班主任工作手册(全日制学校)
班主任工作手册
班主任工作手册一、职责和角色作为一名班主任，您将承担着多项重要职责和角色，下面是一些主要的工作职责和角色：1. 学生管理班主任是学生的第一任导师，负责学生的管理和教育。
您需要关注和了解每个学生的学习情况、学习态度、行为习惯等，并在需要时给予指导和帮助。
2. 学业指导班主任应关注学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生解决学习中的困惑和问题。
您还应与学校及学科教师合作，确保学生的学业进展顺利。
3. 考试管理班主任需要组织并监督学生的考试，确保考试的公平性和合规性。
您应制定考试时间表，监督学生按时参加考试，并及时通知学生和家长考试成绩。
4. 家校沟通班主任需与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
您还需要协助学校组织家长会议和家校活动，促进学校和家庭的紧密联系。
5. 班级管理班主任需要管理班级的日常事务，包括课前准备、课堂纪律、班级文化建设等。
您还需要维护班级的秩序和安全，处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、工作流程为了更好地履行班主任职责，您可以按照以下步骤开展工作：1. 了解学生首先，您需要尽可能地了解每个学生。
可以通过个别交谈、观察学生的表现等方式，了解学生的性格、兴趣爱好、学习特点等。
2. 制定班级计划根据学生的情况和学校要求，制定班级的年度计划。
计划可以包括学习活动、课外活动、班级管理等方面的内容，以促进学生全面发展。
3. 学业指导和辅导根据学生的学习情况，有针对性地进行学业指导和辅导。
您可以制定学习计划、提供学习资源、组织学习小组等方式，帮助学生克服学习困难。
4. 家校沟通保持与学生家长的良好沟通是十分重要的。
您可以通过家长会议、电话、短信等方式及时告知家长学生的学习情况、课外活动等信息。
5. 班级管理和纪律教育对于班级管理和纪律教育，班主任需要制定相关规章制度，并严格执行。
您还可以通过班会、班队会等方式培养学生的自觉性和责任感。
三、常见问题处理在担任班主任期间，您可能会面临一些常见问题和挑战。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任的工作手册（1）1.学校会议纪要：内容涉及：开幕式，大型学校会议，周前会议，班主任会议，考试会议和各部门在班级工作中举办的特别会议。
重要统计：时间，名称，地点，主持人，重要话语点（段），确切时间和每项任务实施的具体规定。
2，每七天将是重要观点：内容涉及：第 x 周，开始和结束时间：×月×天×月×天;上周的工作总结（细分，总结实施，对典型班级或学生实施班级的典型体现表达赞赏）。
本周的工作重点和具体的工作安排（分类写作，表明工作内容，执行人;工作办法和重要方法。
完毕状况）。
主题类将有主题名称，主持人和具体的节目安排。
3，班级会议纪要：内容涉及：班级委员会会议，小组会议，研究负责人，学科带头人，健康小组组长和安全工作会议，以及某些班级和小组联席会议。
重要统计：时间，姓名，地点，主持人，见面点，演讲摘要。
形成决策（共识）等内容。
4.重要活动统计：内容涉及：学校班级（学生）的状况，娱乐，体育，健康，劳动，生活等方面的学校。
重要统计：时间，事件名称，事件地点，组织者，具体活动，活动效果等。
5，多个检查统计：内容涉及：在日常工作中，班主任统计班级工作的监督。
如课堂纪律，跨学科纪律，自学纪律等。
董事会报告了状况。
环境卫生，宿舍卫生，环境卫生;学生工作的整洁和严肃（阅读笔记）。
调节班级和家庭作业的纪律。
午休纪律，学生空白时间管理等重要统计：检查时间，检查项目，检查人员（内容），检查成果的具体信息，监督和补救方法。
6.个人对话统计：内容涉及：有问题的学生，学生，中学生，初中生，特殊学生和其它学生的个人对话统计。
重要统计：谈话时间，学生姓名，谈话地点（办公室，教室，听走廊或学校外的某个地方），谈话的要点（事先准备课程，重要谈话要点，后遗症的分析或经验，要清晰写明，指明主题）。
在不同的案例之间留一种空格或标记一条清晰的线条。
7.联系家长统计：内容涉及：与班级家长联系。
班主任的工作手册
班主任的工作手册中小学教师最主要的工作是教学，在现代学校中，教学的基本单位是班级。
下面作者给大家带来关于班主任的工作手册5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
班主任的工作手册1一、向学员宣传学院的各项管理规定和学习要求，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。
二、实行班主任跟班制，不得迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。
若不能解决时，要及时向学院反映，使问题尽快得到解决。
三、通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、费用收取、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向学院、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。
四、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或下课前进行，原则上不当堂点名考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。
对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。
五、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。
六、协助教务人员做好考试的准备、组织、监考等工作。
七、负责联系协调上课教师、教室、上课时间及相关教学设备。
八、完成培训中心领导布置的其他工作任务。
培训班的种类初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。
中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。
高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、技能的培训班。
比如高级会计师培训班。
商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条件基础上传授某专业知识、技能。
比如职业礼仪类课程培训。
美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。
学校班主任工作手册
学校班主任工作手册随着教育体制的改革和发展，班主任的角色越来越重要。
班主任是学校管理和教育教学的中坚力量，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从以下几个方面展开，介绍班主任工作的重要性、工作内容和技巧。
一、了解学生全面发展需求作为班主任，了解学生的全面发展需求是工作的首要任务。
班主任应具备一定的心理学和教育学知识，以科学的方法分析学生的心理特点、身体发展和学习状况，从而为学生提供适合的教育和帮助。
二、教育和引导学生形成健康的学习态度良好的学习态度是学生成功学习的基础。
班主任应引导学生树立正确的学习观念，激发学生学习的兴趣和动力。
在学生遇到学习困难时，班主任要及时开展个别教育辅导，帮助学生克服困难，形成积极向上的学习态度。
三、建立有效的学生档案管理系统学生档案是了解学生基本情况的重要依据。
班主任应建立完善的学生档案管理系统，包括学生个人信息、学习成绩、家庭背景等内容。
通过对学生档案的整理和分析，班主任可以更好地了解学生的情况，制定个性化的教育计划。
四、组织丰富多样的班级活动班级活动是促进学生全面发展的重要途径。
班主任要根据学生的兴趣和特长，组织丰富多样的班级活动，如社团活动、学科竞赛、文化艺术节等。
这些活动既能满足学生的需求，又能提高班级的凝聚力和活跃度。
五、做好家校沟通和合作班主任要与学生家长建立良好的沟通和合作关系。
定期向家长传达学校和班级的信息，了解学生在家庭中的情况，及时沟通解决学生在学习和生活中的问题。
同时，积极开展家校合作活动，共同关注学生的发展。
六、关注学生心理健康学生心理健康问题日益突出，班主任要重视学生的心理健康教育。
通过心理测试、心理辅导等方式，帮助学生积极面对压力、调整情绪，培养健康的心理品质。
同时，班主任也应关注自身心理健康，通过专业培训提高自己的心理咨询水平。
七、师德师风建设班主任是学生的榜样和引路人，师德师风对班主任的工作影响重大。
班主任要带头遵守教育法规，恪守师德要求，做到吃苦耐劳、勇于担责、廉洁奉公。
班主任工作手册
班主任工作手册（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校班主任工作手册
学校班主任工作手册第一部分：了解班级作为一名学校班主任，首先要了解自己所负责的班级。
这包括了解班级的学生人数、家庭背景、成绩分布、学生的兴趣爱好、特长等。
通过这些了解，能够更好地为学生提供个性化的教育和辅导。
第二部分：建立良好的师生关系良好的师生关系是班主任工作的核心。
在与学生交流时，要尊重他们的意见和感受，关心他们的成长和发展。
通过与学生的互动，建立起稳固的信任基础，才能更好地发挥班主任的作用。
第三部分：制定班级规章制度为了维护班级秩序和学生的学习环境，班主任需要制定一套科学合理的班级规章制度。
这些规章制度应该包括学习、生活、行为等方面的规定，并且要向学生和家长进行宣传和解释。
第四部分：关注学生的学业情况班主任应该密切关注学生的学业情况，及时发现并解决学习问题。
通过定期的班会、个别辅导和家长会等形式，了解学生的学习进展并提供必要的支持和帮助，促进学生取得更好的成绩。
第五部分：关心学生的心理健康学生的心理健康对其全面发展至关重要。
班主任应该关注学生的情绪变化，及时发现并解决心理问题。
开展心理辅导和心理教育活动，改善班级氛围，提高学生的心理素质。
第六部分：配合家长开展家校合作家校合作是学生发展的重要支撑。
班主任要加强与家长的沟通和合作，及时告知学生的学习情况和班级管理情况，并提供家长支持和建议。
通过家校合作，形成家庭教育与学校教育互动的良好局面。
第七部分：开展班级活动及管理班级活动是提高班级凝聚力的有效手段。
班主任要组织并指导班级活动，如班级联欢会、班级建设等，通过活动增进学生之间的友谊和团结，加强班级管理效果，同时提高学生的综合素质。
第八部分：关注特殊学生的教育每个班级都会存在一些特殊的学生，如学习困难、行为问题等。
班主任要关注这些学生的教育需求，了解他们的优势和困难，并提供相应的教育措施和帮助，使每个学生都能得到平等的教育机会。
第九部分：培养学生的品德素养培养学生的品德素养是班主任工作的重要任务之一。
学校班主任工作手册
学校班主任工作手册学校班主任工作手册第一章：职责与角色1.1 班主任的职责作为班主任，您的主要职责是管理和照顾班级的学生，努力促进学生全面发展。
具体职责包括：- 组织班级日常管理工作，确保班级秩序井然。
- 关注学生的学习情况和行为表现，及时发现问题并提供帮助。
- 与学生和家长保持沟通，了解学生的各种需求并尽力满足。
- 协助学校开展各项教育活动，积极参与学校的教育改革。
- 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
1.2 班主任的角色作为班主任，您需要扮演多种角色，包括：- 学生的指导者和朋友，给予学生关心和关怀。
- 家长和学校之间的桥梁，促进学校和家庭的合作与沟通。
- 学生发展的监控者，及时发现并解决学生的问题。
- 学校的协调者和组织者，协调班级的各项活动和任务。
- 学生学业的辅导者和引导者，帮助学生制定学习计划并提供指导。
第二章：管理班级2.1 班级管理制度为了确保班级秩序井然、学生安全和学生学习的顺利进行，建立一个科学有效的班级管理制度是必要的。
班主任应当制定并执行班级管理制度，并确保学生和家长了解和遵守。
2.2 班级会议定期召开班级会议，让学生和家长了解班级的工作情况、关注学生的发展和解决问题。
班主任应当制定会议议程，并组织会议的进行。
2.3 学生考勤与纪律管理班主任应当严格按照学校的考勤规定进行学生的考勤管理，并及时记录并报告缺勤情况。
对于违反纪律的学生，班主任应当及时采取相应的纠正措施。
第三章：关注学生3.1 学业指导班主任要关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并提供帮助。
在班主任课或其他机会上，班主任可以组织学生进行学习心理辅导和学习方法指导，并与学生和家长保持沟通，了解学生的学习进展。
3.2 行为指导班主任要关注学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为。
班主任可以组织班级讨论和活动，引导学生树立正确的行为规范和价值观。
3.3 心理辅导作为班主任，您需要关心学生的心理健康，并及时发现并处理学生的心理问题。
班主任工作手册(非常全面,很实用)
班主任工作手册(非常全面,很实用)一、班主任工作细则作为一名班主任，必须严格遵守以下工作细则：1.了解每位学生的情况，包括家庭背景、研究情况、性格特点等，及时掌握学生的变化和问题。
2.组织并参与班级活动，如主题班会、文体活动等，促进班级凝聚力和团队精神。
3.组织学生课外辅导和集体备课，帮助学生提高研究成绩和掌握研究方法。
4.与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的研究情况和表现，积极解决问题。
5.督促学生遵守校规校纪，规范行为举止，加强班级管理。
6.协助学校开展各项工作，如安全教育、心理健康教育等。
以上细则是班主任工作的基本要求，必须认真履行。
二、班主任工作一日流程班主任一日的工作流程如下：1.早晨：检查学生的晨训情况，督促学生按时到校晨训。
2.上午：参加班级集体备课，或组织学生课外辅导。
3.中午：检查学生的午休情况，督促学生按时休息。
4.下午：参加班会或组织文体活动，或进行学生个别辅导。
5.晚上：检查学生的晚自情况，协助学生解决研究问题。
以上流程是班主任一日的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。
三、班主任工作一学期流程班主任一学期的工作流程如下：1.开学前：了解新生情况，准备开学工作。
2.开学初：组织班级建设，制定班级规章制度，开展主题班会。
3.学期中：组织学生课外辅导和集体备课，协助学生解决研究问题，参加班级活动。
4.期中考试：督促学生复备考，组织考试。
5.学期末：组织学生进行总结和反思，参加班级活动，进行评优评先。
以上流程是班主任一学期的基本工作流程，但也要根据具体情况进行适当调整。
四、班主任组织听课制班主任组织听课制是指班主任组织学生到其他班级听课，以提高学生的研究水平和教学质量。
具体实施方法：1.班主任安排听课时间和班级。
2.学生按时到达指定班级听课。
3.听课后，班主任和学生进行讨论和总结。
通过班主任组织听课制，可以加强学生的研究氛围和研究效果，提高教学质量。
五、班主任下寝室检查制班主任下寝室检查制是指班主任定期到学生寝室进行检查，以规范学生的生活惯和行为举止。
一班主任工作手册
一班主任工作手册作为一名班主任，你将承担着对班级学生的管理和教育工作，这是一项重要而且富有挑战性的工作。
为了更好地完成这项工作，你需要掌握一些必要的技能和知识。
本手册将为你提供一些关于班主任工作的基本知识和技巧，帮助你更好地开展工作。
一、班主任的基本职责1. 班级管理：负责班级学生的日常管理和教育工作，包括班级纪律、考勤、学习情况等。
2. 学生辅导：关注学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
3. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
4. 班级活动组织：组织班级各种活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 学科教学辅导：协助教师做好学科教学工作，关注学生的学习情况，帮助学生解决学习中的问题。
二、班主任的工作技巧1. 善于倾听：班主任应该善于倾听学生的心声，了解学生的需求和问题，耐心倾听学生的诉求，并给予适当的帮助和建议。
2. 灵活处理问题：班主任在处理学生的问题时，应该灵活应对，根据具体情况采取不同的处理方式，注重方法的多样性和灵活性。
3. 积极引导：班主任应该积极引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和行为习惯。
4. 与家长合作：班主任应该与学生家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
5. 团队合作：班主任应该与其他教师和学校管理人员保持良好的合作关系，共同为学生的成长和发展而努力。
三、班主任的自我提升1. 不断学习：作为一名班主任，要不断学习和提升自己的专业知识和工作能力，不断更新教育理念和教育方法。
2. 反思总结：班主任应该经常对自己的工作进行反思和总结，及时发现问题并加以改进，不断提高自己的工作水平。
3. 与同事交流：班主任应该与其他班主任和教师进行交流和分享工作经验，互相学习，共同进步。
4. 关注教育前沿：班主任应该关注教育领域的最新动态和前沿理论，不断丰富自己的教育知识和视野。
班主任工作手册
班主任工作手册目录1.班主任工作职责2.班级管理3.学生辅导与协助4.家校合作5.学生评价和记录6.课堂管理7.情绪管理8.保障学生的权益9.总结与建议1. 班主任工作职责班主任是学校中一项非常重要的职位，承担着许多职责和任务。
班主任的主要工作职责包括：•班级管理•学生辅导与协助•家校合作•学生评价和记录•课堂管理•情绪管理•保障学生的权益2. 班级管理良好的班级管理是班主任工作的基础。
班主任需要做好班级组织和调动，确保班级的秩序和活力。
以下是一些建议：•定期组织班会，与学生进行交流和沟通，解决班级问题和困难。
•建立班级管理制度，明确班级纪律和规范，确保学生的学习和生活秩序。
•组织班级活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。
3. 学生辅导与协助班主任要做好学生辅导和协助工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
以下是一些建议：•关心学生的学习情况，及时了解学生的学习困难并提供帮助。
•对学生的生活进行关怀，帮助解决生活中的困难和挑战。
•与学生家长进行密切联系，共同关注学生的成长和发展。
4. 家校合作家校合作是班主任工作中非常重要的一环。
以下是一些建议：•建立家访制度，定期与学生家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求。
•与家长共同制定学生的学习计划和目标，加强学生的家庭教育支持和监督。
•及时回应家长的关注和反馈，与家长沟通学生在学校中的表现和进步。
5. 学生评价和记录班主任需要对学生进行评价和记录，掌握学生的学习和成长情况。
以下是一些建议：•定期对学生进行评价，了解学生的学习态度和成绩情况。
•记录学生的优点和问题，并与学生进行个别的学习指导和辅导。
•及时反馈学生的评价和记录给学生家长，共同关注学生的发展。
6. 课堂管理班主任应该在课堂管理中发挥重要的作用，保证课堂秩序和学生学习的效果。
以下是一些建议：•制定详细的课堂纪律和规则，确保学生的课堂参与和注意力集中。
•提供充足的教学资源，帮助学生提高学习效果。
班主任工作手册 (3)
班主任工作手册1. 简介班主任是学校中起到重要作用的角色之一，负责管理和指导班级中的学生。
本手册旨在为班主任提供必要的工作指导和资源，帮助其更好地履行职责和提高工作效率。
2. 班级管理2.1 班级组织与规划•定期召开班会，讨论班级事务并收集学生意见。
•设立班级职务，如班长、团支书等，以提高班级纪律和凝聚力。
•制定班规班纪，明确学生的义务和责任，并与学生和家长签订班级承诺书。
2.2 学生档案管理•建立学生档案，并妥善保存学生的个人信息、成绩记录和奖惩情况。
•定期与家长沟通，了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况，并及时记录相关信息。
2.3 学生问题解决•关注学生的学习和生活情况，发现学生问题及时干预并寻找解决方法。
•建立辅导机制，为学生提供必要的学业和生活指导。
•组织班级活动，增强学生的交流和团队合作能力。
3. 教学辅助3.1 学业指导•制定学习计划，帮助学生合理安排时间并有效利用学习资源。
•分析学生成绩，找出问题所在，并制定个性化辅导方案。
•提供学习资源和辅导材料，帮助学生更好地掌握知识。
3.2 课程协调•与各科任教师进行沟通和协作，了解课堂教学情况。
•督促学生按时完成作业和课程要求，关注学生的学习进展。
•组织课外辅导和补习活动，提高学生的学业成绩和学习动力。
3.3 评估和反馈•监督学生的考试和评估过程，确保评分公正和准确。
•及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同解决问题。
•建立学生成长档案，记录学生的学习和发展情况。
4. 生涯规划4.1 职业指导和规划•了解学生的兴趣和优势，提供职业指导和规划建议。
•组织职业体验活动，帮助学生了解不同职业的工作内容和要求。
•协助学生申请大学和职业学校，提供必要的指导和支持。
4.2 个人成长和发展•激发学生的积极性和主动性，鼓励其参与各类社团和活动。
•建立导师制度，与学生建立良好的师生关系，提供个人成长和发展建议。
•组织职业讲座和培训，帮助学生提升综合素质和职业技能。
班主任工作手册
班主任工作手册第一章收集学生信息作为一名班主任，收集学生的个人信息对于了解每个学生的特点和需求至关重要。
以下是一些常用的途径和方法：1. 学生信息登记表：每个学生入学时，填写此表格，包括姓名、性别、出生日期、联系方式、家庭住址、家庭成员等基本信息。
2. 家校联系册：每个学期初，向家长发放家校联系册，要求填写家长的联系信息、学生的特长和兴趣爱好、家庭状况等。
3. 个别面谈：根据需要，与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况、家庭环境、交友圈等，帮助解决问题和提供支持。
第二章建立良好班级氛围一个积极、和谐的班级氛围对于学生的学习和成长至关重要。
以下是一些建立良好班级氛围的手段：1. 团队合作：组织学生进行团队合作活动，培养他们的合作意识、团队意识和互助精神。
2. 社团活动：鼓励学生参与学校的社团活动，发展他们的兴趣爱好，增强彼此之间的交流和互动。
3. 倾听和尊重：班主任要主动倾听学生的意见和想法，关心他们的需求和心理状态。
同时，要教育学生要尊重他人，包容不同的观点和背景。
第三章学业指导与辅导作为班主任，我们要帮助学生制定学习计划，提供学业指导和辅导，使他们能够取得良好的学业成绩。
以下是一些常用的方法：1. 学习计划：与学生一起制定每日、每周和每月的学习计划，帮助他们规划时间，合理安排学习任务。
2. 个别辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个别辅导，解答他们的疑问，帮助他们克服学习难题。
3. 考试分析：分析学生的考试成绩，找出问题所在，制定相应的提升计划，并与学生和家长进行沟通，共同努力提高成绩。
第四章学生管理与辅导班主任除了负责学业指导，还要管理和辅导学生的行为和心理健康。
以下是一些常用的方式：1. 纪律教育：建立班级纪律，并监督学生的遵守情况。
对于违反纪律的学生，进行必要的处罚或警告，并与他们和家长进行沟通。
2. 心理辅导：关注学生的心理健康问题，与他们进行心理咨询和辅导，帮助他们解决压力、焦虑等问题。
班主任工作手册
班主任工作手册班主任工作手册一、岗位职责作为一名班主任，您将肩负着重要的责任，您将成为学生们的导师和朋友，帮助他们实现全面发展。
您的主要职责包括：1. 班级管理：负责班级内的组织、协调、沟通和管理工作，确保班级秩序良好，带领学生们营造和谐的学习氛围。
2. 学生发展：关注学生个体的成长发展，制定个别教育方案，提供必要的帮助和指导，帮助学生克服困难，培养他们的综合素质。
3. 家校沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况，与家长一起协同努力，促进学生健康成长。
4. 班级文化：引领班级建设，培养正能量的班级文化，注重班级团队精神和学生的道德品质培养。
5. 学生管理：处理学生之间的矛盾和问题，及时解决纠纷，推动学生们互相尊重、和谐相处。
6. 班级考勤：每天按时登记学生的出勤情况，并及时通知学校办公室和家长不在校的学生情况。
7. 班级工作计划：制定每学期、每月和每周的工作计划，合理安排学生的学习和活动。
二、工作流程1. 学期开始准备工作在学期开始前的暑假期间，班主任应完成以下准备工作：- 班级卫生整治：指导学生组织卫生整治活动，创造整洁的学习环境。
- 学生档案整理：核对学生的个人信息，完善学生档案。
- 教材和学习用具发放：准备教材和学习用具，按照学校规定进行发放。
- 班级座位调整：调整学生座位，合理分配座位，优化学习环境。
- 拟定班级规章制度：与学生一起制定班级考勤制度和行为规范，促进学生的自律能力。
2. 日常管理工作- 早读：每天早晨，组织学生集体早读，培养学生的阅读习惯。
- 课堂管理：在每堂课开始前和结束后，巡视课堂，确保课堂纪律和学生学习活动的顺利进行。
- 测验组织：参与学科测验的组织和监督，维护测试的公平和准确性。
- 学生奖惩：及时记录学生的表现，发现学生成绩及行为上的亮点和问题，并及时表扬和指导。
- 集体活动：组织学生参与学校和班级的各种集体活动，加强班级凝聚力。
- 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在学校的表现和需要改进的地方，互相交流信息，促进家校合作。
班主任工作手册范本
班主任工作手册范本1. 任务与职责作为班主任，您的主要任务是负责管理和管理您负责的班级。
您的职责包括：1.1 班级管理1) 维护班级秩序和纪律，确保学生的学习环境良好；2) 监督和管理学生在校期间的行为和表现；3) 与学校其他老师和管理层合作，确保班级顺利运作。
1.2 学生管理1) 给予学生适当的指导和支持，帮助他们解决学习和生活中的问题；2) 监督学生的学习情况，及时发现并解决学习困难；3) 维护学生与家长之间的良好沟通。
1.3 家长工作1) 组织家长会议，与家长保持沟通和联系；2) 向家长传达学校的政策和规定，并解答家长的疑虑和问题；3) 帮助家长了解和监督学生的学习和成长。
1.4 教师协作1) 与其他老师合作，共同制定班级的教育教学计划；2) 监督和评估教师的工作表现，并提出建议和反馈。
2. 组织与管理为了有效组织和管理班级工作，以下是一些建议：2.1 班级管理1) 制定班级管理制度和规定，并在学生和家长会议上进行宣传和解释；2) 管理学生考勤、请假等事务；3) 负责管理班级的班会、团支部会议等活动。
2.2 学生管理1) 管理学生档案和记录，包括个人信息、家庭背景、学习情况等；2) 定期和学生进行个别面谈，了解他们的学习和生活状况；3) 组织和管理学生的学习小组或学习团队。
2.3 家长工作1) 定期与家长进行沟通和交流，听取他们的意见和建议；2) 建立家长志愿者团队，鼓励家长参与学校和班级的相关活动；3) 向家长传达学校的通知和信息。
2.4 教师协作1) 参加教研活动，与其他教师分享教学经验和教育教学方法；2) 及时与其他教师沟通和交流，互相支持和帮助；3) 参与学校的各项工作，如考试、评选、社团活动等。
3. 紧急事件处理作为班主任，您可能需要面对紧急事件和突发状况。
以下是一些建议：3.1 突发事件处理1) 组织学生进行紧急疏散和撤离；2) 与学校安全保卫人员合作，保护学生的安全；3) 及时与家长沟通，解释情况并提供安抚和支持。
五开学班主任工作手册
五开学班主任工作手册一、职责概述。
作为五开学班主任，您将承担着对学生的教育管理工作，负责学生的日常管理、学业指导和心理辅导工作。
您需要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境。
二、学生管理。
1. 学生考勤管理。
a. 每天上午8:00前进行学生考勤登记，确保学生按时到校。
b. 对于迟到、早退等情况，及时记录并进行必要的处理。
2. 学生纪律管理。
a. 督促学生遵守学校纪律，不得违反学校规定。
b. 对于学生的违纪行为，及时进行批评教育和处理。
3. 学生心理辅导。
a. 关注学生的心理变化，及时发现并解决学生心理问题。
b. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的心理观念。
三、学业指导。
1. 学习计划管理。
a. 协助学生制定合理的学习计划，确保学生能够合理安排学习时间。
b. 对学生的学习计划进行跟踪和督促，帮助学生养成良好的学习习惯。
2. 学科辅导。
a. 针对学生的学科特点和学习情况，进行个性化的学科辅导。
b. 对于学科学习中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 学习能力培养。
a. 组织学习方法和学习技巧的培训，帮助学生提高学习能力。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，培养学生的综合素质。
四、家校沟通。
1. 与家长的沟通。
a. 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况。
b. 及时向家长反馈学生在学校的表现和存在的问题，共同关注学生的成长。
2. 学校活动组织。
a. 参与学校各类活动的组织和策划，积极配合学校的教育工作。
b. 组织家长参与学校活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
五、自我提升。
1. 学习进修。
a. 不断学习教育管理知识和心理辅导技巧，提高自身的专业水平。
b. 参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教育能力。
2. 教育实践。
a. 积极参与学校教育实践活动，提高自己的教育实践能力。
b. 不断总结教育管理工作中的经验和教训，不断完善自己的教育管理能力。
学校班主任工作手册
学校班主任工作手册一、班主任的职责和角色班主任是学校中一位非常重要的角色，他/她不仅仅是一位教师，更是学生的引导者和监护人。
班主任的职责包括：关注学生的学习和生活情况，维护班级的纪律和秩序，促进班级的凝聚力和团队合作，与学生和家长建立有效的沟通渠道等。
二、建立良好的班级氛围为了建立良好的班级氛围，班主任可以采取以下措施：1. 举办班级活动：定期组织班级活动，如班级联欢会、户外拓展等，以促进学生之间的交流和合作。
2. 组织班级会议：定期召开班级会议，让学生参与班级管理和决策，增强他们的责任感和参与感。
3. 创设班级荣誉激励机制：设立班级荣誉称号、奖状等，鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
三、关注学生的学习情况作为班主任，了解学生的学习情况是非常重要的。
班主任可以采取以下措施：1. 学生学习档案：建立学生学习档案，记录学生的学习成绩、课堂表现等，及时发现学生的问题并给予帮助。
2. 学习辅导：定期与学生进行面谈，了解他们的学习进展和困难，提供相应的学习辅导和指导。
3. 制定学习计划：帮助学生制定学习计划，明确学习目标，提高学生的学习效果和成绩。
四、关注学生的心理健康学生的心理健康对于他们的学习和发展至关重要。
班主任可以采取以下措施：1. 关注学生情绪变化：留意学生的情绪变化，及时与学生进行交流，了解他们的困惑和压力，并提供必要的帮助和支持。
2. 组织心理健康教育：组织心理健康教育活动，帮助学生认识和管理自己的情绪，提高他们的心理素质。
3. 导师制度：建立导师制度，每位班主任担任几名学生的导师，与他们建立良好的关系，提供个性化的关怀和支持。
五、与家长建立有效的沟通渠道与家长建立有效的沟通渠道对于班主任工作至关重要。
班主任可以采取以下措施：1. 家长会：定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习和生活情况，共同讨论学生的问题和解决方案。
2. 班级通讯：定期向家长发送班级通讯，告知学生的班级活动、考试安排等，保持与家长的良好沟通。
(工作规范)班主任工作手册内容
（工作规范）班主任工作手册内容班主任工作手册是一份对班主任工作进行规范、指导和管理的文档，对于提高班主任工作效率、提升班级管理质量有着重要的意义。
本文将从班主任日常教育管理、班级文化建设、学生情绪管理和家校联系等方面进行详细的阐述。
一、班主任日常教育管理1、制定班级规范：班主任要制定班级的行为规范，规定学生的行为标准、学习纪律和作业管理等做好班级日常管理。
2、每日例行检查：班主任应按照制定的班级规范进行每日例行检查，对学生的制服着装、文具、作业、课外阅读情况等进行检查。
3、课堂秩序维护：班主任要定期进行课堂巡视，维护课堂纪律和秩序，确保教学质量。
4、成绩管理和分析：班主任要做好学生成绩的收集、管理和分析。
及时发现学生的问题，进行针对性问题解决和辅导。
二、班级文化建设1、班会组织：班主任要根据班级特点，制定有针对性、吸引力强的班会议题，引导学生形成自主、民主、团结、奋斗的班级文化。
2、班级创意活动：班主任应定期组织班级文化建设活动，积极引导学生开展有益身心健康的文化娱乐活动。
3、班级珍贵记忆：班主任要引导学生记录班级珍贵记忆，创建班级档案和社区相册，增强班级凝聚力。
4、标志和口号：班主任要和学生共同设计班级标志和口号，创造出属于班级自己的标志和口号，以增强班级荣誉感和凝聚力。
三、学生情绪管理1、关注学生情况：班主任要关注学生的情绪变化，定期进行心理调查，及时发现学生问题。
2、学生困难帮扶：对于身体上、心理上、学习上遇到困难的学生，班主任要及时了解情况，通过与学生谈心、与家长联合进行帮扶。
3、心理疏导：班主任要引导学生积极面对学习和生活中的困难，采取科学有效的方法进行心理疏导。
四、家校联系1、家长会和家访: 班主任要定期组织家长会并做好相关准备，汇报学生学习和班级情况，及时解答家长的疑虑。
同时，班主任还要定期组织家访，与家长深入沟通，及时了解学生成长教育内情，指导家长做好对学生的引导。
2、家校互动平台: 班主任要开通家校互动平台，及时发布班级信息、学生表现等，与家长进行沟通和交流，增强互信和互动。
某学校班主任工作手册
某学校班主任工作手册某学校班主任工作手册一、岗位说明：班主任是学校中起到桥梁作用的重要角色，负责与学生、家长、教师之间的沟通与联系，全面关心和指导学生的学习和生活，是学校教育管理工作的重要组成部分。
二、工作职责：1. 管理与教育：班主任是学生行为和学风的引领者，要积极参与学生管理工作，了解学生的学习情况和行为表现，进行有效管理与教育。
及时发现学生的优点和问题，并提出针对性的解决方案。
2. 关心与指导：要与学生建立良好沟通的关系，关心他们的成长和发展。
帮助学生制定学习目标和规划，指导他们合理安排时间，培养良好的学习习惯和方法，激发学生的学习动力。
3. 家校联系：积极与家长保持沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习和成长。
组织家委会工作，开展家长与学校的交流活动，建立良好的家校合作关系。
4. 日常管理：组织班级文化建设，培养班级凝聚力和合作精神。
负责班级日常纪律、卫生、安全等管理工作。
有意乱拆帮扶方案三、工作原则：1. 以学生为中心：班主任的工作首要原则是以学生为中心，关注他们的需求和成长。
在工作中要充分尊重学生的个性和差异，采用多元化的教育方式和手段，给予学生充分的关怀和支持。
2. 责任和安全：班主任要对学生负起教育和管理责任，关注学生的安全问题。
定期进行班级安全检查，加强对学生的安全教育和防范措施。
3. 与家长合作：班主任要与家长真诚合作，共同关心学生的学习和发展。
及时与家长沟通学生的学习情况和进展，并邀请家长参与学校的活动和教育讲座，共同促进学生的全面成长。
4. 高效沟通：班主任要注重与学生、教师和家长之间的沟通，及时了解各方需求和意见，进行有效地交流和反馈。
遇到问题要积极解决，确保信息流通畅通。
四、工作流程：1. 开学前准备：准备班级管理和教育工作的各项文件和资料，了解学生的基本情况，做好班级档案的建立和维护工作。
组织班级建设活动，培养良好的班级氛围。
2. 行为规范：制定班级行为规范和纪律要求，组织班级的纪律教育工作。
班主任工作手册统一电子版
班主任工作手册统一电子版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：班主任工作手册（2016～2017学年度第一学期）学校：黔西县中坪镇小学班级： X（X）班班主任： X X X黔西县中坪镇教育管理中心制班主任的任务和职责班主任作为班集体的组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任的基本任务，认真履行班主任的职责。
一、班主任的基本任务班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、班主任的职责（一）抓好思想品德教育。
班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。
（二）教育学生掌握好科学文化基础知识。
班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。
班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。
（三）关心学生身体健康。
班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯；要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施；在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。
（四）组织和指导学生参加劳动实践。
班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。
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班主任工作手册2006 年9 月至2007 年2 月学校昆阳路小学班级四年级 1 班班主任王建超闵行区教育局班级概况(第一学期)学生总人数30 男生人数16 女生数14 随班就读生数外省市借读生数1外区县借读生数外籍借读生数家庭特困学生数特长学生数艺术类科技类体育类优秀学生数市级数区级数校级数班委委员名单盛雨佳、陈雪莉、陈凌云、施雁凌、邵旭东备注班级概况(第二学期)学生总人数男生人数女生数随班就读生数外省市借读生数外区县借读生数外籍借读生数家庭特困学生数特长学生数艺术类科技类体育类优秀学生数市级数区级数校级数班委委员名单备注第一学期班级工作计划班级情况分析优势和劣势：我班现有学生三十人，其中男生有十六人，女生十四人，他们都是一些活泼、调皮的孩子，所以必须加强日常的行规训导。
我班的学生以本地生为主，家长对孩子的关心较多，这既是一个优点，又是一个问题。
相当部分的家长对孩子非常溺爱，所以，更需要我们老师的教育和引导。
班级的两端分化较大，这将是教育中的一个难点。
班级目标及措施基础目标和发展目标：引导队员学自动，做队的主人。
通过各种活动，增强学生的组织能力，创建快乐、自主、友爱、向上的集体；培养他们的环保意识和科学意识；开展生命启蒙教育。
注重队员的学习方式、交往能力的培养，以及自我保护能力的发展。
把社会主义荣辱观教育实践活动与加强未成年人思想道德建设结合起来，使他们成为实践社会主义荣辱观的最活跃的群体，研究内容1、深入开展“祖国发展我成长”主题教育活动，引导少先队员牢固树立社会主义荣辱观。
结合“十一”国庆契机，开展“四个一”体验活动，引导少年儿童以自己的视角去观察城市、学校社区及家庭生活发生的变化，亲身感受“十五”建设的辉煌成就。
2、积极开展“好习惯伴我快乐成长”主题系列活动。
根据学校德育工作要求，结合“好习惯伴我快乐成长”主题，深入开展微笑行动、感恩行动、承诺行动、合作行动、节约行动。
3、对学生心理咨询加强的调研、加强四学生青春期健康教育，丰富“生命教育”的内容和形式，帮助学生真正理解生命的意义。
4、继续深入开展“社会主义荣辱观”教育和“廉洁文化进校园”活动，通过各种德育教育途径，把“社会主义荣辱观”教育活动与公民道德建设相结合、与课堂教学相结合、与廉洁文化相结合、与行为养成相结合，开展形式多样、具有实效的荣辱观教育活动。
开展主题活动计划9 月1、庆祝教师节。
2、结合“围棋”特色加强民族精神的教育。
3、利用网络资源丰富“生命教育”的内容和形式。
4、班队干部竞选上岗，指导队员在队里寻找适合的服务岗位。
5、积极开展“社会主义荣辱观”教育，特别是“百万中小学生学礼仪”的宣传。
10 月1、结合“十一”国庆契机，开展体验活动，感受生活环境的变化。
2、加强对学生青春期健康教育，帮助学生真正理解生命的意义。
3、加强“社会主义荣辱观”教育。
4、开展“雏鹰争章”活动，鼓励学生争“自动章”闵行区昆阳路小学班主任工作手册- 4 -11 月1、开展环保、节约活动，鼓励争“环保章”。
2、通过参加纪念长征胜利70周年系列等活动，引导学生学会感恩，与爱同行。
3、营造快乐的氛围创建快乐中队集体。
12 月1、开展讲李时珍、爱迪生等科学家从小立志勤奋学习的故事竞赛活动。
2、举行一次"飞向21世纪"主题班会，进一步引导学生努力学习，热爱科学，树立为建设四化而学习的目的。
1 月1、开展“红灯、绿灯、请你告诉我！”的交通法规教育。
学习交通安全的有关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2、加强对学生的生命教育，着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。
其它：第一学期班级工作小结计划完成情况：班级主要荣誉：班级特色活动开展一得：第二学期班级工作计划优势和劣势：班级情况分析基础目标和发展目标：班级目标及措施研究内容开展主题活动计划月月月月月其它：第二学期班级工作小结计划完成情况：班级主要荣誉：班级特色活动开展一得：每周工作第 1 周9月 1 日至9 月 1 日本周工作要点1、开学典礼上校长总结上学期的工作成绩，提出新学期的希望。
2、布置教室，出好“庆祝教师节”的黑板报专刊，布置“学习园地”以及“队角”。
3、做好学额统计工作。
4、鼓励学生积极参加业余艺校的学习。
班级中主要问题处理在连续两个月的长假后，有许多学生明显不能立即适应课堂学习，上课开小差、作业字迹很潦草，学习效果不理想。
为了帮助他们尽快恢复，在午会课上进行教育。
部分学生的基本常规要求有所遗忘，在班中进行了教育。
同时，在公平、公正的基础上，学生们通过投票选举了自己信任的班委干部。
个别教育童超程同学报名没来，对其进行了遵守纪律方面的教育。
与家长联系王鑫同学可能以转回老家学习，但几次与家长电话联系，没都无人接听，有学生说他已经转回老家学习。
好人好事和偶发事件开学初，施雁凌、王晨峰、杨朱悦、盛雨佳、孙丽萍、陈凌云等几位学生冒着酷暑，来到学校帮忙搬书，布置教室，出黑板报，使同学们能在开学的第一天就有一个整洁，舒适的学习环境。
每周工作第 2 周9月 4 日至9 月8 日本周工作要点1、周一召开家长会。
2、鼓励学生积极参加业余学校的学习。
3、加强对学生防暑保暖的教育。
4、庆祝教师节。
班级中主要问题处理有个别的家长对报名参加业余学校的事有想法，在班会课上再次对学生进行动员，希望他们回家告诉家长自己的想法，请父母同意参加。
个别教育郭倩、管松佳同学学习习惯非常差，天天不完成作业。
为了对该生负责，把她们请进办公室谈心，要求学习上主动、自觉。
与家长联系周一召开家长会，介绍业余学校的开办情况，鼓励学生积极参加自己感兴趣的科目，对于某些学生的薄弱的项目，建议他们要重点巩固。
对于个别因为特殊原因没有到会的家长，在会后及时进行补课。
好人好事和偶发事件张跃等几人自己动手做了精美的卡片，送给老师，祝贺第二十三届教师节，虽然比较稚嫩，但是这是他们对老师的一片心意体现。
每周工作第 3 周9月11 日至9 月15 日本周工作要点1、周一的集体晨会上校长就第九届推普活动作总动员。
2、完成有关推普的电子小报。
3、开展啄木鸟在行动的活动，鼓励学生在校园内捉错字、别字。
4、签定安全教育的协议。
5、补办借书证。
闵行区昆阳路小学班主任工作手册- 10 -班级中主要问题处理本周，我们学校发起了“啄木鸟”在行动的活动，要求本班的学生关心校园内外的宣传栏、报廊、广告牌等，把其中的错别字找出来。
同时，鼓励学生积极向家长进行宣传，动员家长们也投身到推普活动中。
个别教育王晨峰同学作业不能及时完成，将他叫到办公室进行了教育，他也认识到了自己的问题，表示要努力改正。
与家长联系1、给每个学生分发安全教育的协议，要求家长了解并且督促子女履行。
同时班主任与学生共同签定协议。
对于个别行为比较松懈的学生，与其家长电话联络、沟通，请家长配合学校共同教育。
2、与王晨峰等同学家长联系，要求他们督促自己孩子及时完成作业。
好人好事和偶发事件本周有3个学生请假，盛天华、王晨峰、张庆磊，其中王晨峰、张庆磊都是感冒，看来应注意对感冒预防进行教育。
每周工作第 4 周9月18 日至9 月22 日本周工作要点1、加强学生安全教育。
2、完成“国庆”专刊的黑板报。
3、更换学习园地和队角。
4、学生自主征订刊物。
5、与部分家长沟通。
班级中主要问题处理1、针对班级中学生作业完成质量较差的情况，进行了教育，明确学习目标。
2、进行了一次班委竞选，学生反应很好。
基本达到了预期的效果。
3、个别教育与个别在竞选中落选的原班委成员进行了交谈，帮助他们树立正确的观点。
与家长联系与周祎楠、施雁凌等同学的家长进行了沟通，取得了很好的效果。
好人好事和偶发事件屠怡、盛雨佳在校出鼻血，后进行了治疗。
每周工作第 5 周9月25 日至9 月30 日本周工作要点1、国庆节安全教育：2、加强对学生的法制教育和安全教育。
3、对于个别学生课间休息时在走廊上跑跳进行教育。
4、引导学生注意饮食卫生，不食用无证摊贩的食品。
5、与家长联系，加强国庆期间对学生的督促。
班级中主要问题处理班级纪律情况不佳，下课后有一些学生在教室里踢毽子，有几个男学生在教室里追逐，对此情况进行了教育。
有的学生中午吃饭不好好吃，还边吃边说话，这是一种不良行为，对此进行了教育。
个别教育徐栋磊同学上课思想不集中，常走神。
对其进行了教育。
杨涛同学最近作业经常不能完成，后教育并督促其完成作业。
与家长联系与徐栋磊同学、杨涛同学家长分别进行了联系，告知他们孩子最近的情况，并对家长提出了家庭教育的一些要求。
好人好事和偶发事件徐栋磊、杨毅斌等同学主动在中午吃饭时帮助大家拿饭盒，对他们的这种行为给予了肯定。
每周工作第 6 周10月8 日至10 月13 日本周工作要点1、周一的集体晨会上，政教主任宣布本周要社会实践活动。
2、周二的午会课对学生进行外出活动安全教育和明示注意事项。
3、周三中午规定学生自带午餐的注意点。
4、周四带领学生外出进行社会实践。
5、周五总结一周的工作。
班级中主要问题处理个别学生在教育后仍在教室里追逐，对这些学生再次进行了教育，并督促改正，在课间加强检查。
近日发现学生比较散漫，上课铃声已经响过，仍有个别学生在教室里走动，室内广播操和眼保健操质量也下降了，在班会课上，请那些动作很不规范的学生当场示范，其余学生则指正。
个别教育郭倩假期里没有完成全部作业，在与家长联系的同时，与她进行沟通，询问她七天的安排。
她的家长对于该生的行为也习以为常，同时对子女的学习也无具体的目标。
对于她这种经常都不完成作业的坏习惯，只能经常对她警钟长鸣，经常提醒她。
与家长联系有关外出实践活动的要求以及注意事项向家长发放了通知书，同时有关学生交通安全的要求也发了通知，家长们都郑重的签名，然后把回执教给老师。
周二下午体育课上课排队时，杨涛的耳朵撞在桌上，开了个口子，我立刻电话联系了该生的家长，并及时为杨涛治疗，并与双方家长协调，及时处理了该事，防止事态扩大。
好人好事和偶发事件周二下午体育课排队时间，张跃仍在教室做数学作业，杨涛去拍他的桌子，不让他继续做下去，张跃随手一推，杨涛的耳朵撞在桌上，撞开了一个口子。
后为杨涛进行了治疗，并与家长进行了协调。
每周工作第7 周10月16 日至10 月21 日本周工作要点1、周一的集体晨会上政教主任宣布参加大队委员竞选的人选。
2、周二的午会课上对秋游活动中的安全事项进行教育。
3、周三加强对学生健康教育。
4、周四有关写字等级考试的事情向家长作宣传。
5、周五阶段测试。
班级中主要问题处理班级内有几位学生早上和傍晚都要进行体育训练，无论是时间还是精力上都受到影响。
利用午会课的时间对他们提出要求，鼓励他们要学习、训练两不误。
他们都愉快的答应了。
个别教育王晨峰最近行为怪异，经常有一些奇怪的表现，在与该生的沟通时，为了维护他的自尊，没有明确指出他的错误，引导他做事要仔细思考，要以集体利益为重，明确自己的目标，在成长的同时把一些不好的表现屏弃。