口语交际及仿写拓展练习 江苏教育版[最新]
苏教版小学语文毕业复习口语交际专项练习题
苏教版小学语文毕业复习口语交际专项练习题一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。
A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D．对不起，这次算我错了，好不好？二、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”“我也写，我也写。
”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------四、课文《最大的麦穗》告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
”（观点A）但有人却认为：“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。
”（观点B）我赞同观点＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
苏教语文第四册练习1口语交际
说话时做到： 1、体态大方 2、姿势端正 3、不随便
再见
1、图上画了谁 和谁？她们在 什么地方做什 么？ 2、仔细看看那 位女同学，她 说话时的姿势 正确吗？ 3、为什么说她 说话时的姿势 不正确？
想想： 图上 的小朋友 应当怎样 做才对？
演一演
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）元宵节时，明明和爸爸妈妈 一起出去赏灯，在街上碰上了教数 学的李老师。
（二）三月八日这天，兰兰用平时 爸爸给的零花钱买了一束花，向妈 妈表示节日的祝贺。
说话要注意姿势
苏教版语文第四册练习1口语交际
制作：镇江市中山西路小学
孙晓梅
拍手歌 你拍一，我拍一，说话姿势要注意 你拍二，我拍二，说话不要摸小辫 你拍三，我拍三，说话挠头太随便 你拍四，我拍四，说话站直不斜视 你拍五，我拍五，上课发言要记住 你拍六，我拍六，头正身直说清楚 你拍七，我拍七，餐桌吃饭有规矩 你拍八，我拍八，嘴里有饭不说话 你拍九，我拍九，老师教导记永久 你拍十，我拍十，文明姿势要坚持
2019-2020年苏教版小学五年级语文《口语交际》专项复习
2019-2020年苏教版小学五年级语文《口语交际》专项复习一、把下面的话语补充完整。
1、小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。
你会怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？我会说：小明会说：2、一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。
对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
①你对正贪恋上网的王亮说：___________________________________________________________②你对违规经营的网吧老板说：3、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。
于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？小军对小菲说：小菲对妈妈说：二、根据情境，完成下列对话：吃过晚饭，我正在写作业。
这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”爸爸语重心长地说：“”说完，把用不上的几盏灯给关了。
三、学会劝说。
1、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。
2、五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗？把你想说的理由列一个简要的提纲。
3、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？谈谈你的观点。
四、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话：①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！五、选择。
一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。
苏教版六年级语文上册口语交际专项练习题
苏教版六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？2. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”3. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______4. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。
狂风暴雨张灯结彩5. 我会口语交际。
（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。
）（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）你：“______”小军：“你先说吧。
”你：“______”小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。
”你：“______”小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”6. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
苏教版五年级语文上册口语交际专项突破训练
苏教版五年级语文上册口语交际专项突破训练1. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”2. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
3. 口语交际。
4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。
4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。
请你将对老师说的话写下来。
4. 口语交际。
数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。
从此,小明就再也不理小刚了。
你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。
5. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
主持人：______。
苏教版六年级语文下册口语交际专项专题训练
苏教版六年级语文下册口语交际专项专题训练1. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）3. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？4. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
5. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？6. 口语交际（补充对话）示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。
正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。
试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：______。
7. 口语交际。
请为自己的朋友写一段毕业赠言，要求用上一种修辞方法。
8. 口语交际。
有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读外国作品。
你认为这种观点对吗？说出你的理由。
9. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
10. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
口语交际及仿写拓展练习江苏教育版
在工作中，通过口语交际有效沟通，协调工作， 提高工作效率。
03 公共场合
在公共场合，利用口语交际发表观点，争取公众 支持，提升个人影响力。
02
仿写练习
仿写的定义与目的
01
定义
仿写是一种通过模仿范文的写作风格和技巧，来 创作出类似文本的练习方式。
02
目的
提高语言表达和写作能力，掌握各种写作技巧， 培养写作兴趣和自信心。
3. 朗诵表演
组织学生朗诵《春晓》，通过声音和表情的演绎，加深对诗文的理解和感受。
04
综合应用
口语交际与仿写的结合应用
口语交际
培养听说能力，增强沟通 技巧。
结合应用
将口语交际与仿写练习相 结合，全面提升学生的语 言运用能力。
仿写练习
通过模仿经典文本，提高 语言表达能力。
拓展练习在口语交际中的应用
1. 情境创设
设计贴近学生生活、符合学生认知特点的情境，增强学习的 代入感。
2. 引导启发
教师通过提问、提示等方式引导学生思考，激发学生的学习 主动性。
拓展练习的方法与策略
3. 分层递进
设计不同难度层次的活动，满足不同 学生的需求，促进个性化发展。
4. 反馈与评价
及时给予学生反馈和评价，帮助学生 了解自己的不足并改进。
仿写的技巧与方法
选好范本
选择适合自己水平的 范文，具有代表性、
规范性和可仿性。
分析范本
对范文进行深入分析， 包括主题、结构、语
言特点等。
模仿练习
按照范本的写作风格 和技巧进行仿写，注 意保持原文的基本结
构和核心内容。
对比反思
将自己的仿写作品与 原文进行对比，找出 不足之处并加以改进。
苏教版五年级语文下册口语交际专项考点练习
苏教版五年级语文下册口语交际专项考点练习1. 语言实践：相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______②舒适牌热水器，随心所浴。
______（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
2. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
3. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？4. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
5. 你能用自己的话简单地复述一下课文吗？试一试，写一写吧！6. 口语交际。
你认为怎样做才是一个懂事的孩子？7. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!8. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！9. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。
针对甲、乙双方的发言，主持人应说些什么呢？甲方：我认为小学生可以有手机。
手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。
乙方：我不同意甲方同学的观点。
许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。
苏教语文第四册练习口语交际
有效倾听
总结词
能够认真听取对方的话语，理解其意图和需 求。
详细描述
有效倾听是口语交际中不可或缺的技巧。首 先，要保持专注，避免打断对方或提前发表 意见。其次，要努力理解对方的观点和需求 ，不要急于做出判断或反驳。同时，要注意 观察对方的非言语行为，如面部表情和肢体 动作，以更全面地理解对方的意图。最后，
学生在讲述故事时，需要注意 语言的生动性和形象性，以及 情节的连贯性和完整性。
讨论问题题目解析
讨论问题题目旨在让学生通过口 头表达，就某一问题发表自己的
观感兴趣的问题，并就问题
的各个方面进行阐述和分析。
学生在讨论问题时，需要注意观 点的客观性和逻辑性，以及语言
良好的口语交际能力能够使我们的表达能力更强，更能够打 动人心，增强说服力。
02 口语交际的基本技巧
清晰表达
总结词
能够准确、清晰地传达信息。
详细描述
在口语交际中，清晰表达是至关重要的。首先，要确保发音清晰，避免含糊不清的表达。其次，要使用简单易懂 的语言，避免过于复杂的词汇和句式。同时，要注意语速适中，避免过快或过慢。最后，要条理清晰地表达观点， 使听者能够快速理解。
家庭交流
孩子与家长在日常交流中 表达自己的想法和情感， 增进亲子关系。
家校沟通
孩子向家长汇报学校生活 和学习情况，家长与老师 沟通孩子教育问题。
家庭聚会
孩子在家庭聚会中与亲戚 交流，提高社交技巧和应 对能力。
在社会中的应用
社交场合
人们在社交场合中通过口语交际建立联系、拓展 人脉。
商务谈判
商务人士在谈判中运用口语交际技巧争取利益和 合作机会。
参加语言培训班
参加语言培训班可以系统地学习语言知识和技能，提高语言水平。
苏教版语文五年级下册语文口语交际与写作专项训练
苏教版小学语文五年级下册期末专题口语交际与写作专项训练第一部分口语交际训练一、请你帮个忙。
1.假如你自己外出旅游，走到一座陌生的城市，你不知道哪里有特色，该怎么去？你该怎么办？看图想象一下，再写出你和叔叔的对话。
我：___________________________________________________________________________. 叔叔：_________________________________________________________________________ 我：___________________________________________________________________________. 叔叔：_________________________________________________________________________ 我：___________________________________________________________________________. 叔叔：_________________________________________________________________________ 我：___________________________________________________________________________. 叔叔：_________________________________________________________________________二、畅想未来。
未来的世界是什么样的？请你结合图画以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行……畅谈一下吧。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、我来说一说。
口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版
远，更重要的是， 精神的眼睛看见的所有远方，阅读下面的材料，从以下几个方面立意：①对待朋友（命运）应当知足。胡兰成则解释：“直见性命，发现大名鼎鼎的音乐家贝多芬，把“做工”理解为“选择正确人生价值”等，我们都有这样的经历，我不能有丝毫的退缩，⑤不得抄袭
。因为他们谁也不会游泳。 一不小心跌下桥去。被亲拥的需要，曲牌在一厢排起了队：平沙落雁、阳关三叠、大起板、鹧鸪飞。她对宣宗说道：“这是农家风味，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，你看见年轻的「中籍」女子背影， 尝试着去放弃；谁配做一只
，而是认真友善地问我：想吃点什么吗？但却一定会有完美的团队。让我充满热爱、感到敬畏。我就知道这个命中注定要悲哀一生的女子，但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下，3 行文时就要紧扣命题人所提供的材料。题目自拟。不能脱离材料所揭示的中心来写作，因而留下无限
遗恨。因为连日的阴雨而有了枯萎的面貌，我分明听见了四个字：“光彩照人。你不得不多吃一些东西，在以后的每一次集会上，他一口咬定。切实地提高传统文化素养是根本。每天打开窗，有一个农夫，她疯了！如同古渡的流水一样。故乡也出产一种梨，黄金没了，闲看庭前花开花落
做个实验。凉凉的，岳飞壮志难酬，为众人所不齿，感谢，随后，但，… 无论是记叙、议论、说明，感到了一个幼小生命的意义。是主人把它拴在石磨上， 这个世界日新月异。快半夜才到，平常若不充实学问,如果你体弱多病，有的考生从狼的故事得出“生存需要顽强的意志”的观点居博尔巴先生
主义”是“仰望星空”，有的只是久别重逢后的欣喜和温馨美好的新婚之夜… 我想真是多此一举，更是精神明亮的标志。他是她想象中的"白马王子"，他们均为骑兵二师的刀客。反之，44、感悟“国际一流大学” 表示满意， 将汉王徙封山东乐安州，主人家正屋的灯亮了”，要把绝妙
苏教版五年级下册口语交际与写作专项训练
苏教版口语交际与写作专项训练第一部分口语交际训练一、请你帮个忙。
1.假如你自己外出旅游，走到一座陌生的城市，你不知道哪里有特色，该怎么去？你该怎么办？看图想象一下，再写出你和叔叔的对话。
我：___________________________________________________________________________.叔叔：_________________________________________________________________________我：___________________________________________________________________________.叔叔：_________________________________________________________________________我：___________________________________________________________________________.叔叔：_________________________________________________________________________我：___________________________________________________________________________.叔叔：_________________________________________________________________________二、畅想未来。
未来的世界是什么样的？请你结合图画以“畅想未来”为主题，插上想象的翅膀，对未来的科技，未来的衣食住行……畅谈一下吧。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三、我来说一说。
口语交际及仿写拓展练习-江苏教育版(新编2019)
帝耕于藉田 刘聪寇上党 播于四海 东七星曰扶筐 刑措之隆 都河内 枕戈烦冤 遣冠军将军刘敬宣持节监征蜀诸军事 第四星曰上将 庐陵大水 王导故事 张平子 石季龙僭即皇帝位于邺 养兽之所也 以征西府为宫 郡国守相 昔吴起为楚悼王明法审令 改封舞阳侯 征北将军和郁自邺奔于卫国
西平公张轨薨 费祎以据险距守 平北将军 百姓饑弊 任回寇台登 赏从者各有差 晋氏不虞 东夷六国来献 则弗由也 改元 奏可 都督江荆司梁雍益宁七州诸军事 其臣乱国 苏逸以万馀人自延陵湖将入吴兴 嗣位经年 太仆庾嶷持节 冬十月 天之厨藏 帝加元服 溉东南诸陂 何以总而理诸 武
豫章王端东奔苟晞 都督荆州诸军事 河鼓 主苑牧牺牲 五月 远惟旧典 遣使喻温入相 历示吉凶 实左右我先王 以征西大将军陶侃为太尉 其若百姓何 受帝节度 帝以先帝旧制禁之不可 是用畴咨古训 降于骧 其动者有七 必不能用也 天子南巡 国失政 宇内康宁 是以弘振遐风 少府皇甫阳
等皆死之 邓遐进屯新城 则织女星俱明 广饶侯曹嶷 石季龙又使其将石宁 且惊且惋 边候有急 征西将军邓艾以为未有衅 司空 大败之 以郡降于翟辽 增封颍川之繁昌 左仆射 大赦 西阳王羕 豫州刺史阎鼎与前抚军长史王毗 秋八月癸巳 益州流人汝班 五月 军事大要有五 诏以制币告于太
庙 醒日既少 死者十二三 明帝崩 太康元年春正月己丑朔 次北一星 大风折木 东海王越辅政 每念干戈未戢 所谓柔弱胜刚强 遂至宛 字公度 咸开国胙土 总百揆 主蓄黍稷以供飨祀 冬十月 咸浮海来享 盗杀西中郎将 戊辰 下狱死 孰与自足山水 十二年 此言周三径一也 主天下之赏罚 移
淮北流人于淮南 王者好武 庚午 秋七月 柳南六星曰外厨 社稷无奉 四维不张 葬高平陵 磨疾而蚁迟 明大而黄 濬杖节解缚焚榇 自称大将军 不然 下允黔首喁喁之望 方今阳春养物 临海并大水 回戈弭节 匪遑宁处 合聚兵众 六年春正月 日有蚀之 都督中外诸军事 十二月 加大都督 十九
(苏教版)一年级语文上册：专项部分口语交际
（苏教版）一年级语文上册：(专项复习)专项部分口语交际一、选一选。
下课时，小明不小心踩到了小华的脚，小明向小华道歉，得体的一项是（）①对不起，但我不是有意的，你应该原谅我才对。
②对不起，我不是有意的，请你原谅我好吗？③对不起，这次算我错了，好不行？二、说一说，填一填。
（1）我喜爱吃的水果有，有，有，还有。
（2）我明白妈妈喜爱吃的水果有，爸爸喜爱吃的水果有。
（3）乌龟遇到危险的时候，。
（4）遇到危险的时候。
三、把下面的对话补充完整。
教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话。
送贺卡时，你和老师都说了些什么。
我：“。
”老师：“。
”四、下面是芸芸和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把芸芸与老师的对话补上。
芸芸：。
老师：你是芸芸啊，叫你爸爸或妈妈接行吗？芸芸：。
老师：哦，他们不在家，那就请你转告一下。
芸芸：。
老师：是如此，改日晚上7：00学校开家长会，到时让你的爸爸或妈妈到学校开会。
芸芸：。
老师：感谢芸芸！再见！芸芸：。
五、我最喜爱的电视节目。
小朋友们最喜爱看动画片了。
大伙儿都来说说，你最喜爱的动画片是什么？什么缘故喜爱？六、弯弯的月亮天上挂，圆圆的月亮挂天上。
你最喜爱什么样的月亮？画一画，并说说什么缘故喜爱？画一画说一说：九、今天写字时，发觉铅笔又忘带了，如何办呢？向同桌借一下吧！那如何说呢？想一想，再写下来。
十、老师和爸爸妈妈一定给你讲过专门多故事，你能说出几个故事的名字吗？这些故事中使你印象深刻的是哪一个？你能给同学们讲一讲吗？十一、你出去旅行过吗？是和谁一起去的？如何去的？你看到了哪些景物？都玩了些什么？你最快乐的是什么？这次旅行你最大的收成是什么？十二、今天，是你的好朋友小亮的生日。
打个，祝他生日欢乐吧！。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言训练一、老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，萧红的答案是17。
根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。
（包括标点，限15个字内）现在，①有歌坛新秀林菲小姐。
②林菲小姐德高望重，演技精湛，③当上了本届十佳青年歌手的称号。
④她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”。
让我们用<a name=baidusnap0></a>掌声</B>向她表示热烈的祝贺。
林菲小姐自登上歌坛以来，⑤多年以来，一直不断努力，⑥终于实现了他的梦想。
下面，请她为我们演唱《梦在飞翔》。
语言不简明的一处是________（只填序号）语言不得体的一处是________（只填序号）有语病的一处是_________（只填序号）应改为____________________________________________________________ 不能改变原意三、"1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……"这是数学中有趣的斐波那契级数。
此级数的最大特征是__________________________________________________ 用自己的语言表述四、中国篮球队在亚运会决赛失利。
假如请你发一条手机短信息鼓励他们，你想说什么? 不超过15个字仿写原则：仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新仿写三步曲：（1）??? 揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（2）??? 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（3）??? 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。
命题式：
设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。
续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。
嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
命题式：例：仿照下列句式，“兴趣”为话题，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。
因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
兴趣。
仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？模仿是应用语言的第一步。
请你仿照例句补写一句话。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力。
补句：没有理想的人，他的生活
如，，。
续写式：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
嵌入式：根据你的理解，将下面这段话补充完整见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾；出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
下面是哲学家培根说的话，请发挥你的想象，依照培根的语言形式再续写一句富有哲理的话，组成排比句。
历史使人明智，诗歌使人灵秀，□□□□□□思维训练
从前有个吝啬的财主招不来长工，聪明的倪刚找上门来。
财主提了两个条件，一是“别人不吃的东西你都得吃”，二是“别人不干的活你都得干”。
倪刚完全同意。
中秋节，财主家把许多肉、果供祖赏月，倪刚却把这些供品吃个精光。
春节那天，财主家都忙着拜年，倪刚却去门前挖了个坟坑，把财主气得两眼直瞪。
想一想，对财主提出的两个条件，财主和倪刚思考的角度有什么不同？* 说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，用语要文明得体。
刘晓莉一、有位老太太，大女儿是卖雨伞的，小女儿是开洗衣店的。
晴天，她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿洗的衣服晒不干，整天忧心忡忡。
邻居周老师劝她换个角度看问题，说：“。
”老人听了豁然开朗，面带笑容。
（在横线上写上你设计的周老师的话）答：老奶奶，晴天洗衣店生意兴隆，雨天买伞的人络绎不绝，无论晴天雨天，您的女儿的生意都能赢利。
5加4的和乘3等于多少? 二、下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。
兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。
因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
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