课题1 金属材料(第二课时)

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人教版九年级化学下册作业课件 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第2课时 合金 (3)

人教版九年级化学下册作业课件 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第2课时 合金 (3)
A.制备镁锂合金的过程需要加热,属于化学变化 B.镁锂合金中镁、锂原子不再运动 C.可以用于制造卫星,减轻卫星重量 D.镁锂合金是金属氧化物
13.焊锡是锡、铅的合金,常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发 现即使电路板上某些零部件出了毛病,但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它 的纯金属强);若要卸下某个零部件,只要将电烙铁接触焊锡处,焊锡立马熔化,线 头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷:常见的合金 5.(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金,主要是由于其 _含__碳__量___ 不同,它们的性能不 同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好 等 优 点 , 且 与 人 体 具 有 很 好 的 “ 相 容 性 ” , 因 此 可 以 用 来 制 造 _人__造__骨___。
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时 合金
知识点❶:合金的性质及用途 1.合金的概念:在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或 非__金__属____,得到具有 __金__属__ 特征的物质,叫合金。(合金属于混合物) 2.合金与组成它的纯金属相比,具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特 点,因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14.生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量 性能
生铁 2%~4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可 锻轧
钢 0.03%~2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、 可延压

8.1.2 金属材料(2)【教学课件】2021-2022学年九年级化学下册同步备课系列(人教版)

8.1.2 金属材料(2)【教学课件】2021-2022学年九年级化学下册同步备课系列(人教版)
纯铝,强度不够,为了确保飞机的机身材质能够抵抗得住高速飞行时的阻 力压强,又要兼顾减轻机体重量,所以选用了高强度的铝合金。
典例精讲
【例1】金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途,下列相关说法中不
正确的是( D )
A.钛合金与人体具有很好的“相容性”,可以用来制造人造骨骼 B.铁具有良好的导热性,可以用于制造炊具 C.不锈钢抗腐蚀性好,常用于制造医疗器械 D.铅锑合金的熔点较低,电阻率较大,常用于制成发热体
中一定不含非金属。
A.①④⑤
B.①②③
C.①③④
D.③④⑤
解析:合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属制得的具有金属特性的混合物 。从组成上看,它可以是金属与金属熔合,也可以是金属与非金属熔合,至少含 一种金属,且熔合时没有发生化学变化,因此合金中的元素均以单质形式存在。
及时演练
1.下列物质不属于合金的是( D )
解析:用查资料法了解金属及合金的用途。钛合金与人体有很好的“相容性”,且 性质稳定,抗腐蚀性强,所以可用来制造人造骨骼;金属具有导热性,可用来制造 炊具;不锈钢是一种特殊的合金,由于其抗腐蚀性好,可以制造医疗器械;铅锑合 金由于其熔点低,不适合制造发热体。
及时演练
1.下列有关金属材料的说法中正确的是( B )
随堂演练
4.下列有关金属及合金的说法中正确的是 ( B ) A.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 B.在日常生活中,大量使用的常常不是纯金属,而是它们的合金 C.“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大 D.铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈
拓展延伸
贮氢合金 贮氢合金是指能在室温下吸收氢气,稍稍加热即能很快放出氢气的合金。它是以 镁或稀土金属为主形成的合金。氢气是21世纪要开发的新能源之一。贮氢合金不但 能解决氢气的贮存和输送问题,而且可用于氢气的回收、分离、净化等方面。

课题1金属材料教案

课题1金属材料教案

课题1金属材料教案篇一:课题1 金属材料教案课题1 金属材料【教学目标】(一)知识与技能1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、了解常见金属的物理性质,能区分常见的金属和非金属。

3、知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

4、了解物质的性质与用途的关系。

(二)过程与方法 1、由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手,让学生了解金属的物理性质,并学会区分金属和非金属。

2、通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论,引导学生从多角度分析问题,并形成以下认识:物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但不是唯一的决定因素。

3、通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质,认识加入其他金属可以改良金属特性,以及合金具有更广泛的用途。

(三)情感态度与价值观1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2、在了解金属性质的基础上,了解材料选择要考虑的问题:如价格、资源、是否美观、是否便利以及废料是否易于回收等。

【教学重点】1、金属材料的物理性质。

2、物质性质与用途的关系。

【教学难点】1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2、提高学生综合分析问题的能力。

【教学方法】探索发现式创设情境→联系实际→活动探究→交流反馈→归纳总结→拓展视野→提高兴趣【教具准备】教师用具:投影仪、金属材料制品、金属制品的图片、铁架台、铁片、酒精灯、焊锡、铅、火柴等。

学生用具:大小形状相同的铁、铜、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、黄铜、铜与钛有关的资料和新型合金的资料等。

【教学过程】创设情景:故事引入:1912年,英国斯科特探险队的船只,在去南极的途中,天气十分寒冷,可是用于取暖的煤油却漏光了,以致探险队员全部冻死在南极冰原。

原来装煤油的铁桶是用锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。

1867年冬天,俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖,一夜之间不翼而飞,留下了泥土一样的灰色粉末。

课题1 金属材料(共2课时)-2023学年九年级化学下册精品课堂课件精讲及好题精练(人教版)

课题1  金属材料(共2课时)-2023学年九年级化学下册精品课堂课件精讲及好题精练(人教版)
人教版 化学(初中)
课 题1 金 属 材 料 (共2课时)
学习目标
1.了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属; 2.认识金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生 铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。
重点、难点
1.金属的物理性质; 2.几种常见合金的用途。
新课引入
新课讲解
二、合 金
阅读课本P4合金的内容,思考
1.什么是合金? 2,合金的性质与其组分金属有何不同?,3.合金的应用范围怎样? 3.我们常用的合金有哪些? 4.哪些合金最有前途?
新课讲解
1、合金
定义 就是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的
具有金属特征的物质。
特征: ①至少有一种金属,可能有非金属,属于混合物; ②具有金属特性。
新课讲解
思考
钢铁是使用最多的金属材料,钢的性能比铁好,请问:钢是很 纯的铁吗?根据生活,请举例说明钢有哪些优良的性质?
钢是含碳量在0.04%~2.3%之间的铁碳合金。我们通常将其 与铁合称为钢铁,为了保证其韧性和塑性,含碳量一般不超过 1.7%。钢的主要元素除铁、碳外,还有硅、锰、硫、磷等,添加 这些成分主要是为了使钢铁的性能有所改变。
钢的优良性质:硬度、锻造、脆性、延性、弹性、展性(又 称可锻性、韧性)。
新课讲解
铁的合金——生铁和钢
生铁 钢
含碳量 2%-4.3% 0.03%-2%
机械性能
坚硬、韧性差,可铸造,不宜锻造 强度高,硬度大,韧性强, 延展性好,更易机械加工
在钢中继续加热熔合铬、镍等金属而形成的合金就是不锈钢。
知识拓展
银的导电性比铜好,为什么 电线一般用铜制而不用银制?
因为银的价格比铜高很多,且铜 的导电性也很好

金属材料(两课时)上课用-24页精选文档

金属材料(两课时)上课用-24页精选文档

钛合金与人体有很好的“相容性”,因此可用来制造人造骨
在外科接骨时用不锈钢,在接骨愈合 以后,要把不锈钢再取出来,以免产生不 良影响,这是一件十分痛苦的事。
用金属钛制成的“人造骨骼”,将使 骨科技术得到改观。在骨头损坏的地方, 可以用钛片和钛螺丝钉固定。过几个月后, 骨头就会生长在钛片的小孔和螺丝钉的螺 纹里,新的肌肉包在钛片上。钛制成的 “人造骨骼”就像真正的骨骼一样,与肌 肉相连,因要具有什么性质?
资源丰富 无毒轻便 耐磨耐腐蚀 美观、易加工
考虑物质的用途时, 首先要考虑物质的_性__质__,
还需要考虑那些因素?
金属之最
地壳中含量最高的金属元素──铝 人体中含量最高的金属元素──钙 目前世界年产量最高的金属──铁 导电、导热性最好的金属──银 硬度最高的金属──铬 熔点最高的金属──钨 熔点最低的金属──汞 密度最大的金属──锇 密度最小的金属──锂 ……
高 3410 1535 1083 1064 962 660 232 低
硬度(以金刚石的
铬铁银铜金铝铅

硬度为10作标准)
9 4~5 2.5~4 2.5~3 2.5~3 2~2.9 1.5 小
思考:
1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不 用铅制? 铁的硬度大,铅的硬度小。若菜刀用铅制 容易卷刃,而锤子用铅制,很容易变形。
3、抗腐蚀性能强于组成它的金属 4、合金比其组分金属颜色更鲜艳
因此,合金比纯金属有更广泛 的 用途
钛金属腕表
钛和钛合金被认为是21世纪的重
要金属材料,它具有很多优良的性能,如 熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、 机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好, 即使把它们放在海水中数年,取出后仍光 亮如新,其抗腐蚀性能远优于不锈钢,因 此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船 舶、化工和通讯设备等

初中化学第八单元课题1 金属材料(第二课时)

初中化学第八单元课题1 金属材料(第二课时)

视频:课外实验
淬火与回火
第3题
习题评讲
1元硬币为钢芯镀镍合金
5角硬币为铜锌合金或钢芯镀铜合金
1角硬币为铝锌合金或不锈钢
用来铸造硬币的合金需要具有以下性质:硬质、耐磨性好、 抗腐蚀性好、密度小、熔点较高、色泽美观等。
6.1.1g某钢样在纯氧中完全燃烧,得到0.013g二氧化 碳。求此钢样中碳的质量分数。
自行车架
黄铜的主要用途 机器零件 仪表
日用品
青铜的主要用途 轴承
齿轮
白铜的主要用途
钱币
代替银 做饰品
焊锡的主要用途
焊接金属
硬铝的主要用途
火 箭 、 飞 机 、 轮 船 等 制 造 业
18K黄金的主要用途
金饰品 钱币 电子元件
阅读材料
钛的强度与钢铁一样,但却比钢铁轻得多。用钛合金制造的手表壳, 重量轻、耐磨、不生锈,已达到了一旦拥有别无所求的境界。钛合金的弹 性模量和人体骨骼的弹性模量相近,与人体具有很好的相容性,被称为 “亲生物金属”,用钛片和钛螺丝治疗骨折,有意想不到的效果,只要过 几个月,新骨和肌肉会把钛片等结合起来,因此钛是理想的人体牙科植入 物和人工关节材料。 如上图用钛合金制造的人造骨和人工关节材料。现代 超音速飞机的机翼骨架、机身骨架、机身板、蒙皮、起落架等,都用钛合 金制造。“阿波罗”宇宙飞船所有的金属材料中,钛占5%。钛的耐腐蚀性 比钢铁强很多倍,有人曾把一块钛片沉到海底,经过五年后取出来,还是 亮闪闪的,没生一点锈。因此钛又是制造军舰潜艇、远洋运输轮船的理想 材料。化工厂的反应罐、输液管道、如果用钛钢复合材料来代替不锈钢, 使用寿命会大大延长。由于上述优异性能,钛享有“未来的金属”的美称。



第1节 金属材料(第二课时) PPT课件

第1节 金属材料(第二课时) PPT课件

② 大量工业废弃的金属垃圾;
③ 工厂排出含重金属的污水。
2、金属污染的危害 ① 浪费大量金属资源
② 铝等金属在自然界不会自行分解, 积累在土壤中,破坏土壤结构。
③ 含铅、镉等有毒金属被腐蚀后,导致 土壤和地下水源重金属污染。
④ 大量使用含铅汽油和废弃的电池都可 引起土壤重金属污染。
重金属污染
2、金属污染的危害 ① 浪费大量金属资源
② 金属在自然界不会自行分解,破坏土壤结构。 ③ 含铅、镉等有毒金属被腐蚀后,导致土壤和
地下水源重金属污染。 ④ 大量使用含铅汽油和废弃的电池都可引起土
壤重金属污染。
3、防治金属污染方法 ① 垃圾进行分类回收
② 分类回收各种废弃的金属材料。
③ 废旧电池不能任意丢弃。
第二课时 金属的污染和回收利用
一、金属与非金属
金属
非金属
颜色
有光泽,一般为银 白色或灰色。
无光泽, 外表暗淡。
状态
常温下一般为固体 (汞为液体)。
常温下一般为气体或 固体(溴为液体)。
性质
有良好的导电性、 导热性、延展性。
导电性、导热性较 差,无延展性。
常见金属的性质:①有金属光泽 ②一般比较硬 ③有延展性 ④有导电性 ⑤有导热性 ⑥具有一定的熔点和沸点等。
铝的表面有一层致密的氧化铝保护膜,。
阻止铝进一步氧化。 。
(4)废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃,应回收利
用,这样做的意义是
减少环境污染 、
节约资源

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。

课题1 金属材料

课题1   金属材料
颜色、状态
硬度、导电导热性
密度、熔点
一些金属物理性质比较
阅读P-3表8-1,讨论并回答下列问题:
• 1、为什么菜刀,镰刀,锤子等用铁制而不用铅 制? 铁的硬度比铅大,且铅是重金属对人体有害。 2、银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜而 不用银制? 银的价格太贵。 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如 果用锡制的话,可能会出现什么情况?
课题一
一、金属
金属材料
1、金属的一些物理性质: 大多数金属为银白色、固体、有光泽、 能导电导热、熔沸点高、有延展性。 2、考虑物质用途时考虑多种因素 。
二、合金
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属, 就可以制得合金 。 2、合金的强度和硬度一般比组成它们的纯 金属更高,抗腐蚀性能也更好。
作业
• 1、完成同步练习。 • 2、上网查阅有关金属材料发展 前景的资料。
这 个 你 绝 对 没 坐 过 !
钢铁材料
钢铁航母
铝合金轮毂
镁合金笔记本电脑
青 铜 器
这 里 都 用 到 哪 些 金 属 ?
金属材料
纯金属 合 金
建筑 桥梁 器械 车辆、飞机、舰艇 生活用具 其它
金属的一些性质决定了它的用途。
你能从生活中的一些金属 材料说说它们的性质吗?你怎 么知道它不是木头或塑料?
第八单元
金属和金属材料
课题1
金属材料
这 是 哪 儿 , 你 知 道 吗 ?
生活中的常见金属制品
• 认真看一下以下的图片中的物品 都是用什么材料做的,以你的生 活经验,你知道为什么吗?
哗!我要是有一个该多好!
这是什么做的?
这是什么做 的?
这种交通工具你坐过吗?
这种交通工具你坐过吧!

高一化学(人教版)《金属材料(第二课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

高一化学(人教版)《金属材料(第二课时)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程

2AlCl3 + 3H2O 2Al3+ + 3H2O
与碱 反应
Al2O3 + 2NaOH Al2O3 + 2OH−
2NaAlO2 + H2O
偏铝酸钠
2AlO
− 2
+
H2O
偏铝酸根离子
高中化学
高中化学高一上册
两性氧化物:既能与酸又能与碱反应生成 盐和水的氧化物
酸性氧化物(例如CO2……)
氧 化 物
碱性氧化物(例如CaO、Na2O、 Fe2O3、FeO……)
=
3 mol
n(H2)
n(Al) = 0.2 mol , m(Al) = 5.4 g
n(H2) = 0.3 mol , V(H2) = 6.72 L
高中化学高一上册
任务4:归纳总结应用物质的量进 行化学方程式计算的方法步骤
高中化学
高中化学
高中化学高一上册
应用物质的量进行化学方程式计算 的方法步骤
3×6.02×1023
物质的量 之比
2 mol
:
2 mol
:
3 mol
高中化学
高中化学高一上册
定量认识化学方程式
2Al+ 2H2O + 2NaOH 2NaAlO2 + 3H2↑
物质的量 2 mol : 2 mol
:
之比
3 mol
化学方程式中各物质的化学计量数之 比等于参加反应的各物质的物质的量之比。
高中化学高一上册
铝的物理性质
具有金属光泽,良好的延展性,密 度小,质地软,是电、热的良导体。 “硬铝”(含Cu 4%、Mg 0.5%、Mn 0.5%、
Si 0.7%的铝合金)

9年级化学人教版下册课时练第八单元课题1 金属材料2含答案

9年级化学人教版下册课时练第八单元课题1 金属材料2含答案

人教版九年级化学下册《第八单元课题1 金属材料》章节练习一.选择题(共15小题)1.3月22日,世界上第一颗使用磁系统收集太空垃圾的卫星发射升空。

太空垃圾碎片中,能被磁铁吸引的材料是()A.铜B.铁C.铝D.镁2.铝能被加工成厚度仅为5μm的超薄铝箔,说明铝具有良好的()A.导电性B.延展性C.导热性D.抗腐蚀性3.下列有关合金的说法不正确的是()A.合金中不一定含有非金属B.武德合金熔点高做保险丝C.人类最早使用的合金是青铜D.合金是具有特殊性能的“新型金属”4.白炽灯泡里用的是钨丝,因为钨是()A.熔点最高的金属B.导电、导热性最好的金属材料C.延展性最好的金属D.容易冶炼、价格低廉的金属材料5.科学家发现一种新金属。

根据下表信息推测该金属不适合的用途是()熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性2500℃3g/cm3与钢相似良好良好优异A.焊接金属B.用于通讯设备C.制造外科手术刀D.制造航天飞机6.不同的金属有许多共同的物理性质,也有各自的特性,下列金属中其物理性质和用途均正确且相互匹配的是()选项用途性质A用铁锅炒菜、做饭导电性好B用铜做金属导线有金属光泽C用铝箔包装食物不易被腐蚀D用钨做灯丝熔点高A.A B.B C.C D.D7.四川广汉三星堆出土了大量文物,让世人惊艳,史前文明或许存在。

下列三星堆出土的文物中属于合金的是()A.黄金面具B.青铜神树C.象牙D.玉琮8.分类是一种重要的化学学习方法。

下列物质分类完全正确的是()A.由原子构成物质:氦气、氮气、汞B.CO、NO2、SO2——空气污染物C.不锈钢、焊锡、金——合金D.海水、稀有气体、氧化铝——混合物9.下列各选项中,事实与解释不符合的是()选项事实解释A钠离子和钠原子均属于钠元素两者的最外层电子数相同B生铁和钢的性能不同生铁和钢的含碳量不同C石墨和金刚石的化学性质相似两者均是碳元素组成的单质D液氧和氧气均能助燃同种分子的化学性质相同A.A B.B C.C D.D10.下列有关金属的说法不正确的是()A.生铁的含碳量比钢高B.合金的很多性能比纯金属好C.常温下的金属单质都是固体D.铜做电线,是利用铜优良的导电性抗击病毒,学以致用。

课题1金属材料的教案

课题1金属材料的教案

课题1金属材料的教案教案标题:课题1 金属材料的教案教案目标:1. 了解金属材料的基本特性和分类。

2. 掌握金属材料的常见应用领域和相关工艺。

3. 培养学生对金属材料的兴趣和创新意识。

教学时间:预计2课时教学步骤:引入活动:1. 向学生介绍金属材料的重要性和广泛应用,例如建筑、交通工具、电子产品等。

2. 提出问题:你知道金属材料是如何制造的吗?它们有什么特点?知识讲解:3. 通过多媒体或图示,向学生介绍金属材料的基本特性,如导电性、导热性、延展性和可塑性等。

4. 分类讲解:介绍常见的金属材料分类,如有色金属(铜、铝、黄金等)和黑色金属(铁、钢等)。

5. 引导学生思考:为什么不同金属材料适用于不同的领域?例如,为什么建筑中常使用钢材而不是铝材?实践活动:6. 分组活动:将学生分成小组,每组选择一种金属材料进行深入研究。

要求学生收集该金属材料的相关信息,包括特性、应用领域和相关工艺等。

7. 小组展示:每个小组向全班展示他们所选择的金属材料,并分享他们的研究成果。

8. 班级讨论:引导学生讨论不同金属材料的特点和应用,以及可能的创新应用领域。

总结与评价:9. 总结金属材料的基本特性和分类,并与学生一起回顾课堂内容。

10. 评价学生的参与度和理解程度,提供反馈和建议。

教学资源:- 多媒体设备- 图示或实物展示不同金属材料- 学生小组研究所需的参考资料教学扩展:- 鼓励学生进行实验,观察不同金属材料的特性,如导电性和导热性等。

- 组织参观工厂或实验室,让学生亲身体验金属材料的生产和应用过程。

注意事项:- 确保教学资源的准备和使用顺畅。

- 引导学生积极参与活动,鼓励他们提出问题和分享观点。

- 着重培养学生的创新思维和实践能力,鼓励他们探索金属材料的新应用。

第八单元课题1_金属材料

第八单元课题1_金属材料

当 堂 练 习
1.铝与铁相比,具有哪些优良的性质? (从熔点、硬度、密度、强度、导电、导热性和 抗腐蚀性来考虑) 密度小,具有抗腐蚀性能,良好的导电导热 性,较好的延展性等。
2.人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代, 再到铝合金大量使用的过程。这一事实与下列因素有关 的是( ) D A、地壳中金属元素的含量 B、金属的延展性 C、金属的导电性 D、金属冶炼的水平
金属共同的物理性质
①常温下它们都是固体(汞除外) 戒指 灯泡和电线 高压锅 ②有金属光泽 ③大多数为电和热的优良导体 ④有延展性 ⑤密度较大 铜片 铜丝 铁夹 ⑥熔点较高
课 题 1 金 属 材 料
Hale Waihona Puke 问:请说出你是如何分辨出电线中的铜丝和铝丝?
铜呈紫红色,铝呈银白 色 不同金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性
请问:用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质? 资源丰富 耐磨耐腐蚀 无毒轻便 美观易加工
课 题 1 金 属 材 料
学完本课题你应该知道 1.金属具有很多共同的物理性质。例如,常温下 (除汞外)均为固体;有银白色金属光泽(铜却呈 紫红色,金呈黄色),大多数为电和热的优良导体, 有延展性,密度较大,熔点较高。 2.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但 这不是唯一的决定因素。我们在考虑物质的用途时, 还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利, 以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。
密度/(g· -3) cm
(大) 19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)
2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)
3 . 为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制 的话,可能会出现什么情况? 钨的熔点高而锡的熔点低;若用锡灯丝则很容易熔断。

第八单元 金属与金属材料 课题1金属材料第二课时教案(人教版九年级上)

第八单元 金属与金属材料 课题1金属材料第二课时教案(人教版九年级上)
难点
如何合理开发金属物质的用途。
教法
教具
教学过程
教学内容
师生
互动
师生交流
结合教材表8-1,谈谈你的想法。
活动探究
要把“神舟”5号飞船(如图)送入太空,就需要推力很大的宇宙火箭,并且要求火箭的飞行速度达到每秒8公里以上才行。在这样快的速度下,火箭外壳与大气摩擦将会产生上千度的高温。与此同时,当火箭发动机工作时,还要喷出几千度的高温气流,这样一来,火箭尾部就得承受摄氏四千度以上的高温。
事实上,目前已制得的纯金属只有90余种。由于科学技术的日新月异,仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需求。因此合金材料应运而生。
合金材料与纯金属材料在物理性质上的差异:小组协商选择你认为有价值的合金材料与纯金属材料,自己确定研究方案,从光泽、颜色、硬度、熔点等多方面进行比较。
学生带着问题分组实验,观察黄铜片和铜片、焊锡和锡的光泽和颜色;将它们互相刻划、比较硬度,比较焊锡,锡、铝的熔化温度





第八单元金属和金属材料
课题1金属材料
合金
合金与纯金属相比的优点




年月日
思考、查资料、讨论及总结,独立或集体回答问题。
教学过程
教学内容
师生
互动
拓展探究
归纳整合
现在,你知道合金材料有哪些优良的物理性能了吗?
设计与辩论:综合考虑飞行中火箭的实际情况:①设计出制造火箭外壳所用材料的物理指标;②公开辩论所设计物理指标的可行性。
通过本节课的研究,学到了哪些知识?有什么全新的体验?请同学们说说。
Байду номын сангаас教案
时间年月日总课时

人教版九年级化学第8单元课题1金属材料第二课时

人教版九年级化学第8单元课题1金属材料第二课时
集体备课课时计划
科目:化学年级:九年级主备教师:执教教师:使用时间:
课题
8-1金属材料
课型
新授
课时
第二课时
教学
目标
知识与能力
1、学生了解合金形成的过程。
2、学生掌握合金的特点。
3、学生掌握合金与形成的纯金属的优势。
4、学生掌握合金钢和生铁异同点。
过程与方法
1、学生通过观看视频(或者教师简介)了解合金形成的过程。
(3)合金属于混合物
3、合金与形成它的纯金属相比的优点
(1)、熔点变低
(2)、抗腐蚀性增强
(3)、硬度变大
4、合金钢和合金生铁
合金种类
含碳量
含铁量
硬度
韧性

0.03%-2%



生铁
2%-4.3%



5、经典例题练习
1、下列说法正确的是( )
A、合金属于化合物
B、合金里只有金属
C、形成合金之间的物质发生化学反应
板书:8-1-2合金
2、合金的形成过程
教师:教师在多媒体上播放合金的形成过程:并让孩子们大胆归纳出合金形成的过程
学生:在观看视频的基础上,归纳总结出合金形成的过程。
教师:总结孩子的归纳并板书
板书:1、合金形成的过程:几种金属和非金属先熔化再凝固想成了合金
三、合金的特点
教师:在多媒体呈现呈现合金中金属和非金属所存在的状态,引导孩子们思考下列问题
D、合金属于化合物
2、下列说法错误的是( )
A、合金的熔点变高
B、合金的硬度变大
C、钢比生铁硬度大
D、钢比生铁韧性差。
6、归纳总结
7、作业布置

人教版九年级下册 第八单元 课题1 金属材料(第二课时)教案-教育文档

人教版九年级下册 第八单元  课题1 金属材料(第二课时)教案-教育文档

课题1 金属材料(第二课时)教学目标知识与能力:认识合金的性质与其组分金属有何不同?知道合金的应用。

过程与方法:通过自学、合作、交流,使学生掌握良好的学习方法。

情感态度价值观:培养学生由特殊到一般的归納推理方法。

教学重点:铁合金、铜合金教学难点:合金概念的形成。

教学方法:自学、合作、交流教学过程复习:请同学们考虑一下有关金属的物理性质和一些金属之最的相关知识。

学生思考后回答,教师给予正确评价。

引入新课为什么目前已制得的纯金属只有90多种,但由这些金属组成的金属材料可达几千种呢?【讲述】由于科学技术的日新月异,仅有的这些纯金属已经远远不能满足工农业生产和国防技术现代化的需要。

如制造飞机机翼的金属材料要求质轻而坚硬,纯金属铝虽然质轻但较软,如果向铝中加入镁、铜、锰等金属,就能制得质轻而坚硬的硬铝(即铝合金)。

【活动】指导学生阅读课本,了解合金的形成、定义。

合金:就是在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有金属特征的物质。

【介绍】生铁和钢的有关知识。

铁合金包括:生铁(含碳量2%—4.3%)和钢(含碳量0.03﹪—2﹪)含碳量越高,硬度越大;含碳量越低,硬度越小。

【设问】纯金属与合金的性质是否相同?【实验探究】金属与合金性质的比较。

【归纳总结】合金与纯金属的性质比较:合金与纯金属相比,性能上发生了改变,说明物质的组成的改变会使其性能发生改变,合金的用途比纯金属的用途广得多。

合金的硬度比纯金属大、熔点比纯金属低、耐腐蚀性比纯金属好、机械加工性能变好了。

【多媒体展示】出示常见合金的主要成分、性能和用途,并展示常见的合金图片及其应用。

【讲述】合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用,尤其是在科学技术日益发展的今天,新的金属和合金一直在不断地被发现和应用。

例如,钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。

常见的几种合金:①铁合金包括:生铁(含碳量2%—4.3%)和钢(含碳量0.03﹪—2﹪)含碳量越高,硬度越大;含碳量越低,硬度越小。

第8单元 课题1 金属材料 第2课时 教案(人教版九年级下)

第8单元 课题1 金属材料 第2课时 教案(人教版九年级下)

第八单元《金属和金属材料》课题1 金属材料(第2课时)[教学目标]1.知识与技能(1)认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

(2)了解常见金属的物理性质及合金的特点。

(3)了解物质的性质与用途的关系。

2.过程与方法(1)学习运用观察、实验等方法获取信息。

(2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

3.情感态度与价值观(1)进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。

(2)树立事物是普遍联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。

(3)树立为社会进步而学习化学的志向。

[教学重点]:1.金属材料的物理性质。

2.物质性质与用途的关系。

[教学难点]:1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

[教学方法]:创没情境→实验探究→得出结论→联系实际→拓展视野→发挥想象→提高兴趣。

[教具准备]:教师用具:投影仪、金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)、金属制品的挂图(如飞机、坦克、轮船等)、铁架台(带铁圈)、铁片、酒精灯、绿豆粒大小的焊锡、锡、铅、火柴等。

学生用具:大小形状相同的铁片、铜片、铝片,干电池,小灯泡,导线,酒精灯,火柴,砂纸,黄铜,铜,与钛有关的资料和新型合金的资料(内容见教学过程)。

[课时安排]:1课时教学过程思考1:商店里出售的首饰为什么多是18K金而非纯金?资料一超轻雨伞——超越重量极限夏天到了,除了暑假快要来临外,也是阴晴不定的季节。

小丽为人十分谨慎,为了避免给雨淋病,她会经常放一把细小的钢骨雨伞在书包内,以备不时之需。

雨伞虽小,重量可不少啊!这把细小的钢骨雨伞,令小丽“背上加斤”。

对于这样的天气,小丽感到既讨厌又无奈。

今天,妈妈到百货公司,为小丽买了一把“超轻雨伞”。

这把细小的雨伞,外表和小丽的钢骨雨伞一模一样,可是却轻巧多了!你知道小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝(aluminium,Al)的合金(a11oy)制造的。

课题1 金属材料第二课时(导学案(新部编))

课题1 金属材料第二课时(导学案(新部编))

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校课题1 金属材料第2课时合金【课前预习】1、在金属中加热熔合某些或,就可以制得具有特征的合金。

可见,合金一定是物。

2、生铁和钢都是的合金,其中生铁的含碳量是,钢的含碳量是,所以生铁和钢的主要区别是。

3、纯金属和性质往往比较单一,制成合金后组成的改变,使得合金性能也随之改变。

合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更(填“高”或“低”),抗腐蚀性等也更(填“好”或“差”)。

因而更容易适合于不同的用途。

4、被认为是21世纪的重要金属材料,可用来作人造骨,或因其小、可塑性好、等优点广泛应用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工等方面。

【课堂探究】【引入】上节课我们学习了金属材料性质与用途的关系。

那么日常生活中使用的金属制品是纯金属制成的吗?究竟什么是合金?为什么要生产和使用合金?请同学们阅读教材P4~P7回答。

二、合金★1.定义(4页)在中加热某些或而形成的具有特性的物质叫合金。

★2.合金属于物【练习】1、将铜块和铁块混在一起是否为合金?。

2、合金中至少含有2中金属?。

3、合金中各元素以化合物形式存在?。

【思考】:为什么日常生活中使用的金属制品大多数是合金而不是纯金属?合金和纯金属性能有哪些差异?【实验】请同学们完成P 5实验8-1,填写课本P5实验报告。

★比较合金与纯金属硬度的方法性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽和颜色硬度结论【讨论】5页:比较合金与纯金属的熔点高低★3、合金与纯金属性质比较(1)合金的硬度一般组成它的纯金属。

(2)合金的熔点一般组成它的纯金属。

(3)合金的抗腐蚀性能一般组成它的纯金属。

★4、常用金属材料多数是。

(2)常见合金的主要成分、性能和用途(6页)合金主要成份主要性能主要用途锰钢不锈钢黄铜硬铝18K黄金钛和钛合金有哪些优越性能?广泛应用于哪些场合?(请同学们阅读教材P6最后一段回答)★(1)性质—6页钛和钛合金具有高、小、好、易于加工、好等优点。

【精品】《金属材料》第二课时 精品教案

【精品】《金属材料》第二课时 精品教案

《金属材料》精品教案第2课时【教学目标】1.知识与技能(1)认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金(2)知道生铁和钢等知道生铁和钢等重要合金、以及合金比纯金属具有更广泛的用途(3)了解物质的性质与用途的关系。

2.过程与方法(1)通过实验比较黄铜片和紫铜片、焊锡和锡及铅的多种性质,认识加入其他金属可以改良金属特性,以及合金具有更广泛的用途。

3.情感态度和价值观(1)认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

【教学重点】(1)对合金的认识【教学难点】(1)提高学生综合分析问题的能力【课前准备】多媒体、实验所需的器材【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝?[合金有些性能要强于纯金属]二、新课学习合金合金是在金属中加热熔合某些金属或非非金属形成的具有金属特征的物质理解合金,我们要从以下几个方面入手:1.合金中可以有非金属2.合金中有很多性能与组成它们的纯金属不同3.日常使用的金属材料,大多数是合金4.金属在形成合金时,组成上发生了变化,内部结构也发生了改变铁合金——生铁和钢你能分析出,生铁和钢性质差异的原因吗?[生铁与钢性质上的差异是由含碳量决定的]我们看生活中处处有铁的合金如桥、门、自行车、卡车等都是用的铁合金材料。

生活中也处处有铜的合金。

饰品、炊具、文物等生活中也处处有铝的合金火箭、船、易拉罐、车圈等。

视频:比较合金与纯金属我们列表比较合金的性能合金除强度高外,抗腐蚀性能也更好。

视频:钛和钛的合金银白色金属光泽、良好延展性。

密度是4.5g/cm3,熔点是1725℃,沸点是3260℃钛和钛的合金性能优良熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好,尤其是有非常好的抗腐蚀性。

钛和钛的合金被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通信设备等。

与人体和很好的“相容性”。

因此可以用来制造人造骨等。

目前已制得的纯金属只有90余种,但由这些纯金属按一定组成和质量比制得的合金已达几千种。

《金属材料》 必修 第一册 人教版第二课时教学设计

《金属材料》 必修 第一册 人教版第二课时教学设计

《金属材料》必修第一册人教版第二课时教学设计课程基本信息课例编号020学科化学年级高一学期一课题第三章第二节金属材料(2)教科书书名:普通高中教科书化学必修第一册出版社:人民教育出版社出版日期:2019年 8月教学人员教师安排姓名单位授课教师某某某某中学指导教师某某某某中学教学目标教学目标:1.通过实验探究铝和铝的氧化物的性质,培养学生根据实验现象解释问题,分析问题的能力。

认识两性氧化物,丰富学生对金属多样性的认识。

2.基于物质的量认识化学反应,学习运用物质的量及相关物理量根据化学方程式进行计算,感受定量研究对化学科学的重要作用。

教学重点:铝和氧化铝的化学性质,运用物质的量在化学方程式中的关系进行计算。

教学过程时间教学环节活动线知识线方法线2环节一认识铝的物理性质介绍铝合金在生活中的应用,思考应用背后铝的性质特点。

了解认识物质性质的一般方法铝的物理性质4环节二认识铝的化学性质【任务1】铝可能具有什么化学性质【任务2】观看铝分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应实验现象,分析实验现象,能得出什么推论?进行实验→观察现象→分析推理→得出结论从类别的角度结合金属的化学通性认识铝的基本化学性质。

从原子结构的角度认识铝在氧化还原反应中的变化特点。

观察宏观现象,分析推理,严密思维,得出结论。

梳理、归纳、总结,结构化知识。

对金属多样性的认识。

6环节三对化学反应的定量认识提出问题:化学方程式中计量数的关系表示的是什么量的关系?【任务3】应用化学方程式中物质的量的关系进行计算200mL 1mol/L NaOH溶液与足量的铝反应。

计算:(1)参加反应的铝的质量;(2)生成的H2的体积(标准状况)【任务4】归纳应用物质的量进行化学方程式计算的方法步骤。

个数比→物质的量之比应用物质的量的关系根据化学方程式进行计算的方法。

3环节四课堂小结。

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课题1 金属材料(两课时)第二课时[学习情景](投影展示以下资料)资料一在结婚周年纪念日,小俊的爸爸送了一条金项链给妈妈,并温柔地说:“情比金坚。

”妈妈高高兴兴地戴上金项链,问道:“真是情比金坚吗?”给妈妈这样一问,爸爸霎时间不知如何回答,因为他知道金其实并不“坚”,而且十分柔软。

反而,一些价钱比金便宜的K金,比金还要“坚硬”呢!K金是金(gold,Au)混合其他金属而成的合金(alloy)。

加入了其他金属后,金便改变了本来的结构,以致不容易扭曲。

你知道18K金是什么意思吗?金的纯度可以用百分比(percentage)来表示;譬如九九九金表示金的纯度达99.9%。

此外,金的纯度也可用免拉(carat)来表示;纯金为24克拉(24-carat gold,24K),而一般K金金饰则是18K。

换言之。

这些比金还要“坚硬”的18K金里,只有75%是金,而其余25%则是银和铜。

虽然妈妈也知道真金不及K金坚硬,但并不介意。

她认为爸爸的心意才是最重要的,而不是纪念品的坚硬程度。

思考1:商店里出售的为什么多是18K金而非纯金?资料二超轻雨伞——超越重量极限夏天到了,除了暑假快要来临外,也是阴晴不定的季节。

小丽为人十分谨慎,为了避免给雨淋病,她会经常放一把细小的钢骨雨伞在书包内,以备不时之需。

雨伞虽小,重量可不少啊!这把细小的钢骨雨伞,令小丽“背上加斤”。

对于这样的天气,小丽感到既讨厌又无奈。

今天,妈妈到百货公司,为小丽买了一把“超轻雨伞”。

这把细小的雨伞,外表和小丽的钢骨雨伞一模一样,可是却轻巧多了!你知道小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝(aluminium,Al)的合金(a11oy)制造的。

由于铝合金的密度(density)远比钢为低,所以新买的合金雨伞较钢骨雨伞轻巧。

也由于铝合金的坚韧度比铝强,所以铝合金较适合作为雨伞的骨架。

雨伞重量对照表类型合金雨伞钢骨短伞钢骨长伞重量(红)200g 500g 800g思考2:小丽用的铝合金雨伞与钢骨雨伞相比有何优点?思考3:你觉得合金的性质与组成它们的金属相同吗?举例说明。

[学生分组讨论,并交流回答]思考题答案:1.若用纯金做装饰品,因其太软而易变形;若做项链,则接口处容易脱钩。

2.铝合金雨伞比钢骨雨伞轻,携带便利。

3.合金的性质与组成它们的金属不同。

如金的合金比纯金硬度大,铝的合金比纯铝的坚 [新课引入]上述资料告诉我们,要满足各种不同的需要,仅用纯金属是不够的。

为此,人们在生产实践中制造出了许许多多的具有特殊性能的“新型金属材料”——合金。

[板书]二、合金[设疑]那么,什么是合金?合金的性质与其组分金属有何不同?合金的应用范围怎样?我们常用的合金有哪些?哪些合金最有前途?这就是我们本节课所要探讨的内容。

[设问]我们应该怎样定义合金?谈谈你的看法。

[学生发言]1.合金是不纯的金属。

2.合金是掺有其他金属的金属。

3. 两种或两种以上的金属融合在一起形成的金属材料。

……[教师评价]大家善于思考,善于发言,体现了大家强烈的求知欲,希望大家继续发扬这种精神![过渡]那么,合金究竟指的什么呢?[讲解并板书]1. 其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。

[介绍]如我们熟知的钢铁就是一种合金。

它实际上是含有少量碳及其他金属的铁,与纯铁相比,钢有许多优良的性能、用处非常大。

这就像厨师炒菜时那样,若他们在菜里加入各种调料,便可改善菜的色、香、味,并会使菜的营养价值更高。

[过渡]下面,我们就通过实验来探究合金与组成它们的纯金属性质的差异。

[板书]2.合金与组成它们的金属性质的差异。

[实验探究]1.比较黄铜片(铜和锌的合金)和铜片、焊锡(锡和铅的合金)和锡的光泽与颜色。

2.将黄铜片和铜片、焊锡和锡互相刻画,比较它们的硬度。

[学生实验后得出结论][教师总结并板书](1)合金比其组分金属的颜色鲜艳(2)合金的硬度大于组成它们的金属[过渡]合金的熔点与其组分金属相比,又有何特点呢?下面,我们以焊锡为例,进行实验。

[演示实验8—2]取绿豆粒大小的焊锡、锡、铅放在铁片上进行熔化,比较它们的熔点大小。

[设问]由上述实验,可得出什么结论?[学生回答,教师板书](3)合金的熔点低于组成它们的金属[补充介绍]我们常用的保险丝就是用武德合金制成的,熔点约为69℃。

而组成它的金属铋、铅、锡、镉的熔点分别为271℃、327℃、232℃、321℃。

[讲解]合金与它的组分金属相比,还往往具有较好的抗腐蚀性能。

[板书](4)合金的抗腐蚀能力一般强于各组分金属[设问]能否举例说明?[回答]如不锈钢就比普通的铁耐腐蚀;铝合金比铝耐腐蚀;黄铜比纯铜具有更好的抗海水腐蚀能力。

[总结]通过以上探究,我们知道合金往往比组成它们的金属具有更好的性能。

所以,我们在日常生活、工农业生产和科学研究中使用的金属,大多数属于合金。

目前,合金的品种已不下万种,远远超过金属自身的种类(90余种)。

合金大大拓宽了金属材料的使用范围和使用价值。

[板书]3.合金比纯金属具有更广泛的用途。

[过渡]下面就是几种常见合金的主要成分、性能和用途。

[投影展示]常见合金的主要成分、性能和用途合金主要成分主要性能主要用途球墨铸铁铁、碳、硅、锰机器强度好在某些场合可代替钢锰钢铁、锰、碳韧性好、硬度大钢轨、挖掘机铲斗、坦克装甲、自行车车架不锈钢铁、铬、镍抗腐蚀性好医疗器械、炊具、容器、反应釜黄铜铜、锌强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀机器零件、仪表、日用品青铜铜、镍强度高、可塑性好、耐磨、耐腐蚀机器零件如轴承、齿轮等白铜铜、镍光泽好、耐磨、耐腐烂蚀、易加工钱币、代替银体积饰品焊锡锡、铅熔点低焊接金属硬铝铝、铜、镁、硅强度和硬度好火箭、飞机、船等制造业18K黄金金、银、铜光泽好、耐磨、易加工金饰品、钱币、电子元件18K白金金、铜、镍、锌光泽好、耐磨、易加工金饰品讨论:根据上表,你将选用什么合金来制造下列物品?说明理由。

(1)飞机 (2)防盗门 (3)衣架 (4)钱币 (5)刀具[学生分组讨论,并交流讨论结果](注:以上讨论题为开放性试题,只要理由充分即可)[教师就学生的回答进行总结、评价。

可从性能、成本、资源、是否使用便利等方面予以评价][过渡]合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用,尤其是在科学技术日益发展的今天,新的金属和合金一直在被不断的发现和应用。

例如,钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。

[板书]4.钛和钛合金新型金属材料[把预先印好的有关钛的资料分发给学生进行阅读或进行投影解说,以拓展学生视野。

最好能有相应的录像带或VCD]资料为什么把钛称作未来的金属?在人类历史上,由于铜容易冶炼,有良好的延展性,有一定强度,又容易制性能好的合金。

第一种得到普遍使用的金属是铜。

在发明了炼铁之后,由于铁储量比铜多,钢铁的强度、硬度比铜更好,广泛用于机器、工具、桥梁、建筑、武器。

铁很快又代替了铜,成为使用最广泛的金属。

二十世纪初,炼铝工业又迅速发展。

由于铝密度小,耐锈蚀,可制强度大的坚铝。

现在世界铝产量已超过了铜,仅次于钢铁。

然而,最近三十多年来,钛又引起了。

人们的普遍重视。

几十年前,钛被称为“稀有金属”。

然而,经过地球化学家们的仔细勘探,发现钛在地壳中的储藏量比常见的铜、锡、锰、锌等金属还多,在地球上仅次于铝、铁、钙、钠、钾和镁,居于第七位。

我国钛储量居世界首位。

纯净的钛,是银白色的金属,它具有比重小、强度高、耐高温、抗蚀性强的优点。

钛的硬度和钢铁差不多,重量却只有同体积的钢铁的一半。

据试验,如果采用钛和钛合金作为火车头的蒸汽机零件,可以比钢制的蒸汽机轻30%,而且更为坚固耐用。

钛耐高热。

在1668℃的高温下才熔化,比号称“不怕火”的黄金熔点还高约600℃左右。

钛在常温下很稳定,就是在强酸、强碱的溶液里,甚至在“凶猛”的王水(三体积盐酸和一体积硝酸的混合物)中,也不会被腐蚀。

有人曾把一块钛片沉到海底,经过五年后取出来,还是亮闪闪的,没生一点锈。

正因为这样,钛在现代科学技术上有着广泛的用途。

轻盈而结实的钛已被用来制造飞机的发动机。

钛制的轮船。

银光闪闪,用不着涂漆,在海中航行几年也不锈。

钛制的坦克、潜水艇、军舰已出现,它们没有磁性,不会被磁性水雷发现,这在军事上十分重要。

在化学工业上,钛可以代替不锈钢;不锈钢虽号称“不锈”,在遇上具有强烈腐蚀性的酸碱,例如热硝酸,还会生锈、腐烂,因此在化工厂中常要更换用不锈钢制的反应罐、输液管等。

如果改用钛制造,就可以使用好几年。

钛在医学上有着独特的用途。

在骨头损坏了的地方,用钛片和钛螺丝钉钉好,过几个月,骨头就会重新生长在钛片的小孔和钛螺丝钉的螺纹里,新的肌肉纤维就包在钛的薄片上,这钛的“骨头”犹如真的骨头一样,因此,钛被称为“亲生物金属”。

液态的钛几乎能溶解所有的金属,形成固溶体或金属化合物等各种合金。

合金元素如Al、V、Zr、Sn、Si、Mo和Mn等的加入,可改善钛的性能,以适应不同部门的需要。

例如,Ti—Al一Sn合金有很高的热稳定性,可在相当高的温度下长时间工作;以Ti—Al—V合金为代表的超塑性合金,可以50%~150%地伸长加工成型,其最大伸长可达到2000%。

而一般合金的塑性加工的伸长率最大不超过30%。

由于上述优异性能,钛享有“未来的金属”的美称。

钛合全已广泛用于国民经济各部门。

它是火箭、导弹和航足飞机不可缺少的材料。

船舶、化工、电子器件和通讯设备以及若干轻工业部门中要大量应用钛合金,只是目前钛的价格较昂贵,限制了它的广泛使用。

[教师]除了以上介绍的一些合金外,你还知道哪些合金?教师跟同学们交流。

学生们相互介绍自己感兴趣的合金(查阅资料而得,这也是上一课时的作业)。

另外,教师也可用印发资料的方式向学生介绍一些常见的合金及新型合金,以下资料可供参考。

资料几种合金1.不锈钢:不锈钢是指含铬13%以上的铁合金。

最常见的不锈钢含有18%的铬和8%的镍。

这种合全在空气中较稳定,不容易生锈,能够长久保持其金属光泽和银白色。

在某些情况下(例如在海水中),不锈钢仍然会被腐蚀。

所以,不锈钢并不是绝对不会生锈的,只不过是它的“自我保护能力”比较强而已。

2.形状记忆合金:形状记忆合金是指具有特殊的形状记忆功能的合金。

从组成上看,有的是镍钛合金,有的是以铜为主或以其他金属为主的合金。

用形状记忆合金做成的金属丝,即使被揉成一团,但只要达到某一定温度,就能在瞬间恢复原来的形状。

这类合金被广泛地用于卫星、航空、生物工程、医疗、能源和自动化等方面。

高温合金:在高温下,仍能保持其较高强度的合金,叫高温合金。

它主要用于制造飞机和航天飞机的关键部件。

贮氢合金:贮氢合金是指能在室温下吸收氢气,稍稍加热即能很快放出氢气的合金。

它是以镁或稀土金属为主形成的合金。

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