高三生物二轮复习专题一(20203058)

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高三二轮生物专项复习1-3-2

高三二轮生物专项复习1-3-2

高考专题复习 ·生物
山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司
高考专题复习 ·生物
固考基 网控 全局
研考点 核心
[易错易混判断]
突破
析典例
1.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳(2013年高考四
答题
规 范 川卷)( √ )
练考题
感悟
高考
2.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳
更易被诱导分化,故B错误;组织的细胞更新,包括细胞的凋亡和新
书 业
细胞的产生,故C正确;造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力, 有
可用于治疗白血病,故D正确。
限 公
答案:B

菜 单 隐藏
高考专题复习 ·生物
固考基
网控 全局
2 . (2012 年 高 考 江 苏 卷 )( 多 选 ) 下 列 事 实 能 体 现 细 胞 全 能 性 的 是
知能
高效 提升
脱分化的组织细胞,经人工培养可诱导发育成新的完整植株。
3.细胞分裂是 细胞分化 的基础,细胞分化使经细胞分裂产生的
山 东
相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异。细胞分裂只 金
是增加了 细胞数量 ,细胞分化形成了具有特定 形态、结构和功能
太 阳
的组织和器官。
书 业
4.具有细胞全能性不等同于实现细胞全能性。一般来说,活细


12.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 限

(√ )

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固考基 网控 全局
研考点 核心 突破
析典例 答题
细胞的分化和全能性
规范

【精品试卷】2020年高考生物二轮复习模拟卷(一)(含答案解析)

【精品试卷】2020年高考生物二轮复习模拟卷(一)(含答案解析)

2020年高考生物二轮复习模拟卷(一)一、单选题(本大题共6小题,共6.0分)1.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果,获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。

请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是()A. 都能进行光合作用B. 不具核膜,但有DNA和蛋白质结合的染色体C. 遗传物质主要在拟核区D. 细胞膜的化学组成和结构完全相同2.胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。

下列相关叙述错误的是()A. 甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一B. 胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一C. H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助D. K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用3.下列有关突变和基因重组的叙述,错误的是( )A. 突变包括基因突变和染色体变异B. 同源染色体间交叉互换属于染色体变异C. 基因突变是生物变异的根本来源D. R型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组4.在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素(ESF)。

促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使周围血液中红细胞数增加,改善缺氧;另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成(如下图所示)。

以下叙述错误的是()A. 促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成,这属于负反馈调节,这种机制保证了生物体内物质含量的相对稳定B. 骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节C. 促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧D. 血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关5.2018年2月16日四川雅江爆发森林大火,失火面积超过100公顷。

下列有关叙述正确的是()A. 此地需经过初生演替才能恢复原来的样子B. 火灾过后,森林生态系统的恢复力稳定性减弱C. 森林生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节D. “山上多栽树,等于修水库”体现了生物多样性的直接价值6.某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制。

高三生物二轮专题复习资料

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专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。

二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力(设计和完成实验的能力)。

此能力要求也包括两方面的内容:一是独立实验的能力(大纲归定学生实验和教师演示实验),即理解实验原理、目的、要求、材料、用具;掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理;观察现象、分析数据、得出结论;常规实验非常规做法。

二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处相关的实验问题。

(一)实验方法要素及处理要素关系的基本原则1.假设与假设验证原则2.变量与单一变量原则都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量;二是确保“单一变量”的操作规范,即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。

3.控制与平稳控制原则通过实验控制,尽量消除实验误差,以取得较为精确的实验结果。

4.对照与实验对照原则实验的第五个要素是“捕获”和“解释”;第五项原则是“真实客观”原则。

1(二)实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略1.实验设计的基本内容(1)实验名称是关于一个什么内容的实验。

(2)实验目的要探究或者验证的某一事实。

(3)实验原理进行实验依据的科学道理。

(4)实验对象进行实验的主要对象。

(5)实验条件根据实验原理确定仪器和设备;要细心思考实验的全过程。

(6)实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。

每一步必须是科学的;能及时对仪器、步骤进行有效矫正。

(7)实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。

(8)实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。

(9)实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。

2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例:Ⅰ实验名称:观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。

Ⅱ实验目的:验证成熟植物细胞的渗透作用。

高三生物二轮复习专题课件

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生态系统功能
生态系统通过能量流动和物质循环维 持自身的稳定,同时为人类和其他生 物提供必要的生态服务。
04
生物的代谢与调节
光合作用与呼吸作用
光合作用
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用 光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并 释放氧气的过程。这个过程包括光反应 和暗反应两个阶段,光反应在叶绿体中 进行,产生氧气和ATP,暗反应在叶绿体 和细胞质中进行,利用光反应产生的ATP 和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
VS
呼吸作用
呼吸作用是生物体在细胞内将有机物氧化 分解并释放能量的过程。这个过程主要在 线粒体中进行,分为三个阶段,分别是有 机物氧化、还原和氧化磷酸化,最终产生 二氧化碳、水和能量。
物质代谢与能量代谢
物质代谢
物质代谢是指生物体内物质的合成和分解过程。在这个过程中,生物体通过摄取食物和水等物质,经过一系列的 化学反应,将它们转化为自身所需的能量和物质。
基因重组的概念
基因重组是指在生物体进行有性生殖 过程中,控制不同性状的基因的重新 组合,包括交叉互换型和自由组合型 。
染色体变异与人类遗传病
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构或数目的改变,包括染色体缺 失、重复、倒位、易位等。
人类遗传病
人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单 基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等。
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目 录
• 细胞的结构与功能 • 遗传与变异 • 生物的种群和群落 • 生物的代谢与调节 • 实验设计与分析
01
细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜的结构
细胞膜由磷脂双分子层构成,具 有选择透过性,能够控制物质进 出细胞。

高三生物二轮专题复习课件ppt课件

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其它条件:水分,PH,温度等
什么能够保证复制正确无误?
①双螺旋结构为复制提供了精确的模板; ②碱基互补配对原则保证复制准确无误的进行。
基因突变
在内外因素的干扰下,复制时发生差错会导致基因突变的发生。 概念:DNA分子中碱基对(脱氧核苷酸对)的增添、缺失或
改变而引起的基因分子结构的变化。 结果:产生新的基因(等位基因)。
四、核酸
1、元素组成 C、H、O、N 、P
2、种类
DNA 主要存在于细胞核中 RNA 主要存在于细胞质中
3、DNA是遗传物质的证据
肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验
注意实验中过程的设计,结果的分析,结论的归纳 注意实验技术的运用(噬菌体的培养,元素标记法,离心等)
生物的主要遗传物质是DNA, 某些病毒的遗传物质为RNA。
①氨基酸的数目不同;②氨基酸的种类不同; ③氨基酸的排列次序不同;④肽链的空间结构不同 ①组织蛋白②催化功能③免疫功能④调节功能⑤运输功能
4、蛋白质的代谢与健康
5、蛋白质分子的生物合成
转录
翻译
DNA
RNA
蛋白质
(碱基数) (碱基数) (氨基酸数)
6
3
1
6、蛋白质分子与生物进化
同一种蛋白质分子中氨基酸分子差异数越小, 亲缘关系就越近,反之则越远。
意义:生物变异的根本来源;对生物进化有重要的意义。
特点:①普遍性②随机性③低频性④多害少利性⑤不定向性
应用:诱变育种 原理:基因突变 措施:物理、化学、生物方法
注意:人工诱变只能提高基因突变频率,而不能控制 基因突变方向。
6、RNA的种类、结构及作用
信使RNA(mRNA)
链状结构 将基因中的遗传信息传递到蛋白质上;

高三生物二轮专题复习

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第一讲 细胞的结构与生命历程
必修1 第一章 走近细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第六章 细胞的生命历程
2020/3/18
考点1 组成细胞的分子
2020/3/18
1.蛋白质和核酸在功能上的联系 DNA通过指导蛋白质的合成来决定生物的 性状。
2020/3/18
.蛋白质多样性、核酸多样性与生物多样性的关系
2020/3/18
2.蛋白质与核酸的相关计算
(1)有关蛋白质相对分子质量的计算 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数 × 氨基酸 的平均相对分子质量-脱水数×18 (2)有关蛋白质中氨基酸数、肽链数、肽键 数、脱水数的计算 若蛋白质由链状多肽组成:脱水数=肽键数 =氨基酸数-肽链数 若蛋白质由环状多肽组成:脱水数=肽键数 =氨基酸数
2020/3/18
2.生物膜系统的结构与功能联系 ①结构联系
②功能联系
2020/3/18
(1)物质出入细胞方式的判断
(2)探究物质跨膜运输的方式 ★ ★

①探究是主动运输还是被动运输 ②探究是自由扩散还是协助扩散
2020/3/18
(3)影响物质跨膜运输的因素 A、物质浓度(在一定浓度范围内)
2020/3/18
ATP、DNA、RNA和核苷酸中的“A”的 含义
✓ ATP中的A是腺苷,由腺嘌呤和核糖 组成; ✓ DNA中的A是腺嘌呤脱氧核苷酸; ✓ RNA中的A 是腺嘌呤核糖核苷酸; ✓ 核苷酸中的A是腺嘌呤。
2020/3/18
考点2 细胞的基本结构
2020/3/18
1.细胞膜的结构与功能关系图
特别提醒: 细胞膜的成分:磷脂和蛋白质(主要成分)及 少量多糖 动物细胞膜中的脂质除磷脂外,还有少量胆固 醇

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细胞核中的染色质由DNA和蛋白质 组成,具有高度有序的结构,这种 结构特点有助于实现细胞核的功能 。
02 遗传与变异
遗传的基本规律
孟德尔遗传定律
孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了 遗传的基本规律,包括分离定律 和独立分配定律,这些定律适用
于解释生物体的遗传现象。
基因型与表现型
表现型是生物体的表型特征,而 基因型是指生物体的遗传组成。 表现型是基因型与环境条件共同
新达尔文主义
强调基因突变和自然选择 在进化中的作用,补充和 发展了达尔文的理论。
综合进化论
将多种生物学理论综合起 来,全面解释生物进化的 机制和过程。
生物进化的证据和过程
化石记录
化石记录揭示了生物进化 的历史和过程,提供了直 接证据。
胚胎发育的证据
不同物种在胚胎发育的早 期阶段表现出相似的特征 ,表明它们有共同的祖先 。
生态系统结构
生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境,各组成部分相互依存、 相互制约。
生态系统功能
生态系统功能包括物质循环、能量流动和信息传递,这些功能维持着生态系统 的稳定和平衡。
04 生物的进化
生物进化理论的发展
01
02
03
达尔文进化论
达尔文提出的自然选择和 物种变异理论,奠定了现 代生物学的基础。
作用的结果。
显性与隐性基因
显性基因控制显性性状,隐性基 因控制隐性性状。当两个纯合隐 性基因控制同一性状时,该性状
才会表现出来。
基因突变与突变是指基因序列的突然变化,可能导致遗传信息的丢失或改变,
从而影响生物体的表型特征。基因突变可能是由于DNA复制过程中的
错误、化学物质、辐射等因素引起的。
人类通过发展科技、改善生产方式等手段,对环境进行保护和改善,如治理污染 、绿化造林等。

2020新课标高考生物二轮总复习(新) 考前回扣过三关(80张)

2020新课标高考生物二轮总复习(新) 考前回扣过三关(80张)

【答案】1.小 低 2.完成 下次分裂完成 间 分裂 3.间 后
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新课标高考第二轮总复习•生物
4.细胞有丝分裂的重要意义在于将亲代细胞的
经复制后,精
确地平均分配到两个子细胞中,因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳
定性。
5.制作根尖分生组织细胞有丝分裂装片的步骤包括解离→

→制片。
6.在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能

【答案】7.红光和蓝紫光 蓝紫光 8.[H]和 ATP NADP+和 ADP、Pi 9.叶绿
体中的色素吸收光能,将 H2O 分解成[H]和 O2;同时生成 ATP CO2 的固定和 C3 的还原等过程 10.细胞质基质、线粒体和叶绿体
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易错易混——判一判
新课标高考第二轮总复习•生物
1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。胰岛素、RNA 和 CO2 均以自由扩散的方式通过细胞膜。( )
,低等植物细胞与高等植物细
胞的主要区别是有无

【答案】4.众多的细胞器 5.进行细胞间的信息交流 6.核糖体、线粒体、叶绿体
7.有无以核膜为界限的细胞核 细胞壁 中心体
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新课标高考第二轮总复习•生物
8.无论是原核细胞还是真核细胞都有细胞膜及
这种细胞
器,且遗传物质均为

9.能进行有氧呼吸的生物
第二部分 专题 考前回扣过三关
基础知识——填一填
新课标高考第二轮总复习•生物
考点一 细胞的分子组成
1.蛋白质的基本组成单位是
。蛋白质种类多样性的原因:组
成蛋白质的氨基酸的

高三生物二轮专题复习资料(整理)

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高三生物二轮专题复习资料(整理)专题一生物实验及设计基础一、网络导学包括必修和选修教材考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则、方法与解题思路。

二、考纲提示实验能力是高考“考试说明”要求学生掌握的一项基本能力(设计和完成实验的能力)。

此能力要求也包括两方面的内容:一是独立实验的能力(大纲归定学生实验和教师演示实验),即理解实验原理、目的、要求、材料、用具;掌握实验的步骤、控制实验条件、使用有关仪器、安全问题处理;观察现象、分析数据、得出结论;常规实验非常规做法。

二是能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,设计简单的实验方案并处相关的实验问题。

(一)实验方法要素及处理要素关系的基本原则1.假设与假设验证原则2.变量与单一变量原则单一变量原则,有两层意思:一是确保“单一变量”的实验观测,即不论有几个实验变量,都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量;二是确保“单一变量”的操作规范,即实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。

3.控制与平稳控制原则通过实验控制,尽量消除实验误差,以取得较为精确的实验结果。

4.对照与实验对照原则5.捕获解释与真实客观原则(二)实验设计的基本内容、三个原则、实例和备考策略11.实验设计的基本内容(1)实验名称是关于一个什么内容的实验。

(2)实验目的要探究或者验证的某一事实。

(3)实验原理进行实验依据的科学道理。

(4)实验对象进行实验的主要对象。

(5)实验条件根据实验原理确定仪器和设备;要细心思考实验的全过程。

(6)实验方法与步骤采用的方法及最佳操作程序。

每一步必须是科学的;能及时对仪器、步骤进行有效矫正。

(7)实验测量与记录对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确客观的记录。

(8)实验结果预测及分析能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。

(9)实验结论对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。

2.实验设计的实例分析“验证成熟植物细胞的渗透作用”实验设计实例:Ⅰ实验名称:观察马铃薯条的渗透吸水与渗透失水现象。

高三生物二轮复习课件 专题

高三生物二轮复习课件 专题
详细描述
细胞内的物质运输包括主动运输和被动运输等方式。主动运输需要消耗能量,能够逆浓度梯度运输物 质;被动运输则顺浓度梯度运输物质,不消耗能量。同时,细胞内的能量转换主要发生在线粒体和叶 绿体中,分别完成呼吸作用和光合作用。
02
遗传与变异
遗传规律
01
02
03
孟德尔遗传规律
包括分离定律和独立分配 定律,适用于解释单基因 遗传现象。
连锁遗传规律
适用于解释性状间的连锁 关系,如镰状细胞贫血症 。
细胞质遗传
主要研究细胞质基因的遗 传规律,如线粒体基因突 变导致的遗传病。
基因突变与进化
基因突变类型
包括点突变、插入、删除 和染色体变异等,是生物 变异的根本来源。
基因突变与进化
突变导致基因频率的改变 ,推动生物进化与物种形 成。
基因突变的后果
早期的遗传观念
如“种瓜得瓜,种豆得豆”等朴 素的遗传观念。
经典遗传学的发展
孟德尔、摩尔根等人的工作奠定了 经典遗传学的基础。
分子遗传学的发展
DNA双螺旋结构的发现、基因工程 的兴起等,使人类对遗传与变异的 认识深入到分子水平。
03
生物的种群和群落
种群的特征
出生率和死亡率
种群中个体的出生和死亡情况,影响种群数量变 化。
细胞器的结构与功能
总结词
不同的细胞器具有各自的形态和功能,共同协作完成细胞内的各种代谢活动。
详细描述
细胞器包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等,各自承担着不同的功能。例如,线粒体是细胞的“动力工厂 ”,负责提供能量;叶绿体在植物细胞中参与光合作用;内质网是蛋白质和脂质的合成场所;高尔基体参与分泌 物的加工和分泌。
物种形成是生物进化的一个重要过程,通过物种 形成,生物得以适应环境变化,拓展生存空间。
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盘湾中学2007届高三生物二轮复习教学案专题一:生命的物质基础和结构基础(1)【课题】生命的物质基础【知识回顾】一、绪论部分1、生物体六大基本特征(1)共同的和。

(2)、应激性、生长现象、生殖与发育、遗传与变异(3)适应一定环境,也能影响环境。

2、生物科学发展:经历了、、三个阶段。

3、当代生物学的新进展表现在微观和宏观两方面。

二、生命的物质基础1、构成细胞的化学元素:必须元素[大量元素(主要元素、基本元素、最基本元素)、微量元素];非必须元素2、构成细胞的化合物包括无机化合物()和有机化合物()。

【知识网络】【自主学习】⑴组成生物体的化学元素有何特点?⑵水的含量、存在形式与代谢强度的关系,水对生物分布的影响,生物体内水的代谢。

⑶各种无机盐对动植物体的作用⑷写出二肽分子结构式、理解蛋白质结构和功能的多样性、蛋白质分子结构中有关计算⑸理解核酸的种类、结构、分布及作用。

【典型例题】例1.下图中哪一曲线能正确地反映种子的含水量与呼吸作用强度之间关系的曲线()A .Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ元素组成结构及特点功能生命的物质基础细胞最基本元素化学元素基本元素大量元素微量元素主要元素功能化合物无机化合物有机化合物水无机盐糖类脂类ATP蛋白质酶核酸元素组成种类作用存在形成含量作用概念发现特性元素组成种类作用特点例2.有关矿质元素与光合作用关系叙述中不正确的是()A.K+、Fe2+对光合作用没有影响,但能影响到植物的其它代谢B.Mg是叶绿素的成分,缺Mg不能合成叶绿素,也就不能进行光合作用C.N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分,N素供应不足会使光合作用下降D.P对光合作用的影响是非常广泛的,如影响到能量转移过程、光合膜的稳定等例3.现有一种“十二肽”,分子式为C X H Y N Z O W S(Z>12,W>13)。

已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。

下列对以上内容的叙述正确的是:()A.合成该多肽时,至少需36个密码子B.控制合成该多肽相应的基因中至少有36个碱基C.将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(Z-12)个赖氨酸D.一个该“十二肽”分子彻底水解后有(W-13)个天门冬氨酸例4.脂类物质在细胞中具有独特的生物学功能,下面是有关脂类物质生物学功能中,属于磷脂的生物学功能的是 ( )①生物膜的重要成分②贮存能量的分子③构成生物体表面的保护层④很好的绝缘体,具有保温作用⑤具有生物学活性对生命活动起调节作用A.①③B.⑤C.①D.②④例5.(多选)下列关于细胞主要化学成分的叙述,正确的是()A.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖例6.(多选)下列对蛋白质的描述中,正确的是()A.是细胞中含量最多的有机物质B.细胞膜上起识别作用的是糖蛋白C.激素都属于蛋白质D.体液免疫中起重要作用的抗体属蛋白例7.下表是几种植物种子主要营养成分的含量(质量百分数),请根据表中数据回答:淀粉蛋白质脂肪小麦75 12 2大豆26 37 17花生12 31 48 澳洲坚果16 8 72⑴上述种子中储存的能量最终来自于________。

⑵肝脏功能弱的人不宜多食用_________的种子。

因为肝脏功能弱,可使脂蛋白合成受阻,___________不能从肝脏顺利运出。

⑶上述植物种子萌发时,吸胀吸水量最多的是______________的种子,种子中有机物分解时耗氧量最多的是______________的种子。

⑷大豆种子萌发时,首先要将储存的蛋白质分解成______________,然后经过__________作用,其中_______________进一步转化为糖类。

【归纳总结】盘湾中学2007届高三生物二轮专题复习生命的物质基础和结构基础练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。

)1.离子态无机盐(如血液中的H+、K+、Ca2+、H2PO4-等)的生理作用不包括()A.细胞结构物质之一B.维持细胞的形态C.维持细胞正常生理功能D.调节细胞内的pH2.生物体中,能产生多糖的场所是()①肝脏②骨胳肌③高尔基体④叶绿体⑤线粒体⑥核糖体A.①②③⑥B.①②③④C.①③④⑤D.①②④3.有一多肽,分子式为C55H70O19N10将它彻底水解后,只得到下列4种氨基酸(R基均不含N):谷氨酸(C5H9NO4),苯丙氨酸(C9H11NO2),甘氨酸(C2H5NO2),丙氨酸(C3H7NO2)。

问控制该多肽形成的结构基因中至少有多少个碱基()A.10B.30C.60D.无法确定4.下列有关ATP概念的正确叙述是()①ATP是生物体内主要的贮存能量的物质②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸之间的化学键中③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解④ATP在细胞内的含量很少,但转化速度很快⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP是可流通的“能量货币”A.①②④ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤5.下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是()①休眠或越冬的植物体内自由水与结合水质比值下降,有利于抵抗不利的环境条件;②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一;③癌细胞是一种失去接触抑制待征的细胞,其自由水含量较正常的细胞低;④当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉。

A.①② B.①③ C.③④ D.②④6.下面列出若干种为研究确定矿质元素X是否为植物所必需的实验方案,其中最科学合理的设计是()①以土壤为基质盆栽,浇缺少元素X的“完全营养液”②以沙土为基质盆栽,浇缺少元素X时“完全营养液”③只用缺少元素X的“完全营养液”,不用基质④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水⑤以沙土为基质盆栽,浇完全营养液⑥不用基质,只用完全营养液⑦不用基质,只用含元素X的蒸馏水⑧不用基质,只用蒸馏水A.以④为实验组,①为对照组 B.以②为实验组,⑤为对照组C.以③为实验组,⑥为对照组 D.以⑦为实验组,⑧为对照组7.人的血红蛋白分子是由两条α链和两条β链构成的,两条α链各由141个氨基酸组成,两条β链各由146个氨基酸组成。

那么血红蛋白分子的肽键数目是()A.285 B.283 C.572 D.5708.人体的每一个表皮细胞与神经细胞所含有的DNA相同,但是,它们含有的蛋白质却有很多差异,原因是A.不同细胞的基因经过不同的重组,所以合成的蛋白质不一样B.不同细胞的基因数量不一样,所以合成的蛋白质不一样C.不同细胞选择性表达式的基因不一样,所以合成的蛋白质不一样D.不同细胞的基因复制速度不同,所以合成的蛋白质不一样9.水和无机盐的平衡,对于维持人体的稳态起着非常重要的作用。

下列有关说法中,不正确的是A.人体内缺少食盐,会导致细胞外液渗透压下降B.K+在维持细胞内液的渗透压上起着决定性的作用C.肾脏排尿主要是排出体内多余的水分D.醛固酮能促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和K+的分泌二、选择题(每小题有多个选项符合题意。

)10.蛋白质分子与核酸分子共有的结构层次是A.基本组成元素B.基本组成物质C.基本组成单位D.空间结构11.在光合作用中,需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成12.下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解作用实验原理的叙述中,正确的是()A.淀粉和蔗糖都是非还原糖,在加热条件下与斐林试剂作用不产生砖红色沉淀B.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成还原糖C.蔗糖能在淀粉酶作用下水解成还原糖葡萄糖和果糖D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,是通过有无还原糖特定的颜色反应而证明的13.(多选)大多数酶的化学本质是蛋白质,在高等动物的生命活动中它能作为( )A.遗传物质B.调节物质C.能源物质D.催化物质14.(多选)下列关于水分的叙述不正确的是()A.自由水在细胞内、细胞之间、生物体内可以自由流动B.结合水不参予代谢作用,使各种组织器官有一定的形状和硬度C.血液凝固时,自由水转化成结合水D.鸟胚在封闭的卵壳内发育成雏鸟所需要的水来自于代谢产生的水三、非选择题15.在一些酶的合成过程中掺入用放射性元素标记的氨基酸,追踪结果发现,被标记的氨基酸出现的顺序如图5所示:①→②→③→④。

请据实验现象阐述酶的合成与分泌过程。

(1)科学家发现,细胞内的氨基酸含量往往高出细胞外10倍以上,由此判断,氨基酸进入细胞的方式为_____________。

(2)这些酶生_________中合成,后经________运输至高尔基体,在高尔基体中经过__________后形成分泌颗粒的。

(3)分泌颗粒与细胞膜融合,通过胞吐作用将酶分泌出细胞。

将酶分泌出的过程依赖于细胞膜的________性。

专题一生命的物质基础例题:1.A 2.A 3.C 4.C 5.ABC 6.ABD 7.⑴太阳能⑵澳洲坚果脂肪⑶大豆澳洲坚果⑷氨基酸脱氨基不含氮的部分能力训练(一)1.A2.B3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.C 10.ABCD 11.ACD 12.ABD 13.BCD 14.BCD15.(1)主动运输(2) 核糖体内质网加工(浓缩、包装) (3)流动…。

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