广西哲学社会科学十二五规划 2011年度课题指南

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十二五规划

十二五规划

十二五规划纲要国家是从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的,第一个“五年计划”,我们就简称为“一五”。

“十二五”规划的全称是:中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。

“十二五”规划的起止时间2011-2015年。

十二五规划的解释国家是从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的,第一个“五年计划”,我们就简称为“一五”。

而2006-2010年这个时间段刚好是我们国家提出来的“五年计划”的第11个,所以我们也就叫他做“第十一个五年规划”,简称就叫“十一五”。

“十二五”也就是第十二个五年规划,它的时间段就是:2011-2015年。

“十二五”规划的全称是:中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。

“十二五”规划的起止时间2011-2015年。

规划编制工作大体包括前期调研、编制起草、论证衔接、审批发布四个阶段。

在制定程序上,各部委省市区在2009年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院,编制全国的“十二五”规划,将在2010年下半年的中共十七届五中全会上讨论建议稿,而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。

目前,各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已启动。

十二五规划的程序在制定程序上,各部委省市区在2009年下半年初步完成本领域、本地区的规划统一汇总到国务院,编制全国的“十二五”规划,将在2010年下半年的中共十七届五中全会上讨论建议稿,而后提交2011年3月份的全国两会上审议通过付诸实施。

目前,各部委省市区的“十二五”前期课题调研均已启动。

十二五规划的进展2008年11月6日国家发改委召开了新闻通气会,规划司司长李守信介绍开展“十二五”规划前期重大问题研究工作的有关考虑。

李守信主要从三方面作了介绍。

第一,开展规划前期重大问题研究的重要意义启动“十二五”规划编制工作在即。

目前,我们需要充分和扎实做好各项前期准备工作,搞好规划前期重大问题研究是其中重要组成部分。

十二五规划基本内容

十二五规划基本内容

“十二五”规划(基本内容)中国是从1953年开始制以五年一个时间段来做国家的中短期规划的,第一个“五年计划”,我们就简称为“一五”,然后以此类推。

“十二五”规划的全称是:中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要。

“十二五”规划的起止时间:2011-2015年。

加快建设资源节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平面对日趋强化的资源环境约束,必须增强危机意识,树立绿色、低碳发展理念,以节能减排为重点,健全激励和约束机制,加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式,增强可持续发展能力。

(22)积极应对全球气候变化。

把大幅降低能源消耗强度和二氧化碳排放强度作为约束性指标,有效控制温室气体排放。

合理控制能源消费总量,抑制高耗能产业过快增长,提高能源利用效率。

强化节能目标责任考核,完善节能法规和标准,健全节能市场化机制和对企业的激励与约束,实施重点节能工程,推广先进节能技术和产品,加快推行合同能源管理,抓好工业、建筑、交通运输等重点领域节能。

调整能源消费结构,增加非化石能源比重。

提高森林覆盖率,增加蓄积量,增强固碳能力。

加强适应气候变化特别是应对极端气候事件能力建设。

建立完善温室气体排放和节能减排统计监测制度,加强气候变化科学研究,加快低碳技术研发和应用,逐步建立碳排放交易市场。

坚持共同但有区别的责任原则,积极开展应对全球气候变化国际合作。

(23)大力发展循环经济。

以提高资源产出效率为目标,加强规划指导、财税金融等政策支持,完善法律法规,实行生产者责任延伸制度,推进生产、流通、消费各环节循环经济发展。

加快资源循环利用产业发展,加强矿产资源综合利用,鼓励产业废物循环利用,完善再生资源回收体系和垃圾分类回收制度,推进资源再生利用产业化。

开发应用源头减量、循环利用、再制造、零排放和产业链接技术,推广循环经济典型模式。

(24)加强资源节约和管理。

落实节约优先战略,全面实行资源利用总量控制、供需双向调节、差别化管理。

转发关于申报广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目的通知

转发关于申报广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目的通知

转发关于申报广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目的通知各教职工:现将《广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目申报通知》(粤社科规划办通[2011] 16号)转发给你们,请根据通知要求,根据自身具备的条件进行申报。

本次接受申报的2011年度省社科规划项目类别有:一般项目、青年项目、后期资助项目、地方历史文化特色项目。

其中一般项目、青年项目为网上申报,申报者请登陆省社科规划办网址()进行网上申报。

申报一般项目、青年项目需提交《广东省哲学社会科学“十二五”规划项目申请书》一式六份(含原件一份,用申报系统直接打印),申报后期资助项目需提交《广东省哲学社会科学“十二五”规划后期资助项目申请书》原件(从省社科规划办网站下载专区下载)、相关材料、申报成果各一份以及成果简介六份,成果和成果简介须隐去申请者单位、姓名等相关信息;地方历史文化特色项目需提交《广东省哲学社会科学“十二五”规划地方历史文化特色项目申请书》六份(从省社科规划办网站下载专区下载)。

所有申报书A4纸打印,左侧装订,于9月10日前送交到科研处,并交纳200元课题评审费。

联系人:庞利联系电话:83481087附件:广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目申报通知广州电大科研处二〇一一年七月八日附件:广东省哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目申报通知粤社科规划办通[2011] 16号全省各有关单位及其科研管理部门:“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期,也是加快繁荣发展哲学社会科学的重要机遇期。

做好哲学社会科学“十二五”规划开局之年的申报、立项工作,对于开创“十二五”时期哲学社会科学繁荣发展新局面有重要意义。

各单位及其科研管理部门要高度重视本年度申报工作,认真领会申报工作中的新要求,确保申报工作顺利有序进行。

一、明确指导思想,把握正确学术导向。

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“两为”方向和“双百”方针,紧紧围绕提升广东文化软实力、建设文化强省的战略目标,进一步解放思想、实事求是、改革创新,努力开创我省哲学社会科学繁荣发展新局面,为我省顺利实现“十二五”时期发展目标,加快转型升级、建设幸福广东,努力当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵提供强大精神动力、理论支撑和智力支持。

“十二五”期间广西教育面临的机遇和挑战探析

“十二五”期间广西教育面临的机遇和挑战探析
81
在 快速 发展 , 民安居 乐业 , 人 国家 的各 种优 惠 政策 ,
经济 区开放开 发 的战略 目标 ,必须 大力 实施人才 强
立 足 之 本 。 教 育 的 发展 不仅 关 系 当 前 而且 关 系 长
学” 的问题 , 是 人 民 的需 要 , 是 经 济社 会 发展 的 这 也
要 求② 。当前 , 经济 的快 速发展 对 教育提 出了新 的要
远, 不仅 关 系 经济 繁荣 而 且关 系社 会 进 步 和 国 民素 质 的提高 。教育 是 民族振 兴 、 会 进步 的基石 , 提 社 是 高 国 民素质 、 进 人 的全 面 发展 的根 本 途径 。强 国 促 必 先 强 教 。经 济发 展 和 社会 进 步离 不 开 教 育 , 经 而 济 和社会 又 为 教育 的发 展 提 供 了基 本 的环境 ① 。把
益 协调 发展 ; 要为 社会 转变 经济增 长 方式 、 还 调整 产
教 育 摆在 优 先发 展 的 战 略地 位 , 我 国必 须 长 期 坚 是
持 的一项 重 大方 针 。优 先 发 展教 育 、 高教 育 现 代 提
化 水 平 , 全 面 实 现 小 康 社 会 目标 、 对 建设 富 强 民 主
为 群众 提 供 公平 的受 教 育 机会 , 足群 众 对 发 展 教 满
育 的期 望 , 动 教育 在 更 高 的起 点 上实 现 更 大 的 发 推 展 , 实 解 决 人 民群 众 极 为 关 注 的 “ 学 难 、 好 切 上 上
① 明航 : 从 教育体 制改革看 我国教育 发展 的动 力和未 《 来》 《教育科学研究》 0 9年第 1 , 2 ~ 4页。 , 20 期 第 93 ② 周 济 : 促 进 教 育公 平作 为 国家 基 本 教 育 政 策 》 《上 《把 , 海教育) 0 7年第 2 期 , 2页。 ) 0 2 l 第

全国教育科学“十二五”规划2012年度立项课题名单

全国教育科学“十二五”规划2012年度立项课题名单
从功利主义到公共责任:我国当代学校改革的 价值范式转换研究
国家青年 “县城学校大型化”调查研究
国家青年 国家青年
西北农村地区寄宿制学校质量指标体系与监测 系统研究——以甘肃、青海为例
内蒙古民族音乐教育60年发展史研究
中小学生单纯性肥胖的现状调查与防治策略研 究 普通高校教体结合培养世界大赛奖牌获得者的 理论与实证研究
张赤 呼格吉勒
图 朱樑
陆淳
国家一般 构建广东省幼儿体育活动实践体系的研究
庄弼
国家一般
高校体育场馆融入公共体育服务体系的实证研 究
尹博
国家一般 民族教育的多元文化特征与少数民族学生就业 李曦辉
全国教育科学“十二五”规划2012年度课题评审结果一览表
课题批准号 AEA120001 ALA120002 AIA120003 AHA120004 ACA120005 AFA120006 AGA120007 AHA120008 AHA120009 BAA120010
课题类别
课题名称
国家重点
社会主义核心价值体系融入国民教育全过程研 究
8
BMA120095 BMA120096 BMA120097 BOA120098 BOA120099 BOA120100 CAA120101 CAA120102 CAA120103 CBA120104 CBA120105 CBA120106
国家一般 国家一般
民族地区高校服务新农村牧区文化建设的战略 职能研究
国家青年 流浪儿童生命教育的实践研究
王丹丹
国家青年 学校积极公民培育研究:理念、方法和技能 许瑞芳
国家青年 公共精神视野中的大学公民道德教育研究
国家青年
社区青少年道德教育中的亲社会行为干预策略 研究

南宁市教育局关于印发南宁市教育科学“十二五”规划课题指南的通知-

南宁市教育局关于印发南宁市教育科学“十二五”规划课题指南的通知-

南宁市教育局关于印发南宁市教育科学“十二五”规划课题指南的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 南宁市教育局关于印发南宁市教育科学“十二五”规划课题指南的通知各县区、开发区教育局,市教育局各直属学校,各企事业办学校、民办学校:为了贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神,做好我市教育科学“十二五”规划课题的申报立项工作,更好地为教育改革和发展服务。

在广泛征求意见的基础上,制定了《南宁市教育科学“十二五”规划课题指南》,现印发给你们,请认真宣传发动,并做好2011年度课题申报工作。

南宁市教育局二〇一一年五月四日南宁市教育科学“十二五”规划课题指南一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,围绕贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要中的重大理论和现实问题,突出教育研究的战略性、前瞻性、针对性和实效性。

引领和团结广大教育科学工作者,坚持理论与实践相结合,立足本市的实际,突出首府特色,研究南宁市教育事业改革与发展亟需解决的重大问题和实际问题,坚持“促进公平、强基固本、提质增量、改革创新、服务发展”的工作方针,促进教育科学研究适应我市经济社会发展新需求,满足人民群众新期待,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,为建设人力资源强市,加快建设区域性国际城市和广西“首善之区”提供人才保证和人力资源支撑。

二、申报办法各单位广泛发动教职工,根据《南宁市教育科学“十二五”规划课题指南》提供的研究方向和范围选题,也可以结合本单位的实际,自拟教育科研课题上报。

按照《南宁市教育科学“十二五”规划课题管理办法》(另文下发)规定的申报办法及要求进行申报。

社会科学的三次“科学化”浪潮_从实证研究、社会技术到循证实践

社会科学的三次“科学化”浪潮_从实证研究、社会技术到循证实践

社会科学的三次“科学化"浪潮:从实证研究、社会技术到循证实践术杨文登叶浩生摘要:成熟的自然科学取得了巨大成功,在研究与实践方面.均成为各门社会科学争相效仿的范式。

社会科学的“科学化”进程分为三个阶段:运用实证研究方法,实现基础研究领域的“科学化”;形成社会技术,实现应用研究领域的“科学化”;推进循证实践,实现实践领域的“科学化”。

以循证心理治疗、循证教育学为例,社会科学的第三次“科学化”浪潮"-3前尚处于萌芽状态,社会科学实践领域如何实现“科学化”还需明确具体思路与方法。

关键词:社会科学;科学化;实证研究;社会技术;循证实践;循证医学中图分类号:C1文献标识码:A文章编号:0257.5833(2012)08-0107—10作者简介:杨文登,广州大学教育学院讲师;叶浩生,广州大学教育学院教授、院长(广东广州510006)一、引言理论与实践并非自古以来就是分裂的。

在亚里士多德看来,理论与实践更多是统一的,理论就是最高的实践。

到了后来,理论与实践逐渐分离开来,普适的理论与具体的实践两者存在难以逾越的鸿沟。

文艺复兴后,各门自然科学纷纷从哲学中分离出来,将理论研究分成基础研究与应用研究,并以工程的形式将理论付诸实践,使实践成为了“理论的直接应用”,取得了举世瞩目的成果。

这为统一理论与实践、缩短两者的距离提供了一种新的思路。

但是,这种弱化实践智慧,将实践转换为理论应用的途径,只是在自然科学领域内,暂时地将理论与实践关联起来。

自然科学主要与物打交道,理论与实践均具有更多的客观性与规律性。

理论研究者生产知识与技术,实践者应用知识与技术,两者并行不悖,易于统一。

在其他非自然科学领域(尤其是人文学科领域),理论并没有那么容易转化为实践。

如果将整个人类的学科体系主要划分为三大科学门类,即自然科学(主要包括天文学、物理学、化学、地理学、生物学、生理学、医学等),社会科学(主要包括心理学、教育学、社会学、管理学、政治学、经济学、法律学、军事学等)与人文学科(文学、历史、哲学、艺术等),并按其从哲学中独立出来的时间顺序形成一个学科序列,我们就不难发现一个大致的规律,越是接近自然科学一端,理论(或研究)与实践越容易统一、实践越容易转化为理论的应用;越是接近人文学科一端,决定实践的不可控因素越多,理论(或研究)与实践的距离越远。

广西 十二五教育科学规划A类课题〈南宁减轻中小学生课业负担全面推进素质教育的在研究〉

广西 十二五教育科学规划A类课题〈南宁减轻中小学生课业负担全面推进素质教育的在研究〉

广西“十二五”教育科学规划A 类课题《南宁市减轻中小学生课业负担推进素质教育的研究》开题报告一、课题研究的背景现代社会科学技术日益发达,对人才培养的要求也越来越高,升学就业竞争的压力也越来越大。

中小学生在学习、考试的重压之下,身心健康受到极大的影响。

“最早出门的人是我,最晚回家的人是我,最辛苦的最可怜的人,是我是我还是我……”这首流行的学生改编歌曲,诙谐地反映出了当前中小学生学习负担过重的现状。

在我国,提倡中小学生“减负”由来己久。

早在五十年代初期,毛泽东同志就两次写信给教育部长,提出“要各校注意,健康z 第一,学习第二。

”六十年代中期,毛泽东同志又提出:“课程多,压得太紧,是很摧残人的,学制、课程、教学方法、考试方法都要改。

”1978 年,邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“学生负担太重是不好的,今后仍然要采取有效措施来防止和纠正。

”1988 年5 月,国家教委颁布《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》,要求各级教育行政部门和中小学校要严格执行国家课程计划,严格控制学生课外作业量,严格控制考试次数,使中小学生过重的课业负担得到了一些缓解。

上个世纪九十年代初,江泽民同志就减轻中小学生过重的课业负担作出了重要指示。

1993 年,国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,明确规定:“继续减轻中小学生过重的课业负担,尊重学生的人格,遵循学生身心发展规律,保证中小学生身心健康成长。

要加强教学管理,改进教学方法,提高教学技巧。

要丰富学生课余生活,组织学生课外活动。

”“要贯彻‘健康第一’的思想,切实提高学生的体质和健康水平。

增加体育课时并保证学生每天参加1 小时体育活动。

”1994 年n 月,国家教委下发了《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的意见》,李岚清副总理就如何减轻中小学生过重的课业负担发表重要讲话。

1995 年,在全国人大三次会议上,“减负”被列入了政府工作报告。

1999 年,中共中央、国务院印发《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,明确指出:“减轻中小学生课业负担己成为推进素质教育中刻不容缓的问题,要切实认真加以解决。

全国教育科学规划项目

全国教育科学规划项目

全国教育科学规划项目 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-附件全国教育科学“十二五”规划2011年度课题指南选题说明:课题指南旨在引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的重大理论和现实问题,回应国家需要和群众关切的教育重点领域与关键环节问题。

重视以创新为导向的基础研究,加强基于证据的决策研究,强化以标准和模式为主导的实践研究,体现教育科学研究的战略性、前瞻性,提高选题的针对性、实效性,形成推动教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准,促进研究成果转化,使教育研究为人所信、所思、所悟、所用。

一、国家重点招标课题(10项)1.以科学发展为主题转变教育发展方式研究2.教育基本公共服务体系建设研究3.基本实现教育现代化的有效路径和进展评价研究4. 教育在国家从中等偏下向中等偏上收入水平发展过程中的作用研究5.我国现代职业教育体系研究6.基本建成学习型社会的指标体系和实践途径研究7.保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究8.中小学生学科能力表现研究10.地方政府推动教育科学发展政绩考核体系与问责机制研究二、一般课题(一)教育理论和教育史研究马克思主义教育理论中国化研究;促进学生全面而有个性的发展研究;现代教育思潮和流派研究;教育核心价值研究;人才健康成长规律研究;学生身心发展关键期研究;教育学科建设研究等。

全球化进程中的中国教育传统研究;教育思想演进研究;教育制度变迁研究;地方教育史志研究;院校设置历史变迁研究;教育历史人物研究;教育家办学研究;教育历史事件研究;教育历史名着研究;教育专题史研究;学科教育史研究;教育活动史研究;教育交流史研究等。

(二)教育发展战略研究国际教育发展大趋势研究;强国崛起中的教育元素研究;教育应对国际化、区域化发展战略研究;应对经济衰退的教育发展研究;教育惠及困难群体战略研究;国际教育合作中的国家主权和安全研究等。

广西教育科学十二五规划

广西教育科学十二五规划

广西教育科学“十二五”规划2015年度课题指南一、基础教育1.幼儿园师资队伍建设研究2.幼儿园课程开发本土化研究3.幼儿权利保护政策、法律研究4.学前教育集团化办学运行机制研究5.幼儿园办学质量评估研究6.学前教育成本分担和运行保障机制研究7.多元普惠性幼儿园办学研究8.义务教育阶段校长、教师轮岗机制研究9.广西义务教育均衡发展研究10.广西农村义务教育学生营养改善研究11.普通高中课程教学改革研究12.普通高中多元化办学研究13.普通高中教育体制机制创新研究14.新课改背景下教师的有效教学研究15.新课改背景下学生的有效学习研究16.中小学基本建设研究17.中小学学籍信息系统管理应用研究—1—18.中小学师德建设长效机制研究19.中小学生课业负担问题研究20.广西基础教育信息化建设与应用研究21.广西中小学教育装备的现状及发展对策研究22.广西农村留守儿童关爱教育研究23.进城务工人员随迁子女入学问题研究24.义务教育学区制管理研究25.中小学生综合实践活动课程研究26.培养中小学生创新性思维的策略研究27.培养中小学生终身学习能力研究28.中小学生心理健康教育研究29.提高中小学生体质健康的实证研究30.以学生发展为本的学生综合素质评价研究31.中小学教育质量综合评价研究32.招考制度和评价机制改革研究二、职业教育1.现代职业教育体系建设研究2.职业教育信息化研究3.职业教育国际比较研究4.职业教育集团化办学改革研究5.职业教育各阶段有效衔接的研究6.职业教育产学研深度融合研究与实践—2—7.职教园区多样化发展模式研究与实践8.职业教育办学体制改革研究9.职业教育教学模式改革创新研究10.职业院校人才培养模式研究与实践11.职业院校“双师型”教师队伍建设研究与实践12.中高职贯通的专业建设研究13.职业教育民族文化传承研究与实践14.职业教育推进区域经济和城镇化发展的实践研究15.职业教育管理体制研究16.职业教育质量保障体系研究17.职业教育质量评价体系研究三、高等教育研究1.高校课程教学改革研究与实践2.高校教师培养模式研究与实践3.高校教学资源信息化建设4.现代大学制度建设研究5.提高高等教育质量策略研究6.振兴广西高等教育改革与发展的政策研究7.提升广西高校科技创新能力建设研究8.应用型本科教育新模式研究9.高校办学质量评估体系研究10.广西高校地方特色课程资源开发研究—3—11.广西高校与区域产业链协同创新研究12.广西应用型大学学生应用技能培养研究13.广西高校学科领军人物和创新团队建设研究14.高校创新型人才培养模式改革和机制创新研究15.高校教师队伍建设和人事制度改革研究16.大学生科研创新能力研究17.大学生心理健康问题研究18.家庭经济困难大学生的帮扶长效机制研究19.高校毕业生就业创业问题研究20.广西高校与区外高水平大学合作机制研究21.中国—东盟合作背景下广西高等教育国际交流与合作研究四、少数民族教育研究1.少数民族教育发展与改革的政策研究2.民族地区学校课程及教学改革研究3.民族地区学校师资队伍建设研究4.民族地区学校办学特色研究5.民族地区学校壮汉双语教学模式研究6.民族地区学校学科渗透民族团结教育研究7.民族地区中小学校民族文化传承与创新研究8.民族地区少数民族体育文化的传承与创新研究9.民族地区开展母语(民族语)教学的实施效果研究—4—10.民族地区中小学校壮语教学效果评估体系研究11.提高中小学校民族团结教育教学质量的策略研究五、终身教育研究1.终身教育体系建设研究2.终身教育国际比较研究3.终身教育学分银行建设研究4.终身教育体系下远程教育质量评价研究5.数字化终身教育资源开发研究6.在职人员继续教育研究7.农村成人教育发展问题研究8.农村剩余劳动力转移培训研究9.继续学习成果认定和转换制度研究六、德育研究1.学校文化建设的研究与实践2.以课程和教材改革推进立德树人研究3.农村中小学德育教育的研究4.教师职业道德建设研究5.教师专业伦理研究6.培养在校师范生专业伦理的研究与实践7.学校思想政治课的师资队伍建设研究8.学生文明礼仪教育研究9.中小学生中华传统文化教育研究—5—10.中小学生文明意识培养和行为规范研究七、其他问题研究1.民办教育发展问题研究2.教育系统党的建设研究3.城乡教育发展一体化研究4.广西教育服务东盟战略研究5.弱势群体教育机会问题研究6.学生资助政策体系研究7.教育用地保障机制研究8.校外活动场所管理应用研究9.校外教育支持保障体系研究—6—。

广西哲学社会科学规划2013年度研究课题立项

广西哲学社会科学规划2013年度研究课题立项

广西哲学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会科学规划2013年度研究课题立项
作者: 发布日期:2013-12-13 10:34:58 浏览量: 10
据广西壮族自治区哲学社会科学规划领导小组通知,广西哲学社会科学规划2013年度研究课题评审结果已经揭晓。我校共有6项课题喜获一般项目立项,并均获经费资助,经费资助金额达14万元。此次课题立项无论从立项数,还是经费资助金额,都是我校在广西哲学社会科学规划研究课题(省部级)申报史上一次的新突破,是我校历年来在此领域获立项、经费资助最多的一次。
我校获准立项的6项广西哲学社会科学规划2013年度研究课题为:潘伟主持的《广西生态保护的软法研究》(课题立项号13BFX003),刘建昌主持的《广西法治建设理论与实践问题研究》(课题立项号13BFX004),曾伟主持的《广西边境少数民族地区社会稳定研究》(课题立项号13BFX005),张晓春主持的《中越边境毒品贩运通道打防对策研究》(课题立项号13BFX010),魏佳主持的《公安机关行政裁量法治化治理研究》(课题立项号13BFX011),伍晓阳主持的《新媒体时代政府机关社会沟通能力研究》(课题立项号13BXW001)。

国家哲学社会科学研究“十二五”时期各学科重点领域和重点研究课题(节选)

国家哲学社会科学研究“十二五”时期各学科重点领域和重点研究课题(节选)

社 会主 义核 心 价值 体 系; 识形 态建设 与 思想政 治教 育 ; 意 建设 中华 民族共 有精 神 家 园; 学社 会 主 义 学科体 系与 基 本 范畴 ; 科 国
( 任编辑 : 责与 简 讯

国 家哲学 社会科 学研 究“ 十二 五” 期各学科 时 重点领 域和 重点研 究课 题 ( 节选 )
( 自《 明 日4 } 0 1年 6月 3 日第 7版 ) 转 光  ̄21
马 克思 主义 ・ 科学 社会 主 义 :
马克 思主 义 中 国化 、 时代 化 、 大众 化 ; 马克 思 主义 中国化 的历 史进 程 、 论成 果 和基 本 经验 ; 理 马克 思 主 义理 论 学科 体 系; 克 思 马
主 义基 本 原理 和 经典 著作 } 马克 思主 义发 展 史 ;
毛 泽 东思 想 、 小 平理论 和 “ 个代表 ” 要 思 想 ; 学 发展 观 的历 史地 位 、 大意 义、 邓 三 重 科 重 时代 背 景 、 学 内 涵 、 神 实质 和根 本 科 精
要求;
当代 中 国马克 思 主义 发展 创新 规律 ; 国特 色社 会 主 义理论 体 系; 国特 色社 会 主 义道路 ; 中 中 中 国特 色社 会 主 义经 济 建设 、 治 建设 、 政 文化 建设 、 社会 建 设 以及 生 态文 明建设 和 党的 建设 ;
c s o hn ’ l ayla es o u e td n eerh o k 0 W= . o m fC ia Sm i r ed r ’fc sd su ya drsac n丁 A 厂 2 i t r Ke od : t0 W fS n T u; a g in XuXin qa S ltr too y; layat yw rs 了 PAr 厂 r o u Z Xu Xi qa ; a g in’ Mii y Anh lg m i r r n a i t

十二五计划2011课题指南

十二五计划2011课题指南

德州市教育局关于印发《德州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》的通知2011-4-22 8:23:42德教科字…2011‟5号德州市教育局关于印发《德州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》的通知各县(市、区)教育局,市直学校:经德州市教育科学规划领导小组批准,现将《德州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》印发给你们,请结合本地本单位实际情况积极申报市级课题,开创教育科研工作新局面。

二○一一年四月二十一日德州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南《德州市教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》(以下简称《指南》),是根据《德州市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020)》文件精神、《德州市教育局关于加强教育科研工作的意见》和全市教育改革与发展的实际需要,在广泛征集广大教育干部和教师意见基础上编制而成的。

目的在于确定“十二五”期间我市教育科研的范围和重点,为全市广大教育工作者提供选题参考。

一、指导思想以科学发展观为统领,紧紧围绕德州教育实际开展工作,依据《德州市中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,切实发挥教育科研的理论先导、实践探索和决策咨询的作用,推进素质教育,促使全市教育科研更好地为教育决策服务,为教育教学实践服务,为提高教育教学质量服务。

二、目标任务“十二五”期间我市教育科研工作的基本目标和任务:围绕市教育局核心工作,提高各级课题研究的实效性和结题率,提高教育科研在教育改革发展中的贡献率;推动科研兴校(园)创建工作,引领中小学和幼儿园教育科研工作,打造德州教育科研品牌,建设好一批具有较高水平并能起到示范作用的教育科研示范学校(园);建立一支理论功底深、富有创新精神的教育科研队伍,推进群众性的教育科研工作,争创山东省教育科研先进市。

三、课题申报各单位在接到《指南》后要认真学习并组织申报。

《指南》中列示的“重大课题”课题名称即为研究题目,申请人不得自行命题、随意扩大和缩小研究范围,“重大课题”实行招标(每县市区与市直学校限报1项),适当提供经费资助。

中国教育学会“十二五”教育科学研究规划课题指南

中国教育学会“十二五”教育科学研究规划课题指南

中国教育学会“十二五”教育科学研究规划课题指南根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)精神,中国教育学会制定《“十二五”教育科学研究规划课题指南》(以下简称《课题指南》)。

一、指导思想以党的十七届五中全会和《教育规划纲要》精神为指针,深入贯彻落实科学发展观,按照“战略性、前瞻性、指导性”要求,紧紧围绕“完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国”这一中心,坚持正确的政治方向、学术导向和“百花齐放、百家争鸣”方针,繁荣和发展社会主义大众教育科研;坚持发展战略和宏观政策研究相结合,研究和回答教育改革发展中的重大理论问题,提高服务教育科学决策能力; 坚持理论研究和实践行动相结合,研究和回答教育改革发展的重大现实问题,提高指导基层教育工作的实践能力;坚持科研与实际相结合,研究和回答教学实践中的具体问题,提高促进学科发展和人才成长的能力,为推进教育改革和发展,繁荣社会主义教育科学,建立具有中国特色的社会主义教育体系做出贡献。

二、总体要求统一认识。

“十二五”时期,是我国全面建设小康社会的重要战略机遇期,也是全面实现《教育规划纲要》“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”战略目标的关键时期。

如何深刻理解《教育规划纲要》提出的新思想新理念,准确把握“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题,科学践行“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全面落实教育改革发展的重点任务和重要举措,既需要扎实有效的教育实践,更需要正确的理论引领。

学会肩负着“繁荣群众教育科研,扶持教育创新人才,推进教育家办学”的光荣使命,“十二五”期间将按照《教育规划纲要》“坚持理论联系实际,深入探索中国特色社会主义教育规律,研究和回答教育改革发展重大理论和现实问题,促进教育事业科学发展”的要求,立足新起点,面对新情况、研究新问题、寻求新突破,团结广大会员,广泛发动基础教育战线,积极开展科研兴教、科研兴校、科研兴学的伟大实践。

2011年全国教育科学“十二五”规划立项课题鉴定情况一览表

2011年全国教育科学“十二五”规划立项课题鉴定情况一览表

2011年1月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好14项
合格33项
暂缓结题1项
免于鉴定6项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表(1)优秀2项
良好14项
合格17项
暂缓结题5项
不合格1项
免于鉴定2项
2011年3月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表(2)优秀1项
良好5项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定2项
2011年4月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好3项
合格18项
暂缓结题2项
2011年5月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀1项
良好7项
合格14项
暂缓结题2项
免于鉴定1项
2011年6月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
优秀1项
良好9项
合格18项
免于鉴定4项
2011年7月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表优秀2项
良好18项
合格13项
暂缓结题3项
免于鉴定1项
2011年12月全国教育科学规划立项课题鉴定情况一览表
鉴定组专家名单:田慧生、刘复兴、张男星、孟繁华、王保华、陈英和、苏彦捷、冯刚、檀传宝、方晓东、耿申、马陆亭、吴霓、袁本涛、马健生、高宝立、姜大源、俞启定、时晓玲、邢晖
优秀1项
良好23项
合格18项
免于鉴定2项。

广西第十二次社会科学优秀成果奖获奖名单

广西第十二次社会科学优秀成果奖获奖名单

附件广西第十二次社会科学优秀成果奖获奖名单(按得票高低排序)一、著作类成果(132项)一等奖(11项)成果题目/作者社会治理中的信仰价值研究/徐秦法超循环:生态方法论/袁鼎生区域高等教育发展论——广西省域经济与区域高等教育发展研究/贺祖斌、张兰芳、李东航、林盟初、韦柳娅、陈丹丹、王国亮、刘焕云、刘魁五色话研究/韦茂繁、韦树关仫佬族通史/潘琦、银建军、龙殿宝、吴保华、钟纪新、吴怀民、阳崇波、银云忠、何述强、温远涛、谢铭、银星江、梅祖恺、游志华加快推进广西工业化战略新思路/寿思华、张澄汉、蒋小勇、陈禹静、张永平、唐平、程启原、余光辉、许凌志西部旅游业可持续发展法律问题研究——以广西、云南、陕西为例/付健、曹平、黄中显、魏佳、王一流、权大国、郑军、梁恩树、王柏清、李原县域循环经济发展评价理论、方法与实例研究/胡宝清、黄锡富、秦毓军、高振雯、刘瑛、田涛、苏旭芳、张媛、刘占明、安钧鉴、王伟、唐春桃、何坚娟、谭伟珍高等教育选择论/李枭鹰广西文学艺术六十年/潘琦、黄德昌、容本镇、唐春烨、张柱林、彭梅玉、斐志勇、田谷、谢麟、李侃、韩德明、黎浩邦、胡旭宁、黎东明、罗征、黄晓娟、张淑云、覃瑞强、张利群、吴远雄、泓泉、伊豆、牛寿石、毛健、张燕玲广西“十二五”规划前期战略研究/自治区发展改革委课题组(成员:章远新、李彦平、李芳源、唐爱斌、唐国植、李斌、沈小春、黄品优、张晖、钟桂连、罗曼曼、谢燕、王斌、张宏元、冯贵霞、蒋美凤、梁勇)二等奖(37项)成果题目/作者人民币汇制改革的绩效及进一步改革研究——兼论人民币升值的中国产业升级与产业转移效应/曹垂龙人类学视野下的传统工艺/万辅彬、韦丹芳、孟振兴、秦双夏、韦丹凤、刘安定清代广西生态变迁研究——基于人地关系演进的视角/郑维宽全面建设小康社会进程:广西与全国比较及分析/吕余生、宋佰谦、冯海珊布努瑶社会历史/韦标亮、罗文秀中国—东盟合作框架中的区域公共管理——基于广西北部湾经济区的实证研究/蒋永甫壮族社会民间信仰研究/黄桂秋TRIPs体制与中国的技术追赶——知识产权经济学的再探讨/文礼朋乡土寻梦——中国现代乡土思想与实践/李富强民族地区公共政策有效执行研究——以广西龙胜各族自治县政策执行为例/高建华滇桂地区与越南北部上古青铜文化及其族群研究/谢崇安西南少数民族民间法的变迁与现实作用——以黔桂瑶族、侗族、苗族民间法为例/周世中、商浩、梁凤、全莉萍、杨和能、刘琳、陈伟华、林楠中国—东盟农业领域相互投资问题研究/廖东声中国基础教育公平——基于区域资源配置的比较视角/沈有禄濒临消失的广西少数民族服饰文化/玉时阶现代中国文学思潮新论/李运抟守望边疆教育:广西边境民族地区教育质量保障与特色发展研究/钟海青、高枫、欧以克、王喜娟、蒋珍莲、欧阳常青、刘前程、农正、李枭鹰广西特色文化发展研究/于瑮、廖明君、周鸿《文心雕龙》体制论/张利群中国科学考古学的兴起——1928~1949年历史语言研究所考古史/陈洪波信息化与增强执政党社会整合功能研究/齐先朴民族自治地方依法行政问题研究/谢尚果、高兴武高等教育制度伦理研究/朱平财政支持广西教育发展的实践与思考/蔡高根东南亚文学简史/庞希云、李志峰、李志艳、韩颖琦、李知、李慧(湖南)、李慧(广西)、王红、吴兆蕾、卢锦缨管理文明论/李翔宇生态文明与马克思主义经济理论创新/李欣广东盟国家旅桂市场结构研究/程成中国城市广电媒体组织制度研究/党东耀中国市场监管法新论(上、下册)/胡均民、曹平、宋志国、付健、廖善康、魏佳、黄中显、谭洁、黄国庆、唐作斌、华东、鲍家志、李宥辉、莫小春、潘小玉、朱平、卫绪华、秦莉佳、黄谟媛、尹少成、尤海林、甘迎、黄炜炼、张慧、严丽萍、王婷婷、王一流、孔健、孔丁英、刘静姿、孙旭宁、杨亦龙、裘小薇、郑彬睿产业协调与产业功能区研究/黎鹏以产业整合打造区域竞争力——中国—东盟合作战略与广西产业整合/官锡强人:小说的聚焦——论新时期三种小说形态中的人/黄伟林马克思主义人学中国化研究/谭培文论中央银行在金融生态系统中的角色定位——基于货币循环的分析视角/曾建中新媒体浪潮/黄健机遇·集聚·跨越——“十二五”柳州高等教育改革与发展研究/叶宗波、覃萍、张发钦、蔡青、张健、魏锋、胡迎春、莫勤德、秦福利、韦晓玲、何月华、朱其东、蔡亮、夏辛萍、刘子君三等奖(84项)成果题目/作者民族自治地区经济发展方式转变理论与实证研究/李声明、赵录贵、雷国雄、庞娟、陈晓毅、张建中、石雄飞、周影走向和谐:广西民族关系发展的历史地理学研究/刘祥学、刘玄启广西区域经济合作研究/龙裕伟产业结构调整与就业结构协调研究/陈喜强中国南方少数民族的变迁/李甫春、赵明龙壮族文化生态美/黄秉生明清文化体制与文学关系研究/王红西方文化影响下的胡适文学思想/王光和广西壮族历史记录生态型保护研究/麻新纯技术创新扩散模糊动力学模型及其应用/廖志高广西北部湾地区历史文化资源保护与开发研究/吕余生、覃振锋、王绍辉、过竹、杨映川、曹玉娟、黄璐广西少数民族特色乐器与民俗/高敏广西抗战时期人口伤亡和财产损失/自治区党史研究室课题组(成员:庾新顺、梁宝渭、李伟宁、雷达、许凤清)限制与突破:北部湾区域旅游合作研究/黄爱莲广西汽车产业的创新与发展/黄劲广西林业产业区域竞争力评价研究/奉钦亮生态扶贫开发与城乡一体化发展——广西恭城模式及其演变研究/罗知颂、王修志、朱全涛、罗宇溪、谢雨萍、刘婷婷、吴欣望、张海丰、温玉卓区域创新评价——理论、方法与应用/罗掌华、杨志江《说文解字》与民俗文化研究/黄宇鸿老挝佬族与中国壮族文化比较研究/黄兴球、范宏贵、潘岳、陈有金、陶红广西西江经济带文化发展研究/余益中、刘士林、廖明君、韩德明、黄怡鹏、许晓明、史晖、杨丹妮、黎学锐、黄羽、刘倩玲、吕晨、何荣智、卢纯中国小说观念的近代化进程/贺根民当代社会舆情理论与舆情机制研究/周可达瑶族地区农村社会福利研究/包学雄、刘瑜闻、王浪花、崔仕臣、赵云、刘伟、孙震侗族古俗文化的生态存在论研究/张泽忠、吴鹏毅、米舜社团组织与法律秩序研究/郭剑平地方政府耕地保护效应——基于行为地理学视角/陆汝成出口产业发展与财政金融支撑体系/范祚军、李杰云、薛青、潘永、谢建宁、陈昕、谭春枝、靳友雯、侯晓、刘展、谭瑶、张涵、于丰滔、陈雨生、卢忠生态文明消费模式研究——基于资源性供给紧约束的视角/许进杰区域高等教育的路径选择/彭宁、肖全民、吴靖、何聪、欧阳常青宋明广西海上陶瓷之路研究/吴小凤中国政府采购道德风险及其规避/梁戈敏乾嘉学者书法研究/朱乐朋广西城乡一体化发展研究/粟庆品明清时期广西区域开发不平衡研究/滕兰花循规与创新——展览业与中国—东盟博览会发展研究/郑军健、刘大可教育学与心理学基础关系的探寻/罗德红系统科学与教育实践/陆丽、王庐阳、王庐云明代散曲用韵研究/陆华新越汉词典/曾瑞莲、罗文青、蔡杰、龙海菁、徐智敏、韦长福、李建强、温日豪、韦登秀、贾精华、吴宇成医院核心竞争力分析与综合评价体系研究/杨春旭第一批广西壮族自治区珍贵古籍名录图录/余益中、徐欣禄、欧薇薇、黄艳、兰旻、姚倩、黄权才、廖子良、何林夏、李达麟、黄燕熙、尤小明、蓝凌云粤汉铁路艰难的筹建与“国有化”/庞广仪政策规避与政策创新:地方政府政策执行中的问题与对策/王国红广西县域领导干部队伍能力建设研究/陶建平、韦荣锋、李树立、谭英俊网络环境下我国公众司法参与问题研究/陈发桂区域协调发展下的民生财政政策选择——基于基本公共服务均等化视角的分析/胡均民翻译报国译随境变——马君武的翻译思想和实践研究/袁斌业当代民歌文化的传承与创新——南宁国际民歌艺术节研究/岑学贵中国古代茶学全书/杨东甫、杨骥生生不息的传承——孝与壮族行孝歌之研究/蒙元耀伽达默尔科学技术反思研究/何平等级本分补偿——中国传统和谐政治思想和治国方略研究/黄义英国际会计趋同视角下的中国—东盟会计比较研究/梁淑红广西北部湾经济区房地产业可持续发展研究/张协奎、陈伟清、韦玮、巫德富、付月广西通志·农业志(1978~2008)/张明沛、陈德文、陈明伟、刘肇贵、王炬、冯顺才、朱鸿南、李少泉、陈德威、罗丰吉、莫嘉凌、徐文勇、覃如日、黎键湧诗人的价值之根/丁来先透视学/刘广滨回返人性——论胡塞尔对科学合理性的重建/雷德鹏思想政治教育话语学与文本话语体系构建/李宪伦在线争议解决机制(ODR)研究/高兰英社区戒毒与社区康复/刘建昌、李兴林、曾伟、张晓春、俞保华、徐炳全、李巍、秦娟、阳莉、王艳斌、刘芷君、黎宜春、蒋巍、陈静、覃泽敏、何明波、纪仲昊、张新艳区域生产贸易链与出口产业发展研究/唐文琳、张永成、杨克斯、吕玲丽、陆建人、王春雷、黄立群、秦欣然、乔博、赵霞、史志娟、张楠、陈琳、黎耀川必由之路探索——广西沿海地区高等教育与经济社会耦合发展研究/黄家庆教育统计学/孙杰远、徐文彬、唐剑岚、叶蓓蓓、张定强、张向众《三国志》古写本用字研究/肖瑜从中国特色革命理论到中国特色社会主义理论研究/何成学、朱新玲职业教育评价/胡秀锦、李栋学平果壮族嘹歌(全五册)(英文版)/周艳鲜、陆莲枝、张羽、祝远德、谢伟锋、梁婧、Anna E.Martin嶺西五家詞校注/梁扬、黄红娟公安机关刑事案件审理要则/覃珠坚最普通的权利/陈泰和思想政治教育过程矛盾和规律研究/韦冬雪高职产学研结合人才培养模式创新——高职林科类专业产学研紧密结合人才培养模式的研究/安家成、时祖豪、苏付保、苏杰南、周业生、韦春义、冯昌信、周天福、黎素平、吴善才俄狄浦斯的眼睛——伯格曼与电影哲学/刘华中国共产党利益整合能力建设研究/汤志华大学人文/徐一周、冯海英、陈莉、张立勇、张伟超、胡海容、罗金成、郑立峰、罗锡英人才简史/何小民古巴共产党建设研究/王承就铜论/李赋屏、周永生、黄斌、尹杰中老友谊的历史见证——南宁“六七”学校资料选编/黄明初、本占·西巴色(老)、黄铮、覃世进、冼少华、农立夫、本南·蓬波彭(老)、卢芳明、吴大华、罗莹、覃琳、翁德·拉萨翁(老)、维赛·坎达琨(老)山清水秀工业城/罗国安、邓壬富、邹继业、覃扬彬、马武昌、韦学霖、韦晓玲、车勇、卢小珠、卢佳璐、伍加友、全必清、刘进、刘东燕、牟羡、苏少坡、李敏、李建春、李顺真、杨标、杨俊、何晓频、宋颜、林昆勇、周学军、郑晓鸿、赵伟峰、钟志梅、姚建光、黄劲、黄立武、黄建标、黄晓平、梁锋、梁爱莎、梁儒谦、覃海波、程朗、曾翔、谢名洋、蓝天强、谭三桃、谭金红、谭界忠、熊文华、熊顺聪、滕顶练、魏锋越南铜鼓/吴伟峰、阮文强、谢日万、范国军、黄启善、蒋廷瑜、潘汁、农学坚、林强、阮国平、阮文团、党春宁、方凯彦《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》学习读本/李金早、林念修、范恒山、章远新、陈宣庆、李彦平、张东强、成伟光、黄云忠、赵崇生、黄汝焜、苏腾、曹光哲、李庭华、李斌、张晖、钟桂连、陈丹钰、尧晖、李洪源、靳芳、彭新永、蓝波、梁尚尉、吴海宇、王春峰、覃冠玉、应耀翔、冯帆、陈雄章、黄佳梦、韦兰琴、黄婉婵、邓婵娟、郑维宽、赵崇、黄毓二、研究报告类成果(78项)一等奖(7项)成果题目/作者民族村寨旅游开发中的居民满意度与和谐社会建设研究——以桂黔湘边区为例/吴忠军、梁福兴、唐晓云、张瑾、王佳果、周密、卢彦红、张鲜艳、潘丽琴、李嬴铭、席宇斌广西矿产资源开发利用的生态创新战略研究/唐善茂、肖翠仙、黄冰、鲍青青、陈黎、李志、王泽兵边境区位价值形成演化机理及其开发利用模式研究——以中国与东盟国家接壤的边境地带为例/黎鹏、王谷成、梁宗勇、李智、朱新华、姜棱炜、申恒、方晓萍、李红、王中昭、杨阳、夏紫晶、陈俊秀、潘永、许美翠、古惠冬、孙碧清、张恒松、潘继南、宁艳丽、方冬莉广西公共危机管理问题研究——提高我区领导干部应对公共危机能力的对策研究/梁颖、黄学权、李彦明、盘世贵、李波、谭鉴融、黄新跃、蓝小金、陆小志、梁少英、常华强、何成学、杨继君、韦林昌、刘玉广西重金属污染综合防治对策研究——兼论《广西重金属污染防治条例》的制定/邓超冰、黄勇、黎宁、李丽和、洪欣、黄良美、陈蓓、廖平德广西学位与研究生教育学科结构调整与优化研究/李向红、邓义江、王现彬、王玫、林军、陈跃波、李春海、赖艳广西高层次科技创新人才队伍与政策环境对策研究/陈洁莲、伍梅、欧水木、任文硕、毛艳、黄小青二等奖(20项)成果题目/作者广西海洋经济发展研究报告/杨丛、张创智、项光谋、李振品、陈胜良、周宇、梁冬梅、刘琳、杨瑰、梁志强、邓杨素、闭灏、蒋子华西南边疆(广西段)历史与现状研究报告/孙小迎、陈文、黄伟生、李碧华、张宁、梁薇推进广西基本公共服务均等化问题研究/解桂海、马丽、肖安宝、庞雪群、宋美玲、滕明兰、程启原主体功能区规划框架下深化泛珠三角区域合作研究/姚兵、刘俊、覃合、张林、赵铜、杨宏昌广西政务服务政务公开政府信息公开支撑体系研究/王跃飞、黄胜杰、钟穗、陈绍贵、林兴志、王志虎、唐千皓、蔡振军、李新旺、李竟森、黄东山、王鑫、蒋华广西农村饮水安全规划人口现状调查及复核研究报告/钟想廷、杨焱、赵木林、李桂新、陈发科、郭晋川、李耀忠、钟格梅、郑安宁、张宗明、阮清波、黄凯、黄旭升、梁木金、刘宗强、姚瑶、牙朝汉、周小红、杨建华、张阳、黄江平、覃革、刘玄华、胡清凤、韦鸿挚、张洪峰、刘长记、周庆梅、唐汉坤、张武、梁伟、蒙柱信、韩进林、刘竞艳、岳家营、苏秀荃、肖燕芬、陈宏志、何令祖、李贤明、李宗健加快少数民族地区教育发展研究/王枬、唐荣德、徐莉、王彦、柳谦、罗钢、葛孝亿、张亚兵、欧阳美才、卞千、王昊宁、吴衍、梁丽玲广西免疫规划管理对策研究/卓家同、钟革、刘巍、凌玉、唐娟、杨仁聪、杜进发、陈世毅、李艳、黄影、邓秋云2010年广西职务犯罪发生情况、发展趋势和预防对策综合报告/自治区检察院课题组(成员:邓海华、张坚、梁智俊)基于孵化原理的广西少数民族非物质文化遗产旅游开发与保护研究/陈炜、赵巧艳、闫春、陈能幸、伍进、项萌、吕华鲜、贺剑武《广西开展民族团结进步创建活动条例》立法可行性研究/李艳梅、欧仁山、谭万霞、蒋万庚西部民族地区特色休闲农业与新农村建设研究——以桂、黔、滇三省区为例/黄燕玲、罗盛锋、伍进、郑文俊、闫春、封全喜、唐国强农村集体林权纠纷及法律适用/罗殿龙、蒋浦、戴红兵、骆金盛、蒋太仁、王永明、李娜、谢素恒、陈钢、邓国雄、赵元松中国—东盟合作对广西媒体发展的影响研究/广西社科院课题组(成员:黄耀东、赵树劭、黄耀群、杜蔚涛、马金案、杨超、刘建文)中国—东盟水果贸易发展趋势与对策研究/何新华、于平福、王举兵、黄宝中、曾艳华、黄桂香、郭蔚、陆宇明、洪军、杨媚、唐文琳、陈欣、范小俊、陆小平广西北部湾经济区工业产业集群的发展现状和对策研究——基于“14+4”个工业产业的调整和振兴/桂林理工大学课题组(成员:曾鹏、蒙永亨、黎昌贵、杨莎莎、章昌平、廉超、朱玉鑫、文明礼)柳州市加快城镇化进程战略研究/刘胜友、张联松、田桂燕、付斌、覃宗万、吴永威、陶华、殷智、栗庆耀、彭继军、赵钧、覃融促进东兴重点开发开放试验区发展的政策研究/关礼、刘铭达、李杰云、汪星明、刘家凯、高丽峰、王浪花、胡德期、尹晓洲、李笑琛、唐绍斌南宁轨道交通1号线一期工程沿线土地资源综合开发策划研究/南宁市城市规划设计院课题组(成员:王路生、卢源、荣海山、陈辉、张月金、刘冰、吴靖、施澄、韦洁、于涛、李强、韩荣亮、李华莹、袁晓雪、宋立荣)《广西壮族自治区科技进步条例》修订研究/广西经济社会技术发展研究所课题组(成员:黄焰经、陈文钧、甘国勇、陆艳、钟振清、莫长林、韦青松、陆国忠、黄小玉、杜晋海)三等奖(51项)成果题目/作者广西与全国其他自治区实施民族区域自治政策比较研究/覃娟、张健、王瑞平、邹天天、李瑞红欠发达地区农村社区综合减灾能力建设的实践与政策研究——以广西农村社区为例/陈利丹、谢舜、黎伟、邵倩波、周文栋、王玉生广西人口老龄化对经济社会发展的影响及对策研究/刘旭亮、刘丽萍、李庆文、覃民昌、蒋文娜、甘益凤、陆发安、陈荣宣、邓玉梅、胡源、李英利、陈立强、谢志强、陈卫东、于晃关于广西法院审理农村集体山林纠纷案件若干问题的调研报告/林振明、秦戈兵、蒙仪嫚、玉昆培、邓文婷、谢莉莉关于传销犯罪若干问题的调研报告——以来宾、南宁、北海为重点考察对象/林振明、张加伟、赵元松、景影广西发展低碳经济研究/杨鹏、钟智全、冯晓善、陈秋月、赖晓东、卓晓燕、尚毛毛广西100所城乡中学开展青春期教育的实践与探索/陆春雷、曾哲、周伟全、陶琳、李巡基、吴东文、周翠、梁晓日、潘起帆、黎江汉、玉素晖、卢启文、麦新、农建达、罗朝民、韦孟华基于地理标志产品保护的六堡茶标准化、产业化研究和实践/孔祥军、苏悦娟、孔璎红、吴平、覃柱材、黄晓京、邓全道、蔡勇、林健美、龙志荣、刘泽森、邱卫华、吴凡、周莹、陈桂忠、吴言明、刘红军、罗广生、苏淑梅、张均伟、何志强、黄洪、梁杰梅、梁海燕、李彦达、邱瑞瑾、张梅广西统筹城乡人口发展研究/曹玉娟、唐四艳、曾德盛、雷俊生、黄红星、许凌志、周可达、曾家华、程启原、邓爱秀、颜维海广西新生代农民工城市融入、精神文化生活状况调研报告/秦红增、孟幻、胡宝华、郭云涛、刘建民广西民间文学艺术、非物质文化遗产法律保护状况之调查研究/廖冰冰关于构建与完善中国—东盟自由贸易区民商事纠纷解决机制的研究报告/周腾、黄芳、蒋志文、周传明、蒙文琦、余健、蒋铁滔、盘佳、王玉梅广西壮族自治区森林生态系统服务功能及其价值评估报告/王兵、梁建平、蔡会德、农胜奇、魏江生、俞社保、张伟、莫祝平、岑巨延、莫奇京、方颖琨、杨承伶、任晓旭、牛香广西“两区一带”国土资源保障能力研究/邓强、苏志军、黄玉莉、庞宇、邓颖林、陈江宁、罗建平、刘敏、钟北光、梁艳玲、宁德、梁雄新、阳柳凤、覃春生、汤传勇、潘安兴、陈富宁、宁常郁、秦歆华、雷征广西矿业重金属污染现状及对矿业可持续发展影响的研究/桂林矿产地质研究院课题组(成员:莫时雄、白松涛、程峰、覃朝科、莫少锋、潘世庆、陈科平、蔡翔、廖欣、汤井田、王星华、徐文炘、郑跃鹏、陈亮)广西北部湾经济区科技创新能力评价与政策配置研究/杜伟、黄可宁、汪涛、施敏、李小燕、龙罡、陆桂军、罗永城、李莲靖、王德劲、梁剑、林国友广西民营经济再次创业和发展研究/广西重大课题研究招投标工作联席会议办公室广西公共教育支出绩效评价研究/邓文勇、唐红祥、李顺明、秦强、刘镇东南亚城市发展对广西城市规划建设借鉴研究/雷翔、徐兵、全峰梅、张庭伟、孙永萍、李响、莫海量、陈玉“十二五”提升广西在中国—东盟合作中的战略地位对策研究/杜新、李世泽、黄红、张光丽、冯其卫、韦刚强、丁焰辉广西北部湾经济区发展战略体系构建研究/唐琮沅、刘庆龙、王琛、吴桂先、景保峰、张明玉、王树祥、邬文兵、殷继勇、栾志伟、葛新奇、卫松怡广西民族医药研究开发及产业化平台建设的战略研究/唐乾利、蒋神州、覃振林、林江、庞宇舟、王勤、蒋满州、林辰、陈勇、蓝毓营、邓嫦、覃骊兰、李杰辉、狄钾骐、付军促进城乡协调发展与构建广西和谐社会研究/韦廷柒、孙久文、林翠英、吴显华、郑明怀面向中国—东盟自由贸易区的航空物流市场分析与网络设计/广西机场管理集团有限责任公司、华中科技大学联合课题组(成员:刘志学、唐琮沅、王琛、李昆鹏、朱晓莲、施文、卿前恺、郑长征、刘丹、张雪娇、汪小京、李华、徐彬彬、刘泳、左晓露)广西林业可持续发展战略研究/杨亚非、曾广云、李贵玉、钟国华、黄宗全、梁廷煌、邹颖义、韦作林、罗基明、黄金义、庞兆信、李孝忠、赵庭坤、何三中、程启原广西县域农村学前教育发展机制改革试点南片总调研报告/袁旭、李艳荣、肖全民、张文军、刘洪玉、周燕军、杨彦、雷湘竹、甘鹏、唐翊宣、滕忠萍广西创新计划实施机制与模式研究/自治区生产力促进中心课题组(成员:陈文钧、甘国勇、陆艳、李思源、程洪、钟振清、韦青松、陆国忠、黄小玉、杜晋海)太阳能光伏技术在我区“三农”领域的推广应用调研报告/顾跃、蒋洪、赵木林、钟敏、李红光、李桂新、唐桂清、赵夫振、赵嵩桥、罗家泰、李海洪、王凯学、李伟、彭光明、黄秉坚、潘伟、龙腾、吴卫熊、何令祖广西主要产业科技进步统计监测与预警/黄宝中、李莲靖、郑绘、唐澍、黄婕、徐莉莉、王德立、谢贤广西现代农业的重大科技问题研究/董颖聪、于平福、陆宇明、杨景峰、韦志扬、覃泽林、韦大开、陈彩虹、陆艳、吴坚新、韦昌联、马钧声、徐有海、温国泉、邵法焕广西继续教育发展现状与改革研究/胡泽民、杨雄、黄艳芳、李兵、陈学建、陈玉明、韦江、吴启亮、于飞广西公安机关人民警察胜任力模型研究/魏佳改进和完善广西县乡党校体制问题研究/郑作广、李彦明、何成学、梁少英、凌经球、翁洁、李波、赵艳琼、黄特军、赵萌关于“十二五”期间建立健全劳动争议多元化处理机制的调研报告——以保障和改善民生为视角的思考/赵志军、姚佩衡、曾德团、韦红艺、黄文星、黄莹、葛翠寒、刘启静、林智明、凌旭芳、苏娟、郭传亿、何国斌、蒙志相、李飞、徐祖英、罗治华、卢靖嫚、李世浩、黄醒林、李丽莉、曾宪林、吕智德、黄禹晖、刘柽开、农茜广西农业机械购置补贴领域职务犯罪预防调查报告/自治区检察院农机购置补贴领域职务犯罪预防调查课题组产学研合作研究生培养模式研究——基于广西高校的现状分析/陈闻、余勇、王现彬、薛艳、陈宁、彭雯、万卫老挝克木族铜鼓及铜鼓文化研究/韦丹芳、秦红增、刘莉、贝。

广西哲学社会科学规划项目成果鉴定等级公告

广西哲学社会科学规划项目成果鉴定等级公告

广西哲学社会科学规划项目成果鉴定等级公告项目类别批准号项目名称负责人工作单位证书号等级结项时间广西哲学社会科学"十五"规划研究课题05FJL001广西专业化产业集群的培植与区域创新发展研究刘俊杰经济管理学院20120929良好20120929广西哲学社会科学"十一五"规划2006年度自筹课题06FJYX008广西高校越南校友资源开发研究蔡昌卓国际交流学院20120930合格20121029广西哲学社会科学"十一五"规划2006年度自筹课题06FZH004广西抗战文化与民族和谐精神形成的历史考察--以战时城市群众文化为剖面刘小林历史文化与旅游学院20120928良好20121029广西哲学社会科学"十一五"规划2008年度课题(青年项目)08CMZ001广西民间传统工艺美术资源的经济价值研究--以桂北为研究对象李雅日美术学院20120921优秀20120924广西哲学社会科学"十一五"规划2008年度课题(一般项目)08BKS011科学与人文的融合:思想政治教育发展研究黄瑞雄政治与行政学院20120917良好20120919广西哲学社会科学"十一五"规划2008年度课题(青年项目)08FTQ003基于机构知识库的学术交流和资源共享新机制研究吴高图书馆20120927合格20121029广西哲学社会科学"十一五"规划2008年度自筹课题08FZS001广西北部湾地区西方宗教传播研究(1840-1949)颜小华历史文化与旅游学院20121228良好20121230广西哲学社会科学"十一五"规划2008年度自筹课题08FJY024广西回收逆向物流发展关键问题研究顾淑红经济管理学院20121208合格20121230。

广西教育科学规划领导小组关于公布广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题的通知

广西教育科学规划领导小组关于公布广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题的通知

广西教育科学规划领导小组关于公布广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题的通知文章属性•【制定机关】广西教育科学规划领导小组•【公布日期】2015.06.17•【字号】桂教科学〔2015〕11号•【施行日期】2015.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于公布广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题的通知桂教科学〔2015〕11号各市、县(市、区)教育局,各高等学校,区直各中等职业学校:经广西教育科学规划领导小组办公室组织专家初审,广西教育科学规划学术委员会复审,广西教育科学规划领导小组终审,批准707项课题为广西教育科学“十二五”规划2015年度立项课题,现予以公布,并将有关事项通知如下:一、立项课题情况(一)重点课题。

1.A类:资助经费重点课题34项(见附件1)。

2.B类:自筹经费重点课题120项(见附件2)。

(二)一般课题。

C类:自筹经费一般课题553项(见附件3)。

二、经费与管理(一)A类课题的资助经费另行下达。

(二)批准立项的课题,要求1-3年内完成,最迟5年内完成。

决策性研究课题要求1年内完成,其他类型研究课题可适当延长。

研究期限自课题批准立项之日起计算,课题延期或调整人员须经广西教育科学规划领导小组办公室或其相关委托管理单位批准。

批准立项的课题,根据广西教育科学规划立项课题的有关管理规定进行管理。

研究成果公开发表须注明且只能独家注明“广西教育科学‘十二五’规划课题+《课题名称》+(立项编号)”。

研究期限内的成果才能作为课题申请结题的材料。

未独家注明“广西教育科学‘十二五’规划课题+《课题名称》+(立项编号)”的公开发表的成果不能作为课题申请结题的材料。

广西教育科学规划领导小组办公室有权使用课题研究成果。

(三)各有关单位要大力支持课题研究工作。

资助经费重点课题(A类),建议所在单位按照至少1∶1的比例配套研究经费;自筹经费重点课题(B类),要求所在单位至少配套资助经费1万元作为课题研究经费;自筹经费一般课题(C 类),要求所在单位至少配套资助经费5千元作为课题研究经费。

广西教育科学十二五规划

广西教育科学十二五规划

广西教育科学“十二五”规划2011年度课题指南一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,引领和团结广大教育科学工作者,围绕推动教育事业科学发展、建设人力资源强国大局,研究贯彻落实国家和广西中长期教育改革和发展规划纲要中的重大理论和现实问题,突出教育研究的战略性、前瞻性、针对性和实效性。

坚持理论与实践相结合,立足广西实际,突出广西特色,研究广西教育事业改革与发展亟需解决的重大问题和实际问题;研究广西教育基础理论发展和学科前沿及与其他学科交叉、相互促进的有关问题;研究全区干部群众关心的教育重大现实问题,热点、重点和难点问题。

坚持“促进公平、强基固本、提质增量、改革创新、服务发展”的工作方针,形成推动教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准,促进教育科学研究适应我区经济社会发展新需求,满足人民群众新期待,追赶全国教育发展平均水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现“富民强桂”新跨越、全面建设小康社会提供强大的人才保证和人力资源支撑。

二、选题范围和研究方向(一)基础教育研究1.广西学前教育办园机制体制研究;2.学前教育“入学难”问题及对策实证研究;3.学前教育保教内容开发与实施研究;4.园本教研与幼儿园综合课程改革研究;5.农村幼儿园布局建设研究;6.城市新建小区配套幼儿园建设模式研究;7.农村学前教育资源配置问题研究;8.幼儿园教师培养及培训模式创新;9.义务教育阶段“控缀保学”机制研究;10.农村中小学校土地证办理情况调研;11.中小学“减负”问题实证研究;12.有效教学实验研究;13.中小学布局结构调整策略实证研究;14.新课程改革实施难点及改进研究;15.培养学生科学精神、创造性思维和创新能力的实践研究;16.培养学生终身学习能力研究;17.促进学生全面发展的评价体系研究;18.农村留守儿童关爱服务体系研究;19.进城务工人员随迁子女教育问题研究;20.城乡义务教育均衡发展研究;21.义务教育教师区域内流动机制研究;22.农村寄宿制学校发展问题研究;23.义务教育学校之间协作机制研究;24.农村义务教育学校标准化建设研究;25.中小学生心理健康教育研究;26.新型教师评价机制研究;27.基础教育信息化发展策略研究;28.基础教育资源分配的公平性研究;29.城乡教师资源均衡配置的有效性研究;30.教师教育技术能力培养的研究;31.学生学习方式的变革研究;32.创新型教研员的品质特征及其培养途径研究;33.大班制教学中缩小两极分化的途径研究;34.义务教育阶段教师绩效工资研究;35.普通高中学校结构布局调整研究;36.民办普通高中办学机制研究;37.扩大普通高中教育规模策略研究;38.普通高中特色化发展策略研究;39.普通高中多样化发展策略研究;40.普通高中课程改革研究;41.加强薄弱学校策略研究;42.问题学生教育的实践研究;43.普通高中学生学业水平和综合素质评价体系研究;44.普通高中研究性学习、社区服务和社会实践活动研究;45.完善特殊教育体系研究;46.特殊教育学校建设研究;47.提高特殊教育教学质量研究。

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广西哲学社会科学"十二五"规划 2011年度课题指南说明一、《广西哲学社会科学“十二五”规划2011年度课题指南》(以下简称《课题指南》)的指导思想是:以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实党的十七大精神,坚持解放思想,实事就是,与时俱进;坚持“二为”方向和“双百”方针,大力推动理论创新,为自治区党委政府决策服务,为经济建设、政治建设、社会建设服务,促进广西哲学社会科学事业进一步繁荣和发展。

二、《课题指南》指导今年各类课题的申报。

申报课题要以研究十七大报告重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署为主攻方向,紧密联系当前政治、经济形势和广西的实际,围绕广西哲学社会科学“十二五”规划,充分反映本学科及相关研究领域新的进展,力求居于学科前沿。

着重对事关广西全局性、战略性和前瞻性的重大理论和现实问题的研究。

坚持改革创新,努力推出体现广西特色和优势的研究课题,要注重对科学体系创新、学术观点创新和科研方法创新的带动作用,充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的思想库作用。

要从全区的角度出发,反映我区在哲学社会科学研究方面的优势,应用对策研究突出国家和我区急需的,老百姓关心的,经济社会发展中热点的选题。

基础理论研究关注重大的、代表学科前沿的、反映广西特色的选题。

基础理论和学科建设方面的研究鼓励原创性和开拓性,避免低水平重复。

倡导哲学社会科学各学科相互结合,哲学社会科学与自然科学相互渗透,推进学科体系、学术观点和科研方法创新,着力推出一批优秀的社会科学研究成果。

三、《课题指南》按国家社科基金项目申报的学科分类列出,所有学科的申报都要按照全国社科规划办公布的《国家社科基金项目申报数据代码表》(2010年试行)填写;跨学科的课题要选择为主的学科进行申报,并注明主要涉及学科;允许申报者在《课题指南》以外自行设立课题进行申报,自选课题涉及要符合本指南的指导思想和要求。

四、广西哲学社会科学规划研究课题共设一般项目、青年项目、自选项目、自筹经费项目四类。

最终成果形式为研究报告、论文集、专著三类。

课题研究完成时限,基础研究一般为二至三年,也可根据研究工作的实际需要适当延长。

应用对策研究要根据研究问题的紧迫性和时效性确定。

五、申报广西哲学社会科学规划研究课题,课题负责人同年度只能申报一个课题,课题组成员最多只能同时参加两个社科规划课题的申请,在研的社科规划课题的负责人不能申报。

广西哲学社会科学“十二五”规划2011年度课题指南马列·科社1、民族地区马克思主义大众化研究2、马克思主义民族理论中国化研究3、党的十六大以来中国特色社会主义城乡关系研究4、高校思想政治理论课实效性研究5、当代西方马克思主义理论范式研究6、越南马克思主义理论与实践研究党史·党建1、中国共产党选拔、培养少数民族干部的历史经验研究2、广西党史重要人物研究3、提高党的建设科学化水平研究4、推进学习型党组织建设的理论研究和广西的实践探索5、广西推进竞争性选拔干部方式和提高选人用人公信度研究6、发挥基层党组织在全民创业中的作用研究7、社会主义新农村建设目标下基层党的建设创新研究8、民族地区基层党组织在促进民族团结和社会和谐中的作用研究9、广西构建城乡统筹基层党建新格局研究10、广西加强惩治和预防腐败体系建设研究哲学1、马克思主义哲学中国化、时代化、大众化研究2、加强广西哲学学科建设的对策研究3、马克思主义的认识论、方法论与广西发展战略研究4、东盟国家哲学思想研究5、广西加快转变经济发展方式的哲学思考理论经济1、欠发展地区工业化与信息化融合研究:以广西为例2、“西江经济带”城市体系结构优化研究3、中国—东盟自由贸易区对广西农民收入的影响及对策研究4、论后发展地区转变经济发展方式的路径——以广西为例5、广西低碳经济发展研究6、广西新能源产业发展战略研究7、转变经济发展方式背景下广西承接产业转移研究8、经济增速转型背景下广西经济发展对策研究9、广西实施新一轮西部大开发与经济结构调整研究10、广西建设现代产业体系与发展先进制造业研究11、广西所有制结构调整与全民创业发展路径研究12、广西生态经济与发展资源节约型经济战略研究应用经济1、生态文明视角下广西北部湾城市群发展战略研究2、广西服务业转变发展方式研究3、广西特色农业产业集群化发展研究4、“西江经济带”建设的财税金融政策研究5、转变发展方式背景下广西旅游产业转型升级研究6、打造“西江经济带”产业集聚优势研究7、广西保税物流体系带动产业发展研究8、广西旅游业跨界区域合作创新研究9、中国—东盟自由贸易区建成后的“博览会”发展思考与对策10、泛北部湾区域经济合作的运行机制与模式研究11、广西多区域经济合作的协调机制与对策研究12、桂台经贸合作的产业对接与共同市场研究13、广西在新一轮西部大开发中综合交通体系建设研究14、广西“十二五”发展时期提升自我发展能力和保障能力研究15、广西资源富集区形成新的产业集群对策研究16、中国—东盟自由贸易区建成后广西投资贸易便利化研究17、广西打造14个千亿元产业科技支撑体系研究18、广西特色农业产业基地设施与布局研究19、广西民族地区农业产业化与农产品流通研究20、广西资源型产业与工业集中区建设研究21、广西高新技术产业园区提高产业化水平研究22、广西“两区一带”产业布局与优化经济结构研究23、广西优先发展生产业服务业对策研究24、广西落实西部大开发新10项政策对策研究25、广西全社会素质教育和提升自主创新能力对策研究26、广西战略性新兴产业的培育与发展研究27、广西特殊类型地区(或集中连片贫困地区)扶贫开发研究28、广西提高沿边地区开放水平研究29、主体功能区框架下生态型地区发展研究30、广西鼓励和支持民间资本发展研究31、广西实现基本公共服务均等化研究32、广西工业发展的核心竞争力研究33、后危机时期广西开放型经济研究34、中国—东盟自由贸易区背景下(主要是零关税后)广西对外贸易及产业发展研究35、广西北部湾经济区开发建设中的投融资体制创新研究36、金融支持西部大开发的有效路径——以广西为例37、中国—东盟自由贸易区框架下银行监管合作机制研究38、中国—东盟自由贸易区建成对广西银行业的影响及对策研究39、西部大开发建设中的农村金融体制创新研究——基于广西视角40、加快“14+4”产业发展的金融体制创新研究41、面向东盟的广西制造业发展研究统计学1、广西人口数目估计方法研究2、广西“十二五”城乡居民生活消费品价格指数统计分析研究3、广西全面建设小康社会监控指标统计分析研究政治学1、服务型政府职能及其实现机制研究2、民族地区政治文化建设与民族和谐研究3、农村产权制度和政策调整与乡村治理研究4、民族地区基层民主制度创新研究5、广西基层群众自治经验研究6、党的地方和基层组织科学执政的实现途径与机制研究7、基层党政组织和干部危机处理能力建设研究8、广西北部湾经济区管理体制与机制创新研究9、网络反腐的制度创新研究法学1、重点行业安全监管法律问题研究2、新闻监督与司法公正法律问题研究3、城市社会弱势群体能力建设制度保障研究4、法治目标下的中国检察权的制约与完善研究5、留守儿童与青少年犯罪关系研究6、广西新型农村养老保险制度改革的法律问题研究7、广西世居民族法制与社会变迁研究8、广西艾滋病防治地方立法研究9、行政诉讼程序制度建设研究——以广西区行政审判实务为视角10、泛北部湾经济合作争端解决机制法律问题研究11、中国—东盟自由贸易区广西对外劳务合作的法律问题研究12、中国—东盟自由贸易区相关法律问题研究13、广西劳务派遣法律问题研究14、中国—东盟自由贸易区洗钱犯罪风险防范研究15、中国与东盟国家涉外婚姻法律问题研究社会学1、社会主义新农村建设中广西农村妇女发展研究2、广西地方文化资源开发、整合及文化产业发展研究3、广西企业参与职业技术教育的支持体系研究4、欠发展地区大学生就业问题研究5、广西企业社会责任问题研究6、广西农村服务体系人才培养研究7、基层社会矛盾特点及化解机制构建研究8、广西基础教育均衡化发展研究9、广西社会稳定问题研究10、广西新型农村养老保险制度研究11、广西少数民族地区知识女性的困境和出路研究12、广西城市住房制度改革研究人口学1、西部地区农民工市民化问题研究2、“十二五”时期广西人口与经济社会发展研究3、广西人口老年化问题研究4、广西人口社会性别平等问题研究5、广西流动人口社会服务与管理研究6、广西婚育文化研究民族问题研究1、广西与东南亚民间艺术比较研究2、广西少数民族的国家认同意识形成的历史文化机制3、20世纪壮族音乐发展史研究4、中越边境跨界民族关系研究5、广西民族团结与边疆稳定研究6、中国共产党的民族政策和民族团结教育问题研究7、广西民族地区生态环境教育问题研究8、广西“四个模范”的经验及其对中国民族关系发展的启示9、广西民族关系监测评估机制研究10、民族信仰与和谐社会构建11、国家投资建设与少数民族权益保障问题研究12、水源林保护区少数民族发展问题研究13、生态环境恶化与广西少数民族发展问题研究国际问题研究1、越南边境地区开放开发态势及广西应对策略2、泛北部湾区域合作中利益冲突及广西对策研究3、东盟国家资源战略与政策调整及广西对策研究4、东盟国家发展环保经济策略及广西对策研究5、东盟国家海洋权益意识及广西海洋资源开发对策历史学1、历代广西灾荒和社会救济及其历史经验研究2、历史时期西江流域环境变迁史研究3、广西资源开发史研究4、广西旅游史研究5、广西历史文化名城、名县、名镇、名村保护与开发利用研究6、广西抗战史研究7、中国(广西)与东南亚国家经济贸易关系史研究考古学1、广西旧石器时代人类及其文化研究2、广西新石器时代文化与东南亚新石器时代文化比较研究3、广西古代铜鼓与东南亚古代铜鼓关系研究4、广西大石铲文化研究5、广西花山崖壁画研究宗教学1、当代广西民间信仰、民间宗教活动的调查与对策研究2、防范西方敌对势力利用宗教对广西渗透问题研究3、宗教对广西与东盟国家关系发展的影响研究4、广西宗教史研究中国文学1、广西小小说研究2、广西民歌翻译比较研究3、文学地理学视角下的广西地域文学研究4、广西文学发展综合实力与核心竞争力研究5、广西文学发展存在的问题与对策研究外国文学1、东盟各国重要作家与作品研究2、东盟国家华文文学作品研究3、外国重要作家的文学思想和创作实践研究4、中国与东盟各国文学交流与比较研究语言学1、广西勾漏粤语词汇与周边少数民族语言词汇比较研究2、广西汉语方言虚词同源研究3、广西汉语方言及少数民族语言的类型学研究4、多语环境下的桂西官话研究5、东盟各国留学生汉语学习语法偏误语料库建设与研究6、面向东南亚各国汉语教学的教材建设与研究7、现代化背景下少数民族语言生态及其保护模式研究新闻学与传播学1、广西动漫产业发展研究2、抗战时期文化名人与文化事业发展研究3、新媒体广告中民族文化植入与传播研究4、媒介生态理论框架下广西平面媒体生存空间研究5、广西新形象的视觉化传播策略研究6、新媒体背景下广西媒介融合研究7、广西党政干部媒介素养问题与对策研究8、广西突发事件与媒介应对研究9、广西互联网舆情分析模式与使用研究10、新媒体背景下社会问题新闻传播嬗变与对策研究11、广西文化与文化市场研究12、“印象·刘三姐”与广西民族文化传承发展研究13、互联网背景下的信息管理与引导研究图书馆、情报与文献学1、广西少数民族文献信息资源共建共享研究2、广西公共数字图书馆结构与模式研究3、信息公开背景下广西政府信息管理系统构建研究4、广西高龄民族历史档案的保护与开发研究5、广西档案馆防灾害体系研究6、广西企业竞争情报管理研究7、广西医药卫生信息资源共享平台建设研究体育学1、广西群众体育发展创新机制的研究2、广西民族传统体育的开发、利用与保护3、红水河流域民族传统体育发展研究4、广西体育产业发展研究5、体育旅游产业与广西体育旅游资源开发6、广西体育节对广西经济社会发展的影响7、广西群众性体育赛事的运作模式研究8、广西竞技体育的科学管理与后备人才培养9、广西与东盟国家体育合作机制研究管理学1、广西中小企业技术创新生态环境及其优化研究2、广西区域文化产业竞争力研究3、广西农产品营销模式研究4、基于物联网的区域物流体系建设研究5、信息化驱动下新兴产业形成模式与广西发展战略研究6、广西旅游目的地品牌策略研究7、广西生态旅游发展研究8、广西制造业与物流业联动发展研究、9、广西资源型产品品牌建设及营销策略研究10、漓江资源开发及利益补偿机制研究11、县域经济核心竞争力评价体系研究12、人力资源开发对广西北部湾经济区经济的贡献和影响研究13、人力资本要素对县域经济发展的作用研究。

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