2017一年级上道德与法治教案
2017秋教科版道德与法治一年级上册第5课《路上的安全标志》
想一想，画一画
在我们幼儿园里哪些地方也 用到这些安全标志呢？如教室、
活动室、走廊、大型玩具等地方
可以用上哪一个安全标志，然后 把它画下来。
向右转弯。车辆可以 向右转弯。
步行
这个标志表示该街道只供步行。
停车场
这个标志意味着附近 有可以停车的停车场。
禁止停车 禁止鸣喇叭 注意行人
向右转弯
注意儿童
小朋友们都答对了吗？ 真棒！
禁止游泳
当心剧毒
禁止攀爬
当心触电
安全出口
禁止吸烟
当心滑倒
禁止打电话
安全儿歌
小朋友要牢记，安全事很重要。 教室内不打闹，电线类你别靠。 走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。 上下楼别拥挤，大让小要懂礼。 集合时莫推挤，快静齐记心上。 陌生人不要理，遇坏人报案去。 有火灾119，有盗情110， 安全歌人人记，都平安大家乐！
咦，这些标志是 什么意思呢？
交通安全 标志
警告标志
禁令标志
指示标志
机动车行驶 非机动车行驶
斑马线
禁止鸣喇叭
一、警告标志
注意儿童
此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童 频繁出入的场所或通道处。
注意危险
提醒行人注意安全,减少事故发生。Biblioteka T型交叉路口设在T型路口处。
注意行人
提示开车的叔叔阿姨们 注意前方的行人。
二、禁令标志
禁止鸣喇叭
看到这个标志，开车的叔叔阿姨 们就不能鸣喇叭了。
禁止掉头
不允许汽车在某路口或路段掉头。
禁止左转
这个标志的意思是车辆 不能向左转弯。
禁止停车
这个标志的意思是禁止一 切车辆临时或长时停放。
三、指示标志
一年级上册《道德与法治》教案
一年级上册《道德与法治》教案一年级上册《道德与法治》教案 2016-2017 学年度第一学期学校：年级、班级：教师：第一单元：我是小学生啦单元目标：1.认识到新的学校生活开始了；适应并喜欢学校生活。
2.懂得爱护研究用品；掌握一定的爱护方法。
3.会进行简单的自我介绍；积极结交新朋友。
4.认识和了解学校里老师和其他工作人员；初步了解不同的情况向不同的人求助。
5.认识常见的交通标志和安全标志；懂得遵守交通规则。
6.具有安全意识；懂得在上学、放学的路上保护自己；避免意外伤害。
课时安排：第1课，7课时，开开心心上学去。
教学目标：1.认识到新的生活开始了。
2.克服紧张等不良情绪。
3.爱上学，爱护研究用品。
4.珍惜研究生活。
第一课时：上学啦；真高兴动态修改教学过程：一、回忆导入1.开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？（让学生述说当时的心情；统计不同情绪的人数）2.父母家人对你怎么说？有什么期望。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3.游戏“击鼓传花”（拿到“花”的同学起立；大声说出自己的名字；每个学生都有介绍的机会。
）二、传授新内容1.观察课文彩图；谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景说话；进行文明礼貌教育。
）3.来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察；说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结：小学和幼儿园有什么不同？板书设计：第二课时：爱新书；爱书包教学过程：一、老师要发新书了；快看看老师发给你什么新书？动态修改教学过程：上学啦；真高兴1.带领学生认识每本书名。
2.我们要怎样爱护新书呢？板书方法（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表1.喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2.认识课程表3.按课程表整理书包。
2023人教版小学一年级上册道德与法治教案全册
2023人教版小学一年级上册道德与法治
教案全册
目标
该教案旨在帮助小学一年级的学生理解道德和法治的基本概念，并培养他们的法律意识和道德观念。
教案内容
本教案共包含小学一年级上册的全部道德与法治教学内容，大
概包括以下主题：
- 课程导入：介绍道德与法治的基本概念及重要性。
- 道德观念的培养：讲解诚实、守时、尊敬长者等基本道德观念。
- 社会规则和法律意识：讲解社交礼仪、交通规则和法律条文。
- 文明与秩序：培养学生的公共秩序意识和个人卫生惯。
- 安全教育和自我保护：教授学生如何保护自己并避免危险。
- 公平和合作：培养学生的公平观念和团队合作能力。
- 历史和文化：介绍我国的基本法律制度和传统文化。
教学方法
为了增加教学的趣味性和吸引学生的注意力，本教案采用多种
教学方法，例如讲故事、游戏、小组讨论等。
教学资源
为了辅助教学，本教案提供了多种教学资源，包括课件、图片、视频和实物展示等。
教学评估
为了评估学生的研究情况，本教案提供了各种评估手段，例如
小测验、作业和项目。
结束语
通过本教案的研究，小学一年级的学生将能够初步理解道德与
法治的重要性，并能够在日常生活中遵守道德规范和法律法规。
一年级第一学期上册全册品德教案
一年级第一学期上册全册品德教案
目标
- 培养学生正确的品德观念和价值观
- 培养学生良好的道德行为和社交惯
- 培养学生积极向上的情感态度和意志品质
教学内容
第一单元：友爱
- 研究友谊的重要性
- 研究互相关心、帮助和分享
- 研究尊重他人的权利和感受
第二单元：诚实
- 研究诚实的意义和价值
- 研究诚实的基本原则
- 研究坦诚面对错误和困难
第三单元：勤奋
- 研究勤奋的意义和重要性
- 研究培养良好的研究惯
- 研究努力实现自己的目标
第四单元：宽容
- 研究宽容和谦虚的态度
- 研究尊重他人的不同并包容他们- 研究积极处理冲突和解决问题
教学活动
- 分组讨论和展示
- 角色扮演和情境演练
- 互动游戏和小组合作
- 案例分析和思考题答题
教学评估
- 课堂表现和参与度
- 小组活动的合作和交流情况
- 书面作业和笔记内容
- 随堂测验和期末考试
参考资料
- 《小学品德教育教材》
- 品德教育相关书籍和教学资料
- 品德教育相关网站和资源
以上是一年级第一学期上册全册品德教案的内容安排和教学活动建议。
通过这些教学活动和评估方式，我们将帮助学生树立正确的品德观念，培养积极向上的品格和行为习惯。
希望能够在一年级的教学过程中有效推动学生的综合素质发展。
部编版小学道德与法治一年级上册第12课《早睡早起》【教案】
12 早睡早起么？”学生：发表自己看法。
教师小结，得出“早睡”标准：小学生最好晚上9点前睡，早上7点前起。
3.学生真实睡眠情况反馈教师：分类出示课前学生真实睡眠情况调查表。
第一类：睡眠时间安排合理，睡足10小时。
教师：有一部分同学的调查表上，老师给画了一个笑脸。
画笑脸的同学，你们来说说都是几点睡几点起的？学生：说说自己的作息时间。
教师小结：同学们，这些同学的作息时间都有一个特点，都是晚上九点前睡，早上七点前起，正好和睡眠专家的建议基本相同。
这是科学的、合理的、适合我们小学生的最佳作息时间，所以老师给你们画了个大大的笑脸。
让我们为这些已经拥有健康睡眠习惯的同学鼓鼓掌吧！希望你们继续遵循这种科学、健康的作息时间，优质睡眠，茁壮成长！第二类：睡眠不足10小时教师：还有一部分调查表上老师给画了个问号，是因为这些同学没有睡足10小时。
谁来说说是什么原因造成的呢？学生：说说自己的原因。
教师：针对学生不同的原因，引导孩子找找解决的办法。
（主要可归纳为三个方面的原因：学生自己因为写作业、特长练习等；大人不睡，学生也不睡；学生想睡，大人影响。
）第三类：睡眠超过10小时教师：同学们，老师在统计中还发现了一种现象，有两个同学的表上画了个感叹号，请这两位同学上来和大家说一说你的作息时间好吗？学生：说说自己的作息安排。
教师：大家觉得这样合适吗？学生：发表个人意见。
教师小结过渡：其实有些孩子天生需要的睡眠可能就是多一些，所以有些时候多睡半个小时不算什么。
但是也不能睡起来没完没了，尤其是周末和节假日的时候。
我听有的爸爸妈妈说，有些同学晚上十点多不睡早上十点多不起，这种习惯好吗？所以呀，还是早睡早起习惯好！（板书习惯好）晚睡晚起可能会很糟糕。
大家来看看四位小演员为大家带来的情景剧表演吧。
活动二没早睡真糟糕1.情景剧表演----没早睡，真糟糕！学生：观看表演。
教师：引导学生交流“扬扬没早睡，结果怎么样了？”“谁有过扬扬这样的经历，说说对自己的影响。
新一年级道德与法治上册教学方法
2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。第四单元：天气虽冷有温暖
1.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3.意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4.了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
五、教学措施
1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
期末复习（一）
20
1月08日—1月12日
期末复习（二）
21
1月15日—1月19日
期末检测、阅卷总结、填写素质报告
第一单元——1.开开心心上学去
3
9月11日—9月15日
第一单元——2.拉拉手，交朋友
4
9月18日—9月22日
第一单元——3.我认识您了
5
9月25日—9月29日
第一单元——4.上学路上
6
10月02日—10月06日
国庆、中秋节假
7
10月09日—10月13日
第二单元——5.我们的校园
8
10月16日—10月20日
14
一年级道德与法治《国旗国旗我爱你》
2、主题探究活动
活动一：升旗礼仪我遵守
（1）讨论交流：升旗时的常规礼仪
师：升旗时，我们应该如何做呢？教师引导学生进行充分的交流。
（2）行注目礼，示范并练习。
请学生示范。
教师总结：升旗时态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级的小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
活动三：模拟生气活动
课堂上模拟升旗仪式，看看谁的表现最棒。（播放音乐《国歌》）
模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参与，齐唱国歌。教师适时指导学生注意行为规范。
立正站好。随着进场的音乐，学生原地踏步并做口令练习，整好队。让学生来演示怎样才是立正站好了。鼓励学生相互帮助，学习立正站好。
肃静。在整队结束后，告诉学生不能讲话。
1、激发兴趣，导入新课
学生观看刘翔领奖时升国旗的视频，香港回归、杨利伟在太空展示国旗，边境线上飘扬的五星红旗等图片。
师：你看到了什么？为什么在一些重要的时间、重要的场合都会升起五星红旗？
小结：五星红旗是我们伟大祖国的象征，是我们祖国的标志。看到五星红旗冉冉升起，你有什么感受？你想说什么？
2、主题探究活动
教学重难点
了解升国旗时要行队礼，眼睛注视国旗，动作规范。
教学准备
多媒体课件、学校升国旗的视频、图片等。
教学过程
二次备课
第九课时
1、激发兴趣，导入新课
师：每个星期一你来到学校，全校都要举行重大的活动，你知道是什么活动呢？
生：升国旗。
点击播放升国旗的录像。
师：谁来说说，你看到这段视频，想到了什么？当时你是什么样的心情？
活动二：我来做个小法官
师：图片上的小朋友的行为对不对，他们应该怎么做呢？
道德与法治14健康过冬天教案
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
（3）讲究生活方法。
（4）看书上P57页内容，跟老师念保健方法。
三、课堂总结 通过学习，大家学到了什么？
教法学法
教后小记：
执教人
上课时间
上课班级
审阅人
审阅日期
2017-2018学年第一学期一年级道德与法治学科教案
备课人：李玉玲备课时间：2017年12月8日教案号47
课题
14、健康过冬天
课型
新授
学习目标
7．读儿歌，激发孩子喜欢冬天的思想感情。
8．学习在冬天里怎么样做好保养。
9．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第三课时
一、导入
二、活动
6．在冬天里学会基本的卫生健康习惯。
4．学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第二课时
Байду номын сангаас一、导入
1、上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
教学重点
怎样健康过冬天。
教学难点
怎样健康过冬天。
教具或学具
课件、投影
教学过程：第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1．导入：同学们，冬天到了，你们喜欢冬天吗？都喜欢冬天的什么，谁能说一说。 2．同学们说的真好，那么我们怎样才能健健康康地度过一个冬天呢？ 3．出示课题，让学生自由说一说。
小学一年级上册品德教育教案全册
小学一年级上册品德教育教案全册教案一：团结互助教学目标- 了解团结和互助的重要性- 培养学生合作意识和团队精神- 学会彼此帮助和分享教学内容1. 通过小组活动和游戏，让学生体验合作和互助的乐趣2. 讲解团队中每个成员的角色与任务，强调共同协作的重要性3. 鼓励学生彼此帮助和分享，营造积极的研究氛围教学步骤1. 导入：通过图片或故事引出团结和互助的话题，引发学生思考和讨论2. 小组合作活动：将学生分成小组，让每个小组完成一个任务，强调合作和互助的重要性3. 分享反思：每个小组分享他们的成果和遇到的困难，鼓励学生互相了解和帮助4. 总结：强调团队合作的重要性和帮助他人的善举拓展活动1. 邀请家长参与：请学生写下自己对家人的帮助和感谢，让家长分享自己的亲身经历2. 持续实践：鼓励学生在日常生活中继续展现团结互助的品质，记录并分享自己的经历教案二：友善待人教学目标- 培养学生友善待人的意识和行为惯- 学会尊重他人并与人和睦相处- 提升学生的沟通和交流能力教学内容1. 介绍友善待人的概念和重要性2. 分析友善待人的具体行为和表现3. 提供案例讨论，引导学生思考如何友善待人4. 练沟通和交流技巧，培养与他人和睦相处的能力教学步骤1. 导入：通过引导问题激发学生对友善待人的思考和想法2. 概念讲解：讲解友善待人的含义和重要性，引导学生思考友善与冲突的关系3. 案例讨论：提供具体案例，让学生分析其中的友善和不友善行为，并讨论如何解决冲突4. 沟通练：分成小组，让学生模拟一些日常交流场景，并提供反馈和建议5. 总结：强调友善待人的重要性，并鼓励学生在生活中实践友善行为拓展活动1. 角色扮演：让学生根据生活中的情境扮演不同角色，培养理解和换位思考的能力2. 友谊专栏：学生可以写下自己对友谊和友善待人的理解，展示在班级或学校的友谊专栏上以上是小学一年级上册的品德教育教案全册，希望对您有帮助。
一年级上册《道德与法治》教案
道德与法治2016—2017学年第一学期学校：苦水街小学班级：一年级任课教师：一年级《道德与法制》上册教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。
《道德与法治》低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。
新教材遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，着力营造浓郁的儿童文化，使之更加顺应儿童的天性，满足儿童的需求，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆，他们是教室里儿童的同龄人，不时在学习过程中提出问题，与教室中的儿童互动交流。
重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，形象活泼可爱，巧妙地出现在活动场景中，穿针引线，富有情趣地引导儿童健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。
2017秋人教版小学一年级道德与法制教案全册
一年级上册道德与法制教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
一年级道德与法治上册教案
一年级道德与法治上册教案
教案一：
教学内容：尊重他人
教学目标：培养学生尊重他人的意识和行为习惯
教学重点：理解尊重他人的含义、重要性和方法
教学难点：将尊重他人的理念融入日常生活中
教学资源：教学视频、图片、教具（“尊重他人”标语牌）
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
以图片或教学视频等方式引导学生了解尊重他人的概念，并引发他们的思考。
Step 2：呈现（10分钟）
利用教具展示“尊重他人”标语牌，解释标语的含义，并与学生互动，让他们发表对尊重他人的看法。
Step 3：讨论（15分钟）
让学生结合日常生活，探讨尊重他人的具体表现和方法，例如分享玩具、礼貌用语等。
Step 4：实践（10分钟）
组织学生进行小组活动，让他们分角色扮演不同场景，展示尊重他人的行为。
Step 5：总结（5分钟）
引导学生总结今天的学习内容，强调尊重他人的重要性，并留下一份小作业，要求学生寻找日常生活中的尊重他人的事例。
教学反思：在教学过程中，应注重让学生参与互动，实践中体验尊重他人的行为，并及时总结与归纳，以便巩固所学内容。
对学生提出的问题，及时明确答疑，引导他们正确理解尊重他
人的概念。
同时，根据学生的实际情况，做好课前准备，选择合适的教学资源，使教学内容更加贴近学生的生活经验。
一年级道德与法治上册教学活动设计
一年级道德与法治上册教学活动设计活动一：研究道德与法治游戏目标通过游戏的方式帮助一年级学生了解道德与法治的基本概念和原则。
活动内容1. 准备道德与法治知识卡片，包括一些常见的道德问题和法律规定。
2. 将学生分成小组，每组分发一套卡片。
3. 给学生一定时间讨论和解答卡片上的问题，鼓励他们合作和思考。
4. 每个小组轮流展示一张卡片，其他小组可以提出补充或异议。
5. 在讨论过程中，教师及时指导学生，纠正错误，加深对道德与法治的理解。
教学效果通过游戏，学生可以更加深入地理解道德与法治的重要性，培养他们的合作与思考能力。
活动二：观看法治教育视频目标通过观看法治教育视频，增加一年级学生对法律的认知。
活动内容1. 选择适合一年级学生的法治教育视频，可以选择寓教于乐的动画片。
2. 在课堂上观看视频，教师可以停顿视频，解释其中的法律概念和案例。
3. 观看完毕后，教师与学生进行讨论，了解学生对视频的理解和感受。
4. 鼓励学生提出自己的问题和疑惑，教师给予解答和引导。
教学效果通过观看法治教育视频，学生可以了解法律的作用和意义，增强对法治的认知和尊重。
活动三：制作小小宪法手册目标通过制作小小宪法手册，让一年级学生了解宪法的基本内容和原则。
活动内容1. 在课堂上，教师讲解宪法的基本概念和重要性。
2. 将学生分成小组，每组给予一份宪法摘录材料和一些彩纸、剪刀、胶水等材料。
3. 学生使用材料制作小小宪法手册，可以包括宪法的内容概述、重要条款的说明等。
4. 学生在手册上可以画一些插图，增加趣味性和记忆力。
5. 学生完成后，可以互相展示手册，并进行交流和讨论。
教学效果通过制作小小宪法手册，学生可以更加深入地了解宪法的内容和基本原则，培养他们对法治的热爱和尊重。
一年级道德与法治上册 第5课 老师,您好教案 苏教版(2021学年)
２017秋一年级道德与法治上册第5课老师,您好教案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(２０17秋一年级道德与法治上册第５课老师,您好教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为201７秋一年级道德与法治上册第5课老师,您好教案苏教版的全部内容。
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
The above is thｅｗｈｏｌe conteｎt of ｔｈis article，Ｇorky ｓａｉｄ: "tｈe boｏk is the lａdder of ｈuman pｒogrｅss．" I hopｅyou can make progress wiｔh the hｅlp of ｔhｉs laddeｒ. Ｍaｔerial life ｉs ｅxtreme ｌｙrｉｃh，science aｎd tｅｃhnolｏgｙare ｄevelopｉnｇraｐidlｙ, all of whｉch graｄuaｌly ｃｈaｎge ｔhe ｗａy oｆpeople's study anｄlｅiｓure. Many peｏｐle arｅno lｏnｇer ｅager ｔo purｓuｅａdoｃument，ｂut as ｌonｇａｓyou ｓtiｌl havｅsuｃh a smaｌl ｐersiｓtenｃe, you wiｌl conｔinue to grow ａnd progrｅss．When the compl ｅx wｏrｌd lｅａds us to cｈasｅout，ｒeadiｎｇａn artiｃlｅｏr ｄoing a problem ｍａｋｅs us calm down ａnd retｕrn ｔｏoｕrselvｅs. With learning, ｗe ｃan aｃtivate ｏur ｉmａｇinatiｏｎａnd tｈinkiｎg，eｓtablisｈｏur ｂeｌief, keep our pｕre spｉriｔuaｌｗｏrld and reｓis ｔtｈe attaｃk ｏf ｔhe eｘternaｌwoｒｌd.。
一年级上道德与法治 第四单元教案
第四单元天气虽冷有温暖13、美丽的冬天第一课时教学目标：1.寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。
2.初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
教学重点：运用各种感官感受、发现冬天。
教学难点：培养学生感受美、表达美的能力。
教学过程：一、欣赏四季美景，了解循环规律（一）欣赏四季美景小朋友们，让我们一起去欣赏四季的美景吧。
看配乐组图。
（二）了解四季循环规律1.关于四季，在有的小朋友背过的《三字经》中是这么说的，一起读一读。
2.谁能说说你读懂了什么？3.小结：一起读。
《三字经》“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
”二、寻找身边冬天，感受季节特征（一）在日历中找冬天1.冬爷爷是一位神奇的魔法师，他用魔法棒往哪儿一指，那儿就会发生神奇的变化。
上一周，小朋友们都去找冬天了，你在哪里找到了冬天，你发现了什么？（板书：我在找冬天，我发现。
）2.赶紧你的同桌说说吧。
3、老师这里有一张2017年11月份的日历，小朋友们，你能从这张日历中找到冬爷爷吗？4、是啊，立冬是我国特有的农历二十四节气之一，我国民间一般认为立冬过了，就是冬天来了。
过了小雪，天就又冷了一些了。
等到日历里出现“大雪”的时候，那就更冷了。
（二）在冰雪中找冬天1.其他小朋友呢，你们在哪里找到了冬天，有什么发现吗？2.除了冰，你还有什么发现吗？（三）在动植物的变化中找冬天1.你还在哪里找到冬天了，有什么发现吗？2、出示课件《落叶树与常青树》3、植物是这样，那动物又有什么变化呢？（四）在人们的日常物品中找冬天出示图片：（出门带上厚厚的帽子围巾、吃起了热乎乎的火锅、穿上羽绒服、开起了热空调……）三、总结（一）小朋友们，我们在生活中很多地方找到了冬天，它美丽而又神秘。
有一个小朋友把自己发现写成了一首小诗，我们一起读一读。
（二）刚才我们也有很多发现，我们能不能学着这首小诗的样子，自己来说一句呢。
一年级道德与法治备课
齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度第一学期备课年（班）级： _一___学科：道德与法治 __ 执教人：孙炳英 _2016年9月全册教材备课本册教材分析:本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。
图的形式呈现。
各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材，融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关内容。
教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
教材遵循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。
培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。
教学目的要求:1.帮助学生尽快适应校园生活，感受校园生活的快乐。
2.引导学生确在校的一些基本规范。
3.培养孩子们的法律意识，公民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。
4.让学生感受中华传统文化的魅力。
教学重点：培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙，了解中华民族的传统文化。
教学难点：养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务。
教学措施：1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人。
2．创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。
3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。
教具学具准备：国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳课时安排：第一单元… ……… 9课时第二单元… … … … 9课时第三单元… … … … 8课时第四单元… … … … 6课时第一单元教学备课教材分析：本单元以“高高兴兴上学去”为主题，共设计编排了“我是小学生啦”’“校园真美丽”“快乐的一天”“老师您真好”四个课题，其中包含“新奇的一天”“新朋友讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们的校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题，选取儿童熟悉、感兴趣的题材，使学生在学习时倍感亲切、真实。
新一年级道德与法治上册教学方法
水桥小学 2017/2018 学年上学期道德与法治教课工作计划一年级一、基本状况水桥小学一年级共有学生 21 人，男生 10 人，女生 11 人，汉族 8 人，少量民族 13 人，此中 7 人为苗族，残疾人 1 人。
二、学情剖析一年级小朋友刚才上学在感情态度、行为习惯方面都很天真，，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
拥有很强的好奇心，学校这些陌生的事物关于他们都有一种新鲜感，能惹起他们激烈的研究欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤其重要，经过学习，促进学生养成优秀的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
希望经过本册教课，努力把他们培育成道德优秀，乐于研究、热爱生活的小孩。
三、教材内容《道德与法治》课程的性质是以小孩的生活为基础，以培育道德优秀、乐于研究、热爱生活的小孩为目标的生活型综合课程。
拥有以下基本特点：（1）生活性；（2）开放性；（ 3）活动性。
一年级道德与法治上册共有四个单元，每个单元都是有四课。
第一单元：我是小学生啦，分别是《高高兴兴上学去》、《拉拉手，交朋友》、《我认识您》、《上学路上》，第二单元：校园生活真快乐，分别是《我们的校园》、《校园的命令》《课间十分钟》、《上课了》，第三单元家中的安全与健康，分别是《玩的真高兴》、《吃饭有讲究》、《别伤着自己》、《早睡早起》，第四单元天气虽冷有暖和分，别是《漂亮的冬季》、《健康过冬季》、《快乐过新年》、《新年的礼品》。
四、教课目的第一单元：我是小学生1.让学买卖识到自己是小学生了，要高高兴兴上学。
2.帮助学生熟习学校环境，让学生学会社交，懂得交新朋友。
第二单元：校园生活真快乐1.帮助学生熟习和适应学校生活。
2.让学买卖识到在校园里要讲礼貌、守次序，恪守学校生活惯例。
3.让学生体验学校生活带来的乐趣，喜爱上学。
第三单元：家中的安全与健康1. 让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应当肩负力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢喜。
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一年级上册《道德与法治》全书教案
第一单元：我是小学生啦
活动一：上学真快乐
主题目标：
1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2 体验当一名小学生的愉快和自豪。
3 学习人际交往的的初步知识和方法。
教学时间：两课时
活动过程：
第一课时
一．教师和儿童互相熟悉，了解，交往的游戏活动
1 击鼓传花，自我介绍
教师先介绍自己，然后用击鼓传花的游戏让学生相互介绍。
教师当击鼓者，鼓声一停，拿着花的儿童就要向大家作自我介绍。
鼓励儿童用多种方法来介绍自己，如很生动地介绍自己的名字，或给大家表演节目，或带来自己喜欢的东西给大家介绍等。
2 百宝箱
让儿童用废旧纸盒子做自己的百宝箱，把自己喜欢的东西装在里面，并用颜色或彩色笔按自己的想法装饰百宝箱。
让儿童相互介绍自己的百宝箱，出示盒子里的东西，向大家讲讲自己的爱好。
同时，要让每个儿童都知道，别人百宝箱里的东西是不能随便拿走的。
此游戏配合击鼓传花游戏进行。
二．让学生建立起集体的信念
1 班级的生日表
全班儿童按出生的月份从1月到12月排成几列，让每个儿童用一张小纸条写上自己的名字，并贴到自己生日所在的相应月份栏里。
教师与儿童一起整理一个全班的生日表，提醒儿童以后向当月过生日的儿童表示祝贺，让儿童体验到来自集体的温暖与祝福。
教学反思：
第二课时
一，让儿童体验上学真快乐的活动
1 故事列车：我的新朋友——介绍新书和文具
教师先用猜谜语的形式引出新书的话题：“一个朋友真稀奇，扁扁的身体长方衣，里面装着新知识，每天教我学本领。
”再用充满欣喜的语气向儿童介绍新书，并提出故事列车的主题和要求——说说你的新朋友的故事。
儿童除了介绍新书外，还可以说说笔，本子，书包等其他新朋友。
鼓励儿童说得和别人不一样。
游戏结束是，再次引导儿童体验新书，新本子，新文具带给他们的快乐，并让儿童说说如何来爱护自己的新朋友。
2 心情树——交流学校生活的感受
在教室的一角用树枝和纸布置一棵心情树。
教师先引发儿童进行讨论交流：上学这么多天，你每天的心情怎么样？是高兴的时候多还是不高兴的时候多？为什么？高兴的时候你通常是怎样表现的？不高兴的时候你又是怎样表现的？在此基础上引出主题：今天我们要来种一棵心情树，让我们的心情树上结出各种各样的心情果。
发给儿童每人一张纸，让儿童把纸剪成自己喜欢的果子的样子，一面画上自己的表情，另一面画出与表情相应的具体的事件。
引导儿童表现自己对学校生活的感受。
教学反思：
活动二：了解我们的学校
教学目标：
1 了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2 对周围环境感兴趣，学习了解新环境的饿方法。
3了解并学会利用学校的有关设施，设备等。
4 了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。
教学时间：两课时
活动准备：
1 儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。
2 准备一个电视机纸箱，启发儿童布置成电视机的样子。
3 自制采访话筒。
4 事先让儿童了解一些广告知识。
活动过程：
1 教师以电视台记者的身份出现，导入活动：听说前几天小朋友们组成小分队去参观了校园，我要采访一下小朋友，看你们在学校里都有些什么新发现。
2 引导儿童自由地讲述自己在学校里的发现，启发儿童从多个角度进行介绍。
3 引入主题：听了大家的介绍，我才知道学校里有这么多可爱的地方，我们的小朋友这么能干。
电视台很想给学校做个广告，请小朋友来一起策划，一起表演，让更多的人了解我们的学校，大家愿不愿意？
4 结合儿童的经验帮助儿童总结广告语的特点：简明扼要，富有趣味，体现特色，琅琅上口。
5 引导儿童分组讨论：你想怎样为学校做广告/宣传什么内容？
6 分组表演广告：每组协商后推选一名代表，分别站在“电视机”前表演自己组编的广告词。
7 自由表演：启发儿童自由组合，可以一个人，也可以几个人一起用各种方式表演自己编的广告，还可以配上相应的动作。
8 对儿童的表现给予积极评价，也可以将广告语记录下来贴在教室里，并让儿童评选出最佳广告。
9 活动延伸：可以将“电视机”，放在教室一角，让儿童继续创造表演。
教学反思：
活动三：我们小学生要这样做
教学目标：
1 了解并遵守小学生的行为规范。
2 能在成人的督促下，初步养成良好的学习，劳动和生活习惯。
教学时间：两课时
活动过程：
第一课时
一参观讨论：做个合格的小学生。