《生日礼物》教学课件

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外研版七年级上册英语Module 8课件

Task 13 Read and translate.
1.我一直都喜欢生日聚会。 I always like birthday parties. 2.在中国的生日聚会时你们通常干什么？ What do you usually do at a Chinese birthday party？ 3.但我母亲从来不做生日蛋糕。 But my mother never makes a birthday cake. 4.她通常买一个特别的蛋糕，在聚会上我把它切开。 She usually buys a special one and I cut it at the party. 5.你们用汉语唱还是用英语唱？ Do you sing it in Chinese or in English?
['si:'di:] ['kɒnsət] [,mæɡə'zi:n] [skɑ:f] [sɪlk] [dres] ['ti:,ʃɜ:t] [tʃu:z] ['eksə,saɪz] [weə] [ɪk'spensɪv] [ʃu:]
take/get some exercise=do sports
n. 激光唱片；光盘 n. 音乐会 n. 杂志 n. 围巾 n. 丝绸 n. 连衣裙；礼服 n. T恤衫 v. 选择；挑选 n. 锻炼；练习 v.穿；戴 adj.昂贵的 n.鞋，鞋子
5. always 总是，一直 adv.
6. great 太好了，巨大的adv. 7. cake 蛋糕 n.
Task 3 Read and translate.
1. 卡片 n. 2. 晚会 n. 3. 礼物 n. 4. 肯，会，愿意 aux.
5. 总是，一直 adv.

语文A版三年级下册语文课件：《生日礼物》

语文A版三年级下册语文课件：《生日礼物》篇一教学目标：★会认“拖、废、凑”等10个生字。

学写“挣、棒、凑、塞”等8个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。

教学重难点：识记生字；指导学生有感情地朗读课文，要读出孩子对妈妈的爱和妈妈关心疼爱孩子的感情。

教学准备：《生日快乐》歌曲、课件第一课时一、谈话导入：1、同学们，老师现在请你们听一段音乐，听完后告诉老师，你听过这段音乐吗？什么时候听过？（播放《生日快乐》）生回答。

2、那你过生日时，爸爸妈妈给你送过什么礼物呢？生交流。

3、谁知道爸爸妈妈的生日？谁给爸爸妈妈送过礼物？生交流。

4、今天我们就来看看加利福尼亚州的一个8岁的孩子，他给妈妈送的什么生日礼物？板书课题：《生日礼物》齐读课题。

二、初读课文，整体感知1、学生自由读课文，要求读准生字，把课文读正确、流利。

2、想一想：课文讲了一件什么事？3、画出带生字的句子，朗读课文，注意把带生字的句子读通顺，同时把自己读懂和没读懂的问题记下来。

4、读一读带生字的句子和自己喜欢的句子。

师生纠正读音。

5、小组合作，采用合作识字、游戏识字等方式读准字音，互相检查指正，教师巡视，个别指导。

6、全班交流识字的主要方法，及时评价，提高识字能力。

如：熟字加偏旁、熟字换偏旁等。

特别是“挣——净”、“棒——捧”、“塞——寒”，应注意引导学生通过比较认清字形，巩固识字。

学写“挣、棒、塞、凑”三个字，注意区分“凑”、“棒”的右半部分。

6、学生说说课文的主要内容，注意把句子说通顺，把意思说完整。

三、细读课文，品味感受。

1、刚才，同学们说得非常好。

“我”捡瓶子卖钱，给妈妈买了生日礼物。

而当妈妈收到礼物时，是什么表现呢？预设：妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住我，把脸埋进我的头发里，哭了。

板书：哭了。

《Happy birthday》课件(完美版)

02
歌曲背景及作者简介
歌曲创作背景
1893年，美国肯塔基州路易斯维尔市，两位女士帕蒂·史密斯·希尔和米尔德里德·J.希尔为幼儿园孩子们谱写一首名为《祝大家早安》的歌曲。
歌曲简单易唱，旋律欢快，迅速在大众中流行开来。
后来，这首歌曲逐渐演变成了现在的《Happy birthday》，成为庆祝生日的常用歌曲。
学习与借鉴
通过了解不同国家的生日庆祝方式，我们可以从中汲取灵感，为自己的生日庆祝增添新的创意和乐趣。同时，也可以将这些有趣的庆祝方式分享给朋友和家人，共同感受多元文化带来的快乐。
06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
生日祝福语的表达方式
学习并掌握多种生日祝福语的表达方式，包括正式和非正式的用语，以及如何根据不同的场合和对象选择合适的祝福语。
教学重点与难点
教学重点
生日祝福用语和表达方式的学习和练习；不同国家和文化中的生日习俗和庆祝方式的介绍和讨论。
教学难点
如何有效地组织和实施生日主题的听力和口语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握相关知识。同时，如何引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和动力也是本课程的教学难点之一。
05
知识拓展：中西文化差异在生日庆祝中的体现
中西方生日传统习俗对比
中国
在中国，生日庆祝通常与家庭聚餐、寿桃、寿面等传统食品相关。对于年长者的生日，还有祝寿的习俗，祈求长寿和健康。
西方
西方的生日庆祝更加多元化，包括派对、蛋糕、礼物等元素。生日歌《Happy Birthday》在西方广为传唱，人们还会进行各种有趣的游戏和活动来庆祝。
跨文化交际能力的提升通过比较不同国家和地区的生日文化，我增强了跨文化交际的意识和能力，能够更好地理解和尊重不同文化背景下的生日庆祝方式。

《生日礼物》教学教案

《生日礼物》教学教案一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，感知故事中主人公的情感变化。

2. 培养学生与人分享、关爱他人的品质。

3. 提高学生运用语言表达情感的能力。

二、教学重点：1. 感知故事中主人公的情感变化。

2. 培养学生与人分享、关爱他人的品质。

三、教学难点：1. 理解故事中主人公情感的变化过程。

2. 运用语言表达自己的情感。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生与人分享、关爱他人的品质。

五、教学准备：1. 课件：故事动画、图片等。

2. 教学道具：生日礼物、蛋糕等。

一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己过生日时收到的礼物和感受。

2. 展示课件，引入故事《生日礼物》。

二、故事讲解（10分钟）1. 播放故事动画，让学生跟随故事情节发展。

2. 讲解故事中主人公的情感变化，引导学生感知关爱他人的重要性。

三、课堂讨论（10分钟）1. 提问：故事中主人公在收到生日礼物时有什么感受？2. 引导学生谈论自己在生日时收到的礼物和感受。

3. 讨论：如何关爱他人，与人分享快乐？四、情境扮演（5分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色进行情境扮演。

2. 设置情境：在生日派对上，如何关爱他人，分享快乐。

3. 各组展示扮演成果。

1. 引导学生回顾故事内容和课堂讨论。

3. 反思自己在生活中如何践行关爱他人、与人分享。

六、实践活动（10分钟）1. 让学生分组，每组设计一个关爱他人的活动，如给贫困地区的孩子捐赠书籍、玩具等。

2. 各组展示活动方案，共同讨论并选出最具可行性和爱心的活动。

3. 实施选定的活动，并记录过程和感受。

七、小组分享（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个成员分享自己在实践活动中的感受和体会。

2. 引导学生谈论在关爱他人过程中遇到的困难和如何克服。

3. 讨论：通过这次活动，我们学到了什么？如何将这些品质应用到日常生活中？八、家庭作业（课后）1. 让学生结合课堂学习和实践活动，写一篇关于关爱他人的感悟文章。

十周岁生日仪式PPT课件pptx

十周岁生日仪式PPT 课件pptx
目录
• 生日仪式开场 • 成长回顾与展示 • 生日庆祝环节 • 互动游戏与表演 • 感恩与致谢 • 生日仪式结尾
01
生日仪式开场
欢迎致辞
对来宾表示热烈欢迎，感谢大家的到来
祝愿大家在生日仪式上度过一个愉快而难忘的时光
简要介绍今天的主角 ——十周岁的小寿星
生日主题介绍
励志话语
用激励人心的话语鼓励孩子不断努力、勇往直前，实现自己的人生价值。
06
生日仪式结尾
祝福与道别
表达对生日孩子的祝福
在生日仪式的结尾，主持人或家长可以代表所有来宾，向生日孩子表达最真挚的祝福，祝愿他/她健康快乐，成长进步。
道别语
感谢大家的参与：主持人或家长可以向来宾们表示感谢，感谢他们来参加生日仪式，共同见证这个特殊时刻。
可以设置奖励机制，鼓励观众们积极参与投票。
观众互动参与
01
互动二：幸运观众抽奖
02
在活动过程中设置幸运观众抽奖环节，让观众们有机会获得小礼品或者优惠券等奖励。
03
可以增加观众们的参与感和期待感。
观众互动参与
互动三：现场问答
在活动过程中设置现场问答环节，让观众们回答与活动主题相关的问题。
可以设置奖励机制，鼓励观众们积极回答问题并参与到活动中来。
幼儿时期照片
展示孩子学走路、学说话等成长过程中的重要瞬间。
近期照片
展示孩子近期的照片，让大家看到孩子的成长和变化。
成长视频回顾
成长纪录片
播放一段记录孩子成长过程的视频，展现孩子的成长轨迹。
重要时刻视频
播放孩子重要时刻的视频，如第一次走路、第一次上学等。

生日快乐完整版PPT课件

生日快乐完整版PPT 课件
REPORTING
ห้องสมุดไป่ตู้ • 生日祝福与庆祝意义 • 生日蛋糕与美食分享 • 生日派对策划与执行 • 生日礼物挑选与赠送技巧 • 生日感恩与成长回顾 • 生日庆祝中的文化习俗与禁忌
目录
PART 01
生日祝福与庆祝意义
REPORTING
生日祝福表达方式
01
02
03
口头祝福
直接对寿星表达生日祝福，简单而直接。
随着糖、香料等原料的传入，蛋糕的制作工艺逐渐丰富，成为贵族享用的奢侈品。
现代蛋糕的普及
工业革命后，随着食品加工技术的进步和原料的普及，蛋糕逐渐进入寻常百姓家，成为生日庆祝的必备食品。
蛋糕的种类与特点
慕斯蛋糕
以奶油、糖、蛋等为主要原料，口感轻盈、绵密，通常需要冷藏保存。
芝士蛋糕
以奶酪、奶油、糖等为主要原料，口感浓郁、细腻，具有独特的乳酪
避免冒犯
不要对别人的信仰或习俗做出贬低或嘲讽的言行。
开放沟通
如果不确定某个行为是否合适，最好提前与庆祝者沟通。
避免在庆祝中出现尴尬场面的建议
提前计划
确保了解所有参与者的文化背景和庆祝偏好。
保持礼貌和尊重
对所有人保持友好和尊重的态度，营造和谐的氛围。
选择中立的场地
避免在可能引发争议的场所举办庆祝活动。
沟通了解
01
通过与收礼人交流，了解其兴趣爱好、需求和期望，为挑选礼
物提供参考。
观察细节
02
关注收礼人的生活习惯、穿着打扮等细节，发现其潜在喜好和
需求。
侧面了解
03
向收礼人的亲友或同事侧面了解其喜好和需求，获取更多信息。

儿童过生日ppt课件

儿童过生日ppt课件
REPORTING
• 生日主题引入 • 生日庆祝活动安排 • 生日祝福与礼物赠送环节 • 生日游戏与互动环节 • 生日美食分享环节 • 生日回顾与感谢致辞
目录
PART 01
生日主题引入
REPORTING
欢迎词与主题介绍
欢迎词
亲爱的小朋友们，大家好！今天，我们聚集在这里，是为了共同庆祝一个特别的日子——某位小朋友的生日！让我们一起来感受生日的喜悦吧！
活动安全与注意事项
01
02
03
04
场地安全
确保活动场地安全无障碍，检查活动设施是否牢固可靠
人员安全
安排专人负责孩子们的安全，确保孩子们在游戏和表演过程
中不会受到伤害
食品安全
选用新鲜卫生的食材制作点心和饮料，确保食品安全可靠
礼仪教育
在活动过程中引导孩子们学会分享、等待和尊重他人，培养
良好的社交礼仪习惯。
儿童成长历程展示
成长印记
展示孩子从出生到现在的成长照片，记录孩子的成长历程。
进步时刻
选取孩子在学习、生活、兴趣爱好等方面的进步时刻进行展示。
挑战与突破
分享孩子在面对困难、挑战时所表现出的勇气和毅力，以及取得的突破。
家长、老师及志愿者感谢致辞
家长致辞
01
邀请家长代表发表感言，表达对活动的支持和对孩子的祝福。
礼物挑选
根据儿童的年龄和性别，选择适合的生日礼物，如玩具、书籍、文具等。同时，也可以考虑儿童的兴趣爱好和个性特点，挑选更有意义的礼物。
礼物包装技巧
学习并掌握基本的礼物包装技巧，如使用礼品袋、礼品盒、彩带等进行包装，让礼物更具神秘感和惊喜感。
现场祝福与礼物赠送环节

一年级语文下册第三单元《生日礼物》课件2西师大

一年级语文下册第三单元《生日礼物》课件2西师大
•上 •岁 •吹 •草 •（上午） •（岁月） •（吹风） •（小草） •（上面） •（几岁） •（吹牛） •（草原） •（上班） •（年岁） •（吹气） •（草丛）
•荣 •（光荣） •（荣幸）
• 原• 离 •（草原）•（离开 •（原来）） •（原因）•（分离
•（送礼）•（自习•）（秀丽•）（生物）•（柳枝）
• 放• 美• 爱• 给 • 份 •（放心）•（美丽）•（爱心•）（送给）•（一份） •（放下）•（美国）•（热爱•）（给你）•（身份）
•（放学）•（美人）•（爱人）
•（每份）ห้องสมุดไป่ตู้
••••（（（特特特特别点殊）））••••（（（很很很很好多大）））••••（（（鸟笼竹笼笼子笼••••）））（（（想心想想法想念）））••••（（（然自然然后然而）））
•枯 •（干枯） •（枯叶） •（枯黄）
• 野•（平原• ））烧 • 尽
•（野外） •（烧•（水离）别•（尽头）
•（野草） •（烧）火） •（尽情）
•（野花） •（燃烧） •（尽力）
•生日礼物
• 礼 • 自 • 丽• 物 • 枝
•（礼物）•（自己•）（美丽•）（礼物）•（树枝）
•（礼貌）•（自我•）（壮丽）•（物体）•（枝条）

小学生过生日课件PPT

Part
03
策划一场特色生日派对
确定主题和风格
主题
根据小学生的兴趣和喜好，可以选择如动物世界、梦幻公主、超级英雄等主题。
风格
根据主题选择相应的装饰风格，如气球、彩带、海报等，营造浓厚的派对氛围。
邀请好友参与
邀请名单
提前确定邀请的小学生好友名单，确保人数适宜，避免过多或过少。
邀请方式
可以通过电话、微信或面对面邀请，同时告知派对的时间、地点和主题。
让孩子们一起许愿并吹灭生日蜡烛，共同分享生日的快乐和祝福
。
Part
05
培养孩子感恩分享精神
引导孩子感谢父母养育之恩
讲解父母养育孩子的辛苦和付出
通过课件展示父母在孩子成长过程中付出的时间、精力和关爱，让孩子深刻体会到父母的养育之恩。
引导孩子表达感恩之情
鼓励孩子用语言、行动或制作感恩卡片等方式，向父母表达自己的感激之情，培养孩子的感恩意识。
生命成长
生日标志着生命的成长，具有里程碑意义，提醒人们珍惜时光、不断成长。
自我认同
过生日可以加强自我认同感和归属感，促进个人心理健康发展。
不同国家生日习俗
STEP 01
中国
STEP 02
西方
过生日时吃长寿面、寿桃等传统食品，寓意长寿健康。
STEP 03
日本
过生日时吃红豆饭，寓意吉祥如意、驱邪避祟。
将过生日活动纳入校园文化建设体系
与校园文化相结合
01
将过生日活动与校园文化元素相结合，突显学校特色。
传承传统文化
02
在活动过程中融入中华传统文化元素，如传统礼仪、民间艺术
等。
培养学生品质

幼儿园大班语言《生日礼物》教案

幼儿园大班语言《生日礼物》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解故事中的角色情感。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够完整地讲述故事情节，表达故事中角色的情感。

2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中关爱他人、分享快乐的主题。

第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、生日礼物道具、画纸、彩笔等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放生日快乐歌，引导幼儿谈论关于生日的知识，激发幼儿的学习兴趣。

4.2 故事讲解部分：利用故事课件，讲述《生日礼物》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。

4.3 活动拓展部分：1. 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。

2. 绘画活动：让幼儿用彩笔描绘故事中的生日礼物，激发幼儿的想象力。

引导幼儿讲述故事的主题，即关爱他人、分享快乐。

第五章：作业设计1. 回家后，与家长分享故事《生日礼物》的内容。

2. 家长协助幼儿用画笔绘制一件生日礼物，下节课与同学分享。

第六章：教学评价6.1 评价目标：评价幼儿对故事情节的掌握、角色扮演的能力以及绘画创作的想象力。

6.2 评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达流利程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家分享故事情况和作业完成情况。

3. 作品评价：评价幼儿绘画创作的创意和表现。

第七章：教学反思7.1 反思内容：反思教学过程中幼儿的参与度、教学方法的适用性以及教学目标的达成情况。

7.2 改进措施：1. 根据幼儿的反馈调整教学难度和教学方法。

2. 注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。

第八章：教学拓展8.1 拓展活动：组织一次“生日派对”主题活动，让幼儿体验给同伴过生日的快乐，培养分享和关爱他人的情感。

8.2 家庭配合：第九章：教学资源9.1 资源整合：利用幼儿园图书馆资源，让幼儿查阅关于生日的书籍，增加对生日的了解。

大班语言教案及教学反思《生日礼物》

大班语言教案及教学反思《生日礼物》设计目的通过学习本节课《生日礼物》，让大班幼儿：•认识和掌握课文中的语言、词汇和句型；•增进对生日和礼物的理解和认识；•学会合作、分享和感恩。

教学重点1.生词词汇的理解和运用；2.口语表达能力的提高；3.感恩、分享和合作的精神。

教学准备1.课文《生日礼物》的课件；2.课文中的相关图片；3.生日蛋糕、礼物、气球等相关道具。

教学过程教学导入1.进入教室后，老师向幼儿展示生日蛋糕、礼物和气球，并问：“谁想过生日了呢？”2.让有生日的幼儿介绍一下自己的生日，其他幼儿给予祝福。

学习课文1.播放课文《生日礼物》的课件，读出每一段，引导幼儿朗读，理解词汇和句型。

2.向幼儿提问，引导理解和思考课文中的内容，发表自己的意见和看法。

3.组织幼儿进行小组讨论，讨论课文中各个角色的想法和感受。

想象与表达1.引导幼儿想象自己遇到生日礼物与生日惊喜，鼓励他们说出自己的想法和感受。

2.告诉幼儿他们可以通过画画或制作手工来表达对生日礼物的感恩和祝福。

分享和合作1.让幼儿分组制作生日卡片或礼物，并邀请他们分享自己的作品。

2.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，提出改进建议。

3.时间允许的话，让幼儿在合作的前提下共同制作生日蛋糕。

教学反思通过本节课的教学，幼儿们在语言、思维和情感等多个方面得到了相应的提高，完成了教学目标。

在本节课的教学过程中，我发现以下问题：1.幼儿的合作能力有待提高。

在制作卡片和礼物的过程中，有些幼儿表现出占有欲和不合作的态度。

需要在以后的教学中加强合作训练。

2.幼儿的表达能力需要继续增强。

虽然经过长时间的训练，幼儿们已经能够自如地使用简单的句型和词汇进行表达，但在情感表达和思维表达方面，还需加强训练。

3.教师在授课中应该更注重幼儿的感受和思考，鼓励幼儿自我表达和创造，而不是居高临下地直接教导。

在今后的教学中，我将针对以上问题进行改进和完善，以更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班语言《生日礼物》教案

幼儿园大班语言《生日礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对生日礼物的认识，体验分享和赠予的快乐，培养幼儿关爱他人的情感。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。

3. 技能目标：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体验分享和赠予的快乐。

2. 教学难点：引导幼儿参与表演活动，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、生日礼物道具、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有过生日的经验。

四、教学过程1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿回顾生日经验，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色、情节和生日礼物的意义。

3. 表演活动：教师组织幼儿进行故事表演，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力和表演能力。

4. 分享交流：教师引导幼儿分享自己收到过的生日礼物和赠予礼物的经历，培养幼儿关爱他人的情感。

5. 总结环节：教师总结故事主题，强调分享和赠予的重要性。

五、作业设计1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何为他人挑选生日礼物，并将过程记录下来。

2. 课堂作业：制作生日礼物手工作品，展示自己对故事的理解。

六、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出关爱他人、乐于分享的态度。

2. 认知理解：评估幼儿对故事情节和生日礼物意义的理解程度。

3. 技能掌握：评价幼儿在表演活动中的语言表达能力、合作意识和创造能力。

七、教学拓展1. 开展“我的生日礼物”主题分享活动，让幼儿带来自己收到或赠予的生日礼物，互相交流故事和感受。

2. 邀请家长参与生日礼物制作活动，促进家校共育。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求和情感体验？2. 教学活动是否有助于培养幼儿的语言表达能力和表演能力？3. 幼儿在活动中是否能够真正理解并实践分享、关爱他人的价值观？九、教学资源1. 故事课件：《生日礼物》2. 生日礼物道具：帽子、围巾、玩具等3. 音乐：《快乐生日》十、课程规划1. 课时安排：本教案可分为两个课时进行教学。

关于生日教案(15篇)

关于生日教案(15篇)关于生日教案1［活动目标］1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。

2、愿意为家人做一些力所能及的事。

［活动准备］1、课件。

2、《生日快乐》音乐磁带。

［活动过程］（一）、开始部分屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。

教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。

（幼儿自由交谈议论）教师作总结性发言：哦，今天是妈妈的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

（二）、基本部分1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤鸡）教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。

（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。

2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。

3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。

）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）4、情景表演1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。

一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

妈妈与孩子相拥在一起。

2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

”5、学念儿歌1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。

2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

6、仿编儿歌1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。

2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。

如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。

“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。

（三）结束部分教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

小学语文A版三年级下册：《生日礼物》教案及相关资料

小学语文A版三年级下册：《生日礼物》教案及相关资料教学目标：1、学会本课8个生字，会认5个生字。

正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。

2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。

3、理解课文内容，理解亨利家长教育子女的良苦用心。

4、掌握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。

重点、难点：1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会亨利家长教育子女的良苦用心。

3、理解课文中含义深刻的句子。

准备：生字卡片、生词卡片、课件。

第一课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课。

1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是家长送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。

请同学们想想，在你们生日的时候，你们的家长送过哪些生日礼物。

2、学生自由谈话、推荐。

3、教师引导，导入课题：假如老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。

（板书课题）二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。

三、再读课文，引导探究生字词。

1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。

读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。

2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。

3、出示生字卡片，指导读准字音。

A、出示生字卡片，指名拼读。

B、重点指导读音。

C、教师范读。

D、指名学生认读。

4、指导记忆生字。

学生说说采用什么方法识记生字。

5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。

6、词语释义，积累新词。

注视：目不转睛地看。

恳切：诚实而殷切。

笨重：庞大繁重，不灵巧。

第二课时一、复习检查。

二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。

1、听教师范读课文，轻声跟读课文。

2、学生自由朗读。

3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。

《生日礼物》教学反思

《生日礼物》教学反思《生日礼物》教学反思1我们知道生日礼物是珍贵的，它寄托着送礼人的深情祝福。

这篇课文短小活泼，意思简明。

通过本课的学习，让孩子知道小鸟是人类的朋友，它可以捉害虫，保护庄稼，还能美化我们的生活，给我们带来乐趣。

热爱鸟类，善待动物，就是热爱大自然，就是爱护环境。

教学前，我先问学生：“同学们，你们收到过生日礼物吗?”学生异口同声说：“收到过。

”我又问：“你们收到的礼物是什么样的?”学生回答收到的礼物各种各样，我接着问：“你们收到生日礼物时是什么心情?”“高兴。

”学生回答。

我趁机导入新课，让学生在课文中找一找，文中的小朋友收到了什么样的生日礼物，他又是什么样的心情。

学生都投入到了阅读课文之中，很自然地就导入了新课。

学生找到后纷纷举手回答：“是一份特别的礼物，是一只美丽可爱的小鸟。

”“他的心情怎样?”“高兴。

”“他这么喜欢这只小鸟，那后来小作者又为什么把它放飞了呢?”“因为小作者要给小鸟自由。

”“因为小作者爱护大自然。

”从学生的回答我觉得学生已经学懂了课文。

于是，我趁机对学生进行爱护小动物，爱护大自然的教育，从而圆满的完成了教学任务。

《生日礼物》教学反思2按照我的教学设计，先进行课前谈话：“在生活中，你给自己的妈妈送过生日礼物吗？”结果大约有五、六名同学站了起来，虽然人数不多，但是毕竟还是有的。

曲晨、曲春昱说自己曾经把手工作品送给妈妈当礼物。

我追问他们，当你给妈妈送礼物以后，妈妈表现怎样？结果有的说妈妈非常高兴，有的说妈妈笑了。

在此基础上，我带着惊奇的表情说，可是有一位小朋友在送给妈妈生日礼物以后，妈妈不但没有笑反而哭了，你们知道这是为什么吗？接着我让同学们带着这个问题，直接阅读第四到七自然段。

可是在检查时，我发现学生读得毫无感情。

我有些失望，为了让学生进一步地体会妈妈的心情，我进行了夸张式的范读，甚至还找了王瀚伟和赵思琦配合老师进行表演。

可是由于学生对小作者辛苦挣钱给妈妈买礼物的过程缺乏深入细致的理解，再加上有许多同学前天晚上的课前预习走马观花不够认真。

韦济淑《生日礼物》教案

韦济淑《生日礼物》教案一、教学目标1. 知识与技能：学习生词：礼物、生日、朋友、高兴、难过等。

能够理解和运用单词和短语描述生日礼物的选择和赠送过程。

能够听懂、说出一篇小故事的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和口语表达能力。

引导学生通过故事情节，学会选择合适的生日礼物。

3. 情感态度与价值观：培养学生关心他人、尊重他人的情感态度。

让学生理解到送礼物不仅仅是物质上的给予，更是心意和关爱的表达。

二、教学重点与难点1. 教学重点：单词和短语的学习与运用。

听懂、说出一篇小故事的主要内容。

学会选择合适的生日礼物的方法。

2. 教学难点：单词和短语的正确发音和意义。

听懂、说出一篇小故事的主要内容，特别是故事中的细节。

学会根据他人的喜好和需求选择合适的生日礼物。

三、教学准备1. 教学材料：PPT课件小故事音频生日礼物相关图片教学卡片2. 教学环境：教室里需要有足够的地方进行小组讨论和角色扮演。

四、教学过程1. 导入：利用PPT课件，展示生日礼物的图片，引导学生谈论他们最喜欢的生日礼物。

邀请学生分享他们收到过的最有意义的生日礼物。

2. 新课呈现：利用PPT课件，呈现本节课的生词和短语，如“礼物”、“生日”、“朋友”等。

引导学生跟读，确保他们正确理解并掌握这些单词和短语的意义和发音。

3. 听力训练：播放小故事音频，要求学生听懂故事的主要内容，并回答相关问题。

引导学生关注故事中人物的情感变化，理解他们为什么感到高兴或难过。

4. 口语练习：分组进行角色扮演，要求学生模仿故事中的情节，练习对话。

鼓励学生大胆开口说英语，纠正发音错误。

五、作业布置1. 抄写本节课学习的生词和短语，并翻译成中文。

2. 根据故事情节，写一篇小作文，描述自己的一次生日礼物经历。

3. 预习下一节课的内容，准备进行课堂讨论。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、小组讨论和角色扮演等。

中班数学过生日教案

中班数学过生日教案【篇一：中班数学《生日礼物》】生日礼物教学目标：1、感知7以内的数量。

2、能按数量6、7做等量集合和匹配等量物群，初步学会按物体数量分类。

3、感受过生日的快乐氛围，学会正确使用学具，为成功的独立操作感到开心。

教学准备1、每人底纸《生日快乐》1张、每人磁铁花伞和小丑帽各7个、每人小筐组合4个2、每人底纸《分礼物》1张、每人汽车群卡、日用品物群卡和家电物群卡各3张、每人标记点卡3张3、课件教学过程环节一：情境导入，操作示范——今天是小刺猬派派和麦麦的生日，你们知道派派过几岁生日，麦麦几岁生日吗？你们是怎么知道的？——我们仔细看看蛋糕上有什么？（蜡烛）几岁生日我们就会插上几根蜡烛。

看看派派的蛋糕上有几根蜡烛？我们来数一数（引导幼儿从左往右数，或者从上往下数。

一个个手口一致的点数。

一共6根蜡烛，也就说派派要过6岁生日了）——再看看麦麦的蛋糕上有几根蜡烛？我们也来数一数（一共7根蜡烛，也就说麦麦要过7岁生日了）——派派过6岁生日，想得到和蜡烛一样多的玩具；麦麦过7岁生日也想得到和蜡烛一样多的玩具。

（展示磁铁花伞和小丑帽）老师准备了两个礼物要分别送给他们。

——老师准备送花伞和小丑帽给派派和麦麦。

可是只送一个对吗？（不对）——想一想，要送和派派和生日蜡烛一样多的礼物，应该拿几个啊？为什么？——那该给麦麦几个生日礼物呢？要放在哪里啊？——派派和麦麦收了很多的生日礼物，可是礼物太多了，派派和麦麦希望小朋友可以帮帮他们分类，你们愿意吗？——原来派派和麦麦有三只大袜子，他们希望小朋友能按照礼物的数量来分一分，放好到他们的大袜子里。

——我们看看在袜子的最上面系着一个牌子，我们将点卡放在那里。

提醒袜子里面的礼物和点卡的数量是一样的。

——这张点卡是数量几？如果五个礼物都是一样的，我们就放在五号袜子里。

（来回三次，放好三张点卡）——派派和麦麦收了很多的生日礼物，我们一起看看有什么。

（展示课件）——这是什么礼物？有多少个啊？要放在哪个袜子里？（例如：这是剪刀，有5个，放在点卡5的袜子里。