【状元桥】2016届高三生物二轮复习 专题精讲四 遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件

变式1 (2015·江苏徐州四月模拟)水稻的高秆对矮秆为完全显性，由一对等位基 因控制(A、a)，抗病对易感病为完全显性，由另一对等位基因控制(B、b)，现有纯 合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交，所得F1自交，多次重复实验，统 计F2的表现型及比例都近似得到如下结果：高秆抗病∶高秆易感病∶矮秆抗病∶ 矮秆易感病=66∶9∶9∶16。据实验结果回答下列问题： (1)控制抗病和易感病的等位基因 (填“遵循”或“不遵循”)基因的分 离定律。 (2)上述两对等位基因之间 (填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。 (3)F2代中出现了亲本所没有的新的性状组合，产生这种现象的根本原因是有性生 殖过程中，控制不同性状的基因进行了 ，具体发生在 时期。 (4)有人针对上述实验结果提出了假说： ①控制上述性状的两对等位基因位于 对同源染色体上。 ②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4。 ③雌雄配子随机结合。 为验证上述假说，请设计一个简单的实验并预期实验结果。 实验设计： ； 预期结果： 。
aaBBCCDDEEFFGGHH。(2)若该白花植株是新等位基因突变造成的，则
其他基因全部显性纯合，该白花植株的后代与5个白花品系杂交，后代全 部为紫花。若该白花植株是5个品系中的一个，则A~H基因有一对为隐性 ，与5个白花品系杂交，其中会有一个组合出现子代为白花的现象。
本讲主要是以遗传学实验为背景，结合孟德尔遗传的基本规律、伴性遗传、减 数分裂、基因突变等相关知识，考查了表现型、基因型和概率计算等，试题多以非 选择题形式出现，有时也有选择题。
3.(2015· 全国新课标Ⅱ卷)等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常 染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA，或AA，其祖父的基因型是XAY
或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母
的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来 自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？
(2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个
必然来自于(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是 ；此外，(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。
【答案】不能。女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含 有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来 自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。 (2)祖母该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自于祖母不能 【解析】本题主要考查基因的分离定律，意在考查考生的理解能力和综合应 用能力。(1)如果等位基因A和a位于常染色体上，则该女孩的基因型为AA,2个 显性基因A中一个来自父亲，一个来自母亲；父亲的显性基因A可能来自女孩 的祖父，也可能来自女孩的祖母，故无法确定女孩的其中一个显性基因A来 自祖父还是祖母；母亲的显性基因A可能来自女孩的外祖父，也可能来自女 孩的外祖母，所以无法确定女孩的另一个显性基因A来自外祖父还是外祖母
1.(2015· 全国新课标Ⅰ卷)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指
为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常 染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 【答案】B 【解析】 本题考查了位于常染色体与X染色体上的显性和隐性基因控制的遗 传病的遗传特点，意在考查考生对所学知识的理解及分析应用能力。难度适 中。据题干可知短指为常染色体显性遗传病，常染色体遗传病在不同性别中 的发病率一般无区别、A错误。红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女性患者 的父亲必患病，B正确。抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，女性患 者通常多于男性患者，C错误。白化病为常染色体隐性遗传病，常表现出隔 代遗传的特点，D错误。
(3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的 表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型： ①如果杂交后代紫花与白花之比为1∶1，则该白花品种的基型是。 ②如果，则该白花品种的基因型是aabb。
答案】(1)两两紫(2)AAbb1/4全为白花 (3)①AAbb②杂交后代紫花∶红花∶白花=1∶1∶2 【解析】(1)由表格可知，第1组中F2的表现型为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4， 是9∶3∶3∶1的变形，所以该性状是由两对独立遗传的等位基因决定的，双显 性表现为紫色，即只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。(2)第1组中F2 的表现型为紫花∶红花∶白花=9∶3∶4，所以F1的紫花基因型为AaBb，红花 亲本的基因型为aaBB，则白花亲本的基因型为AAbb。F2表现为白花的基因型 为AAbb∶Aabb∶aabb=1∶2∶1，所以与白花亲本基因型相同的占1/4；同理， 第3组中F1的紫花基因型为AaBb，所以第3组中亲本白花的基因型为aabb，第1 组和第3组的白花亲本之间进行杂交，即AAbb×aabb，后代基因型为Aabb， 表现型全为白花。(3)第3组实验的F1为AaBb，纯合白花的基因型为AAbb或 aabb。①若该白花品种的基因型是AAbb，F1与纯合白花品种杂交，即 AaBb×AAbb，子代基因型有四种，分别为AABb、AAbb、AaBb、Aabb，紫 花与白花之比为1∶1。②若白花品种的基因型是aabb，F1与纯合白花品种杂交 ，即AaBb×aabb，子代的基因型有四种，即AaBb、Aabb、aaBb、aabb，紫 花∶红花∶白花=1∶1∶2。
2.(2015· 海南卷)下列叙述正确的是( ) A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中 C.按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 D.按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种 【答案】D
【解析】本题考查基因的分离定律与自由组合定律，意在考查考生的分析推 理与计算能力。孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F1表现出一个亲本的性 状，F2的性状分离比为3∶1，不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律 描述的过程发生在减数分裂中，B错误；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体 自交，子代基因型有3×3×3×3=81(种)，C错误；对AaBbCc个体进行测交( 即与aabbcc个体杂交)，测交子代基因型有2×2×2=8(种)，D正确。
同源染色体 的分开而分离 4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着 ，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。 5.基因自由组合定律所研究的基因位于不同对的 同源染色体上 。 6.基因自由组合定律的实质是在等位基因分离的同时 非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合 。 7.在孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2出现的四种表现型中各有一种纯合子，分 1/16 ；重组类型 别占F2的 1/16 ，共占 4/16 ；双显性个体占 9/16 ；双隐性个体占 3/8 。 占 8.判断 (1)相对性状是指一种生物的不同表现类型。（×） (2)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。（√） (3)自交就是自由交配。（×） (4)杂合子自交n代后，子代杂合子所占比例为：1-1/2n。（×） (5)等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因。（×） (6)基因型为YyRr的个体产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1。（×） (7)基因型为YyRr的个体产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1 。（×） (8)萨顿利用假说——演绎法推测基因位于染色体上。（×） (9)所有的基因都位于染色体上。（×） (10)性染色体相同的个体所代表的生物均为雌性个体。（×） (11)一对表现型正常的夫妇生下一个患病男孩，则该病为常染色体显性遗传病。(×)
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交
实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花 品系中的一个，则： ①该实验的思路： ②预期实验结果和结论：
【答案】(1)AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH(2)①用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂 交，观察子代花色②在5个杂交组合中，如果子代全部为紫花，说明该白 花植株是新等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代 为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一 【解析】(1)依据题意，大量种植紫花品系时，偶然发现1株白花植株，且 自交后代都是白花，说明该白花品系最可能为突变产生，该紫花品系能稳 定遗传，应该为纯合子，即基因型为AABBCCDDEEFFGGHH。产生的 白花品系能稳定遗传，说明其为纯合子，基因型可能为
。综上所述，如果这对等位基因位于常染色体上，则不能确定该女孩的2个显
性基因A来自祖辈4人中的具体哪两个人。(2)如果等位基因A和a位于X染色体 上，则该女孩的基因型为XAXA，两个显性基因中一个来自父亲，一个来自 母亲；父亲的X染色体只能来自女孩的祖母，因此，能确定女孩的其中一个
XA来自祖母；母亲的X染色体可能来自女孩的外祖父，也可能来自女孩的外
祖母，故无法确定女孩的另一个XA来自外祖还两步：第一步，明确性状的显隐性关 系；第二步，写遗传图解。其中，性状的显隐性关系在有些试题中只是概 述，没有具体性状的描述，如本题；写遗传图解是考生应该具备的能力。
4.(2013· 全国新课标Ⅰ卷)一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花 的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从 该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白 花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫 花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。 回答下列问题： (1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控 制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型 为上述5个白花品系之一的基因型可能为(写出其中一种基因型即可)。