全国大学生艺术歌曲演唱比赛活动
全国大学生艺术展演活动现场展演节目演出场次及节目顺序表
附件：全国第一届大学生艺术展演活动现场展演节目演出场次及节目顺序表声乐第一场（演出时间：2005年7月17日晚7:00；演出地点：北京交通大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 云南《赶圩归来阿哩哩》大合唱云南大学2 北京《大青藏》《I am a train》大合唱北京工业大学3 湖北《大漠之夜》大合唱华中科技大学4 天津《八骏赞》《Slave Regina》大合唱南开大学5 广西《牧歌》大合唱广西工业职业技术学院6 上海《祝福》大合唱上海大学7 山东《祖国颂》大合唱山东师范大学8 云南《家住安源》大合唱云南财贸学院9 广东《雨后彩虹》大合唱中山大学10 北京《尚松三首》《明月几时有》大合唱北京大学11 海南《博鳌赞》大合唱琼台师范高等专科学校12 广西《雪花》大合唱广西大学梧州分校13 上海《龙船调》《去一个美丽的地方》大合唱复旦大学14 四川《神奇的面具》大合唱电子科技大学15 上海《快乐的聚会》《来吧，美丽的春日时光》大合唱上海交通大学16 江苏《仙安多河》大合唱盐城工学院17 河南《抗敌歌》《梦中失落的家园在呼唤》大合唱河南大学18 上海《小夜莺》《鸟儿飞进果园》大合唱华东师范大学（演出时间：2005年7月18日晚7:00；演出地点：北京交通大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 天津《水之夜》《漂亮的黑色走马》大合唱天津大学2 宁夏《我们是年轻的大学生》大合唱宁夏大学3 广东《去一个美丽的地方》大合唱华南师范大学4 上海《大江东去》《雨后彩虹》大合唱上海财经大学5 浙江《美丽的畲乡等你来》小合唱浙江师范大学6 广东《校园原创歌曲联唱》小合唱中山大学7 内蒙古《茉莉花》小合唱内蒙古大学8 四川《祖国万岁》独唱电子科技大学9 湖北《太阳伸出你的手》小合唱襄樊学院10 湖北《溜溜歌》重唱江汉艺术职业学院11 四川《快乐的骑手》表演唱西南民族大学12 北京《太阳出来喜洋洋》《练习曲》小合唱北京大学13 江苏《快乐的聚会》表演唱南京财经大学14 新疆《唱吧冬布拉》小合唱伊犁师范学院15 重庆《亲吻祖国》独唱四川外语学院16 贵州《埃尔纳尼，我们逃走吧》独唱贵州大学17 江西《走进春天》重唱江西大宇职业技术学院18 广东《我们正年轻》小合唱深圳大学19 陕西《故乡的云》重唱西安交通大学20 吉林《大学我的天堂》独唱吉林大学（演出时间：2005年7月19日晚7:00；演出地点：北京交通大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 西藏《这里是歌舞的海洋》独唱西藏民院2 陕西《五哥放羊》独唱西北工业大学3 宁夏《漫步街上》《情歌》独唱西北第二民族学院4 江苏《下四川》小合唱东南大学5 河南《在山顶》《谁说女子不如男》大合唱河南师范大学6 湖北《工尺谱游戏》大合唱华中师范大学7 甘肃《夜夜的晚夕里梦见》《永恒的美丽》大合唱兰州师范高等专科学校8 上海《念故乡》《青春舞曲》大合唱华东师范大学9 广西《花帽了沙沙》大合唱广西艺术学院10 江西《闲聊波尔卡》表演唱南昌大学11 四川《大家来踩鼓》重唱四川师范大学12 江西《我心永爱》独唱江西科技师范学院13 吉林《母亲河，我喊你一声妈妈》独唱东北师范大学14 广东《手牵手》表演唱湛江海洋大学15 黑龙江《山里的女人喊太阳》重唱佳木斯大学16 江苏《夜莺》独唱南京师范大学17 安徽《打麦歌》表演唱马鞍山师范高等专科学校18 江苏《梅兰芳》独唱南京艺术学院19 新疆《木卡姆》表演唱新疆艺术学院（演出时间：2005年7月20日晚7:00；演出地点：清华大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 北京《十面埋伏》合奏清华大学2 天津《西班牙狂想曲》合奏南开大学3 上海《天方夜谭》第4乐章合奏上海交通大学4 江苏《秦淮灯市》合奏南京大学5 天津《西区故事》合奏天津工业大学6 天津《火焰》合奏天津商学院7 四川《苹果花开的时候》合奏四川大学8 宁夏《宁夏数花》合奏宁夏大学9 北京《后土》合奏北京大学10 北京《咏雪》合奏北京交通大学11 上海《彩虹勇士》合奏上海交通大学12 四川《康巴音诗第三乐章<踢踏舞>》合奏电子科技大学13 北京《生命的搏击》合奏首都师范大学14 北京《俄勒岗》合奏北京交通大学15 天津《命运之力》合奏天津大学16 陕西《秦腔主题随想曲》《霍斯特第二组曲》合奏西安建筑科技大学（演出时间：2005年7月21日晚7:00；演出地点：清华大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 北京《肖斯塔科维奇第五交响曲第四乐章》合奏清华大学2 北京《咒语与舞蹈》合奏清华大学3 上海《京园素描》小合奏上海中医药大学4 湖北《五胡联奏》小合奏武汉大学5 贵州《苗家地方花一样》独奏黔东南师范高等专科学校6 北京《胡旋》小合奏北京航空航天大学7 江苏《十面埋伏》独奏江苏大学8 福建《鼓韵》小合奏华侨大学9 浙江《鱼跃花港》小合奏浙江大学10 上海《跃龙》小合奏上海交通大学11 江苏《世纪序曲》合奏南京艺术学院12 江西《杜鹃吟》合奏江西师范大学13 辽宁《武士》《百戏童》合奏沈阳音乐学院14 青海《谷粒飞舞》独奏青海师范大学15 广东《为萨克斯而作》小合奏华南理工大学16 福建《南音赋》小合奏福建师范大学（演出时间：2005年7月21日晚7:00；演出地点：北京航空航天大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 吉林《飞雪欢歌》群舞吉林大学2 （空）移至专业组3 江苏《等待春天》群舞南京财经大学4 海南《马帮》群舞海南软件职业技术学院5 广东《攀登》群舞深圳大学6 河北《欢乐的草原》群舞廊坊师范学院7 重庆《山里来了大学生》群舞重庆教育学院8 湖南《风帆起洞庭》群舞湖南理工学院9 西藏《雪域男子汉》群舞藏医学院10 新疆《顶碗舞》群舞新疆大学11 广西《唱山歌》群舞河池学院12 贵州《莲花十八响》群舞铜仁师范高等专科学校13 天津《轩辕魂》群舞天津师范大学14 辽宁《凌风魂》群舞大连海事大学15 青海《雪域儿女》群舞青海交通职业技术学院16 四川《川北民坊》群舞西华师范大学17 山西《太行回响》群舞山西长治医学院18 青海《欢腾的草原》群舞青海民族学院19 江苏《马缨花》群舞南京理工大学20 浙江《东方红》群舞衢州学院21 浙江《绿之萌》群舞浙江师范大学（演出时间：2005年7月22日晚7:00；演出地点：北京航空航天大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 湖南《金色水滴》群舞湘潭大学2 内蒙古《伊茹勒》独舞内蒙古工业大学3 吉林《绿野》群舞长春大学4 福建《厦门新娘》群舞福建师范大学5 广东《渔歌》群舞暨南大学6 （空）移至专业组7 广西《扁扁•担担》群舞广西师范大学8 河南《俏花旦》群舞黄淮学院9 四川《黑色的河》群舞西昌学院10 北京《飞天之梦》群舞北京航空航天大学11 江西《穿越》群舞赣南师范学院12 陕西《泉》群舞西安建筑科技大学13 内蒙古《布里亚特情韵》群舞内蒙古师范大学14 内蒙古《时代节奏》群舞内蒙古财经学院15 四川《云朵上的那责责》群舞阿坝师范高等专科学校16 河南《白天鹅变奏》独舞郑州大学17 新疆《刀郎歌舞》群舞新疆大学18 吉林《吉祥颂》群舞长春工业大学19 江西《碗》三人舞宜春学院20 四川《雪域飞歌》群舞乐山师范学院21 北京《青春起跑线》群舞北京工业大学（演出时间：2005年7月23日晚7:00；演出地点：北京航空航天大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 天津《绽放》群舞天津理工大学2 内蒙古《顶碗舞》群舞内蒙古工业大学3 河北《金狮闹春》群舞河北体育学院4 四川《大巴山抬工汉》群舞达县师范高等专科学校5 北京《骤雨新荷》群舞清华大学6 北京《风从东方来》群舞北京大学7 吉林《美阿里》群舞延边大学8 宁夏《阿吆喂》群舞西北第二民族学院9 新疆《喜声》群舞新疆艺术学院10 甘肃《唐古拉风》群舞西北民族大学11 河北《茉莉芬芳》群舞河北大学12 宁夏《剪剪花》群舞西北第二民族学院13 黑龙江《战》群舞哈尔滨师范大学14 北京《秦俑魂》群舞北京舞蹈学院15 安徽《黄山云涌》群舞安徽艺术职业学院16 吉林《千红》群舞东北师范大学17 山东《俏花旦》群舞山东师范大学18 广西《追潮》群舞广西艺术学院19 辽宁《三鼓舞》群舞沈阳师范大学20 福建《嫁给大海的女人》群舞福建师范大学21 重庆《鼓趣》群舞重庆大学22 内蒙古《顶碗舞》群舞内蒙古大学艺术学院23 海南《穿越》群舞海南软件职业技术学院戏剧小品（演出时间：2005年7月22日下午2:00；演出地点：北京师范大学）序号省（区、市）节目名称节目形式学校名称1 北京《校园里的外星人》北京师范大学2 湖北《毕业生》中国地质大学（武汉）3 山西《岔口》山西大学4 湖北《男生寝室来了个小保姆》武汉大学5 河南《忆长霞》河南公安高等专科学校6 广东《王小山进行时》南方医科大学7 江苏《追求》南京晓庄学院8 湖南《奇特的录音带》湖南文理学院9 湖北《第三次演练》第二炮兵指挥学院10 上海《爸爸，再爱我一次》上海交通大学11 黑龙江《山花烂漫》哈尔滨理工大学12 湖南《太阳花》湖南人文科技学院13 安徽《大堰河，我的保姆》安庆师范学校14 重庆《刘琳快跑》重庆大学15 北京《学戏》中央戏剧学院16 山西《让学》山西艺术职业学院。
艺术展演活动方案3篇
艺术展演活动方案3篇一、指导思想全国第二届大学生艺术展演活动以党的十七大精神为指导，坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬伟大的中华民族精神，展现当代大学生奋发向上的精神风貌；面向全体大学生，立足于提高审美修养和人文养，促进德智体美全面发展；展示我国高等学艺术教育的丰硕成果，营健康高雅的园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的园文化特质。
二、活动主题与内容本届大学生艺术展演活动以“我和祖国”为主题。
各项活动的内容应围绕主题，热情歌颂新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就,充分反映当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，乐观开朗、积极向上的精神风貌，表现大学生实现中华民族伟大复兴的远大抱负和历史使命感，展示大学生高雅健康的审美追求。
艺术展演活动要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。
三、活动项目和形式艺术展演活动的项目分为艺术表演、艺术作品、高长书画摄影作品和高艺术教育论文报告会四类：艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、dv作品；高长书画摄影作品包括书法（篆刻）、绘画、摄影作品；艺术教育论文报告会另文通知。
四、参加对象和分组（一）艺术表演类和艺术作品类的参对象为全日制高的本科生、专科生以及在读究生。
参对象分为甲、乙两组，甲组为普通高非艺术类专业学生，乙组为艺术院、师范院艺术专业、普通高艺术专业的学生。
（二）高校校长书画摄影作品展的参加对象为各高校党政校级领导干部。
（三）高校艺术教育论文报告会的参加对象为全国普通高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。
五、艺术表演节目和艺术作品的要求（一）艺术表演类1.声乐大合唱：含指挥、伴奏不超过42人，时间不超过6分钟；小合唱（或表演唱）：含伴奏不超过15人，时间不超过5分钟；重唱：含伴奏不超过5人，时间不超过5分钟（不得伴舞）；独唱：可有伴奏1人，时间不超过5分钟（不得伴舞）。
“红歌比赛”通知
关于开展“唱红歌比赛”通知
各班级：
为响应全国大学生音乐联赛，应校团委要求，艺术团承办本次活动。
特开展“唱红歌比赛”，选拔出优秀班级参加相关比赛。
一、参赛对象
学校全体辅导员和同学
二、赛事报名
比赛报名表由院文艺部负责下发至各班班长及文艺委员处，由各班内辅导员组织学生进行有创意的红歌演唱，全体学生一起与辅导员演唱。
最终由班长上报各班参赛情况
三、比赛时间与地点
1.初赛:4月17日在小鸟巢举行，每个辅导员组成队伍，演唱所选曲目。
选出优胜者进入决赛。
2.决赛:4月29日在宏越达举行。
四、比赛形式
1.以辅导员为单位进行排练节目（辅导员所带队伍不限人数）。
2.进行有创意的红歌演唱方式、突出新颖，要使节目更有意义让广大
学生更容易理解红歌中的精神。
3.各班级自行挑选曲目，准备伴奏带。
五、评分标准
1.演唱声音洪亮有气势。
2.把握歌曲人物情感，有情节代入感。
3.整个合唱队伍配合默契。
4.衣着整洁、台风稳健、举止大方得体、服装道具贴切。
六、活动要求
1.参赛选手自行准备特定的服装和道具。
2.选手需提前把相关资料拷贝到学生会工作人员处。
七、奖项设定
本次红歌演唱比赛设：一等奖一组，二等奖两组，三等奖三组。
校园歌手大赛策划书
校园歌手大赛策划书校园歌手大赛策划书模板校园歌手大赛策划书模板1为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。
，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
一、活动主题：青春凯文、我的家！二、活动主办单位：凯文学院团委三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会四、活动时间及地点：11月中旬在小广场（总决赛）五、活动对象：学院全体在校生六、基本活动程序：前期宣传:⒈广播综合报道宣传⒉学生会发放活动通知及报名单⒊张贴海报及辅导员通知前期报名及通知:1.请各二级学院团总支于10月9-10月13日以学院为单位上交报名单于技术学院学生会文艺部，也可到指定的报名地点报名。
联系人：丁亚博报名地点：大学生活动中心（医务室二楼）时间：12:00-13:30,15:30-19:00⒉报名参赛形式不限⒊报名参赛曲目不限⒋由学生会按照相关时间采取和统计参赛选手的一切信息⒌通知参赛选手关于比赛的详细规则及时间地点活动准备期:⒈由文艺部负责主持人的挑选和台词⒉由外联部负责主持人的服装,舞台,及商家的宣传⒊由生活部负责嘉宾席的布置,桌椅的摆设,纯净水的摆设。
⒋由体育部负责音响,灯光,盆景,道具的搬运及摆设。
⒌由纪检部负责报幕,观众席的安排及秩序工作。
⒍由女生部负责幕后,及嘉宾席的服务工作。
⒎其他部门工作另行通知。
活动海选:时间:10月15日-10月17日地点:大学活动中心3楼（舞厅）⒈参赛选手依次上场清唱自选歌曲高潮部分⒉比赛各环节，由评委参与点评。
每位评委各持一面旗帜，举旗表示赞同该选手通过。
⒊比赛进行中，评委可依据时间，对参赛选手唱歌时间进行限制。
大学校园歌手大赛活动方案范文精选多篇
大学校园歌手大赛活动方案范文精选多篇2021大学校园歌手大赛方案1一、策划前言唱歌是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响青春，唱响每一颗心。
我们商协人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱。
比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。
为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。
因此策划“商协k歌校园行”活动。
二、策划总纲(一)活动主题:商协k歌校园行(二)活动宗旨:深化素质教育，繁荣校园文化(三)活动时间:12月21号(18:00—21:00)(四)活动地点:老干中心(五)主办单位:商务协会(六)活动对象:全院学生三、策划意义1、为学生提供一个展现自己才艺的舞台，秀出自己完美的人生。
2、体现电院学生的全面素质的发展，展现学生音乐方面的青春活力。
3、k歌赛面向其他社团和学生会部门，促进团队发展。
4、相互合作，相互学习，达到资源共享，共同进步。
5、促进彼此间的了解，拉近心与心的距离。
6、让快乐感伴随着我们难忘的成长岁月，让我们的心轻舞飞扬。
7、促进商协内部成员的交流，锻炼商协成员的团队协作精神。
2021大学校园歌手大赛方案2活动名称：旋转年代活动主题：展示自我向上学习活动目的：通过对不同年代的特点进行知识性竞赛，围绕音乐特点，重大事件等普及各个年代的知识，是大家在玩的同时，可以加强对社会、生活点滴的关注。
活动时间：20_年3月下旬活动地点：教学楼策划主办单位：电信学院分团委学生会文艺部参与对象：我校所有学生活动流程:(一)报名阶段:1、报名时间:_年3月22日至3月27日中午12点;2、报名方式:(1)食堂前门进行宣传时现场报名，需记录报名者姓名、学号、联系方式、院系等基本信息;(2)直接上报给各班班长或文体委员，班长或文体委员将最终名单上报给文艺部。
2024大学校园歌手大赛活动方案
2024大学校园歌手大赛活动方案活动名称：2024大学校园歌手大赛一、活动目的：1. 激发大学生音乐创作和表演的热情，提升大学生的音乐素质；2. 丰富校园文化生活，促进校园文化建设；3. 激励大学生参与艺术活动，培养其艺术表演能力；4. 为大学生提供一个展示自己才艺的舞台。
二、活动时间和地点：活动时间：2024年4月至5月活动地点：校园大礼堂三、活动形式：1. 分为初选、复赛和决赛三个阶段进行。
2. 初选：参赛选手参加海选，由专业评委评选出优秀选手进入复赛。
初选可设置为线上海选，选手通过提交音频或视频的形式进行。
3. 复赛：选手进行现场表演，由评委现场即时评分，评选出进入决赛的选手。
4. 决赛：选手进行精彩的现场表演，由评委评分，最终评出大赛冠军。
四、参赛资格和报名：1. 参赛资格：全校本科在籍学生均可参赛，不限专业，不限年级。
2. 报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交参赛作品。
3. 报名时间：初选开始前两周结束，具体时间根据大赛官方发布通知为准。
五、评委团队和评分标准：1. 评委团队：由音乐专业教师、知名音乐人士和音乐行业从业者组成。
2. 评分标准：音准、节奏感、演技、台风、风格等方面进行综合评分。
六、奖项设置：1. 冠军奖：奖金1万元人民币、奖杯、荣誉证书。
2. 亚军奖：奖金8000元人民币、奖杯、荣誉证书。
3. 季军奖：奖金5000元人民币、奖杯、荣誉证书。
4. 最佳创作奖：奖金3000元人民币、奖杯、荣誉证书。
5. 最佳人气奖：奖杯、荣誉证书。
6. 其他优秀奖：视参赛情况而定，可设置优秀表现奖、最佳舞台魅力奖等。
七、宣传推广：1. 设立官方网页和社交媒体账号，发布大赛相关信息和选手参赛作品。
2. 制作海报和宣传册，在校内各处进行宣传，吸引更多的学生参与。
3. 利用校园广播和电视台，进行宣传报道和选手作品播放。
4. 邀请校园明星和知名音乐人来校宣传，并进行校园巡回宣传。
5. 设立现场签到、票务和粉丝互动区域，增加观众参与度。
在大学第一次代表大会上的报告
伴随着新世纪的钟声，于年月在三校合并中诞生的江南大学，已经走过了一年多的历程。一年多，在全校师生员工的共同努力下，顺利实现了三校实质性的融合，为召开江南大学首次党代会打下了较好基础。经教育部党组和中共江苏省委同意，无锡市委批准，江南大学第一次党员代表大会今天隆重召开了，本次大会的主要任务是：贯彻落实党的十五届五中六中全会精神，总结党委工作，分析新时期学校党建和思想政治工作面临的新情况新问题，明确今后一个时期的奋斗目标，动员全体共产党员全校师生员工，实践“三个代表”，加快我校的改革发展。现在，我代表学校党委向大会报告工作，请各位代表审议。党委工作的回顾一高等教育的改革发展和“三讲”教育的开展，奠定了我校合并办学的基础我校办学，历经百年。从年始建的三江师范学堂到年组建的中央大学，直到年的南京大学，记载着中国高等教育艰难发展的历史沧桑。年院系调整中，南京大学复旦大学浙江大学武汉大学以及著名实业家荣德生先生于年创建的江南大学的相关系科，合并组建成南京工学院食品工业系，并于年东迁无锡扩建成无锡轻工业学院。在此后的发展进程中，无锡工业专科学校部分专业无锡纺织工学院无锡轻工业学院纺织分院无锡纺织职工大学等先后并入，于年更名为无锡轻工大学。去年月日，经教育部批准，无锡轻工大学江南学院无锡教育学院合并组建成江南大学，为学校事业的发展掀开了新的篇。此前，原无锡轻工大学于年月举行了第八次党员代表大会，原江南学院于年月举行了第三次党员代表大会，原无锡教育学院于年月举行了第一次党员大会。会后，三校党委顺应我国高等教育深化改革加快发展的时代潮流，根据大会所确定的工作目标，抢抓机遇，求真务实，积极推进学校改革，三校教育事业都迈出了强健的发展步伐。无锡轻工大学，艰苦创业，敢于争先，在全国轻工高校中率先更名大学，并跻身国家“工程”重点建设行列，在我国高等教育管理体制改革中，成为了教育部直属院校，先后被评为“江苏省高校党建和思想政治工作先进单位”“中国轻工总会精神明单位”。江南学院，在改革发展中，自强不息，稳步提高办学层次，完成了从专科向本科层次的转变，获得了学士学位授予权。无锡教育学院，坚持“以师为本主动适应主动服务于基础教育”的办学宗旨，形成了职前培养与职后培训一体化的办学格局，并积极创造条，提高办学层次，基本实现了师范专科向师范本科教育的转变。三校党委均完成了预定的工作目标，为三校合并打下了良好的工作基础，也为学校的更大发展，构建了一个新的平台。年下半年，在省委的统一部署和具体指导下，三校领导班子同步开展了“三讲”教育活动，发动和依靠党内外群众，按照“讲学习讲政治讲正气”的要求，认真开展批评和自我批评，查找存在的问题，提出整改的措施，使广大党员干部受到了一次深刻的教育，为顺利实现三校合并以及新的校院系两级领导班子建设奠定了坚实的思想基础和组织基础。在高校管理体制改革中诞生的江南大学，实现了学科互补，资优化配置，为学校在新世纪的发展，拓展了广阔的空间。作为教育部江苏省无锡市共建的教育部直属院校，我校必将为中国的高等教育事业和地方经济的发展，作出更大的贡献。二三校合并初见成效，学校事业全面发展三校合并一年多，在上级的关心支持和学校党委的领导下，学校事业的发展突出重点，全面推进，取得了良好的成绩。第一，深入学习邓小平理论，按照江泽民同志“三个代表”的要求，端正办学指导思想，坚持正确政治方向。认真贯彻十五届五中全会精神，努力适应经济建设和社会发展的新形势，确立了“十五”期间学校改革发展的指导思想。深入贯彻中央思想政治工作会议精神，牢牢把握培养社会主义现代化事业建设者和接班人的大方向，注重人的全面发展，提高学校思想政治工作的实效性，推进邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想“进堂进教材进头脑”，取得了良好成绩。校院系两级领导班子抓好中心组学习，加强党员干部师生员工的政治理论学习，促进了思想的统一和认识的提高，在三校合并和内部管理体制改革等重大问题上，党员干部以及广大师生体现了服从大局支持改革齐心协力推进学校事业发展的精神风貌。第二，三校整合工作顺利推进。遵循“维护稳定，积极融合”的方针，按照办学主体领导班子管理制度发展规划学科建设“五统一”的要求，分别轻重缓急，制定和完善了一系列规制度，确保了教学科研管理等各项工作的平稳过渡和正常运行。为优化教育资的合理配置，推进学科互补及学科群建设，进行了院系的调整，设置了个专业院系和个不同类型的办学机构。贯彻精简高效原则，实行了“条块结合”的校区管理模式，组建学校党政管理机构个，成立了后勤产业两大集团，机关管理人员较合并前下降了%。到目前为止，全员聘任工作基本完成，达到了教育部关于高校各类人员结构比例的要求。第三，制定学校教育事业“十五”改革发展规划。先后召开“江南大学世纪前十年发展战略研讨会”老领导咨询会专家教授民主党派教职工代表座谈会，集思广益，制定了学校教育事业“十五”改革发展规划，提出了“十五”期间学校改革发展的总体目标为：“经过五至十年的努力，把学校建成以工为主，工理交融，科技教育与人教育协调发展，具有鲜明特色先进水平，在国内有较大影响特色学科国内领先的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色上水平求发展增实力，力争在本世纪中叶或更长些时间内，把学校建成国内一流国际有影响部分学科达到国际先进水平的综合性大学。”第四，“工程”一期建设，通过了教育部评估验收。全面总结学校“九五”期间“工程”建设的成果和经验，“工程”一期通过了国家立项和教育部专家组的评估验收，为二期建设的启动创造了条。通过重点建设，学校学科水平明显提升，在新一轮“国家级重点学科”评审中，“发酵工程”保持了国内领先的地位，“食品科学”也成为了国家级重点学科。通过并校整合，学科互补，一批新学科点出现了良好发展势头，新一轮博士点硕士点的申报工作也在抓紧准备。学校积极营造良好的用人环境，通过“长江学者”“太湖学者”计划的实施，加大了中青年骨干教师学科带头人的引进力度；通过实施“百名博士”培养计划“百名教授”建设计划，加强人才培养的目标管理，师资队伍的结构得到了明显的改善。第五，坚持教学工作的中心地位，着力提高办学的水平和人才培养的质量。围绕教学中心，开展“教学质量年”活动。召开了第一次教学工作会议，提出了贯彻教育部年号精神的具体措施。进一步调整人才培养格局，稳定本科生招生规模，积极创造条扩大研究生培养人数，在校研究生数已突破名，比上年增加%。同时，积极发展现代远程教育继续教育，探索与社会合作办学中外合作办学的途径和方式。努力加大教学投入，加快学校实验条改善和校园网升级改造。实施新世纪教改工程，从加强教学管理学生管理相关的规制度入手，重点抓教学质量的提高，加强了教学的督导和质量监控工作，注重教学的改革和教学的研究，努力推进素质教育。第六，加强产学研结合，推动科学研究和科技产业发展。着眼于加强学校科技与社会经济的结合，抓住争取“十五”科研立项的契机，积极申报重大项目，获得包括国家级部省级科研攻关项目项，并实现了承担国家“”项目零的突破。在科技成果转让的项目数和到位经费量等方面有较大幅度增加。经专家鉴定认为达到国际领先国际先进和国内领先水平的项目超过项，发表和出版了一批具有较高水平的科研论和专著，国内外学术交流活动更加活跃。组建了江南大学科技产业集团，与市政府合作建立了省级大学科技园。重视产学研结合，努力拓展学校的服务功能，强化科技成果向生产力的转化。成立江南大学董事会，密切了学校与社会的联系。第七，积极推进学校内部管理体制改革。按照“效率优先兼顾平”的原则，制定实施了以岗位聘任岗位管理岗位津贴为主要内容的校内人事分配制度改革方案，取得了明显的效果。对原三校校办企业及有关单位进行了清产核资和财务审计，建立起了统一的财务管理体系。加快后勤社会化改革进程，实现了学生宿舍管理体制的转变，利用社会力量办教育，缓解了扩招后学校资紧张的矛盾。加强规划管理，搞好基本建设，一批重点基建项目按时完工，投入了使用。第八，加强思想政治工作和社会主义精神明建设，维护学校稳定。坚持把理想信念教育作为德育思想政治工作的核心内容，强化“两”主渠道，坚持爱国主义集体主义社会主义的主旋律教育，广泛开展了“崇尚科学反对邪教”，批判“法轮功”的活动，继续认真开展了大学生“双学”校园化科技创新军事训练社会实践等行之有效的活动。大学生社会实践活动又一次受到中宣部教育部团中央的表彰，学校获得“全国大学生艺术歌曲演唱比赛活动优秀组织奖”。结合校区建设，注重了学校的形象设计和校园人环境的营建，重点抓好管理干部的“政德”和中青年教师“师德”建设，大力弘扬“爱岗敬业奉献协作”的精神。及了解师生员工思想动态，加强了思想政治工作的针对性和有效性。重视新形势下的安全保卫和稳定工作，加强了综合治理的责任制。第九，密切联系群众，加强党的作风建设和干部队伍建设。以十五届六中全会精神为指导，着力抓好领导班子作风建设，巩固“三讲”教育成果，认真落实整改措施，制定实施了《校级领导班子加强作风建设密切联系群众的制度》，制定实施了中层干部聘任制
合唱比赛活动总结
合唱比赛活动总结合唱比赛活动总结1为纪念“一二、九”爱国学生运动__周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二、九红歌唱响合唱比赛”于12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。
各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。
本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。
《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。
比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。
整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映；台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。
同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。
经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖；1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖；1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。
“一二、九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。
比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。
我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
全国大学生艺术展演活动
全国第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育科研论文获奖名单一等奖（排名不分先后）省（区、市）论文名称作者单位曲香竹北京理工大学北京对中国传统音乐的再认识——普通高等学校艺术类课程教学研究北京理工科高校公共音乐课程体系构建与实施苏丹娜、李文轶北京航空航天大学北京论音乐智能理论在认知型教学中的实施童江梅北京石油化工学院山西写生基地课程建设与改革罗国亮运城学院内蒙古关于在幼儿园开展蒙古族民歌教育的研究周素珍、蔡淑兰内蒙古师范大学内蒙古内蒙古大学生对“蒙古族长调”认同态度的调查董波内蒙古师范大学张晓涧包头师范学院内蒙古关于高校多元专业背景下艺术教育课程体系构建的研究辽宁大学校园景观文化意象对师生的隐性教育荆福全沈阳师范大学尹爱青东北师范大学吉林三位一体的“MIE”“LTM”与“NMIEC”——美国新英格兰音乐学院音乐课程改革分析上海环境艺术设计史论教学的缺憾与改革试验刘秉琨上海师范大学上海海峡两岸大学专业书法教育比较研究潘善助华东政法大学江苏高师音乐专业课程体系中地方音乐渗透可行性研究夏美君苏州科技学院江苏高师世界民族音乐课程的哲学思考朱玉江盐城师范学院浙江对高校公共艺术教育质量评价方案的研究鲁恒心嘉兴学院浙江对中国民族音乐教育生态问题的理性思考陈业秀台州职业技术学院浙江中国工业设计的理论困境与学科地位刍议桂劲松浙江大学宁波理工学院浙江论潘天寿艺术教育思想及其当代启示邹建利丽水学院福建从课程设置的比较研究看我国高校美术教师教育黄珊厦门大学课程的改革方向饶泽荣、徐飞、王丰南昌大学江西临摹·素描·彩绘——普通高校音乐专业配器教学的改革研究周晓莹、李铭江西理工大学江西以人为本与群体遮蔽：和谐社会视野下高师音乐教育主体性问题的人本反思江西审美的教育——丰子恺艺术教育思想的现代启示曹金玲宜春学院江西论地域文化对高校美术创作的影响刘利霞赣南师范学院董明慧河南师范大学河南从《大学生美育现状调查问卷》结果谈公共艺术教育培养模式的优化湖北我国高等艺术教育成果评价体系存在的关键问题邓涛、林能杰武汉理工大学湖北高师《音乐教学论》课程的理论体系建构杨秋仪襄樊学院湖南高师器乐教学三大误区之剖析杨丹衡阳师范学院李君桂林工学院广西倾听学生的声音——落实教育部《课程方案》开设特色选修课的报告广西让少数民族地区音乐闪烁无穷魅力——如何在广覃思广西大学西综合性大学艺术公选课中开展少数民族地区音乐欣赏教学谢育坚广西师范学院广西天籁之音，唱响主流舞台——民族地区音乐院校开设本土原生态民歌演唱课程的构想广西“工作坊”模式在高师音乐教育学课堂的实践与黄文翠广西艺术学院运用庞梅玉林师范学院广西论高校音乐教育中学生情商的培养——由“5.12”赈灾歌曲听后感言引发的思考黄玲贺州学院广西传承中的思考——以《蝴蝶歌》为例论学校音乐教育在传统文化持续发展中的意义贵州对高师院校公共美术教学的思考杨洪文贵州省毕节学院云南高等艺术院校音乐教育中的本土音乐文化传承黄凌飞云南艺术学院云南艺术设计教学的云南本土化探议王飚玉溪师范学院云南论少数民族美术影视教学资料的收集杨雁楸玉溪师范学院陕西西部地区普通高校公共音乐教育的现状与对策分析许志敏、祝翠华、介栋西安建筑科技大学陕西艺术教育转变中的两个重要现象杨豪中西安建筑科技大学陕西论后现代艺术对我国高等美术教育的影响冯民生陕西师范大学张韧洁北方民族大学宁夏关于我国三所民族高校本科音乐美学教育的调查报告与分析研究二等奖（排名不分先后）省（区、市）论文名称作者单位北京实践、创新、育人——普通高校舞蹈美育研究佟佳家北京大学北京从看“热闹”到悟“门道”——也谈京剧进课堂林叶青清华大学北京浅论我国高校校园艺术文化发展的两次高潮屈浩、崔新宇北京师范大学北京普通高校舞蹈艺术教育刍议朱兮中国农业大学北京普通高校大学生参与艺术教育的现状调查与分析潘明、黄霞、庞波中国农业大学北京普通理工科高校公共音乐教育调研报告苏丹娜、李文轶北京航空航天大学北京论原生态民歌的素质教育功效童江梅北京石油化工学院天津艺术教育与大学生心理素质培养的和谐发展林琳、李怡、曾威天津科技大学天津构建高校艺术教育创新体系的思考张仲宝天津体育学院马桂霞天津体育学院天津体育院校舞蹈学专业健美操课程考评内容体系及方式实验研究天津准确把握动漫教育脉搏促进滨海创意产业迅猛发展王刚天津财经大学赵霞天津音乐学院天津特色发展或边缘化——大众化教育背景下专业艺术院校发展的思考天津美国杨柏翰大学舞蹈教育对舞蹈教改的启示孙爱华天津体育学院河北论艺术教育与伦理道德素质教育姜敏河北大学河北环境艺术设计教学课程重心研究董艳、高俊峰河北科技大学师毅苗、苑岚冰河北科技大学河北中国民族韵味在钢琴艺术中的延伸——王建中钢琴改编曲《浏阳河》的艺术特征河北试论书法教育与人的协调发展寇学臣河北师范大学河北在艺术设计教育中增强民族文化内涵的探索李雪山、聂书法石家庄学院张玉梅石家庄学院河北关于普通高校舞蹈专业教育“热”现象分析及对策研究张志宏石家庄学院河北包豪斯与乌尔姆的教育理念对中国现代设计教育的现实意义山西公共书法课对大学生性格品质塑造的实验研究综刘斌忻州师范学院合报告索烨内蒙古财经学院内蒙古高校体育舞蹈教学运用音乐——表象教学法的实验研究内蒙古俄罗斯圣彼得堡国立师范大学音乐教育硕士培养张晓武包头师范学院解析内蒙古论高职音乐教育在培养学生综合素质方面的作用游翠玲呼和浩特职业学院乌云格日勒、赵哈申、乌兰通辽职业学院内蒙古科尔沁蒙古族传统民歌传承普及的最佳途径——民族声乐艺术教学实践经验辽宁中国当代艺术设计教育中学科基础的研究刘军平、任戬、胡阔大连工业大学吴枫大连工业大学辽宁从艺术类学生思想特点论艺术类学生的思想教育与管理于静宜大连工业大学辽宁高等动画教育不同模式利弊分析与中国高等动画教育模式探索吉林免费师范教育实施后高校音乐教师教育专业的对张慧东北师范大学策研究吉林高师钢琴课程中的研究性学习探究刘欣东北师范大学吉林高师音乐教育教学中学生实践能力培养的新探索金顺爱、金秀吉东北师范大学吉林加强服装专业实验教学改革李凤仙、雒薇艳、李仲德长春工业大学吉林STS教育观下环境艺术设计专业大学生实践能力杨霞、李晓巍长春工业大学培养黑龙江理工科大学艺术课程教学中“四个结合”的研究胡焰智哈尔滨工程大学黑龙江高师（美术教育学）课程与小学美术教师专业素韩丽齐齐哈尔高等师范专科学校养相关性的调查与分析上海设计艺术教育应当从创新意识的培养做起蒋宏上海交通大学上海数码时代艺术教育解读李敏上海大学上海开启心智，发现自我——高校图形设计专业课程的教学新实践刘佳、韦丽娟上海大学上海论高校美术教师的跨越式发展王大根上海师范大学上海非职业性舞蹈教育的性质与特征郑慧慧上海师范大学上海艺术设计专业中工程教育观的培养郑寒上海应用技术学院上海音乐“自律—他律”理论在音乐教学实践中的启示陈怡上海电机学院上海职业融入学业，学业凸现职业宋伟民上海工艺美术职业学院江苏再论公共艺术教育的不可替代性康尔南京大学江苏论蔡元培的美育实施观李健、翁再红南京大学江苏高校博物馆：公共艺术教育的创新平台徐习文东南大学江苏我国普通高校音乐教育单线制管理模式研究李爱真中国矿业大学江苏加强实践教学突出个性培养——南京航空航天大学艺术学院音乐表演（歌舞）专业舞蹈课程的改革与创新杨丽莉、路漫漫、寇晓洁南京航空航天大学江苏21世纪多元文化教育语境下的普通高校音乐公共教育——以南京某高校为个案的大学生音乐基本素质的调查与分析张进南京航空航天大学江苏艺术设计专业创新性人才培养方法研究及实践初探耿涛、王丰南京林业大学江苏突出舞蹈本体发展高师教育刘理南京师范大学江苏立足社会与时俱进以人为本突出特色——高师舞蹈教育专业发展模式研究江玲南京师范大学江苏不同音乐文化观念下的音乐教育——非洲音乐教育体验与反思邓林南京师范大学江苏谈戏曲艺术的普及性教育朱艳红南京师范大学江苏新经济形势下高等院校艺术设计与管理复合性人才培养王道静、郭承波、许蚌南京财经大学江苏关于我国音乐教育教学改革的几点反思刘大巍苏州科技学院江苏论声乐教学活动中的“主导性”与“主体性”李震盐城师范学院江苏侗族民间合唱的传承对视唱练耳教学的启示汪洵盐城师范学院江苏中、韩油画教学比较谈徐文光盐城师范学院江苏构建高职院校影视动画专业“实训、实习、就业一体化”的教学模式探索陈鑫苏州硅湖职业技术学院浙江当今综合性大学艺术专业学生思想政治教育管理的实践与思考周慧军、于玲娜、程昊浙江大学浙江当前大学生音乐素质基本状况的调查研究与对策举措陈芸、金永康、邹婷浙江理工大学浙江高等师范院校美术教育改革：认知学徒制的启示王滢浙江师范大学浙江从新课程标准的角度看高师钢琴教材建设朱斌浙江师范大学浙江精神追求：儿童艺术教育的必然走向李成浙江师范大学浙江环境艺术设计专业实践教学体系的构建与管理刘佳妮湖州师范学院邱志文湖州师范学院浙江从“眼高手低”到“眼高手高”——论书法教学中书写技能的训练与审美素质培养浙江“音乐课程与教学论”发展策略研讨秦润明、宣绍龙绍兴文理学院浙江中国影视艺术教育探索与影视艺术教学模式的建构项仲平浙江传媒学院余小信浙江教育学院浙江钢琴即兴伴奏基础教学法实验报告——基于即兴伴奏能力培养的钢琴课学习相关内容的实证研究浙江“职业”视野下的师范艺术教育陈民新衢州学院（筹）浙江高职院校书法实践教学初探倪旭前浙江机电职业技术学院浙江关于艺术类高职院校人才培养模式的思考宋兆宽浙江横店影视职业学院安徽艺术设计专业方向整合及课程体系的优化研究郭凯、宋蓓蓓合肥工业大学安徽也谈设计艺术教学中的“道”与“器”陈庆军安徽大学安徽康定斯基的绘画理论对设计基础教学的启示王猛安徽大学高飞安徽师范大学安徽技能与个性——对高师美术专业素描教学模式的思考王自东安徽师范大学安徽《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》之量化分析与思考安徽美化你的声音——当今大学生嗓音状况的分析赵义堃安徽财经大学安徽大学书法艺术教育的实践与思考郜锦强淮北煤炭师范学院徐兰兰马鞍山师范高等专科学校安徽师范院校美术史课程学习与小学美术教师欣赏教学能力的相关性研究安徽高校美术教师继续教育研究初探陶玲凤芜湖职业技术学院安徽关于传统元素融入艺术设计教学中的思考孔成安徽工商职业学院李洁厦门大学福建后现代语境下经典美术在高校公共艺术教育中文化价值的探讨福建谈《中国音乐》课程的全方位立体化教育庄怡红华侨大学福建高师民间舞课引入原生态舞蹈的尝试黄午妍集美大学福建试论视唱练耳教学中的民族音乐思维杨丽霞集美大学福建闽南民间舞蹈文化资源与校本课程开发黄明珠福建师范大学福建高校公共艺术课程“网络教学”模式创新耿建新江夏学院福建高职学前教育专业唱歌课程创新教学刍议刘晓君泉州儿童发展职业学院江西工业设计教育中我国传统文化艺术基础的构建探析钟玲、席兴利、李立华东交通大学江西理论必须在场陈露、周彦丽江西教育学院河南设计伦理与教育问题之辨席卫权河南大学河南论美术理论课程在高等美术教育中的价值闫庆来河南师范大学郭珂、李勇、秦方方洛阳师范学院河南区域文化优势下的河南高校美术课程资源开发利用策略及实验研究河南传统艺术教育在普通高校远程教育传播的思考雷红薇河南职业技术学院河南从就业需求看高职艺术设计专业的设置与改革孟立丛郑州信息科技职业学院河南高校艺术设计教育改革问题的再思考刘丽琼河南机电高等专科学校王美春华中科技大学湖北试论在我国普通高校中音乐双语教学的实践意义及其推广价值湖北实验教学启示下的高师音乐实践课程改革初探张业茂华中师范大学湖北新时期民族声乐教育深化改革的若干问题思考彭小玲华中师范大学田昌秀湖北美术学院湖北同辈群体——艺术院校思想政治教育环境建设的重要途径湖北艺术校园的精神巢筑詹旭军、郑莎璐湖北美术学院湖北当代境遇下的中国画教育谭崇正湖北师范学院湖南普通高校舞蹈类专业办学的困惑与对策初探李开沛吉首大学文琼湖南师范大学湖南成长的希望原在“经历与反思中”——对美术教育实习的思考湖南论艺术教育的人性价值回归王庆华、陈文红湖南理工学院湖南地方高校美术专业开放式用人机制初探狄岱岳湖南理工学院湖南从就业现状谈高校专业艺术教育的改革思路李迪衡阳师范学院湖南以就业为导向的高职艺术设计人才培养模式探析肖忠文长沙民政职业技术学院广东论原创校园音乐对构建高校校园文化的意义徐红中山大学广东工科背景下公共艺术教育模式的建构王勇杰、刘大允广东工业大学广东论艺术教育在构建工科复合型人才中的地位与作用黄华明、王娟广东工业大学广东广东省普通高等学校舞蹈教育专业的优势、问题王海英华南师范大学及展望谢晓雄汕尾职业技术学院广东博客（Blog）在普通高校音乐教学中的设计与应用广西高校公共音乐课无功利教育理念的实践探索谭缨英广西师范大学广西课程与文化：器乐课程理论建设新构想高敏广西师范大学蔡韧广西师范大学广西普通高校钢琴教学改革研究——由俄罗斯钢琴教学体系引发的思考广西中国画的特例发展——中国画学院的意义探究张景鸿广西师范大学广西环境艺术设计专业教学与就业微探李宏广西民族大学广西“原创校园歌词”传播的德育功能初探李君桂林工学院广西地方工科院校公共艺术教育的特点与实践模式探究黄蕴兰、鲁果、邓睿广西工学院广西关于我国民族音乐文化遗产保护和管理人才培养的几点思考黎珍广西师范学院广西高师合唱教学中的民族性、地域性特色探索韦华峰广西师范学院广西我的高师课程——钢琴小组课协同式教学初探蒋艳玉林师范学院广西校本培训：促进音乐教师专业发展的应然选择陆小玲、杨超有玉林师范学院广西新形势下高师音乐毕业生就业问题引发的思考曾宏华河池学院广西基于多元智能理论的我国声乐教育评价改革探析郭晗广西艺术学院广西民族地区舞蹈编导教学刍议三题韦娜广西艺术学院广西多学科课程知识的渗透——关于双排键电子琴专业方向研究生课程体系的构建伍时旺广西艺术学院广西高等艺术教育的当代境遇及其思路调整黄志华桂林师范高等专科学校广西构建技艺与文化和谐的艺术课程教学生态——西部民族地区高师艺术院（系）课程教学改革的生态学思考与教学实践沈勇广西教育学院四川“本土化”：21世纪高等艺术设计教育改革的一种思路陈美珍、梁葵西南民族大学四川浅谈高师美术教育专业的课程设置——以基础美术教育课程体系为基点周丽梅四川师范大学四川论原生态民歌研究视阈中价值取向的结构缺陷赵大刚西华师范大学四川“鸡肋”窘境与国粹突围——论高校书法艺术普及教育的窘境与对策侯忠明四川文理学院重庆色彩设计教学思路皮永生重庆工商大学重庆关于包装设计教学改革和发展新模式的探讨李昱靓重庆工商大学重庆审美艺术教育对大学生审美素质的影响的实验研究邓倩四川外语学院重庆艺术类高校教师的科研激励因素研究——以全国8所专业美术院校为例张杨四川美术学院贵州音乐人类学路径：贵州民族音乐研究的后集成走向——关于贵州民族音乐研究今后工作发展及学科发展问题的思考杨殿斛黔南民族师范学院贵州论民间美术在地方高校教育体系中的意义杨洪文毕节学院云南开发利用乡土音乐课程资源的实践探索赵全胜大理学院陕西影响力:“高雅艺术进校园”的目标指向——陕西高校“高雅艺术进校园”影响力调查报告张骞文长安大学陕西高等学校公共书法教学创新模式研究与实践于唯德西安工业大学陕西诗情画意的缺失——中国画教学与创作之反思侯小春西安美术学院陕西艺术教育与科学教育的均衡协调原则王家民西安理工大学陕西关于美术专业学生创造性素质的调查研究王志平西安建筑科技大学甘肃在场感悟与音响体验——中国传统音乐教学方法论张君仁、熊江源西北师范大学甘肃20世纪中国高等师范美术教育思想发展浅论文化、朱淑娥西北师范大学甘肃西部高师美术教育教学改革初探王玉芳西北师范大学甘肃关于艺术设计专业学生职业能力培养的思考王锡臻甘肃联合大学甘肃高师专科生排练小合唱的能力培养武江丽陇南师范高等专科学校宁夏民族地区综合性大学设计艺术教育的思考李新昌宁夏大学宁夏非物质文化遗产与宁夏高校美术教育撖学文宁夏大学宁夏回族舞蹈课堂教学与舞台实践袁媛北方民族大学新疆新疆美术院校民族民间美术课程资源开发和利用左红卫新疆艺术学院的构想王建、努尔开利德伊犁师范学院新疆边疆少数民族地区基础音乐教育不容忽视——以新疆伊犁州少数民族中小学音乐教育为例新疆乌图阿热勒村蒙古长调民歌的传承特点及发展现状夏敏新疆教育学院新疆义务教育如何应对青少年舞蹈教学孟霞巴音郭楞职业技术学院三等奖（排名不分先后）省（区、市）论文名称作者单位北京综合性大学艺术教育初探—一以北京大学学生合侯锡瑾北京大学唱团为例刘欣欣清华大学北京我校学生艺术团及学生干部“集中班”的组织系统与管理模式北京麻省理工学院的音乐教育理念研究及启示李雪清华大学敖丽北京交通大学北京拓展民族音乐文化传承之路——在普通高校中开设民族音乐课程的思考与探索邓双林北京科技大学北京从灌输到体验——论音乐教育中个体感知能力的建构北京中美综合类大学音乐教育比较宋赛中国农业大学北京高校艺术教师能力素质培养的研究潘明、黄霞、庞波中国农业大学北京提高非音乐专业大学生音乐素质教育之我见甄晓明、杨晏中国农业大学北京音乐剧歌曲演唱宋赛、王士魁中国农业大学北京普通高校多元文化音乐教学实践初探吴琼北京中医药大学北京我国高校校园文化艺术初探屈浩、张朱博北京师范大学北京浅论高师“民族音乐”课程的重要意义王莉中国政法大学北京中美理工类高校艺术教育比较后的启示——以北郭年华、贺春华北京理工大学京理工大学与麻省理工学院为例北京理工科院校艺术教育工作面临的问题及对策研究赵秋迪、闫阳北京航空航天大学北京“校园舞蹈”启示录胡伟首都师范大学北京以北京某大学为例谈新近合并成立的理工科大学刘利红北京信息科技大学艺术教育现状与发展规划北京普通高校音乐教学评价的新思考杨凌北京电子科技学院北京论音乐美学在大学生音乐素质教育中的指导意义童江梅北京石油化工学院北京论音乐教育中的情感体验童江梅北京石油化工学院天津天津大学艺术特长生招生与管理现状的思考与构想潘睿天津大学天津用心灵感受舞蹈《舞蹈鉴赏》课程教学体会王娟天津科技大学天津俄罗斯高等音乐教育钢琴教学研究刘芸天津师范大学天津音乐欣赏教学对提高大学生审美能力的研究罗晓颖、毛琳天津师范大学天津体育院校表演专业学生艺术表现能力研究孟昭鑫天津体育学院天津对高校舞蹈专业学生不同类型健美操动作技术转王思、马桂霞天津体育学院换的教学研究天津运用比喻法，教学收获大—谈二胡的基本技法杜文娟天津艺术职业学院侯庭卓天津滨海职业学院天津高等职业院校艺术专业课程改革《字体与版式设计》新创意河北当代和谐人格建构的美育思考张伟河北大学河北论舞蹈训练中学生主体意识的作用石立宁、向安韡华北电力大学贡小秋、贡小明河北科技大学河北尊贵的眼睛——试论观看之道与视觉文化素养教育河北谈音乐欣赏中的“通感”运用张彤、韩俊武河北农业大学河北浅谈医学生艺术教育王秀芳、赵剑锋、薛银卓河北医科大学顾宁、陈瑾、王永健河北经贸大学河北河北区域民间（音乐）文化资源在高校艺术教育中的应用性研究河北构建会展艺术教育新模式培养会展“新型人才”安晓波、侯永瑞石家庄铁道学院河北对高职艺术设计“三室一场”的教学模式探索王清海、张行彦、潘静邯郸职业技术学院河北“三室一场”人才培养模式的改革与实践张浩、张丽敏邯郸职业技术学院河北论普通高校舞蹈教学中的研究性学习张玉梅石家庄学院汤璋铭太原理工大学山西走近中国画感悟民族精神——在大学开设中国画技法实践课程的意义及实施山西论大学美术展馆建设及管理与使用刘学生运城学院山西试论传统美学思想在中国钢琴音乐演奏中的渗透李静山西艺术职业学院山西装饰基础课创新方法研究罗元山西交通职业技术学院宋生贵内蒙古大学内蒙古关注本土开掘资源突出特色——地方性艺术院校学科建设浅探内蒙古培育歌唱的心灵——谈声乐教学对学生“兴趣情侯文杰内蒙古师范大学绪”的保护和培养。
五月的鲜花 永远跟党走全国大学生校园文艺会演
五月的鲜花永远跟党走——全国大学生校园文艺会演５月４日晚，青春的歌声嘹亮，青春的誓言铿锵。
全国大学生校园文艺会演《五月的鲜花——永远跟党走》在京上演，为中国共产党成立９０周年献礼。
中共中央政治局常委李长春与首都高校学生代表一起观看了演出。
由中宣部、教育部、共青团中央主办的这场演出，以五四青年节为契机，弘扬“五四精神”，歌颂中国共产党的光辉历程，讴歌中国共产党在各个历史时期领导人民所取得的伟大成就。
晚８时，演出在序曲《五月的鲜花》中开幕。
整场演出通过《旗帜·青春的信念》《祖国·青春的足迹》《时代·青春的先锋》三个篇章，缅怀先辈、讴歌时代、展望未来。
演出中，当代大学生以崇敬心情讲述着历史，多媒体技术将经典画面与现代情景对接；一首首老歌回味悠长，一段段新舞激越昂扬，共同演绎着对历史、对传统的缅怀传承以及对未来的无限憧憬，集中展示了当代大学生充满青春气息的时代风采，彰显了他们永远跟党走的昂扬激情和理想信念。
演出汇集歌舞、诗歌朗诵、器乐及情景表演等多种表演形式，丰富多彩的文艺节目以及感情真挚的表演，赢得现场观众一阵阵热烈掌声。
演出在《走向复兴》的嘹亮歌声中落下帷幕。
五月的鲜花永远跟党走——全国大学生校园文艺汇演节目单1、序曲：歌舞《五月的鲜花》表演：“五月的鲜花”舞蹈团2、歌舞《南湖的船，党的摇篮》表演：浙江大学3、军民联欢歌舞《八月桂花遍地开》表演：赣南师范学院4、情景表演《十送红军》表演：井冈山大学5、音诗画《红军不怕远征难》表演：遵义师范学院、西南大学6、男女表演唱《毕业歌》表演：延安大学鲁迅艺术学院7、情景歌舞《拥军花鼓》表演：西安理工大学8、情景表演唱《红梅赞》表演：重庆大学、重庆师范大学9、情景歌舞《解放区的天》表演：河北大学10、军乐表演《中国人民解放军进行曲》表演：南京艺术学院+黑龙江大学11、全场合唱《没有共产党就没有新中国》演唱：全场演员与观众全体大合唱12、小提琴、钢琴演奏《我的祖国》表演：中国音乐学院13、男声合唱《我为祖国献石油》表演：中国石油大学14、歌舞《丰收歌》表演：中国农业大学15、女声表演唱《学习雷锋好榜样》表演：沈阳音乐学院16、歌曲《东方为什么红》演唱：大学生歌手舞蹈：“五月的鲜花”舞蹈团17、情景歌舞《春天的聚会》表演：中央广播电视大学18、情景表演《我们的生活充满阳光》表演：杭州师范大学、上海体育学院19、朗诵《在灿烂的阳光下》表演：深圳大学20、技巧舞蹈《超越》表演：新疆石河子大学21、歌曲/情景舞蹈《激情飞越》演唱：大学生歌手舞蹈：华中师范大学、湖北民族学院22、艺术体操《我和你》体操表演：北京体育大学舞蹈表演：同济大学、赣南师范学院23、情景表演《以青春的名义宣誓》表演：南京财经大学24、合唱《迎风飘扬的旗》演唱：清华大学、北京大学、中国人民大学25、大型歌舞《爱我中华》表演：广西大学、内蒙古大学、西藏大学、宁夏大学、新疆大学、中央民族大学26、尾声：合唱《走向复兴》表演：“五月的鲜花”舞蹈团五月的鲜花永远跟党走——全国大学生校园文艺会演B五月的鲜花永远跟党走——全国大学生校园文艺会演A 《五月的鲜花-永远跟党走》全国大学生校园会演大型晚会cctv-1-320x240putongVideo。
青年唱歌比赛方案
一、比赛背景随着我国文化事业的蓬勃发展，青年一代在音乐领域的热情日益高涨。
为激发青年人的音乐才华，提升他们的艺术素养，丰富校园文化生活，特举办本次青年唱歌比赛。
本次比赛旨在为广大青年提供一个展示自我、交流学习的平台，激发他们对音乐的热爱，培养积极向上的精神风貌。
二、比赛主题“青春放歌，梦想启航”三、比赛时间2023年10月1日至2023年11月30日四、比赛地点XX大学多功能厅五、参赛对象全国范围内年龄在18-35岁之间的青年歌手，包括在校大学生、青年职工、社会青年等。
六、比赛分组1. 大学组：在校大学生2. 社会青年组：在校大学生以外的青年歌手七、比赛流程1. 报名阶段（2023年10月1日至10月15日）- 参赛者需填写报名表，并提交个人简介、近期照片等相关资料。
- 报名方式：线上报名（通过官方网站或微信公众号报名）。
2. 海选阶段（2023年10月16日至10月31日）- 每个参赛者需准备一首歌曲，演唱时间不超过5分钟。
- 海选地点：XX大学音乐厅。
- 海选评委：由专业音乐人、知名歌手、大学教授等组成。
3. 复赛阶段（2023年11月1日至11月10日）- 复赛分为大学组和社会青年组，每组前10名进入决赛。
- 复赛地点：XX大学多功能厅。
- 复赛评委：由专业音乐人、知名歌手、大学教授等组成。
4. 决赛阶段（2023年11月11日至11月30日）- 决赛地点：XX大学多功能厅。
- 决赛评委：由专业音乐人、知名歌手、大学教授等组成。
- 决赛环节：1. 自选歌曲演唱（演唱时间不超过5分钟）。
2. 即兴表演（评委现场提出一个主题，参赛者需在短时间内进行表演）。
5. 颁奖仪式（2023年12月1日）- 颁奖地点：XX大学礼堂。
- 颁奖嘉宾：邀请知名音乐人、大学教授、社会知名人士等。
八、奖项设置1. 大学组：- 冠军：1名，奖金5000元，奖杯一座。
- 亚军：1名，奖金3000元，奖杯一座。
- 季军：1名，奖金2000元，奖杯一座。
2024年歌唱大赛活动策划方案
2024年歌唱大赛活动策划方案一、活动背景及意义本次歌唱大赛旨在挖掘优秀歌手，传播优秀音乐文化，激发广大人民群众参与音乐艺术的热情，提升音乐艺术水平，推动文化产业的发展，丰富人民群众文化生活，增强社会向心力，提升社会文明程度。
二、活动主题及口号主题：唱响2024，声动未来口号：用歌声传递希望，让音乐连接心灵三、活动目标1. 打造一场具有影响力的歌唱盛会，吸引众多优秀歌手参赛，吸引众多观众参与；2. 发掘、培养青年歌手，为他们提供展示才华的舞台；3. 提升音乐文化传承，促进当代音乐创作和发展；4. 借助歌唱比赛，传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
四、活动内容1. 初赛：选拔海选，各地设立赛点，参赛选手进行初赛选拔；2. 复赛：优胜选手进入复赛，经过再次比拼，选拔出决赛选手；3. 决赛：在中央电视台举办盛大决赛，评选出优胜者；4. 特别环节：设置音乐大师讲座、音乐产业论坛等特别活动，为选手提供更多学习交流机会。
五、活动宣传1. 新媒体宣传：借助微博、微信、抖音等新媒体平台，开展宣传推广活动；2. 传统媒体宣传：通过电视、广播、报纸等传统媒体，扩大活动影响力；3. 宣传物料：制作海报、宣传册等物料，进行线下宣传。
六、活动赞助1. 吸引知名品牌赞助商，提供经费支持和奖品，推动活动成功举办；2. 开展赞助活动，与赞助商进行深度合作，实现互利共赢。
七、活动评选1. 设置专业评审团，由知名音乐人和专家组成，评选出各个阶段的优胜选手；2. 设立观众评选还为观众提供投票机会，增加互动性和参与感。
八、活动保障1. 安全保障：保证比赛过程安全顺利进行，设立安保人员负责安全工作；2. 现场管理：严格管理现场秩序，确保比赛顺利进行；3. 医疗救护：配备专业医疗救护团队，处理比赛中出现的紧急情况。
九、活动后续1. 活动总结会：对本次活动进行总结，总结经验，推动以后活动的开展；2. 媒体宣传：借助各类媒体进行活动回顾与宣传，增加活动影响力；3. 参赛选手培训：为优胜选手提供后续培训和发展机会，推动他们在音乐道路上更进一步。
校园歌手大赛策划方案7篇
校园歌手大赛策划方案7篇The latest campus singer competition plan汇报人：JinTai College校园歌手大赛策划方案7篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校园歌手大赛策划方案2、篇章2：(标准版)校园歌手大赛策划方案3、篇章3：样本(2020版)4、篇章4：范文2020版5、篇章5：(最新版)校园歌手大赛策划方案6、篇章6：实用版校园歌手大赛策划方案7、篇章7：校园歌手大赛策划方案篇章1:校园歌手大赛策划方案为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。
，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。
一、活动主题：青春凯文、我的家!二、活动主办单位：凯文学院团委三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会四、活动时间及地点：11月中旬在小广场（总决赛）五、活动对象：学院全体在校生六、基本活动程序：七、奖品设置：篇章2:(标准版)校园歌手大赛策划方案【按住Ctrl键点此返回目录】在河南xxx大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。
09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动“校园歌手大赛”。
大学生艺术展演获奖名单
附件一：全国第三届大学生艺术展演我校获奖情况全国第三届大学生艺术展演活动优秀组织奖：河南大学校长风采奖作品类别作品名称作者学校职务奖项摄影祈福王凌河南大学党委副书记校长风采奖表演类节目优秀指导教师奖奖项（国家级）合唱《茨冈》许梦贾俊芬杨柳青二等奖表演唱《河南迈向新征程》王凯歌李玉昆一等奖优秀创作奖群舞《师情话意》李珂珏二等奖网络展示奖短剧（校园剧）《我要为你“织微博”》强海峰谷小龙李珂珏一等奖优秀创作奖短剧（歌剧）《木兰诗篇之巾帼情怀》李玉昆黄慧慧二等奖艺术作品类作者优秀指导教师奖奖项（国家级）绘画节日的盛装杨素懿袁汝波一等奖书法《魏楷》高玉鹏赵振乾一等奖书法《行草》张洁黄修珠二等奖书法《草书》刘斌黄修珠二等奖书法《行书》曹琳黄修珠一等奖书法《王维诗》刘文勇赵振乾二等奖书法《隶书》杨清泉三等奖篆刻《篆刻》郭然王梦笔二等奖篆刻《篆刻》陈影河王梦笔一等奖工艺设计《修车小铺》杜文飞李建设二等奖论艺术教育科研论文论文名称作者奖项（国家级）播音主持艺术专业电视新闻播音教学创新研究强海峰三等奖附件二：河南省第三届大学生艺术展演我校获奖情况河南省第三届大学生艺术展演精神风貌奖：河南大学校长风采奖作品类别作品名称作者学校职务奖项等级（省级）摄影祈福王凌河南大学党委副书记一校长风采奖摄影千载铁塔百年学府刘志军河南大学副校长一校长风采奖艺术表演类学校节目名称节目类别优秀指导教师奖项等级（省级）河南大学茨冈合唱许梦贾俊芬杨柳青一河南大学河南迈向新征程表演唱王凯歌李玉昆一优秀创作奖河南大学汉江韵器乐金亚迪一河南大学擎起的梦舞蹈赵文波文琳逯佩琛一优秀创作奖河南大学师情话意舞蹈李珂珏一优秀创作奖河南大学我要为你“织微博”校园剧强海峰谷小龙李珂珏一优秀创作奖河南大学木兰诗篇之巾帼情怀歌剧李玉昆黄慧慧一优秀创作奖河南大学誓言舞蹈李昉二河南大学新编花篮表演唱王军许梦二艺术作品类序号学校作品名称作者作品类别优秀指导教师奖项等级（省级）1河南大学午后鲁一平国画袁汝波一2河南大学云绕灵境图赵明祥国画彭西春一3河南大学节日的盛装杨素懿国画袁汝波一4河南大学街角韩春子油画李明伟一5河南大学穆斯林老人刘白芊油画山彦一6河南大学静物王淼油画黄瑞欣一7河南大学朝阳杜平油画黄瑞欣一8河南大学成长的隐痛王瑞雪油画李明修一9河南大学雪泯鸿爪忻冠男篆刻赵振乾一10河南大学篆刻代迎亚篆刻赵振乾一11河南大学篆刻郭然篆刻王梦笔一12河南大学百年河大情王桢函篆刻王梦笔一13河南大学小楷李璐书法黄修珠一14河南大学魏楷高玉鹏书法赵振乾一15河南大学篆书丁国周书法赵振乾一16河南大学行草张洁书法黄修珠一17河南大学草书刘斌书法黄修珠一18河南大学篆书陈影河书法王梦笔一19河南大学书法孟令琦书法赵振乾一20河南大学书法曹琳书法黄修珠一21河南大学隶书韩邵云书法赵振乾一22河南大学王维诗刘文勇书法赵振乾一23河南大学书法刘志敏书法赵振乾一24河南大学玉堂禁湮序曹阳书法赵振乾一25河南大学草书杨孟一书法赵振乾一26河南大学隶书杨清泉书法赵振乾一27河南大学甲骨文池现平书法赵振乾一28河南大学篆刻陈影河篆刻王梦笔一29河南大学城市之梦刘一设计倪凤祥一30河南大学修车小铺杜文飞设计李建设一31河南大学玄奘故里效果图杨立成设计倪峰一32河南大学我们的眼泪王望摄影薛兴广一33河南大学轻赵烨摄影薛兴广一34河南大学岭上曲高忠亮国画袁汝波二35河南大学屋一角王森油画王宏伟二36河南大学园何莹莹油画王宏伟二37河南大学人物肖像秦迪色彩王彦发二38河南大学唐诗五首史春松书法赵振乾二39河南大学书法左艺达书法赵振乾二40河南大学晓洁刊石司晓洁篆刻赵振乾二41河南大学环保招贴卢雅然设计蔡玉硕二42河南大学静郭慧慧摄影薛兴广二43河南大学记忆史亚利国画三44河南大学高原绿野周游春油画三45河南大学朦胧于国柱水彩三46河南大学书法曹琳书法三47河南大学小楷忻冠男书法三48河南大学枫桥夜泊刘志敏书法三49河南大学彼岸郑浩摄影三50河南大学民生学院蝶恋花宋荟芳国画三51河南大学民生春露宋荟芳国画三学院艺术教育科研论文序号题目学校作者奖项等级（省级）1从“口号”落到“实在”——“八项注意”促进综合性院校设计教育河南大学席卫权一2对综合类院校中国画教学改革的几点思考河南大学马利霞一3“名无固宜，名无固实”——刍说中国设计学科的“正名”问题河南大学翟东伟一4浅谈中国传统文化对中国风光摄影的影响河南大学刘初涛一5河南民间美术资源在地方高校艺术教育中的应用研究河南大学胡俊涛一6关于艺术设计学科建设的思考河南大学蔡玉硕一7带着镣铐翩翩起舞——论电视新闻节目主持人语言的艺术性河南大学钟倩一8也谈电视新闻的“说”与“播”河南大学强海峰一9从亚当斯摄影理念看中国高校摄影教育的冒进河南大学王宁一10从中国传统美学的角度审视摄影——关于摄影教学理念的新认识河南大学姜春辉一11浅析设计教育中审美意识的培养河南大学陈琛一12反思与重构：当代艺术教育中宗教美术创作探究河南大学肖海英一13是“跨界”还是“跨借”河南大学王思琦一14中国电视剧歌曲30年发展历程河南大学冯亚一15勃拉姆斯艺术歌曲的演唱对声乐教学的意义研究探析河南大学贾伟亚一16浅析钢琴曲《百鸟朝凤》的艺术魅力河南大学程超一17谈郭氏“雅音”对台湾京剧表演艺术的影响河南大学王凯歌一18奥尔夫音乐教育思想与《音乐课程标准》理念之比较研究河南大学尚永娜一19教材化音乐知能的设计原则和编排序列类型河南大学冯亚一20浓妆淡抹各领风骚——浅析《钢琴曲五首》中的传统改编曲河南大学李长明一21基于WEBGIS技术的古筝艺术地理信息系统研究与实践河南大学金亚迪一22“乐者乐也”—对歌曲《忐忑》创新属性的思考河南大学王思琦一23论隶书教学在书法教育中的意义河南大学刘绍伟二24艺术升格为门类后高校艺术教育格局之变及对策河南大学贾涛二25浅议高校动画专业学生综合素质能力的培养河南大学吴艳二26关于当前我国高校动画专业课程设置及教育现河南大学魏武二状的思考27关于高等美术教育中国美术史课程教学的思考河南大学张自然二28浅谈高校动画专业的素质教育问题河南大学王申二29朱仙镇木板年画的平面设计意义河南大学井晓雪二30对中国设计之“文化自觉”观的思考河南大学蔡玉硕二31声乐教学中对声音的听辨与内、外感觉的把握河南大学廖志林二32计算机音乐系统在高校音乐专业理论课教学中的应用河南大学王占威二33谈谈舞蹈〈誓言〉的创演河南大学李昉二34高等院校拂舞课程建立的意义河南大学李昉二35准绝对听觉的界定与进一步提高的方法河南大学王倩倩二36听到，看到，想到——如何引导学生进行表演河南大学李蓓二37民族交响合唱《木兰辞》创作刍议河南大学袁凯二38“和”：孔子音乐美学思想的主旋律河南大学王爱琴二39论声乐教学过程中需要相互协调搞好的四项辩证关系河南大学邱雅洲二40略论中国当代流行音乐的负面效应——从文化功能分析的角度出发河南大学王思琦二41歌剧中的莎士比亚河南大学吴红歌二42论吴晓邦舞蹈教育思想在现代教学实践中的运用河南大学邢果二43与学生一起分享色彩盛宴河南大学陈政三44我省高校装潢专业课程设置现状分析河南大学张建琦三45道家美学思想与现代博物馆陈列设计河南大学朱芳三46声音编辑教学中的听音方法浅析河南大学吴艳三47北宋官瓷的传承之路何处寻？河南大学李政三48关于“Flash动画”教学的几点思考河南大学洪涛三49探秘青瓷艺术的沉浮河南大学李政三50看到差距放眼未来——透析艺术设计教育现状河南大学张迎春三51扒村窑瓷绘的装饰风格河南大学彭西春三52石涛“一画”论的整体论美学观河南大学杨宏鹏三53谈中国传统文化思想在环境艺术设计教学中的体现河南大学谢洁三54宋代年画艺术浅论河南大学彭西春三55浅析流行歌曲的民族风河南大学樊霞三56“拂舞”溯源河南大学李昉三57民族声乐表演与戏曲演唱比较与借鉴河南大学直爱妩三58高等院校音乐美学课教学模式探究河南大学王思琦三59如何正确的理解和演唱咏叹调-浅析歌剧《茶花女》选段《他也许是我渴望见到的人》河南大学李蓓三60试论“土洋之争”、“民族唱法”与“中国唱法”河南大学郑慧玲三61高校音乐教育质量监控体系的构建与实践河南大学张志鹏三62略论河南地区濒灭剧种——南阳宛梆河南大学吕华三63音乐中的“复风格”技术及其历史流变河南大学康长安三64高校数码钢琴教学之我见河南大学王莺三65浅谈歌剧演员的演唱与表演之关系河南大学李蓓三66歌唱艺术创作中的“内心视象”运动河南大学王凯歌三67勃拉姆斯艺术歌曲演唱研究初探河南大学贾伟亚三68 网页设计课程实践教学中的常见问题探讨河南大学民生学院杨军贺王悦彤二69 浅谈绘画技法知识教学的延伸作用河南大学民生学院赵师行三70 河南民间美术在河南高校艺术教育中的传承现状研究河南大学欧亚学院白磊陈豫三71 中国民间美术教育传播的影响因素河南大学欧亚学院白磊陈豫三。
教育部关于公布全国第一届大学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知
教育部关于公布全国第一届大学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2005.09.23•【文号】教体艺函[2005]8号•【施行日期】2005.09.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于公布全国第一届大学生艺术展演活动组织奖及各项目评选结果的通知（教体艺函[2005]8号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，展示高等学校艺术教育改革和发展的成果，促进高等学校学生德智体美全面发展，根据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）关于"每三年举办一次全国大学生艺术展演活动"的规定，我部举办了全国第一届大学生艺术展演活动。
本届展演活动以"弘扬民族精神，肩负神圣使命"为主题，坚持"促进人全面和谐发展"的理念，突出育人宗旨，充分反映了当代大学生热爱祖国、热爱社会主义，充分展示了当代大学生健康向上的精神风貌，全面促进了大学生德智体美和谐的发展。
本届展演活动对于推进高等学校艺术教育工作，加强校园精神文明建设，产生了积极的作用和影响。
活动期间还举办了全国高等学校艺术教育科学论文报告会，有效地调动了广大高等学校艺术教师开展艺术教育教学研究的积极性，推动了艺术教育教学研究的开展。
按照本届展演活动方案和规定，共评出省级教育行政部门优秀组织奖16个、组织奖15个，高等学校优秀组织奖242个；艺术表演类节目一等奖122个，二等奖204个，三等奖217个；艺术作品一等奖142个，二等奖285个，三等奖430个；科学论文一等奖53篇，二等奖230篇，三等奖548篇；艺术表演类节目一等奖、二等奖的指导教师和艺术作品一等奖、二等奖的指导教师，获本届艺术展演活动指导教师奖。
现将评选结果印发给你们。
希望各地认真总结经验，发扬成绩，以本届艺术展演活动的成功举办为契机，进一步推进高等学校艺术教育工作健康、深入地发展。
校园艺术节歌唱比赛活动流程
校园艺术节歌唱比赛活动流程
活动简介
校园艺术节歌唱比赛是为了展示学生的音乐才华和培养他们的表演能力而举办的一项活动。
本文档将介绍比赛的流程和相关注意事项。
参赛报名
- 学生在规定时间内向组织者报名参加歌唱比赛。
- 报名表中需提供个人信息和选择的歌曲信息。
初选赛
- 组织者根据报名情况安排初选赛的时间和地点。
- 参赛选手需在指定时间内到达比赛现场进行表演。
- 每位选手有限定的时间进行歌曲表演，时间不得超过规定时长。
- 评委根据选手的表现评分，并选择晋级选手进入决赛。
决赛
- 决赛的时间和地点会提前公布给晋级选手。
- 参赛选手需在指定时间内到达决赛现场准备表演。
- 决赛中，每位选手需表演一首不同于初选赛的歌曲。
- 评委根据选手的表现评分，并最终确定比赛的获胜者和其他
奖项。
比赛注意事项
- 参赛选手必须准时到达比赛现场，迟到者将被取消参赛资格。
- 参赛选手需自备伴奏或乐器，组织者将提供音响设备。
- 参赛选手需穿着得体，遵守校园艺术节的着装要求。
- 参赛选手的歌曲选择应符合校园艺术节的主题和规定。
以上是校园艺术节歌唱比赛的活动流程，希望参赛选手能够充
分准备和享受比赛过程，展现自己的音乐才华。
祝愿比赛圆满成功！。
歌手大赛的策划书及活动方案（2）
歌手大赛的策划书及活动方案（2）歌手大赛的策划书及活动方案歌手大赛策划书篇(四)我校作为一所全国著名的综合性大学，在努力提高学生学习的同时，也在努力提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。
文艺活动作为同学们课余生活的重要组成部分，一直是我校学生会工作的重点。
经过多届同学的努力，我校的文艺活动在全省已享有良好的口碑，在同学中有着极大的影响力，并吸引了社会各界人士的关注。
一年一度的校园“十佳”歌手大赛是我校传统活动，在以往的活动中，我部积累了大量的成功经验，每一次的“十佳”歌手大赛都培养了大批的校园明星，在同学中有着良好的口碑。
今年我们很高兴的看到有大量的新鲜血液加入我校，同时有许多具有文艺特长的同学，为我校举办本届校园“十佳”歌手大赛打下了良好的基础。
我部将与各部门及各校区学生会合作，将本次校园“十佳”歌手大赛发展成学校一大盛会。
中南大学二零零五年度校园“十佳”歌手大赛一活动时间：XX年11月27日二活动地点：中南大学铁道校区大礼堂三主办：中南大学铁道校区团工委、学生会承办：中南大学铁道校区学生会文艺部四晚会主题：*弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。
*立足校区，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。
*积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。
五思路阐述1、社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化、教育内容的社会化、教育手段的现代化已经成为大学生思想、文化素质教育的发展趋势。
本着以歌曲充分展现大学生青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了它更为广阔的外延。
2、整台晚会主题突出，富有创意。
晚会格调应是：热烈明快，激情蓬勃，富有内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性与参与性的统一，教育性与大众观赏性的统一。
在多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的娱乐欣赏功能。
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全国大学生艺术歌曲演唱比赛活动组织奖及节目奖名单优秀组织奖名单一、地区（排名不分先后）北京天津内蒙古吉林上海江苏浙江江西河南湖南湖北广东重庆海南四川贵州云南青海二、高校北京市（11所）清华大学北京大学北京理工大学北京师范大学中国农业大学北方交通大学中国人民大学北京航空航天大学中国青年政治学院中国政法大学对外经济贸易大学天津市（5所）天津大学天津轻工业学院中国民用航空学院天津师范大学南开大学河北省（7所）河北大学河北师范大学石家庄铁道学院河北经贸大学华北矿业专科学校河北医科大学中央司法警官教育学院山西省（3所）山西大学山西农业大学太原理工大学内蒙古自治区（3所）内蒙古师范大学赤峰民族师范高等专科学校包头师范学院辽宁省（9所）中国医科大学东北大学沈阳音乐学院辽宁大学大连理工大学鞍山师范学院抚顺师范高等专科学校锦州师范高等专科学校沈阳电力高等专科学校吉林省（7所）东北师范大学吉林农业大学东北电力学院通化师范学院吉林艺术学院长春工程学院吉林大学黑龙江省（5所）哈尔滨工业大学哈尔滨师范大学黑龙江东方学院哈尔滨医科大学佳木斯大学上海市（7所）上海交通大学上海大学上海音乐学院复旦大学上海海运学院华东政法学院上海工程技术大学江苏省（10所）南京大学南京师范大学江南大学盐城工学院南通医学院东南大学南京艺术学院南京理工大学徐州师范大学扬州大学浙江省（6所）浙江师范大学浙江大学浙江财经学院宁波职业技术学院绍兴文理学院湖州师范学院安徽省（6所）安徽大学安徽师范大学淮北煤炭师范学院安庆师范学院安徽水利水电职业技术学院安徽机电学院江西省（6所）江西财经大学江西师范大学南昌大学宜春学院南昌职业技术师范学院上饶师范学院福建省（5所）厦门大学泉州师范学院福建师范大学福州大学福州师范高等专科学校山东省（7所）山东师范大学青岛大学曲阜师范大学淄博学院山东科技大学山东艺术学院滨州师范专科学校河南省（7所）河南大学华北水利水电学院商丘师范学院郑州大学郑州轻工业学院新乡师范高等专科学校安阳师范学院湖南省（6所）湖南大学湖南师范大学衡阳师范学院湘潭大学吉首大学益阳师范高等专科学校湖北省（8所）武汉大学华中科技大学华中师范大学湖北大学湖北工学院黄冈师范学院荆州师范学院郧阳医学院广东省（8所）华南师范大学湛江师范学院广东教育学院广东商学院广东外语外贸大学中山医科大学深圳大学广州大学重庆市（3所）重庆大学西南师范大学音乐学院重庆渝州大学广西壮族自治区（4所）广西艺术学院广西师范大学广西师范学院广西大学海南省（1所）海南师范学院四川省（6所）电子科技大学中国民航飞行学院西南财经大学四川大学四川音乐学院四川师范学院贵州省（3所）贵阳医学院贵州大学贵阳中医学院云南省（3所）曲靖师范学院楚雄师范学院蒙自师范高等专科学校陕西省（6所）渭南师范学院西安建筑科技大学延安大学西北农林科技大学西安石油学院长安大学甘肃省（3所）兰州商学院兰州师范高等专科学校天水师范学院青海省（1所）青海大学财经学院宁夏回族自治区（1所）西北第二民族学院优秀节目奖（共149个）北京市: 9个，其中：一等奖6个，二等奖1个，三等奖2个：一等奖:业余组：清华大学女声四重唱《蓝色多瑙河》北京大学女声小合唱《春潮》清华大学男声独唱《我的太阳》中国戏曲学院女声独唱《科学的春天来到了》北京大学女声独唱《兰花花》专业组：中国音乐学院女声独唱《离别之歌》二等奖：专业组：中国音乐学院女声独唱《火把节的火把》三等奖：业余组：中国人民大学女声独唱《沁园春·雪》北京理工大学女声独唱《孟姜女》江苏省:10个，其中：一等奖1个，二等奖3个，三等奖6个：一等奖：专业组：南京艺术学院女声四重唱《蓝色多瑙河》二等奖：专业组：南京师范大学女声小合唱《茉莉花开》业余组：东南大学女声独唱《七月的草原》南京大学混声小合唱《故乡的云》三等奖：业余组：东南大学女声双三重唱《纺织姑娘》南京师范大学混声小合唱《缆车》盐城工学院女声小合唱《小河淌水》南京理工大学女声小合唱《杨柳叶子青》南京农业大学女声独唱《春之忆》南通纺织职业技术学院女声表演唱《赶圩归来啊哩哩》湖北省：7个，其中：一等奖1个，二等奖3个，三等奖3个：一等奖：专业组：华中师范大学女声小合唱《雨后彩虹》二等奖：业余组：武汉大学男声小合唱《伏尔塔瓦河》华中科技大学女声独唱《乡音乡情》专业组：武汉音乐学院女声独唱《黄河魂，黄土情》三等奖：业余组：荆州师范学院男声小合唱《龙舟龙》华中师范大学混声小合唱《飞来的花瓣》华中科技大学男声独唱《喊一声我的三峡》四川省：6个，其中：二等奖3个，三等奖3个；二等奖：业余组：四川大学女声小合唱《古风二首》电子科技大学女声小合唱《雪花》电子科技大学男声四重唱《弹起班卓琴》三等奖：业余组：中国民航飞行学院男声小合唱《猎人合唱》专业组：四川师范学院女声小合唱《山在虚无飘渺间》四川音乐学院女声二重唱《鸟语花香》内蒙古自治区：3个，其中：二等奖3个：二等奖：业余组：内蒙古民族高等专科学校混声小合唱《美丽的草原我的家》内蒙古工业大学小合唱《牧歌》专业组：内蒙古师范大学女声小合唱《诺恩吉娅》上海市：6个，其中：一等奖1个，二等奖1个，三等奖4个：一等奖：业余组：复旦大学男声小合唱《渔阳鼙鼓动地来》二等奖：业余组：上海大学男声独唱《我祝福你们，森林啊》三等奖：业余组：华东政法学院男声独唱《祖国我的妈妈》上海交通大学女声二重唱《彩云与鲜花》专业组：上海音乐学院女声独唱《中国梅花》华东师范大学女声小合唱《槐花几时开》广东省：7个，其中：一等奖2个，三等奖5个一等奖；业余组：广州大学女声小合唱《落雨大》专业组：星海音乐学院混声小合唱《战役》三等奖：业余组：广东商学院混声小合唱《Adiemus》湛江师范学院男声独唱《嘉陵江上》广东外语外贸大学女声独唱《我爱你中国》广东嘉应学院男声独唱《西部放歌》华南师范大学女声小合唱《纳西篝火啊哩哩》江西省：6个，其中：二等奖2个，三等奖4个：二等奖：业余组：南昌大学女声独唱《沁园春·雪》专业组：江西师范大学女声小合唱《月亮颂》三等奖：业余组：江西师范大学女声小合唱《八只小鹅》江西财经大学男声四重唱《阿拉木罕》江西赣南师范学院女声表演唱《清晨我们踏上小道》专业组：江西师范大学女声表演唱《纳西篝火啊哩哩》黑龙江：6个，其中：一等奖1个，二等奖1个，三等奖4个：一等奖：业余组：哈尔滨工业大学女声独唱《孟姜女》二等奖：业余组：黑龙江大学女声独唱《帕米尔我的家乡多么美》三等奖：业余组：哈尔滨工业大学男声独唱《可爱的中华》哈尔滨师范大学女声独唱《寻找太阳升起的地方》专业组：哈尔滨师范大学男声独唱《寻常的故事》哈尔滨师范大学女声独唱《前天夜里我的孩子》吉林省：8个，其中：一等奖1个，二等奖1个，三等奖6个；一等奖：专业组：东北师范大学女声小合唱《燕子》二等奖：业余组：东北师范大学女声独唱《一道道水来一道道山》三等奖：业余组：东北师范大学女声小合唱《生活是这样美好》华侨外语职业学院女声独唱《故乡是北京》吉林农业大学混声小合唱《山童》吉林大学女声独唱《母亲河》专业组：东北师范大学男声独唱《大江东去》吉林艺术学院女声独唱《送上我心头思念》湖南省：7个，其中：一等奖1个，二等奖1个，三等奖5个；一等奖：业余组：湖南师范大学女声独唱《山里人》二等奖：专业组：湖南师范大学女声独唱《在中国大地上》三等奖：业余组：中南大学男声独唱《西班牙女郎》怀化师范高等专科学校女声独唱《山里人》益阳师范高等专科学校男声独唱《峨嵋酒家》专业组：湖南师范大学女声独唱《纳西篝火啊哩哩》岳阳师范学院女声小合唱《忆秦娥·娄山关》天津市：4个，其中：二等奖1个，三等奖3个；二等奖：业余组：天津大学混声小合唱《蝙蝠》三等奖：业余组：天津工业大学天津大学女声二重唱《微风轻轻吹拂的时光》天津大学女声独唱《你的声音打开我的心扉》专业组：天津音乐学院女声独唱《安宁，安宁》浙江省：4个，其中：一等奖1个，三等奖3个；一等奖：业余组：浙江大学小合唱《阳关三叠》三等奖：业余组：浙江师范大学女声小合唱《青春舞曲》浙江财经学院女声独唱《火把节的火把》专业组：杭州师范学院女声四重唱《森林啊，绿色的海洋》重庆市：3个，其中：二等奖1个，三等奖2个；二等奖：业余组：渝州大学女声小合唱《茨冈》三等奖：业余组：渝西学院男声小合唱《渔阳鼙鼓动地来》专业组：西南师范大学女声小合唱《太阳出来喜洋洋》安徽省：4个，其中：二等奖1个，三等奖3个；二等奖：业余组：中国科技大学女声小合唱《赶圩归来啊哩哩》三等奖：业余组：淮南工业学院混声小合唱《半个月亮爬上来》合肥工业大学女声独唱《忆秦娥·娄山关》专业组：淮北煤炭师范学院女声四重唱《蓝色多瑙河》辽宁省：8个，其中：二等奖1个，三等奖7个；二等奖：专业组：沈阳音乐学院女声独唱《侯爵请听》三等奖：业余组：营口职业技术学院女声独唱《沁园春·雪》锦州师范高等专科学校女声独唱《母亲河》东北大学女声独唱《又唱浏阳河》辽宁工学院女声独唱《祝福祖国》抚顺师范高等专科学校女声独唱《乡音乡情》抚顺师范高等专科学校女声独唱《绿叶对根的情意》专业组：沈阳音乐学院女声独唱《遍插茱萸少一人》甘肃省：3个，其中：二等奖1个，三等奖2个；二等奖：专业组：兰州师范高等专科学校女声小合唱《西部明珠-玉门》三等奖：业余组: 兰州师范高等专科学校女声小合唱《牧场情歌》西北师范大学男声独唱《西部放歌》河北省：4个，其中：二等奖1个，三等奖3个；二等奖：专业组：河北师范大学女声独唱《木兰从军》三等奖；业余组：河北工业大学女声小合唱《山楂树》石家庄铁道学院女声小合唱《茉莉花》中央司法警官教育学院男女声二重唱《送给你》广西壮族自治区：三等奖4个；业余组：广西师范大学男声小合唱《渔阳鼙鼓动地来》广西师范学院女声六重唱《花帽了沙沙》广西大学女声小合唱《乘着歌声的翅膀》专业组：广西艺术学院女声独唱《彩云与鲜花》贵州省：三等奖4个；业余组：贵州财经学院女声独唱《古老的歌》贵州工业大学女声小合唱《百里杜鹃》专业组：贵州大学女声独唱《夜晚神秘的女神》贵州师范大学女声独唱《兰花花》山东省：三等奖6个；业余组：山东大学女声独唱《西班牙女郎》淄博学院女声独唱《清粼粼的水来蓝莹莹的天》青岛大学女声独唱《桃花红，杏花白》山东师范大学男声四重唱《弹起我心爱的土琵琶》专业组：烟台师范学院女声独唱《我爱你中国》山东艺术学院女声小合唱《巧手编出幸福篇》河南省：三等奖7个；业余组：华北水利水电学院男声小合唱《长城谣》河南大学女声小合唱《沁园春·雪》郑州大学混声小合唱《玛丽诺之歌》河南大学男声小合唱《西部组歌》郑州大学女声二重唱《山楂树》专业组：河南大学男声独唱《太阳的儿子》河南大学女声小合唱《背太阳的哥哥》山西省：三等奖4个；业余组：山西大学女声小合唱《绣荷包》山西农业大学女声小合唱《跟随他》大同职业技术学院女声独唱《越来越好》专业组: 山西师范大学女声小合唱《送情郎》福建省：三等奖3个；业余组：福州大学女声独唱《公仆赞》专业组：厦门大学女声独唱《洁白的思念》厦门大学女声三重唱《阿里山夜歌》宁夏回族自治区：三等奖2个；业余组：西北第二民族学院女声小合唱《爱我中华》专业组：宁夏大学女声小合唱《摘枸杞》青海省：三等奖2个；业余组：青海民族学院女声独唱《山里人》专业组：青海师范大学女声小合唱《打青稞》海南省：三等奖2个；业余组：海南师范学院女声小合唱《调声》专业组；海南师范学院男声四重唱《家住五指山》陕西省；三等奖5个；业余组：延安大学男声四重唱《哪哒哒也不如咱山沟沟好》西安电子科技大学女声独唱《生命的星》西安科技学院男声独唱《我的祖国，妈妈》西安交通大学女声小合唱《走西口》专业组：西安音乐学院男声独唱《母亲》云南省：三等奖4个；业余组：云南大学女声独唱《古丈茶歌》云南艺术学院表演唱《小河淌水》专业组：云南艺术学院女声小合唱《夜莺》云南艺术学院女声表演唱《火把节的火把》新疆维吾尔自治区：三等奖1个；专业组：新疆师范大学女声小合唱《YaBaBom》（犹太民歌）优秀大合唱节目奖北京市：北京工业大学《世界望着你》、《Ride the chariot》清华大学《世界望着你》、《海韵》北京大学《青春万岁》、《蓝色多瑙河》北京师范大学《北京是你的好朋友》、《满江红》中国农业大学《世界望着你》、《Now is the month of maying》中央戏剧学院《向新世纪飞翔》、《人民解放军占领南京》北方交通大学《青春相会在北京》、《茨冈》中央音乐学院《世界望着你》、《海韵》天津市：南开大学《赶牲灵》天津大学《蝙蝠》天津商学院《把我的奶名叫》上海市：上海师范大学《流水恋歌》、《铃儿响叮当变奏曲》上海大学《让世界充满爱》、《半个月亮爬上来》复旦大学《乌苏里船歌》、《海韵》华东师范大学《春之永恒》、《茨冈》上海交通大学《蓝色多瑙河》、《母爱》浙江省：杭州师范学院《雪花》绍兴文理学院《没有家的羚羊》宁波职业技术学院《远方的客人请你留下来》湖州师范学院《故乡的亲人》福建省：厦门大学《怒吼吧,黄河》、《我爱你中国》泉州师范学院《茉莉花》福建师范大学《祖国颂》湖北省：华中师范大学《黑龙江的波涛》黄冈师范学院《飞来的花瓣》荆门职业技术学院《黄水谣》湖北商业高等专科学校《掀起了你的盖头来》华中科技大学《中国光谷》湖南农业大学《四渡赤水出奇兵》吉首大学《苗家六月六》衡阳师范学院《我的祖国》邵阳师范高等专科学校《祖国颂》长沙电力学院《共产党好，共产党亲》内蒙古自治区：包头师范学院《美丽的草原我的家》、《伏尔加船夫曲》内蒙古民族高等专科学校《美丽的草原我的家》、《草原恋》河南省：河南大学《小河淌水》、《把我的乳名叫》、《喊一声北大荒》、《遥远的小渔村》郑州大学《森林》华北水利水电学院《歌唱祖国》郑州轻工学院《摇篮曲》、《唱支山歌给党听》新乡师范高等专科学校《敦煌的故事》、《山丹丹开花红艳艳》黑龙江省：东北林业大学《英雄战胜大渡河》、《20年后再相会》东北农业大学《松花江上》、《青春舞曲》哈尔滨工程学院《半个月亮爬上来》、《走进新时代》黑龙江商业大学《东方红》、《我和我的祖国》电子科技大学《茨冈》、《在银色月光下》西南财经大学《卡尔米纳·布拉纳》、《红旗颂》四川大学《放下三棒鼓，扛起红樱枪》、《黄河船夫曲》第三军医大学成都军医学院《一二三四歌》、《鼓浪屿之歌》四川师范学院《水调歌头·重上井冈山》、《念故乡》贵州省：贵阳医学院《可爱的家》贵州大学《掀起你的盖头来》青海省：青海师范大学《掀起你的盖头来》、《你是这样的人》广西壮族自治区：广西艺术学院《茨冈》、《雨后彩虹》广西大学《在银色月光下》、《公仆赞》广西师范大学《黄水谣》、《阿细跳月》云南省：云南艺术学院《阳关三叠》昭通师范高等专科学校《阳关三叠》云南师范大学《阿细跳月》甘肃省：西北师范大学《花儿随想》、《向往西藏》兰州医学院《大漠之夜》、《去一个美丽的地方》江西师范大学《茨冈》、《团结就是力量》南昌职业技术师范学院《满江红》、《金黄色的云朵过夜了》九江师范专科学校《半个月亮爬上来》、《念故乡》吉林省：东北师范大学《巴黎圣母院敲钟人》长春师范学院《阳关三叠》北华大学《青春舞曲》长春国际语言文化学院《走进新时代》安徽省：淮南师范学院《保卫黄河》安徽医科大学《人民解放军占领南京》合肥联合大学《山丹丹开花红艳艳》淮南工业学院《众人划浆开大船》江苏省：南京艺术学院《心愿》、《世纪赞》南京师范大学《保卫黄河》、《东方红》江南大学《深情的爱》、《旭日》南通师范学院《蓝天、太阳与追求》、《送别》扬州职业大学《念故乡》南通医学院《半个月亮爬上来》、《美丽的草原我的家》苏州铁道师范学校《把我的奶名叫》、《祖国颂》辽宁省：东北大学《青春舞曲》、《金黄色的云朵过夜了》大连海事大学《阿拉木罕》、《运动员进行曲》东北财经大学《蓝色多瑙河》、《祖国颂》大连轻工业学院《西湖春晓》、《保卫黄河》大连大学《伏尔加船夫曲》、《感受中国》沈阳大学师范学院《掀起你的盖头来》、《雪花》河北省：河北大学《世纪相约》河北师范大学《过雪山草地》石家庄铁道学院《校园之歌》河北工业大学《百鸟朝凤》石家庄师范专科学校《祖国颂》陕西省：西安交通大学《陕北民歌·走西口》长安大学《同一首歌》西安统计学院《拉德斯基进行曲》西北政法学院《走进新时代》广东省：华南师范大学《雨后彩虹》湛江师范学院《一个孩子将为我们降生》广东教育学院《我和我的祖国》广东药学院《金黄色的云朵过夜了》深圳大学《教我如何不想他》广东商学院《唱支山歌给党听》山西省：山西财经大学《看秧歌》山西大学《游子情深》、《蓝色多瑙河》太原理工大学《在太行山上》海南省：海南师范学院《怒吼吧,黄河》、《雨后彩虹》宁夏回族自治区：宁夏大学《我们是跨世纪的新一代》、《蓝色多瑙河》重庆市：重庆大学《鼓浪屿之歌》、《娄山关》重庆渝西学院《羌族锅庄舞曲》、《青春舞曲》山东省：山东财政学院《欢乐颂》维坊医学院《新娘子军连连歌》山东工艺美术学院《保卫黄河》青岛化工学院《在希望的田野上》莱阳农学院《山丹丹开花红艳艳》观众评选的10名最喜爱的歌手和节目独唱南昌大学《沁园春·雪》演唱者邓斐独唱东北师范大学《一道道水来一道道山》演唱者杜巍巍独唱清华大学《我的太阳》演唱者张继飞独唱黑龙江大学《帕米尔我的家乡多么美》演唱者赵娜小合唱南京大学《故乡的云》独唱中国音乐学院《火把节的火把》演唱者王丽达小合唱华中师范大学《雨后彩虹》独唱中国音乐学院《离别之歌》演唱者雷佳小合唱四川大学《古风二首》小合唱南京师范大学《茉莉花开》。