第三课产业发展与劳动就业
第三产业PPT课件
二、第三产业的地位
1、原因:是生产力和社会发展的必然结果 2、地位:是现代经济的一个重要特征
2002年不同类型城市三大产业在GDP中所占比重(%)
90
86.7
80
70
60
50
40
30
20
10
12.1
0 1.2
纽约
72.7
61.3
27.1
2
汉城
23.2 15.5
北京
农业 工业 第三产业
经济越发达, 第三产业越 繁荣。
绿化美化 信息技术业
旅游业
教育 房地产业 市政府 饮食业
第三产业的发展也是生产力和社会进步发展的 必1、然原结因果:第三产业的发展是生产力和社会进 步发展的必然结果
居民消费水平提高 提供了广阔的市场 和消费结构的变化
科技水平 的提高
生产力
生产的自动化、专业化 提供
对劳动者提出更高要求 市场
第一、二产业劳 动生产率的提高
项目 年份 1978年 2001年
中国第三产业状况
在国内生产总值中的比重 从业人员在总就业人数
(%)
中的比重(%)
23.7
12.1
33.6
27.7
不同类型国家第三产业发展情况
项目 类型
发达国家 中等收入国家
低收入国家
在国民生产总值中所 占比重(%)
67.3 50.0 30.7
从业人员在总就业人员中 所占比重(%)
判断以下各业各属于什么产业,并按产业分类 把它们分别填入下面的表格.
商业 采掘业 居民服务业 渔业 制 造业 金融业 种植业 林业 建筑业 国家机关
第一产业 第二产业 第三产业
渔业 种植业 林业 采掘业 制造业 建筑业 商业 居民服务业 金融业 国家机关
教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程
教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知目录教高厅〔2007〕7号大学生职业发展与就业指导课程教学要求教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校毕业生就业工作主管部门,有关部门(单位)教育(人事)司(局),部属各高等学校: 为认真贯彻党的十七大精神,落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)和《教育部 人事部 劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学〔2007〕24号)要求,进一步提升高校就业指导服务水平,提高广大毕业生的就业能力,现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《教学要求》)印发给你们,并就有关事宜通知如下:一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求,高度重视,加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署,高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作,列入就业“一把手”工程,做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设,经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划,分年级设立相应学分,建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
要加强就业指导教师培训,加强实践锻炼,提升他们的能力和素质,提高就业指导的水平。
就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。
四、改进教学内容和方法。
高中政治统编版必修二《 经济与社会》第三课《我国的经济发展》主观题训练
必修二第三课《我国的经济发展》主观题训练1.在全球进入第四次工业革命的当下,以新一代信息技术和以数字化为核心的新型基础设施正在成为全球产业竞争和投资布局的战略高地。
2018年12月,中央经济工作会议明确了加快5G商用步伐,加强人工智能、工业互联网、物联网等新型基础设施建设的定位。
新冠肺炎疫情发生以来,“新基建”成为统筹推进疫情防控和经济社会发展期间舆论关注的热点话题。
3月,中央政治局常委会明确强调加快新型基础设施建设进度。
“新基建”具有蕴含技术与知识含量高、产品附加值高、强大的产业关联性和渗透能力等特点,能催生大量创新型应用型的新模式、新业态、新职业;还能够大幅提高我国教育、文化、医疗卫生、体育、养老和环保等领域的规模和质量。
总之,“新基建”带动面广,具有巨大的驱动经济发展的“乘数效应”,使其成为我国从顶层规划到社会投资的“风向标”。
当前,欲抢抓千载难逢的发展机遇,更需理性、谨慎、有序、稳健地发展。
大量的资金及企业进入“新基建”领域,易引发盲目扩建、恶性竞争、标准混乱等风险,更需国家加强对各地区、各部门项目的监管和调控。
运用经济生活知识,完成下列任务:(1)分析“新基建”所具有的驱动经济发展的“乘数效应”。
(2)政府应如何通过履行经济职能确保“新基建”的稳步推进。
2.2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,与往年不同,今年的计划指标没有设置经济增长具体目标,而是把稳就业保民生放在优先位置。
国家通过放款减税尽力帮助企业特别是中小微企业、个体工商户渡过难关,为促进高校毕业生市场化社会化就业提供不断线的就业服务,做好退役军人就业保障,帮扶残疾人、零就业家庭等困难群体就业等稳就业措施,中国成为今年全球唯一实现经济增长的经济体。
结合材料,运用《经济生活》、《政治生活》的相关知识,回答下列问题(1)稳就业体现了哪一个新发展理念?分析国家重视就业问题的原因。
(2)请你从政府职能的角度,为解决特殊时期就业问题提出两条建议。
第三课 笔记
第三课 产业发展和劳动就业一.社会三大产业(历史顺序)1.农业○1.涵义P80广义:第一产业是指农业(种植业)、林业、牧业、渔业P80狭义:农业(种植业)○2.农业基础作用人类:农业是人类衣食之源、生存之本 (体现)P81 国民经济:国民经济其它部门的存在和发展离不开农业农业是人类衣食之源,生存之本。
国民经济其他部门的存在和发展离不开农业。
○3.发展趋势:巩固加强第一产业,提高农业现代化水平。
P882.工业○1涵义P81:第二产业主要是指采矿业、制造业、电力、燃气及水的生产和供应业、建筑业○2工业的主导作用 工业为国民经济其他部门提供必不可少的物质技术装备、能源动力 (体现)P82 工业为人们提供基本的生活消费品 工业是国家积累的重要来源工业在国民经济中起着带动整个经济发展的作用,并在很大程度上决定着一个国家的国力和现代化的水平。
P82○3趋势:调整和提高第二产业,提高工业现代化水平,用高新技术改造和优化传统工业内部结构。
P883.第三产业○1.涵义:P82 它是为社会生产和人民生活提供服务活动的各种行业的总称 (与第一、第二产业的区别:不生产物质产品)这种为满足生产需要或生活需要而提供的服务,也称作劳务○2.地位:第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。
在当代世界,第三产业的发 ○3. 分类广)4.发展趋势:积极发展以现代服务为重点的第三产业。
P885.三大产业联系和区别a.区别性质: 农业、工业——生产物质产品第三产业——服务作用: 农业——基础 工业——主导 第三产业——标志b.联系:农业发展水平是设过年产力发展水平的基础,工业发展水平主导整个经济发展作用,第三产业是生产力发展水平的标志。
二.现代化产业结构1.产业结构一般指在产业总体中各产业的比重和这些产业间的相互关系。
P85 原因:产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。
2.变化表现: 农业在国内生产总值中的比重不断下降(不是数量下降) 工业在国内生产总值中的比重下降(不是数量下降) 原因:科技 P86 以现代服务业为代表的第三产业迅速发展,第三产业在国内生产总值中的比重大幅度上升。
第三产业
相关关系
(1)第一、二产业是第三产业发展的前提和基础。
第一产业是国民经济的基础,加强第一产业是国民经济发展的首要问题。只有第一产业发展了,才能为第二、 三产业提供重要原材料和广阔的市场。世界上经济发达的国家,差不多都拥有发达的农业。
(2)第三产业对第一、二产业的发展具有促进作用。
2021年上半年,第三产业增加值296611亿元,同比增长11.8%,两年平均增长4.9%。
2021年上半年,第三产业持续稳定恢复。二季度第三产业增加值同比增长8.3%,两年平均增长5.1%;一季度 同比增长15.6%,两年平均增长4.7%。分行业看,上半年交通运输、仓储和邮政业,信息传输、软件和信息技术 服务业增加值同比分别增长21.0%、20.3%,两年平均分别增长6.9%、17.3%。6月份,全国服务业生产指数同比 增长10.9%,两年平均增长6.5%。1-5月份,全国规模以上服务业企业营业收入同比增长31.9%,两年平均增长 11.1%,比1-4月份提高0.2个百分点。
2014年7月16日 国家统计局消息显示,上半年,第三产业增加值占国内生产总值的比重为46.6%,比上年同 期提高1.3个百分点,高于第二产业0.6个百分点。产业结构继续优化,内需结构进一步改善。
当前,国内外对中国未来经济发展有多种不同观点。Байду номын сангаас技部中国科学技术发展战略研究院中国重点产业科技竞 争力与发展潜力研究课题组通过对全国60个行业、7个战略性新兴产业、31个省区市,以及美国等6个国家的经济 发展趋势进行了初步研究。
2023年2月28日,国家统计局发布《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》。初步核算,全 年国内生产总值1210207亿元,比上年增长3.0%。其中,第三产业增加值638698亿元,增长2.3%,第三产业增加 值比重为52.8%。
第三课、中国特色社会主义基本经济制度 (2框)
二、多种所有制经济共同发展
在我国现阶段,不仅存在着公有 制经济,还存在大量的个体经济、私 营经济和外资经济等非公有制经济。
个体经济 私营经济 外资经济 地位: 社会主义市场经济的重要组成部分 作用: 充分调动社会各方面的积极性,加 快生产力发展
(2)多种所有制经济
(非公有制经济)
态度:
毫不动摇地鼓励、支持和引导
私营经济规模比个体经济大,且存在雇工经营
我国有家生产手机的公司,从不同渠道广泛筹集资 金,成为国家、集体、私人多方持股的新型企业,仅用 10年时间,就成为我国手机产销量最大的公司之一。
这家公司是什么性质的企业? 这家公司是混合所有制企业
这家公司中的国家股和集体股属于什么性质? 这家公司的国家股和集体股属于公有制经济
A
A、公有制经济
C、集体经济
B、混合所有制经济
D、国有经济
3、现阶段,我国社会主义公有制经济包括 多项 A、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 B、混合所有制经济 C、集体经济
A\C\D
D、国有经济
4、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展, 是我国的一项( )
B
A、基本社会制度 C、基本政治制度
国有经济
集体经济
公有制经济
基 本 经 济 制 度
(主 体)
混合所有制经济中的 国有成分和集体成分 个体经济
非公有制经济 (社会主义市场经济 的重要组成部分) 私营经济 外资经济
生( 全体人民 如 产 资机 器 归谁 料 部分劳动者 厂 和 所有 房 劳 动产 私人 品 产 等 品)
国有经济
集体经济 个体经济 私营经济 外资经济
公 有 制 经 济 非 公 有 制 经 济
九年级道德与法治上册第三课时三农问题与民生问题
九年级道德与法治上册第三课时三农问题与民生问题三农问题与民生问题是当前社会经济发展中的重要议题。
农业、农村和农民是中国国家发展的基础,与此相关的问题直接关系到国家和人民的福祉。
本文将从三农问题与民生问题的定义、重要性以及解决措施等方面进行探讨。
首先,三农问题与民生问题是指农业、农村和农民所面临的一系列困难和挑战。
随着城市化进程的加速和经济结构的调整,农业领域受到了一定程度的冷落,导致农民收入水平较低。
同时,农村基础设施建设滞后,教育医疗等公共服务也相对不足,农民的生活质量和发展机会受到了制约。
其次,三农问题与民生问题具有极高的重要性。
农业是国家经济的基础,农村发展是社会和谐稳定的保障。
通过解决三农问题,可以增加农村居民的收入,改善他们的生活条件,推动农村现代化进程。
同时,三农问题的解决还能够促进农村经济和农业的可持续发展,推动城乡一体化的进程。
因此,解决三农问题与民生问题对于国家和人民的发展具有重要意义。
然而,要解决三农问题与民生问题并不容易。
首先,农村基础设施建设需要加大投入,改善交通、医疗、教育等公共服务设施,提高农民的生活质量。
其次,需要加强农业科技创新,提高农产品的品质和产量,增加农民的收入来源。
此外,还需要加强农村金融服务,给予农民更多的信贷支持,助力他们的生产经营。
在农村产业发展方面,政府可以加大农业龙头企业的扶持力度,引导农民走产业化农业道路,提高农产品附加值。
另外,要解决三农问题与民生问题,还需要进一步完善和创新相关的政策措施。
一方面,可以深化农村土地制度改革,加强土地流转,鼓励农民走产业化道路。
另一方面,可以推行农村集体经济组织改革,为农民提供更多的发展机会。
同时,还可以加强对农村劳动力的培训和引导,提高他们的就业竞争力。
总之,三农问题与民生问题是当前社会经济发展中的重要议题。
解决这些问题需要政府和社会各方共同努力,加大投入和政策支持,提高农民收入水平,改善农村基础设施和公共服务设施,推动农业和农村的可持续发展。
3.1.社会生产的三大产业
(六)现代产业发展趋势
三大产业在GDP中所占的比重 低收入国家 中等收入国家 较高中等收入国家 高收入国家 中国 印度 韩国
农业 26.67% 10.2% 6.3% 2% 9.7% 17%
工业 25.43% 35.7% 33.2% 28.5% 46.6% 18% 34.8%
服务业 47.93% 54.1% 60.6% 69.5% 43.7% 65% 61.4%
三、为提高科学文化水平 和居民素质服务的部门 教育业、科学研究事业、 体育事业、广播电视业、 社会福利事业
四、为社会公共需要服务 的部门 国家机关、政府的作用?
3、第三产业的地作与作用: 第三产业是国家或地区生产力 发展水平的重要标志之一
配第—克拉克定律
社会产业结构和劳动力的就业 结构是密切联系的
第一产业
第二产业
第三产业
课堂小结 基础薄弱 生产力水平低 加强
农业----基础 三 大 产 业
工业整体素质不高 工业 ----主导 劳动生产率低
调整提高 积 极 发 展
相对滞后 第三产业 --重要特征 社会化服务水平低
END
3.根据该图判断, 关于第一产业:
A.我国第一产业就业比重远远高于其产值比重,说 明我国第一产业劳动生产率较低 B.我国生产力水平的提高会导致第一产业劳动力剩 余,日、韩两国第一产业就业比重比我国低得多 C.日、韩两国第一产业就业比重比我国低得多 D.日、韩两国第一产业在产值和就业结构中比重都 低,说明其第一产业发展落后
表格反映了什么经济现象?可以得出什么结论?
(六)现代产业发展趋势
1、农业在国同生产总值中的比重不断下降; 2、新兴工业在国民经济中的比重显著提高, 传统工业在新技术的基础上更新改造,工业 在国内生产总值中的比重下降; 3、以现代服务业为代表的第三产业迅速发展 ,第三产业在国内生产总值中的比重大幅度 上升。
2022-2023学年高中政治人教统编版必修二:第3课 我国的经济发展 复习卷
第三课复习卷一、单选题。
1.切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。
“双减”政策实施一年来,成效显著。
从经济与社会角度来看,“双减”政策意义在于()①以制度优势破解教育难题,促进教育回归非盈利公共产品属性②消除贫富差距,畅通普通家庭的教育通道以实现更高水准的教育公平③创新监督管理方式,通过加强校外机构治理解决发展内外联动等问题④降低家庭教育成本,提升人民群众教育获得感、共享教育改革发展成果A.①③B.①④C.②③D.②④2.(2022·辽宁抚顺·一模)在乡村振兴工作中,某市将农户嵌入螺蛳粉产业链,探索出一条“种养结合、特色发展、规模种植、示范带动”的造血新路径。
该市各县区因地制宜打造一批田螺、豆角、木耳、酸笋等螺蛳粉原材料生产基地,在满足螺蛳粉产业快速发展需求的同时带动了农户增收。
该市的成功得益于()①深化供给侧结构性改革,壮大特色产业规模效益②促进农村产业融合发展,提升农产品市场竞争力③坚持以人民为中心思想,使发展成果由人民共享④健全农村公共服务体系,提升农民幸福感获得感A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.2021年2月,中国银行间市场交易商协会创新推出碳中和债,碳中和债募集资金专项用于清洁能源、绿色交通等具有碳减排效益的项目。
截至2022年5月,银行间市场共支持发行碳中和债2442亿元。
发行碳中和债的意义是()①使资金直达低碳领域,有效引导低碳经济发展②弥补绿色发展资金缺口,助力实现碳中和愿景③通过积极的财政政策减轻财政资金支出压力④发挥绿色金融导向作用,克服金融脱实向虚倾向A.①②B.①③C.②④D.③④4.2022年我国全面启动了“东数西算”工程建设。
该工程每年带动的投资约4000亿元,通过构建数据中心、云计算、大数据一体化的新型算力网络体系,将东部密集地区的算力需求有序引导到西部,使数据要素跨域流动,优化数据中心建设布局,促进东西部协同联动,助力我国数据中心绿色低碳水平的提升。
高一政治-知识点提纲
高一政治总复习提纲前言我们的经济生活1、人类经济生活包括哪几个方面,它们在经济活动中分别处于什么地位?生产[基础]、交换[流通过程]、分配[中间环节]、消费[最终目的]。
2、为什么要以经济建设为中心?我国仍处于并将长期社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾没有变。
中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
其他一切人物都要服从经济建设这个中心,围绕这个中心,决不能偏离。
坚持“以经济建设为中心”,是建设事业发展的客观要求。
我国的一切建设事业,都必须有雄厚的物质基础。
物质基础主要是靠经济建设,以经济建设为中心任何时候都不能动摇,不能放松。
3、简述科学发展观基本内容。
(此题还可分为4个问题,即如何理解以人为本?如何理解全面发展?如何理解协调发展?如何理解可持续发展?)科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
可持续发展:新型工业化道路、低碳环保、落实科学发展观、国情、永续发展。
第一课发展经济与改善生活1、为什么说社会生产是社会存在和发展的基础?社会的存在要以社会生产为基础,社会的发展也要以社会生产为基础。
2、什么是生产力?什么是生产关系?两者之间的关系是什么?生产力:人类改造和利用自然的能力生产关系:在社会的生产、交换、分配、消费过程中发生的联系生产力和生产关系互相联系,密不可分;生产力决定生产关系;生产关系对生产力有反作用,当生产关系适应生产力发展,起推动作用,反之,则阻碍生产力发展。
3、构成社会生产的基本要素有哪些?其中哪些属于实体性要素,哪些属于联结性要素,哪些属于渗透性要素?劳动者的劳动、以土地为代表的自然资源、资本[实体性要素]、经营管理[联结性要素]、科学技术[渗透性要素]。
4、为什么说科学技术是第一生产力?科技进步对经济发展的巨大推动作用表现在:①促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化、信息化,大幅度提高劳动生产率;②节约能源和原材料的消耗,使有限的自然资源能到更合理的利用,并使产品的质量更高,性能更优;③促进生产和生态环境的平衡、协调,实现清洁生产,是经济增长可持续地进行。
发展第三产业安置措施
发展第三产业安置措施第三产业是指相对于第一产业(农业)和第二产业(工业)而言的服务业,包括金融、教育、医疗、旅游、娱乐等领域。
随着全球经济的发展和社会的进步,第三产业在国民经济中的比重越来越大,对就业和经济增长的贡献也越来越重要。
然而,随着第三产业的快速发展,一些问题也逐渐浮现,其中最突出的问题之一就是就业安置。
为了有效地解决第三产业发展带来的就业安置问题,需要采取一系列措施。
首先,政府可以出台相关政策,鼓励企业在第三产业领域投资和就业。
这些政策可以包括减税、优惠贷款、人才引进等,以吸引更多企业进入第三产业领域,提供更多的就业机会。
政府可以加大对第三产业的培训力度,提高劳动者的技能水平和就业竞争力。
通过开展培训课程,提供职业技能培训和创业指导,帮助劳动者适应第三产业的发展需求,提高他们的就业能力和创业潜力。
政府还可以鼓励企业与高等院校、科研机构合作,推动产学研结合,促进创新创业。
通过建立产业园区、科技孵化器和创业基地,提供创新创业的场所和平台,吸引更多的创业者和科技人才参与到第三产业的发展中,推动产业升级和创新驱动发展。
政府还应加强对第三产业的监管和服务,提高服务质量和水平。
通过建立健全的市场准入机制、监管体系和投诉处理机制,保护消费者权益,维护市场秩序,提升第三产业的信誉和竞争力。
除了政府的努力,企业和个人也应积极参与第三产业的发展和就业安置。
企业可以加大对第三产业的投资,提供更多的就业岗位。
个人可以积极适应第三产业的发展需求,提升自身的技能和素质,增强自己的就业竞争力。
发展第三产业是推动经济增长和就业的重要途径,但同时也面临着就业安置的问题。
通过政府的引导和支持,企业的投资和个人的努力,可以有效地解决这一问题,实现持续健康的第三产业发展。
这不仅有利于经济的繁荣和社会的进步,也为广大劳动者提供了更多的就业机会和发展空间。
产业经济
第一章产业发展是产业经济学的主题.产业是同类企业事业的总和.马克思社会分工三种形式:单就劳动本身来说,可以把社会生产分为农业、工业等,叫做一般的分工;把这些生产大类分为种和亚种,叫做特殊的分工;把工厂内部的分工,叫做个别分工。
产业分类方法:两大部类分类法、物质生产与非物质生产分类法、农轻重分类法、三次产业分类法、标准产业分类法、产业发展阶段分分类法。
产业发展阶段分类法是指按照产业发展所处的不同阶段进行分类的一中方法(幼小/新兴/朝阳/衰退/夕阳/淘汰产业)朝阳产业是指新兴产业的进一步发展使其进入技术不成熟、平均成本不断下降、产业规模不断扩大、市场需求不断增加的时期。
衰退行业是指由于技术不断老化、需求不断萎缩、平均成本不断上升引起规模收益逐渐下降、产业规模不断逐渐缩小的产业。
第二章产业经济学就是专门探索和阐明产业发展规律性的学科。
四化:产业经济全球化/现代化/融合化/知识化产业经济绿色化是指产业在演进过程中,按照符合自然生态环境系统的有机循环原理建立发展模式,是不同类别的产业部门建立起经济资源利用和再利用的有机循环模式,尽可能的消除生产和消费环节对环境的破坏,达到产业与自然和社会环境共同可持续发展、和谐统一的目的。
第三章战略性新兴产业是以重大技术突破和重大发展需求为基础。
知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。
(特征:战略性和新兴产业)第四章创意产业的发展是衡量国家或城市竞争力高低的标志。
创意产业是在世界经济进入知识经济时代背景下发展起来的一种推崇创新和人的创造力,更加强调文化艺术对经济的支持与推动力的一种新型产业。
第五章按照联合国教科文组织看法,文化产业是“按照工业标准生产、再生产、存储以及分配文化产品和服务的一系列活动,采取经济战略,其目标是追求经济利益而不是单纯为了促进文化发展。
文化产业四部分:文化内容发展,文化产品制造,文化内容翻译和传播,文化交流第六章新型工业化道路的本质和内涵概括:高、好、低、少、优、谐、适、序。
思想政治 ——经济常识
经济常识前言 我们的经济生活经济生活: 指导思想:第一课 发展经济与改善生活生产力 决定反作用生产关系生产:社会存在 与发展的基础 生产:经济活动的基础。
交换:经济活动的流通过程。
分配:经济活动的中间环节。
消费:经济活动的最终目的。
以经济建设为中心核心:以人为本 第一要义:发展科学发展观 全面发展 基本要求: 协调发展 可持续发展 根本方法:统筹兼顾反作用:①一种生产关系如果能调动让人们进行经济活动的积极性,它就会对解放 和发展生产力起促进作用。
②当一种生产关系或者其中的有些环节压抑了人们经济活动的积极性时, 它机会束缚和阻碍生产力的发展,需要作变革和调整。
劳动者的劳动(最基本、活跃) 土地——自然资源(不可再生) 实体型 资本生产要素 经营管理 ————→ 联结型①促进劳动者素质的提高科学技术:第一生产力 和生产过程的自动化、信息化,(社会财富增长的决定性 提高劳动生产率。
渗透型 作用日益突出) ②节约能源与原材料 ③促进生态环境的平衡。
新型工业化道路 信息化 带动促进工业化国家GDP :经济实力和消费市场GDP:一国(或地区)所生产的最终产品与劳务价值 人均GDP :富裕程度 总值(强调地域性:包括国内外企) 各部门比例:社会经济结构的变动情况 与发展趋势 社会主义生产的根本目的:在发展生产力的基础上逐步改善人民生活水平,是全体人民共享经济发展成果,① 科技含量高② 经济效益好③ 资源消耗低,环境污染少 ④ 人力资源得到充分发挥第二课适度消费与合理消费公式:个人总收入—(个人所得税+社会保障金)=个人可支配收入个人可支配收入= 消费+储蓄辩证关系:生产(力)决定反作用消费扩大消费市场对经济增长有促进作用消费结构及分类:消费结构的变化与进步:恩格尔系数的降低恩格尔定律:食物支出比重随收入增加而减小。
决定:消费水平的高低是提高生活质量的基础生活质量的决定和影响因素:精神消费的状况影响因素闲暇时间的多少生活环境的好坏消费心理消费者权利:安全权、知情权、选择权、公平交易权、受尊重权、获得赔偿权消费者权益:(解决途径)生存消费和享受消费、发展消费物质消费和精神消费非耐用性消费和耐用性、服务消费自给性消费和商品消费生存消费↓享受消费、发展消费↑物质消费↓精神消费↑非耐用性消费↓耐用性、服务消费↑自给性消费↓商品消费↑食物消费在全部消费支出中的比重逐步缩小公式:=家庭食品总支出恩格尔系数家庭消费总支出意义:反映一个国家的消费水平和生活水平高低①逆反心理:表现为排斥社会大众的消费潮流,拒绝循规蹈矩,追求与众不同。
大学生就业与劳动教育教案
课时:2课时教学目标:1. 了解大学生就业现状和劳动教育的意义。
2. 培养学生的劳动意识和劳动技能,提升就业竞争力。
3. 引导学生树立正确的就业观,增强就业自信心。
教学重点:1. 大学生就业现状分析。
2. 劳动教育对学生就业的影响。
3. 如何树立正确的就业观。
教学难点:1. 学生对劳动教育的认识和理解。
2. 如何将劳动教育与就业相结合。
教学准备:1. 多媒体课件。
2. 相关案例和文献资料。
3. 实践活动场地和工具。
教学过程:第一课时一、导入1. 播放大学生就业现状的视频或图片,引发学生对就业问题的关注。
2. 提问:大家如何看待大学生就业问题?二、讲授新课1. 大学生就业现状分析:- 分析我国大学生就业形势,包括就业率、就业结构等。
- 引导学生了解就业难的原因,如产业结构调整、市场需求变化等。
2. 劳动教育对学生就业的影响:- 介绍劳动教育的意义,如培养劳动意识、提高劳动技能等。
- 分析劳动教育对学生就业的积极作用,如增强就业竞争力、提高适应能力等。
三、案例分析1. 选择具有代表性的案例,如优秀毕业生就业经历、劳动模范事迹等。
2. 分析案例中劳动教育对就业的积极作用。
四、实践活动1. 组织学生进行简单的劳动实践,如打扫教室、整理图书馆等。
2. 在实践过程中,引导学生体会劳动的价值,培养劳动意识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容,提问:大家是否掌握了劳动教育的意义和作用?2. 引导学生谈谈自己在实践活动中的体会。
二、讲授新课1. 如何树立正确的就业观:- 分析大学生常见的就业观念误区,如盲目追求高薪、过度依赖家庭等。
- 引导学生树立正确的就业观,如结合自身兴趣和特长选择职业、注重职业发展等。
三、讨论交流1. 组织学生分组讨论,交流自己对就业问题的看法和应对策略。
2. 每组选派代表发言,分享讨论成果。
四、总结与反思1. 总结本节课的主要内容,强调劳动教育对大学生就业的重要性。
2. 引导学生反思自己在劳动教育中的收获,以及如何将劳动教育与就业相结合。
产业发展促进劳动力就业工作汇报
《产业发展促进劳动力就业工作汇报》一、引言在当前全球经济形势下,产业发展对促进劳动力就业起着至关重要的作用。
就业问题一直是各国政府和社会关注的焦点之一。
如何通过产业发展来创造更多的就业机会,成为了当前各国政府和企业亟需解决的问题。
本文将从产业发展与就业关系的角度出发,分析产业发展促进劳动力就业的作用和意义,并根据实际情况提出相关建议。
二、产业发展对就业的促进作用1. 就业是产业发展的重要指标产业发展是经济社会发展的重要组成部分,而就业作为人力资源的有效利用,是产业发展的重要指标之一。
产业发展与就业之间存在着密不可分的联系,只有产业发展蓬勃,才能带动就业的增加。
2. 产业升级带动就业结构的优化随着产业技术的不断进步和产业结构的不断优化,劳动力在各行业之间得以转移和流动,从而实现就业结构的优化和劳动力资源的合理配置。
产业升级和转型能够为劳动力提供更多更好的就业机会,从而有效地缓解了就业压力。
3. 制造业、服务业对就业的拉动在产业结构中,制造业和服务业一直是就业岗位主要来源。
随着制造业和服务业的不断扩大和壮大,就业机会得到了极大的增加。
尤其是在新兴的互联网、人工智能等领域,产业发展对于劳动力就业的拉动作用更加显著。
三、产业发展促进劳动力就业的挑战1. 技术进步对劳动力需求的影响随着科技的进步和产业的转型升级,一些传统劳动力需求逐渐减少,而对高技能、高素质劳动力的需求却在不断增加。
这为部分劳动力带来了就业压力,如何使劳动力适应产业发展的变化成为了一个重要课题。
2. 产业升级对传统产业的冲击随着产业升级和转型,一些传统产业受到了冲击,从而导致就业需求减少的局面。
如何在产业升级过程中保障传统产业的劳动力就业,成为了一个亟需解决的问题。
3. 就业需求与人才培养之间的矛盾随着社会经济的发展,人才培养、人才需求之间的矛盾凸显。
企业对高素质、高技能的人才需求增加,另许多劳动者由于教育水平和技能不足而找不到合适的工作岗位。
2019 超星尔雅 大学生职业发展与就业指导 答案【范本模板】
超星尔雅通识课大学生职业发展与就业指导1。
1生涯规划的内涵1 【单选题】因为“计划赶不上变化”,所以认为生涯规划没用,是因为:AA、把生涯规划静态化了B、缺少专业人员支持C、有效规划方法缺乏D、规划与现实难以调和2 【单选题】职业生涯规划是:CA、就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3 【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为BA、这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划:AA、会让自己的未来更少一些后悔B、其实用处也不是很大C、可以占有更多资源D、那是庸人自扰的行为5 【单选题】“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解?BA、一个人应该志存高远B、规划首先要有更大的视野C、小得小失并不是那么重要D、人活着就是为了改变世界6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:AA、会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少7 【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:DA、有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:CA、生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多1。
2。
生涯阶段的思维(上)1 【单选题】Super的生涯理论是:AA、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论2 【单选题】生涯不同发展阶段,有不同的核心任务与目标,那么:CA、学龄前最重要的就是玩B、大学阶段就应该充分体验生活C、应该当前阶段与任务/目标完成状态D、把这些仅做参考即可3 【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?BA、成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论"的描述,不对的是DA、所有的“补课”都成本高昂B、特定阶段有特定的任务C、未完成的任务会一直成为发展阻力D、未来一切都会好起来5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?AA、对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?CA、激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准7 【单选题】大学阶段应该:AA、通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱8 【单选题】从生涯发展角度,对“如果经济条件允许,尽量别去被动打工”这句话的描述,错误的是:DA、作为探索期,这个阶段需要拓展选项B、应该主动打工,做职业/场探索C、通过主动实践来定位自己D、因为大学生更多是廉价劳动力,所以挣钱少9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?BA、比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点1。
最新《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》
《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》教高厅〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校毕业生就业工作主管部门,有关部门(单位)教育(人事)司(局),部属各高等学校:为认真贯彻党的十七大精神,落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2007〕26号)和《教育部人事部劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(教学〔2007〕24号)要求,进一步提升高校就业指导服务水平,提高广大毕业生的就业能力,现将《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(以下简称《教学要求》)印发给你们,并就有关事宜通知如下:一、切实加强领导。
职业发展与就业指导课程建设是高校人才培养工作和毕业生就业工作的重要组成部分,要认真落实国办发〔2007〕26号文件关于“将就业指导课程纳入教学计划”的要求,高度重视,加强领导。
各地主管部门要做出明确安排和部署,高校要切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作,列入就业“一把手”工程,做好相关工作。
要将就业指导课程建设和效果列入就业工作评估范围。
二、明确列入教学计划。
从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学计划,贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。
现阶段作为高校必修课或选修课开设,经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
各高校要依据自身情况制订具体教学计划,分年级设立相应学分,建议本课程安排学时不少于38学时。
三、加强师资队伍建设。
建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证大学生职业发展与就业指导课程教学质量的关键。
要加强就业指导教师培训,加强实践锻炼,提升他们的能力和素质,提高就业指导的水平。
就业指导课的专任教师应享受学校教学人员的相应待遇。
四、改进教学内容和方法。
教学内容应力求实践性、科学性和系统性,突出强调理论联系实际,切实增强针对性,注重实效。