五上品德与社会1课我的祖国
五年级上册品德与社会教案-1.1 我的祖国-冀教版
第一单元可爱的祖国1.1我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：第1课时祖国疆域有多大一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
（学会看图例，认识国界和海岸线。
）2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡唐山在我国的哪边，复习地图方位。
）3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。
2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：（1）路程。
（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）四、总结升华1、欣赏音乐《祖国有多大》。
2、这节课你有什么收获？3、师总结。
第 2 课时我国人口有多少一、创设情境，导入学习。
你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？这节课我们就共同来解决这些问题。
冀教版五年级品德与社会上册教案
冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.造就学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的实力。
教学过程：一、导入新课老师通过提问，使同学们思索自己对祖国母亲了解有多少。
二、进展新课感受祖国疆域的宽阔老师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国究竟有多大。
通过找寻自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界限的漫长。
1.做“徒步旅行”的嬉戏，启程前，先来看看要走的“路途”。
2.起先旅行吧！从哪里启程？3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4.通过视察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的宽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员宽阔。
1.说说自己小组打算去哪旅游。
2.小组沟通旅游前了解的状况。
3.汇报沟通：〔1〕路程。
〔尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽阔。
〕〔2〕温差。
〔通过南北温差感受祖国的宽阔。
〕〔3〕时差。
〔通过东西时差感受祖国的宽阔。
〕我国的人口有多少1.通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。
2.结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。
三、总结升华老师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感受和观点，大家一起来共享！其次课江山如此多娇教学目标：1.观赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。
2.通过观赏，造就酷爱祖国的情感，造就民族骄傲感。
3.使学生自觉产生爱护我国自然和文化遗产的责任感，自觉爱护文物和爱惜景区。
教学过程：一、导入新课老师：我们的祖国地域宽阔，自然风光多姿多彩，奇异奇丽。
置身于大自然的美景中，你确定会流连忘返。
下面哪位同学情愿介绍一下给自己印象比拟深的自然景观？学生答复：略老师：下面，我们来看一些大家没有去过的漂亮地方。
河北版品德和社会五年级上册教学设计《我的祖国》教案
河北版品德和社会五年级上册教学设计《我的祖国》教案教学目标1.了解祖国的概念，培养爱国情感。
2.认识中国的基本国情，了解中国的领土、人口、文化及民族构成。
3. 激发学生学习汉字的兴趣。
教学内容《我的祖国》教学重难点重点：鼓励学生表达对祖国的热爱和美好愿望；培养学生爱国精神。
难点：注意学生表达的方式和语言，掌握语言表达规范和技巧。
教学方法朗诵、对话、思维导图、小组合作等。
教学步骤步骤一导入情境，激发学生情感1.教师与学生互动：老师用强烈的爱国情感来讲述自己对祖国的热爱之情。
2.带领学生回顾自己对祖国的印象和了解。
步骤二朗读课文1.学生自读课文，学生组内互助合作解决出现的困难或疑惑，学生可使用思维导图等形式，以培养其学习的主动性。
2.教师展示朗读技巧，组织学生进行朗读，帮助学生提高口语表达能力。
步骤三对话，探究知识1.听取学生对于祖国的不同理解，加深对于祖国的认知。
2.引导学生用自己的语言表达对祖国的热爱、美好愿望和体验，并对学生的思考提出适当的引导和提示。
步骤四总结归纳，课文学习1.教师引导学生总结课文中涉及到的汉字，注重落实教育行为的效果。
2.教师对学生进行评价，提高学生学习成效。
步骤五课外拓展、案例讲解1.教师引导学生加深对自己祖国认识，介绍祖国的历史人文和地理环境。
2.引导学生设计自己的祖国图画并用汉字标注，激发学生学习汉字的兴趣。
教学总结本节课以朗读教学法和互动交流教学法为主要方法，加强学生口语表达，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生对祖国的认知和爱国意识，培养学生的爱国情感，增强学生的爱国精神。
通过课堂教学实际操作，教师能够通过语言、身体语言、语音表达等方法激发学生的学习兴趣。
品德与社会五年级《我们的祖国》单元第1主题《祖国多辽阔》共27页
品德与社会五年级《我们的祖国》单 元第1主题《祖国多辽阔》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
冀教版品社五上《我的祖国》ppt课件1
大漠收残阳， 明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国， 人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫。
东方神韵的精彩， 人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你每一寸土地上的花朵
我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你风光旖旎壮丽的河山
我爱你人民的性格坚韧执著
我的祖国， 我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡 ——唤醒拂晓的沉默
你是冲天腾飞的巨龙 ——叱咤时代的风云
你凛凛的雄狮 ——舞动神州的雄风
你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！
雄我 伟的 的祖 山国 峰， 俯高 瞰山 历巍 史峨 的， 风 狂 雨 落
第一单元《可爱的中国》知识要点
五年级上学期品德与社会知识要点第一单元可爱的中国第一课我的祖国1、祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同，南北冷暖有强弱。
2、最北端在漠河（有“中国北极村”之称）；最南端在曾母暗沙（南北相距约5500千米）；最东端在乌苏里江附近；最西端在帕米尔高原（东西相距约5200千米）3、陆地邻国（15个）：朝鲜俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦印度尼泊尔锡金不丹缅甸老挝越南隔海相望（6个）：韩国日本菲律宾马来西亚文莱印尼我国临海：渤海黄海东海南海4、我国是世界上人口最多的国家，约有人口13亿，占世界人口总数的五分之一。
世界50亿人口日是1987年7月11日，世界60亿人口日是1999年10月12日，世界70亿人口日是2011年10月31日。
人口多的好处：人多好办事，人多力量大，劳动力充足人口多的弊端：住房拥挤，人均资源减少，升学就业压力大。
5、我国各省、自治区、直辖市的轮廓图要了解。
直辖市（4个）：北京市天津市上海市重庆市自治区（5个）：宁夏回族自治区广西壮族自治区新疆维吾尔自治区西藏自治区内蒙古自治区省（23个）：黑龙江省吉林省辽宁省河北省河南省山东省山西省江苏省安徽省浙江省江西省福建省广东省湖北省湖南省贵州省云南省四川省陕西省甘肃省青海省海南省台湾省特别行政区（2个）：香港特别行政区澳门特别行政区我国各省、自治区、直辖市、特别行政区简称：黑吉辽蒙新甘陕宁青藏云贵川两广两湖两河山港澳苏浙闽皖赣京津沪渝台琼第二课江山如此多娇1、湖南不仅有鱼米之乡的洞庭湖，还有著名的张家界自然风景区；山东不仅有五岳之首的泰山，在蓬莱还能看到海市蜃楼的自然奇观。
2、被列入世界文化遗产风景区：长城北京故宫、沈阳故宫陕西秦始皇陵及兵马俑甘肃敦煌莫高窟北京周口店北京猿人遗址山东泰山安徽黄山湖南武陵源国家级名胜区西藏布达拉宫四川九寨沟国家级名胜区四川黄龙国家级名胜区河北承德避暑山庄及周围寺庙山东曲阜的孔庙、孔府及孔林湖北武当山古建筑群江西庐山风景名胜区四川峨眉山—乐山风景名胜区云南丽江古城山西平遥古城江苏苏州古典园林北京颐和园北京天坛重庆大足石刻福建武夷山四川青城山和都江堰河南洛阳龙门石窟明清皇家陵寝：明显陵（湖北钟祥市）、清东陵（河北遵化市）、清西陵（河北易县）、盛京三陵安徽古村落：西递、宏村山西大同云冈石窟云南三江并流高句丽王城、王陵及贵族墓葬澳门历史城区3、旅游前的准备：旅游前应准备好要携带的物品，比如：衣物药品照相机等，还要选择好旅行时间，景点线路，旅行社，交通工具等，最好再了解一下景区的地理知识。
我的祖国活动反思
我的祖国活动反思
我的祖国活动反思
《我的祖国》是冀教版《品德与社会》五年级上册第一单元《可爱的中国》中的第一个主题。
通过本课学习，旨在让学生从宏观上初步了解中国，初步知道中国地大物博、人口众多。
为了更加贴近学生的生活，教材在呈现东西的距离、南北差异的时候，举了几个学生生活中的例子，使学生在感受祖国不同地区差异中，了解祖国的历史，认识现实的中国。
从地图上认识与我国相邻的国家以及它们的位置，认识我国的几个临海，熟悉几个相临的国家。
引导学生通过拉圈的游戏活动，感受人多所带来的不便，以次了解我国的人口以及人口众多所带来的利与弊。
本课综合了地理和品德各方面的教育内容，较好的体现了课程的综合性，并注意将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，离学生既近又远，因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念，我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
力求结合品德与社会课的特点，打破学科界限，以全身心地活动为载体，创设丰富的`教学活动情境，营造开放、宽松、和-谐、平等的教学氛围，注重学生的个性发展，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。
倡导动态的、建构性、过程性的知识观。
打破单一、呆板、严肃的课堂模式，努力创建自主、互动、积极、向上的综合活动课。
教学本课时学生不能主动地预习课文，收集资料。
这是今后需要多强调、多引导的地方。
《我的祖国1》课件
《 我 的 祖 国》
国 别 面积（万平方千米） 居世界位次 俄罗斯 加拿大
中 美 巴 国 国 西
1710 997
960 936 851
1 2
3 4 5
全世界有独立的国家190多个，我 们排第三，位次是比较靠前的。 我国国土面积相当于整个欧洲的面 积，相当于日本的25倍、英国的40倍、 法国的17倍、韩国的97倍。 除了这960万平方千米的陆地面积 外，我国还有300万平方千米的海洋面 积。
最北端：位于黑龙江省的（漠河县） 漠河以北的黑龙江主航道的中心线上
最东端：位于黑龙江和乌苏 里江交汇处的黑瞎子岛
最西端：位于新疆 维吾尔自治区位于 乌兹别里山口的乌 恰县
我国南北相距约
5500千米，东西相距约5200千米。
最南端：位于南沙 群岛的曾母暗沙
帮他算一算
小明从祖国最东端的乌苏里江开 始向端需要多长时间？
祖国疆域真辽阔，
不同季节同时过； 国土九百六十万， 位居世界第三位；
东西时间各不同，
南北冷暖有强弱。
• 邻国包括陆上邻国和海上领国。 • 中国陆上邻国共14个：朝鲜、俄罗斯、 蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔 吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、 尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。 • 海上邻国6个：韩国、日本、菲律宾、文 莱、马来西亚、印度尼西亚
第一单元我的祖国(教案)
本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生的国家认同感，使他们能够理解并尊重祖国的历史、文化和民族特色；2.培养学生的地理意识和空间观念，通过了解祖国的地理位置、疆域四至，提高对国家领土完整的认识；3.提升学生的法治意识，让他们明白作为公民应该遵守国家法律法规，为维护国家利益和社会和谐贡献力量；4.培育学生的责任感和使命感，激发他们为祖国的繁荣昌盛而努力学习、奋发向前。通过以上核心素养的培养，使学生形成正确的价值观，全面发展个性，为成为具有社会责任感和国家情怀的新时代公民奠定基础。
1.强化基础知识的重要性。在今后的教学中，我要加强对重点、难点的讲解和复习，确保学生能够扎实掌握。
2.提高学生的参与度和互动性。在设计教学活动时，要充分考虑学生的需求，鼓励他们积极参与，增强课堂活力。
3.培养学生的团队合作意识。在小组活动中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
4.注重培养学生的表达能力。在课堂教学中，多给学生提供发言、展示的机会，帮助他们提高语言组织和沟通能力。
（2）历史事件的时间线：学生可能对历史事件的顺序和影响把握不清，可以采用时间轴、故事讲解等方法帮助学生梳理。
（3）自然环境的保护意识：学生可能对环境保护的重要性认识不足，可通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立环保意识。
（4）民族文化的传承与发扬：学生可能对民族文化传承的意义理解不够深入，可通过参观、实践活动等方式，让学生亲身体验民族文化，激发传承意识。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何为祖国的繁荣昌盛做贡献”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
部编小学五年级上册道德及法治教案
五年级道德与法治教案第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。
二、自主学习新课，交流合作新知。
感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。
教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。
2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。
4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。
活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1．说说自己小组准备去哪旅游。
2．小组交流旅游前了解的情况。
3．汇报交流：（1）路程。
我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500 ）千米。
最北点（漠河，中国北极村之称，最南端，曾母暗沙）（2）温差。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差。
（通过东西时差感受祖国的辽阔。
）（4）领土面积。
（960万平方千米，居世界第三）（5）相邻的国家（15个）：俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦尼泊尔不丹缅甸印度老挝越南朝鲜锡金三、三、总结：作业：1、我国的国土面积约是（960万）平方千米，居世界第（第三位）,人口约（13.4 ）亿，我国东西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中国北极村）之称，最南端是（曾母暗沙）。
全国共有（34）个省级行政单位，包括（23）个省，（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特四、别行政区。
与我国领土相邻的国家共有（15）个，他们是：（俄罗斯）（蒙古）（哈萨克斯坦）（吉尔吉斯斯坦）（塔吉克斯坦）（阿富汗）（巴基斯坦）尼泊尔）（不丹（缅甸）（印度）（老挝）(越南)(朝鲜)(锡金)、）教学反思：第二课时我国人口有多少一、导学过程：自主阅读课本P6-9页，回答下面的问题。
冀教版品德与社会五年级上册1.1《我的祖国》教学设计
冀教版品德与社会五年级上册1.1《我的祖国》教学设计一. 教材分析《我的祖国》这一课旨在让学生了解自己的祖国，培养学生的爱国情怀。
教材从我国的历史、文化、地理等方面进行了介绍，让学生认识到祖国的伟大和美丽。
通过本课的学习，学生将能够了解自己的祖国，产生自豪感，并培养爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的知识基础，对于祖国有一定的了解。
但在深入了解祖国的历史、文化、地理等方面还存在不足。
此外，随着年级的提高，学生的思维逐渐趋向理性，对于抽象的概念和事物有自己的理解。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平，引导学生从多角度了解祖国，感受祖国的伟大。
三. 教学目标1.知识与技能：了解祖国的历史、文化、地理等方面的基本知识，认识祖国的伟大和美丽。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的团队协作精神。
3.情感态度与价值观：产生自豪感，培养爱国情怀，树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：了解祖国的历史、文化、地理等方面的基本知识。
2.难点：深入理解祖国的伟大和美丽，产生自豪感，培养爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作交流法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作精神。
4.讨论教学法：引导学生针对问题进行深入讨论，提高学生的思考能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好针对学生的引导问题。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示祖国的美丽景色、历史文化遗产等，引导学生产生学习兴趣，进而导入本课。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示教材中的知识点，引导学生自主学习，了解祖国的历史、文化、地理等方面的基本知识。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，针对教材中的知识点进行深入讨论，教师引导学生思考，解答学生的疑问。
冀教版品德与社会五年级上册《我的祖国》教学设计
冀教版品德与社会五年级上册《我的祖国》教学设计一. 教材分析《我的祖国》是冀教版品德与社会五年级上册的一篇课文，主要介绍了我国的地理位置、自然风光、历史变迁、文化底蕴以及新中国成立以来取得的伟大成就。
课文内容丰富，语言优美，充满爱国主义情感，旨在培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的地理、历史知识，对我国的自然风光、历史变迁、文化底蕴有一定的了解。
但在深入理解课文内容、体会作者情感、培养爱国情怀方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们主动探究、深入思考，从而达到情感、态度、价值观的升华。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的地理位置、自然风光、历史变迁、文化底蕴及新中国成立以来的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、情感体验等方式，深入理解课文内容，培养爱国情怀。
3.情感态度与价值观：增强民族自豪感，培养热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四. 教学重难点1.重点：掌握课文内容，了解我国的地理位置、自然风光、历史变迁、文化底蕴及新中国成立以来的伟大成就。
2.难点：深入理解课文内涵，培养爱国情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造生动、直观的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
2.情感教学法：以情感为主线，引导学生体验作者的情感，培养爱国情怀。
3.自主学习法：鼓励学生独立思考、主动探究，提高自主学习能力。
4.合作学习法：学生进行小组讨论、互动交流，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖课文内容、图片、视频等多媒体课件。
2.教学素材：准备与课文相关的历史、文化、地理等方面的资料。
3.课堂活动用品：如国旗、地图等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的自然风光、历史变迁、文化底蕴等画面，引导学生回顾所学知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律美。
五年级上册道德与法治全册教案
五年级上册道德与法治全册教案第一单元我们的国家课题1：我们伟大的祖国教学目标：- 让学生了解我国的基本国情，认识到我们伟大的祖国。
- 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 我国的基本国情2. 我国的地理、自然资源3. 我国的悠久历史和灿烂文化4. 培养学生热爱祖国的情感教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解我国的基本国情。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国的地理、自然资源。
3. 课堂讨论：分组讨论我国的悠久历史和灿烂文化。
4. 总结提升：引导学生认识到我们伟大的祖国，培养热爱祖国的情感。
课题2：我们一家人教学目标：- 让学生了解家庭关系，认识到家庭成员之间的相互关爱。
- 培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 家庭关系：父母与子女、兄弟姐妹之间的关系2. 家庭成员之间的相互关爱3. 家庭责任：学生的家庭责任教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解家庭关系。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解家庭成员之间的相互关爱。
3. 课堂讨论：分组讨论家庭责任，引导学生认识到自己的家庭责任。
4. 总结提升：培养学生的家庭责任感。
第二单元我们的社会课题3：我们的社区教学目标：- 让学生了解社区生活，培养学生的社区意识。
- 培养学生关心他人、合作共享的精神。
教学内容：1. 社区生活：邻里关系、社区服务2. 社区意识：关心社区、参与社区活动3. 合作共享：与他人分享、合作解决问题教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解社区生活。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解邻里关系、社区服务。
3. 课堂讨论：分组讨论社区意识、合作共享的重要性。
4. 总结提升：培养学生的社区意识，关心他人、合作共享的精神。
课题4：公共场所教学目标：- 让学生了解公共场所，学会在公共场所文明礼仪。
- 培养学生的公共道德意识。
教学内容：1. 公共场所：电影院、商场、医院等2. 文明礼仪：排队等候、不大声喧哗、不乱丢垃圾等3. 公共道德：尊重他人、遵守规则、爱护公共设施教学步骤：1. 导入新课：通过图片或故事引导学生了解公共场所。
冀教版品德与社会五年级上册《我的祖国1》教学设计
冀教版品德与社会五年级上册《我的祖国1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会五年级上册《我的祖国1》这一课，主要让学生了解我国的基本国情，了解我们伟大的祖国。
通过本节课的学习，让学生认识到祖国的繁荣昌盛，需要我们每一个人的努力。
教材中通过生动的案例，让学生了解到祖国的地理、历史、文化等方面的知识，从而培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对祖国有一定的了解。
但在具体实践中，可能对祖国的认知还比较表面，通过本节课的学习，让学生深入理解祖国，培养他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生了解祖国的基本国情，知道祖国的大致地理、历史、文化等方面的知识。
2.培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。
3.培养学生主动搜集资料、整理资料的能力。
四. 教学重难点1.让学生深入了解祖国，从地理、历史、文化等方面进行全面了解。
2.培养学生主动搜集资料、整理资料的能力。
五. 教学方法1.采用案例教学法，让学生通过教材中的案例，了解祖国的基本国情。
2.采用小组合作学习法，让学生在小组讨论中，深入理解祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
3.采用情景教学法，让学生在情景模拟中，体验热爱祖国、热爱家乡的情感。
六. 教学准备1.准备教材、课件等教学资料。
2.准备相关地图、图片等教学辅助材料。
3.准备网络环境，以便学生查找资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的国旗、国徽等标志，引导学生说出对祖国的印象，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过教材中的案例，让学生了解到祖国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的知识。
教师引导学生关注案例中的重点信息，进行思考和讨论。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个方面的知识，如地理、历史、文化等，进行深入研究和探讨。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生代表分享各自组的研究成果，其他学生进行评价和补充。
五年级品德和社会我的祖国教学设计
冀教版五年级上册第一单元《我的祖国》教学设计北早现学区北孙小学康建军教材分析：《我的祖国》是冀教版《品德与社会》五年级上册第一单元《可爱的中国》中的第一课。
作为本单元的起始课，学生需要通过这节课的学习，了解我国的领土面积，海陆疆域，行政区划，人口数量。
同时学会看地图，并通过各种实践活动让学生体会我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
学情分析：本节课所面对的对象是五年级的学生，他们通过课前搜集资料对本课已经有了初步的了解。
这节课综合了地理和品德两方面的教育内容，设计了“祖国风光，唤起爱国热情；感受祖国疆域的辽阔；在温差时差中感受祖国有多大；升华爱国情感”四个任务，在活动中教会学生看懂地图，逐步引导学生去认识祖国、了解祖国，进一步激发学生的爱国热情。
第一课时：祖国的域疆教学目标知识与技能目标：1、知道我过的领土面积，掌握我国的地理位置2、了解我国的海陆疆域、南北东西的差异。
过程与方法目标：1、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力2、学会看图识图的一些方法情感态度和价值观：感受祖国的幅员辽阔，使学生产生热爱祖国的大好河山的情感，培养学生的民族自豪感。
教学重难点教学重点：知道我过的领土面积、海陆疆域，感受祖国的幅员辽阔。
教学难点：通过对祖国疆域的了解，激发爱国之情。
课前准备教师准备：搜集祖国风光图片，歌曲《我爱你中国》，《祖国有多大》，中国疆域，世界地图，中国地图，中国政区图等相关资料制作成教学课件。
学生准备：了解中国的国土面积及世界排名；了解我国东南西北四个极点教学过程：任务一：欣赏祖国风光，唤起爱国热情我们的祖国是世界四大文明古国之一，幅圆辽阔，山河壮丽，气象万千，有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原……下面我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片（课件出示祖国的风光图片，配乐《我爱你中国》）。
欣赏完这些图片，同学们有什么感受？学生交流。
我们的祖国这么美丽，你对祖国有多少了解呢？今天我们就去了解一下我们伟大的祖国母亲！板书：祖国疆域有多大设计意图：让学生在欢快的歌声中愉悦的进入学习，在欣赏祖国风光的图片中，初步感受祖国的美丽，激发学生对祖国的热爱之情。
小学品德与社会冀人版五年级上册1.我的祖国 课件PPT
我爱你中国！
作业布置
1、用画笔画出疆域辽阔的祖国“雄姿”！
2、拓展学习
国家 第一位： ———— 第二位：———— 第三位：———— 第四位：————
国土面积（平方千米） ———————— ———————— ———————— ————————
俄罗斯
加拿大
960万平方千米
太平洋
Hale Waihona Puke 1.中国的面积是____ 平方千米，中国面积 居世界第____位。
我国管辖的海域面积约为____ 平方千米，自北向南分别有 ___ 海、____海、____海、____海四 大海域。在我国辽阔的海域中， 还散布着大小岛屿____个，我国 的第一大岛是____。第二大岛是 ____。这些岛屿都是我国神圣不 可分割的领土。
黄海海域
海域
我国管辖的海域面积约为 300万平方千米，自北向南分别 有 渤海、黄海、东海、南海四 大海域。在我国辽阔的海域中， 还散布着大小岛屿7600个，我 国的第一大岛是台湾岛。第二 大岛是海南岛。这些岛屿都是 我国神圣不可分割的领土。
黄海海域
钓鱼岛
海域
帕米尔高原
北 南
曾母暗沙
帕米尔高原
漠河以北的黑龙江 主航道中心线
小学品德与社会冀人版五年级上册 《1.我的祖国》
类型：获奖课件PPT
欣赏《祖国有多大》，说出你 新奇的发现！
祖国有多大 你猜猜 •你猜猜呀祖国有多大 •南方穿彩裙 北方飘雪花 •天山下弟弟刚呀刚起床 •东海边姐姐放呀放学喽 •祖国可真大 我们热爱她
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深夜熟睡 朝阳升起
北方飘雪花 南方穿彩裙