计算图形人民币解决问题复习题

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小学一年级数学概念(20200704175209)

年级数学概念一、认识图形1. 长方形：有四条边，两条长边相等，两条短边相等，四个角都是直角2. 正方形：有四条相等的边，四个角都是直角。

3. 平行四边形：有四条边，相对的边相等。

4. 三角形：有三条边。

二、数的组成；数位顺序表★从右边起第一位是个位，表示几个一第二位是十位，表示几个十，第三位是百位，表示几个百。

★ 10个一是十,10个十是一百,100里面有100个一。

★读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0就不读，读数是汉字；写数时：也从高位写起，几十就在十位上写几，几就在个位上写几，如果个位上一个单位也没有，就用0占位，写数是数字。

★最大的一位数是9,最小的两位数是10,最大的两位数是99,最小的是三位数是100.★数的大小比较：先比较位数，位数多的数一定大于位数少的数；位数相同看高位，高位相同依次往下看，相同数位上的数字大的那个数就大。

三、人民币的认识★人民币可分为硬币和纸币两种，人民币的单位有：元、角、分★以“元”为单位的人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元；以“角” 为单位的人民币有5角、1角；以“分”为单位的人民币有5分、2分、1分。

★会认以小数形式表示的价格:小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位，表示几角，小数点后第二位表示几分。

★计算人民币时，单位名称相同时直接加减；单位名称不相同时，要先进行换算成相同的单位再计算。

★人民币单位之间的进率：1元=10角10角=1元1角=10分10分=1角1元=100分100分=1元四、解决问题（应用题）★先读题，找到数学信息和问题，进行简单的整理，再确定用加法或减法计算，接着检查是否正确，最后要记得写单位和答.★求大数比小数多多少，小数比大数少多少？（也就是：求一个数比另一个多（少）几的冋题用减法计算。

★求一共是多少，用加法计算。

★求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。

五、计算★两位数加一位数：不进位加法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，结果再同整十数相加。

小学二年级数学上册口算练习题：货币计算练习

小学二年级数学上册口算练习题：货币计算练习练题一：计算相同货币的金额1. 某人有三个1元硬币，他一共有多少钱？2. 小明有两个5元纸币，他一共有多少钱？3. 如果我们有五张2元纸币，我们一共有多少钱？4. 小红有十个1角的硬币，她一共有多少钱？5. 请计算一下：如果我们有两个5毛的硬币，我们一共有多少钱？练题二：计算不同货币的金额1. 某人有两个1元硬币和一个5元纸币，他一共有多少钱？2. 小明有三个5角的硬币和两个2元纸币，他一共有多少钱？3. 如果我们有两张1元纸币和三张5角纸币，我们一共有多少钱？4. 小红有一个1元硬币和两个5角硬币，以及一个2元纸币，她一共有多少钱？5. 请计算一下：如果我们有两个5毛的硬币和一个1元纸币，我们一共有多少钱？练题三：计算购买物品的金额1. 小明去超市买了一支铅笔，价格是3元，他给了收银员一张5元纸币，需要找给他多少钱？2. 小红去商店买了一个橡皮擦，价格是1角，她给了收银员两个5元纸币，需要找给她多少钱？3. 小明去书店买了两本绘本，价格分别是2元和3元，他给了收银员一张10元纸币，需要找给他多少钱？4. 小红去市场买了一个玩具，价格是5元，她给了收银员一张10元纸币和两个1元硬币，需要找给她多少钱？5. 请计算一下：小明去超市买了一个苹果，价格是2角，他给了收银员一个5元纸币，需要找给他多少钱？练题四：解决问题1. 如果某人有10个1元硬币和5个5元纸币，他一共有多少钱？2. 如果小明有一个1元硬币，两个2元纸币，和三个5角硬币，他一共有多少钱？3. 如果小红有两个2元纸币和三个5角纸币，她一共有多少钱？4. 如果我们有10个5角硬币和四张1元纸币，我们一共有多少钱？5. 请计算一下：小明有一张10元纸币和三个5元纸币，小红有两个2元硬币和四个1元硬币，他们一共有多少钱？以上是小学二年级数学上册口算练习题的货币计算练习。

希望这些练习能帮助你提高数学口算能力，加油！。

四年级数学下学期解决问题复习

四年级数学下学期解决问题复习资料姓名（）1、商店进来12千克白菜7.8元，每千克白菜多少元?2 、每个计算器14.5元，张老师买计算器，付了100元，找回27.5元，他买了几个计算器？3、货车6.4小时行驶288千米，客车3.4小时行驶212.5千米。

哪种车的速度快？快多少？4、一根电线长89.2米,第一次用去25.3米,第二次用去43.7米,还剩多少米?5、林场里种了一些杨树和柳树共526棵，比柳树的3倍少26棵。

柳树有多少棵？6、花园宾馆上半年烧煤125.2吨,下半年比上半年节约12.8吨。

全年烧煤多少吨?7、一个三角形的两条边分别是12厘米和14厘米，那么这个三角形的周长最多是多少厘米？最少呢？（边长为整厘米数）8、买3枝铅笔比买1枝圆珠笔多花0.5元，每支圆珠笔3.4元，每支铅笔多少元？9、一根6.4米长的彩带，每1.4分米剪一段做蝴蝶结，这根彩带可以做多少个这样的蝴蝶结？10、一只蝴蝶0.5时飞行3.9千米，一只蜜蜂的飞行速度是这只蝴蝶的2.4倍。

这只蜜蜂每时飞行多少千米？11、班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的奖品买了15份。

(1)买这两种奖品一共花去多少元？（2）他们带了100元。

应找回多少元？（3）余下的钱还想买20份0.8元的奖品，够吗？12、长方形游泳池占地600平方米，长30米，游泳池宽多少米？13、小明家离学校11.25千米，他每天骑车上学，往返一次共需1.5时，小明平均每时行多少千米？14、郭晶晶以领先第2名帕卡琳娜37分的优势进入到最后一跳，吴敏霞则落后帕卡琳娜1.32分，排名第三。

下面是三名运动员最后一跳的得分。

郭晶晶：65.25分，帕卡琳娜：80.10分，吴敏霞：82.80分。

（1）最后一跳前，吴敏霞落后郭晶晶多少分？（2）谁是冠军，谁是亚军，谁是第三名？15、妈妈买了9.5千克的苹果，交给售货员30元，找回7.20元，买苹果花了多少元？每千克苹果多少元？16、一桶豆油2.5千克35.00元，另一桶豆油3千克又加小瓶0.5千克共48.30元。

一年级下册人民币练习题

一年级下册人民币练习题人民币是中国的货币单位，也是世界上最为广泛流通的货币之一。

在中国的一年级下册数学课程中，学生开始接触和学习关于人民币的知识和练习题。

这些练习题旨在帮助学生熟悉人民币的面值、认识硬币和纸币的不同等方面的知识。

本文将介绍一些适合一年级下册学生的人民币练习题。

1. 硬币的认知题a. 将以下硬币按照面值由小到大排列：1元、5角、1角、5分、1分。

b. 图中有几个1元的硬币？（让学生观察图片中的硬币数量，并回答问题）2. 硬币与纸币的比较题a. 如果你要买一本价格为1元的书，你可以用哪几种硬币来支付？b. 如果你要买一本价格为5元的书，你可以用哪几种纸币来支付？3. 人民币面值计算题a. 图中有一张1元的纸币、两个5角的硬币和三个1角的硬币，请计算总共有多少钱？b. 如果小明有三张1元的纸币、四个5角的硬币和两个1 角的硬币，请计算他手头上共有多少钱？4. 零钱计算题a. 用最少的硬币凑齐2元。

b. 用最少的纸币和硬币凑齐8元。

5. 人民币换算题a. 一张面值为1元的纸币等于几个1角的硬币？b. 一张面值为5元的纸币等于几个1元的纸币？几个1角的硬币？6. 钱数排序题a. 排列以下的数字，从小到大：7元、6角、80分、5元。

7. 多步计算题小明去商店买了一本书，价格是16元，他付了一张20元的纸币。

请问小明应该找回多少元？8. 分享计算题小明和小红一起去买了一些糖果，一颗糖果1角。

小明带来了三个1元的纸币和一个1角的硬币，小红带来了两个5角的硬币和两个1角的硬币。

请问他们一共可以买多少颗糖？通过以上练习题，一年级下册的学生可以更好地理解和掌握人民币的基本知识。

这些题目旨在培养学生的计算能力、逻辑思维能力和对货币单位的理解。

老师可以通过课堂练习、小组讨论等方式引导学生完成这些练习题，并及时给予反馈和指导。

同时，可以设计一些拓展题目，以提高学生的应用能力和解决问题的能力。

总之，人民币练习题是一年级下册数学课程中重要的一部分。

北师大版二年级数学上册第五单元整理复习

3.作业点评。
【导学释疑】
问题1：谁能说一说加与减这一单元我们都学过哪些知识?
对照教材小组内说一说，并汇报交流。
解决问题：完成课本第46页“巩固应用”第1、3题。
问题2：通过对购物这一单元的学习，你知道了哪些知识？
指名学生说一说，其他学生补充、完善。
解决问题：完成课本第46-47页“巩固应用”第2、4和5题。
课题
整理复习
所属单元
五
课时
1
教学
目标
1.进一步理解、掌握5、2、3和4乘法的意义，100以内数的加减法，人民币的认识及其简单计算，图形的变化等知识。
2.经历知识的整理与复习的过程，加深对知识的理解，巩固所学知识，掌握必要的基本技能。
3.初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识，增强学好数学的兴趣和信心。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学
重难点
进一步理解和掌握5、2、3和4乘法的意义，100以内数的加减法.
通过整理与复习，使知识网络化、系统化。
资源
准备
多媒体课件，网络资源。
落实目标
信息技术应用
自主
调整
【温故知新】
1.说一说在本单元的学习中，你学会了哪些知识？
整理：这节课我们就针对我们这一段时间所学的内容，整理和复习一下这些知识。（板书课题）
出示课件
板
书
设
计
整理与复习
连加、连减和加减混合计算；
人民币简单的计算；
乘法的初步认识及乘法口诀；
图形的变化。
作
业
设
计
课堂
作业
必做题：课本第47页第6题。
选做题：课本第46页第4题
课后
作业
阅读绘本故事《劳动改造白脸狼》。

计算、图形、人民币、解决问题复习题

计算类复习题一、列竖式。

（用尺子画横线）73-17= 63+29= 71-7= 98-90=43-6= 45+39= 9+33= 70-49=25+52= 36+64= 42-28= 74-7=、得数是几十多65-3=( )十多65-9= ( )十多65-23= ( )十多65+3=( )十多65+9= ( )十多65-28= ( )十多65+13=( )十多65+19= ）十多三、填空认识图形复习题一、填空1、要拼一个大正方形最少需要（）个小正方形2、口O（1）一共有（）个佟（2）从右边数起，第3个是（），第4个是（（3）从左边数起，第（）个是圆，第（）个是长方形（4）正方形是第（）个和第（）个。

认识人民币复习题一、填一填。

1、①一角一角地数，10张一角是（）元。

②十元十元地数，10张十元是（）元。

2、①一张1角可以换（）个5分。

②1张50元可以换（）张20元和（）张10元；③1张50元可以换（）张20元和（）张10元。

④一张100元可以换（）张50元，也可以换（）张10元，也可以换（）张20元。

⑤1张10元可以换（）张5元，也可以换（）张1元，也可以换（⑥1张20元可以换（）张10元，也可以换（）张5元⑦人民币的单位有（）、（）、（），最大的人民币单位是（3、在0里填上或元6角O 6元5角元8角C〉。

元分O角10 分。

0角角C3角1 元C5角50 角二（）元）角30 分=（）角币，应找回（）元6、买一瓶饮料要付3元5角，可以付（）张1元和（）枚5角的硬币7、天天准备买一只67元的篮球，带的全是10元，至少要带（）张才够二、在你认为合适的答案下面画“。

（每小题3分，共12分）1、妈妈买了一盒巧克力，可能是（）。

2、一把玩具枪比50元贵一些，一盒积木接近50元。

一把玩具枪的价钱可能是多少元？一盒积木的价钱可能是多少元?里。

）1、2元纸币可以换（）张5角纸币。

（1） 2 （2） 4 （3） 10 （4） 5 2、40角和4元比，（）。

一年级上册数学归类复习题

一年级上册数学归类复习题一、数的认识和比较1. 数字书写：请正确书写数字0-10，并注意数字的书写规范。

2. 数字比较：比较下列数字的大小，并用“>”或“<”连接。

- 3和5- 7和9- 2和83. 数字排序：将下列数字按照从小到大的顺序排列。

- 0, 6, 3, 5, 94. 相邻数：找出下列数字的相邻数。

- 4的相邻数是____和____- 7的相邻数是____和____5. 数字填空：根据题目要求，填入合适的数字。

- 5比3大____，比7小____。

二、10以内的加减法1. 加法计算：完成下列加法题目。

- 2 + 3 = ____- 4 + 4 = ____- 6 + 1 = ____2. 减法计算：完成下列减法题目。

- 8 - 3 = ____- 10 - 5 = ____- 7 - 2 = ____3. 加减混合运算：完成下列加减混合运算题目。

- 5 + 2 - 3 = ____- 8 - 4 + 1 = ____4. 应用题：根据题目描述，列出相应的加减法算式并解答。

- 如果我有5个苹果，妈妈又给了我3个，现在我有多少个苹果？ - 我有10个糖果，给了妹妹5个，我还剩下多少个？三、认识图形1. 基本图形识别：请指出下列图形的名称。

- 圆形（）- 三角形（）- 正方形（）- 长方形（）2. 图形计数：数一数下列图形中各种图形的数量。

- 圆形有____个- 三角形有____个- 正方形有____个- 长方形有____个3. 图形拼组：用给定的图形拼出一个新的图形，并描述你拼出的是什么。

- 用两个三角形可以拼成一个____。

- 用四个小正方形可以拼成一个____。

四、认识钟表1. 整点认识：根据钟表的时针和分针位置，判断是几点。

- 时针指向12，分针指向12，是____点。

- 时针指向3，分针指向12，是____点。

2. 半点认识：根据钟表的时针和分针位置，判断是几点半。

- 时针指向6，分针指向6，是____点半。

一年级上册数学复习题

一年级上册数学复习题一、数的认识与比较1. 写出1到10的数字。

2. 比较下列数字的大小：- 3和5- 7和9- 1和103. 填空题：- 比6小的数是（）。

- 比9大的数是（）。

二、数的加减法1. 口算下列加减法：- 4 + 3 =- 7 - 2 =- 6 + 2 =- 8 - 5 =2. 应用题：- 小明有5个苹果，妈妈又给他3个，小明现在有几个苹果？ - 小红有10个糖果，给了小明5个，小红还剩下几个？三、图形的认识1. 识别下列图形：- 圆形- 正方形- 三角形2. 填空题：- 一个正方形有（）条边。

- 一个三角形有（）个角。

四、时间与日期1. 写出一周的每一天。

2. 填空题：- 今天是星期一，明天是（）。

- 一周有（）天。

五、排序与分类1. 将下列数字按从小到大的顺序排列：- 8, 3, 5, 1, 92. 将下列物品分类：- 苹果、香蕉、汽车、橙子、自行车- 把水果放在一起，交通工具放在一起。

六、认识人民币1. 识别下列人民币的面值：- 1元- 5角- 1角2. 应用题：- 如果一个铅笔盒的价格是5元，一个橡皮的价格是1元，那么买一个铅笔盒和一个橡皮一共需要多少钱？七、简单的测量1. 填空题：- 我的身高是（）米（）厘米。

- 我的体重是（）千克。

八、简单的统计1. 统计下列物品的数量：- 教室里有（）张桌子。

- 教室里有（）把椅子。

通过这些复习题，一年级的小朋友们可以巩固他们在数学课上学到的知识，包括数的认识、加减法、图形识别、时间与日期、排序与分类、人民币的认识、简单的测量和统计。

这些题目旨在帮助孩子们在日常生活中应用数学知识，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

一年级下册数学复习练笔(每天一页知识梳理,练习巩固,提醒丰富)

1．在下面的括号里填上合适的人民币单位。
1 盒彩笔约 9( )。
1 个冰淇淋约 1( )。
1 个杯子约 7( )5( )。
1 个足球约 63( )8( )。
2．8 角＝( )分 35 角＝( )元( )角
20 分＝( )角 3 元 6 角＝( )角
6 元＝( )角 9 元 8 角＝( )角 30 分＝( )角
复习练笔
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
图形与统计复习姓名：_____________ 学号：______________ 一、填空
1．
是由( )形、(
)形和(
)形拼成的图形。
2．
是由( )个拼成的。
3．身份证的面是( 4．下面的墙少了(
11．老师买来 3 个西瓜，每个西瓜切 6 块，20 个同学每人 1 块，够分吗？
12．舞蹈队有 18 名女生和 10 名男生，每人一瓶水，准备 30 瓶水够吗？
13.班级文艺演出中，每人需要一把椅子，已经搬来了 39 把，还需要再搬 7 把。（1）参加文艺演出的一共有多少人？（2）如果给每人准备一瓶水，准备 46 瓶水够吗？
18．全班有 32 人参加跳绳比赛。
剩下的都参加集体跳绳，参加集体跳绳的有多少人？ 19．还剩多少块没卖？(用两种方法解答)
20. 投篮比赛
（1）佳明得了多少分？（2）佳明比丁丁多得了多少分？ 21. 飞镖比赛中，小军得了多少分？
② 17 元 2 角
③ 20 元 2 角
3.
至少应该付( )张 10 元。
①7
②8
③9
四、走进生活，解决问题。
1．机器人玩具的价钱是多少元？在合适的答案下面画“√”。

货币练习题幼小

货币练习题幼小货币是我们日常生活中使用的一种工具，不仅用于交换商品和服务，还具有教育意义。

本文将为幼小儿童提供一些有趣的货币练习题，帮助他们提高对货币的认知和理解。

一、货币基本知识1. 货币的定义是什么？货币是一种被广泛接受并用于交换商品和服务的媒介。

2. 货币有哪些特征？货币应具有可替代性、难以伪造、易于划分和携带等特征。

3. 世界上最普遍使用的货币是什么？目前世界上最普遍使用的货币是法定货币，如人民币、美元和欧元等。

二、货币练习题1. 画出以下货币的图片（放上一些国内外常见的货币图片，如100元人民币、1美元、1欧元等）2. 思考题：货币的形状有哪些？可以让孩子们自由发挥，列举出货币的各种形状。

3. 认识硬币：（给出一些硬币的图片，如1元硬币、5角硬币等），并询问以下问题：- 这些硬币有何相同之处？- 这些硬币有何不同之处？- 每个硬币上都有什么图案？4. 零钱换算：给出一些零钱的数量，让孩子们尝试换算成其他面值的货币，例如：- 如果有10枚1元硬币，他们可以换算成多少元？- 如果有5枚5角硬币，他们可以换算成多少元？5. 对比货币的价值：给出一些货币的面值，让孩子们比较它们的价值，如：- 1元和100元哪个价值更大？- 5角和5毛哪个价值更大？6. 视觉辨认：出示不同面值的货币图片，让孩子们试图辨认出每种货币的面值，并解释为什么他们这样认为。

7. 售货小游戏：模拟一个小型的售货游戏，孩子们可以用货币购买一些小物品，同时练习计算和找零。

8. 画出自己设计的货币：鼓励孩子们发挥创造力，设计自己的货币，并解释每个图案或符号的含义。

三、货币练习的目的通过以上练习，幼小儿童可以学到以下知识和技能：- 学习货币的基本概念和特征。

- 认识不同面值的货币及其图案。

- 培养辨认货币的能力。

- 学习计算和换算货币的技巧。

- 发展创造力和想象力。

这些练习将帮助幼小儿童更好地理解和使用货币，并为他们以后的经济学习奠定良好的基础。

一年级下册数学试题 -7.1 认识图形、元角分复习丨苏教版(无答案)

复习学案【知识点梳理】1.掌握长方形、正方形、三角形和圆各种平面图形的特征，体会“面在体上”。

2.能熟练进行图形的拼组以及图形规律的判断运用，进一步认识平面图形。

3.熟记人民币的单位以及它们之间的进率，能准确进行人民币的简单换算。

4.在取币、换币、付币、找币等具体情境中，用人民币的知识解决购物问题。

【夯实基础】一、算一算。

20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6= 98–70= 51+8= 98–70= 45+20= 30–20= 90+9= 60–30= 96–7= 65+20= 39+8= 4+65= 7+83= 85–5= 18+50–7= 80–60+35= 3+37–4= 81–5–20= 二、连一连1．下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。

2．100元5元20元10元1元50元5角1角三、填一填6角=（）分90分=（）角3元4角=（）角75角=（）元（）角2元3角=（）角1元5角=（）角67分=（）角（）分8角6分=（）分6元=（）角四、根据要求分一分。

1. 在每个图形里画一条线，把它们分成两个三角形。

2. 数一数，填一填。

（）个长方形（）个正方形（）个三角形（）个三角形【综合演练】一、填空题。

1. 人民币的单位有（）、（）、（）。

2. 5角=( )分80分=( )角1角4分=（）分200分=（）元9元=（）角13分=（）角（）分3. 一个足球46元，小明带的钱正好够买一个足球，他最多带了（）张十元；小红买足球付的钱全是十元的，她至少付了（）张。

4.一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币和( )张1角的人民币。

一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币，也可以换( )张1角的人民币。

5.在下面的（）里填上元、角、分。

一个足球35（）一支铅笔5（）一张白纸2（）一本故事书7（）8（）6.买一个56元的排球，如果都付10元，至少要付（）张；如果付20元，需要（）张；如果付5元，需要（）张。

小学1年级数学钱币练习题

小学1年级数学钱币练习题近年来，数学教育的重要性日益凸显，而小学一年级是数学学习的关键时期。

在小学一年级数学的学习过程中，钱币是一个重要的知识点。

通过学习钱币，孩子们可以了解不同面值的货币，学习货币间的换算和加减运算，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

本文将为小学一年级的孩子们提供一系列钱币练习题，帮助他们巩固、提高对钱币的认识和运算能力。

一、填空题1. 用适当的货币符号填空：a) 2元 = ______ 角 + ______ 分b) 5角 = ______ 角 + ______ 分c) 1元 = ______ 元 + ______ 角 + ______ 分2. 完成下列换算：a) 5元 = ______ 角b) 7角 = ______ 元 ______ 角c) 15分 = ______ 元 ______ 角3. 填上合适的符号（大于>、小于<或等于=）：a) 5元 ______ 10角b) 9角 ______ 50分c) 2分 ______ 2角二、选择题1. 哪个是1元的符号？a) ¥b) ￥c) $2. 用最少的硬币凑成1元，需要几个？a) 5个b) 10个c) 20个3. 下列哪个选项等于2元和50分？a) 1元 + 1元 + 5角b) 1元 + 1角 + 5分c) 2元 + 5分三、应用题1. 小明有1元，他想买一个价值75分的糖果，他还差多少钱？2. 小红有50分，她要买一个价值1元的贴纸，她还差多少钱？3. 小明有8个1角硬币，小华有7个5分硬币，谁的钱多？4. 小明有3个1元硬币，小华有4个50分硬币，谁的钱多？四、解决问题小明有5元和3元两种硬币，他要买一个价值8元的玩具，他用最少的硬币该如何找零？答案解析：1. 填空题a) 2元 = 2角 + 0分b) 5角 = 5角 + 0分c) 1元 = 1元 + 0角 + 0分2. 完成下列换算a) 5元 = 50角b) 7角 = 0元 7角c) 15分 = 0元 1角 5分3. 填上合适的符号a) 5元 > 10角b) 9角 < 50分c) 2分 < 2角二、选择题1. 哪个是1元的符号？a) ¥2. 用最少的硬币凑成1元，需要几个？b) 10个3. 下列哪个选项等于2元和50分？a) 1元 + 1元 + 5角三、应用题1. 小明有1元，他想买一个价值75分的糖果，他还差多少钱？小明还差25分。

四年级数学下学期解决问题复习

四年级数学下学期解决问题复习资料姓名（）1、商店进来12千克白菜元，每千克白菜多少元2 、每个计算器元，张老师买计算器，付了100元，找回元，他买了几个计算器3、货车小时行驶288千米，客车小时行驶千米。

哪种车的速度快快多少4、一根电线长89.2米,第一次用去25.3米,第二次用去43.7米,还剩多少米5、林场里种了一些杨树和柳树共526棵，比柳树的3倍少26棵。

柳树有多少棵6、花园宾馆上半年烧煤吨,下半年比上半年节约吨。

全年烧煤多少吨7、一个三角形的两条边分别是12厘米和14厘米，那么这个三角形的周长最多是多少厘米最少呢（边长为整厘米数）8、买3枝铅笔比买1枝圆珠笔多花元，每支圆珠笔元，每支铅笔多少元9、一根6.4米长的彩带，每分米剪一段做蝴蝶结，这根彩带可以做多少个这样的蝴蝶结10、一只蝴蝶时飞行千米，一只蜜蜂的飞行速度是这只蝴蝶的倍。

这只蜜蜂每时飞行多少千米11、班委去买奖品，元的奖品买了25份，元的奖品买了15份。

(1)买这两种奖品一共花去多少元（2）他们带了100元。

应找回多少元（3）余下的钱还想买20份元的奖品，够吗12、长方形游泳池占地600平方米，长30米，游泳池宽多少米13、小明家离学校千米，他每天骑车上学，往返一次共需时，小明平均每时行多少千米14、郭晶晶以领先第2名帕卡琳娜37分的优势进入到最后一跳，吴敏霞则落后帕卡琳娜分，排名第三。

下面是三名运动员最后一跳的得分。

郭晶晶：分，帕卡琳娜：分，吴敏霞：分。

（1）最后一跳前，吴敏霞落后郭晶晶多少分（2）谁是冠军，谁是亚军，谁是第三名15、妈妈买了千克的苹果，交给售货员30元，找回元，买苹果花了多少元每千克苹果多少元16、一桶豆油千克元，另一桶豆油3千克又加小瓶千克共元。

哪种食用油便宜些17、一只军犬用50分跑完了千米的路程，那么它平均每分跑多少米18、王奶奶从冷饮部批发部买回两箱冰棍。

水果冰棍30枝，元；奶油冰棍20枝，元。

（1）按批发价，水果冰棍每支多少元（2）按批发价，奶油冰棍每支多少元（3）按批发价，哪种冰棍便宜些（4）王奶奶按零售价卖两种冰棍，水果冰棍零售价每枝元；奶油冰棍每枝零售价元各卖完一箱，一共赚多少钱19、一个长方形的面积是平方米，长是3.5米，这个长方形的宽是多少米20、笑笑买2个笔记本，付了20元，找回元，每个笔记本多少钱21、一辆汽车每小时行驶65千米，要行驶325千米，需要用多长时间22、买2瓶矿泉水和2听芬达要元，已知一听芬达的钱可买3瓶矿泉水。

根据货币的意义和性质解比例练习题

根据货币的意义和性质解比例练习题
货币的意义和性质是经济学中的重要知识点。

下面，我们来解
一下比例练题。

假设某地区的货币流通量为1000亿元，消费品价格指数为120，工资指数为100，计算：
1. 货币的实际购买力是多少？
通过货币数量除以价格指数，得到货币的实际购买力为
1000/120=8.33亿元。

2. 若该地区的工作人员工资总额为130亿元，平均每个工作人
员每月领工资5500元，求该地区有多少工作人员？
首先，计算该地区的人均工资：130亿元÷(元/万元×12)=10.83
万/人/年。

其次，平均每个工作人员每月领5500元，即每年领取5500×12=6.6万元。

将人均工资除以每个人的年平均工资，得到该
地区的工作人员数约为16,608人。

3. 若某企业在该地区的雇员工资总额为5000万元，平均每个雇员每月领工资4000元，求该企业在该地区雇佣了多少人？
将5000万元÷(元/万元×12)=416.67人年工资。

平均每个雇员每月领4000元，即每年领取4000×12=4.8万元。

将416.67人年工资÷4.8万元/人年，则该企业在该地区雇佣了约868人。

以上是本题的解答，希望对大家有所帮助。

2021年-有答案-人教版五年级(上)期末数学专题复习：解决问题

2021学年人教版五年级（上）期末数学专题复习：解决问题一、读一读，填一填．（3题2分，4题4分，其余每空2分，共26分）1. 世界上最粗的树是“百骑大栗树”，它生长在地中海西西里岛的埃特纳火山的山坡上，树干一周的长度达55________，大约________个身高1.7________的成年人伸开双臂才能围住这棵大树。

（得数保留整数）（人伸开双臂两手间的距离大约等于该人的身高）2. 我国人均耕地面积约0.1公顷，按我国现有人口13亿计算，我国耕地总面积约是________万公顷。

我国耕地面积是日本耕地面积的2.6倍，日本耕地面积是________万公顷。

而日本人口只相当于我国人口的十分之一，日本人均耕地面积约是________公顷（保留两位小数），是我国人均耕地面积的________倍。

3. 贝贝坐在教室的第5列第2行，她的位置可以表示为________；乐乐坐在第2列第5行，他的位置可以表示为________．4. （1）25港元兑换人民币________元。

4.（2）1万元人民币兑换________美元。

（保留两位小数）4.（3）2万日元兑换________元人民币，180元人民币兑换________日元。

（保留整数）5. 一辆汽车行驶1.5千米耗油0.12升，照这样计算，平均每千米耗油________升，1升油可行驶________千米。

6. 学校操场的一边长100.8米，现在给这个边上均匀地插上彩旗，两端都插。

每隔12.6米插一面，一共需________面彩旗。

要给这个边上插上22面彩旗，需隔________米插一面。

7. 一块平行四边形钢板重161千克，已知每平方米钢板重35千克，钢板长2.3米，它的高是________米。

二、我会选择．（把正确答案的序号填在括号里）（15分）1千克火龙果6.85元，1千克西瓜2.8元，妈妈有70元，能买（）千克西瓜。

A.25B.10C.7一块长10米、宽1.5米的长方形红布，做成两条直角边都是0.5米的直角三角形小旗，能做多少面？列式正确的是（）A.10×1.5+(0.5×0.5)+2B.10×1.5+0.5+0.5C.(10÷0.5)×(1.5÷0.5)×2两山之间架一条高压线，共设20根电线杆，每相邻两根之间相隔50米，两山之间至少有（）米。

小学货币练习题

小学货币练习题在这篇文章中，我将为您提供一些小学生可以使用的货币练习题。

这些练习题旨在帮助他们学习和熟悉使用货币，包括认识不同面额的硬币和纸币、进行简单的货币计算等。

请注意，以下是一些示例问题，您可以根据需要自行修改和扩展。

1. 识别硬币：a) 请写出大写字母 "P" 在哪种硬币上？b) 请写出数字 "10" 在哪种硬币上？c) 请写出 "一元" 在哪种硬币上？2. 识别纸币：a) 请写出最小面额的纸币是多少？b) 请写出最大面额的纸币是多少？c) 请写出 "五十元" 的纸币是什么颜色？3. 硬币和纸币配对：将以下硬币和纸币进行正确配对：a) 1元b) 五元c) 十元d) 二十元e) 一角f) 一美分g) 一美元h) 一英镑4. 填空题：a) 一元等于____个十角。

b) 一美元等于____个一美分。

c) 一美元等于____个五美分。

d) 五十元等于____个十元。

5. 做简单的计算：使用以下货币进行简单计算：a) 两个五元加上三个一元等于多少元？b) 两个一美元减去五个一美分等于多少美元？c) 三个十元乘以四等于多少元？这些练习题可以帮助小学生巩固和应用他们学到的货币知识。

老师或家长可以根据学生的能力和年级适当调整题目的难度，并通过批改答案来检查他们的答题情况。

通过这些实践练习，学生们将更加了解货币的使用和货币间的兑换关系。

希望这些小学货币练习题能对您有所帮助！。

幼儿货币练习题

幼儿货币练习题在幼儿教育中，帮助孩子提前了解和学习货币的知识是十分重要的。

通过货币练习题的方式，可以培养幼儿对货币的认知能力，同时也为他们未来的生活打下坚实的基础。

本文将介绍一些适用于幼儿的货币练习题，旨在提升他们的数学能力和日常生活技能。

一、货币基础知识练习1. 选择题：幼儿需要根据图示选择正确的货币面值。

例如，给出一些硬币和纸币的图示，孩子需要选出一个1元、5元或10元的面值。

2. 比较题：幼儿需要比较不同面值货币之间的大小。

例如，给出两枚硬币或纸币的图示，孩子需要判断哪个面值更大或更小。

3. 对应题：幼儿需要根据不同的货币面值找出相应的图示。

例如，给出一些数字，孩子需要找到对应的1元、5元或10元的图示。

4. 可分拣题：幼儿需要将不同面值的货币进行分类。

例如，给出一些硬币和纸币的图示，孩子需要将它们分别放在不同的堆中。

二、货币计数练习1. 计数题：幼儿需要根据图示进行货币计数。

例如，给出一些硬币和纸币的图示，孩子需要将它们的面值加在一起得出总数。

2. 补全题：幼儿需要根据已有的部分货币计数并补充剩余部分。

例如，给出一些硬币和纸币的图示，孩子需要计算出已有货币的总数，并推断出剩余的数量。

3. 换算题：幼儿需要将不同面值的货币相互换算。

例如，给出一些硬币的图示，孩子需要计算出相同价值的纸币数量。

4. 分配题：幼儿需要将一定数量的货币分配到不同的分组中。

例如，给出一定数量的货币和若干个分组，孩子需要将货币数量合理地分配到各组中。

三、货币应用练习1. 购物题：幼儿需要根据给定的商品价格和货币面值计算出所需付款金额，并找零。

例如，给出几个商品的价格和一定面值的货币，孩子需要计算出付款金额，并找零给出最小数目的货币。

2. 多步运算题：幼儿需要进行货币计算的多个步骤。

例如，给出一系列购物过程，并且在每一步都需要进行计算，孩子需要按照顺序计算每一步的付款金额和找零金额。

3. 货币交换题：幼儿需要在不同货币之间进行换算和交换。

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