二年级语文期末双项细目表
二年级语文双向细目表模板 (1)
2018-2019第一学期期末试卷双向细目表分析学校：要道吐小学年级：二年 学科：语文 任课教师姓名：孙艳时间：2019年11月14日二年级语文上册期末考试命题说明一、 命题范围：包括拼音、识字、写字、组词、查字典、课文内容填空、积累、阅读、写话。
二、 命题的原则：1、课程标准是命题的主要依据。
试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度没有超出课程标准的要求。
2、此时卷保证了试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与覆盖面相当，注重考核学生的知识和能力。
3、试题体现了教学重点，难易适当，题量符合低年级学生的年龄特点。
三、 命题目标：1、突出试题的基础性，以字词为主。
2、试卷把握了工具性和人文性的统一关系。
3、从读写说的方面，全面测试学生的语文素养。
四、内容分析：本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（第二单元），课文学习七个单元。
共有课文25篇，每个单元里包含口语交际和语文园地。
全册要求认识450个常用汉字，会写250个生字。
在平时的检测中，学生对汉字的书写，字形字义的辨析有一定难度，经常把字形混淆，词义混用。
学生的说话能力较差，不能说一段完整通顺的话。
鉴于此，设制了此试卷，便于让学生夯实语文基础知识，提升自身的语文素养。
五、试卷结构与出题意图：1、时间与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分2、题型设制与意图：（1）看拼音写词语（20分）这道题旨在考察学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。
（2）辨析多音字（8分）这道题旨在考察学生读准字音的能力。
（3）形近字组词（8分）这道题旨在考察学生精读课文中要求会写的字的字形掌握情况。
（4）区分同音字（6分）此题旨在考察学生将读音相同的字放到具体的语言环境中的运用情况。
(完整版)小学二年级语文双向细目表
检测知识要点
Байду номын сангаас识记
理解
运用
合计
分数
积累与运用
1、能正确拼读音节，能分辨易错字的字音；
2、能分辨易错字字形；综合运用多种识字方法独立识字；注意不写错别字。
3、能正确理解常用词语的基本意思，能在语境中恰当运用词语、成语；综合运用学过的理解词语的方法理解词语。学习抓课文的关键词语
分析处理问题
8
8
按要求写句子
6
6
习作
能够根据给定的情境作文，运用自己平时积累的有新鲜感的词句，语言通顺，表达清楚，结构基本完整，标点基本正确。修改习作中有明显错误的词句。
看图作文
3
3
6
12
4、仿照课文写句子；学习运用常见的句式。
5、能根据上下提示准确记忆学过的课程标准推荐的古诗文和课文
看拼写词语
14
14
组词
16
16
根据语境选择合适词语
根据语境填写合适词语
20
20
找近义词
8
8
照样子写词
2
2
4
积累
7
7
排序
5
5
阅读
学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；能初步把握文章的主要内容；能够综合利用所给的信息并联系个人经验从多个角度对问题做出合理的解释
小学二年级语文考试双向细目表
小学二年级语文考试双向细目表小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1 看拼音识记课本 2 较易客观2 写词语识记课本 2 较易客观3 多音字识记课本 2 较易客观4 照样子识记课本 2 中等客观5 写词语识记课本 2 较易客观6 在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7 比一比应用课本 3 较易客观8 再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1 按课文内容填空理解课本 2 较易客观2 查字典应用课本3 较易客观3 课外填空理解课外 2 中等客观4 按短文内容填空理解课本 3 中等客观5 理解积累词语理解课本 4 较易客观6 课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1 写句子应用课本 2 中等客观2 按课文内容写话应用课本3 中等客观3 ___ 应用课本 3 中等客观4 写话应用课本 2 较易客观5 笔积应用课本 2 中等客观D 分析 1 无E 评价 1 看图写话综合课本 8 较难主观小学二年级语文考试双向细目表能级范围序号内容题型取材分值难度区分度A 记忆 1.看拼音识记课本 2 较易客观2.写词语识记课本 2 较易客观3.多音字识记课本 2 较易客观4.照样子识记课本 2 中等客观5.写词语识记课本 2 较易客观6.在括号里填合适的字词识记课本 2 中等客观7.比一比应用课本 3 较易客观8.再组词识记课本 2 中等客观B 理解 1.按课文内容填空理解课本 2 较易客观2.查字典应用课本 3 较易客观3.课外填空理解课外 2 中等客观4.按短文内容填空理解课本 3 中等客观5.理解积累词语理解课本 4 较易客观6.课外小知识理解课外 1 较易客观C 应用 1.写句子应用课本 2 中等客观2.按课文内容写话应用课本 3 中等客观3.___ 应用课本 3 中等客观4.写话应用课本 2 较易客观5.笔积应用课本 2 中等客观D 分析无E 评价 1.看图写话综合课本 8 较难主观。
小学语文双向细目表
1.用普通话正确流利，流利，有感情地朗读课文。
2.背诵优秀诗文60篇（段）
1.听写
2.默写
阅读:2.理解课文内容，精讲课文第一，二自然段，品读优美语句，感受草原之美。理清作者的写作顺序，深刻体会三.四.五自然段，体会蒙汉情深
感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣.
小学语文双向细目表
教学内容
能力层级
课标要求检测Leabharlann 方式是否识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1字词：渲.勒.鄂.涯
2.字词:毯.渲.勒.吟.迂.襟.蹄.貌.拘.羞.涩.跤.涩.偏.涯
1.累计识字3000个，2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.在书中体会汉字的优美。
1.听写
2.默写
1.回答
2.写话
口语交际,写作:结合阅读2实现
揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法.
同上
1.草原
二年级上册语文双向细目表
√
√
√
√
√
√
10
3
近义词、反义词
√
√
√
√
√
√
√
11
2
提取信息
√
√
√
√
√
√
√
12
6
理解短文内容；拓展理解
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
13
2
理解短文内容
√
√
√
√
√
√
三、
综合学习
10分
14
4
词语展示台
√
√
√
√
√
√
√
15
6
口语交际
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
四、
笔下生花
15分
16
15
看图写话
√
√
√
√
√
小学生学业水平监测二年级语文命题细目表
（2019-2020上期期末）
学科：小学语文年级：二年级时间：2020.01命题人
模块
题号
分值
监 测 要 点
题型
难易
程度
学习
倾向
认知水平
学科
核心素养
填空
书写
选择
判断
勾画
连线
简答
写话
基础
变式
拓展
知识
技能
能力
识记
探
究
语言
思维
审美
小学二年级语文考试双向细目表
共 74
5
比一比 再组词
分
6
照样子 写句子
√√√ √√ √
7
按课文内容 填空
√
√
√
1
查字典
√√
客生 观活
பைடு நூலகம்
8
较识 易记
客课 观本
9
中应 等用
课
客 观
标 附
18
中 等
识 记
录
客 观
2
较应 易用
阅
2 课外填空
读课
外
共 14
阅 读
3
按短文内容 理解
分
4 积累词语
√
客 观
√√ √
客 观
√
主 观
8
较综 难合
3
中应 等用
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序 号
内容
1
看拼音 写词语
A 记
能级
BCD 理应分
E 评
题 型
取 材
分 值
难 度
区 分 度
忆解 用析价
√
客 观
课 本
10
较 易
识 记
2
多音字
√√
客生 观活
6
较理 易解
基 础
3
照样子 写词语
√√
乐
园
4
在括号里填 合适的字词
√
√
√
客 观
课 本
12
较 易
理 解
客课 观本
8
中识 等记
4
中综 等合
5 课外小知识
√
主 观
2
较综 难合
写
话小
共 12
小学二年级语文试卷双向细目表
小学二年级语文试卷双向细目表小学语文二年级考试说明确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。
拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。
一、积累运用1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。
2、词的积累与运用，主要考察学生对词的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。
3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。
二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。
理解关键词句在文中表情达意作用的能力。
2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。
3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。
4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。
三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。
2、考察使用标点符号能力；。
3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。
4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。
5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。
6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。
小学语文双向细目表和试卷
小学语文双向细目表和试卷一、基础知识（40分）1. 汉字书写（10分）- 请正确书写下列词语：春天、快乐、学习、成长（每词2分）2. 词语辨析（10分）- 请从下列选项中选出一个最合适的词语填空：- 他（）了一件新衣服。
- A. 穿 B. 戴 C. 披 D. 挂3. 成语运用（10分）- 请根据语境，选择恰当的成语填空：- 经过一番努力，小明终于（）了。
- A. 功成名就 B. 一鸣惊人 C. 一蹴而就 D. 一劳永逸4. 句子成分分析（10分）- 请分析下列句子的主语、谓语、宾语：- 孩子们在公园里快乐地玩耍。
二、阅读理解（30分）1. 短文阅读（15分）- 阅读下面短文，回答问题：春天来了，万物复苏。
小草从地里探出头来，花儿也竞相开放。
小朋友们脱下厚厚的冬装，换上轻便的春装，来到户外放风筝、踢足球。
请回答：- 短文描述了哪个季节？（3分）- 小朋友们在春天喜欢做什么活动？（4分）- 短文表达了什么样的情感？（4分）- 你认为春天的特点是什么？（4分）2. 古诗文赏析（15分）- 阅读下面的古诗，回答问题：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 这首诗的作者是谁？（3分）- 诗中描绘了哪些春天的景象？（6分）- 这首诗表达了作者怎样的情感？（6分）三、写作表达（30分）1. 看图写话（15分）- 观察下面的图片，写一段描述性文字，不少于100字。
2. 想象作文（15分）- 假如你是一只小鸟，飞翔在蓝天白云之间，请你写一篇短文，描述你眼中的世界。
四、综合应用（附加题，10分）1. 语言实践（10分）- 假设你是一名小导游，要向游客介绍你的家乡，请写一段不少于200字的导游词。
试卷结束语：请同学们认真审题，仔细作答，展示自己的语文学习成果。
祝考试顺利！[注：以上试卷内容为虚构，仅供练习使用。
]。
3语文双向细目表
√
运用
√
写话
4
八
0.5
√
写作
√
写作
25
十一
0.4
备注：0.6—0.9为容易题；0.4—0.6为中档题；0.4以下为难题。Δ为综合应用题。试题总难度系数为0.75。
填空
8
一
0.9
√
√
√
积累
填空
6
二
0.6
√
√
√
理解
积累
8
三
0.7
√
√
√
理解
√
理解
6
四
0.8
√
√
理解
理解
6
五
0.7
√
√
√
理解
解答
10
六
0.7
课文
按课文内容填空
√
√
理解
√
填空
7
七
0.5
比喻句
√
√
√
理解
解答
3
九(1）
0.6
词语 《槐乡五 月》
√
理解
解答
2
九(2）
0.8
写槐花饭香的词语
写句子 阅 读
√
√
理解
解答
命题团体赛二年级语文双向细目表(编号
知识与技能 知识 考查内容 领域 知识点 了 解 √ 理 解 掌 握 √ 过程 与方法 应 用 识记 情感 态度 价值 观 题型 分 值 题号
)
难度 系数
看拼音写 本册词语中读写的 词语 词语 选择正确 读音 基 词语 础 成语 知 句子 识 句子 句型转换 词语对号入座 补充成语并分类 近反义词
小学二年级语文考试双向细目表
范围
序号
内容
能级
题型
取材
分值
难度
区
分
度
A
记忆
B
理解
C
应用
D
分析
E
评价
基
础
乐
园
共
74
分
1
看拼音
写词语
√
客观
课本
10
较易
识记
2
多音字
√
√
客
写词语
√
√
客观
课本
12
较易
理解
4
在括号里填合适的字词
√
√
√
客观
课本
8
中等
识记
5
比一比
再组词
√
√
√
客观
生活
8
较易
识记
6
照样子
写句子
√
√
√
客观
课本
9
中等
应用
7
按课文内容填空
√
√
√
客观
课标附录
18
中等
识记
阅
读
共
14
分
课
外
阅
读
1
查字典
√
√
客观
2
较易
应用
2
课外填空
√
客观
8
较难
综合
3
按短文内容理解
√
√
√
客观
3
中等
应用
4
积累词语
√
主观
4
中等
综合
5
语文二年级下册双向细目表
会读字的读音
三、字词百花园
1.加上合适的偏旁组成新的字，再填空组成词。
12分
生活中识字能力
2.把下列词语补充完整。
6分
成语积累
3.把下列用得不正确的词语划去。
6分
近义词
4.在括号里填上合适的词语。
6分
词语的搭配
四、句子世界
1.圈出括号中用得正确的标点符号。
3分
句号、问号、感叹号的运用
2.把下列句子补充完整。
小学二年级语文下册期末试卷双向细目表
题号
分值
知识点
一、听力快车
1.听老师念词语，把听到的词语用圆圈圈出来。
10分
会读、会写字组成的词语
2.把听到的句子写下来，加上标点符号。
3分
会写的字组成的句子
二、拼音王国
1.看拼音，写词语。
8分
会写字组成的词语
2.将下列生字与读音用线连起来。
6分
会读字的读音
3.在加点字正确读音下画上横线。
7分
积累、背诵的句子和语段
3.用下列词语写一句话。
4分
课文后要求会用的词语
五、阅读感悟
读下面的短文，回答问题。
8分
数自然段
近义词
阅读中积累词语
从文段提取关键信息
六、快乐写话
15分
看Байду номын сангаас写话，在写话中运用阅读和生活中学到的词语。
二年级语文下册第二单元双向细目表
写话
课题（章节）：3、拍手歌课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析鉴赏ຫໍສະໝຸດ 表达重点难
点
1
字词1：正确认读“牢、记”等13个生
2：正确书写“保、护”等8个字字
3、词语：正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”
第二单元
课题（章节）：1、《场景歌》课时：二课时
序号
教学内容
能力层级
课标要求
检测
方式
是否
识记
理解
分析
鉴赏
表达
重
点
难
点
1
字词1：认识“滩、艘”等12个生字。字词2：会写“园、孔”10个生字
√
☆认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。
☆掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
√
☆用普通话交谈。
☆学生在表达和思考的过程中，锻炼运用语言的能力。
1、说话2、写话
√
☆借助读物中的图画阅读。
☆能初步把握文章的主要内容以及思想感情。。
1、说话
2、写话
√
4
阅读3：再读课文，说说这些树分别都有哪些特点？
√
☆学生在表达和思考的过程中，锻炼运用语言的能力。
同上
√
5
口语交际：除了课文中的树，生活中你还知道其它的哪些树的特点。
√
☆培养学生在日常生活中的观察能力。
☆用普通话交谈。
诵读
√
3
阅读2：思考：课文提到了哪几种动物？在课文中画出来。
部编版二年级下册语文双向细目表
部编版二年级语文下册双向细目表第一单元课题（章节）：1、古诗两首课时：二课时课题（章节）： 2、找春天课时：二课时课题（章节）： 3、开满鲜花的小路课时：二课时课题（章节）：4、邓小平爷爷植树课时：二课时课题（章节）：口语交际一课时：一课时课题（章节）：语文园地一课时：二课时第二单元课题（章节）：5、雷锋叔叔你在哪里课时：二课时课题（章节）： 6、千人糕课时：二课时课题（章节）： 7、一匹出色的马课时：二课时课题（章节）：语文园地二课时：二课时第三单元课题： 1、神州谣课时：两课时课题：2、传统节日课时：两课时课题：3、“贝”的故事课时：两课时课题：4、中国美食课时：两课时课题：口语交际课时：一课时第四单元课题（章节）：8、彩色的梦课时：二课时课题（章节）：9、枫树上的喜鹊课时：二课时课题（章节）： 10、沙滩上的通话课时：二课时课题（章节）：11、我是一只小虫子课时：二课时课题（章节）：语文园地四课时：二课时第五单元课题（章节）：12.寓言两则课时：二课时课题（章节）：13.画杨桃课时：二课时课题（章节）：14.小马过河课时：二课时课题（章节）：语文园地五课时：二课时第六单元课题（章节）：15、古诗二首课时：二课时课题（章节）： 16、雷雨课时：二课时课题（章节）： 17、要是你在野外迷了路课时：二课时课题（章节）： 18、太空生活趣事多课时：二课时课题（章节）：语文园地六课时：二课时第七单元课题（章节）：19大象的耳朵课时：二课时课题（章节）：20蜘蛛开店课时：二课时课题（章节）：21青蛙卖泥塘课时：二课时课题（章节）：22、小毛虫课时：二课时课题（章节）：语文园地七课时：二课时第八单元课题（章节）：23祖先的摇篮课时：二课时课题（章节）： 24当世界年纪还小的时候课时：二课时课题（章节）： 25羿射九日课时：二课时课题（章节）：语文园地八课时：二课时。