完全学分制下学生思想政治教育探索：公寓分团委模式设想

完全学分制下学生思想政治教育探索：公寓分团委模式设想吴晓明（西安科技大学建筑与土木工程学院）摘要：完全学分制是以选课制为基础，集导师制、弹性学制等制度于一身，具有较完善竞争机制的教学管理制度。

随着社会主义市场经济的逐步完善和高等教育大众化的到来,完全学分制必将成为我国高校教育管理制度发展的必然趋势。

但是，完全学分制将对高等院校的思想政治教育工作带来新的挑战：完全学分制淡化了班级概念，使高等院校的思想政治教育工作缺少了班级这个基点。

为此，本文提出公寓分团委的建设模式，确立高校思想政治教育新的基点。

关键词：完全学分制必然性思想政治教育公寓分团委一、完全学分制的界定1.完全学分制的内涵完全学分制是以选课制为基础，学生修满一定的学分即可毕业的教学管理制度，它集导师制、弹性学制等制度于一身，是一种能较好的适应社会主义市场经济要求、满足学生个性差异、具有较完善竞争机制的教学管理制度。

完全学分制是一种自由度较大的学分制，不规定修业年限，学生可以根据自己的兴趣爱好及就业需求自由选择专业方向，自由选择课程，自由安排学习进程，自由选择任课教师。

2.完全学分制的特征完全学分制是一种能适应学生个体差异的弹性教学计划。

其主要有以下几个特征：(1) 实行选课制。

选课制是完全学分制建立的基础和前提,也是学分制的灵魂和本质所在 ,是否实行选课制是完全学分制区别于学年制的标志。

是否将选课制贯穿学生大学生活全过程 ,是完全学分制区别于其他类型学分制的标准。

(2) 实施目标管理。

目标管理是相对于过程而言的,它不像学年制刚性太强 ,每一学期或学年都要对每个学生进行学业核算,处理升、留级 ,退学等 ,学分制则相对宽松 ,主要以是否取得足够学分、学分绩点高低等来衡量学习效果 ,进行学籍管理 ,它允许免修、免听 ,取消补考 ,可以多次重修等。

(3) 实行了弹性学分制。

学分制是以学分及绩点来衡量学生学习量和质 ,它参考了学年制教育所要求的年限 ,但不局限于年限的严格限制,它允许学生因智力、学习内容及质量、人生计划、经济等因素而提前或延缓毕业。

它体现了学分制充分满足学生个性差异的特征 ,又反映了学分制下高等教育极大的开放性。

(4) 尊重个性差异。

大学生处于个性发展要求最为强烈的青年时期。

教育所追求的目标和结果就是根据学生自身发展的需要使学生个体社会化。

完全学分制其他三个特点决定了完全学分制是适应学生个性发展的 ,这也是完全学分制制度产生和发展的推动力所在。

二、完全学分制管理模式是我国高等教育发展的必然趋势1. 完全学分制是我国高等教育精英化向大众化转变的必然趋势。

高等教育大众化是现阶段我国高等教育发展的目标。

但是由于多方面的原因 ,我国不少学生 ,尤其是农村学生 ,家庭经济较为困难 ,客观上限制了这一部分学生进入大学的可能。

完全学分制没有严格的年级区分，学习年限较为弹性，学生对上课时间也有很大的选择权，对于家庭经济困难的学生和在职人员来讲，可以中途停学、休学或将课程选排在晚上、周末，无疑会给更多的人提供接受正规高等教育的机会。

2.完全学分制是是高等教育尽快适应社会主义市场经济发展的必然选择。

一方面，在市场经济的影响下，大学生的思想和行为里多元化发展趋势，学生个性差异大，原有的学分制已无法达到预期的效果。

而完全学分制的实行的弹性学分制和尊重个性差异的理念正是符合这一需要。

另一方面，市场经济对人才的需求也多样化的 ,它需要专业基础扎实 ,有一定特色的复合型人才和创新型人才。

而完全学分制恰恰满足了这些要求：首先，完全学分制有利于文理交融，培养复合型人才。

其次，完全学分制有利于培养创新型人才。

学分制中选修课的设置满足了学生学习多学科知识的需要；学分制实行文理课程学分互选，使得学生文理知识相互渗透，有利于培养学生的创新思维。

3.完全学分制是是坚持以人为本，促进学生个性发展的必然要求。

完全学分制既能照顾到学生原有基础的差别，又能克服学年制较难解决的智力高低、爱好不同的差别及按同一进度学同样课程的弊病，可以更好地因材施教，赋予学生学习的自主权，提高自己的业务技能，完善知识结构。

完全学分制是选课制、导师制和弹性学制相结合的教学管理制度，学生有了很大的自主权。

4.完全学分制是提高教育质量，促进高校体制改革的有效途径。

完全学分制有利于调动教师教学的积极性，提高教师素质。

赋予学生选择任课教师的权利，势必增强教师的竞争意识，给任课教师增加压力。

因此，完全学分制可以使优秀教师更有用武之地，促使其他教师自觉提高教学水平、更新教学内容和方法，更新自身知识结构，最大限度地发挥自己的潜能，推动教师队伍整体素质的提高。

三、完全学分制对高校思想政治教育的挑战1.高校思想政治教育的依托：班级班级集体既是高校思想政治教育的组织载体，同时，蕴含着丰富的教育内涵。

高校班级集体是学生在校最基本的归属单位，是校园中满足学生成长成才要求的要场所，具有促进大学生自我教育、主动发展的人际氛围和精神动力，更是大学生思想政治教育的重要依托。

班级在思想政治教育中的作用表现为：首先，同化力，班级集体形成的良好班风有一种强大的同化力，这种同化力能够及时、有效地使不良的行为作风受到压力而得到转化，进而有利于促进学生逐步养成良好的行为习惯；其次，驱动力，学生个体成长成才主观能动性的激发需要一定外力的“驱动”，班级集体提供了一个稳定的持续的动力系统，这一集体中的方方面面都可成为激励的诱因。

再次，凝聚力，在班级集体中，班级成员有共同的追求、共同的荣辱感、共同的精神支柱、共同的心理依托、共同的成才愿望，彼此之间的密切联系促成班级集体强大的凝聚力，这种凝聚力又促进成员个体的参与意识、主人翁意识得到加强。

2、完全学分制对高校思想政治教育的挑战实行完全学分制后，班集体的概念淡化，学生的活动的离散性，加大了管理的难度。

完全学分制下实行的弹性学制，学制不再是以前的统一模式即本科学制不再统一为4年，而是得到了不同程度的放宽年限。

这样原有的班级管理产生了冲击，并且学生选课是以大的学科平台为基础；专业之间可以相互选课，同一个班级的学生选课有区别；即便是同一门课，同年级的学生也不一定在同一学期选，即使是同一学期选修了同一门课也不一定选同一个教师。

因为同班同学一起上课的时间同学之问交流的机会少了，以班集体为单位的活动就更少了，班级的凝聚力无形中也在缩小了。

随着必修课的减少，以班级为整体的活动相应减少，跨班级学科的交流随之增多。

因此，完全学分制弱化了班级的概念，不利于管理工作的开展，加大了管理的难度，将会使学生的集体意识和集体荣誉感逐渐淡化，并对传统的学生思想政治工作模式形成挑战。

四、公寓分团委模式设想——完全学分制下思想政治教育模式的探讨随着完全学分制的推行，学生学习的流动性和分散性不断加大，班级集体的概念在慢慢的弱化，学生群体维系的纽带将由班级向宿舍转化，宿舍意识增强，使得学生管理工作的中心逐渐转移到学生的生活区域。

1. 宿舍在现代思想政治教育中的作用宿舍是大学生在高校校园里的一个重要的学习、生活、交往的空间环境．大学生大约有2/3的时间是在宿舍环境里渡过的。

对大学生而言，宿舍是他们求学期间的“家”。

大学生在宿舍生活居住和放松休息。

在宿舍里，大学生可以基本真实地交流情感、思想、文化。

宿舍是大学生正确价值观形成、优秀道德品质培养、良好日常行为养成的重要场所。

所以，大学生在读书期间的宿舍生活不仅仅是单纯的住宿问题，它还包含诸多“育人”的功能。

越来越多的高校教育工作者已经认识到这一点：高校思想政治教育工作要发挥实效，大学生宿舍是一个非常重要的场所和阵地。

而在完全学分制下，这种重要性更加彰显。

2.公寓分团委模式的设想Array很多高校对在宿舍开展大学生思想政治教育工作，依然存在诸如认识不到位、教育管理职能不统一、制度建设欠缺、教育队伍素质薄弱等问题。

对此，围绕在完全学分制下如何在宿舍开展大学生思想政治教育工作、充分发挥大学生宿舍在育人方面的重要作用这一核心，是本文需要解答的问题。

（1）公寓分团委机构组成在校团委下面设立公寓分团公寓分团委组织结构图委，设立书记、副书记和组织部、宣传部、办公室等机构；以公寓为单位成立各个支部，再以各公寓的楼层为单位分别设立团小组，以宿舍为基础选出团员代表，这样就形成了公寓分团委的组织结构：校团委――学生公寓分团委――楼层团小组――宿舍团员代表——宿舍团员的金字塔形团组织结构。

（具体见左图）（2）公寓分团委的主要职能首先，发挥共青团组织优势，在学生公寓做好德育工作。

通过公寓分团委的设置，学生在公寓的思想政治工作有了坚实的载体。

一方面，以团的组织生活为主要载体，切实加强团的思想教育，各团支部成立由学生党员、入党积极分子、学生干部为主的理论学习小组并经常开展活动；另一方面以团支部为载体，以公寓楼和各宿舍为依托，建立团学活动阵地并积极开展活动，公寓分团委要组织结合各种活动，把相关学习活动传达到每一位学生，利用公寓楼的宣传板，宣传时事政治，宣传学校的动态。

同时深入学生，了解学生思想动态，准确地把他们的想法、意见反馈到有关部门，确保信息沟通顺畅。

其次，创建健康的公寓文化环境，以文化育人。

学生公寓文化是校园文化教育重要组成部分，学生公寓文化的创造就是根据学生公寓的特点，与整个校园文化的建设紧密结合，用良好的公寓文化环境来感染人。

通过公寓分团委，积极建立学生公寓文化阵地，通过公寓的宣传设施进行宣传教育，并经常地组织公寓文化建设，使大学生通过自己的想象和创造，对生活环境加以装饰和点缀，使之富有生活学习气息，既美观雅致，又能促进身心的健康发展，在无形中潜移默化地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的情感和能力，丰富学生的精神生活，陶冶学生的道德情操。

最后，创造良好的学习氛围，以学风促校风。

公寓不仅是学生生活、休息的主要场所，也是学习、交流的主要场所，公寓分团委要开展宣传和引导，鼓励学生早起床，早读书，早自习，反对在公寓睡懒觉，大声喧哗等影响他人学习的行为，对于个别在宿舍利用电脑玩游戏的同学予以批评教育，对一些学习气氛浓厚，学习成绩优秀的宿舍要予以表扬，在条件成熟时，可以在公寓以宿舍为单位开展学术活动和知识竞赛。

综上所述，宿舍是实施大学生思想教育的一个重要场所。

充分发挥宿舍的育人功能，在宿舍中开展大学生思想政治教育工作是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的客观要求，也是完全学分制的必然要求。

参考资料：[1] 李洪波.完全学分制基本问题探析[J]. 江苏：江苏大学学报(高教研究版),2002(3)[2] 黄永红.高校完全学分制与创新型人才培养的相关研究.湖南：湖南师范大学硕士学位论文,2006.5[3] 冀兆良、周孝清．时代呼唤完全学分制．武汉：高等工程教育研究，200l[4] 陶美珍等．完全学分制要求高效管理体制改革深化．南京：南京财经大学学报，2004，3作者简介：吴晓明，男。