美术《漂亮的花边》公开课

人教版美术二下《漂亮的花边》课件

具体建议
针对每个作品，给出具体的改进建议，如加强色彩搭配、提高线条流畅度等。
反馈与指导
将评价与建议反馈给学生，指导他们如何改进自己的作品，提高美术技能和审美水平。
06
课程总结与作业布置
本节课的收获与感悟
创意与技巧的结合
在老师的指导下，学生们学会了如何将个人创意与花边设计技巧相结合，创作出具有个性的花边作品。
详细描述
民族花边是指具有特定民族文化特色的花边，通常融合了该民族的传统工艺和文化元素。不同国家和地区的民族花边都有其独特的风格和特点，如欧洲的蕾丝花边、印度的手工编织花边等。民族花边不仅是装饰品，也是文化传承的重要载体。
03
花边的制作方法
手绘花边
总结词
手工绘制花边是一种传统的工艺，通过细致的线条勾勒出各种图案，具有独特的艺术美感。
04
漂亮的花边欣赏
中国传统花边
特点总结
中国传统花边在图案上常常采用吉祥纹样，如龙、凤、鸟、鱼等，以及各种花卉，如梅、兰、竹、菊等，色彩上以大红、粉红、碧绿、翠绿等鲜艳的颜色为主，寓意吉祥、富贵。
详细描述
中国传统花边有着悠久的历史，最早可以追溯到商周时期。随着时间的推移，花边的图案和技艺越来越丰富。在古代，花边常用于服饰、家居用品的装饰，体现了人们对美好生活的追求。
花边的历史与文化背景
总结词
花边的发展历程和文化背景
详细描述
花边作为一种装饰艺术，有着悠久的历史。它起源于欧洲，特别是爱尔兰和比利时等地。随着时间的推移，花边制作工艺逐渐传播到世界各地，成为不同文化和传统中的重要元素。花边在不同的历史时期和文化背景下有着不同的风格和特点，反映了当时的社会风俗和审美观念。

(优选)二年级美术下册第9课《漂亮的花边》优秀课件1人教版

42.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。 64.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 74.人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。 5.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 43.你可以一无所有，但绝不能一无是处。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 64.再烦：也别忘记微笑；再急：也要注意语气。 21.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 66.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。
作业要求：用纸剪出自己喜欢的花边，装饰在瓶子或作业本上
作业步骤： 1、多次对折 2、设计花样，画出单个图形（注意连接的地人的一种境界，是处世的一种睿智。 25.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们说来是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 39.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，利用好每一分每一秒，做真正有价值的事情，久而久之你会发现，你的人生会因为珍惜时间而变得精彩起来！ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 38.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。 89.世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 50.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澈；人再愚钝，只要足够努力，一样可以改写命运。不要愤懑起点太低，那只是我们站立的原点。人生是一场漫长的竞赛，有些人笑在开始，有些人却赢在最后！

第9课漂亮的花边课件(共18张PPT)

静息
精彩的课程马上开始
花边是如何形成的？
一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。
想一想
刚刚都是横着的花边，那竖着排、斜着排是花边吗？
谁能帮帮我？
谁能帮我把这些乱七八糟的图案，排列成为漂亮的花边？
舞蹈彩陶盆
民族服装
桌布
剪纸
请
同
学
们
观
花边有什
察这四组
么
不
同？Biblioteka 花边的制作：① 将纸折叠。
② 画纹样（不需要的区域打上阴影）。
花边的制作：
③ 剪出纹样。
随堂练习：
请同学们以小组为单位，用花边来美化自己组的花瓶吧~
⑴、小组合作完成，必须人人参与； ⑵、使用剪刀时清注意安全，爱护环境卫生不乱丢纸屑； ⑶、创作时间为十五分钟。

人教版小学二年级美术下册《漂亮的花边》课件

安全使用剪刀要注意安全温馨提示：随时收放工具材料
花边设计大赛
评价提示：1、连续的剪纸花边 2、花边的设计有创意 3、做工精致 4、小组内花边色彩搭配和谐
请大家用自己设计的花边来美化瓶子、杯子、盒子等生活用品。用花边装点我们的生活，我们的生活将会变的更美好！
谢谢大家，再见！
花边是怎么形成的呢？
花边是由一个图形向两边重复
延伸形成的。
你知道花边还有那些排列形式吗？
生活中哪些地方还见过花边？
身边的花边你发现了吗？
去花边王国了！
跟着老师学做剪纸画边
求：以小组合作的方式，为小盒子设计上漂亮的花边。设计要求：1、图形有创意
2、色彩要鲜艳 3、做工精致 4、发扬互帮互助的精神

人教版二年级美术：《漂亮的花边》课件1.ppt

• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
谁来说一说，花边有什么作用呢？
❖ 花边具有装饰、美观的作用，它能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。
花边装点了整个世界：
❖ 我们的板报就用花边做的装饰。
花边装点了整个世界：
❖ 我们漂亮的衣服也是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ途花边做的装饰。
花边装点了整个世界：
❖ 我们美味的蛋糕更少不了花边。
制作花边的方法：
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:00:01 AM

幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》

幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》教学目标：1. 培养幼儿对艺术作品的欣赏能力和审美意识。

2. 培养幼儿的创意思维和艺术表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 《美丽的花边》图片或卡片。

2. 纸、彩笔、剪刀、胶水等艺术制作材料。

3. 小组用品：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）教师向幼儿展示《美丽的花边》图片或卡片，引发幼儿的兴趣，让他们表达自己对美丽花边的感受。

Step 2: 教学活动（15分钟）教师与幼儿一起观察《美丽的花边》作品，引导幼儿注意其中的细节和特点。

例如，花边的图案、颜色、形状等。

然后，教师与幼儿一起讨论以下问题：1. 这幅作品中使用了哪些颜色？2. 你认为这些颜色有何特点？3. 这些花边的形状有哪些？你最喜欢哪一种形状？4. 这幅作品中的图案有什么有趣的地方？Step 3: 创作活动（20分钟）教师给每个幼儿发放纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料，并告诉他们可以根据自己的想法创作一张美丽的花边作品。

鼓励幼儿发挥想象力，可以选择自己喜欢的颜色、形状和图案进行创作。

Step 4: 展示和分享（10分钟）每个幼儿完成制作后，教师组织展示和分享环节，让幼儿向同伴展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。

同时，其他幼儿也可以对作品进行欣赏和评价。

Step 5: 总结（5分钟）教师引导幼儿讨论以下问题，总结本节课所学内容和体会：1. 你们觉得如何制作自己的美丽花边作品？2. 制作过程中有什么困难？你们是如何解决的？3. 你们觉得自己的作品有哪些亮点？有没有什么需要改进的地方？教学延伸：1. 给予幼儿更多的艺术作品欣赏和创作的机会，提升他们的艺术表达能力。

2. 鼓励幼儿积极参与美术比赛和展览，展示自己的作品和才华。