青马工程论文[1]

重庆三峡医药高等专科学校
--“青年马克思主义者培养工程”
结
业
论
文
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学习马克思主义
----向新的高度进步马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。

具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。

具有实践性，革命性和科学性。

如今我们学习的马克思主义应是指他们学说中那些经过实践证明是科学的并且具有普遍意义的理论。

而作为我们指导思想的马克思主义的科学内涵，是指马克思、恩格斯以及列宁学说中的“普遍真理”。

马克思主义中国化是个特殊命题，它所包含的普遍命题是：实行当代世界普遍真理和普适价值与中国实际相结合。

这便是马克思主义中国化的实质。

而作为中国未来接班人的大学生，是中国的希望，肩负着将马克思主义继续中国化的艰巨使命，将马克思主义发展到另一个高度，是时代赋予我们的使命。

而学生骨干作为学生中的主要学生干部。

在当代大学学生教育发展的体系中，扮演着不可替代的角色。

我们思想素质的高低、工作态度的好坏、工作能力的强弱等，将直接决定中国未来的发展质量。

随着社会改革和学生工作的深入开展，我们学生骨干队伍的工作将迎来巨大的机遇和挑战。

同学们对我们的需求将会更多，与此同时对我们的素质和能力的要求也会随之增高。

面对当今学生工作的新形势，我们的学生骨干应具备多重素质和能力，去扮演着合适的角色。

只有扮演者合适的角色，学生干部才能为自己的团队做出自己的贡献。

学生骨干就是我们学生队伍中的肩负重任的模特。

学生骨干应是学生干部中的代言人，是学生队伍的代表。

甚至他的一言一行都体现着整个学生队伍的素质和能力。

所以学生骨干就是一个模特，一个撑得起整个舞台的模特，一个能积极影响他人的模特，一个情感丰富能感动他人的模特，一个让同学能够拥有众多“粉丝”的模特。

身为学生骨干的，就应该深知责任重大。

站在学校的大舞台上，同学看着我们，同事看着我们，老师看着我们。

我们该怎样向他们呈现一场精彩的演出？怎样发挥自身应有的模特效应，去积极影响他人？这是我们值得深思的问题。

大学校园里，老师的工作繁杂。

更多强调的是学生的自我管理。

在自我管理的的活动中，同学自身的自律自强是一方面，通过学生干部的管理就是其重要的另一方面。

在同学和老师之间很少交流的情况下，如何做好老师和同学之间的沟通？这就应该充分发挥我们学生骨干的作用了。

我们就是一座坚实的桥梁，我们用激情和责任与甘愿让老师和同学在我们的肩上来来回回，他们的脚步是我们最大的快乐。

机器需要润滑剂的保养，当然一所学校的正常运作也需要有“润滑剂”的润和。

一所学校的和谐程度，很大程度上取决于这个学校的骨干力量的润和能力。

在学校中，总会有各种各样的不和谐的因素存在。

怎样去团结学校里的每一位学生，保证这个学校资源的高速运转？就看我们学生骨干这瓶润滑剂的质量了。

作为学生骨干，对策划能力的要求是比较高的。

不会策划的人只能走一步看一步，而擅长策划的的人就将一切掌控在自己的手中，让事情在自己的意料之中进行，即使遇到一些突然的变化，也能够及时找到补救的措施。

当然策划不仅仅是计划，而是一种高瞻远瞩的气魄，一种审时度势机智。

面对下学年的学生工作，我们将如何把它做好，并且有所突破；面对一项活动，如何安排人员，如何开展工作，怎样保证顺利开展等都是作为一个骨干必须要考虑的问题。

策划能力的高低，将直接决定学生工作质量的高低
当然，了好的策划还不行，再好的策划也需要又强大的执行力作为保证。

这就需要我们精心组织每一项策划好的
活动。

只有组织好了，才能收到实实在在的效果。

组织是工作的中心环节，所有的一切都是围绕着活动的进行而展开的，所以组织工作是最为重要的一环。

组织能力对于学生骨干来说也是最为重要的一种能力，所以对于学生骨干来说，必须努力将自己锻造成为一名优秀的组织者。

历史的长流中，团的成长证明：共青团只有为党不断输送新鲜血液，才能推动自身的事业不断发展。

共青团是在党的关怀下成长发展的，从诞生之日起，就肩负着为党培养所需要的优秀青年人才的任务。

从上海共产主义小组首先在上海创建了社会主义青年团到现在，共青团组织按照党的要求，团结带领广大青年以改天换地的豪情，艰苦奋斗、无私奉献，用青春和汗水铸就了辉煌, 用聪明才智书写了新时期青年的理想和光荣,谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽的青春之歌。

胡锦涛致信中国青年群英会时曾强调：全面建设小康社会的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创，希望广大青年按照“四个新一代”的要求健康成长。

党的十七大为我们绘制了宏伟蓝图，共青团组织只有更加广泛的团结凝聚优秀青年，为党赢得青年，扩大党的青年执政基础，团的事业才能更加生机蓬勃。

广大青年只有把个人的命运同祖国的命运、人民的命运紧紧相连，才能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中实现个人价值。

成为一名坚定的马克思主义者，是当代青年学生的必然选择。

完成时代赋予的使命，要求大学生必须成为一名坚定的马克思主义者。

当代大学生处于承上启下、继往开来的历史时期，面对世界是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世界，当代大学生更应当努力学习，立志成才，将自己发展成为现代社会的骨干力量，努力学习科学文化知识，掌握建设祖国，为人民服务的本领。

肩负历史使命，就要求当代大学生进行全面的发展，培养自己各方面的素质和技能，这样，才能不辜负党和国家对我们的殷切希望，才能够圆满完成祖国赋予的我们的使命。

实现理想追求，要求大学生必须成为一名坚定的马克思主义者。

个人的理想追求只有紧紧的和国家、民
族、人民的利益紧紧相连，才有价值、才有意义。

当代大学生在学习好科技文化知识的同时，只有学会用马克思主义的辩证法和方法论去认识世界，改造世界，才能树立正确的世界观、价值观、人生观，才能在为人民服务中实现个人的理想追求。

学习马克思主义基本理论可以帮助我们确立正确的世界观、历史观、人生观以及价值观等。

在调节人和自然方面关系时确立正确的自然观，使我们这些没有步入社会的青涩大学生也能够对环境问题以及影响以及可持续发展战略有深刻地认识理解。

在处理人和社会方面关系时确立正确的社会历史观，让我们明确中国应不应该搞市场经济，还有经济发展是否必然带来人的道德水平下降，甚至是推动社会进步的最终力量究竟是人的思想还是生产力等问题。

在协调个人与自我方面的关系时确立正确的人生观，对“我”的一生究竟应该怎样度过才是有价值的这样的问题能够有明确的、积极地答案。

没有正确的世界观、历史观、人生观、价值观作为指导，在物欲横流的今天，我们大学生很容易迷失自我。

只穿名牌，相互攀比，花钱没有节制的现象在大学校园中已经屡见不鲜了。

学生骨干应当起到带头作用，将勤俭朴素的精神发扬下去，感染身边的同学，共同携手营造出良好的、健康的校园氛围。

运用概念创造理想世界的能力是所特有的能力,这就是人的“主体性”,是人之所以为人的根据。

而恩格斯先生说过，要培养这种能力“除了学习以往的哲学,直到现在还没有别的手段。

”无论小学生、中学生、大学生，只要是一名学生，那么我们的天职就是学习。

大学生已经有能力去学习和理解哲学方面的知识，作为学生骨干，我们更加应该带头去学习马克思主义基本理论，逐渐培养自我的辩证思维能力，观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看待问
大学这些年以来都在扩招，大部分大学生毕业之后不再继续求学直接步入社会，也就是参与到我国市场经济的建设之中去。

作为中坚力量，学生骨干学习马克思主义基本理论，才能更好地参与市场经济的建设，在今后的工作之中引导和带动群体的发展。

所以：
（一）只有认真学习马克思主义，才能树立坚定的社会主义、共产主义信念。

社会主义代替资本主义，不是什么人单纯的主观愿望，也不是什么“人类理性的复归”，而是一种客观的历史必然性，是现代世界历史发展的总趋势。

这种必然性或总趋势的揭示，依靠的正是马克思主义基本理论，特别是它的唯物主义历史观。

（二）只有认真学习马克思主义，才能自觉走建设有中国特色的社会主义道路。

科学社会主义理论的产生，离不开马克思主义基本理论的指导。

走建设有中国特色社会主义道路，同样离不开正确的思想路线。

我们只有自觉地坚持实事求是的思想路线，从中国的国情出发，才能坚持和完善具有中国特色的社会主义理论，推动我国社会主义建设与改革事业稳定、健康地向前发展。

（三）只有认真学习马克思主义，才能改进思想、工作方法，做好各项实际工作。

马克思主义基本理论既是无产阶级科学的世界观，又是科学的方法论。

方法问题，说到底，第一是唯物论，第二是辩证法。

要使建设有中国特色社会主义和发展社会生产力的基本任务与“一个中心，两个基本点”的基本路线在实际工作中得到落实，还需要我们各级干部努力改进思想方法和工作方法，提高认识能力，克服主观性、片面性、表面性，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

综上所述，学生骨干学习马克思主义基本理论是一件具有重要意义的事情。

“青马工程”的培训，我们每一位参与的学生骨干都应该以极其认真的态度去对待，不容半点马虎。

这样，我们才能肩负起祖国未来的重任。