，培养团队协作精神和动手能力。

8. 评价与展示学生展示自己制作的台灯，互相评价，提高沟通与表达能力。

9. 总结与反思教师总结本节课的教学内容，引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足。

五、教学评价1. 学生对台灯的基本知识和制作方法的掌握程度。

2. 学生创新设计的能力。

3. 学生团队协作精神和沟通表达能力的表现。

六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新意识。

2. 鼓励学生积极参与，充分展示自己的才华。

3. 注重团队合作，培养学生的沟通与表达能力。

4. 关心学生，关注生活，让学生学会关爱他人。

通过本节课的教学，希望学生能够掌握台灯的制作方法，提高创新意识和审美观念，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力，同时学会关爱他人，发现生活中的美好。

苏教版小学六年级下册综合实践教案(全册)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学六年级下册综合实践教案(全册) 苏教版六年级下册综合实践活动教案 1、情系母校活动目标： 1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的知识积累、情感体验。

2、培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。

3、通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。

4、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。

5、通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆。

活动安排：1、参观学校，了解学校中与自己密切相关的教学设施，重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。

2、走访校长、老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或拍成照片做留念。

3、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。

4、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。

2、奇妙的网络世界活动由来：当岁月的钟声再 1 世纪敲响，网络世界的脚步在悄然迈出，1/ 3我们已成为信息时代的宠儿。

信息技术的学习、掌握和推动发展应该从儿童抓起，我们应该重视并积极倡导运用信息技术，以提高大家运用网络的能力，促进信息技术在社会各领域的普及和快速发展，全面提高学生的网络素养。

活动目标：1、引导学生通过时间，调查，对当今时代的变化有一定了解。

2、指导学生通过各种途径调查信息化技术在当今时代，在我们生活中所处的作用和地位。

3、使学生通过研究性学习，为他们提高网络运用能力打下基础。

活动准备：搜集各种有关电脑和网络的资料，以及运用网络的好处。

活动过程：一、谈话揭题你们知道国际互联网吗？那是最大的全球性计算机网络，它将世界各地的局域网联成一个整体。

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册

完整版小学综合实践活动六年级下册教案全册一、教学内容1. 环保小卫士2. 安全小博士3. 健康小天使4. 科学小侦探5. 技能小达人二、教学目标1. 让学生了解环保、安全、健康、科学及技能等方面的知识，提高综合素养。

2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，激发创新精神。

3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。

2. 教学重点：培养学生的实践能力、创新精神和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。

2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式，展示环保、安全、健康、科学及技能等方面的实际问题，引导学生关注这些问题。

2. 例题讲解以教材中的案例为蓝本，详细讲解解决问题的方法和步骤，引导学生学习相关知识。

3. 随堂练习设计与教材内容相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对实际问题进行讨论，提出解决方案。

5. 成果展示各小组展示自己的解决方案，进行交流和评价。

六、板书设计1. 环保小卫士：环保知识、实践方法、案例分析2. 安全小博士：安全知识、预防措施、逃生技巧3. 健康小天使：健康知识、生活习惯、疾病预防4. 科学小侦探：科学原理、实验操作、探索发现5. 技能小达人：实用技能、动手操作、创意制作七、作业设计1. 作业题目：（1）环保小卫士：设计一份家庭垃圾分类指南。

（2）安全小博士：编写一个校园火灾逃生路线图。

（3）健康小天使：制定一份健康饮食计划。

（4）科学小侦探：调查生活中的科学现象，写一篇观察报告。

（5）技能小达人：制作一个简易的手工制品。

2. 答案：（1）家庭垃圾分类指南：根据垃圾种类，分别放入可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等分类垃圾桶。

（2）校园火灾逃生路线图：根据校园建筑布局，标注安全出口、消防设施、逃生路线等。

苏教版六年级下册综合实践教案(全)

2、交流。
a.知道“爱滋”的由来。
b.从文字中知道“爱滋”给病人带来的痛苦。
c.从图中……
三、点击问号
1．那么，爱滋病是怎样在不经意间患上的呢？
（1）小组交流，师巡视指导。
（2）全班交流，师相应板书。
a.吸毒
b.输血
c.母婴
2．怎样才能遏制、阻断爱滋病的传播呢？
（1）不吸毒
（2）慎用血液
（3）洁身自爱
一、活动的提出：
地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相关的山川河流，也有我们的朋友—各种动植物。它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护地球。那么作为人类生活中必不可少的一种食物—水果，我们了解它们吗?
二、活动目的：
1.通过活动，让学生切实认识到自然界的美好和重要。
分组活动，教师指点。
分组汇报。
师：请广告语组的同学先来汇报，看看谁的广告语最经典、最富有创意。
学生交流。
师：如果老师给你一个特定的环境，你又会想出哪些好的广告语呢？（给出特定环境：医院、学校、商场、加油站、政府办公楼等）。
师：接下来请你欣赏几条精彩的广告语。
出示：1、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
（3）现在你可以利用你的电子邮箱收发邮件了，给老师、同学或亲友，发送一张贺卡。
3、如果可以的话，不妨制作一个个人网页，尽情展示你的风姿。
七、携手共享
1、网络给我们带来了便利，也干扰了一些人的正常生活，你认为上网是利大于弊，还是弊大于利呢？举行一次“上网利弊“辩论会。
2、学生交流讨论，老师小结。
3、请身边的小网虫写一份倡议书，或创作一两条“警告小万能感虫“的广告语。

苏教版六下社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动已成为培养学生综合素质的重要途径。

为了让学生更好地了解社会、锻炼能力、增长知识，我校组织了六年级下册的社会实践活动。

本次实践活动旨在让学生走出课堂，亲身体验社会生活，培养他们的社会责任感和实践能力。

二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。

2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 培养学生的观察力和思考能力。

4. 增强学生的动手操作能力和实践能力。

三、活动内容本次社会实践活动主要包括以下内容：1. 参观博物馆：组织学生参观当地博物馆，了解我国历史、文化、科技等方面的成就，激发学生的爱国情怀。

2. 参观企业：组织学生参观当地知名企业，了解企业的发展历程、生产流程、企业文化等，培养学生的职业素养。

3. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如义务植树、清洁家园等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4. 实地考察：组织学生进行实地考察，如参观农田、渔村等，让学生了解农村生活，感受大自然的魅力。

5. 安全教育：开展安全教育讲座，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

四、活动过程1. 准备阶段在活动开展前，学校成立了活动筹备组，负责制定活动方案、联系参观单位、准备活动用品等。

同时，各班班主任对学生进行安全教育，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）参观博物馆：在博物馆讲解员的引导下，学生参观了各个展厅，了解了我国的历史、文化、科技等方面的成就。

在参观过程中，学生们认真聆听、积极提问，收获颇丰。

（2）参观企业：在企业参观过程中，学生们参观了生产车间、办公区域等，了解了企业的生产流程、企业文化等。

学生们还与企业员工进行了交流，了解了他们的工作生活。

（3）社区服务：学生们积极参与社区服务活动，如义务植树、清洁家园等。

在活动中，学生们发扬了不怕脏、不怕累的精神，为美化社区环境贡献了自己的力量。

（4）实地考察：学生们参观了农田、渔村等，了解了农村生活，感受了大自然的魅力。

2023苏教版六年级综合实践教案

2023苏教版六年级综合实践教案一、前言作为一名六年级综合实践教师，我们需要精心设计教案，以确保学生的学习效果和教学质量。

本篇教案主要针对2023年苏教版六年级综合实践教学内容进行设计，希望能为广大教师提供一定的借鉴和参考。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到有关综合实践的基本知识和技能，并能够应用于日常生活实践中。

2. 能力目标：通过参与各种实践活动，培养学生动手能力和创新意识。

3. 情感目标：培养学生团队合作精神，培养学生的观察、思考和动手能力。

三、教学内容1. 综合实践是什么？通过简要介绍综合实践的概念和作用，引导学生对综合实践的理解。

2. 综合实践的分类：介绍综合实践的不同分类，如手工制作、实验探究、数学建模等，让学生了解不同形式的综合实践活动。

3. 综合实践的意义：通过案例分析和讨论，引导学生理解综合实践在日常生活中的重要性。

四、教学方法1. 启发式教学法：通过引导学生思考、提出问题、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成实践活动，培养学生的团队合作意识和实践能力。

五、教学过程1. 导入：通过生动有趣的故事、图片或视频等方式，引起学生对综合实践的兴趣和好奇心。

2. 活动设计：分别设计手工制作、实验探究、数学建模等不同形式的综合实践活动，让学生选择自己感兴趣的项目参与。

3. 实践操作：组织学生分组合作，针对不同的项目展开实践活动，让学生动手参与其中，体验实践乐趣。

4. 总结共享：学生展示实践成果，进行总结共享，引导学生总结经验、发现问题、提出改进意见。

六、教学反思1. 教师角色：在本次教学过程中，教师的角色应该更多地转变为学生学习的引导者和促进者，激发学生的创新意识和动手能力。

2. 学生参与度：在教学过程中，要注重学生的参与度，鼓励学生积极参与实践活动，体验实践乐趣。

3. 教学效果评估：针对本次教学活动，教师应根据学生的参与表现、实践成果和总结共享等方面进行评估，及时发现问题并加以改进。

苏少版小学六年级下册综合实践活动教案

苏少版小学六年级下册综合实践活动教案第一单元考察探究活动主题一我是“非遗”小传人活动目标：1、通过实践活动，访问本地非物质文化遗产传承人，让学生了解非物质文化遗产的种类、特点、保护现状等。

2、小组合作讨论传承和保护非物质文化遗产的方法、措施和建议，开展非物质文化遗产的传承活动。

3、理解、认同家乡传统文化，并乐于做“非遗”小传人。

活动重难点：活动重点：能动手设计非遗作品。

活动难点：访问本地非物质文化遗产传承人；讨论传承和保护非物质文化遗产的方法、措施和建议，开展非物质文化遗产的传承活动。

活动课时：两课时活动过程：第一课时一、创设情境，导入主题（一）教师出示“非遗”图片师：你们认识这些图片吗？这是哪些地方的非物质文化遗产你知道吗？1、学生交流。

2、师小梳理如下：新疆维吾尔族木卡姆说唱艺术、二十四节气、中国雕版印刷技艺、中国剪纸、南京云锦技艺、苏州评弹等。

（二）教师讲解并引入主题“非遗”是“非物质文化遗产”的简称。

截至2017年6月，我国共有39个项目被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产。

同学们，在你们的家乡一定也有很多“非遗”，让我们一起走进“非遗”，保护“非遗”，努力做“非遗”小传人吧！（教师板书主题：我做非遗小传人）二、合作交流，探究新知（一）教师出示小贴士《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

一般有以下几种：1、传统口头文学以及作为其载体的语言；2、传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、皮影、曲艺和杂技；3、传统技艺、医药和历法；4、传统礼仪、节庆等民俗；5、传统体育和游艺；6、其他非物质文化遗产。

（二）组内交流自己知道的“非遗”。

1、小组交流“非遗”，推荐代表向全班汇报“非遗”。

2、教师介绍“世界级非物质文化遗产‘昆曲’、国家级‘天下第一鼓’以及扬州剪纸、扬州漆器、扬剧、扬州弹词等非物质文化遗产！（三）分析案例，学习探究技能“非遗”中的雕版印刷技艺古老而又有趣，工艺流程极为复杂，大致分为：写样、雕刻、刷印、装帧。