教科版科学五上《滑动与滚动》ppt课件
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教科版科学五年级上册《滑动与滚动》教学课件
教科版小学科学五年级上册
滑动与滚动测ຫໍສະໝຸດ 测测量物体滑动和滚动的摩擦力
滚动
装轮子的童车
做一做
制作滚珠轴承
试一试
1、一个物体在另一个物体表面运动，有 滚动 和 滑动
两种方式。因此摩擦力也可分为滑动摩擦力和 滚动摩擦力。 2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 滚动摩擦 ；在急刹 车时，车轮和地面的摩擦是 滑动摩擦 。
选一选
1、在机器上使用滚动轴承是为了（ B ）。 A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ B ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ A ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比 滑动时的摩擦力（B ）
我当小法官
1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ × ）
2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之
后就能很轻易地推动了。（√ ） 3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（×） 4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（√ ）
5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
滑动与滚动测ຫໍສະໝຸດ 测测量物体滑动和滚动的摩擦力
滚动
装轮子的童车
做一做
制作滚珠轴承
试一试
1、一个物体在另一个物体表面运动，有 滚动 和 滑动
两种方式。因此摩擦力也可分为滑动摩擦力和 滚动摩擦力。 2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 滚动摩擦 ；在急刹 车时，车轮和地面的摩擦是 滑动摩擦 。
选一选
1、在机器上使用滚动轴承是为了（ B ）。 A、增加摩擦 B、减少摩擦 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ B ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
3、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ A ）。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
4、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比 滑动时的摩擦力（B ）
我当小法官
1、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ × ）
2、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之
后就能很轻易地推动了。（√ ） 3、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（×） 4、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（√ ）
5、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
精品五年级上册科学课件-4.6滑动与滚动教科版共23张PPT精品ppt课件
制作“滚珠轴承”
材料：大小瓶盖、玻璃弹珠、橡皮泥
有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转 动得更灵活呢？
1.填一填 （1）摩擦力的大小与物体的 滚动 和 滑动 两种运动
方式有关。 （2）物体所受摩擦力的大小主要与 接触面光滑程度 ， 和 拉行速度 有关，还与物体的 重量 有关。 （3）体操运动员往手上擦镁粉是为了 增大 摩擦力。 （4）滚轮轴承是一种将 滑动摩擦 变为 滚动摩擦 的装置
五年级上册 科学课件4.6滑动与滚 动∣教科版 (共23张PPT)
一个物体在另一个物体表面运动有 两种运动方式。
滑动
滚动
古代
现代
一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻 碍作用，叫“滚动摩擦”。
当一物体在另一物体表面上滚动时产生的 摩擦力，叫“滚动摩擦力”。
人们为什么要用滚动方式移动重 的物体呢？
滑动
滚动Байду номын сангаас
实验材料： 小车、弹簧测力计、胶带、钩码等
测量物体滑动和滚动的摩擦力大小
1.接触面的光滑 程度
2.小车的重量
3.接触面的面积
车轮的转动方式
滚动 （加上m个钩码）
滑动 （加上m个钩码）
注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩
擦力大小，再水平地拉测力计，读准读数。
滚动摩擦和滑动摩擦产生的摩擦力如何测量
轮子可以滚动 固定轮子不让其滚动
读出滚动摩擦力和滑动摩擦力的大小
轮子可以滚动 固定轮子不让其滚动
0.1N 1.5N 15倍
我们的发现： 滚动摩擦力比滑动摩 擦力小的多
滑动与滚动在生活中的应用：
拉杆箱
车轮与轴之间容 易造成磨损，影 响使用寿命。
车轮 轴
五年级上 滑动和滚动教科版PPT课件
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五年级上 滑动和滚动教科版PPT课件
车轮与轴之间容易造成 磨损，影响使用寿命。
五年级上 滑动和滚动教科版PPT课件
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•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
五年级上 滑动和滚动教科版PPT课件
一物体在另一物体表面作 无滑动的滚动或有滚动的趋势 时，由于两物体在接触部分受 压发生形变而产生的对滚动的 阻碍作用，叫“滚动摩擦”。 滚动摩擦力的大小与物体的性 质、表面的形状以及滚动物体 的重量有关。
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五年级科学上册_滑动与滚动教科版ppt(10张)精品课件
滚动摩擦力与滑动摩擦力的比较
滚动摩擦力（正常行驶时）
单位：N 1、用小车来做对比实验，如何控制变量和不变量？
一个物体在另一个物体表面运动时会形成 一个物体在另一个物体表面运动的方式 滚动摩擦力与滑动摩擦力的比较 1、用小车来做对比实验，如何控制变量和不变量？ 2、为了使我们在实验中获得更精确的数据，我们还应该注意什么？ 1、用小车来做对比实验，如何控制变量和不变量？ 一个物体在另一个物体表面运动时会形成 比较小车的滑动摩擦力和滚动摩擦力 车正常行驶时，车轮与地面形成 刹车时，小车车轮与地面形成 一个物体在另一个物体表面运动时会形成 车正常行驶时，车轮与地面形成 2、为了使我们在实验中获得更精确的数据，我们还应该注意什么？ 1、用小车来做对比实验，如何控制变量和不变量？ 滚动摩擦力（正常行驶时） 一个物体在另一个物体表面运动的方式 一个物体在另一个物体表面运动时会形成
滑动与滚动
一个物体在另一个物体表面运动的方式
滑动
时会形成摩擦力
车正常行驶时，车轮 与地面形成
刹车时，小车车轮与 地面形成
实验探究
比较小车的滑动摩擦力和滚动摩擦力
1、用小车来做对比实验，如何控制 变量和不变量？
2、为了使我们在实验中获得更精 确的数据，我们还应该注意什么？
滑动摩擦力（刹车时） 单位：N
观察轴承的结构，想想它的作用
体验活动
车正常行驶时，车轮与地面形成 1一、个用物小体车在来另做一对个比物实体验表，面如运何动控时制会变形量成和不变量？ 车一正个常 物行体驶在时另，一车个轮物与体地表面形运成动的方式 观一察个轴 物承体的在结另构一，个想物想体它表的面作运用动时会形成 一个物体在另一个物体表面运动的时方会式形成 车滚正动常 摩行擦驶力时（，正车常轮行与驶地时面）形成 一1、个用物小体车在来另做一对个比物实体验表，面如运何动控时制会变形量成和不变量？ 观一察个轴 物承体的在结另构一，个想物想体它表的面作运用动时会形成 刹滚车动时 摩，擦小力车与车滑轮动与摩地擦面力形的成比较 2车、正为常了行使驶我时们，在车实轮验与中地获面得形更成精确的数据，我们还应该注意什么？ 一个物体在另一个物体表面运动的方式 一个物体在另一个物体表面运动的时方会式形成 车滚正动常 摩行擦驶力时与，滑车动轮摩与擦地力面的形比成较 一2、个为物了体使在我另们一在个实物验体中表获面得运更动精时确会的形数成据，我们还应该注意什么？ 一个物体在另一个物体表面运动时会形成 刹车时，小车车轮与地面形成
五年级上册科学课件-4.6《滑动与滚动》 ｜教科版(共15张PPT)
车轮滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较
轮子滚动前进的摩 擦力（正常行驶）
估计
轮子滑动前进的摩 擦力（刹车时）
滑动摩擦力是滚动 摩擦力的几倍
实际测量
组号 1
轮子滑动前进的摩擦力 （单位“N”）
轮子滚动前进的摩擦力 （单位“N”）
2
3
4
5
6
7
8 结论 滚动摩擦力非常小，比滑动时的摩擦力要小得多
你能回答吗？
你能根据刹 车印痕判断当 时车轮的运动 状态（是滚动 还是滑动）和 车速快慢变化 吗？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 11:18:08 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
五年级科学上册教学课件-4.6滑动与滚动4-教科版(共9张PPT)
注意：测量之前，先用手估计一下滑动和滚动时的摩擦力 大小，再水平地拉测力计，读准读数。实验完成后，器材 放回原位，人坐端正，举手示意，汇报数据。
古代
现代
滚 珠 轴 承
我会填 1.一个物体在另一个物体表面运动 ，有滚__动____和_滑__动_____两种 运动方式。 2.滚轴轴承的设计是为了_________ 摩擦减力小。 3.刹车的主要目的是____增__加______ 摩擦力，让车停下来。
Hale Waihona Puke 谢谢滑动与滚动一个物体在另一个物体表面运动， 有两种运动方式
滚
滑动
动
测量物体滑动和滚动的摩擦力大小
不改变的 要改变的条件
条件
（ 车轮的转）动方式
1.接触面的光 滑程度
2.小车的重量
3.接触面的面 积
4.相同重量
滚动 滑动
摩擦力大小 我们的 （单位：N） 发现
0.2
1.5
相同的物体 在同一个物 体表面运动 时，滚动时 的摩擦力比 滑动时的摩 擦力小
教科版五年级上册科学《滑动与滚动》教学课件
第十一页，共24页。
第十二页，共24页。
装轮子(lú n zi)的童
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
第十五页，共24页。
做一做
制作(zhìzuò)滚珠轴承
第十六页，共24页。
第十七页，共24页。
试一试
1、一个物体在另一个物体表面(biǎomiàn)运动滚，动有 滑和动
两种方式。因此摩擦力也可分为
√
第二十一页，共24页。
连一连
滑动摩擦(huá d自ò行n车ɡ 行m驶ó时c车ā)轮(chē lún)和地面的
摩擦
滚动摩擦
自行车刹车时车轮(chē lún)和刹车片 的摩擦
黑板和粉笔的摩擦
足球和草地的摩擦
第二十二页，共24页。
生活(shēnghuó)中哪些是滑动摩擦， 滑哪动些摩滚擦动(摩hu擦á ？dònɡ mó cā)：
第二十四页，共24页。
滑动摩和擦力(dgòǔnng滚)动。摩擦力
2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是
滚动；摩在擦急刹车时，车
轮和地面的摩擦是
。 滑动是为了（ A、增加摩擦 B、减少摩擦
）B 。 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）B。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
教科版小学(xiǎoxué)科学五年级上册
滑动与滚动
第一页，共24页。
第二页，共24页。
第三页，共24页。
测一测
测量物体(wùtǐ)滑动和滚动的摩擦 力
第四页，共24页。
第五页，共24页。
第六页，共24页。
第七页，共24页。
第八页，共24页。
第九页，共24页。
第十页，共24页。
第十二页，共24页。
装轮子(lú n zi)的童
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
第十五页，共24页。
做一做
制作(zhìzuò)滚珠轴承
第十六页，共24页。
第十七页，共24页。
试一试
1、一个物体在另一个物体表面(biǎomiàn)运动滚，动有 滑和动
两种方式。因此摩擦力也可分为
√
第二十一页，共24页。
连一连
滑动摩擦(huá d自ò行n车ɡ 行m驶ó时c车ā)轮(chē lún)和地面的
摩擦
滚动摩擦
自行车刹车时车轮(chē lún)和刹车片 的摩擦
黑板和粉笔的摩擦
足球和草地的摩擦
第二十二页，共24页。
生活(shēnghuó)中哪些是滑动摩擦， 滑哪动些摩滚擦动(摩hu擦á ？dònɡ mó cā)：
第二十四页，共24页。
滑动摩和擦力(dgòǔnng滚)动。摩擦力
2、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是
滚动；摩在擦急刹车时，车
轮和地面的摩擦是
。 滑动是为了（ A、增加摩擦 B、减少摩擦
）B 。 C、节省材料
2、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）B。 A、滑动摩擦 B、滚动摩擦 C、两者都有
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滑动与滚动
第一页，共24页。
第二页，共24页。
第三页，共24页。
测一测
测量物体(wùtǐ)滑动和滚动的摩擦 力
第四页，共24页。
第五页，共24页。
第六页，共24页。
第七页，共24页。
第八页，共24页。
第九页，共24页。
第十页，共24页。
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