附页1《杨浦职校班主任工作职责》

合集下载

中职学校班主任的工作职责与素养

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 班级管理：负责本班学生的日常管理工作，包括班级纪律、学生行为规范的监督、班级值日表的安排等。

2. 班级组织：负责本班的组织和管理工作，包括班级活动的策划、组织实施、班级会议的召开等。

3. 学生发展：负责本班学生的学业发展和个人成长，包括学生学习情况的了解、家长沟通、个性化辅导等。

4. 家长沟通：与学生家长进行良好的沟通和协商，了解学生的家庭情况，及时了解和解决学生的问题。

5. 课程管理：负责本班学生的课程管理工作，包括课程安排、作业布置、课程效果的评估等。

中职学校班主任的素养应具备以下几方面：
1. 教育理论素养：了解和掌握教育理论和教育心理学知识，能够运用这些理论知识指导班级管理和学生发展工作。

2. 专业素养：具备较强的教育教学能力，能够编制和实施教育教学计划，并能够熟练应用各种教学方法和手段。

3. 人文素养：具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和其他教职工建立良好的关系。

4. 心理素养：具备良好的心理素养，能够理解和关心学生的心理健康，并能及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

5. 创新素养：具备创新思维和创新意识，能够积极探索适合中职学校教育特点的班主任管理方法和教学模式。

班主任工作基本岗位职责

班主任工作基本岗位职责班主任是学校管理团队中非常重要的一员，负责管理和指导班级的日常工作，促进学生的全面发展。

以下是班主任的基本岗位职责：1. 班级管理：- 组织班级会议，协调班级事务，安排班级活动，确保班级的正常运行。

- 管理班级档案，记录学生的学习情况、行为表现等信息。

- 负责班级纪律教育和日常管理，维护班级的良好氛围。

- 对班级的人员调整、学科分班等工作进行统筹和安排。

2. 学生发展指导：- 关心学生的学习、生活和心理健康状况，及时发现和解决学生存在的问题。

- 针对学生的不同特点和需求，制定个性化的发展方案，引导学生合理规划和安排自己的学习生活。

- 指导学生培养良好的学习习惯，提高学习方法，促进学生成绩的提升。

- 引导学生积极参加社会实践活动，培养社会责任感和团队精神。

3. 家长沟通合作：- 维护与学生家长的紧密联系，及时向家长反馈学生的学习、行为和发展情况。

- 定期组织家长会，与家长交流学生的情况，共同讨论解决学生存在的问题。

- 向家长提供学习辅导和家庭教育指导，帮助家长正确引导孩子的成长。

4. 师生关系管理：- 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，做学生的良师益友。

- 激励学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生解决学习困惑。

- 配合学校开展各项教育活动，引导学生积极参与，提高教育质量。

5. 社会服务：- 指导学生参与各种社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。

- 组织学生开展志愿者活动，培养学生的公益意识和社会参与能力。

- 建立与社会资源的联系，为学生提供良好的实习和就业机会。

班主任在日常工作中需要具备以下能力和素质：1. 组织能力：能够有效组织班级的各项工作，协调各方面资源，合理安排活动。

2. 沟通能力：能够与学生、家长和其他老师进行良好的沟通，建立良好的师生关系。

3. 辅导能力：能够根据学生的特点和需求，提供适当的辅导和指导。

4. 问题解决能力：能够及时发现学生存在的问题，有效解决问题，帮助学生克服困难。

职业学校班主任岗位职责

职业学校班主任岗位职责职业学校班主任岗位职责班主任工作是学校工作的前沿阵地,班主任工作的好坏直接影响着学校整体工作,班集体的组织与领导工作主要靠班主任。

因此班主任是学校教育工作的骨干力量，班主任应该努力使全班学生纪律严明、学风正，集体荣誉感强。

1、新班组建时，班主任要做好学员及家长的接待工作，并妥善安顿学员，做好信息登记。

2、班主任在学员入学一周内，向其宣讲《学员手册》和学校相关的制度，督促其执行。

3、学校布置的各种任务，班主任要尽职尽责保质保量的按时完成，不拖拉，注重学员骨干的选拔培养和锻炼，充分发挥学员干部的作用。

4、班主任每天要进入学员宿舍督促、检查学员早起，进行卫生检查，要保证卫生达到标准。

5、上课或上机时，班主任须提前作好准备工作，检查学员的出勤并做好记录，未到学员，班主任须了解情况，做出及时处理，放学后安排好值日生，认真打扫卫生。

6、经常与授课教师联系，了解学生的思想及学习情况，对违纪学员要及时处理。

7、班主任须加强对学员的思想教育和文明行为要求，经常和学员交流沟通，并做好记录。

8、班主任要深入班级听课，认真填写听课记录，全面了解本班课程进度及学员的掌握情况，并和授课教师进行沟通，必要时，可直接反映给教务主管。

9、班主任须认真填写《班主任工作手册》，内容包括上周工作开展情况，以及下周工作计划等，参加班主任周工作例会及业务学习。

10、班主任要引导学生学会做人，学会求知，经常与学员家长保持联系，和家长一起，做好学生的教育工作。

11、班主任定期召开主题班会，主题要鲜明，学员参与面要广。

12、班主任要注重学习，不断加强自身修养，言传身教，为人师表，以良好的师德赢得学生、家长的信任。

13、班主任要从本班实际出发，有计划、有组织地利用思想教育阵地，抓好学生的行为规范养成教育和训练。

14、班主任要带领班级学员，积极参加学校各种活动，形成良好的班风。

中职学校班主任的工作职责与素养模版

中职学校班主任的工作职责与素养模版中职学校班主任是学校里非常重要的一个职位，他们肩负着管理和教导学生的责任。

作为一名合格的中职学校班主任，他们应该具备一定的工作职责和素养。

本文将为你详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养模板。

一、工作职责1. 管理班级：中职学校班主任的首要职责是管理班级，负责班级的日常管理和组织协调工作。

他们需要制定班级管理规章制度，组织开展班会活动，监督学生的学习和生活秩序，及时处理学生的问题和矛盾，营造良好的班风班纪。

2. 教育引导：作为学生的第一任教师，中职学校班主任需要承担起教育引导的责任。

他们应该关注学生的身心发展，了解学生的需求和问题，并通过与学生的交流、指导和辅导，帮助学生解决问题，培养良好的学习习惯和正确的价值观。

3. 班级管理档案：中职学校班主任需要及时做好班级管理档案的工作。

他们要对学生进行个案管理，及时记录学生的学习和行为情况，了解学生的发展和成长情况，及时与家长沟通，共同关注学生的发展。

4. 班级团队建设：中职学校班主任还需要负责班级团队建设。

他们要与科任教师密切配合，制定教育教学计划，组织教研活动，促进班级教育教学水平的提高。

同时，他们还要定期召开家委会会议，加强家校合作，共同关心学生的成长。

5. 学生安全工作：中职学校班主任是学生安全工作的责任人。

他们要做好学生的安全教育工作，加强对学生的安全管理，制定安全制度和应急预案，确保学生的人身安全和财产安全。

二、素养模板1. 敬业精神：中职学校班主任应具备高度的敬业精神。

他们应该对自己的工作充满热爱和责任感，不怕辛苦，勇于担当，全心全意地为学生服务，为班级的发展贡献自己的力量。

2. 善于沟通：中职学校班主任需要与学生、家长、教师等多方面进行有效的沟通。

他们应具备良好的沟通能力，善于倾听和表达，能够与各方保持良好的合作关系，为学生提供全方位的教育和服务。

3. 具备团队合作精神：中职学校班主任应具备团队合作精神。

班主任岗位职责

班主任岗位职责
1. 管理班级秩序，负责管理班级日常秩序，包括学生出勤、纪律、课堂纪律等方面的管理，确保班级安全和稳定。

2. 学生管理，关注学生的学习和生活状态，及时发现并解决学生的问题，包括学习困难、行为问题、心理问题等，保障学生的健康成长。

3. 家校沟通，负责与学生家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，协助家长解决学生在学校遇到的问题。

4. 班级活动组织，组织班级各类活动，包括班会、班级文体活动、社会实践等，促进班级凝聚力和团队精神。

5. 学生成绩管理，关注学生学习情况，及时了解学生的学习成绩，协助学生制定学习计划，提供学习指导和辅导。

6. 素质教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质和创新能力。

7. 紧急事件处理，在学生出现紧急情况时，负责组织应急处置，保障学生的安全和健康。

8. 班级管理文件记录，负责班级管理文件的整理和记录，包括
学生档案、班级会议记录、家长沟通记录等。

以上就是班主任岗位的主要职责，希望能够找到一位负责任、
热爱学生的班主任。

学校班主任的工作职责是什么

学校班主任的工作职责是什么
学校班主任的工作职责是什么
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

其主要职责是：
一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。

三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。

增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。

班主任要建立班级的`常规，指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。

注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，建设奋发向上、团结友爱的班集体。

六、加强联系，搞好协调工作。

要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。

七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。

八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

中职学校班主任的工作职责与素养

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任是中等职业学校教育教学的重要组成部分，负责指导学生的学习、生活及发展，扮演着学生和学校之间的桥梁和纽带。

作为班主任，他们承担着重要的责任和使命，工作职责与素养将直接影响到学生的成长和发展。

以下是中职学校班主任的工作职责与素养。

一、工作职责1. 学生的学习指导：班主任应关注学生的学业情况，分析学生的学习特点和问题，制定个性化的学习计划，并指导学生解决学习中的困难和问题。

他们应该及时发现学生学习困难的原因，并通过与学科教师的沟通协调，提供必要的解决方案。

2. 学生的生活管理：班主任需要关心学生的生活状况，关注学生的饮食、卫生、作息等方面的问题。

他们要与学生进行交流，了解学生的困惑和需要，给予适当的关怀和指导。

同时，班主任要与学校其他工作人员合作，保障学生的生活环境和生活品质。

3. 学生的思想教育：班主任是学生的思想引导者和监督者，他们要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

班主任要关注学生的情感变化和价值观的形成过程，及时发现学生的问题和困惑，积极开展心理辅导和交流活动，帮助学生健康成长。

4. 学生的品德培养：班主任要注重培养学生的品德素养，加强学生的道德教育。

他们要引导学生遵循道德规范，培养学生的自律意识和责任感。

班主任要做好榜样，以身作则，成为学生品德养成的引领者。

5. 学生的发展规划：班主任要了解学生的兴趣爱好和特长，指导学生进行个人发展规划。

他们要与学科教师、家长和其他教育资源合作，为学生提供多样化的发展机会和平台，促进学生的全面发展。

二、素养要求1. 敬业精神：班主任要具备高度的责任感和事业心，将学生的发展视为自己的责任和使命，全心全意为学生服务。

2. 先进理念：班主任要不断学习和更新，关注教育前沿，拥抱创新，运用现代教育理念和方法指导学生。

3. 沟通能力：班主任要有良好的沟通能力，能够与学生、家长和学校其他工作人员建立良好的沟通和合作关系。

中职班主任工作职责

中职班主任工作职责中职班主任是中职学校中重要的教育管理者之一，他们是学生们的衔接者和服务者，担负着诸多职责。

本文将探讨中职班主任的工作职责。

一、带领班级教学工作中职班主任是班级教学工作的领头羊，他们应该具有出色的教学能力和高度的责任感。

班主任应该合理制定教学计划、教学档案和成绩管理纪录，确保教学质量，保证学生能够按时完成学业。

二、管理班级中职班主任需要有效地管理班级。

他们应该制定计划，包括班级的组织管理、学生的管理和日常管理，以保证班级正常运转。

班主任还应该制定班级纪律规定，加强与学生的沟通和交流，疏通学生和教师之间的渠道。

三、开展爱心教育班主任在日常工作中要积极开展爱心教育，帮助学生克服心理困难，关心和帮助那些有困难的学生。

班主任可以组织集体活动，建立温馨、和谐的班级氛围，营造良好的教育氛围。

四、监督纪律中职班主任在维护学校纪律和条例方面起着关键作用。

他们应该确保学生遵守校规校纪，并采取适当的措施处理违纪事件。

班主任还要监督学生的作息时间和生活习惯，优化学生的课程和生活环境，以更好地维护班级的纪律和秩序。

五、协调家校关系中职班主任还要协调家校关系，增强家长和学校的合作关系。

他们可以主动与家长沟通，关注学生的成长过程，了解家庭情况和家长的期望，以建立有效的家校合作机制。

尤其对于学习和行为问题学生，班主任更要与家长深入沟通交流，发现问题、解决问题。

六、开展素质教育在发展和提高学生成长的过程中，班级组织与班主任的素质教育有着不可或缺的角色。

班主任可以带领班里同学开展各种有助于成长的活动，开展志愿者活动，增强学生责任感和社会责任感,同时也重要的是要引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。

七、发挥引领作用班主任不仅要在日常管理工作中起到重要作用，还要积极担任教育引领者的角色。

班主任应该提高自己的教学水平，并不断学习新知识，将学到的知识、经验带给学生，并教育他们成为有思想、有责任和有素质的时代新人。

总之，中职班主任是学生成长过程中的重要伙伴和引领者，他们的工作职责涉及方方面面，需要不断提升自己的素质和能力，确保学生可以得到更好而全面的教育服务。

中职学校班主任的工作职责与素养范本(3篇)

中职学校班主任的工作职责与素养范本中职学校班主任是学校管理和教育工作中非常重要的一环，他们承担着指导学生成长和管理班级的责任。

班主任的工作职责涵盖了多个方面，需要具备一定的素养和专业知识。

下面将详细介绍中职学校班主任的工作职责和素养。

一、工作职责1. 学生管理班主任负责对学生进行日常管理和指导工作。

他们要了解学生的家庭情况和个性特点，为学生提供个性化的指导和关爱。

同时，班主任还需要协助学校做好学生出勤和行为管理，促进学生积极参与活动，培养良好的行为习惯和道德观念。

2. 班级管理班主任是班级的组织者和管理者，负责班级的组织建设和管理工作。

他们要协助学校制定班级规章制度，组织开展各类班级活动，培养班级团结和友爱的氛围。

同时，班主任还要负责班级学习和教育教学工作的组织和协调，促进班级的学习进步和教育质量的提高。

3. 家庭联系班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，班主任还要及时向家长反馈学生在学校中的表现和进展，促进学校和家庭之间的良好合作，共同努力帮助学生成长。

4. 日常考勤班主任要负责学生的日常考勤工作，记录学生的迟到、早退和请假等情况，并及时与家长进行沟通。

他们还需要协助学校做好学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，培养学生的守时意识和学习规律。

5. 学生心理健康班主任要关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰。

他们需要与学生建立良好的信任关系，帮助学生调适情绪，提高自尊和自信心，促进学生身心健康的发展。

二、素养要求1.情感素养班主任需要具备较高的情感素养，要善于倾听和关心学生，建立良好的师生关系，让学生感受到温暖和关爱。

他们要注重培养学生的情感表达能力和人际交往能力，帮助学生发展良好的人际关系和情感智力。

2.教育素养班主任需要具备一定的教育知识和教学能力，了解学生发展规律和学习需求，能够根据学生的特点制定个性化的教育方案。

职校班主任岗位职责(共7篇)

职校班主任岗位职责〔共7篇〕第1篇：中职校班主任职责《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》〔以下简称《意见》〕，要求各地落实教育部等六部门《关于加强和改良中等职业学校学生思想道德教育的意见》，认真做好中职学校班主任的装备和选聘工作，严格中职学校班主任任职资格和条件，加强中职学校班主任管理。

《意见》进一步明确中职学校班主任的工作职责。

中职学校班主任岗位是重要的专业性岗位，班主任要在学校统一领导下，按照学校相关规章制度和培养目的要求，与任课老师和其他有关人员一道，认真履行学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作等方面的职责《意见》强调，中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校施行教书育人、管理育人、效劳育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。

加强中等职业学校班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，进步中职学生管理和德育工作程度，促进中等职业教育科学开展，具有非常重要的意义。

1、要深化理解分析^p 学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。

2、针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进展教育、引导和援助，帮助学生进步应对挫折、适应岗位、融入社会的才能。

3、要组建班委会，制定班级公约和学生自律标准，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。

4、客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进展表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。

5、加强平安教育，维护班级和学生平安。

6、要指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于安康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者效劳等社会理论活动。

7、根据学校培养目的，针对班级特点，开展形式多样的主题班〔团〕会活动。

8、要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划才能。

9、指导学生根据社会需要和自身特点选择职业开展方向，顺利实现就业、创业或升学。

10、要全面及时理解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作。

职业规范要求

杨浦职业技术学校班主任职业规范要求班主任是学生行为规范的镜子，要求班主任老师必须以身作则，率先垂范，以自己言行举止潜移默化地影响学生。

班主任应穿戴整齐、朴素大方。

具体做到：1、发型规范：⑴、女教师忌浓装艳抹、发型怪异、发色另类。

⑵、男教师头发应梳理整齐。

2、服饰规范：女教师不穿露脐装、薄透露服装、短小的服装；不穿拖鞋；裙子应过膝。

3、饰品规范：⑴、工作期间不浓装艳抹，做过多修饰。

⑵、忌戴奇特、夸张的饰品，忌戴脚链。

⑶、不留长指甲，不涂指甲油。

4、带操规范：⑴、广播操音乐声响起，班主任须迅速带领全班同学整齐有力地进入操场，边跑边呼口号，队伍沿操场跑到指定位置，班主任站在队伍的前方，督促学生整队、做操（周一为升旗仪式）。

⑵、出操的整个过程，班主任全程站在队伍中，督促指导学生，不游离班级、不交头接耳，起好表率作用。

⑶、退场时，体育委员整队，由班主任带队返回教室。

5、举止规范：⑴、上课、与人交谈时，要讲普通话；公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。

⑵、尊重学生，面对学生的问候，要热情对答；与学生谈话，眼睛要注视着对方，认真倾听。

⑶、家长有事询问要认真回答，耐心解释，在学生和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，6、班主任带队活动规范：⑴、活动之前，班主任要召开一次班会，加强对学生的安全的教育。

⑵、活动当天，班主任要随时清点人数，组织好班级，一切行动听指挥，时刻关注学生的安全情况和身体状况。

⑶、活动中，班主任必须将自己的手机保持在开机状态，随身携带好学生及家长的联络方式，出现意外首先与带队领导联系，同时进行相关处理，并及时通知家长。

各小学（含民办）德育分管领导：现定于9月4日周三上午9:00至下午4:00在杨浦区教师进修学院明德楼107第二教室进行班主任工作手册与小学生日常行为规范手册征订。

请各校负责老师落实好此项工作。

杨浦区教育局德育室2013-8-29。

职业技术学校班主任岗位职责(3篇)

职业技术学校班主任岗位职责（3篇）第1篇：中等职业技术学校班主任岗位职责中等职业技术学校班主任岗位职责班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。

对本班学生的思想、学习、纪律、生活、身体健康全面负责。

其主要职责如下：1、做到“三到岗”（集会到岗、坐班到岗、下班进宿舍到岗）。

2、每学期要制定班级工作计划，完成德育论文或工作总结，按时交班主任工作手册。

3、组建班集体，指导班委会、团支部的工作，培养学生干部，提高学生的自理能力（每周班会课要有记录）。

4、做好班级的日常管理工作，建立班级常规（清洁卫生、学生行为规范的监督、偶发事件的处理）。

5、重视心理教育，重视后进生的转化工作，做好困难生跟踪记录。

与家长紧密联系，加强配合，做好学生的思想教育工作。

6、班级活动注重创新，根据各专业特点，开展科学有效的教育活动。

7.组织学生参加学校的各种活动。

8、培养学生良好的个人卫生习惯，以及教室、宿舍周边的环境卫生的保洁工作，积极开展班级文体活动。

9.参加班主任工作会议和班主任校本培训，加强教育理论学习，积极参加教育科研活动，提高自身素质，强化职业道德，提升学生思想教育水平和班级管理能力。

10、深入了解学生的思想状况，认真做好学生的思想教育工作，从礼仪形象、理想信念、道德品质、法制观念、综合素质等方面对学生进行引导和教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

11、重视安全教育，预防学生发生安全事故，及时汇报和处理班级发生的矛盾事件。

12、关心和重视学生的学习，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，严格学习纪律，建立良好的学习氛围。

13、班级各项活动有记录，并按规定填写《班主任工作手册》各项内容。

14、坚持正面教育为主，遇特殊情况要冷静处理，不伤及学生人格尊严。

15、配合完成学校各部门安排的其他工作。

第2篇：职业技术学校常务副校长岗位职责为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责：1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。

班主任岗位职责

班主任岗位职责班主任是学校管理和教育工作中的重要角色，负责管理、教育和关爱班级内的学生。

他们的职责包括但不限于以下几个方面：1. 组织班级管理工作：班主任需要制定和执行班级管理规章制度，确保学生遵守学校的规定和纪律，维护班级的正常秩序和稳定发展。

2. 学生个性化发展规划：班主任要了解每个学生的特点和兴趣爱好，制定个性化的学习和发展计划，帮助学生充分发展自己的特长和潜力。

3. 学业指导和辅导：班主任要关注学生的学习情况，提供学习指导和辅导，帮助学生制定学习目标、解决学习困难，并跟踪学生的学习进展，及时进行评价和反馈。

4. 生涯规划和就业指导：班主任要引导学生树立正确的职业观念，帮助他们制定适合自己的职业规划，并提供就业信息和指导，为学生的未来发展提供支持和帮助。

5. 学生心理健康教育：班主任需关注学生的心理健康状况，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决情绪问题和压力，提升他们的心理素质和抗压能力。

6. 家校沟通和家长服务：班主任要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和发展情况，解答家长的疑问和关注，促进家校合作，共同关心和教育孩子。

7. 班级文化建设：班主任要组织各类班级活动和文化建设，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，促进学生的自我管理和相互关爱，营造良好的班级氛围。

8. 班级安全管理：班主任要关注学生的安全情况，确保学生在校园内的安全，制定紧急预案和安全教育措施，预防和应对突发事件。

9. 教师队伍建设：班主任要协助学校开展教师教育培训，指导新教师的工作和发展，促进教师专业素养的提升，激励教师团队的凝聚力和创造力。

10. 教育科研与创新：班主任要积极参与学校教育研究和教学改革，不断提高教育教学水平和教育教学质量，在实践中创新、提高教育教学方法。

以上只是班主任的一部分岗位职责，班主任的具体职责还与学校的具体情况和班级特点有关。

不论如何，班主任都扮演着重要的角色，对学生的发展和成长起着至关重要的作用。

班主任工作基本岗位职责

班主任工作基本岗位职责班主任是学校教育管理的核心力量之一，承担着学生教育管理的基本工作，对学生进行全面的管理和教育。

班主任的工作岗位职责主要包括以下几方面：1. 学生管理：班主任负责对所带班级的学生进行全面的管理，包括学生入学注册、学籍管理、学生信息档案管理等。

班主任要确保学生的基本权益得到保障，积极协调解决学生在学校生活中遇到的问题和困难，关注学生的情感变化和行为表现，及时与学生进行沟通和交流，指导学生健康成长。

2. 学业指导：班主任要协助学校开展课程教学工作，负责学生的学习指导和评价工作。

班主任要了解每个学生的学业情况，及时与教师进行沟通，制定并跟踪学生成绩、学习计划，并向学生进行适当的学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题，指导学生科学学习方法和学习策略。

3. 班级管理：班主任要负责班级文化建设和班级秩序维护。

班主任要制定班级管理规章制度，对学生进行行为规范教育，并组织开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

班主任还要负责班级的日常组织管理工作，包括班级例会组织、班级考勤、晨检、课间管理、卫生保健等。

4. 家校沟通：班主任要加强与学生家长的沟通和联系，及时告知家长学生的学习情况和日常表现，了解家庭背景和情况，协助家长解决学生在家庭中遇到的问题。

班主任还要协助解决家庭教育中的问题，促进家校合作，共同关心和教育学生。

5. 心理辅导：班主任要关注学生的心理健康问题，及时发现和帮助学生解决心理问题。

班主任可以通过心理测试、心理咨询、个别辅导和班级活动等方式，为学生提供心理支持和辅导，帮助学生提高抗压能力，增强自信心。

6. 沟通协调：班主任是学校各部门和学生之间的沟通纽带，要加强与教务处、保卫处、家委会等部门的沟通协调，及时反馈学生的情况和问题，协调解决学生在学校生活中出现的各种困难和矛盾。

7. 班级管理记录：班主任要做好班级管理记录工作，记录学生的学习情况、表现、奖惩等，做好学生档案管理和统计工作，为学校决策提供参考依据。

中职学校班主任的工作职责与素养范本

中职学校班主任的工作职责与素养范本中职学校班主任是学校管理中非常重要的一个职位，他们负责管理和照顾学生的日常生活和学习，并起到了学生成长的引导和辅助作用。

下面是中职学校班主任的工作职责和素养范本。

一、工作职责：1. 学生管理：负责班级学生的管理工作，包括班级纪律建设、学生请假管理、学生考勤管理、奖惩制度实施等。

及时掌握和解决学生的问题和困难，帮助学生建立正确的行为规范和价值观念。

2. 学业指导：协助学生选择适合的专业和课程，并提供学习方法和规划建议。

为学生制定个人学习计划，并跟踪学生成绩和学习情况，及时提供帮助和指导。

3. 心理辅导：关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。

及时发现并处理学生的心理困扰，提供心理咨询和辅导服务，引导学生树立积极的心态和正确的生活观念。

4. 家庭联系：与学生家长保持沟通和联系，及时了解和反映学生的学习和生活情况。

组织家长会和教育讲座，提供家庭教育指导和建议，加强家校合作，促进学生的全面发展。

5. 外出实践：组织学生参加课程外的实践活动和社会实践，如实习、实训、参观等，增加学生对行业和社会的了解，提高学生的实践能力和综合素养。

6. 班级管理：负责班级的组织和管理工作，如班级活动、班级会议、班级风纪等。

促进班级内部的团结和协作，营造良好的班级氛围。

7. 教师指导：指导和协助班级的教师开展教学工作，提供课堂教学辅导和教学设计建议。

与教师密切合作，共同为学生的学习进步和发展负责。

8. 社会联系：与社会相关部门和企业联系，了解社会需求和行业动态，为学生就业和升学提供支持和帮助。

与社会资源对接，为学生提供求职指导和职业规划建议。

二、素养范本：1. 师德高尚：作为中职学校班主任，应具备高尚的师德，树立良好的职业道德榜样，以身作则，尊重学生，关心学生，严格要求自己，以师生友谊和和谐的师生关系谱写教育人的人生华章。

2. 专业素养：具备良好的教育教学专业素养，掌握教育教学理论和方法，能够根据学生的特点和需求制定合理的教学方案，提供优质的教育服务。

班主任工作职责

班主任工作职责班主任是学校教师工作中的一项特殊职务，是对学生全面管理、教育、督促的关键人物。

班主任工作职责十分重要，既需要关注学生的学习进步，也需要关注学生的身心健康，对学生进行全方位的管理。

下面我们详细了解一下班主任的职责。

一、学生管理班主任在日常教学活动中，要对学生进行全面管理，包括课堂纪律、作业及考试成绩等。

班主任需要制定课堂纪律，并确保学生遵守纪律，保证教学正常进行。

同时，班主任还要定期检查学生的作业和考试成绩，及时了解学生的学习情况，为学生制定个性化的学习计划。

二、学生指导班主任不仅是学生的老师，还是学生的指导员。

班主任在日常教学活动中还要为学生提供个性化的指导服务，引导学生走向正确的道路。

班主任要了解学生的个性特点和发展方向，在学习、生活、情感等方面为学生提供帮助，帮助学生全面发展。

三、班级管理班主任还要进行班级管理，建设班级文化氛围，增强集体凝聚力。

班主任要创建班级的规章制度，以维护良好的班级秩序。

班主任还应将班组织起来，开展各种班级活动，加强班级凝聚力，协助学校管理。

四、家长沟通班主任还要积极与家长沟通，及时了解学生家庭状况和家庭环境，制定个性化的课程计划，以促进家校合作，使学生更好地发展。

五、心理辅导班主任在理解学生的身心特点的同时，还应对学生进行必要的心理辅导。

班主任可以通过关心、倾听、谈话等方式，了解学生的内心需求，帮助学生缓解情感上的痛苦。

在学生遇到问题时，班主任要及时与家长沟通，寻求共同解决之道。

总之，班主任是学校教育工作中极为重要的角色，其职责不仅仅局限于学生的学习活动，在很大程度上包括生活中方方面面的支持和帮助。

班主任需要机智、理智、耐心，注重与学生、家长、学校的沟通交流，全力为学生提供全面的支持和关爱，为促进学生的全面发展尽己之力。

班主任工作职责

班主任工作职责班主任是学校中一项非常关键的职务，他们是学校的重要一员，不仅是学生思想道德教育的主导者，也具有学生情感卫生教育、班级管理、家校沟通等重要职责。

班主任工作职责如下：一、管理班级班主任是班级的管理者，需要对学生的行为进行监督管理。

班主任在管理时应该注重观察学生的举止、言行及思想活动，及时了解学生在课外的活动、坚守课堂纪律等情况，对不良行为及时指出，帮助学生纠正和改正错误，并考虑到学生的个性差异，采取不同的管理方法。

二、推动班级建设班主任对于班级的各项工作都需要进行全面推进，例如班级建设、心理健康等。

要认真组织班会、班讲、班级文化活动，建立班级文化，让学生充分参与其中，培养班集体荣誉感等。

三、关心学生班主任需要对学生情感充满关怀，让学生心里有依托。

他还要耐心倾听学生的心声，细致的了解学生的生活、学习及精神方面的变化，及时解决学生所面临的困难，解决学生的心理问题。

四、推动学生道德品质教育班主任应该具备一定的道德素养，认真履行好学生道德品质教育的工作。

他需要根据学生不同的年龄和发展阶段，指导学生学会遵规守纪，对违纪行为及时进行纠正，使学生良好的道德意识及行为习惯的培养成为我们教育工作的重要内容。

五、促进家校沟通班主任与学生家长之间的沟通是非常重要的，通过家校沟通可以更好地了解学生的一些情况，同时也促进家长和学校的沟通，加强协作，形成良好的家校合作氛围，以便更好地促进学生的全面发展。

六、定期总结班级工作班主任需要定期总结班级工作，了解班级工作的进展情况，找到问题，思考解决的办法，并及时总结工作经验，让工作更加有序、规范。

七、学术引领班主任是学生学术道德引导的主要力量，要求他们要提高自身的社会学科知识，参加学科培训，努力提高教育教学水平，引导学生认真学习，深入了解各种学科知识，不断提高自我认知，开展科研教研活动，持续推进学生的素质教育和专业技术修养。

总之，班主任工作职责非常重要，他们的存在是学校教育的重要力量，也是学生成长的重要保障。

班主任工作职责

班主任工作职责班主任是学校中非常重要的一环，他是班级的负责人，负责管理、指导和监督班级学生的学习和生活。

班主任工作职责包括以下几个方面：一、管理班级学生班主任是班级学生的管理者，需要对班级学生进行管理和调解。

首先，班主任要制定班级管理制度，组织学生学习和生活秩序，确保学生安全、文明、守纪守法。

其次，班主任要了解班级学生的家庭情况，及时掌握学生的基本情况，了解每个学生的学习情况、家庭情况、交往情况等。

通过班会、座谈等活动，及时了解学生的思想动态，及时发现问题并解决。

同时，班主任还要负责学生的考勤、纪律问题，对学生的行为进行指导和约束。

二、指导学生学习班主任是学生学习的指导者，要帮助学生制定学习计划，引导学生制定学习目标和方法。

班主任要了解每个学生的学习情况，通过分析学生的优势和劣势，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

此外，班主任还要组织学习活动，监督学生的作业完成情况，并及时给予指导和评价。

在学习上，班主任要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，引导学生培养良好的学习习惯。

三、关心学生生活班主任要关心学生的生活，了解学生的生活需求和问题。

班主任要积极参与学生的生活，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观和人生观。

班主任要及时发现学生的问题，如家庭问题、交往问题等，并与家长及时沟通，共同解决问题，保证学生健康成长。

此外，班主任还要组织丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

四、与家长沟通班主任是学生与家长之间的纽带，要与家长保持良好的沟通和联系。

班主任要及时通知家长学生的学习、生活情况，与家长共同关注学生的成长。

在家长会上，班主任要向家长汇报学生的表现和问题，与家长共同探讨解决方案。

同时，班主任要倾听家长的意见和建议，与家长建立良好的合作关系，共同为学生的发展努力。

五、班级管理班主任要对班级的日常管理进行统筹安排。

班主任要协调班级内部的关系，处理班级内的矛盾和冲突，营造良好的班级氛围。

班主任岗位职责

班主任岗位职责
班主任岗位职责
一、职责范围：1.负责班级管理，组织、协调、推动班级
各项工作的开展；2.关心、指导、管理学生，营造健康、和谐
的班级氛围；3.与家长、教育机构、学校领导等各方沟通，协
调并解决相关问题；4.配合学校的安全保卫工作，防范校园事
故及意外事件的发生；5.完成领导交办的其他任务。

二、合法合规：1.遵守国家、地方教育部门及学校制定的
各项管理制度和政策规定；2.对学生的管理不超越自己的职权，不越权处理事务；3.对学生进行管理时，要严格按照法律法规
要求进行操作。

三、公正公平：1.制定班级管理规章制度，确保学生权益
的公正维护；2.在教育教学中，对待学生应该客观公正，不偏
袒也不歧视，为了让学生学有所成，有条件、有机会向上提升。

四、切实可行：1.人员安排应当合理、简单明了，工作计
划要合理、目标明确；2.管理措施得以制定、实施，并注重反馈、修正。

五、持续改进：1.班级管理需求不断的调整和完善，以适
应学生不断变化的需求和要求；2.通过评估和反馈，发现不足
之处并加以改进，追求班级管理更高效，更适应现在的发展要求。