全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)附录三

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中国研究生考试英语大纲

中国研究生考试英语大纲

中国研究生考试英语大纲
中国研究生考试英语大纲通常基于以下几个方面进行考察:
1. 词汇与语法:考察学生对英语词汇的掌握程度,以及对语法规则的理解和应用能力。

包括单词的拼写、单词的意义、短语和惯用语的使用,还有句子的结构、时态、语态等方面的知识。

2. 阅读理解:考察学生的阅读理解能力,对文章主题、目的、观点等的理解能力,以及提取关键信息和推理能力。

题目形式多样,如选择题、判断题、填空题等。

3. 完形填空:考察学生对文章整体结构的理解、上下文推断能力以及词汇和语法知识的应用能力。

学生需要根据上下文逻辑,填入适当的词语,使整个文章逻辑连贯完整。

4. 作文:考察学生的写作能力和表达能力。

通常分为命题作文和非命题作文两种形式。

命题作文要求围绕特定话题进行写作,非命题作文要求自由发挥,展示学生的写作能力和思维深度。

5. 听力理解:考察学生对听力材料的理解能力。

学生需要听取录音材料,理解问题和答案的关系,提取关键信息以及推理能力。

题目形式多样,如选择题、填空题等。

此外,高级英语听力、翻译与写作等也是一些研究生英语考试的重点部分。

总的来说,中国研究生考试英语大纲涵盖了词汇、语法、阅读、
写作、听力等多个方面,旨在考察学生对英语基础知识的掌握以及在高级英语应用能力方面的表现。

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所选材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。

非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲

非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲

孙春玲sunchunling1969@.非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲一基础英语部分本考试共有6个部分:听力理解(占20%);词汇(占10%);完型填空(占10%);阅读理解(占30%);翻译(占20%);写作(占10%)。

试卷分为两部分:试卷一(Paper One) 包括前4个部分,共80题。

试卷二(Pater Two)包括翻译和写作,共3题第一部分听力理解(Part I Listening Comprehension)听力理解部分主要测试考生掌握听力材料中心思想和主要内容的能力,判断对话情景、场合、人物关系、身份和说话人的意图及话语含义的能力,共20题,考试时间25分钟左右。

主要测试研究生是否一遍听懂语速为每分钟120个词的对话和短文。

本部分共有三节。

A节(Section A):共9题,每题为一段对话。

问句后有15秒间隙。

要求考生从所给出的4个选择项中选出一个最佳答案。

B节(Section B): 共6题,有两个Mini-talk, 每个后面有3个问题。

要求考生在15秒的间隙中从所给出的4个选项中选出一个最佳答案。

C节(Section C):共5题,题目为未完成的句子,要求考生就听到的内容填空。

录音播放两遍。

第二部分词汇(Part II V ocabulary)词汇部分主要测试考生运用词汇和短语的能力。

测试教学大纲的词汇表、词组表及词根、词缀表所覆盖的内容,着重测试研究生阶段所学的词和基础词的多种词性及词义搭配、易混词的区别及难词的认知。

词汇与词组的比例为7:3,共20题,分Section A Section B. 考试时间为10分钟。

A节(Section A): 共10题。

每题为一英文句子,句中有一词或固定词组下面划有横线。

要求从所给的4个选择项中选出该划线词或词组的最佳同义词或最佳释义。

B节(Section B): 共10题。

每题为一英文句子,句子中有一个空白。

要求从所给的4个选择项中选出最恰当的词或词组,使该句成为逻辑合理、表达正确的英文句。

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲非英语专业2020年版

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲非英语专业2020年版

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查内容考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。

题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料,考生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。

2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。

短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

III.考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲

全国硕士研究生入学一致考试英语( 一 ) 考试大纲( 非英语专业 )(2020 年版 )I.考试性质英语 ( 一 ) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的拥有选拔性质的全国一致入学考试科目,其目的是科学、公正、有效地测试考生对英语语言的运用能力,议论的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者拥有必然的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.观察目标考生应掌握以下语言知识和技术:( 一 ) 语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有特地列出对语法知识的详尽要求,其目的是激励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能改正确、自如地运用语法知识。

2.词汇考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录 1、2) 。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,仿佛义词、近义词、反义词等 ; 掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等 ; 掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动向发展过程,它碰到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和如期的校正。

其他,全国硕士研究生入学英语一致考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与自己工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信奉等方面的词汇。

( 二 ) 语言技术1.阅读考生应能读懂选自各样书籍和报刊的不同样种类的文字资料( 生词量不高出所读资料总词汇量的3%),还应能读懂与自己学习或工作相关的文件资料、技术说明和产品介绍等。

对所选资料,考生应能:1)理解主旨要义 ;2)理解文中的详尽信息 ;3)理解文中的见解性含义 ;4)进行相关的判断、推理和引申 ;5)依照上下文推测生词的词义 ;6) 理解文章的整体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的妄图、见解或态度 ;8)区分论点和依照。

英语(一)考试大纲(非英语专业)(2015年版)

英语(一)考试大纲(非英语专业)(2015年版)

英语(一)考试大纲(非英语专业)(2015年版)I. 考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II. 考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2. 词汇考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能*1. 阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所读材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和论据。

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)

I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所选材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。

2.写作考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版)

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版)

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查内容考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。

题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料,考生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。

2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。

短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

III.考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。

2023年英语(二)考研大纲

2023年英语(二)考研大纲

全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲(非英语专业)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.词汇考生应掌握5500个左右的单词及相关附表中的内容(见附录1)。

附录1的词汇表仅包含单词的基本词形未包含单词的读音、词性、意义和形态变化等。

考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容。

同时考生应掌握单词的习惯用法,包括搭配、固定表达等,并掌握单词之间的语义关系,如上下文关系、同义关系、反义关系等。

此外,考生还应掌握转化、合成等英语构词法,能根据常用的前缀和后缀(见附录2)进行单词的派生,掌握常见的缩写词(见附录2)。

英语二试卷中出现超过词汇表及相关附表的单词时,不会给出中文注释,但是会严格控制此类单词的数量。

2.语法、语篇、语用语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等,语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文衔接和连贯,语用知识指特定的语言运用情境中,言语功能,话语规范及语体、修辞等表达形式。

本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容,提高准确性,丰富性和得体性,能熟练运用具体语境,有效把握和传递信息,实现特定的交际意图。

(二)语言技能考生应掌握理解英语话语意义的能力,包括听力理解能力和阅读理解能力;掌握运用英语表达意义的能力,包括口头表达能力和书面表达能力,英语(二)考试重点考查阅读和写作两种技能。

1.阅读考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料话。

包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等,类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)说课讲解

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)说课讲解

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所选材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲

2020年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。

这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。

考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所选材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。

硕士研究生考试英语考试大纲

硕士研究生考试英语考试大纲

硕士研究生考试英语考试大纲
硕士研究生考试英语考试大纲通常包括以下几个方面的内容:
一、听力理解(Listening Comprehension)
主要测试考生对于英语口语和标准普通话的听力理解能力。

该部分通常包括听力材料和配套问题,考生需要根据听到的内容回答问题。

二、阅读理解(Reading Comprehension)
主要测试考生对于英语文章的阅读理解和分析能力。

该部分包括短文和长篇文章,考生需要根据文章内容回答相关问题。

三、翻译(Translation)
主要测试考生的翻译能力。

该部分通常包括中译英和英译中两个部分,考生需要根据给定的句子或文章进行翻译。

四、写作(Writing)
主要测试考生的写作能力,包括议论文、应用文等不同类型的写作。

考生需要根据题目要求进行写作,表达自己的观点和意见。

五、口语(Oral Communication)
主要测试考生的口语交际能力和听力理解能力。

该部分通常包括口头表达和听力理解两个部分,考生需要根据题目进行口头表达和回答问题。

六、语言知识运用(Language Use)
主要测试考生对于英语语法、词汇和语法运用的掌握程度。

该部分通常包括填空、改错和选择题等形式。

这些是一般硕士研究生考试英语考试大纲的主要内容,具体的考试内容和要求可能会根据不同学校或专业而有所不同,考生应根据具体情况进行备考准备。

2024年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲

2024年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲

2024年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲一、考试性质全国硕士研究生招生考试英语考试(以下简称考研英语)是为我国高等学校和科研机构招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研机构在专业上择优选拔。

二、考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1. 语法知识:考生应能熟练地运用基本的语法知识,包括:(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2. 词汇:考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录1)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能1. 阅读:考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。

对所读材料,考生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解文中的概念性含义;(4)进行有关的判断、推理和引申;(5)根据上下文推测生词的词义;(6)理解文章的总体结构以及各段落之间的关系;(7)理解作者的意图、观点或态度;(8)区分论点和论据。

2. 写作:考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。

写作时,考生应能:(1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;(2)遵循文章的特定文体格式;(3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;(4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2019 年版)

全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2019 年版)

2019英语二考试大纲全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2019年版)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查内容考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。

2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。

考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

(二)语言技能1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。

题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料,考生应能:(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。

2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。

短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。

III.考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲(非英语专业)

全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲(非英语专业)

全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲(非英语专业)National Master's Degree Entrance Examination(Non-English Major) Examination OutlineI. IntroductionThe National Master's Degree Entrance Examination (Non-English Major) is an important standardized test in China for assessing the academic abilities of candidates applying for master's programs in non-English major fields. This examination is designed to evaluate the candidates' comprehensive English proficiency, including listening, reading, writing, and translation skills.II. Examination Structure1. Listening ComprehensionThe listening comprehension section aims to evaluate the candidates' ability to understand spoken English in various contexts. Candidates will listen to a series of recordings and answer multiple-choice questions based on the information they hear. The topics may include academic lectures, conversations, interviews, and discussions.2. Reading ComprehensionThe reading comprehension section tests the candidates' ability to comprehend written English texts. Candidates will be presented with a variety of reading materials, such as articles, essays, reports, and research papers. They will need to answer multiple-choice questions, fill in the blanks, and match headings to paragraphs to demonstrate their understanding of the texts.3. WritingThe writing section assesses the candidates' ability to express their ideas clearly and coherently in written English. Candidates will be required to write essays, reports, summaries, and emails on various topics. They need to demonstrate good writing skills, including organization, coherence, logical reasoning, and language proficiency.4. TranslationThe translation section evaluates the candidates' ability to accurately translate English texts into Chinese. Candidates will be asked to translate sentences, paragraphs, and short passages from English to Chinese. They need to demonstrate a good understanding of the meaning, structure, and style of the original texts.III. Preparation StrategiesTo excel in the National Master's Degree Entrance Examination (Non-English Major), candidates should adopt the following preparation strategies:1. Develop strong listening skills by practicing listening to English podcasts, news, and lectures regularly.2. Improve reading comprehension by reading English articles, books, and academic papers in various fields.3. Enhance writing skills by practicing writing essays, reports, and summaries on different topics and seeking feedback from teachers or peers.4. Sharpen translation skills by practicing translating English texts into Chinese and vice versa, focusing on accuracy, clarity, and fluency.IV. ConclusionThe National Master's Degree Entrance Examination (Non-English Major) is a comprehensive test that evaluates candidates' English proficiency in listening, reading, writing, and translation. By following effective preparation strategies and practicing regularly, candidates can enhance their chances ofperforming well in the examination and pursuing their academic goals in non-English major fields.。

英语(二)考试大纲(非英语专业)

英语(二)考试大纲(非英语专业)

英语(二)考试大纲(非英语专业)English (Two) Exam Syllabus (Non-English Major)Introduction:The English (Two) exam is designed for non-English major students to evaluate their English language proficiency and their ability to communicate effectively in various real-life situations. This exam aims to assess students' reading, writing, listening, and speaking skills, as well as their knowledge of English grammar, vocabulary, and sentence structure.Exam Format:The English (Two) exam consists of four main sections: reading, writing, listening, and speaking. Each section tests different language skills and is designed to assess students' ability to understand and use English appropriately in academic and everyday contexts.Reading Section:In the reading section, students will be required to read and understand a variety of texts, including essays, articles, and short stories. Students will need to demonstrate their ability to identify main ideas, draw inferences, and analyze information presentedin the text. They will also be tested on their vocabulary and comprehension skills.Writing Section:The writing section will require students to write awell-organized essay, letter, or report on a given topic. Students will need to demonstrate their ability to express their ideas clearly and coherently, use appropriate grammar and vocabulary, and structure their writing effectively. They will also be expected to present their arguments and support them with evidence and examples.Listening Section:In the listening section, students will be required to listen to a variety of recordings, including conversations, lectures, and presentations. Students will need to demonstrate their ability to understand spoken English, follow discussions, and extract relevant information from the recordings. They will also be tested on their listening comprehension skills and their ability to recognize different accents and speech patterns.Speaking Section:In the speaking section, students will be required to participate in a conversation, give a short presentation, orrespond to a prompt. Students will need to demonstrate their ability to speak fluently and confidently, use appropriate pronunciation and intonation, and engage in effective communication with their interlocutor. They will also be expected to express their opinions, ideas, and experiences clearly and persuasively.Preparation Tips:To prepare for the English (Two) exam, students should practice reading a variety of texts in English, writing essays and reports on different topics, listening to English recordings, and engaging in conversations with native speakers or language partners. They should also review English grammar rules, vocabulary lists, and common phrases and expressions. Additionally, students can take practice tests, attend review classes, and seek feedback from teachers or tutors to improve their language skills and boost their confidence.Conclusion:The English (Two) exam is a comprehensive assessment of students' English language proficiency and their ability to communicate effectively in academic and real-life settings. By familiarizing themselves with the exam format, preparing diligently, and practicing regularly, students can enhance theirlanguage skills, build their confidence, and achieve success in the exam. Ultimately, the English (Two) exam serves as a valuable tool for non-English major students to improve their English proficiency, pursue their academic goals, and enhance their career prospects in an increasingly globalized world.。

非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲

非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲

非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲-、总则(—)为了保证达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的外国语学习要求,进行非英语专业研究生英语课程的教学工作,特制定本大纲。

(二)研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具进行本专业的学习、研究与国际交流,为我国的社会主义建设服务,在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则,培养和提高研究生运用英语的能力。

二、硕士研究生的英语教学与考试(一)教学对象本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生(以下简称硕士生)。

硕士生入学时应达到以下水平:(1)掌握4000个左右常用单词及370个左右常用词组(能正确识别词类,选择词义),对其中1500个左右基本词能复用性掌握(即能正确识别词类,选择词义,英汉互译,熟悉某些常用搭配和用法)并具有初步的构词知识;(2)掌握基本语法知识(具备大学英语覆盖的语法知识);(3)能阅读一般难度(相当于大学英语四级课文的难度)的英语读物,理解基本正确,阅读速度为每分钟50词左右。

1(4)能将一般难度的英语短文译成汉语,理解基本正确,译文达意;能将一般难度的汉语句子译成英语,内容表达与语法基本正确;(5)具有初步的写作能力。

硕士生中有一定数量单独考试入学的学生,其入学水平亦应逐步达到上述要求。

(二)教学目的硕士生英语教学目的是培养学生具有较熟练的阅读能力,一定的写、译能力和基本的听、说能力,能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。

对听、说能力要求较高的专业,可根据需要,加强听、说能力的培养。

(三)教学要求硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。

1、基础英语部分(1)词汇理解性掌握5000个左右的常用单词及500个左右常用词组,复用性掌握其中2000个左右的基本词。

认知120个左右常用词根和词缀,并能根据构词法识别派生词。

(2)语法能较熟练地运用语法知识,能理解语法结构复杂的长难句。

(3)读2掌握并能运用各项阅读技能(如概括中心思想,猜词语意,预见,推理和推论等),具有语篇水平上的分析能力。

2023年英语(二)考研大纲

2023年英语(二)考研大纲

全国硕士研究生招生考试英语(二)考试大纲(非英语专业)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能:(一)语言知识1.词汇考生应掌握5500个左右的单词及相关附表中的内容(见附录1)。

附录1的词汇表仅包含单词的基本词形未包含单词的读音、词性、意义和形态变化等。

考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容。

同时考生应掌握单词的习惯用法,包括搭配、固定表达等,并掌握单词之间的语义关系,如上下文关系、同义关系、反义关系等。

此外,考生还应掌握转化、合成等英语构词法,能根据常用的前缀和后缀(见附录2)进行单词的派生,掌握常见的缩写词(见附录2)。

英语二试卷中出现超过词汇表及相关附表的单词时,不会给出中文注释,但是会严格控制此类单词的数量。

2.语法、语篇、语用语法知识指词、词组、分句、句子的语法单位的类别、构成和功能等,语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文衔接和连贯,语用知识指特定的语言运用情境中,言语功能,话语规范及语体、修辞等表达形式。

本大纲不列出语法、语篇、语用知识的具体项目考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容,提高准确性,丰富性和得体性,能熟练运用具体语境,有效把握和传递信息,实现特定的交际意图。

(二)语言技能考生应掌握理解英语话语意义的能力,包括听力理解能力和阅读理解能力;掌握运用英语表达意义的能力,包括口头表达能力和书面表达能力,英语(二)考试重点考查阅读和写作两种技能。

1.阅读考生应能读懂多种话题、多种类型的语言较复杂的文字材料话。

包括科技、经济、教育、社会、历史、文化等,类型包括新闻、评论、报告、论文、专著等。

硕士研究生招生考试英语(单独考试)大纲

硕士研究生招生考试英语(单独考试)大纲

硕士研究生招生考试英语(单独考试)大纲(非英语专业)本考试大纲主要是为招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试英语考试科目设计的指导纲要,便于报考者充分了解英语考试的形式、内容、试卷结构、时间和计分办法等。

其目的是科学、公平、有效地测试考生在运用英语语言、中英语言转换、用英语表达思想等方面的综合语言能力,考试评价的标准是高等学校非英语专业本科生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取的学生具有一定的英语水平,有助于进行更为深入的学习和研究。

一、考试形式考试形式为笔试。

考试时间为180分钟。

满分为100分。

包括1份试卷、1张答题纸,考生应将所有答案按照要求写在答题纸指定的位置上,在试卷及草稿纸上答题无效。

二、考试内容考试内容包括四个部分:第一部分:阅读理解(Reading Comprehension)(50分);第二部分:完形填空(Cloze Test)(10分);第三部分:翻译(Translation)(25分);第四部分:写作(Writing)(15分);全部题目按顺序统一编号。

题目总数:38;总分值:100分。

第一部分:阅读理解。

共25题,测试时间70分钟。

测试形式是阅读5篇短文,每篇短文后设有若干问题。

要求考生根据短文内容从给出的每题四个选项(A、B、C、D)中选择一个最佳答案。

总阅读量约为1500单词(大学英语四级阅读要求)。

阅读材料选材原则:题材包括社会、文化、科技、经济等方面;体裁包括记叙文、说明文、议论文、描写文等;测试目的:测试考生通过阅读获取信息的能力,包括把握短文主要内容和细节,理解某些词句意义和上下文逻辑关系,领会作者观点和态度,猜测重要生词词义并进行推断等。

既要求准确性,也要求一定的速度。

第二部分:完形填空。

共10题。

测试时间25分钟。

测试形式是一篇(120词左右)题材熟悉、难度适中的短文。

要求考生从所给的每题四个选项(A、B、C、D)中选择一个最佳答案填入短文中的空白,使短文的结构和意义完整,每个空白为一题。

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全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)附录三附录3 常用的前缀和后缀,部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表,洲名及见缩写词一、常用的前缀和后缀1. 常用前缀aero-:concerning the air or aircraftplane—areoplanespace—aerospaceanti-:against; opposite ofnuclear—antinuclearmatter—antimatterwar—antiwarauto-:of or by oneselfbiography—autobiographycriticism—autocriticismbe-:to treat as the stated thingfriend—befriendlittle—belittlebi-:tow; twice; doublelingual—bilingualcycle—bicyclebio-:concerning living thingschemistry—biochemistrysphere—biosphereby-, bye-:less importantproduct— by-productway— bywaycenti-:hundredth partgrade—centigrademater—centimeterco-:together, withauthor—coauthorexist—coexistcol-:( used before l ) together, withlocation—collocationcom-:( used before b, m, p ) together, with Passion—compassioncon-:together, withcentric—concentricfederation—confederationcontra-:oppositediction—contradictionnatural—contranaturalcor-:( used before r ) together, withrelate—correlaterespond—correspondcounter-:oppositeact—counteractattack—counterattackcross-:across; going between the stated things and joining them country— cross-countrybreed—crossbreedde-:showing an opposite; to remove; to reduce code—decodevalue—devaluedis-:not; the opposite of advantage—disadvantage agree—disagreehonest—dishonestem-:( used before b, m, p ) to cause to become body—embodypower—empoweren-:to cause to become; to make danger—endangerlarge—enlargeex-:former ( and still living ) minister—ex-ministerwife— ex-wifeextra-:outside; beyond curricular—extracurricular ordinary—extraordinaryfore-:in advance, before; in or at the front arm—forearmwarn—forewarnil-:( used before l ) notlegal—illegalliterate—illiterateim-:( used before b, m, p ) not moral—immoral possible—impossiblein-:notdirect—indirectsensitive—insensitiveinfra-:below in a range; beyondred—infraredstructure—infrastructureinter-:between; amongchange—interchangenational—internationalintra-:inside, within; intocity—intracitydepartment— intra-departmentir-:( used before r ) notregular—irregularresponsible—irresponsiblekilo-:thousandgram—kilogrammater—kilometermacro-:large,esp. concerning a whole system rather than particular parts of economics—macroeconomicsstructure—macrostructuremal-:bad or badlyfunction—malfunctiontreat—maltreatmicro-:extremely smallcomputer—microcomputerelectronics—microelectronicsmid-:middleday—middaynight—midnightmini-:small; shortbus—minibusskirt—miniskirtmis-:bad or badly; wrong or wrongly fortune—misfortune understand—misunderstandmono-:one; single plane—monoplane tone—monotonemulti-:more than one; many purpose—multipurpose national—multinationalnon-:notresident—non(-)resident sense—nonsenseout-:outside; beyondlive—outlivedoor—outdoorover-:too much; above; additional head—overhead time—overtimepoly-:manycentric—polycentric syllabic—polysyllabicpost-:later than; aftergraduate—postgraduatewar—postwarpre-:before; in advancepay—prepaywar—prewarpro-:in favor of, supportingAmerica—pro-AmericaAbortion—pro-abortionpseudo-:not real; falsename—pseudonymscience—pseudosciencere-:again; back to the former stateunite—reuniteuse—reuseself-:by means of oneself or itself; of, to, with, for, or in oneself or itself employed—self-employedtaught—self-taughtsemi-:half; partlycircle—semicirclefinal—semifinalstep-:not by birth but through a parent who has remarried mother—stepmotherchildren—stepchildrensub-:under, below; less important; part of the stated bigger whole divide—subdividesection—subsectionsuper-:more, large, greater than usual market—supermarket natural—supernaturaltele-:at or over a long distance; by or for television communication—telecommunication screen—telescreentherm(o)-:concerning heat chemistry—thermochemistry meter—thermometertrans-:across, on or to the other side of; between Atlantic—transatlanticPlant—transplanttri-:three; three timesangular—triangularcycle—tricycleultra-:beyond; very, extremely modern—ultramodernsound—ultrasoundun-:notcertain—uncertain fortunate—unfortunateunder-:too little; belowdevelop—underdevelopsea—underseauti-:one; singleform—uniform directional—unidirectionalvice-:next in the rank; below chairman—vice-chairman president—vice-president2. 常用后缀(1)名词后缀-ability, -ibility able—ability flexible—flexibility-agepost—postage short—shortage-alarrive—arrival refuse—refusal-an, -ian, -arian library—librarian music—musician-ance, -ence appear—appearance refer—reference-ancy, -ency emerge—emergency expect—expectancy-ant, -ent apply—applicant correspond—correspondent-cy accurate—accuracy private—privacy-domking—kingdom free—freedom-ee employ—employee interview—interviewee-er, -or, -ar paint—painter beg—beggar-ery brave—bravery slave—slavery-ese China—Chinese Japan—Japanese-ess actor—actress waiter—waitress-ful hand—handful spoon—spoonful-hood child—childhood man—manhood-ics electron—electronics linguist—linguistics-ion, -ition, -ation collect—collection observe—observation-ism Marx—Marxism socialist—socialism-istpsychiatry—psychiatrist violin—violinist-ity, -ty cruel—cruelty pure—purity-ment move—movement retire—retirement-ness dark—darkness happy—happiness-ology climate—climatology future—futurology-ship friend—friendship scholar—scholarship-sion, -ssion decide—decision expand—expansion-thgrow—growth wide—width-ureclose—closure expose—exposure(2)动词后缀-endeep—deepen fast—fasten-ifyclass—classify simple—simplify-ize, -ise modern—modernize/ modernize popular—popularize/ popularize(3)形容词和后缀-able, iblesuit—suitable question—questionable-alnature—natural structure—structural-an, -arian, -ian suburb—suburban Canada—Canadian-ant, -entdiffer—different please—pleasant-ary, -oryadvise—advisory custom—customary-ate consider—considerate fortune—fortunate-engold—golden wood—wooden-eseChina—Chinese China—Chinese-freecare—carefreeduty—duty-free-fulcare—carefulpain—painful-ic, -icalatom—atomic psychology—psychological-ishgirl—girlish child—childish-ivecreate—creative support—supportive-lesshope—hopeless pain—painless-likechild—childlike lady—ladylike-lyman—manly month—monthly-ous, -ious danger—dangerous poison—poisonous-sometire—tiresome trouble—troublesome-ward down—downward up—upward-yguilt—guilty noise—noisy(4)副词后缀-lyeasy—easilyheavy—heavily-ward, -wards east—eastward ( s ) north—northward ( s )-wise clock—clockwise other—otherwise三、洲名四、常见缩写词。

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